初中语文基础知识汇总
初中语文知识点总结归纳大全
初中语文知识点总结归纳大全一、文字基础知识1.汉字的构造与部首2.汉字的基本笔画和书写规范3.汉字的音节和拼音4.词语的构成和分类二、语言文字运用技巧1.近义词和反义词的辨析2.同音字和多音字的辨析3.词语的修辞手法，如比喻、夸张、拟人等4.词语的多义和典故5.修辞手法的使用，如排比、对偶等6.修辞格的运用，如对仗、衔接等7.辞章的结构和篇章连贯三、语法知识1.词语的屈折变化，如动词的时态、语气、语态等2.词语的搭配和从属关系3.名词的格和数4.代词的格和指代关系5.冠词、介词、连词的使用6.句子的结构，如主谓宾、主谓补、并列句、复合句等7.句子的语序和修辞手法四、修辞手法与修辞格1.类比2.排比3.迭事4.比拟5.对仗6.衔接7.倍数8.起承转合9.交待五、文学常识1.古代文学名著的内容和作者，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等2.古代文人及其代表作品，如李白、杜甫、白居易等4.文学流派的发展和特点，如诗、散文、戏剧等5.文学作品的主题和艺术特色，如写实主义、浪漫主义、现实主义等6.文学作品的阅读方法和鉴赏标准六、修辞手法与修辞格1.类比：通过比喻、拟人等手法，使读者容易理解抽象概念或难以想象的事物。
2.排比：使用一系列相同的结构、语法或意义的词语或短语，以增加语言的艺术效果。
3.迭事：使用同一个词语或短语连续不断地重复，以增强语言的感染力。
4.比拟：通过将两个不同的事物进行相似化比较，以便更好地理解和阐述其中一概念。
5.对仗：通过对照使用相似的结构、语法或意义的词语或短语，使得语言更加平衡和韵律优美。
6.衔接：使用独特的语法结构或词汇选择，以便更好地连接句子或段落之间的思想。
7.倍数：使用数字或其他量词修饰名词或动词，以强调事物的数量或强度。
8.起承转合：通过合理的叙述结构和逻辑推理，使故事或论述更加连贯和有条理。
9.交待：通过反复叙述或交代事实，以使读者更好地理解故事或事件的发展。
七、阅读理解1.提取主题和中心思想2.理解故事情节和人物形象3.掌握词汇和句子的含义4.解读上下文和修辞手法的运用6.提炼文章的结构和逻辑关系八、写作技巧1.议论文的写作结构、论证方法和表达技巧2.描写文的写作结构和修辞手法3.记叙文的写作结构和叙述技巧4.说明文的写作结构和说明方法5.作文的语言风格和表达水平6.提出问题、分析问题和解决问题的思维方法以上是初中语文知识点的一些大致总结和归纳，这些知识点是初中语文学习的基础，通过掌握这些知识点，可以提高语文的阅读理解能力、写作水平以及对文学作品的欣赏和理解能力。
初中语文基础知识点总结大全
初中语文基础知识点总结大全一、语言文字的基本知识1.语言和文字的关系2.语言文字的特点和功能3.汉字的起源和演变4.汉字的基本笔画和结构5.常用汉字的字形、字义、字音和造字法二、词语的基本知识1.词语的定义和分类2.词语的构成和形义关系3.词语的意义和用法4.词语的辨析和运用5.词语的常见错误用法三、句子的基本知识1.句子的定义和分类2.句子成分和语序3.句子的结构和功能4.句子的语气和语调5.句子的连接和转折四、段落的基本知识1.段落的定义和要素2.段落的结构和功能3.段落的写作技巧和方法4.段落的铺垫和承接5.段落的衔接和过渡五、修辞手法和修辞方法1.比喻和夸张2.对比和排比3.比较和类比4.借代和典故5.反问和设问六、修辞方法的运用1.描写和抒情2.叙事和议论3.议论和推理4.推理和判断5.主观和客观七、文言文的基本知识1.文言文的特点和风格2.文言文的基本句型和词语3.文言文的阅读方法和技巧4.文言文的翻译和鉴赏5.文言文的应用和写作八、现代文的基本知识1.现代文的特点和风格2.现代文的基本句型和词语3.现代文的阅读方法和技巧4.现代文的写作和发表5.现代文的赏析和评价九、阅读理解的基本知识1.阅读理解的方法和技巧2.阅读理解的题型和解题步骤3.阅读理解的注意事项和答题技巧4.阅读理解的常见错误和纠正方法5.阅读理解的应用和拓展十、作文的基本知识1.作文的目的和要求2.作文的主题和材料3.作文的结构和内容4.作文的标题和起承转合5.作文的语言和修辞十一、中国古代文学和世界文学的基本知识1.古代文学的特点和分类3.古代文学的背景和意义5.世界文学的传承和影响以上是初中语文基础知识点的总结，涵盖了语言文字、词语、句子、段落、修辞手法、修辞方法、文言文、现代文、阅读理解、作文、中国古代文学和世界文学的基本知识。
这些知识是初中语文学习的基础，对于提高语文学科成绩和培养语文素养具有重要意义。
希望这份知识总结能够帮助到你。
初中语文基础知识集锦大全
初中语文基础知识集锦大全一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
附：诗歌知识大全1、衣沾不足惜，但使愿无违。
(《归园田居》)这句话看似平淡，但对“愿无违”强调得很充分，蕴含了不要在那浑浊的现实世界中失去自我的意思。
2、绿树村边合，青山郭外斜。
(《过故人庄》)写山村风光。
由近渐远，景色越来越开阔，写出了一派清幽恬静的气氛。
3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(《钱塘湖春行》)“渐欲”、“才能”两个字眼富于动态，表现出乱花和浅草的勃勃生机。
初中语文考点归纳总结大全
初中语文考点归纳总结大全一、语言文字基础知识考点1. 汉字基础知识汉字是中华民族的瑰宝，掌握好汉字基础知识对于学好语文至关重要。
汉字基础知识主要包括部首、笔画、构造和基本读音等方面。
在考试中，常常会涉及到认识生僻字、解释词义、查字典等。
2. 词语运用词语是语言的基本单位，掌握好常用词的词义和用法对于语文学习至关重要。
词语考点主要涉及词义辨析、词性转换、熟语搭配等方面。
3. 句子结构句子是语言交流的基本单位，掌握好句子结构对于正确表达意思至关重要。
句子结构考点主要涉及句子的成分、从句的引导词、句子成分的位置等方面。
