部编本人教版小学四年级语文上册第六单元第20课《陀螺》知识归类
部编版四年级上册第20课《陀螺》知识点+图文解读
部编版四年级上册第20课《陀螺》知识点+图文解读知识点一、我会写组词否：fǒu（否则、否定、可否）旋：xuán （旋转、旋律、盘旋）况：kuàng（情况、状况、况且）兵：bīng（士兵、兵器、兵刃）败：bài（失败、败笔、败诉）仍：réng（仍然、仍旧）尤：yóu（尤其、尤为、怨天尤人）恨：hèn（仇恨、愤恨、悔恨）帅：shuài（元帅、大帅、将帅）预：yù（预言、预习、预备）溃：kuì（溃败、溃退、溃决）品：pǐn（品尝、品味、品茶）丑：chǒu（出丑、丑陋、丑态）豪：háo（自豪、豪爽、豪气）二、我会认组词钉：dīng（铁钉、钉子、斩钉截铁）彻：chè（彻底、贯彻、大彻大悟）誉：yù（荣誉、声誉、名誉）三、多音字钉：dīnɡ（钉子）dìnɡ（钉鞋）旋：xuán（旋转）xuàn（旋风）挨：ái（挨打）āi（挨家挨户）削：xiāo（削苹果）xuē（剥削）四、近义词增加——增添奋力——努力况且——何况质量——品质寻找——寻觅懊恼——烦恼注意——关注英武——英勇尤其——特别嘲笑——讥笑预料——预测寂寞——寂寥妩媚——娇媚恍惚——迷糊挑衅——挑拨傲慢——骄傲顽强——坚强五、反义词增加——减少快乐——难过接受——拒绝溃败——胜利妩媚——素雅恍惚——清醒傲慢——谦虚顽强一软弱兴致勃勃一姜靡不振六、理解词语顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。
毫无怨言：没有任何埋怨的话。
重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的号令)。
绰号：外号。
得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。
恍惚：神志不清；精神不集中。
嘲笑：用言辞笑话对方。
不伦不类：不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。
统编版四年级语文上册第20课《陀螺》课文预习和知识总结
统编版四年级语文上册第20课《陀螺》知识点总结中小学金牌教师第20课《陀螺》知识点01生字组词否：否则是否否认否定否决可否旋：旋转盘旋回旋螺旋凯旋旋即况：况且情况实况近况以古况今兵：官兵士兵兵器兵法纸上谈兵败：失败战败打败败兴身败名裂仍：仍然仍旧仍是仍操旧业尤：尤其尤甚尤为尤妙怨天尤人恨：悔恨遗恨怨恨仇恨恨入骨髓帅：帅气元帅统帅帅才将帅挂帅预：预料预备预先预见预约干预溃：溃败溃散崩溃溃决溃不成军品：品茶食品商品人品品学兼优丑：丑陋丑态丑名出丑家丑丑小鸭豪：自豪英豪文豪豪爽豪言壮语02多音字钉：dīng钉子dìng钉扣子旋：xuán旋转xuàn旋风挨：ái挨打āi挨家挨户削：xiāo削苹果xuē剥削03形近字旋（旋转）旅（旅游）仍（仍旧）扔（扔掉）尤（尤其）优（优秀）恨（仇恨）很（很好）溃（溃败）贵（昂贵）豪（自豪）毫（毫米）04词语解释顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的号令)。
绰号：外号。
得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。
恍惚：神志不清；精神不集中。
嘲笑：用言辞笑话对方。
不伦不类：不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
溃败：(军队）被打垮。
文中指大陀螺被“我”的小陀螺打败了。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
05反义词增加——减少快乐——难过接受——拒绝溃败——胜利06近义词增加——增添奋力——努力况且——何况质量——品质寻找——寻觅懊恼——烦恼注意——关注英武——英勇尤其——特别嘲笑——讥笑预料——预测寂寞——寂寥傲慢——骄傲顽强——坚强07课文主题本文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的事情，作者从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，表达了对陀螺的喜爱之情。
四年级上册语文书20课陀螺笔记
四年级上册语文书20课《陀螺》课堂笔记
1. 生字与词汇
* 掌握本课出现的生字，例如：“钉、旋转、任凭、领悟、涂鸦、一般、失败、成绩、退却”。
