作文升格技巧总结
作文升格法
作文升格法对于作文的评价标准有许多种说法，简而言之，总少不了从主题、内容、语言、结构几个方面加以评价，正所谓万变不离其宗。
学生作文一般都失分在内容和表达上。
而通过作文升格，能够在内容和表达上弥补大家这一块的不足，今天为大家整理的就是4种作文升格法，通过研究这些升格的高明之处，你的作文水平一定能更上一层楼！技法一：善用修辞，彰显语言魅力•原始素材当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父——王小谟用坚守回应压力、挑战和艰难。
他始终坚守在科研最前线。
在紧张的试验现场，地面40多度的高温炙烤，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是两个多月！有了这样的坚守和坚持，中国预警机事业才有了长足的发展。
在王院士的精心筹划下，10余年间，我国预警机从无到有、从有到优、从优到精，实现了预警机装备的跨越式、体系化发展，走出了一条有中国特色的装备研制之路。
•升格素材“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
”当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父——王小谟用坚信、坚持、坚守回应压力、挑战和艰难。
在紧张的试验现场，地面40多度的高温炙烤，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是两个多月！正是这种坚信，为自主研制预警机注入了不竭的动力；正是这种坚持，点燃了自主预警机研制的星星之火；也正是这种坚守，国产预警机谱系的多彩蓝图才得以绘就！有这样的坚信、坚持和坚守，中国预警机事业能不长足发展吗？能不走出一条具有中国特色的装备研制之路吗？•总结素材的运用，如果只是平铺直叙地记叙或者枯燥无力地议论，是不可能打动读者的。
素材要感染读者，就要善于使用各种修辞手法，用形象而有表现力的语言表达出来，对其进行特殊加工和精心包装，从而达到点石成金、彰显语言魅力的效果。
技法二：铺排论据，强化论证力度•原始素材“80后”商业新秀陈欧带着他的聚美优品出现在人们的视线之中。
聚美优品凭借良好的服务态度和价格适宜的化妆品深受广大女性喜爱。
遥想当年，陈欧被众多老板轻视。
作文升格技巧大全
作文升格技巧大全审题的技巧学生在写作时，首先面临的就是审题的问题，审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。
失之毫厘，谬以千里，作文时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。
审题就是为了明确题目的要求，了解出题者出题的意图，如果没有审好题，即使再优美的语言，再生动的材料，也只是下笔千言，离题万里。
怎样才能审好题呢?请记住下面的口诀：题目要求先搞清，标志题眼要辨明;明确题旨和范围，确定体裁和人称;人时地事因经果，理物季候与环境;要求之处必满足，不要求处任你行。
考场作文命题有以下几种形式：命题、半命题、命意(供材料作文)、话题审题步骤：一、审文体形式：命题、半命题、供材料(命意)、话题。
二、审写作内容：审写作内容，即题目要求我们写什么。
就记叙文而言，就要弄明白文章是要求记人，还是叙事;是写景，还是状物。
如：《记一件难忘的事》。
通过审题，我们知道这是一篇要求写事的文章。
三、审写作重点：找准了文题所要求写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，选材也就有了目标。
一般说文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。
这个关键词也叫题眼。
抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。
例《一件有意义的事》《一件难忘的趣事》《童年忆趣》《记一件拨动我心弦的往事》它们的题眼分别是有意义难忘趣拨动我心弦。
四、审文题限制：弄清文题对行文的限制。
文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格的在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题。
1.弄清时间限制以《童年趣事》这道题选材时间限定为童年，所写的事要发生在自己或他人的童年这一特定的背景。
2.弄清处所限制《街上见闻》《放学路上》与《课余生活》前两者限制了所写的人、事、物、景必须在街上或放学路上所见所闻，而后者发生在校园。
3.弄清数量限制《我最尊敬的一个人》《记一件铭刻心间的事》《记我作文中的一件事》〈记我学作文中的二三事〉前者通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程，后者则是记叙二三事或二三片段来说明我学作文的过程。
掌握升格技巧,提升作文价值(整理精校版)
掌握升格技巧，提升作文价值作文辅导1218 1147：：在情感类作文写作训练中，我们可以从立意、选材、结构和语言四个方面进行优化，从而提升作文的价值。
这种优化作文的方法就是作文升格。
所谓升格，就是提升格局。
作文升格，就是深化作文的立意、淡化选材的怪难、优化作文的结构、美化作文的语言，全面提升作文的价值的训练方法之一。
最终目的，是让文章达到事事述亲历、句句诉衷肠的效果。
因此，如何掌握升格的技巧，突破情感类作文写作的瓶颈，是一个应该引发老师探究和引起广大同学们重视的问题。
一、深化作文的立意深化作文的立意就是要求作文立意必须深刻，古人有“意在文先”的说法。
即寓含在记叙的人或事的情节中，善于把文意写透彻的，总是十分注意让“意”，一步一步、一层一层显现，使能够被导引着，逐层深入地接近文章主旨，完成“透过表象看本质”的认识过程。
