最新精选语文版语文二年级下第三单元12 猴子种树复习巩固一

最新精选语文版语文二年级下第三单元12 猴子种树复习巩固一
最新精选语文版语文二年级下第三单元12 猴子种树复习巩固一

最新精选语文版语文二年级下第三单元12 猴子种树复习巩固一

第1题【填空题】

给加横线的字注音。

乌鸦______ 麻雀______ 拔掉______

【答案】:

【解析】:

第2题【填空题】

按要求填空。

“拔”字按部首查字法先查______部,再查______画。能组成词语______。

【答案】:

【解析】:

第3题【填空题】

照样子,写词语。

左等右等______ ______

【答案】:

【解析】:

第4题【填空题】

写出带有下列偏旁的字

木:______、______、______

【答案】:

【解析】:

第5题【填空题】

【答案】:

【解析】:

第6题【填空题】

读课文《猴子种树》,根据课文内容填空。

猴子种了一棵______苗,又______,又______,等着将(jiāng)来吃梨子。【答案】:

【解析】:

第7题【填空题】

辨形组词。

谚______ 颜______

拔______ 拨______

【答案】:

【解析】:

第8题【填空题】

给加横线的字注音

着急______ 樱桃______ 杏树______ 【答案】:

【解析】:

第9题【填空题】

读课文《猴子种树》,成语大比拼。叽叽______ 嘀嘀______

【答案】:

【解析】:

第10题【语言表达】

仿写句子,用上加下划线的词。

例句:就这样,这只猴子什么树也没种成。【答案】:

【解析】:

第11题【语言表达】

读课文《猴子种树》,解释词语

等不及:

【答案】:

【解析】:

第12题【语言表达】

用下列词语造句

拔掉:

【答案】:

【解析】:

第13题【语言表达】

按要求写句子。

用“拔掉”写一句话。

【答案】:

【解析】:

第14题【现代文阅读】

阅读短文《猴子种树》,回答问题。

猴子种了一棵梨树苗,又浇水,又施肥,等着将来吃梨子。

正当小梨树快成活的时候,一只乌鸦______(哇哇呱呱)地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种梨树呢?有句农谚:梨五杏四。梨树要等五年才能结果,你有______(耐心能力)吗?”

选择括号里正确的词语。

乌鸦______(哇哇呱呱)地这个______(耐心能力)

______劝说______不要种______。

写出猴子精心照料树苗的句子。

【答案】:

第15题【书写】【答案】:

【解析】:

人教版二年级语文下册第12课《寓言二则》优质教案

12 寓言两则 教学目标 【知识技能】 1. 认识10个生字,会写8个字。 2.能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。 【过程与方法】 通过多种形式地读,理解课文内容,体会寓言蕴含的道理。 【情感态度与价值观】 1.教育学生做事不要急于求成,对意外的收获不要存侥幸心理,做事要老老实实,成功要靠诚实的劳动。 2.懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的行为。 重点难点 【教学重点】 1.识字、写字。 2.理解语言故事,体会其中的寓意。 【教学难点】 理解词语的意思,理解寓言揭示的含义 第一课时 (一)导入课题 同学们,今天我们一起来学习第12课《寓言两则》。板书,提醒谁想展示一下你的预习作业,教一教大伙你昨天已学到的东西。 1.记字形,学写生字:疲筋

2.认读生字词,理解词义. yù zéjiāo jīn pí mèn 寓言两则焦急筋疲力尽纳闷 3.读通课文 4.按课文内容填空 古时候有个人,因为想让自己的禾苗就把禾苗 结果。告诉我 们。 生:寓言就是用有趣的小故事来说明一个道理。 (二)自读自悟,理解课文内容 1.自学要求: (1)轻声朗读课文,读准生字新词。标出自然段序号。 (2)理解文中的词语,可以同桌互相讨论。 2.自读自悟: (1)这篇课文很有意思,咱们试着演一演,怎么样?想要演好这篇寓言,首先咱们就要揣摩一下文中这个人的动作语气,把自己当作这个人,来,自己试着读读课文。 (2)把你认为读的最好的一段读给小组的人听听,并说说自己为什么要这样读? 3.指名读文 (1)第一自然段: A、你读得挺着急的,这个人为什么这样着急?(巴望禾苗快点长

高)巴望刚刚咱们了解了它的意思,是很希望,希望的不得了,这一段中还有那些地方表现出他很希望?再读读看。(板书:巴望,着急) B、指名答 (天天,你能读读这一句吗?) (好像一点儿也没长高,到底长高了没有?这个人为什么觉得一点也没有长高呢?太着急了,读) (焦急,转来转去,自言自语),谁再来读?谁上来把这个人的着急演一演? C、齐读这一段 (2)第二自然段: A、你怎么这样读“筋疲力尽”呢?(这个人太累了)你为什么这样筋疲力尽呀?(因为着急禾苗快点长,这个人把禾苗一棵一棵往高里拔)这个人真太着急了,想出了这么个办法。 B、虽然这么累,你看看他脸上的表情:高兴着呢!怎么呢?(想着禾苗马上要长高,心里高兴) C、咱们一起来读读 (3)第三自然段 A、你为什么这样读?(喘气,很累)还有哪里可以看出这个人很累?看来这个人累极了,你怎么还笑着读呢?(想着禾苗马上要长高,心里高兴)所以,他虽然累坏了,但还说自己的力气“总算”没有白费!认为自己这么做对极了!

