《幼儿园管理》考试题带答案【最新版】

《幼儿园管理》考试题带答案

一、判断题

1. 幼儿园物质环境的首要标准就是必须保障儿童的安全。(√)

2. 幼儿园要注重户外活动场地的绿化美化，绿化面积应占场地面积的5%~50%。(√)

3. 幼儿园幼儿活动室面积以人均1.5平方米左右为宜。(√)

4. 幼儿园的一切工作都应围绕保教工作这个中心进行，这是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。(√)

5. 幼儿园社会资源的最大来源是社区(家长)。(×)

6. 班级_是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本单位，幼儿教师(班级保教人员)是保教活动的主体。(×)

7. 班级保教计划是以幼儿园计划和课程模式为依据。(√)

8. 班级日常生活管理有两大要点，即幼儿的身心养护和生活指导。(√)

9. 在幼儿园，保教人员每日应坚持对幼儿进行晨间检查和全面观察，通常要求做到一摸、二看、三问、四查。(√)

10. 幼儿园保教工作主要是按照幼儿发展和教育的规律与特点，对幼儿园保育,和教育教学工作进行计划、组织、指导控制等管理活动。(√)

11. 组织机构的建立和设置就是为了实现一定的任务目标。进行组织设计，首先必须满足实现组织的任务目标的要求。要坚持以“人”为中心，因“人”(事)设职、设岗，先人事、后组织的原则，围绕幼儿园的目标和任务进行组织建设，以提高组织效能。(×)

12. 幼儿园院长负责制意味着园长可以为所欲为、独断专行，可以不需要民主管理和监督机

制加以制约。(×)

13. 规章制度的贯彻执行不能仅依靠行政命令，必须在提高认识的基础上，强调自觉精神，因此，必须注重宣传教育。(√)

14. 从计划实施的整个过程的环节上看，由执行、检查、总结是三个环节组成，其中检查(执行)是贯穿管理周期全过程的中心环节，是实现目标的关键。(×)

15. 我国的教育目的在《教育法》中表述为，“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”在幼儿教育阶段，这一目的表现为，“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”(√)

16. 幼儿园承担着双重任务--教育幼儿与和为家长服务，这是在《幼儿园工作规程》中有明确规定的。幼儿园的双重任务是相辅相成的，教育幼儿是基础，为家长服务主要是通过教育幼儿而实现的。(√)

17. 幼儿园工作包括许多方面，主要有教育工作、卫生

保健工作、总务后勤工作、师资队伍的建设等，其中，教育工作(保教工作)是全部工作的中心。(×)

18. 幼儿园教研活动是提高保教质量的一种经常性手段，也是培训教师的一条重要途径。(√)

19. 教师的职业规要求幼儿教师上班时，穿戴整洁、大方，姿态端庄，举止得体，不戴过多的金银饰品(除项链外)，不涂指甲油。(√)

20. 教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议，以及行动研究。(√)

21. 幼儿园教研及教师业务培训的方式途径为教育教学研讨活动、观察活动、专题讲课、以老带新。(√)

22. 世界上第一所命名为“幼儿园”的机构是福禄培尔1837年在德国勃兰根堡创办的。(√)

23. 对幼儿园人力资源进行量的管理，就是根据幼儿园人力和物力及其变化，对幼儿园的人力进行恰当的培训、组织和协调。(√)

二、不定项选择题

1.( B )是行使管理职能的组织基础，建立健全合理的园所机构和制定相应制度，对贯彻教育方针，完成幼儿园双重任务，具有保证作用。

A.教育局

B.幼教机构

C.幼儿园

D. 相关领导部门

2.( A )是对幼儿园管理具有决定性意义的根本性制度，对办园方向和幼儿园工作具有

直接的、全局性的影响。

A.幼儿园领导体制

B.幼儿园管理体制

C.幼儿园财务体制

D.幼儿园规章制度

3.幼儿园党的基层组织即党支部的领导作用是(A C D )三者的有机结合。

A.政治领导

B.行为领导

C.思想领导

D.组织领导

4.幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标，对幼儿各项工作和对各类人员规定出必须遵守的行为准则和工作规程。通过规章制度的建立和执行，使管理工作( B C D )，保证完成幼儿园的工作任务。

A.信息化

B.程序化

C.规范化

D.科学化

5.幼儿园规章制度的类型主要有(A B C D )

A.全国性制度

B.部门性制度

C.各类人员岗位责任制

D.幼儿园考核与奖惩制度

6.园所内各项规章制度应保持目标一致并相互补充，形成整体系统，而不能相互矛盾。规章制度条文要简明具体，要有明确的业务规范要求、工作程序的基本方法，便于记忆和操作。这是幼儿园规章制度( B )的体现。

A.政策性

B.科学性

C.教育性

D.稳定性

7.美国管理学家( A )提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。

A.代明

B.泰罗

C.韦伯

D.欧文

8.幼儿园计划可以分为多种类，由于计划的作用和工作

的性质的不同，计划常常可以按不同标准予以分类。( B )是对园所长远规划和目标的分阶段实现的目标设想，如学年计划。

A.长期计划

B.中期计划

C.短期计划

D.以上都不是

9.幼儿园工作计划，从计划覆盖的范围分，可以分为(A B

D )这几类。

A.全园工作计划

B.各部门计划

C.临时性工作计划

D.个人计划