１、体验享受生活，感性认识：刘勰在《文心雕龙》中主张文学创作必须考虑展现审美情感的体验，“登山则情满于山，观海则意溢于海”；现代著名教育家张志公先生在《传统语文教育教材论》中说：“‘假、大、空’的东西将被社会无情地淘汰。
能用尽可能地语言材料传递尽可能多地信息，达到尽可能高地准确性和课理解性，收到尽可能强的表达效果，将被认为是写作高手。
”所以，我们在写作训练中，就要注重让学生在习作中充分展示自己的情感体验。
我们要想让学生写出“言情沁人心脾”、“写景豁人耳目”的话，就必须让其在作文教学和写作实践中学会情感创作。
换言之，就是我们要在作文教学中注重培养学生具有较丰富的情感并具有准确的表情达意的写作技能。
只有这样，学生对生活有深刻的感性认识，写出来的文章其立意才深刻。
可以说，写作是抒发一定情感的“艺术活动”，它是在自己心里唤起曾经一度体验过的感情，并且在唤起这种感情之后，用富于动作、线条、色彩的语言所表达的形象来传达出这种感情，使别人也能体验到同样的感情。
“只要忠于自己的生活和心灵，任何陈旧的作文题都可以写出好文章，因为任何一个人的生活和心灵都是独一无二的。
2024届高考作文升格讲解：精准点题扣题+落实抢分技巧
要把“字面重复点题”与“变奏点题” 结合起来，尤其是后一种点题法，更值得提 倡。
所谓“字面重复点题”，就是在行文过 程中，用字面相同的句子重复标题或中心， 反复点题，达到突出中心的目的。这种点题 常用易用，但有单调重复之嫌。而“变奏点 题”则是指文章中多处出现的反复点题每次 都有所变化。这样点题的效果犹如交响乐中 的主题变奏一样，既强化了主题，又在变化 注中：给以人上以作丰文片富段生中动心的是感“坚受定。文化自信，构筑文
标题、开头、中间、结尾是点题最重要的地方，不可不点，不能不扣。下面以
《自尊以自强不息，自谦以奋发有为》一文为例，看看不同位置的点题：
示例：【开头】 刚才主题班会“今天，我们要做怎样的青年”上，我突然想起朱光潜先生写的《给
青年的十二封信》，其中一句话“自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息”，让我
对于议论文来说，核心段落的首尾必须扣题。
【具体办法】
设置一个分论点放在段首，段中叙例、析理点题，段 尾再总结强化。中心论点关键词或材料中的关键词应在段 首段尾得以“原词重现”，或“近义替换”或“比喻美 化”。
【点题扣题范例】
【2024届高三无锡期末】随着自媒体时代的到来，人人都是发言人，个个都可表 达自己的思想观点，权威似乎被消解了。但我们在公共写作或者说服他人时，不引用 中西方经典，不列举古今名人、专家的言论，不说大多数人的意见，不称“老话说得 好”，似乎就会觉得底气不足……
文章开头是最能吸引阅卷老师注意的关键部位。对于议论文来说，必须要见“词” 见“料”。
【2024届深圳一模】一条曲折向前的河流，最终的目标是越过种种艰难 险阻，最后到达广阔无垠的大海，但在这漫长的旅程中，也要曲折前行， 目的也是为了流经更多的土地。我们的人生也如这一曲折前进的河流一般， 不仅是为了达到我们梦想中的大海，也更是为了流经更多我们内心中的土 地，让它们生根、成长。【开篇一段，简洁明了，准确地解读了材料的象 征意义，将河流与人生勾连起来，很好地完成了写作任务。（点评人：深 圳科学高中 李晓林）】
作文升格指导
A班作文升格指导一、结构升格1、纵向1）线索贯穿2）情节曲折3）多用倒叙、插叙【巧用题记】题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。
1）引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
【例】为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……《我的美丽乡愁》2）交代式借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。
【例】谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。
《母亲河》3）诠释式借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
【例】那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，倾诉只能借助纸和笔……《风雨中》二、选材升格1、自己独有的感人、新颖的材料（秘密武器）2、可能与别人重复的材料——新瓶装旧酒，写出新意3、具体准备：1）家庭亲情类a 父母长辈关爱——选取平凡却独特的细节切入，一定避免千篇一律 1b 补充爱家恋家、思念故乡的材料，如《我爱我家》、《故乡的味道》等 1 2）校园生活类a 写人（师+生）1+1b 写活动（避免流水账，多用横向结构，突出深刻主题，多写写上课的部分）2c 读书伴我成长不要“线”，要“点” 1【例文】推开宋词的大门，走进宋词，欣赏着宋词的绰约多姿，感受这宋词的情，宋词的爱，宋词的美。
走进宋词，感受着宋词的情。
“问世间情为何物？直教人生死相许。
”《摸鱼儿》中的这两句话，点出了爱情的本质。
“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
”短短数言便刻画出李清照此时心中的千万缕“剪不断，理还乱”的情意，此情无可消除。
更有词人“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”这是一种多么高尚的爱情啊。
为了爱情竟不顾自己，这远远超出了对爱情的坚贞，这是一种高尚的品格。
小学作文升格技法探析
小学作文升格技法探析升格是指在写作中运用特定的技巧，使文章水平得到提高，表达更加精准、生动。
在小学作文中，升格技法的运用可以帮助学生提高写作能力，使作文更富有魅力和表现力。
一、运用形象生动的描写形象描写是作文中的一种常见的升格技法。
学生可以通过描写人物、场景、物品等来丰富文章内容。