部编版二年级语文上册第三单元教材分析

部编版二年级语文上册第三单元教材分析 一、教材内容简析 本单元以"儿童生活"为主题,编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》4篇课文。这些课文以儿童的视角,表现儿童的生活。本单元的教学重点是"阅读课文,能说出自己的感受或想法"。 课后题形式多样,针对问题,引导学生畅谈自己的感受或想法。有联系生活谈体会的,比如,《玲玲的画》中抓住关键句"只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事";有通过比较,谈自己想法的,比如,《曹冲称象》中针对两种称象的办法"说说为什么曹冲的办法好"∶《一封信》中,"露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么?"教学中要重视这些问题的讨论,给予学生思考的时间和空间。 本单元的另一个教学重点是"借助关键词句,理解课文内容"。本单元课文中,《曹冲称象》的课后题,在画出文中提到的两种称象办法基础上,要求学生先借助关键词句排序,再说说曹冲称象的过程;《玲玲的画》要求学生以人物的情绪变化为脉络,用上"得意、伤心、满意"三个关键词讲讲这个故事;《一封信》要求学生把第二封信的内容从课文中圈画出来,再整理成完整的一封信读出来;《妈妈睡了》让学生说说"睡梦中的妈妈"是什么样子的。这些课后题着重训练学生通过提取相关信息,理解课文内容的能力。 二年级上册开始正式进行写话练习,共安排了3次,分别是纪实类、应用类、想象类。本单元是第一次正式的写话练习,安排的是说

说写写自己喜欢的玩具。教材用指导语加图示的方式引导学生打开思路,并且提示了写话最基本的要求∶"写在方格纸上""标点符号也要占一格",引导学生注意写话的基本格式要求。起始阶段的写话练习,重在培养学生把自己想说的话用文字表达出来,培养书面表达的兴趣。对学生写话的内容不作过多要求,能写几句就写。 二、教学目标课时安排

【小学语文】二年级语文第三单元知识梳理

【小学语文】二年级语文第三单元知识梳理 一、易读错的字 曹.(cáo)操柱.(zhù)子大秤.(chèng)为止.(zhǐ)重量.(liàng)一幅.(fú)削.(xiāo)好冷.(lěng)清一束.(shù)哄.(hǒng)我红润.(rùn)窗.(chuāng)外沙.(shā)沙 二、易写错的字 站:第五笔是提。 候:不要丢掉第三笔竖。 今:最后一笔是横撇。 灯:第四笔是点不是捺。 电:“日”字写扁。 三、会写词语 称象柱子底下一杆大秤做做七岁站出来大船果然评奖时间时候只要一封信今天写信一支笔圆珠笔电灯哄我先后闭上脸上好事下沉头发窗户 四、多音字

五、形近字 六、近义词 高兴—愉快一同—一块议论—讨论办法—方法下沉—下降果然—果真仔细—细心端详—打量满意—合意收拾—整理亲爱—心爱冷清—清静美丽—漂亮明亮—透亮红润—润泽 温柔—温和乌黑—漆黑放声大笑—哈哈大笑

七、反义词 高兴—难过下沉—上浮懒—勤得意—失意开心—难过 冷清—热闹美丽—丑陋明亮—昏暗温柔—泼辣乌黑—雪白 放声大笑—号啕大哭 八、词语搭配 (仔细)地看(高兴)地说(伤心)地哭(满意)地笑 (亲爱)的爸爸(明亮)的眼睛(弯弯)的眉毛 (红润)的脸(乌黑)的头发 九、词语归类 1.又…又…式的词语: 又高又大又蹦又跳又大又红又细又长又大又圆又高又壮 2. 量词搭配: 一(堵)墙四(根)柱子一(杆)大秤一(条)线 一(沓)纸一(封)信一(支)笔 十、句子积累 1. 诗句:蓬头稚子学垂纶;侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手;怕 得鱼惊不应人。 2. 比喻句:大象又高又大;身子像一堵墙;腿像四根柱子。 3. 拟人句:(1)弯弯的眉毛;也在睡觉;睡在妈妈红润的脸上。 (2)窗外;小鸟在唱着歌;风儿在树叶间散步;发出沙沙的响声; 可是妈妈全听不到。 4. 含有关联词的句子:(1)官员们(一边)看(一边)议论。 (2)(只要)肯动脑筋;坏事往往 能变成好事。

语文二年级上册第三单元知识点梳理

部编版二年级上册第三单元知识点梳理 一、重点知识梳理 本单元以“儿童生活”为主题,编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》四篇课文,这些课文以儿童的视角,表现儿童的生活。 1.基础知识。 【会识字】 【会写字】 【词语表】

【易错读音】 曹操(cáo) 柱子(zhù) 大秤( chèng) 为止(zhǐ) 重量( liàng) 端详(xiáng) 弄脏(zāng) 糟了(zāo) 脑筋(jīn) 削好(xiāo) 冷清(lěng) 一束(shù) 哄骗(hǒng) 红润(rùn) 窗外( chuāng) 沙沙(shā) 【多音字组词】 【辨字组词】 柱(柱子) 秤(秤杆) 并(合并) 圆(圆形) 闭(闭眼) 住(住户) 评(评价) 开(开心) 园(花园) 问(问好) 【近义词】 高兴一一开心议论一一讨论办法一一方法果然一一果真满意一一满足

收拾一一整理仔细一一认真冷清一一凄凉美丽一一漂亮明亮一一透亮温柔一一温和乌黑一一漆黑 【反义词】 高兴一一难过仔细一一马虎现在一一以前冷清一一热闹明亮一一昏暗乌黑一一雪白 【词语积累】 1.又…又…式的词语:又高又大又蹦又跳又高又壮又细又长又大又圆 又大又红 2.ABB式的数量词:一排排一个个一朵朵一只只一把把 3.AB极了式的词语:兴奋极了开心极了高兴极了难过极了 【佳句积累】 比喻句:大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。 拟人句:(1)弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。 (2)窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。 【识字加油站】 【方法指导】 这些都是丰富多彩的课余活动项目,涵盖了琴、棋、画等方面。其中“唱京戏”“捏泥人”等是我国的传统文化,我们要传承祖国的文化。