* 熟识本课出现的常用词语，例如：“批钉、旋转、任凭、领悟、涂鸦、一般、失败、成绩、退却”。
2. 故事概述
* 简要介绍故事的主人公和他的陀螺玩具。
* 描述陀螺在战斗中的重要作用。
* 提及故事中的重要情节和主题。
3. 重要句子解析
* 探讨故事中的重要句子，例如：“我从小就不甘人后，更不愿自己不如人，为此，
我饭可以少吃，觉可以少睡，书更可以一天不读，但玩具不可以一日不玩。
”和“虽然我
一向输多赢少，但今天的比赛却是我赢了。
”
4. 主题与思考
* 分析故事中的主题，如通过努力和坚持获得成功。
* 思考故事中的情节与现实生活的联系。
5. 写作技巧
* 分析作者如何通过描写人物的心理活动来展现其性格特点。
* 学习如何通过细节描写来增强故事的感染力。
6. 课堂讨论
* 讨论故事中的角色及其行为。
* 探讨故事的主题与现实生活的联系。
7. 课后作业
* 写一篇小短文，描述你自己最喜欢的玩具，并说明它为什么对你如此重要。
四年级上册20课陀螺课文讲解
四年级上册20课陀螺课文讲解一、生字词。
1. 会认的字。
- “兵”（bīng）：士兵、兵器。
- “恨”（hèn）：仇恨、悔恨。
- “帅”（shuài）：帅气、元帅。
- “预”（yù）：预习、预告。
- “溃”（kuì）：溃败、溃退。
- “品”（pǐn）：品质、品味。
- “丑”（chǒu）：丑陋、丑恶。
- “豪”（háo）：自豪、豪爽。
2. 会写的字。
- “否”：上下结构，注意笔顺。
“不”字的横画长短要合适。
组词“否则”“否定”。
- “旋”：左右结构，左边“方”的笔顺要正确，右边部分要写紧凑。
组词“旋转”“旋涡”。
- “况”：左右结构，左边两点水，右边“兄”字的竖弯钩要写舒展。
组词“情况”“状况”。
- “兵”：上下结构，上面是“丘”，下面是“八”。
组词“兵器”“士兵”。
- “败”：左右结构，左边“贝”字最后一笔是点，右边“攵”的捺画要舒展。
组词“失败”“打败”。
- “仍”：左右结构，左边单人旁，右边“乃”字的横折折折钩要写好。
组词“仍然”“仍旧”。
- “尤”：独体字，横画要长一些，下面的弯钩要圆润。
组词“尤其”“尤物”。
- “恨”：左右结构，左边竖心旁，右边“艮”字的横画要平稳。
组词“仇恨”“可恨”。
- “帅”：左右结构，左边是竖，右边“巾”字要写得窄长。
组词“帅气”“元帅”。
- “预”：左右结构，左边“予”字要写紧凑，右边“页”字的横画间距要均匀。
组词“预习”“预告”。
- “溃”：左右结构，左边三点水，右边“贵”字要写紧凑。
组词“溃败”“溃退”。
- “品”：上下结构，三个“口”字要写得大小均匀。
组词“品质”“品味”。
- “丑”：独体字，横折要写得短一些，竖画要写直。
组词“丑陋”“丑恶”。
- “豪”：上下结构，上面“宀”要写宽，中间部分要紧凑，下面“豕”字的弯钩要写好。
组词“自豪”“豪爽”。
3. 多音字。
- “钉”：dīng（钉子）、dìng（钉扣子）。
四年级上册20课陀螺批注笔记
四年级上册20课《陀螺》批注笔记
《陀螺》是一篇描写孩子们玩陀螺的课文。
以下是对这篇课文的一些批注笔记：
1. 主题：这篇课文主要描述了孩子们玩陀螺的乐趣，以及陀螺在他们心中的地位。
2. 细节描写：作者通过细致的描写，展现了陀螺的各种玩法和孩子们的热情。
例如：“他们把陀螺放在地上，用力一拉，陀螺就飞快地转了起来。
”
3. 情感表达：课文中充满了孩子们对陀螺的喜爱和对玩耍的热情。
例如：“他们看着自己的陀螺在地上飞快地转着，心里非常高兴。
”
4. 对比与比喻：作者通过对比和比喻，强调了陀螺在孩子们心中的重要性。
例如：“陀螺就像是他们的宝贝一样。
”
5. 语言特点：课文的语言简洁明了，富有童趣，很容易引起读者的共鸣。
6. 教育意义：这篇课文不仅描绘了孩子们的快乐时光，还传达了珍惜童年、享受当下的教育意义。
部编版四年级语文上册第20课《陀螺》PPT课件
学习目标
1.会认本课8 个生字，认识多音字“钉”“旋”，会写14 个字，理解生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，体会作者的心情变化过程 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
幽默诙谐的语句，表明了陀 螺在“我”心中的重要地位。