描述一个人物可以从外貌、装扮、行为、性格特点等多个方面入手，使读者能够感受到这个人物的形象特点。
还可以通过描写人物的心理活动、思想感情等来展示人物的内在形象。
通过描写场景、物品的细节，可以使文章更加生动，让读者感受到真实的情境。
可以描写春天的花朵绽放、鸟儿欢歌；描写夏天的蝉鸣、夏日的海滩；描写秋天的金黄、硕果累累；描写冬天的银装素裹、洁白的雪景等。
二、运用比喻、拟人等修辞手法比喻是一种常见的修辞手法，通过将两个不同的事物进行比较，从而使描述更具有形象和感染力。
“他的笑声如同春天的温暖阳光”、“她的眼睛像明亮的星星”。
拟人是指将非人的事物或抽象的概念赋予人的形象和特点，使其具有人的行为、感受、思维等特征。
通过拟人的手法，可以使文中的事物更加生动活泼。
“太阳笑着升起了”、“小草喊着要雨水”。
三、运用词语语言的优化和升华在写作中，选择恰当的词语可以使作文更加准确、精练。
学生可以通过丰富的词汇积累，选择更具有表现力和感染力的词语来替换常用词汇，实现语言的优化和升华。
将“美丽”替换为“绚丽多彩”、“宽阔”替换为“辽阔无垠”等。
还可以通过修辞手法如排比、设问、对仗等来增加文章的层次和韵律感。
四、运用故事情节、对话等手法故事情节是一种引人入胜的手法，可以通过具体情节的设计，使文章更具亮点和吸引力。
学生在写作中可以通过设定问题、冲突、解决方法等来构建故事情节，提高文章的连贯性和吸引力。
对话是指通过人物之间的交流来推动故事情节的发展，增加了写作的戏剧化和可读性。
可以通过设置对话，让人物的思想情感更加丰富，使文章更具生动感。
升格技法是小学作文中提高表达能力的有效手段。
高考作文如何升格
作文升格学案一、作文内容升格导学一、题意升格1、题意评价的四个等级：切合题意；符合题意；基本符合题意；偏离题意。
2、提升题意得分等级的三种写作技巧：1）关系分析法。
作文标题或话题中有两个以上的词语，要分析清楚词语之间的关系，再把对“关系”的理解转换为文章的观点，展开全文内容。
2）反复渲染法。
通过句子、段落反复渲染文题的关键词，使题意明显突出。
3）内容照应法。
在作文的开头、结尾、中间段落，行文过程中注意提点、呼应文题，使题意更加明确。
二、中心升格1、内容评价的四个等级标准：中心突出；中心明确；中心基本明确；中心不明确或立意不当。
2、提升中心得分等级的三种写作技巧：1）题意对应法。
中心是从题意中来的，必须清楚表现中心与题意对应关系。
、2）材料梳理法。
围绕中心梳理材料，与观点关系紧密的材料详写，反之略写或删减。
3）反复强调法。
反复安排语句、文段，强调突出观点。
三、内容升格1、内容评价的四个等级：内容充实；内容较充实；内容单薄；没有什么内容。
2、提升内容得分等级的两处写作技巧：1）中心对照法。
通过对照中心，梳理清楚文章内容的详略。
2）材料选用法。
注意从不同角度选用材料添加材料，考虑材料运用的详加重搭配。
四、感情升格1、评价感情的四个等级标准要求：感情真挚；感情真实；感情基本真实；感情虚假。
2、提升感情得分等级的三种写作技巧：1）巧用材料法。
注意发掘材料中最能打动人感情的发光点，强化感情色彩。
2）渲染烘托法。
表达某种感情时，要善于反复渲染感动人的细节，烘托气氛。
3）情理检验法。
引述材料，抒发感情，发表议论，要与人之常情、常理吻合，经得起常情、常理的检验。
二、作文表达升格导引一、文体升格导引1、关于文体的四个等级标准：符合文体要求；基本符合文体要求；不符合文体要求。
2、提升文体得分等级的两种写作技巧：1）文体优选法。
根据自己的擅长和选材内容的特色，选择利于自己发挥的文体。
2）问题检验法。
选择了某种文体后，要切实按照行文格式、结构、内容、表达方式、语言五个方面的基本要求，检验修正自己的作文。
高考作文升格方法九法(整理精校版)
高考作文升格方法九法作文辅导0713 1601高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必须有“出彩点”。
多年担任高考语文阅卷组长的何永康教授说：凡优秀高考作文，“必须有‘光辉’。
没有‘太阳’，总得有个‘月亮’；没有‘月亮’，总得有个‘星星’；没有‘星星’，总得有个‘萤火虫’吧！如果连‘萤火虫’都没有，那只能在‘基础等级’徘徊了。
”考场作文想得高分，必须在“光辉”上下功夫——只有写出“出彩”的作文，才能刺激评阅者的眼球向大脑传递“此文达到发展等级”的信息。
高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基近年高考满分作文出彩的方法，笔者发现有20多种，现介绍如下9种：会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必一、整合材料会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必材料整合，整体大于局部之和。
高考语文评卷将作文分为两个等级：一个是基《我的一天》在整合材料中提升题旨，定格一加上定格二，表明人们时时刻刻都在忙；在定格”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就一、定格二后面加上定格三，表明人类的忙是以人为本的；在定格一至三后面加上定格四，表明今天的人类为明天忙碌。
”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就《人间天堂》选材精当。
选取了外祖母一生中的六个小片断：带弟乞讨、墙刮倒了、大米被盗、外祖父去世、左手骨折、弥留之际。
会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必在这六个片断中，第二至六个片断存在由浅入深的关系。
先身外后身内：墙刮倒了、大米被盗、外祖父去世等三个片断是身外之灾；左手骨折、弥留之际等两个片断是身内之殃。
在身外之灾中又分为身外之物“墙刮倒了、大米被盗”和身外之人“外祖父去世”；在身内之殃中又分为肢体受损“左手骨折”和大限已到“弥留之际”。