4. 修辞手法修辞手法是语言运用的一种艺术形式，能够使语言更加生动、丰富。
修辞手法考点主要涉及比喻、夸张、排比、反问等方面。
二、阅读理解考点1. 短文阅读理解短文阅读理解是考察学生对于短文的理解能力。
考题通常包括判断正误、选择正确答案、回答问题等。
2. 图表阅读理解图表阅读理解考点主要考察学生对于表格、图表等形式呈现的信息进行理解和运用的能力。
考题通常包括填空、解释图表意思等。
三、写作基础知识考点1. 语法知识语法知识是写作的基础，掌握好语法知识对于写作能力的提高至关重要。
考点主要涉及词语搭配、句子成分、语法错误的改正等方面。
2. 文章结构文章结构是写作时需要注意的一个方面，合理的文章结构能够使文章内容更加清晰、有条理。
考点主要涉及开头、中间段落和结尾的写法等方面。
3. 表达能力表达能力是写作中必不可少的一项素养。
考点主要涉及如何准确、流畅地表达自己的意思，避免使用过于简单、乏味的表达方式等方面。
四、语言运用考点1. 说明文写作说明文是常见的一种写作形式，要求对事物进行客观、准确的描述。
考题通常要求学生根据给定的材料或主题写出一篇说明文。
2. 议论文写作议论文是要对某个问题进行观点表达、论证和辩论的一种写作形式。
考题通常要求学生根据给定的议题或材料写出一篇议论文。
3. 小说或故事写作小说或故事写作要求学生具备一定的想象力和创造力，能够用丰富的语言和生动的情节来叙述故事。
人教版初中语文必备知识点
人教版初中语文必备知识点一、语文基础知识1. 词语1.1 词的分类实词：可以独立作为一个单词，包括名词、动词、形容词、副词等。
虚词：不能独立作为一个单词，包括介词、连词、助词、语气词等。
1.2 词性名词：表示人、事物、地点等。
动词：表示动作或状态。
形容词：表示人或事物的性质、状态、特征等。
副词：表示时间、地点、方式、程度等。
代词：代替名词。
数词：表示数目。
介词：表示位置、方向、时间等。
连词：连接词语或句子。
感叹词：表示感叹。
1.3 词义词义：词的含义。
词义分类：义项、义近、义远、义通、义借、义比等。
1.4 词形词形：指一个词在不同语境下的形态变化。
词形变化：例如名词的单复数、动词的时态、语态、人称等。
2. 句子2.1 句子成分主语：句子中进行动作或是被描述的人或物。
谓语：主语所进行的动作或所处的状态。
宾语：动作的承受者或是被描述的对象。
定语：修饰名词或代词的词语。
状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语。
补语：对主语或宾语进行补充说明的词语。
2.2 句子结构简单句：只包含一个主谓结构的句子。
并列句：由两个或多个简单句并列组成的句子。
复合句：包括一个主句和一个或多个从句的句子。
主从复合句：包括一个主句和一个或多个从句，从句充当主句的某个成分。
3. 修辞手法3.1 比喻用一个事物来比拟另一个事物，以便更好地描述和说明。
例如：“他的眼睛像星星一样闪闪发光。
”3.2 拟人用人的思想、行为、情感来形容非人事物，使得描述更加生动形象。
例如：“天空中的太阳毫不畏惧地向我们微笑着。
”3.3 夸张对事物进行夸大描述，以突出其特点和效果。
例如：“我一口气跑了十公里。
”3.4 反问用疑问句的形式来表达肯定或否定的意思，以引起读者的共鸣和思考。
例如：“这样做有错吗？”3.5 排比用相同的结构、相同的语法，列举三个或更多的事物，以增强语气和表现力。
例如：“我走过山和海，穿过风和雨，一路上只为了见你。
”3.6 对仗对句子或段落内的语言进行对称排列，以增加音韵和节奏效果。
初中语文知识点总结归纳(完整版)
初中语文知识点总结归纳（完整版）基础语言知识词语1.词语分类–名词：指人、事、物、地名等具体或抽象事物的名称。
–动词：表示动作、变化、状态等。
–形容词：表示人或事物的性质、特征、状态等。
–副词：表示程度、时间、地点、方式等。
–介词：用来介定名词、代词或动词。
–连词：连接同类成分或并列成分。
–叹词：表达人们赞叹、惊奇、喜悦等情感。
2.词义辨析–同义词：具有相同或接近的意义。
–反义词：意义相反的词语。
3.词语用法–词性变化：形式上的变化，如动词的变位和时态。
–词义变化：意义上的变化，如汉字的多音字，词语的引申义和比喻义等。
语法1.句子成分–主语–谓语–宾语–表语–定语–状语–补语2.句子类型–简单句：只有一个主语、谓语或宾语。
–并列句：由两个或以上的简单句通过连词连成的复合句。
–复合句：包含一个主句和一个或多个从句。
3.句子结构–主谓结构：主语+谓语。
–宾语结构：宾语+谓语。
–主谓宾结构：主语+谓语+宾语。
–主语补足语结构：主语+系动词+表语。
–含有定语结构的句子：被修饰的成分+定语。
修辞1.比喻：用一个物象代替另一个物象，以便使读者有强烈的感触。
2.拟人：把生活中不是人的东西或抽象的东西，被赋予人的情感和形象，使人产生一种亲切感。
3.夸张：对事物进行放大或缩小处理，以加强对读者的印象。
4.反问：用疑问的语气表现肯定的意思，以及强调是反问的反义词所表达的意思。
阅读技巧理解阅读1.理解阅读的三个要素：识别、理解和记忆。
2.确定文章的体裁：新闻、说明文、论说文、小说等。
3.识别文章的层次：主题句、分论点、细节等。
4.掌握文章的语言特点：词汇、句式和修辞等。
5.主旨归纳：通过整理文章中的信息，总结文章的中心思想。
细节阅读1.细节阅读的目的：理解文章中的具体信息，总结文章的细节。
2.细节阅读的方法：精读、扫读和略读。
3.细节阅读的技巧：标注和概括。
快速阅读1.快速阅读的目的：在尽可能短的时间内了解文章的主题决定是否需要进行深入阅读。
(2024版)初中语文基础知识汇总
可编辑修改精选全文完整版初中语文基础知识汇总1、文史典籍“四书”：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。
“五经”：《史记》、《尚书》、《礼记》、《易记》、《春秋》。
“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
