小学首届班主任素养大赛活动方案

合展小学首届班主任素养大赛活动方案

2015、5

一、活动主题：铸造阳光教师演绎教育智慧

二、活动时间：5月15日——6月12

三、活动目的：

合展小学一直致力于打造一流的阳光班主任团队。本次班主任素养大赛，本着引领班主任专业发展，提升班主任专业素养，促进班主任工作交流，改进班主任工作方法，丰富班主任管理经验，提高德育工作实效为目标，为班主任提供展示才华、锻炼能力的机会和平台。

四、参加人员：

全体班主任（付言晴除外）

五、比赛内容：

1．笔试，围绕《班主任兵法》一书进行笔试答卷。

2．情景答辩，要求：时间5分钟，分析案例，说出解决办法；回答评委提出的相关问题。

3．教育理念演讲，要求：时间3分钟，围绕教育理念关键词，结合自己教育故事阐明观点。（教育理念关键词例如：赏识）

4．设计一节班会课。班会课的主题为现场命题。每人在半小时内设计一节新颖、实用、可操作的班会课教案。

六、比赛形式

参赛选手按抽签决定顺序。

七、评分标准：

笔试：20分

情景答辩评分标准：30分

1．案例分析到位，观点鲜明，能体现新的教育观和学生观，解决方法切实可行（10分）

2. 陈述简明扼要、主次分明且具有逻辑性，思路清晰，表达清楚，紧扣主题。（10分）

3．对班主任处理类似问题起到一定的示范性和指导性。（5分）

4. 着装得体，仪态大方，时间为五分钟。（5分）

教育理念演讲评分标准：30分

1．能体现教育理念：（10分）

2．事件真实、感情真挚、语言流利：（15分）

3．三分钟内：（5分）

班会课设计评分标准：20分

1．设计制定合理，分工明确，具有可操作性。（5分）

2．活动过程突出育人功效，形式多样，符合年级学生特点。（15分）

八、评选办法：

1．评委：

情景答辩评委：李秀芹、季春艳、贾宏宇、王晓辉、王石磊、尹志丽、周海艳

教育故事演讲评委：李秀芹、季春艳、贾宏宇、王晓辉、王石磊、霍宏、苑桂娟、付言晴、周海艳

2．评选办法

（1）本次竞赛，学校将本着公平、公正、公开的原则，情景答辩和教育理念演讲为当场评分、当场亮分制。个人的总分数和名次将在将在学期末公布。

（2）情景答辩题为现场抽题，两分钟思考时间，三分钟回答问题时间。超过五分钟者扣分。

教育理念演讲思考时间为三分钟。第一人抽题一三分钟作答，第一人作答时第二人抽题。以此类推。时间延长者扣分，不足二分钟亦扣分。

（2）本次大赛，将评选出一等奖10名，二等奖10名，三等奖10名。

活动具体安排表

附：情境答辩题例题：

案例简述：班上张强和汪波打了起来，被值日老师抓到班主任处。班主任问原因，张强和汪波异口同声的指责对方，强调自己的道理。

问题：（1）这时班主任应该怎么做？（2）你如何认识学生自我教育的作用？

参考答案：（1）先耐心听学生谈事情的经过，弄清楚事情真相，从中判断

各自承担什么责任。再让学生谈打架的害处；之后让学生讨论他们各自应当承担什么责任。（2）苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过:“具有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。真正的教育只有当学生有自我教育的要求时才能实现。” 当今学生自我主见比较强,很有自己的思想,所以有一部分学生会不听别人的劝告,包括家长的和老师的，总是坚持自己的意见和做自己的事。因此,加强学生的自我教育非常重要。目的是让学生自己悟出道理来,而不是老师苦口婆心的说道理。自我教育的途径多种多样，比如:自信疗法、培养自己的意志力、树立正确的学习目标、培养自己的学习兴趣、调节自己的情绪、自我反省等。

2．问题：如果学生和你当场顶撞起来，你会怎么处理？

参考答案：

教育家魏书生先生在《班主任工作漫谈》一书中写到：“教育需要管理，管理需要方法。教师要理解学生，顺应学生，最后要有能力改变学生。”采取什么样的方法，要因地制宜，因时制宜。

如果当众发生冲突，和你顶撞起来，你可以抓住这个契机，杀鸡给猴看，这当然需要教师的智慧，要让所有学生对你服气。

最好采取冷处理的方法。因为当时都比较情绪化，容易言辞失控。如果处理问题上仍然运用简单粗暴的方法的话，会使学生受到伤害。静下心来，过一段时间，滞后处理（当然不是秋后算账），和风细雨地和学生谈心交流，理解学生，宽容学生，而不是去讽刺、挖苦、训斥，这样学生容易接受，教育效果就更好。

总之，教育是一门科学，也是一门艺术。