为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个 孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长 一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞 到一个谁也看不到的地方去了。
这个比喻句形象地写出了“我”得不到高质量陀螺 的懊恼心情，从而表达了“我”对陀螺的喜爱之情。
第 二 课时
学习目标
1.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。 (重点)
2.感受作者对陀螺的喜爱和对童年时光的怀念，并能结 合自己的生活，感受玩具在我们成长过程中给我们 带来的快乐。 (难点)
作者围绕陀螺讲述了哪些内容？ 作者围绕关键词，分别写了说陀螺、
做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事。
这句话用拟人的修辞手法形象地 写出了大陀螺的得意洋洋。
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得 出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋 转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找 到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终 立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
通过拟人的手法，把陀螺写“活”了，好像陀螺也有了感受和意 识，使文章更生动、形象，表达了作者对新陀螺的喜爱之情。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
四年级语文上册教案《第6单元 20 陀螺》(部编版)
四年级语文上册教案《第6单元 20 陀螺》（部编版）
一、教学目标
1.了解陀螺的起源和基本原理。
2.能够用正确的方法制作陀螺。
3.发现现实生活中使用陀螺的场景。
4.培养学生动手实践、观察和分析问题的能力。
二、教学重点
1.理解陀螺的原理和制作方法。
2.学会正确使用陀螺玩具。
三、教学难点
1.理解陀螺的运转原理。
2.掌握正确的陀螺使用方法。
四、教学准备
1.板书：（略）
2.教具：陀螺制作材料，陀螺玩具。
五、教学过程
1. 导入
•利用教具展示陀螺，并引导学生讨论陀螺的样子、用途。
•介绍陀螺的起源和历史。
2. 学习
•向学生解释陀螺的原理，让学生了解陀螺的运转方式。
•演示如何制作陀螺，引导学生动手进行制作。
3. 实践
•学生制作完陀螺后，在指导下进行实验，观察陀螺的运动规律和特点。
•学生自由操作陀螺，体会陀螺的不同玩法。
4. 总结
•引导学生总结陀螺的制作方法和使用技巧。
•让学生展示他们制作的陀螺，互相交流学习经验。
六、课后拓展
1.拓展学生对陀螺的认识，让他们寻找更多关于陀螺的知识和资料。
2.鼓励学生探索陀螺的更多玩法，如比赛、技巧等。
七、教学反思
•教师可结合学生的表现和反馈调整教学方法，提高教学效果。
•总结教学过程中的问题和不足，为下一次教学做准备。
以上是四年级语文上册教案《第6单元 20 陀螺》（部编版）的教学内容，希望能够帮助学生更好地理解陀螺的原理和使用方法，培养其动手实践和观察问题的能力。
新人教部编版小学四年级语文上册《第六单元》知识点归纳
新人教部编版小学四年级语文上册《第六单元》知识点归纳（一）“的”字短语：安全的地方顽皮的孩子结实的汉子全身的力量殷切期待的目光通情达理的好老师充分的自信笨拙的表演窝囊的老虎冰天雪地的冬季难听的绰号得心应手的陀螺堆满乌云的世界恍惚的状态英武的风姿各色帅气的陀螺不可预料的事不甘寂寞的小伙伴摇头晃脑的陀螺辉煌的时刻胜利的滋味幸运的甜头好胜的孩子有力的证明极力大快乐由衷的自豪（二）“地”字短语：悄悄地走一摇一摆地走过来神气地走过来吁哩哩哩地叫吭吭地叫啪嗒啪嗒地跑飞快地走过来轻轻地提摇摇摆摆地走开无缘无故地欺负平白地欺负紧张地等候唉声叹气地说垂头丧气地踱来踱去轻轻地推接连不断地笑声毫无怨言地抽打奋力地抽转高兴地接受傲慢地挑衅不动声色地闪躲狠狠地撞兴致勃勃地写远远地站（三）“得”字短语：追得更快吓得脚软羡慕得要死长得不伦不类顽强得出奇（四）动词搭配：摸肚子触屁股扳牛角骑牛背捶牛背甩尾巴竖起头划小船摔酒瓶