二年级下册语文书第12课北京亮起来了课文

二年级下册语文书第12课北京亮起来了课文 《北京亮起来了》是二年级下册语文书第12课,这是一篇文质兼美,语言生动、词语优美,字里行间都体现出晚上首都北京的美丽的文章。小编在此整理了二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》课文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》课文每当夜幕降临,北京就亮起来了。整个北京变成了灯的海洋,光的世界。 长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌,光彩夺目。广场四周,彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓。 环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上,照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯,装点着美丽的北京。 焕然一新的王府井、西单商业街上,明亮的橱窗,绚丽多彩的广告,五光十色的霓虹灯,把繁华的大街装扮成了比白天更美的不夜城。 古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她,长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上,银光闪闪,十分动人。 夜晚的北京,多么明亮,多么辉煌! 二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》教学设计一、设计理念 本设计力求为学生营造朗读的氛围,诱发学生读书的欲望和热情,把情感融入课文的字里行间,激发学生对北京的向往和热爱之情。引

导小学生唤起自身的体验,把课内语文实践获得的知识、方法、经验迁移运用到课外语文实践中。 二、教学目标 1.积累文中一些生动、优美的词句。 2.正确、流利、有感情地朗读课文; 3.通过有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。激发热爱自己家乡的情感。 三、教学重、难点: 1.理解课文中的词语并能学以致用。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3.引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色,产生对北京的热爱和向往之情。 四、教学理念 自主学习、合作探究。 五、课前准备 多媒体课件、学生学习卡、课堂作业等。 六、课时安排2课时 七、教学过程:第一课时(略) 第二课时 一、创设情景,激趣导入 (配乐播放北京白天的风光片。)小朋友们,你们知道刚才欣赏的是哪里的风光吗?你们觉得北京的风光怎么样?白天的北京的确很美,

部编版二年级语文(上)第三单元知识点整理

二年级第三单元 一、会认的字。 曹(cáo)(姓曹) 员(yuán)(队员)(官员)(党员)根(gēn)(一根)(根茎)(根须)论(lùn)(议论)(讨论)(争论)重(zhòng)(重量)(体重)(敬重)砍(kǎn)(砍柴)(砍树)(砍伐) 议(yì)(议论)(议和)(商议)线(xiàn)(线条)(直线)(丝线)止(zhǐ)(止步)(停止)(终止)量(liàng)(重量)(分量)(质量)玲(líng)(玲珑)(小巧玲珑) 详(xiáng)(详细)(安详)(详略) 催(cuī)(催促)(催办)(催逼)叭(bā)(喇叭)(叭啦) 脏(zāng)(脏水)(弄脏)(脏乱)懒(lǎn)(偷懒)(懒惰)(懒洋洋)糟(zāo)(糟糕)(糟蹋)(糟心)

肯(kěn)(肯定)(中肯)(不肯) 削(xiāo)(削皮)(削铅笔) 锅(guō)(铁锅)(饭锅)(沙锅)朝(cháo)(朝向)(朝着)(上朝)冷(lěng)(冷气)(寒冷)(冰冷)刮(guā)(刮风)(刮脸)(刮风) 胡(hú)(胡须)(胡子)(胡萝卜)修(xiū)(修路)(修理)(修好) 肩(jiān)(肩膀)(并肩)(肩头) 团(tuán)(团结)(团聚)(团体) 重(chóng)(重复)(重新)(重来) 完(wán)(完整)(完毕)(完成) 期(qī)(长期)(假期)(学期) 结(jié)(结果)(结局)(打结) 束(shù)(一束)(光束)(结束) 鲜(xiān)(鲜花)(新鲜)(鲜艳) 紧(jǐn)(紧张)(抓紧)(紧密) 润(rùn)(滋润)(湿润)(珠圆玉润)等(děng)(等待)(等候)(等车)

吸(xī)(呼吸)(吸烟)(吸气)粘(zhān)(粘贴)(粘住)(粘牢)汗(hàn)(汗水)(血汗)(汗滴)额(é)(额头)(额角)(金额)沙(shā)(沙子)(沙滩)(泥沙)乏(fá)(疲乏)(乏力)(困乏) 二、会写的字。 称(称象)(名称)(称重) 柱(柱子)(石柱)(门柱) 底(底下)(底部)(海底) 杆(杆子)(枪杆儿)(笔杆儿) 秤(秤杆)(秤盘)(秤砣) 做(做事)(做法)(做作业) 岁(岁月)(岁数)(年岁) 站(站立)(车站)(站队) 船(小船)(船员)(轮船) 然(然后)(然而)(自然) 画(画图)(国画)(画面)