“四库”：经、史、子、集。
《诗经》六义：凤、雅、颂、赋、比、兴。
六艺：也称六经，即礼、乐、射、御、书、数。
2、初中语文重点知识点五行：指金、木、水、火、土五谷：上古对粮食作物的统称。
(即稷、黍、麦、菽、稻)五味：指酸、咸、甜、苦、辣六畜：六种家畜：马、牛、羊、猪、狗、鸡文房四宝：笔、墨、纸、砚文人四友：琴、棋、书、画花中四君子：梅、兰、竹、菊岁寒三友：松、竹、梅六书：象形、会意、指事、形事、转注、假借连中“三元”：凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名的即连中解元、会元、状元。
五声：五个音级。
也称“五音”，即我古代五声音阶中的宫、商、角、征(zhi)、羽。
四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》三老：古代分管教化的乡官。
及第：指科举考试中选，应试未中叫落第、下第。
童生试：也叫“童试”。
包括县试、府试和院试三个阶段。
院试合格后取得生员(秀才)资格，方能进入府、州、县学习，所以又叫入学考试，应试者不分大小都叫童生。
3、年龄称谓(代称)垂髫(tiao)指三四岁~八九岁儿童。
总角指八九岁~十三四岁少年。
豆蔻指十三四岁~十五六岁的少年。
束发：男子十五岁。
弱冠：男子20岁，表示已成年。
而立：是男子三十岁。
(立：“立身”之志)不惑：是男子四十岁。
知命：是男子五十岁。
(知命，即知“天命”)花甲：是六十岁。
古稀：是七十岁。
初中语文知识点总结(大全)
初中语文知识点总结(大全)
一、文章基础知识
1. 文章的定义和特点
2. 文章的组成结构和要素
3. 写作技巧和常用表达方式
二、词语运用
1. 词义辨析和近义词、反义词
2. 常用词语的正确用法和搭配
3. 增加词汇量的方法和技巧
三、古诗文鉴赏
1. 古诗文的特点和分类
2. 名句赏析和意境描写的技巧
3. 古诗文的理解和感悟
四、修辞手法与修辞格
1. 修辞手法的定义和分类
2. 常见修辞手法的例子和应用
3. 修辞格的含义和运用技巧
五、阅读技巧和策略
1. 阅读理解的基本技巧和方法
2. 阅读各类文章的注意事项和解题技巧
3. 高效阅读的策略和提高阅读速度的方法
六、作文写作指导
1. 作文的基本要素和写作结构
2. 各类作文的写作方法和示例
3. 作文常见问题和改进方式
七、文言文基础知识
1. 文言文的基本特点和阅读要点
2. 文言文的常用表达方式和技巧
3. 文言文阅读的常见困难和应对方法
八、现代文阅读理解
1. 现代文的特点和阅读技巧
2. 分析现代文的写作意图和主题
3. 解读现代文中的隐含信息和象征意义
以上是初中语文知识点的大致总结，希望对你的学习有所帮助。
初中语文知识点汇总
初中语文知识点汇总一、基础知识。
1. 字音字形。
- 字音：- 多音字：如“行”（xíng行走、háng银行），要根据不同的语境确定读音。
- 易错字读音：例如“狭隘（ài）”不能误读为“yì”。
平时要多积累课本后的字词表以及常见易错字读音。
- 字形：- 同音字辨析：像“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。
- 形似字区别：如“戊（wù）、戌（xū）、戍（shù）”，通过笔画、部首等特征进行区分。
2. 词语理解与运用。
- 近义词辨析：- 从词义轻重方面：如“请求”和“恳求”，“恳求”的程度比“请求”更重。
- 从适用范围方面：“时期”和“时代”，“时期”范围相对较小，“时代”范围更宽泛。
- 词语感情色彩：- 褒义词：如“英勇”，带有赞扬的感情。
- 贬义词：像“狡猾”，表示负面的评价。
- 中性词：“结果”，没有明显的褒贬倾向。
3. 成语运用。
- 正确理解成语含义：例如“首当其冲”不是首先冲上去的意思，而是最先受到攻击或遭遇灾难。
- 注意成语的适用对象：“相敬如宾”只能用于夫妻之间，不能用于其他关系。
4. 标点符号。
- 句号：表示陈述句末尾的停顿。
- 问号：用于疑问句末尾。
如“你吃饭了吗？”- 感叹号：表达强烈的感情，如“多么美丽的景色啊！”- 逗号：句子内部的一般性停顿，如“我喜欢读书，也喜欢画画。
”- 顿号：用于并列词语之间，如“苹果、香蕉、橘子都是水果。
”- 分号：表示复句内部并列分句之间的停顿，如“语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
”- 冒号：用于提示下文或总结上文，如“他说：‘我明天要去旅行。
’”- 引号：- 表示直接引用，如“‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
’是鲁迅的名言。
”- 表示特定称谓，如“‘嫦娥五号’成功发射。
”- 表示讽刺和否定，如“他这个‘聪明人’，总是办傻事。
初中语文基础知识点总结归纳大全
初中语文基础知识点总结归纳大全第一部分1。
二种常见叙事线索：物线、情线。
2.二种语言类型:口语、书面语。
3。
二种论证方式：立论、驳论。
4.二种说明语言：平实、生动。
5.二种说明文类型：事理说明文、事物说明文.6。
二种环境描写：自然环境描写—-烘托人物心情，渲染气氛。
7.社会环境描写——交代时代背景。
8.二种论据形式:事实论据、道理论据。
第二部分1。
三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
2. 三种感情色彩:褒义、贬义、中性。
3。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/ 社会环境。
)4。
人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。
5。
情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧.6。
开端交代背景，铺垫下文。