这样一步进一步地表明：人间天堂在外祖母心中。
在这六个片断中，第一个片断同后面五个片断存在因果关系。
作文升格的几种方式
作文升格的几种方式一、化腐朽为神奇[升格前]宽容又是一种委婉有效的教育方法。
当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会感到内疚,进而改正错误。
战国时期蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵。
渑池之会上挺身而出,挫败秦王,因而被赵王拜为上卿,地位高于廉颇。
老将廉颇有攻城野战之大功,不愿处在蔺相如之下,于是扬言羞辱相如。
面对廉颇的无礼冒犯,相如没有计较,更没有还击,而是以赵国的大局为重,主动避让,终于感动了廉颇,老将廉颇负荆请罪。
试想,如果不是蔺相如的宽容大度,能有这样的结果吗?剖析：论证“宽容是一种委婉有效的教育方法”这一分论点时, 能用“廉蔺交欢”的例子很好。
但由于是议论文，大家都熟悉的“廉蔺相交”的材料,因此没有必要叙述引用过于详细,这样不仅论证目的不够明确，还使文章特征不鲜明。
所以升格时，完全可以围绕论点以议代叙。
当然,还可以增加一些有时代气息的材料,以丰富论证。
[升格后]宽容又是一种委婉有效的教育方法。
当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会感到内疚,进而改正错误。
大家一定记得“廉蔺相交”的故事,故事给我们的启迪是深刻的。
试想,倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈,与廉颇斤斤计较、毫厘必究,恐怕赵国早已被强秦吞并。
正是由于蔺相如为国家利益不计较个人得失的宽大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的姿态感召、教育了廉颇,才使他负荆请罪。
廉蔺交欢,使强秦虽拥重兵却不敢轻易举兵伐赵。
宽容竟产生了意想不到的巨大作用。
宽容会让人在人生的道路上越走越宽。
“惟宽可以得人”,实属至理名言,反之则会步履艰难。
二、分论点要简洁、对称、有序文章须言之有物、言之有理，而有物、有理需建立在言之有序的基础上，这“序”就是结构。
结构作为思路的体现，贵在有条理性与清晰性，而这最主要就体现在分论点如何在紧扣总论点的基础上，正确立论，且二者构成严密的逻辑系统。
因此，在写作时除总论点必须材料外，分论点成为升格时的关注点、聚焦点，不仅要使分论点体现深刻的剖析方向，其表述还必须讲究一定的顺序，语言精炼，句式对称。
修改升格作文的方法和技巧
修改升格作文的方法和技巧升格作文这事儿，听起来挺高大上的，其实说白了就是把简单的文章变得更有分量，更有深度。
大家有没有发现，其实很多时候，我们的作文就像是泡水的茶，没泡开的时候，味道淡淡的，没什么特别。
而升格之后，就像是加了点糖和牛奶，哇，立马就变得香浓可口！所以，今天咱们就聊聊怎么把我们的作文升个格儿。
升格作文最简单的办法，就是得多用细节。
想象一下，你在讲一个故事，单纯说“我去公园玩”就太干巴了。
加点料，比如说“我在公园里看到小朋友们在草地上追逐，笑声传得老远，仿佛连树上的鸟儿都跟着他们欢呼。
”这样一来，读者就能感受到那种热闹的气氛，脑海中也浮现出一幅活生生的画面。
细节是让故事鲜活的魔法，别小看它哦！要学会用生动的比喻和形象的语言。
比如，写到春天来临，可以说“春天来了，仿佛是大自然给万物披上了五彩斑斓的新衣服。
”这样一说，春天不仅仅是个季节，更像是个充满生机的小精灵，让人心里暖暖的。
用比喻能让你原本简单的描述变得更加生动，读起来也会让人忍不住想继续看下去。
然后呢，咱们还得多加一些情感。
比如，写到自己与朋友的点滴，可以试试“那天，我们一起在咖啡馆里，聊到天南地北，笑声连绵，就像阳光洒在脸上，暖洋洋的。
”这时候，情感就渗透进了文字里，让读者感受到那种亲密无间的友谊。
情感是作文的灵魂，有了它，你的文章才能真正打动人心。
别忘了，还可以加一些小故事、轶事或是生活中的趣事。
举个例子，讲到学校的趣事，咱们可以说“有一次，我在课堂上打瞌睡，结果被老师点名了，瞬间清醒过来，心里想：完了，这下丢脸丢大了！”这样的插曲不仅让文章轻松有趣，还能引起读者的共鸣，毕竟谁没有过这样的经历呢？写完后还得多修改，别觉得麻烦。
升格的关键在于修改。
你可以把写好的作文放一边，等一会儿再拿出来看看，发现哪里不对劲，或者有没有更好的表达方式。
就像做菜，第一次可能咸了点，等冷静下来，再调味，才能做到刚刚好。
升格作文也是个锻炼思维的好机会。
高考语文记叙文作文升格技巧与示例
记叙文作文升格技巧与示例作文，对多数中学生而言，满分似乎不是一百分，而处于七八十分的常态。
这虽然与评分标准欠科学有关，但也客观上反映了中学生作文“两头小、中间大”的橄榄形现状。
大面积提高中等生的作文水平，需要创造条件，指明路子，促成学生作文的自我优化，从中等升格为优等。
一、观念的优化中等作文称为作文中的“灰色部落” ，这些学生已习惯于“灰色” 不追求“红色” ，也不担心挨批评。
正是这种麻木的“灰色”心理严重制约着自我作文的优化。
因此，必须首先优化观念：“我渴望写优等作文” “我能写优等作文” ，激活（唤醒）并强化其自我优化的主体意识。
二、情感的优化青少年情感丰富，个性色彩浓郁，可以说有多少种性格就有多少种情感，有多少生活就有多少情感。
我们要引导学生正确对待情感，并在作文中恰切地表现情感，使其优化。
首先，要尊重自己的情感，正视承认自己的情感；其次，寻找恰当的体例、语言来表现这种情感，从而让自己的作文充满歌声和欢笑，充满热爱和追求，充满阳光和情趣。
三、情绪的优化青少年最容易受情绪的左右，当内心充满焦虑和烦躁时，作文便很难上档次。
因此，引导学生作文时一定要先调节一下情绪，以平稳的心绪，进入良好的作文状态，从而激发灵感，激发创意。
四、思维的优化思维敏捷，符合思维规律是写出优秀文章的重要条件。