新版二年级上语文第三单元

第三组 达标测试卷 一、基础达标。(35分) 1.请在正确的读音下画“——”。(3分) (1)曹冲称(chèn chēng)象的故事告诉我们,做任何事情只有动脑筋,才能做得称 (chèn chēng)心如意。 (2)老师充分调(diào tiáo)动了同学们画画的积极性,大家在老师的指导下,动手调(tiáo diào)色,我画了两只很热的红马。 (3)我发(fā fà)现妈妈有了白发(fà fā),好心疼妈妈。 2.加偏旁成新字并组词。(8分) 共____( ) ____( ) 才____( )____( ) 丁____( ) ____( ) 少____( ) ____( ) 3.形近字组词。(5分) ???住( )柱( ) ???岁( )多( ) ???低( )底( ) ???候( )猴( ) ???课( )棵( ) 4.填合适的词语。(9分) 一头( ) 一艘( ) 一杆( ) 一条( ) 一棵( ) 一朵( ) 一匹( ) 一幅( ) 一封( ) 5.一字组多词。(6分) 老 ( ) ( ) ( ) 级 ( ) ( ) ( ) 笔 ( ) ( ) ( ) 句 ( ) ( ) ( ) 6.按要求完成句子练习。(4分) (1)连词成句:老师 这两个 是 马 居然 能 认出 怪物 _______________________________________________________ (2)加词扩句:她的头发粘在额头上。 _______________________________________________________ (3)用加点的词语写句子。 官员们一边..看一边.. 议论。 _______________________________________________________ 曹操的儿子曹冲才. 七岁。 _______________________________________________________二、教材回顾。(17分) (一)日积月累。(3分) 1.写出高尔基的关于读书的名言:_______________。2.__________遥招手,怕得鱼惊________。 (二)按课文内容填空。(9分) 1.曹操的儿子______,虽只有____岁,但想办法称出了______的重量,他真是一个______的孩子。 2.小学二年级时,美术老师让我们______画画。“我”画了两匹________。“我”说马变成红色是因为赛跑 ________,老师听了很开心,并且表扬了“我”。 3.露西给爸爸写信,第一次她写道,你不在,我们很不开心,第二次她写道,我们过得挺好。我喜欢第________

部编版二年级上册语文第三单元测试卷及答案

第三单元测试卷 一、填空题。 1.请在正确的读音下画“√”。 (1)曹冲称(A.chèn B.chēng)象的故事告诉我们,做任何事情只有动脑筋,才能做得称(A.chèn B.chēng)心如意。 (2)玲玲不小心把画弄脏(A.zānɡ B.zànɡ)了,她的心脏(A.zānɡ B.zànɡ)跳得很快。 (3)我发(A.fā B.fà)现妈妈有了白发(A.fà B.fā),好心疼妈妈。 2.加偏旁成新字并组词。 共____()____()才____() ____() 丁____() ____()平____() ____() 3.形近字组词。 住()岁()低()候()报() 柱()多()底()猴()抱() 4.填合适的词语。 一头()一艘()一杆()一条()一棵()一朵()一匹()一封()5.比一比,填一填。 秀季 ()节()秀 站战 ()立()争 圆园 ()心公() 秤称 ()象()杆 6.一字组多词。 画()()() 奖()()() 笔()()() 拿()()()

7.词语乐园。 (1)把下面的词语分类。(填序号) ①白云②霜冻③河流④晚霞⑤湖泊⑥雨点 ⑦百花争艳⑧春色满园⑨雪花⑩乌云?冰雹?花红柳绿 ?小溪?含苞欲放?朝霞?海洋 关于云彩的词语:关于江河湖海的词语: 关于天气的词语:关于春天的词语: 8.按要求完成句子练习。 (1)连词成句:懒洋洋楼梯小花狗上趴在地 _______________________________________________________ (2)加词扩句:她的头发粘在额头上。 ________________________________________________________ 9.想一想,选一选。 (1)书山有路勤为径,学海无涯(yá)苦作舟。 (2)谁知盘中餐(cān),粒粒皆辛苦。 在学校的餐厅里挂宣传标语,你会选用(),而在新华书店里,你会建议店里的叔叔用()来告诫大家要好好读书。 10.根据内容填一填。 通过这一单元的学习,我认识了__________的曹冲,__________的露西;懂得了只要肯动脑筋,___________________________的道理。我最喜欢 __________,因为_______________________________________。 11.回忆课文内容,说法正确的在括号里画“√”,错误的画“×”。 (1)我们应该向曹冲学习:遇到问题时,要积极动脑筋。() (2)“我”很难过,水彩笔把画弄脏了。() (3)小作者感受到睡梦中的妈妈好美丽,好温柔,感受到妈妈好累。()12.主题探究。 你最喜欢的老师是谁?说说你喜欢的原因。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

小学二年级语文第三单元

全程联系与评价评价部分二年级(上)语文 评价四 一、我会写 dācu?hǘlìq guài báhégōng láo xìn y?ng yátīng jìc?ng 二、在正确的读音下面画“___” 酸(suān shuān)甜答(dādā)应纤(qiān qiàn)夫 弯曲(qūqù)折(zhéshé) 断邻(lín líng) 居 三、比一比,再组词 颗棵挂洼怎作 ()粒一()树牵()水()()么()文极吸抬治信言 ()收()端()病()头()心语()思细猴候 ()心()想()子时() 四、我会填 1.填上合适的词语,再读一读,说受你发现了什么 ()本正经()话不说()心()意()面八方()颜()色()神无主()嘴()舌()牛()毛()全()美 我发现这些都是____________词语,我还会写______________\_____________。 2.我会填 又()又()的枣子又()又()的苹果又()又()的柳叶 又()又()的葫芦又()又()的()又()又()的() 3.我会加上正确的标点。 (1)狐狸为什么说葡萄酸呢() (2)爷爷买的枣儿真甜啊() (3).葫芦藤上挂着三个小葫芦() (4)你喜欢小柳树还是喜欢小枣树() 五、我能仿写句子 例1:叶子上的虫子还用治? 叶子上的虫子不用治。