例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景,交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景,为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。
7. 发展刻画人物，反映性格。
例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。
8。
高潮表现冲突，揭示主题.例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景,通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。
9。
结局深化主题,留下思考。
例:《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味,还给读者留下了无穷的思考。
10。
环境主要理解自然环境和社会环境的作用。
自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。
初中生语文积累知识大全
初中生语文积累知识大全一、基础知识1.字音：掌握汉字的正确读音，包括声母、韵母、声调等。
2.汉字：掌握汉字的正确书写，包括笔画、部首、结构等。
3.词语：掌握常见词语的用法，包括词性、词义、词组等。
4.语法：掌握常见语法的用法，包括句子结构、语序、时态等。
二、阅读理解1.文本理解：通过阅读文本，理解作者的思想、观点、情感等。
2.信息提取：从文本中提取关键信息，包括主题、要点、细节等。
3.推理判断：根据文本内容进行推理判断，包括因果关系、转折关系、递进关系等。
4.语言运用：运用正确的语言表达方式，包括句子结构、句式变化、修辞手法等。
三、写作技巧1.写作思路：明确写作目的和主题，确定写作内容和结构。
2.语言表达：运用恰当的语言表达方式，包括词语选择、句子结构、句式变化等。
3.段落组织：合理安排段落，使文章层次清晰、逻辑严密。
4.修改润色：对文章进行修改润色，提高语言表达的质量和水平。
四、诗词鉴赏1.诗歌鉴赏：欣赏古代诗歌的美妙意境和丰富情感，了解诗歌的基本特征和艺术手法。
2.现代诗歌鉴赏：欣赏现代诗歌的自由表达和多元风格，了解现代诗歌的基本特征和艺术手法。
3.古词曲鉴赏：欣赏古代词曲的细腻情感和独特韵味，了解词曲的基本特征和艺术手法。
4.现代词曲鉴赏：欣赏现代词曲的自由表达和多元风格，了解现代词曲的基本特征和艺术手法。
五、文学常识1.中外文学史：了解中外文学发展的基本脉络和重要作品，掌握文学的基本概念和术语。
2.文学作品分析：对文学作品进行分析和研究，包括作品的主题、情节、人物形象等方面。
3.文学理论：掌握文学理论的基本概念和方法，能够运用理论对文学作品进行分析和研究。
4.文学评论：能够运用文学理论对文学作品进行评价和分析，提出自己的观点和看法。
六、文化素养1.中外文化史：了解中外文化发展的基本脉络和重要事件，掌握文化的基本概念和术语。
2.文化交流：了解不同文化之间的交流和融合过程，掌握跨文化交流的基本技巧和方法。
语文基础知识点归纳初中
语文基础知识点归纳初中一、词语的意义和用法1.词的分类：实词和虚词。
实词包括名词、动词、形容词和副词；虚词包括代词、介词、连词、助词和语气词。
2.词的意义：字面意义和引申义。
3.同义、反义和近义词的辨析。
4.词性和词义的转化。
二、词语的构造与变化1.词的构成：词根、前缀、后缀和语素。
2.词的变化：词形变化、词义变化和词类变化。
三、句子的结构和成分1.句子的基本成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。
2.句子的结构：简单句、并列句、复合句和主谓一致。
3.高级句型：倒装句、强调句、感叹句、比较句和条件句。
四、修辞手法和修辞格1.修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比和对比等。
2.修辞格：比喻、夸张、排比、对偶、反问、借代等。
五、修辞方法和文体特点1.描述方法：描写、插叙和对话。
2.叙述方法：顺叙、倒叙和插叙。
3.议论方法：举例、比较和假设。
4.文体特点：记叙文、说明文、议论文和应用文。
六、作文基本要素和技巧1.作文要素：题目、中心思想、论点和结构。
2.作文技巧：立意、组织、表达和修辞。
七、修辞手法和修辞格1.修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比和对比等。
2.修辞格：比喻、夸张、排比、对偶、反问、借代等。
八、文学常识和修辞方法1.文学作品的分类：古代文学、现代文学和外国文学。
2.文学常识：文学流派、文学作品、文学名句等。
3.修辞方法：铺排、排比、夸张、增补等。
九、标点符号的运用1.逗号、句号、问号、感叹号、冒号、分号和引号的用法。
2.括号、破折号和顿号的用法。
十、阅读理解和写作1.阅读理解：细节理解、推理判断和主旨概括。
2.写作技巧：首尾呼应、开头和结尾的技巧、修辞手法等。
初中语文基础知识点归纳
初中语文基础知识点归纳一、语言文字基础知识1.汉字的基本笔画、基本结构和基本构造方法；2.汉字的基本读音和基本文字规范；3.词语的构成和分类；4.词的意义、用法及词义辨析；5.词的形态变化、拼音和词语造句；6.语句的生成规律：主谓宾、主谓、主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等；7.句子的基本语法、修辞和样式；8.文段、篇章的写作规则、语法修辞和文体风格。
二、作品阅读与鉴赏1.诗词赏析：诗的基本概念、诗的特点、诗的形式、诗的表现手法、诗的韵律、诗的意境等；2.文言文的阅读与理解：文言文的语言特点、古代文化背景、古代人物、古代社会风貌等；3.现代文学的阅读与理解：现代文学作品的语言风格、写作主题、人物形象、故事情节等；5.听说读写：正确朗读作品，模仿和使用作品中的修辞、语言、句式等，组织和讲述作品的内容，以及拟写作品的插曲、续写等。