走过池塘靠近岸边贴着墙壁伸长脖子扑打翅膀扇动翅膀侧着眼睛咬住衣襟握住脖子掐住脖子张开翅膀拾起书包划小船跳进池塘掐住脖子分派角色引起注意扮老虎套上虎皮出现危机戴上头罩弯下身子脱下头罩改变主意嵌上滚珠钉上铁钉重整旗鼓寻找木头挨了责骂（五）三四字词语：眨眨眼捶捶背一摇一摆啪嗒啪嗒摇摇摆摆无缘无故光阴似箭日月如梭受益无穷富丽堂皇整整齐齐又哭又叫又唱又跳通情达理哄堂大笑接连不断满头满脸垂头丧气踱来踱去唉声叹气顾名思义冰天雪地毫无怨言不甘人后一战即败得心应手手舞足蹈一显身手不伦不类一丝一毫士气大减不可预料不甘寂寞摇头晃脑不动声色圆头圆脑不败之地小如微尘兴致勃勃人不可貌相，海水不可斗量打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子（六）多音字：煞：①shā（煞风景）②shà（凶神恶煞）露：①lòu（露脸）②lù（露水）角：①jiǎo（角度）②jué（角色）扇：①shān（扇风）②shàn（扇子）划：①huà（计划）②huá（划船）钉：①dīng（钉子）②dìng（钉鞋）旋：①xuán（旋转）②xuàn（旋风）（七）近义词：顽皮——调皮大概——大约结实——健壮恐怖——可怕窝囊——无能充分——充足殷切——热切撤换——更换奋力——努力懊恼——懊悔英武——威武傲慢——骄傲荣誉——傲慢陶醉——沉醉实在——确实大概——大约惹怒——激怒神气——得意结实——壮实机灵——聪明羡慕——钦慕危机——危险连忙——赶紧笨拙——愚笨在意——在乎责骂——责问预料——预计挑衅——挑战溃败——败北充分——充足注意——关注期待——期望无缘无故——平白无故通情达理——善解人意唉声叹气——长吁短叹垂头丧气——无精打采不动声色——泰然自若得心应手——称心如意（八）反义词：顽皮——老实故意——无意结实——脆弱痛快——难受窝囊——能干殷切——冷淡充分——缺乏笨拙——灵巧恍惚——清楚光滑——粗糙接受——拒绝寂寞——热闹傲慢——谦虚嘲笑——赞扬神气——丧气张开——合拢飞快——缓慢消失——出现相信——怀疑期待——失望危机——安全充分——缺乏顽强——怯弱光滑——粗糙漂亮——丑陋紧张——轻松溃败——凯旋结实——虚弱唉声叹气——喜笑颜开通情达理——蛮不讲理不伦不类——中规中矩（九）数量词：一只小船一个酒瓶一段情节一只老虎一颗滚珠一枚铁钉一段时间一只陀螺一枚鸭蛋一个顽皮的孩子三只鹅一件衣裤一阵热一阵哄堂大笑一位民警一整天一位木工一顿嘲笑一只丑鸭蛋一种有力的证明一个冬日一次次冲击一次次闪躲一句古话（十）句子：1.比喻句（1）可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老雄鹅摔到了半空中。
四年级上册20课陀螺的笔记和批注
四年级上册20课陀螺的笔记和批注课本：小学四年级上册课题：第20课陀螺本课主要介绍了陀螺的起源、制作和玩法。
陀螺是世界各地的小朋友都喜欢的玩具之一，也是一项能够培养动手能力和动脑能力的活动。
下面是我对本课的笔记和批注。
注：本节课涉及到的文字和绘画内容为简化版，在此只做整体内容介绍和个人观点分析。
1.陀螺的起源和历史陀螺起源于中国，有着悠久的历史。
在中国的古代文献中，早有关于陀螺的记载。
陀螺也传播到其他国家，成为世界各地人们喜爱的玩具。
我的批注：陀螺确实是中国的传统玩具之一，但是在学校教材中将其起源单纯归位于中国可能并不准确。
实际上，不同地区可能都有类似的玩具，并且随着世界各地文明的交流和交融，陀螺在不同国家的发展历程也有所不同。
2.陀螺的制作制作陀螺需要准备一些材料，如牛角、木头、塑料等。
制作过程包括切割、打磨、雕刻等多个步骤。
制作完成后，根据需要可以给陀螺增加一些装饰。
我的批注：陀螺的制作是一个动手能力和想象力的综合运用过程。
通过动手制作，孩子们可以锻炼手眼协调能力，培养创造力和耐心。
教材对于材料的选择只是简单列举，实际上陀螺可以使用各种各样的材料进行制作，使得孩子们可以根据自己的喜好和想象力来创造不同样式的陀螺。
3.陀螺的玩法和技巧陀螺的玩法分为初级、中级和高级三个层次。
初级玩法是最基础的陀螺转动，中级玩法包括倒立、旋转等技巧，高级玩法则需要更高的技巧和操作。
我的批注：陀螺不仅仅是简单的旋转，还有很多技巧可以尝试。
例如，将陀螺倒立，用力拉转，可以使陀螺旋转更长时间；还可以加入一些舞蹈动作，增加陀螺的趣味性。
教材中只给出了初级、中级和高级的概念，实际上还可以细分更多层次的玩法，根据孩子们的学习和能力水平进行逐步提升，提高他们的兴趣和挑战性。