这种话还用听吗? 例2:小猴子爬上了葡萄架 小猴子(迫不及待地)爬上了葡萄架。 他完成了作业。 例3:狐狸一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄 ____________一会儿______________,一会儿_____________________. 六、判断下面说法,给对的打“√”,错的打“×” 1.《坐井观天》中的小鸟爱说大话。() 2.《小柳树和小枣树》告诉我们要正确看待每个人的长处和短处,多看别人的长处。() 3.“责备”的“责”和“折断”的“折”,读音相同,都是“zé”。() 4.“尺有所短,寸有所长,取长补短,相得益张”这几个词中没有错别字()。 七、阅读课文,完成练习 青蛙坐在井里,一只小鸟飞来,落在井沿上。 青蛙问小鸟:“你从哪儿飞来呀?” 小鸟回答说:“我从远处飞来。我在天空中飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。” 青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还(hái huán)用飞那么远吗?” 小鸟说:“你弄错了,天无边无际,大得很哪(na ne)!” 1.在括号里选择正确的读音,打“√” 2.语段中提到的“井沿”的“沿”指() 3.照样子,写成语 无边无际无______无______ 无______无______ 4.照样子,写句子。 例:天无边无际,大得很哪! _____________ ________________快得很哪! _____________ ________________快得很哪! 5.想一想:青蛙和小鸟分别会用怎样的语气说话?先试着读一读,再填一填。 青蛙____________地说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”小鸟_____________地说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!” 八、阅读短文,回答问题 秋姑娘的集合哨 秋姑娘一吹集合哨,水果娃娃们都赶来了。你看:

二年级上册语文第三单元附加题

二年级上册语文第三单元附加题(20分)(一)、选择题(共6分) 1、下面哪一组大写字母排列顺序是正确的() (A).H I J N M (B).C D E F L (C)W T X Y Z 2、选择带点字的读音:黄澄澄() ? ? A. ch e ng B . d e ng C. d e ng 3、下面三组字中,全是半包围结构的字的一组是() A.送旬问B .匡病断C.幽家疾 4、我们的祖国山()水秀。() A.亲B .清C .青 5、与“快乐”意思相反的词语是() A.愉快B .可爱C.伤心 6、“欲穷千里目,更上一层楼。”这句诗的意思是() A. 想要把景物看到尽头,就要再登上一层楼。 B. 想要看到一千里地方的景物,就要再登上一层楼。 C. 想要把很远很远地方的景物都看到,就要再登上一层楼。 二、词语接龙。(6分) 波浪一()一()—() 字母一()一()—() 三、填上一对反义词(8分) 例:顶(天)立(地) ()生()死()惊()怪

取()补()舍()求() 三、填空(5分) 1、“够”是 ______ 结构,是由________ 、______ 两个字组成。 2. __________________ “巨”共有_______________________________ 笔,“巨”的笔顺是__________ 。 二年级上册语文第四单元附加题 1、喻人的惯用语:比喻粗心大意的人() A.马大哈B .不倒翁C .糊涂虫 2、“谁知盘中餐,粒粒皆幸苦”中说法准确的是() A.诗中没有错别字B诗中有1个错别字C诗中有2个错 别字 3、一轮圆月悬挂在灰黑色的空中,好像美丽的嫦娥正在月宫中跳舞,遥望着美丽的夜空。我情不自禁地赞叹:“月亮可真美啊!” 这段话描写的景色,是() A.中秋之夜B .儿童节之夜C .国庆之夜 4、我愿做一只小山鹰(y i n g),天天飞翔(xi d n g)在阿里山上空站在咼咼的山峰上,我看到了祖国首都金色的北京。小山鹰的家住在 () A台湾B北京C香港 (二)填空题(共56分) 一、词语接龙。(要求:词语不能重复出现)6% 生气一()一()—()—()—() 波浪一()一()—()—()—()

部编版二上语文第三单元单元计划

第三单元计划 一、单元教材简析 本单元以“儿童生活”为主题,编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》4篇课文。课文《曹冲称象》讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事,文中的曹冲有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质,我们也应该向曹冲学习,做个遇事开动脑筋,积极想办法的好孩子。《玲玲的画》讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏了,在爸爸的启发下,玲玲开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小狗,不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分温馨。《一封信》写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸,在妈妈的指导下,写下了一封阳光快乐的信,最好还在信尾画了一大束鲜花,免去了爸爸对家庭的牵挂。露西真是个细心、体贴爸爸的好女儿。《妈妈睡了》这是一篇全新的课文,作者通过生动形象的语言,描绘了睡梦的妈妈真美丽、好温柔、好累。透过小作者对睡梦中妈妈的描绘,不仅可以感受到妈妈对孩子关爱,同时更能提现出小作者对妈妈的爱。 这些课文以儿童的视角来表现儿童的生活。本单元的教学重点是“阅读课文,能说出自己的感受或想法”。课后题形式多样,针对问题,引导学生畅谈自己的感受或想法。谈自己想法的,比如,《曹冲称象》中针对两种称象的办法“说说为什么曹冲的办法好”;有联系生活谈体会的,比如,《玲玲的画》中抓住关键句“只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事”;有通过比较,《一封信》中,“露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么?”教学中要重视这些问题的讨论,给予学生思考的时间和空间。 本单元的另一个教学重点是“借助关键词句,理解课文内容”。本单元课文中,《曹冲称象》的课后题,在画出文中提到的两种称象办法基础上,要求学生先借助关键词句排序,再说说曹冲称象的过程; 《玲玲的画》要求学生以人物的情绪变化为脉络,用上“得意、伤心、满意”三个关键词讲讲这个故事;《-- 封信》要求学生把第二封信的内容从课文中圈画出来,再整理成完整的一封信读出来;《妈妈睡了》让学生说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。这些课后题着重训练学生通过提取相关信息,理解课文内容的能力。 二年级上册开始正式进行写话练习,共安排了3次,分别是纪实类、应用类、想象类。本单元是第一次正式的写话练习,安排的是说说写写自己喜欢的玩具。教材用指导语加图示的方式引导学生打开思路,并且提示了写话最基本的要求:“写在方格纸上”“标点符号也要占一格”,引导学生注意写话的基本格式要求。起始阶段的写话练习,重在培养学生把自己想说的话用文字表达出来,培养书面表达的兴趣。对学生写话的内容不作过多要求,能写几句就写。 二、学情分析 本单元课文以儿童为主人公,贴近儿童生活,学生学起来一定兴趣盎然。教学时,可以引导学生采用多样化的方式熟读课文,读中感悟,并结合课后习题积极思考,鼓励学生组织语言进行表达。《语文园地三》第一次安排了写话练习,学生对写话还是有一定的畏惧心理