长期处于中等作文水平的学生，思维流于懒惰，趋于僵化，习惯按老师的“指导”作文，以求四平八稳，因此很难上档次。
思维的优化则强调独立思考，独辟蹊径，“想人之未想，发人之未发”，既能用形象来表现思想感情，又能进行快速的分析、辨别、比较、综合、归纳。
五、记忆的优化“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟” ，这其间便是记忆在起作用。
其实作文的素材便来源于成为记忆的生活和成为想象的未来。
很多时候，作文便是几个不同场合不同时间的“记忆块”的相继出现和组合。
优化记忆，要求记忆质优、量多、处理精致，编码有序。
六、观察的优化中等作文常常表现出学生观察的肤浅性、平淡性和一般性，其实观察不但要调动“五官” （眼、耳、鼻、舌、身）还要把观察过程与情感、思维、记忆结合起来，即带着感情观察，边观察边分析，边观察边记忆组合。
作文升格的方法
斗故事于心，外化奋斗精神于行，拼搏奋进，积极 吾辈青年应内化奋斗故事于心，外化奋斗精神于
进取，便可焕然生光。（201字）
行，拼搏奋进，积极进取，将人生谱成波澜壮阔
的十四行诗。（210字）
赏坚持故事，于探索路中汲星光汤汤。
赏坚持故事，于探索路中汲星光汤汤。
坚持的故事如风如霖，给苦苦探索的人儿潜
坚持的故事如风如霖，给苦苦探索的人
思奉献故事，于时代宏图下看红日初上。 奉献的故事熠熠生光，让新时代新青年 在广阔祖国大地上竞相绽放。试看邮递员其美 多吉于高原天路上奉献的故事，又如张桂梅校 长于山区女高奉献的故事，抑或是扶贫干部黄 文秀于基层乡村奉献的故事。他们奉献无名， 但大爱无价;他们即便受伤、害病或牺牲，也 从不反悔、从不退却，只为人生之花得以灿烂 绽放。吾辈青年应扎根奉献故事，赓续奉献精 神，为他人、为民族、为国家替心付出，默默
赏中国故事，爱国精神塑中华民族之品 格，观得河汉汤汤。
"名将以身殉国家，甘将热血卫吾华。"热 爱祖国始终是中华民族流淌于血液里的文化基因， 千百年来汹涌澎湃，从未平息。观从军故事，陆游 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，其爱国之 心感天动地，览航天故事，杨利伟为国争当奔月第 一人，探秘星河为国争光；赏奥运故事，无数运动 健儿挺身而出，在舞台中央赢得世界瞩目。爱国故 事中的人物彰显了“清澈的爱，只为祖国”的赤子 之心。吾辈青年应继往开来，铭记为国奋斗的责任 与使命，让中华民族舒天朝晖，磅礴东方！（240 字）
炼人生彩光。好的故事凝聚个人力量， 的故事是磨砺品格，茫茫漫于天际的雨
复兴民族辉煌。
雪风霜。
于故事中汲取真善美，于故事中
于故事中汲取真善美，摒弃假恶丑，
摒弃假恶丑，吾辈青年方可砺己善行， 凝聚复兴伟力，吾辈青年方可砺己善行，
中等作文升格方法指导
中等作文升格方法指导（1）：弃旧布新，鲜活有味这种方法是从内容方面提出来的，是针对选材而言的。
我们有些同学在写作时，总喜欢用一些别人用惯用滥了的材料，因为这些材料，他们拿来方便，写来顺手，不费吹灰之力就可成文。
可是这样的文章，读了自然让人觉得是陈年旧事，毫无新意。
尽管此类文章也语句通顺，没有什么错别字，但至多也仅是中等档次，是很难吸引人的，请看下面一段文字：今天考试很特别，老师监考特严，发下卷子以后，老师总是走来走去的，只要那个同学稍稍歪头张望一下，老师就瞪眼怒目，令人不寒而栗。
教室里只有沙沙的写字声的和刷刷的翻卷声。
这时，突然一阵怒喝：“别抄袭！”使全班同学吓了一大跳，我的笔也掉到了地上，同桌一震，连凳子也打倒了。
这次考试真不寻常啊！这段文字出自习作《一次不同寻常的考试》。
“不同寻常”在哪里呢？我们看不出来，无非是监考严了些。
而监考严格是非常普通的事，如果监考松懈马虎，倒反而“不同寻常”了。
可见，这篇文章的选材，没有丝毫新意，所写之事，是我们司空见惯、习以为常的，尽管它也叙述清楚，但难以称为优文佳作，严格说是一次败笔，“败”就“败”在材料在陈旧上。
要使叙述内容新颖活泼，必须在选材上精心考虑。
要尽量选用那些鲜活有味，他人很少用或没用过的材料，做到人无我有，人有我新，在“新”字上下功夫，独辟蹊径，不落窠臼，形象地再现五光十色的社会，诠释精彩的人生，展示令人耳目一新的世界。
下面这段文字，同样出自《一次不同寻常的考试》，但在选材上，就摒弃了陈旧的内容，撷取了新鲜的材料。
“……我刚才没有解释清楚，我们今天的考试不记成绩，只要能发挥出你的潜力即可。
现在请回答，看着窗外的夕阳，你们会想到什么？”“想到老人”，李佳首先回答。
“想到深沉，默默无闻……”“还有吗？还有别的吗？”老师重复着。
“想到明天，想到明天太阳会再次升起，但那不再是夕阳，那将成为朝阳。
”杨敏不假思索地说。
“非常好！”同学们和老师都对杨敏的精彩回答报以热烈的掌声。
小学作文升格技法探析
小学作文升格技法探析小学作文是培养学生语文表达能力的重要途径，也是学生提高自身写作能力的基础。
作为小学作文的教学者，需要掌握一定的升格技法，帮助学生提高作文的质量和水平。
本文将从四个方面进行探析，包括语句升格、词汇升格、修辞升格和结构升格。
一、语句升格语句升格是指用较高级的句式和语法结构来进行表达，以提高作文的层次和丰富度。
在简单句的基础上，可以使用复合句、并列句、状语从句等。
例如：简单句：我喜欢唱歌。
复合句：我喜欢唱歌，因为它可以让我放松心情。
状语从句：我喜欢唱歌，当我心情不好的时候。
二、词汇升格词汇升格是指使用更高级、更精确、更具有表现力的词汇来进行表达。
用形容词来修饰名词，用动词来修饰名词等。
例如：普通词：花升格词：鲜花、盛开的花朵普通词：跑升格词：疾步奔跑、飞快地跑三、修辞升格修辞升格是指使用修辞手法来提高作文的感染力和艺术性，比如比喻、拟人、夸张等。
例如：普通句子：他很高。
修辞句子：他如同一个巨人般高大。
普通句子：花开了。
修辞句子：花儿含笑着绽放。
四、结构升格结构升格是指通过调整句子结构和段落结构来提高作文的连贯性和逻辑性。
使用对比结构、因果结构、并列结构等。
例如：对比结构：小明喜欢读书，而小红喜欢画画。
