八年级政治下册 第七课第二框财产留给谁课件 新人教版
合集下载
精品八年级政治下册第三单元第七课拥有财产的权利第2课时财产留给谁课件新人教版可编辑
10.李奶奶临终前留下遗嘱,将全部财产留给了一直赡养和照顾 自己的女儿。对于有赡养能力,却不尽赡养之责的儿子没有留下任 何财产。为此,儿子向法院起诉,要求继承遗产。儿子的做法能否 得到法院的支持( A )
A.不能,他只强调了自己的权利,没有履行应尽的义务 B.能,他属于第一顺序继承人 C.不能,他不属于法定继承人的范围 D.能,法定继承优于遗嘱继承
3.当继承权发生争议时,我们该怎么做? (1)道德角度:继承人应本着注重情义、互谅互让的精神,协商解决 继承问题。在遗产继承中,除了要严格遵循法律规定外,还要大力传 承和弘扬中华传统美德,践行社会主义道德。 (2)法律角度:当我们的财产继承权受到侵犯时,不要忍气吞声,要 增强维权意识,要学会依靠社会力量,运用法律武器,维护自己的正 当权益。
阅读材料,根据所学知识完成下列各题。
(1)根据我国继承法,材料中的哪些人享有继承权? 刘某的女儿、张某。
(2)请你运用所学知识,对刘某妹妹的话进行评析。
她的话是错误的。理由:①作为第二顺序继承人,她只有在没有第一 顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承权的情况下,才能继承遗产。 ②根据我国继承法的规定,配偶、子女、父母是第一顺序继承人,故 张某有权继承遗产。③刘某在去世前立下的遗嘱充分体现了自己的真 实意愿,属于合法遗嘱,是有效的,而且遗嘱继承优先于法定继承, 刘某的妹妹无权继承哥哥的财产。
A.遗嘱真实地反映了王爷爷的意愿,张奶奶无法获得任何财产 B.王聪可以通过遗嘱继承的方式获得5万元 C.王聪不是法定继承人,不应该获得5万元钱 D.张奶奶有权获得属于她自己的财产
12.在遗产继承中,我们每个公民除了要严格遵循法律规定外,
还要( D )
①弘扬注重情义、互谅互让的精神 ②大力传承和弘扬中华传统
八年级政治下册第三单元第七课第二框财产留给谁课件新人教版
C.遗产分配要体现权利和义务一致性原则
D.刘某可以立遗嘱将自己的合法财产赠送给贫困学生
第十二页,共19页。
8.国家依照法律规定保护公民的继承权。下列有关财产(cáichǎn)继承权的说法,错误
的是( )
BБайду номын сангаас
A.公民的遗产继承分为法定继承和遗嘱继承两种方式
B.在我国现阶段,多数继承采用的是遗嘱继承这种方式
第十八页,共19页。
(2)老人有几个继承人?他们是否都能继承其财产?为什么? 四个。其中三个子女能继承其遗产,姐姐(jiě jie)不能。因为我国法律规定,配偶、子 女、父母是第一顺序继承人,兄弟姐妹、祖父母、外祖父母是第二顺序继承人。继承开始 后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承。 (3)你认为老人的遗产怎样分配合理?请说明理由。 在平均分配的基础上,女儿应该多分一些。我国继承法规定,遗产分配的原则是:一 般应当均分,特殊情况下也可以不均等。另据权利义务对应原则,尽赡养义务较多的可以 适当多分。
A.属于行政诉讼 B.是为获得遗产而不择手段 C.是采用非诉讼手段解决纠纷 D.是采用诉讼手段维护自己的合法权益
第十六页,共19页。
12.当分割遗产发生争议的时候,作为继承人的家庭(jiātíng)成员应( A.发扬“注重情义,互谅互让”的精神,协商处理 B.按照当地的风俗习惯进行继承 C.按照家庭(jiātíng)的风俗习惯进行继承 D.该出手时就出手,为维护个人利益不择手段
6.我国继承法规定,第一顺序继承人包括( ) B
A.子女、兄弟、姐妹 B.配偶、子女、父母
C.配偶、兄弟、姐妹 D.父母、祖父母、外祖父母
7.保护公民的继承权是保护公民的私有财产权的延伸和体现。下列关于遗产
初二政治下册第七课《拥有财产的权利》课件新人教版
• 公民有赡养父母的义务,如果不履行就是违 法。所以必须在合法范围内处分自己的遗产 。
留给谁?