三、写作表达1.写作的目的、内容和手法；2.写作中的缩写、省略、转述、化用和隐喻等修辞手法；3.写作中的段落结构、语言和意象等；4.议论文、说明文、记叙文、描写文、应用文等不同文体的特点和写作方法；5.基本的写作技巧：写标题、写开头、写结尾等；6.语言文字的规范和美感。
四、语言知识运用1.词汇：词义、词性、词形、词组、固定搭配、近义词和反义词等；2.词语的运用：用词贴切、用词准确、用词恰当、用词得体等；3.句子：主谓、主谓宾、主谓宾定、主谓宾补、主谓双宾等句式的运用；4.修辞手法：比喻、夸张、反问、排比、对仗、拟人、解释等修辞手法的应用；5.综合能力：根据语言环境和语言要求，正确用语和表述，准确地理解语言的细微差别，做到语言的得体、巧妙、生动、富有表现力。
五、写作能力培养1.听力训练：听清语音，听懂语义和语境，听懂把握作者的意图；4.写作训练：组织语言，改善语句和段落，完善文章结构，充实中心内容，增加修辞手法和意象。
以上是初中语文基础知识的一些主要内容。
通过对这些知识点的学习和理解，能够提高语文综合运用能力和写作能力，培养对文学作品进行鉴赏和解读的能力，促进思维的发展和表达能力的提升。
初中语文基础知识点归纳详解版
初中语文基础知识点(一)诗歌知识点诗歌与小说、戏剧、散文合称四大文学体裁一、分类诗以表达方式为分类标准抒情诗――《沁园春·雪》、《有的人》、《周总理、你在哪里》叙事诗――《木兰诗》《卖炭翁》以诗歌体裁为分类标准古代诗歌近代诗绝句：特点——每首四句，一般双句押韵，有的首句入韵. 分类——五言绝句.特点，每句五字. 七言绝句.特点，每句七字.律诗. 特点――每首八句，两句一联，中间两句必须对仗，押韵同句。
分类——五言律诗。
特点，每句五字。
七言律诗。
特点，每句七字。
词又称长短句。
特点略，如《忆江南》古诗(古体诗、古风) 字句较自由，如：《敕勒歌》、《木兰诗》、《卖碳翁》。
新诗自由诗，如《有的人》。
自由诗有的押韵(不一定一韵到底，可中途换韵，但每节要押韵)，也有的不押韵。
散文诗：形式是散文，但有诗的意境，如《海燕》押韵押韵：有相同或相近的韵母。
有些古诗现在读来不押韵的，是因为古今语音不同。
节拍即节奏：格律诗一般以音节为单位。
五言诗为二、三顿，后“三”又可根据意义分为二、一顿或一、二顿。
例“白发――三千――丈”、“润物――细――无声”;七言诗为二五顿，后“五”亦可如上分，例“竹外――桃花――三两--枝”、“春江――水暖――鸭――先知”。
(现代诗的节拍一般不固定，大体整齐即可)戏剧知识点定义戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
分类及标准按艺术形式表现手法分话剧以对话为主，如《威尼斯商人》。
歌剧以歌唱为主，如《白毛女》。
舞剧以舞蹈为主。
按剧情繁简及结构分多幕剧生活面宽广，情节较复杂。
人物较多，布景变换频繁。
独幕剧人物较少，情节较简单。
布景变换少或不变。
按题材反映的时代分历史剧如《打渔杀家》。
现代剧如《白毛女》。
按矛盾冲突性质和表现手法分喜剧悲剧正剧(悲喜剧) 如《白毛女》剧本特点必须适合舞台演出，受时间限制，篇幅不宜过长，人物不宜太多，场景不能过多变换。
初中语文基础知识点归纳
初中语文基础知识点归纳一、汉字与词汇1. 汉字结构：包括独体字和合体字，合体字又分为左右结构、上下结构、左中右结构和上中下结构。
2. 词语理解：掌握常用词语的意义、用法和词性，了解成语和俗语的含义及其在句子中的应用。
3. 词语辨析：能够区分近义词、反义词，以及多义词在不同语境中的意义。
二、句子成分与句型1. 句子成分：包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
2. 句型分类：简单句、并列句、复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）。
3. 句子转换：掌握将简单句扩展为并列句或复合句的方法，以及不同句型之间的转换。
三、修辞手法1. 比喻：用一个事物或现象来形象地说明另一个事物或现象。
2. 拟人：赋予非人类事物以人的特征或情感。
3. 夸张：故意放大或缩小事物的特征，以突出其特点。
4. 反问：提出问题，不是为了得到答案，而是为了强调或表达某种情感。
5. 设问：提出问题，引导读者思考或突出文章主题。
6. 排比：使用结构相似、内容相近的句子或句子成分，以增强语言的节奏感和表现力。
四、文学常识1. 文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧等。
2. 文学作品：了解中国古代和近现代的重要文学作品及其作者。
3. 文学流派：掌握不同文学流派的特点，如现实主义、浪漫主义等。
4. 文学术语：了解文学作品中常见的术语，如主题、情节、人物、背景等。
五、阅读理解1. 文章主旨：能够准确把握文章的中心思想和主旨大意。
2. 段落大意：理解每个段落的主要内容和作用。
3. 信息提取：能够从文章中提取关键信息，如事实、数据、观点等。
4. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理和判断，得出合理的结论。
六、写作技巧1. 文章结构：掌握开头、中间、结尾的基本写作结构。
2. 语言表达：使用准确、生动、恰当的词语和句式。
3. 写作手法：运用比喻、拟人等修辞手法，提高文章的表现力。
4. 写作风格：根据写作目的和内容，选择合适的写作风格，如叙述、描写、议论等。
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01 第一部分二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写——烘托人物心情，渲染气氛；社会环境描写——交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