因果结构：因为小明每天坚持读书，所以他的知识越来越丰富。
并列结构：小明喜欢唱歌、跳舞和画画。
小学作文的升格技法主要包括语句升格、词汇升格、修辞升格和结构升格。
通过使用更高级的句式、更精确的词汇、更具有表现力的修辞手法和更合理的结构，可以提高作文的质量和水平，培养学生的写作能力。
教师应根据学生的实际情况，有针对性地进行指导和辅导，帮助他们掌握这些升格技法，并在实际作文中加以运用。
教师还应提供充足的练习机会，让学生多写多练，从而不断提高作文水平，培养良好的写作习惯和自我表达能力。
中考作文升格八法
这样不知过了多久…… 突然，车厢内响起了一阵惊呼声，紧接着就是 “砰”的一声，我还没来得及睁开眼，一双大手猛地 把我的头紧紧抱在了怀里。然后是汽车紧急刹车的声 音、尖叫声和东西破裂的声音，其中隐隐约约还有一 声“哎哟”。这是怎么回事？发生什么事了？
正在这时，妈妈赶过来了：“孩子，你怎么样？ 伤着没有？”听见妈妈的声音，我赶紧抬起头。顿时， 眼前的景象让我傻了眼：车厢里人们吵吵嚷嚷，许多 乘客的东西散在了地上，最让人吃惊的是那位陌生叔 叔，他的脸上好像被什么东西给划开了一条口子，不 深却细细长长的，一滴滴的小血珠正从里面渗出来！ 我明白了，刚才那“砰”的一声是撞车的声音，是叔 叔在那一瞬间把我的头抱在怀里，保护了我。
一定距离的名人、伟人，如周恩来、张海迪、霍金等，叙述
他们的故事或他们拥有的优秀精神品质带给自己的正能量；
角度三：与自己有一定联系的事物，如书籍、山水名胜等，
通过描写它们的与众不同之处以及其带给自己心灵上的触动
来表现它们给予自己的正能量；角度四：能给自己带来积极
影响的一句名言，一种精神或是一种价值观等，可通过具体
4．语言方面，忌口语入文，文白夹杂，甚至生造词语， 这样容易给人语言低俗油滑，不伦不类的印象。
5．文面上，忌书写潦草。
考题再现 题目：你是我的太阳
要求：①除诗歌外，文 体不限。600字左右。②文中 不得出现真实的人名、校名、 地名。
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思路点拨
1. 审题。①“太阳”一词形象而富有诗意，代表了“温
中考作文升格八法指导
(一)中考作文升格指导 1．考场作文升格八法。
写作之“冰”，确非“一日之寒”。但是，如能 在考前注意一些写作的策略，在文中展露出亮点，则 会取得“速效”，收到“实效”。
修改升格作文的方法和技巧
修改升格作文的方法和技巧说到修改升格作文的方法和技巧，咱们可以从头到尾聊聊，这可不是一件无聊的事，反而挺有趣的。
咱们得明白，写作文就像做菜，有了基本的食材，还得调味，才好吃嘛！你想啊，一篇好作文，绝对得让人一看就有那种“哇塞，这真不错！”的感觉。
而这其中的秘密，就是在于怎么“改”和“升格”。
咱们可以从内容上入手。
写作文的时候，别怕发散思维，想啥写啥，尽量让自己放开手脚。
比如，咱们写个简单的日常生活的题材，像“我最喜欢的节日”。
一开始，你可能写的是“春节很好，家里有很多好吃的”。
这个内容嘛，虽然简单明了，但没啥亮点。
为了让它升格，我们就得多加点细节和情感。
想想春节那天，早上起床，外面下着小雪，空气里弥漫着饺子的香味，那感觉多美好啊！一大家子围坐在一起，讲着笑话，分享着每个人的心情，连邻居家的小狗都跑过来凑热闹。
这些细节一下子就把作文的层次提升了不少。
然后，咱们再来聊聊语言。
要是你写的语言干巴巴的，没什么灵魂，那真是“白忙活一场”。
试着用一些生动的比喻和形象的词汇，让文章“活”起来。
比如，描述一下灯笼的样子，咱们可以说：“那些红彤彤的灯笼就像小朋友的笑脸，挂在屋檐下，透着温暖的光芒。
”这时候，读者的脑海中立马就能浮现出那种喜庆的场景，不再是一片冰冷的文字。
我们得提到结构。
一个好的作文结构就像是一座稳固的桥，能把你的思路一条条清晰地传达出去。
一般来说，开头引人入胜，正文丰富有趣，结尾更是要点题，让人一读就有那种“豁然开朗”的感觉。
比如，开头可以抛出一个有趣的问题，“春节到底为什么这么受欢迎呢？”这样一来，读者就忍不住想继续往下看，跟着你一起探索答案。
最后再讲讲自己对春节的理解和感受，给人留下深刻印象。
最重要的还是态度。
写作文可不能是“我一定要写好”的心态，而应该是“我想和大家分享我的故事”的心情。
这样一来，你的文字就会自然而然地流露出真情实感，谁看了都觉得有共鸣。
试想，看到一个满脸投入、兴奋不已的作者，读者当然也会被你的热情感染，感同身受。
作文升格技巧总结
善待自然，因为那片曾经美丽过的土地。看看楼兰
吧，在那片曾经美丽过的土地上，有健硕精壮的汉子 踏足过，有巧笑倩兮的女子流连过。那是一片曾经鲜 活的土地，有过花的烂漫草的馨香，有过鸟的啁啾泉 的欢唱。是一片有生命的灵气，思想的光芒闪耀过的 土地呵，那儿，曾是人们的乐土，自然的骄傲，人与 自然，曾在这片土地上那样温馨那般和谐地共处着， 可是，当我的目光停驻，这就是你吗？茫茫大漠上残 存的一堆废墟，苍凉的，破败的------怎会是曾经动人 一时的楼兰啊？这是人的悲哀，更是自然的疼痛啊！ 那幽幽绿洲，悄无声息地在风尘中失去了踪迹------那 无边无际的破败与荒凉在时时提醒着人类，善待自然， 善待与我们相依相生的自然。
那是一片曾经荒无人迹的土地吧？那片黑土 地，荒凉得让人心疼，那是一片曾经孤独的土地 吧？没有人的生气，没有村庄上空袅袅而起的炊 烟，没有人，自然那样落寞------当一批又一批的 人在这片黑土地上流下汗甚至是泪，挥洒青春， 甚至献出生命，那片黑土地，已不再是昔日的北 大荒，是的，怎能再是北大荒，有了沉甸甸的果 实在厚实的大地上安睡，有了生命浓厚的温暖的 气息在黑色沃土上萦绕，有了真实的，灵动的， 朴实的，生活的感觉。自然的怀中，拥入了憨厚 的男人，质朴的女人，天真的孩子，因为有了 人，自然才变得如此生动，如此诱人。
⑦“不想当将军的士兵不是好士兵”,是啊， 谁不想拥有自己的幸福人生呢？但是，请你首先 拥有良好的、向上的人生态度！别忘了“态度决 定一切” !