4.陀螺的注意事项玩陀螺需要注意安全和避免伤害。
玩陀螺时要选择宽敞的地方，避免陀螺碰到人或物品。
我的批注：陀螺是一项有趣的活动，但也存在一些风险。
孩子们在玩陀螺时，应该有一个安全意识，注意周围的环境和其他人。
四年级上册第20课笔记
四年级上册第20课笔记课题：《陀螺》一、作者简介高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家，1951 年12 月生于内蒙古。
1988 年毕业于北京大学中文系。
1971 年开始发表作品。
1984 年加入中国作家协会。
曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一工程”奖、国家图书奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹国际儿童文学奖等奖项。
二、多音字钉：dīng（钉子）dìng（钉上）旋：xuán（旋转）xuàn（旋风）三、近义词恍惚——隐约挑衅——挑战傲慢——骄傲顽强——坚强四、反义词恍惚——清楚失败——成功傲慢——谦虚顽强——脆弱五、词语解释顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的号令)。
得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。
不伦不类：不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。
不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
手舞足蹈：双手舞动，两脚跳跃。
形容高兴到了极点。
摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
六、词语搭配（恍惚）的状态（恍惚）的神情（顽强）的陀螺（顽强）的战士（兴致勃勃）地玩（兴致勃勃）地说七、课文主题本文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。
体会到了成长中的快乐，表达了作者对陀螺的喜爱之情。
八、段落划分第一部分（第1-3 自然段）：写冰尜儿的制作方法和玩法。
第二部分（第4-11 自然段）：写“我”用一只其貌不扬的陀螺战胜了大陀螺。
第三部分（第12-13 自然段）：写“我”从陀螺中悟到的人生哲理。
四年级语文上册第六单元第20课必备知识点
四年级语文上册第六单元20. 陀螺必备知识点人教版四年级语文上册第六单元第20课《陀螺》的必备知识点可以归纳如下：一、课文内容理解主要内容：课文回忆了童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享了自己从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。
课文字里行间充满了童真童趣。
核心情节：小时候，“我”很爱玩陀螺却做不好。
后来，叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。
小伙伴都嘲笑“我”的陀螺，但“我”的陀螺却十分顽强，最终打败了其他伙伴的陀螺。
二、生字词学习1.生字：否（fǒu）：否则、否定、可否旋（xuán）：旋转、旋律、盘旋况（kuàng）：情况、状况、况且兵（bīng）：士兵、兵器、兵刃败（bài）：失败、败笔、败诉仍（réng）：仍然、仍旧尤（yóu）：尤其、尤为、怨天尤人恨（hèn）：仇恨、愤恨、悔恨帅（shuài）：元帅、大帅、将帅预（yù）：预言、预习、预备溃（kuì）：溃败、溃退、溃决品（pǐn）：品尝、品味、品茶丑（chǒu）：出丑、丑陋、丑态豪（háo）：自豪、豪爽、豪气2.多音字：钉（dīnɡ，钉子）/（dìnɡ，钉鞋）旋（xuán，旋转）/（xuàn，旋风）挨（ái，挨打）/（āi，挨家挨户）削（xiāo，削苹果）/（xuē，剥削）三、近义词与反义词1.近义词：增加——增添奋力——努力况且——何况质量——品质懊恼——烦恼尤其——特别嘲笑——讥笑预料——预测寂寞——寂寥恍惚——迷糊挑衅——挑拨顽强——坚强2.反义词：增加——减少快乐——难过接受——拒绝溃败——胜利妩媚——素雅恍惚——清醒傲慢——谦虚顽强——软弱兴致勃勃——萎靡不振四、词语解释顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。