1.词序不当词序不当造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；关联词位置不当等。
例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。
主语的词序不当，应该改为"领导、老师和学生"或者"学生、老师和领导"，由大到小或者由小到大都行，但是不能乱。
例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
不能说"把这本书不读好"，只能说"不把这本书认真读好"。
细心一点的话可以凭借语感判断出来。
例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。
按照正常的逻辑顺序，显然是应该先"收集"，再"选择"，最后才谈得上"组织"，这里"组织"和"选择"的位置反了。
注意无论什么情况，辨析时都一定要结合具体语境，联系生活情理来操作。
2.多项定语顺序不当多项定语顺序不当多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
例：一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。
正确的顺序应为：国家队的（领属性的）一位（数量词）有20年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）羽毛球（名词）教练。
3.多层状语语序不当多层状语语序不当复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④表范围或频率的副词；⑤表情态或程度的词；⑥表对象的介宾短语。
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词语解释
- 词语是语言的基本单位，由一个或多个汉字组成，具有一定
意义的语义单位。
- 词语包括实词和虚词。
实词可以独立成句，如名词、动词、
形容词等；虚词不能独立成句，如连词、介词、助词等。
词语分类
名词
- 名词是指事物的名称或代词。
名词分为实词名词和虚词名词。
实词名词又分为具体名词和抽象名词。
动词
- 动词是指表示动作、变化或状态的词语。
动词分为实词动词
和虚词动词。
形容词
- 形容词是指用来表示事物的性质、特征、状态或属性的词语。
形容词分为实词形容词和虚词形容词。
副词
- 副词是用来修饰动词、形容词、副词等词语的词语。
介词
- 介词是用来介绍词与词、短语与短语之间的关系的词语。
连词
- 连词是用来连接词、短语或句子的词语。
代词
- 代词是用来代替名词或其他词语的词语。
课文分析
- 课文分析是对一个完整篇章的结构、内容和语言特点进行细致入微的分析。
修辞手法
- 修辞手法是指通过运用一定的语言技巧和方法使文字更具艺术感的表达方式。
阅读技巧
- 阅读技巧是指在阅读过程中，使用一些合理的方法和策略，提高阅读效率和理解水平。
写作技巧
- 写作技巧是指在写作过程中，采用一些有效的方法和技巧，提高写作水平和表达能力。
名篇赏析
- 名篇赏析是对经典文学作品进行精细解读和评析。
以上是初中语文基础知识点的大全，希望对你有所帮助！。
初中语文知识点总结归纳大全
初中语文知识点总结归纳大全学校语文基础学问的学习特别重要，它是（语文学习）的第一步，涉及到的学问点许多，所以学习起来有肯定的难度。
但基础学问的学习也是有法可循的，一步走步稳，即将步步不稳，我们要学会将学习、积累、训练三方面结合起来，达到理解、把握与巩固的目的。
以下是我为大家整理的有学校（语文学问）点（总结）归纳，盼望对您有所关心。
欢迎大家阅读参考学习!●学校语文学问点总结归纳第一部分一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、谈论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、（记叙文）六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙挨次：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的（方法）：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与详细相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明挨次：时间挨次、空间挨次、规律挨次十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、进展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、（故事）情节、详细环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、（谈论文）三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比方论证二十、论证方式：立论、驳论(可反对论点、论据、论证)二十一、谈论文的（文章）的结构：总分总、总分、分总;分的部分经常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、解释、总结、递进、话题转换、插说。
语文基础知识包含哪些内容初中