• 王教授有一儿一女,自己单过。老伴去世后,得到 女儿、女婿精心的照料。儿子、儿媳则显得十分冷淡。王 教授对女儿、女婿数年如一日的关爱十分感激,于是立了 一份遗嘱,将自己购买、居住的两居室楼房留给女儿,并 作了公正。王教授病故后,姐弟俩为继承父亲的遗产发生 了争执。姐姐坚持按父亲的遗嘱处理财产;弟弟不同意, 起诉到法院,要求与姐姐均分。 • 你•我是们法来官看你一怎下么有判效呢遗,嘱遗必嘱须继具承备的的最条大件优有点哪是些什:么 ?•• 立应遗嘱该人按必王须教具授有的遗遗嘱能嘱力处。理遗产,遗嘱继承的最大优 •点在立于遗被嘱人继的承意人思能表够示充必须分真按实照。自己的意愿处分财产。但是 •,被遗继嘱承内容人必所须立合的法遗。嘱必须是有效遗嘱,遗嘱继承才能成 ••立。遗 遗嘱嘱的继形承式人必必须须合是法法。定继承人范围内的一人或数人。
•这种继承方式与法定继承有什么区别 ?
留给谁?
•遗嘱继承优先 于 •法定继承!
遗嘱继承的最大优点是什么?
留给谁?
•另一类遗嘱:
• 公民可以立遗嘱将个人财产赠给国
•家、集体或者法定继承人以外的人。
•
《中华人民共和国继承法》
•遗赠
•遗赠不属于遗嘱继承且受法律保护
留给谁?
•叔叔和姑姑的做法正确吗?为什么? • 不正确.他们的做法不利于人与 人之间的和睦相处,会使亲情淡化, 既违背道德的要求也违反法律的规 定。
• 请你根据课本的知识帮晓军对家人的观点 进行判断。
留给谁?
•我国继承法第二章规定:被继承人的配偶、子女、 父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母(六类人)为 法定继承人,享有继承权。 •2、继承人 •法律上依法继承死者。
留给谁?
• 王教授有一儿一女,自己单过。老伴去世后,得到 女儿、女婿精心的照料。儿子、儿媳则显得十分冷淡。王 教授对女儿、女婿数年如一日的关爱十分感激,于是立了 一份遗嘱,将自己购买、居住的两居室楼房留给女儿,并 作了公正。王教授病故后,姐弟俩为继承父亲的遗产发生 了争执。姐姐坚持按父亲的遗嘱处理财产;弟弟不同意, 起诉到法院,要求与姐姐均分。 • 你•我是们法来官看你一怎下么有判效呢遗,嘱遗必嘱须继具承备的的最条大件优有点哪是些什:么 ?•• 立应遗嘱该人按必王须教具授有的遗遗嘱能嘱力处。理遗产,遗嘱继承的最大优 •点在立于遗被嘱人继的承意人思能表够示充必须分真按实照。自己的意愿处分财产。但是 •,被遗继嘱承内容人必所须立合的法遗。嘱必须是有效遗嘱,遗嘱继承才能成 ••立。遗 遗嘱嘱的继形承式人必必须须合是法法。定继承人范围内的一人或数人。
•这种继承方式与法定继承有什么区别 ?
留给谁?
•遗嘱继承优先 于 •法定继承!
遗嘱继承的最大优点是什么?
留给谁?
•另一类遗嘱:
• 公民可以立遗嘱将个人财产赠给国
•家、集体或者法定继承人以外的人。
•
《中华人民共和国继承法》
•遗赠
•遗赠不属于遗嘱继承且受法律保护
留给谁?
•叔叔和姑姑的做法正确吗?为什么? • 不正确.他们的做法不利于人与 人之间的和睦相处,会使亲情淡化, 既违背道德的要求也违反法律的规 定。
• 请你根据课本的知识帮晓军对家人的观点 进行判断。
留给谁?