部编版四年级语文上册第20课《陀螺》课文预习和知识总结
部编版四年级语文上册第20课《陀螺》知识点总结中小学金牌教师第20课《陀螺》知识点生字组词：否：否则是否否认否定否决可否旋：旋转盘旋回旋螺旋凯旋旋即况：况且情况实况近况以古况今兵：官兵士兵兵器兵法纸上谈兵败：失败战败打败败兴身败名裂仍：仍然仍旧仍是仍操旧业尤：尤其尤甚尤为尤妙怨天尤人恨：悔恨遗恨怨恨仇恨恨入骨髓帅：帅气元帅统帅帅才将帅挂帅预：预料预备预先预见预约干预溃：溃败溃散崩溃溃决溃不成军品：品茶食品商品人品品学兼优丑：丑陋丑态丑名出丑家丑丑小鸭豪：自豪英豪文豪豪爽豪言壮语多音字：钉：dīng钉子dìng钉扣子旋：xuán旋转xuàn旋风挨：ái挨打āi挨家挨户削：xiāo削苹果xuē剥削形近字：旋（旋转）旅（旅游）仍（仍旧）扔（扔掉）尤（尤其）优（优秀）恨（仇恨）很（很好）溃（溃败）贵（昂贵）豪（自豪）毫（毫米）词语解释：顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的号令)。
绰号：外号。
得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。
恍惚：神志不清；精神不集中。
嘲笑：用言辞笑话对方。
不伦不类：不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
溃败：(军队）被打垮。
文中指大陀螺被“我”的小陀螺打败了。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
反义词：增加——减少快乐——难过接受——拒绝溃败——胜利近义词：增加——增添奋力——努力况且——何况质量——品质寻找——寻觅懊恼——烦恼注意——关注英武——英勇尤其——特别嘲笑——讥笑预料——预测寂寞——寂寥傲慢——骄傲顽强——坚强课文主题：本文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的事情，作者从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，表达了对陀螺的喜爱之情。
语文四年级上册第20课笔记
语文四年级上册第20课笔记
以下是四年级上册语文第20 课《陀螺》的笔记内容：
一、作者简介
高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家，1951 年12 月生于内蒙古。
1988 年毕业于北京大学中文系。
1971 年开始发表作品。
1984 年加入中国作家协会。
曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一工程”奖、国家图书奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹国际儿童文学奖等奖项。
二、多音字
dī：抽打；dí：的确；de：好的
三、近义词
预料——预测挑衅——挑战傲慢——骄傲
四、反义词
傲慢——谦虚胜利——失败兴致勃勃——垂头丧气
五、词语解释
顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
重整旗鼓：指失败之后，重新组织力量。
得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。
六、主题思想
本文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了作者对陀螺的喜爱之情。
七、文章结构
1. 说陀螺：介绍陀螺的制作和玩法。
2. 做陀螺：写“我”制作陀螺的过程。
3. 得陀螺：写“我”得到一只不太好看的陀螺。
4. 斗陀螺：写“我”的陀螺战胜了大陀螺。
5. 悟陀螺：写“我”从陀螺中得到的感悟。
八、总结
这篇文章通过描述作者制作陀螺、与朋友斗陀螺以及从中获得的感悟，表达了作者对童年时光的怀念和对生活的热爱。
人教版四年级语文上册第六单元第20课《 陀螺》课件
这消息曾使我一整天 处于恍惚的状态，老想象 着那只陀螺英武的风姿。
期待
渴望
尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌 上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马 上在马路上一显身手!