语文基础知识包含哪些内容初中一、字、词、句、段和篇1. 字的认识与学习•汉字的结构与构成•字音、字形、字义的关系•基本的书写规范2. 词的构成和分类•词的基本概念•词的构词法•词义辨析•常见词类及其特点3. 句的成分和句子结构•句子的基本概念•主谓宾结构•修饰成分的分类与特点4. 段落的结构和衔接•段落的功能与特点•段落的承接与衔接5. 篇章的衔接与组织•篇章的总分总结构•段落间的逻辑关系•衔接手段的运用二、修辞手法和写作技巧1. 基本的修辞手法•比喻、象征、拟人等修辞手法•修辞手法的运用与效果2. 描写、叙述和议论的技巧•描写技巧的运用•叙述的结构和承接手法•议论的论证逻辑和方法3. 文学修辞和感情表达•文学作品中的修辞手法•情感的表达与传递•文学作品中的人物塑造等技巧三、语言文化知识1. 中国古代文学的发展和特点•古代文学的代表作品•古代文学的价值观和审美观念2. 现代文学的流派及代表作品•现代文学的主要流派•代表作品的解读及评价3. 中外经典名著的学习与体会•中国古代经典名著•世界经典名著的研读和感悟四、语文学习方法与习作训练1. 语文学习方法和技巧•听说读写学习法•阅读技巧和思维方法•课外阅读的重要性与方法2. 习作和写作训练•口头表达与书面表达的区别•作文的结构和写作步骤•习作批改与提升以上是初中阶段语文基础知识的主要内容，通过良好的学习和实践，将会为学生的语文能力提升奠定坚实的基础。
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初中语文基础知识汇总一、专业知识我国第一部诗歌总集————————————————《诗经》中国第一部神话小说………………………………………《搜神记》中国第一部浪漫主义神话小说……………………吴承恩《西游记》我国第一部神话集————————————————《山海经》是现存的保存古代神话资料最多的著作我国第一部地理书—————————————————《禹贡》我国第一部茶叶制作书———————————————《茶经》我国第一部建筑学专著—————————————《营造法式》我国第一部水文地理专著—————————————《水经注》我国第一部文学批评专著————————曹丕的《典论?论文》我国第一部文学理论和评论专著——————刘勰的《文心雕龙》我国第一部诗歌理论和评论专著————————钟嵘的《诗品》中国第一部历史评论著作………………………唐?刘知几《史通》我国第一部绘画理论著作————————————《古画品录》我国第一部系统的戏曲理论著作—————————《闲情偶寄》我国第一部著名的戏曲作品————————关汉卿的《窦娥冤》我国第一部戏曲史—————————————《宋元戏曲韵史》我国第一部军事著作—————————春秋?孙武《孙子兵法》我国第一部科普作品———————————沈括的《梦溪笔谈》我国第一部日记体游记————————徐宏祖的《徐霞客游记》我国第一部图书分类总目录—————————————《七略》我国第一部农业百科全书————————————《齐民要术》中国第一部语录体著作………………………………………《论语》中国第一部专记一个人言行的历史散文………………《晏子春秋》中国第一部编年体史书…………………………春秋?孔子《春秋》中国第一部记事详备的编年体史书…………春秋?左丘明《左传》中国第一部国别体史书………………………春秋?左丘明《国语》中国第一首长篇抒情诗…………………………战国?屈原《离骚》中国第一部古代制度史………………………………………《通典》中国第一部语法书………………………………………《马氏文通》中国第一部药曲…………………………秦汉时期的《神农本草经》中国第一部总结历代名医医案的医学专著…明?江瓘《名医类案》中国第一部字典……………………………东汉?许慎《说文解字》中国第一部词典………………………………汉代经师汇集《尔雅》中国第一部方言词典………………………………汉?杨雄《方言》中国第一部纪传体史书…………………………汉?司马迁《史记》中国第一部断代体史书……………………………汉?班固《汉书》中国第一部最大的断代诗选………………清?彭定求等《全唐诗》中国第一部词集……………………………后蜀?赵崇祚《花间集》中国第一部植物学专著……………………晋?嵇含《南方草本状》中国第一部笔记小说……………………南朝?刘义庆《世说新语》中国第一部文选………………………南朝?梁?萧统《昭明文选》中国第一部光学物理专著…………………清?郑复光《镜镜冷痴》中国第一部汇编古代文化典籍的书……………………《永乐大典》中国第一部长篇讽刺小说……………………吴敬梓的《儒林外史》中国第一部个人创作的文言短篇小说集………蒲松龄《聊斋志异》中国第一部中篇小说…………………………………鲁迅《阿Q正传》中国第一部白话短篇小说集……………………………鲁迅《呐喊》中国现代第一篇白话小说…………………………鲁迅《狂人日记》中国第一部杂文集…………………………………………鲁迅《坟》中国第一部散文诗集……………………………………鲁迅《野草》中国现代文学史上的第一本小说集…………………郁达夫《沉沦》中国现代第一部新诗集………………………………郭沫若《女神》中国第一首信天游形式民歌体叙事长诗……李季《王贵与李香香》中国第一篇报告文学作品……………………………夏衍《包身工》中国第一个新文学社团……………………文学研究会，1921年成立中国第一位史学家、文学家……………………………………司马迁中国第一位伟大的爱国主义诗人…………………………………屈原中国第一位女诗人………………………………………………蔡文姬中国第一位田园诗人……………………………………………陶渊明中国第一位著名女词人…………………………………………李清照中国新文学史上第一位伟大诗人………………………………郭沫若中国第一位儿童作家………………………………………………冰心中国第一个开拓童话园地的作家………………………………叶圣陶中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家……………………老舍初中语文辅导：基础知识点总结归纳1.二种常见叙事线索：物线、情线。
2.二种语言类型：口语、书面语。
3.二种论证方式：立论、驳论。
4.二种说明语言：平实、生动。
5.二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
6.二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