二年级语文第三单元教案

第三单元 教材分析 本单元包括三篇课文和一个练习。三篇课文分别是《送给盲婆婆的蝈蝈》《一株紫丁香》《有趣的发现》。这些课文从不同的侧面让学生认识社会,认识人生,懂的道理。练习3包括“学用字词句”“读读背背”“写好铅笔字”“口语交际”和“说说写写”五个部分。 学情分析。 本组教材第一首是儿童叙事诗,第二首是散文诗。诗文富有童趣,感情真挚,意向优美,要引导学生反复吟诵,感悟诗文蕴含的感情。《有趣的发现》是讲科学家的故事,可让学生课外阅读有关达尔文或其它科学家的故事,培养学生课外阅读的习惯,激发学生的情感。 目标导向 知识与技能 1、会写27个字,会认9个字,认识1个偏旁,理解词语的意思。 2、体会诗歌的特点,感悟诗歌所要表达的思想感情。 3、学习科学家仔细观察、认真思考的科学精神。 过称与方法 指导学生看图,理解课文内容,反复诵读,感悟文章所蕴含的思想感情。 情感态度与价值观 激起学生奉献爱心,主动关心他人,尊老爱幼,尊敬老师的美好

意愿。 教法与学法 引导学生观察图画,通过有感情的朗读和背诵课文,加深对课文的理解。还要培养学生积累词汇的习惯,同时训练学生的语感。 课时安排:课文7课时,练习3课时,共10课时。 5、送给盲婆婆的蝈蝈 教学目标: 知识与技能 1、学会本课生字“婆、绿、邻、居”等,理解由生字组成的词语。 2、理解课文的内容。 3、能正确、流利地朗读课文。 过程与方法 抓住“送蝈蝈”的叙事线和“献爱心”的情感线,深入理解诗歌的含义,让学生在朗读中感悟事小情深,陶冶美好的心灵。 情感态度与价值观 激起学生奉献爱心,主动关心他人,尊老帮残的美好意愿。 教学重、难点 1、理解词语意思。 2、感悟文章告诉我们的道理,激发学生的关爱情怀。 教法与学法:引导点拨法,读、议结合法,想象法。 课型:新授课。 教学准备:课件、投影片、小黑板、生字卡片。 课时安排:2课时 第一课时(总第29课时) 课时目标

部编版二年级语文上册第三单元测试卷(含答案)

部编版二年级语文上册第三单元测试卷 [时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩 温馨提示:小朋友,经过一个单元的学习,你一定积累了很 多知识,现在请你认真、仔细地完成这张试卷吧。加油! 第一部分基础积累(71分) 一、照样子,写出下列字的部首和音序。(3分) 二、读一读,把错误的音节圈起来,并改在括号里。(6分) 三、用“\”划去带点字不恰当的读音。 (8分)

四、拼一拼,写一写。(8分) 五、比一比,再组词。(4分) 六、选字填空。(9分) ( )钢琴 ( )滑梯 ( )围棋 ( )铁环 ( )图画 ( )舞蹈 ( )京戏 ( )秋千 ( )泥人 七、把下面的词语归类。(填序号)(8分) ①白云②霜冻③河流④晚霞⑤湖泊⑥雨点⑦百花争艳⑧春色满园 11冰雹○12花红柳绿○13小溪○14含苞欲放○15朝霞⑨雪花⑩乌云○ 16海洋 ○ A:_______________________ B: _______________________ C: _______________________ D: _______________________

八、在图框里填上合适的词语。 (9分) 九、照样子,连一连。(8分) 十、照样子,用带点的词写句子。(8分) 1.曹操的儿子曹冲才.七岁。 _________才____________________________________________。 2.大象到底 ..有多重呢? _________到底__________________________________________? 3.爸爸一边 ..逗露西玩。 ..刮胡子,一边 ____________一边____________,一边________________。 4.他叫人照曹冲说的办法去做,果然 ..称出了大象的重量。 ____________________________果然_______________________。 第二部分读写天地(29分) 十一、阅读短文,完成练习。(14分) 画鸡蛋

部编二年级上册语文第三单元测试卷

部编版二年级上册语文第三单元测试卷 一、基础训练营。(56分) 1.读拼音,写词语。(12分) zuò shìnián suìzì yóu hé chénɡxiě zì diàn dēnɡ()()()()()()3.比一比,组词。(8分) 站()战()杆()竿() 候()猴()朱()珠() 4.判断,在搭配正确的词语后打“√”,错的打“×”。(12分) (1)一把同学( ) (2)一盘鱼( ) (3)一双眼镜( ) (4)一头牛( ) (5)一颗树( ) (6)一条小路( ) 5.读一读,找出不同类的词用“\”划掉。(4分) (1)书桌板凳电视机椅子 (2)狮子大象袋鼠动物 (3)棉袄棉被棉裤裙子 (4)铅笔苹果尺子橡皮 6.找出下列句子中的反义词。(6分) (1)我们无论做什么事都要有始有终。( )——( ) (2)写作业要认真,不能马虎。( )——( ) (3)这道题很容易,一点儿也不困难。( )——( ) 7.扩写句子。(6分)