兴奋
这使我士气大减，只是在一旁抽打， 不敢向任何人挑战。
该平的不平 该尖的不尖
没有能力 相斗
尴尬
这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利 的滋味，品到了幸运的甜头。
课堂演练
一、连一连。
xuán kuàng réng fǒu
bài chǒu kuì
否旋况败仍溃丑
二、课文说明了什么道理？用原文回答。
人不可貌相，海水不可斗量。
互动课堂
第二课时
默读课文，画出体现“我”心情的 句子，并把体会到的心情批注在旁边。 结合批注，体会“我”心情变化的过程。
体现“我”心情变化的句子 因此，曾有很长一段时间我的世界堆满 乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁 也看不到的地方去了。
2. 照样子，把人物的心情写得更加生动。 一 个 上 午 我 都 快 乐 极 了 ， 烦 恼 示像
例__：__越__飞__越__高__的__气球，飞到宇宙之外去了 点拨_：____________________________________________
_ 本。题考查仿写比喻句。例句将“快乐”比作“过冬的燕
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学写字
fǒu xuán kuàng bàì yǐ yóu
否 旋 况 败 椅 尤 拼音开关
hèn shuài yù kuì pǐn chǒu háo
恨帅 预溃 品丑 豪
整体感知
默读课文，想想课文主要讲了什么，完 成填空。
部编版四年级语文上册第20课《陀螺》原文及教案
部编版四年级语文上册第20课《陀螺》原文及教案【原文】在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。
抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，的场所是冰面。
好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。
顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。
无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。
抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。
他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜到儿，让它朝对方撞去。
这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。
因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。
况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。
抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。
于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。
为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。
我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
叔叔的礼物不错！这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。
尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。
的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。
人教版四年级语文上册第20课陀螺生字拼音、部首、笔画、笔顺、结构、组词、基本解释查询
预沾
预席
预政
预搔待痒
预压
预先
预拟
预想
预诏
预演
预的基本解释
1、预先；事先：预测。预报。预祝。预付。
2、姓。
3、同“与”（yù）。
溃
kuì,huì
氵
12
点、点、提、竖、横折、横、竖、横、竖、横折、撇、点
左右结构
溃组词
溃延
溃畔
溃坠
溃茂
溃败
溃兵游勇
溃偾
溃决
溃走
溃围
溃敌
溃引
溃崩
溃逸
溃流
溃疡
溃的基本解释
[ kuì]
豪
háo
豕
14
点、横、竖、横折、横、点、横撇/横钩、横、撇、弯钩、撇、撇、撇、捺
上下结构
豪组词
豪侈
豪宠
豪盛
豪眉
豪歌
豪权
豪胜
豪民
豪矢
豪牦
豪篇
豪细
豪子
豪曹
豪夺
豪富
豪的基本解释
1、具有杰出才能的人：英豪。文豪。
2、气魄大；直爽痛快，没有拘束的：豪放。豪爽。豪迈。豪言壮语。豪雨。
3、指有钱有势：豪门。豪富。
2、等级：上品。下品。精品。极品。