升格诊断
1.审题失误，未抓关系，便指一 方。
2.文题有偏题嫌疑。 3.入题太慢，点题不够。 4.思路不够清晰。 5 .衔接过渡不够。 6.段落内部叙议关系颠倒。
④消极的态度对人生有着毁灭性的作用，它注 定人生不会圆满幸福。面对挫折艰险，消极的 总会告诉自己“畏途巉岩不可攀”，于是就永 远没有机会 “一览众山小”，到达幸福的彼岸。
高考作文必备：4种作文升格法
高考作文必备：4种作文升格法●技法一：善用修辞，彰显语言魅力原始素材：当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父——王小谟用坚守回应压力、挑战和艰难。
他始终坚守在科研最前线。
在紧张的试验现场，地面40多度的高温炙烤，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是两个多月！有了这样的坚守和坚持，中国预警机事业才有了长足的发展。
在王院士的精心筹划下，10余年间，我国预警机从无到有、从有到优、从优到精，实现了预警机装备的跨越式、体系化发展，走出了一条有中国特色的装备研制之路。
✍升格素材：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
”当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父——王小谟用坚信、坚持、坚守回应压力、挑战和艰难。
在紧张的试验现场，地面40多度的高温炙烤，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是两个多月！正是这种坚信，为自主研制预警机注入了不竭的动力；正是这种坚持，点燃了自主预警机研制的星星之火；也正是这种坚守，国产预警机谱系的多彩蓝图才得以绘就！有这样的坚信、坚持和坚守，中国预警机事业能不长足发展吗？能不走出一条具有中国特色的装备研制之路吗？方法总结素材的运用，如果只是平铺直叙地记叙或者枯燥无力地议论，是不可能打动读者的。
素材要感染读者，就要善于使用各种修辞手法，用形象而有表现力的语言表达出来，对其进行特殊加工和精心包装，从而达到点石成金、彰显语言魅力的效果。
●技法二：铺排论据，强化论证力度原始素材：“80后”商业新秀陈欧带着他的聚美优品出现在人们的视线之中。
聚美优品凭借良好的服务态度和价格适宜的化妆品深受广大女性喜爱。
遥想当年，陈欧被众多老板轻视。
面对讥讽和质疑，他勇往直前，无所畏惧，始终坚守，实现了聚美优品的华丽上市。
✍升格素材：我们怎么能畏惧他人的质疑呢？聚美优品的陈欧，行走在创业的路上，用勇气和坚守回应了周遭的讥讽，实现了聚美优品的华丽上市；台湾作家三毛，行走在撒哈拉沙漠的路上，用热情和坚守回应了周遭的不解，实现了心灵的诗意放逐；被称为“东方稻魔”的袁隆平，行走在创新的路上，用自信和坚守回应了周遭的嘲笑，实现了杂交水稻的成功研制……风可以吹起一张白纸，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的力量在于坚守！方法总结铺排论据，顾名思义，就是在写作中以铺叙、排比的形式来组合事例、事理以形成论据群。
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⑥“不想当将军的士兵不是好士 兵！”是啊，谁不想拥有自己的 幸福人生呢？但是，请你首先拥 有积极向上的人生态度！别忘了 “态度决定一一：紧扣话题，显豁立意。 升格技巧二：巧拟文题，彰显亮点。 升格技巧三：首尾点题，行文关照。 升格技巧四：分解论点，巧妙结构。 （并列，递进，对照，总分） 升格技巧五：以议带叙，天衣无缝。 升格技巧六：前后勾连，过渡自然。 升格技巧七：添加亮点，完成全篇。 （对议论文，主要有材料、构思、语言、分析）
④积极的人生态度，常常能使我们走出逆境。忍受宫 刑的司马迁，写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著 《史记》；双耳失聪的贝多芬谱出了令世人震撼的《第九 交响曲》；还有那既听不到，也看不到，还说不出的海伦 居然成为美国历史上最受尊敬的女性教育家。这一切，让 我们常人看来近乎不可能之事却都发生了，为何？一切都 缘于他们具有积极的人生态度，有把困难当成垫脚石的大 勇，有把缺陷当成上帝赐予的礼物的大气。 ⑤有这样一个故事：两兄弟在沙漠中跋涉数日，口干 舌燥，饥肠漉漉。他们翻遍了所有的口袋，只剩下一只苹 果，哥哥叹息说：“完了，只剩一个了。”弟弟兴奋地说： “太好了，还有一个。”结果大家可想而知，弟弟坚强地 走出了沙漠，哥哥却最终身埋沙堆。如果那位哥哥当时并 不是那么消极，如果他能像弟弟那样对自己说一声“还有 一个，太好了”，结局也许就不是这么悲哀了。可见，消 极的态度对人生有着毁灭性的作用。