•我国继承法第二章规定:被继承人的配偶、子女、 父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母(六类人)为 法定继承人,享有继承权。 •2、继承人 •法律上依法继承死者。
八年级政治下册 第7课 第2框《财产留给谁》课件 新人教版
2、叔叔、姑姑的做法正确吗?为什么? 3、面对姑姑和叔叔,假如你是晓军, 你会怎么做?
(1)我们应尽量本着注重情义、互谅互让的精 神,积极协商解决。
(一)我国继承法第15条规定:“继承人应 当本互谅互让、和睦团结的精神,协商处理 继承问题。遗产分割的时间、办法和份额, 由继承人协商确定。协商不成的,可以由人 民调解委员会调解或者向人民法院提起诉 讼。”
正当晓军的家人准备分割遗产的时候, 晓军父亲的律师来到晓军家,拿出了晓军 父亲生前的遗嘱,遗嘱中提到:晓军是未 成年人,要把遗产的二分之一留给晓军, 父母年老体弱,四分之一留给父母,另外 四分之一给晓军的母亲。晓军继承的份额 暂时由爷爷奶奶和母亲共同管理。
晓军父亲立遗嘱确定继承人 的继承方式叫什么?
(2)当自己的合法继承权受到侵害时,要勇敢拿 起法律武器维护自己的继承权。
遗 产 留给谁
遗产继承 法定继承 遗嘱继承
法定继承人以外的人、 当继承权发生争议时 集体、国家
遗赠
首重情义 依法维权
思考题:
刘军(男)与丽娟(女)系夫妻。两人去 外地旅游,途中由于发生车祸,刘军当场死亡, 丽娟身受重伤,经医院抢救无效,也死亡。夫 妻俩均未立有遗嘱。双方父母及祖父母等长辈 直系亲属均已过世,死者也未生子女。刘军只 有胞弟一人,丽娟只有胞妹一人。死者刘军的 弟弟和死者丽娟的妹妹为争夺遗产发生纠纷, 起诉到法院。
谁有权继承晓军父亲的遗产?为 什么?
5、我国继承法在第二章“法定继承” 中规定,法定继承人的范围:被继承人 的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父 母、外祖父母为法定继承人,享有继承 权。
法定继承人的范围,是根 据_血__缘_ 关系、_婚__姻__关系、 _抚__养__关系确立的。
本案中可以继承小军爸爸的遗产的 人
(1)我们应尽量本着注重情义、互谅互让的精 神,积极协商解决。
(一)我国继承法第15条规定:“继承人应 当本互谅互让、和睦团结的精神,协商处理 继承问题。遗产分割的时间、办法和份额, 由继承人协商确定。协商不成的,可以由人 民调解委员会调解或者向人民法院提起诉 讼。”
正当晓军的家人准备分割遗产的时候, 晓军父亲的律师来到晓军家,拿出了晓军 父亲生前的遗嘱,遗嘱中提到:晓军是未 成年人,要把遗产的二分之一留给晓军, 父母年老体弱,四分之一留给父母,另外 四分之一给晓军的母亲。晓军继承的份额 暂时由爷爷奶奶和母亲共同管理。
晓军父亲立遗嘱确定继承人 的继承方式叫什么?
(2)当自己的合法继承权受到侵害时,要勇敢拿 起法律武器维护自己的继承权。
遗 产 留给谁
遗产继承 法定继承 遗嘱继承
法定继承人以外的人、 当继承权发生争议时 集体、国家
遗赠
首重情义 依法维权
思考题:
刘军(男)与丽娟(女)系夫妻。两人去 外地旅游,途中由于发生车祸,刘军当场死亡, 丽娟身受重伤,经医院抢救无效,也死亡。夫 妻俩均未立有遗嘱。双方父母及祖父母等长辈 直系亲属均已过世,死者也未生子女。刘军只 有胞弟一人,丽娟只有胞妹一人。死者刘军的 弟弟和死者丽娟的妹妹为争夺遗产发生纠纷, 起诉到法院。
谁有权继承晓军父亲的遗产?为 什么?