3、封建时代官吏的级别，共分九品。
4、种类：品种。品类。
5、品质：人品。品德。
6、辨别好坏；品评：品茶。这人究竟怎么样，你慢慢就品出来了。
7、吹（管乐器，多指箫）：品箫。品竹弹丝。
8、姓。
丑
chǒu
一
4
横折、竖、横、横
单一结构
丑组词
丑污
丑媳妇少不得见公婆
丑羯
20《陀螺》知识清单-2024-2025学年统编版语文四年级上册
《陀螺》知识清单一、生字组词否：fǒu（否则、否定、可否）旋：xuán（旋转、旋律、盘旋）况：kuàng（情况、状况、况且）兵：bīng（士兵、兵器、兵刃）败：bài（失败、败笔、败诉）仍：réng（仍然、仍旧）尤：yóu（尤其、尤为、怨天尤人）恨：hèn（仇恨、愤恨、悔恨）帅：shuài（元帅、大帅、将帅）预：yù（预言、预习、预备）溃：kuì（溃败、溃退、溃决）品：pǐn（品尝、品味、品茶）丑：chǒu（出丑、丑陋、丑态）豪：háo（自豪、豪爽、豪气）二、多音字钉：dīnɡ（钉子）dìnɡ（钉鞋）旋：xuán（旋转）xuàn（旋风）挨：ái（挨打）āi（挨家挨户）削：xiāo（削苹果）xuē（剥削）转：zhuǎn（转身）zhuàn（旋转）否：fǒu（否定）pǐ（否极泰来，此字在课文中不常用此读音）三、近义词与反义词近义词增加——增添奋力——努力况且——何况质量——品质寻找——寻觅懊恼——烦恼注意——关注英武——英勇尤其——特别嘲笑——讥笑预料——预测寂寞——寂寥恍惚——迷糊挑衅——挑拨傲慢——骄傲顽强——坚强反义词增加——减少快乐——难过接受——拒绝溃败——胜利妩媚——素雅恍惚——清醒傲慢——谦虚顽强——软弱兴致勃勃——萎靡不振荣誉——耻辱嘲笑——赞扬在意——漠视四、课文理解段落大意第一部分（1-3自然段）：写冰尜儿的制作方法和玩法。
第二部分（4-13自然段）：写“我”用叔叔送的陀螺取得了胜利，并悟出了人生的道理。
重点句子解析“在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作‘冰尜儿’，顾名思义，就是冰上的小家伙。
”这句话介绍了陀螺在故乡的别称是“冰尜儿”，并解释了名称的由来，同时表达了作者对家乡的热爱。
“因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
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部编本人教版小学四年级语文上册第六单元第20课
《陀螺》知识归类
【会认字】
钉兵旋帅恨衅预溃彻誉豪丑
【会写字】
否况旋败兵尤仍恨预帅品溃豪丑
【多音字】
dìng（钉钉子）（钉死zhuàn（打转）（自转）xuán（旋转）（旋绕）钉转旋
dīng（钉子）（图钉））zhuǎn（转告）（转身）xuàn（旋风）【重点词】
听写词语：旋转否则金兵况且仍然一战即败尤其帅气恨不得预料自豪溃败奋勇重整旗鼓冰天雪地得心应手手舞足蹈不动声色摇头晃脑顽强
四字词语：冰天雪地重整旗鼓顾名思义不甘人后手舞足蹈得心应手不伦不类一显身手一丝一毫不可预料士气大减不甘寂寞不动声色摇头晃脑兴致勃勃不败之地近义词：风姿——风采奋力——奋勇得心应手——随心所欲反义词：不动声色——大惊失色顽强——软弱兴致勃勃——百无聊赖
词语搭配：恍惚的状态过冬的燕子英武的风姿胜利的滋味辉煌的时刻极大的欢乐幸运的甜头由衷的自豪【重点句】
1. 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
解析：这句话运用拟人的修辞手法，形象地写出了大陀螺的优势和作者对“鸭蛋”的喜爱。
2. 这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
解析：这句古话的意思是不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样。
作者通过游戏感悟到深刻的人生道理，明白了不能只根据外貌评估人的才能。
3. 于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。
解析：这句话幽默地表达了自己对冰尜儿的痴迷和喜爱程度。
4. 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
解析：形象地写出了作者得不到陀螺的郁闷心情。
【写法】
作者以儿童的眼光和心理去观察事物，描写事物，运用拟人、比喻等修辞手法，字里行间充满了童真童趣。
【主题】
本文以陀螺为线索，叙述了自己用一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理——“人不可貌相，海水不可斗量”，从中体会到了成长的快乐，表达了对陀螺的喜爱之情和热
爱生活的感情。
【课文结构】
说（1-3）：介绍了“冰尜儿”的制作与玩法
做（4）：“我”削制陀螺的经历人不可貌相陀螺得（5—7）：叔叔送了“我”一只陀螺海水不可斗量斗（8—12）：陀螺得胜让“我”自豪快乐、自豪
悟（13）：“我”获得了欢乐，也得到了感悟。