议论文升格
一、小试牛刀
下面是一位同学针对第一次调研考试作文话题“态度与幸 福”写的作文，请同学根据高考作文评分标准为其打一个分数， 并具体说明打分理由。 作文题目：亚伯拉罕 . 林肯曾经说过：“大多数人的幸福 程度和他们自己愿意的差不多。”如果你对人生持有消极的态 度，那么你会成为自己和别人的负担；如果你持积极的态度， 那么你对自己和别人都会充满意义。由此看来，人生的态度决 定了幸福的程度。 请品读上面的材料，以“态度与幸福”为话题作文。注意： ①根据自己的写作实际自拟题目。②紧扣文题，可以 记叙经 历，叙说故事，也可以发表议论抒发情感。③文中不得出现真 实的姓名、校名和人名。④不得抄袭。⑤字数不少于800字。
④消极的态度对人生有着毁灭性的作用，它注 定人生不会圆满幸福。面对挫折艰险，消极的 总会告诉自己“畏途巉岩不可攀”，于是就永 远没有机会 “一览众山小”，到达幸福的彼岸。 有这样一个故事：两兄弟在沙漠中跋涉数日， 口干舌燥，饥肠漉漉。他们翻遍了所有的口袋， 只剩下一只苹果，哥哥叹息说：“完了，只剩 一个了。”弟弟兴奋地说：“太好了，还有一 个。”结果大家可想而知，哥哥最终身埋沙堆， 弟弟却坚强地走出了沙漠。如果那位哥哥当时 并不是那么消极，如果他能像弟弟那样对自己 说一声“还有一个，太好了”，结局也许就不 是这么悲哀了。
升格诊断
1.审题失误，未抓关系，便指一 方。 2.文题有偏题嫌疑。 3.入题太慢，点题不够。 4.思路不够清晰。 5 .衔接过渡不够。 6.段落内部叙议关系颠倒。
升格示例：
选择积极的态度 把握幸福的人生 ①生活中，挫折与失败是不可避免的，当我们在面对 这些困难的时候，首先 要做的不是从外界借助多少他 人的力量，而是要选择一种积极的人生态度，因为态 度指引人生，态度决定了幸福。 ②那么，积极的人生态度是怎样的呢？我想它应该应 该是蚕蛹为冲破重重阻碍而奋力破茧的抉择，应该是 小草头顶着大石头的压力而挺起脊梁的刚毅，应该是 海燕不畏汹涌澎湃的风浪的袭击而毅然飞翔于蓝天时 的勇敢 ……蚕蛹、小草、海燕，这些原本渺小的生命 尚能做到如此境界，我们作为万物之灵的人呢？若要 把握自己的命运，若要创造幸福的人生，我们必须选 择积极拼搏的人生态度。
⑤积极的人生态度，常常使我们的人生化平 淡为神奇。每个人可以有不同的命运，但每 个人都可以有自己的辉煌，这其中的关键就 在于你的人生态度。刘翔从小刻苦训练，通 过自己的不懈努力，最终获得世界“栏王” 的称号。反观他的人生，要是没有挑战人生 的态度、没有为国争光的念头，他能成功吗？ 他能有自己如此般灿烂幸福的人生吗？今日 “篮王”姚明不也正在演绎着这个真理吗？ 我想刘翔和姚明是幸福的，因为他们虽然年 少，但已经收获幸福，可是谁又能否认在鲜 花和掌声背后那积极拼搏的人生态度呢？
⑥积极的人生态度，还能使我们的人生化平淡 为神奇。每个人可以有不同的命运，但每个人都 可以有自己的辉煌，这其中的关键就在于你的人 生态度。刘翔从小刻苦训练，通过自己的不懈努 力，最终获得世界“栏王”的称号。反观他的人 生，要是没有挑战人生的态度、没有为国争光的 念头，他能成功吗？今日“篮王”姚明不也正在 演绎着这个真理吗？ ⑦“不想当将军的士兵不是好士兵”,是啊， 谁不想拥有自己的幸福人生呢？但是，请你首先 拥有良好的、向上的人生态度！别忘了“态度决 定一切” !
③积极的人生态度，常常能使我们走出逆境，走向 幸福的人生彼岸。忍受宫刑的司马迁，写出了“史 家之绝唱，无韵之离骚”的巨著《史记》；双耳失 聪的贝多芬谱出了令世人震撼的《第九交响曲》； 还有那既听不到，也看不到，还说不出的海伦居然 成为美国历史上最受尊敬的女性教育家。这一切， 让我们常人看来近乎不可能之事却都发生了，为何？ 一切都缘于他们具有积极的人生态度，有把困难当 成垫脚石的大勇，有把缺陷当成上帝赐予的礼物的 大气。正是这种大气和大勇，才使他们创造了生命 的奇迹，赢得了世人的尊重，收获了幸福的人生。
选择积极的态度
①生活中，有的人选择了积极的人生态度，勇于面对生 活中的挫折和磨难，取得了非凡的成就；也有的人选择了 消极的人生态度，沉湎于痛苦与失败的阴影里不能自拔， 最终碌碌无为，遗憾终生。 ②挫折与失败是不可避免的，然而，我们在面对这些困 难的时候，首先应该做些什么呢？我以为，我们要做的不 是从外界借助多少他人的力量，而是要选择一种积极的人 生态度。 ③那么，积极的人生态度是怎样的呢？我想它应该是河 蚌忍受沙粒的痛苦而选择育出珍珠的心态，应该是蚕蛹为 冲破重重阻碍而奋力破茧的抉择，应该是小草头顶着大石 头的压力而挺起脊梁的刚毅，应该是海燕不畏汹涌澎湃的 风浪的袭击而毅然飞翔于蓝天时的勇敢……