(1)小溪流着。_______________________________________________________ (2)树叶落下来。______________________________________________________ (3)蝴蝶飞来飞去。_______________________________________________________ 二、课本直通车。(11分) 9.大象____________,身子像____________,腿像________________。 10.________在信的结尾,画了__________________。 四、阅读检阅台。(13分) 三只蝴蝶 红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。 一天,它们正在一起唱歌,天突然下起雨来。“快到花园里去躲雨吧!”它们说着向花园飞去。 它们飞到一朵红花前,红花说:“红蝴蝶,我保护你吧!”“不行,我不能离开朋友而只顾自己!”红蝴蝶说。它们飞到一朵黄花前,黄花说:“我只保护黄蝴蝶。”黄蝴蝶说:“我也不能只顾自己呀!”它们飞到一朵大白花前,这时候雨越下越大。大白花说:“进来吧,你们三个我都欢迎。”三只蝴蝶躲进大白花里,又安全又暖和。 雨过天晴,三只蝴蝶谢过大白花,飞走了。 13.短文共有( )个自然段,写了( )、( )、( )三只蝴蝶。最后它们在( )躲雨。(5分) 14.写出下列词语的近义词。(2分) 保护——( ) 暖和——( ) 15.我最喜欢________花,因为它________________,并且______________。(3分) 16.这个故事让我们明白了( )(3分) A.当危险来临时,要各顾各。B.真正的好朋友要彼此不离不弃。

部编版小学二年级语文下册第三单元试卷(含答案)【精】

2019-2020学年度一年级语文下册第三单元达标检测卷开始计时:________ 一、基础训练营。(54分) 1.读一读,连一连。(8分) 涌巷酱繁粥腻邦津 jiàng fán zhōu yǒng xiàng jīn nìbāng 2.我是小小书法家(12分) rèn a o jiēdào zhuàn quān fàn tuán tiēhuàjìnɡài 3.找出下列词语中的错别字,圈出来并在括号里改正。(8分) 愤发图强()艾草漂香() 言黄子孙()神洲大地() 4.词语接龙。(6分) 大陆——( )——( )——( ) 金钱——( )——( )——( ) 5.照样子写词语。(6分) (1)脆生生(ABB式)___ _________ ____________ (2)各种各样(ABAC式)____________ ____________ (3)贴窗花(带动作的词)__ __________ ____________ 6.用加点词的反义词填空。(6分) (1)小枣树长得很丑陋 ..,小柳树长得很( )。 (2)小柳树很骄傲 ..,小枣树很( )。 (3)看一个人不要只看他的外表 ..美不美,更要看他的( )是不是美。7.按要求写句子。(8分) (1)你的树枝难看。(改为感叹句) ________________________________________________________ (2)小枣树结了枣子。(用“弯弯曲曲的”“又大又红的”扩句) ________________________________________________________ (3)中国美食品种众多,有.葱爆羊肉,有.小鸡炖蘑菇,有________,还有 ________。(照样子补充句子) 二、综合展示厅。(6分) 8.我国的传统节日里藏着许多好听的故事。读每个传统节日故事都是一

部编人教版二年级语文上册 第三单元提升练习

第三单元提升练习一、把下面字的音节补充完整。 r x j 然先肩 sh b h 沙标挥 二、连字组词。 时议鲜红温 花润柔候论 三、看拼音,写词语。 四、比一比,再组词。

五、连一连。 弹京戏画围棋滚秋千 练舞蹈捏图画荡铁环 唱钢琴下泥人滑滑梯六、选择正确的读音填空。 jiào jué 1.妈妈太累了,真该好好睡一觉.( )了。 2.他们都觉.( )得自己的猜测是对的。 hōng hǒng 3.人们听了他的话,都哄.( )堂大笑起来。 4.妈妈在哄.( )我睡觉的时候,自己先睡着了。 七、选词填空。 正在正要 1.我( )出门,电话铃响了。 2.我们( )上课,一只小鸟飞进了教室。 3.这只青蛙好像( )跳起来吃虫子。 园圆 4.花( )里有好几张( )桌。 5.( )的苹果真好看。 带戴 6.老师( )着大家去春游了。 7.妈妈( )的这顶帽子真好看。 八、把下面的句子补充完整。 1.睡梦中的妈妈。 2.她真该。 3.妈妈一边,一边。 九、根据课文内容填空。 1.只要肯动脑筋,也能变成。

2.睡梦中的妈妈真。的眼睛闭上了,紧紧地着; 的眉毛,也在,睡在妈妈的脸上。 3.路人借问遥招手, 。 十、课外阅读。 稻草人(节选) 稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比,牛比他懒(lǎn)多了,牛有时躺在地上,抬起头看天。要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,狗有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。稻草人从来不嫌(xián)烦,他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小雀,他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。 1.选文共有句话。 2.稻草人非常尽责任。拿牛跟他比,牛比他;拿狗跟他比,狗比 他。 3.读了选文,我想用一个词来形容:( )的稻草人。 十一、看图写话。 仔细看图,图上都有谁?她们在干什么 ?请你用一段话写下来。 参考答案 一、án iān iānāiāo uī 二、时候议论鲜花红润温柔 三、写完评奖住着故事窗外拿手 四、站立战争另外男生今天命令发芽朋友

人教版二年级上册语文第三单元测试卷

人教版二年级上册语文第三单元测试卷 一、我会读拼音,写词语。 qí zhì huān qìnɡ mín zú yōnɡ bào ( ) ( ) ( ) ( ) běi jīnɡ jīnɡ qí lèi shuǐ zhōnɡ yānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) tiān tán shēn bàn chénɡ shì shén zhōu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、连一连。 庄严的广场又宽又长的车辆 宽阔的城市绿毯似的花坛 美丽的风景川流不息的马路 优美的* 拼成图案的草坪 三、选择正确的读音连线。 铺毯银省橱 pū bū tǎn dǎn yín yínɡ shěnɡ shěn cú chú 仗锣泽泪讯 zànɡ zhànɡ luó nuó zé zhé lèi nèi xùn xìn 四、比一比,再组词。 棋()坛()帜() 旗()层()识() 州()国()惊() 川()图()凉() 五、我会用下面的部首写字。 刂女 礻忄 六、填一填。