7.社会环境描:- 交代时代背景。
8.二种论据形式：事实论据、道理论据。
第二部分1.三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
2. 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
3. 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/高潮/结局）环境（自然环境/ 社会环境。
）4. 人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。
5. 情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。
6. 开端交代背景，铺垫下文。
例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。
7. 发展刻画人物，反映性格。
例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。
8. 高潮表现冲突，揭示主题。
例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。
9. 结局深化主题，留下思考。
例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。
10. 环境主要理解自然环境和社会环境的作用。
自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。
例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。
例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。
社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。
例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。
11. 议论文三要素：论点、论据、论证。
12. 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
13. 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
14. 语言运用三原则：简明、连贯、得体。
15. 记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。
（补叙属于插叙一种）。
第三部分1. .四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
2. 句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
3. 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
第四部分1. 五种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。
2. 五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
3.引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义4. 破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分1. 六种逻辑顺序：①一般←→个别②现象←→本质③原因←→ 结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要2. 记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
3. 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
4. 六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）5. 省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行第六部分1. 说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。
2. 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
第七部分1. 八种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句2. 八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。
3. 十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。
一.记叙文阅读规则1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了…… 4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了…… 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索8.记叙文第一段的作用:1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫9.中间句段的作用:承上启下的过度作用10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)初中语文基础知识点归纳第一部分二种常见叙事线索：物线、情线。