5、我国继承法在第二章“法定继承” 中规定,法定继承人的范围:被继承人 的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父 母、外祖父母为法定继承人,享有继承 权。
法定继承人的范围,是根 据_血__缘_ 关系、_婚__姻__关系、 _抚__养__关系确立的。
本案中可以继承小军爸爸的遗产的 人
八年级思想品德(下册)7.2---财产留给谁-PPT课件
.
16
2 依据继承法,遗产分配原则主要包括:
(1) 一般情况下,应当均等分配;
(2) 特殊情况下,继承人协商同意的,也可以不均 等。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承 人,分配遗产时应当予以照顾;对被继承人尽 了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继 承人,分配遗产时可以多分;有抚养能力和抚 养条件的继承人,不尽抚养义务的,分配遗产 时应当不分或者少分。
1、晓军的父亲立遗嘱来确定继承问题属
于哪种继承方式?
.
18
(二)遗嘱继承 p78
继承人按照被继承人所立遗嘱,继承被继 承人遗产的方式。
2、你认为晓军父亲的遗嘱有效吗?
有效,父亲有遗嘱能力,意思表达真实,内容和形 式都合法,继承人都在法定继承的范围。
3、父亲立遗嘱确定继承方式与法定继承 有什么区别?
人继承,第二顺序继承人不继承。 没有第一顺序继承人继承或第一 顺序继承人放弃继承的,由第二 顺序继承人继承。
.
13
第一顺序继承人是:晓军、晓军的母亲、爷爷、奶奶
第二顺序继承人是:晓军的姑姑
未成年人晓军属于法定继承人,享有继承权。 但晓军尚未成年,其继承权应当由他的法定代 理人代为行使,或征得法定代理人同意后行使。
按法定继承的分配原则,哓军父亲的遗产分配 应该由晓军、晓军的母亲、爷爷、奶奶平均分配
.
14
2、晓军家的这种继承方式属于 哪种继承方式?
继承开始后又该怎样分配那 些遗产呢?
.
15
二、继承权的实现方式
(一)法定继承 p78
由法律直接规定继承人的 范围和继承顺序,又由法律直接 规定遗产份额分配原则的继承 方式。
遗嘱继承的最大优点在于被继承人可以按照自己的
人教版八年级思想品德下册第七课第二框财产留给谁课件
提起诉讼 恢复原状或赔偿损失
(4) 国家行政机关及其工 作人员违法没收、查封、 扣押、冻结个人财产
提起诉讼
撤消行政裁决 予以行政赔偿
总之,当财产所有权受到非法侵害时,应及时寻求 法律帮助,依法维护自己的合法权益。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
综上所述: 一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观,权力必须为职工群众谋利益,绝不能为个人或少数人谋取私利
6、当财产所有权受到非法侵害时,我们怎么 维护自己的合法权益?(怎么做)
(1)财产所有权发 提起诉讼
生争议
确认所有权
(2)被他人占有拒 提起诉讼
不返还
返还原物
(3)财产毁坏或 灭失
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
法定继承人是否都能实现继承权?如果晓 军与姑姑在同一顺序继承,合乎情理吗? 法定继承的继承顺序
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
王刚和弟弟从小父母双亡,被李某夫妇收养。长大成人 后,王刚娶妻张某并生有二子一女,女儿王芳出嫁后,经常 回娘家料理家务,照顾老人生活,大儿子王强婚后另过,对 父母从不尽孝道,二儿子王永天生弱智。2010年,王刚因病 去世。在分配遗产时,李某夫妇、张某、王芳、王强、王永、 王刚之弟均提出继承要求。请根据上述材料回答:
答:法律禁止的行为,恰恰是道德所谴责的。但是对于有些 危害社会、危害他人的行为仅仅给予道德谴责远远不够,只 有运用法律武器,才能打击侵权者。所以说,法律是外在的 强制性道德。
八年级政治下册 第七课 第二框《财产留给谁》继承权的实现方式课件 新人教版
第一页,共15页。
• 学习目标:
• 1)遗产继承(jìchéng) 的方式,遗赠有别于遗 嘱继承(jìchéng)
• 2)协商解决继承 (jìchéng)问题,继承 (jìchéng)权受到侵害要
第二页,共15页。
教学重点: 1.我国遗产继承权的实现方式(fāngshì); 2.当继承权发生争议时,我们应有的 态度;依法维护继承权。
• 面对此情景,15岁的张倩怎么办?