()的果实()的旗帜()的鸽子 ()的乐曲()的祖国()的风景 ()的节日()的棉花()的雪毯 七、我会选字填空。 铺披飘 1.冬天,天上( )着雪花,地上( )着雪毯,树上( )银装,到处一片洁白。 成城 2.今年暑假我和爸爸妈妈一起游览了世界闻名的长( )。 3.我们的( )长,离不开父母的和老师的培育。 洋扬 4.五星红旗在校园的上空高高飘( )。 5.北京立刻成了欢乐的海( )。 八、读句子,填标点符号。 1.我是英华小学的学生( ) 2.这件事你是怎么知道的( ) 3.我们的学校真美丽啊( ) 4.孩子们玩得可高兴了( ) 九、给下面的句子排列顺序,使它成为一段通顺的话。 ( )我们沿着弯弯曲曲的小路往上爬,一口气爬上了山顶。 ( )秋游那天,老师带我们去爬山。 ( )那次秋游磨练了我们的意志。 ( )我们站在山顶往下看,行人小得像蚂蚁,汽车只有火柴盒大小。 ( )天快黑了,我们慢慢地往山下走去。 十、阅读短文,回答问题。 我们是祖国的花朵,老师是那辛勤的园丁。入学时,是老师领着我们参观,让我们熟悉校园。上课时,是老师在黑板上书写,帮我们领会可闻。演出时,是老师为我们整好衣领,带我们登台表演。春游时,是老师指点着远山近水,教育我们热爱祖国。老师像园丁一样,用双手精心培育着祖国的花朵。 1.“领”在字典中的解释有:①了解;②引、带;③颈,脖子;④接受、取得;⑤衣服周围绕脖子的部分。练习这段话的内容,选择正确的解释,把序号填在括号里。 领着:( ) 领会:( ) 衣领:( ) 2.这段话共( )句话,是从( )方面说老师对我们精心培育的。

二年级语文第三单元教案

识字3 教学目标: 1、认识11个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国的伟大。 3、有热爱祖国的感情,对三字经这种语言形式感兴趣。 教学重难点: 重点:认识11个生字。会写8个字;正确、流利、有感情地朗读课文。 难点:理解课文内容,激发热爱祖国的情怀。 课时安排:两课时 课前准备:搜集有关中华民族的情况,了解黄河、长江、长城、珠峰等地理名词。 第一课时 课时目标: 1、认识11个生字。会写4个字 2、正确、流利地朗读课文。有感情地朗读第一、二句。 3、感受祖国的伟大。有热爱祖国的感情,对三字经这种语言形式感兴趣。 教学过程: 一、看图片导入 1、教师展示一组图片:黄山、长城、布达拉宫、长江、黄河、云海、珠峰等等壮丽的风景图片。 2、说说你都看到了什么?教师边听边板书边引导学生把词念准确 3 、你有什么感觉吗?这就是咱们中国,伟大的祖国,你知道咱们祖国还可以称什么?教师板书:神州、华夏、中华。随机学习生字:神州 4、你还知道哪些地方的名称中也有这个“州”?如“州”(杭州、广州、苏州、温州),这些都是我们神州大地上的一座座美丽的城市。再读词语“神州”。 5、看到这么美的风景,我不禁想起一句话:我神州,称华夏,山川美,可入画。随机比较“州——川” 6、这句话你能读懂吗?学生朗读,说出自己的理解。 7、这么美的祖国,有人用三字经的形式三个字三个字地写了一篇文章,今天我们就来学习这篇非常有趣的文章。 二、读课文,自主识字 1、利用拼音自己小声地朗读课文,划出生字词语。 2、去掉拼音读一读词语。

3、检查朗读情况,开火车逐句读。 4、调动学生生活积累识字。“岛(海南岛、舟山群岛)、民(人民路、人民政府、江泽民)等。 5、通过朗读句子或介绍记生字的好办法识记生字。 6、多种形式读词语。 7、指四名学生逐句读。 8、挑自己最喜欢的一句练一练。 三、看看说说学习第二句 1、课件出示:黄河汹涌奔流的情景。如果用一个词来描述,你用哪个词?为什么?出示词语:黄河奔 2、你能否用同样的方法来说说下面几幅图?课件出示图片:长江、长城、珠峰 板书:长江()长城()珠峰() 3、请每一小组派代表说出自己的答案,还要说说理由。 4、出示句子:黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。读一读,汇报自己读懂的内容,再读,读出祖国山河的壮美。 5、你还能这样说说其他地方吗?学生试说,如:故宫大花园美公路长 四、写字指导 1、出示:夕、与、川、洲。请同学们仔细观察,把自己发现的要注意的地方告诉大家。 2、根据学生的汇报教师随机范写。 3、学生临写,组织评议。 第二课时 课时目标: 1、会写4个字。 2、有感情地朗读课文,熟读成诵,感受祖国的伟大。 3、有热爱祖国的感情,对三字经这种语言形式感兴趣。 教学过程: 一、复习导入: 1、开火车认读生字 2、出示课后“我会读”中的词语用不同的形式来读 二、学习三四句质疑解词: 1、课文除了写祖国的山河壮美、风景如画,还写了什么?请大家自己读读三四行。自己练读课文,同桌互相听听。 2、提出自己不理解的问题,小组讨论,小组解决不了再提出来。

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