第十三页,共15页。
当继承权受侵犯(qīnfàn)时怎么办?
当我们的财产继承权受到侵犯 (qīnfàn)时,不要忍气吞声,要增强 维权意识,要学会依靠社会力量,运 用法律武器,维护自己的正当权益。
第十四页,共15页。
总结梳理(shūlǐ) 整合提高
• 1、你还有什么疑惑? • 2、知识总结:今天我们学习了有关
教学难点: 遗嘱继承的法定条件。遗赠区别于遗嘱。
第三页,共15页。
请你当法官(fǎguān)
王教授有一儿一女,自己单过。老伴去 世后,得到女儿,女婿精心照顾。儿子 儿媳则显得十分冷淡。王教授对于女儿, 女婿数年如一日的关爱十分感激,于是 立了一份遗嘱,将自己购买居住的两居 室楼房留给女儿,并作了公证。王教授 病故后,姐弟为继承父亲遗产发生争执。 姐姐坚持按父亲遗嘱处理遗产,弟不同 意,起诉到法院(fǎyuàn),要求均分。
第六页,共15页。
有效遗嘱(yízhǔ)的条 件:
1、立遗嘱人必须具有(jùyǒu)遗嘱能力
2、立遗嘱人的意思表示必须真实 3、遗嘱内容必须合法,遗嘱的形式必须合法
4、遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人
第七页,共15页。
比尔·盖茨 的遗嘱(yízhǔ)
除了给自己的3个孩子每人留下了1000万 美元和价值1亿美元的家族住宅外,其余 98%的财产,将全部留于以他和他妻子(qīzǐ)的 名字命名的基金会。
• 学习目标:
• 1)遗产继承(jìchéng) 的方式,遗赠有别于遗 嘱继承(jìchéng)
• 2)协商解决继承 (jìchéng)问题,继承 (jìchéng)权受到侵害要
第二页,共15页。
教学重点: 1.我国遗产继承权的实现方式(fāngshì); 2.当继承权发生争议时,我们应有的 态度;依法维护继承权。
• 面对此情景,15岁的张倩怎么办?
第十三页,共15页。
当继承权受侵犯(qīnfàn)时怎么办?
当我们的财产继承权受到侵犯 (qīnfàn)时,不要忍气吞声,要增强 维权意识,要学会依靠社会力量,运 用法律武器,维护自己的正当权益。
第十四页,共15页。
总结梳理(shūlǐ) 整合提高
• 1、你还有什么疑惑? • 2、知识总结:今天我们学习了有关
教学难点: 遗嘱继承的法定条件。遗赠区别于遗嘱。
第三页,共15页。
请你当法官(fǎguān)
王教授有一儿一女,自己单过。老伴去 世后,得到女儿,女婿精心照顾。儿子 儿媳则显得十分冷淡。王教授对于女儿, 女婿数年如一日的关爱十分感激,于是 立了一份遗嘱,将自己购买居住的两居 室楼房留给女儿,并作了公证。王教授 病故后,姐弟为继承父亲遗产发生争执。 姐姐坚持按父亲遗嘱处理遗产,弟不同 意,起诉到法院(fǎyuàn),要求均分。
第六页,共15页。
有效遗嘱(yízhǔ)的条 件:
1、立遗嘱人必须具有(jùyǒu)遗嘱能力
2、立遗嘱人的意思表示必须真实 3、遗嘱内容必须合法,遗嘱的形式必须合法
4、遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人
第七页,共15页。
比尔·盖茨 的遗嘱(yízhǔ)
除了给自己的3个孩子每人留下了1000万 美元和价值1亿美元的家族住宅外,其余 98%的财产,将全部留于以他和他妻子(qīzǐ)的 名字命名的基金会。
相关主题