中华传统美德主题班会PPT
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《弘扬传统美德》主题班会 课件(共23张ppt)
行动实践着"百善孝为先"的传统美德。
从4岁起，张晓开始学习煮饭、侍候母亲。锅台高，够不着，他就踩着小凳，趴在锅台
上做饭，时常被沸出的米汤烫伤胳膊。上小学时，张晓每天要帮母亲穿衣、洗脸、刷牙、
梳头，还要捡柴、生火、做饭，洗衣服。读初一时，长年卧床的母亲病情不断加重，一度
大小便失禁，张晓每天要给母亲接屎接尿，擦洗身体。他最惦念的是母亲，邻居送他一个
12
活动五：对照——道德
13
活动六：感悟——道德
拥有道德的人—— 失去道德的人——
14
15
16
一个尊敬父母的人，才能说得上自己有资格去谈论——道德！ 道德，不要很伟大，出身边做起，从点滴小事做起！
5、遵纪守法
俗话说：没有规矩，不成方圆。对一个公民来说，是否自觉
维护公共场所秩序，纪律观念、法制意识强不强，体现着他
的精神道德风貌。遵纪守法同时也是保护社会健康、有序发
展的基础。
10
全国道德模范——张晓
张晓4岁丧父，母亲曹雪红重病卧床。他自小挑起家庭重担，克服常人难以想象的困难，
精心侍奉瘫痪在床的母亲，并以顽强的毅力完成了小学到高中的全部学业，用自己14年的
主题班会
1
活动一：走进——道德
活动目的： 了解社会主义荣辱观，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、
保护环境、遵纪守法。认识社会公德的重要性，唤醒同学们的 善心，唤醒对社会责任感的认识。回顾过往生活，激发学习积 极性。培养同学们热爱生活，乐于回报社会的生活态度。强化 同学们的自律意识，培养学生的社会公德，增强社会责任感， 真正明白“我是一名小公民，弘扬社会公德是己任”的道理， 在能力范围内形成弘扬社会公德，构建和谐社会的良好氛围， 巩固德育。
传统美德(主题班会)课件(共24张PPT)
碎 叶 城 览 月 ， 库 页 岛 赏 雪 ；
饮 马 恒 河 畔 ， 剑 指 天 山 西 ；
借 我 三 千 虎 贲 ， 复 我 浩 荡 中 华 。
《 汉 唐 精 神 》
明理篇
明理
礼
齐之以礼
中国自古就有礼仪之邦之称， “谦”“敬”“礼”“让”是中华民族优良的传统美 德。在古代社会会中“礼”的内容十分广泛，它包含 有社会的典章制度和行为规范等内容。它的主要目的 是用来约束人们的行为，调解人们的各种社会关系， 使社会上不同阶级阶层，不同等级的人和谐相处。
诚信篇
诚信
---
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-----
诚 人 信 人 自 也诚 不
信 无不 之 古
者宝
者 ， 天 下 之
忠 信 ， 不 可
足 ， 安 有 信
所 助 者 ， 信
皆 有 死 ， 民
《 孟 子 》
， 天 之 道 也
金 玉 ， 而 忠
结立
也无
；信
也 《 墨
于 世 程
《 管பைடு நூலகம்子 》
《 周 易
信 不 立 。
孝是善意的欺骗 百余元的衣服不妨 告诉老人只花了几 十元
爱国
总结 中华传统美德
明礼 诚信
孝道
明理
礼
重新捡起传统美德
为人要有礼貌，这是做人处世的最起码的要求。礼貌是尊 重自己的表现。对人有礼貌表现了一个人对自己和他人的 基本情感和态度。中国古 代思想家十分强调礼节礼貌的 重要性。荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家 无礼则不宁。”礼要求人们要仪表端庄，举止文雅，言谈 谦虚，待人和气，亲切热情。彬彬有礼的人，必然赢得人 们的依赖和尊重。
继承中华民族传统美德主题班会--PPT演示课件
身迎他俩进屋。后来，杨时得到老师真传，
东南学者推杨时为“程学正宗”，世称
“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故
事就成为尊师重道的千古美谈。
4
中华美德之明礼篇--六尺巷
安徽桐城有一条巷子特别出名，人们总爱讲起这条巷子的
来历。清朝康熙年间，有个大学士名叫张英，一天，张英
收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠
15
定义
尊老爱幼，指尊敬长辈，爱护晚辈， 形容人的品德良好。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，有 助于促进家庭和睦，社会和谐，也是现 代中国人的基本修养。
16
尊老爱幼——名人名言
1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 （孟子）
2、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为 老人折枝，是不为也，非不能也。（庄子）
纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司。张英看完信后
坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首：“千里修书只
为墙，让他三尺有何妨？万外来的家书只是为了一堵墙，
你再让对方三尺又有多大损失呢？你看，雄伟的万里长城
今天依然耸立，但是当年建造它的秦始皇早已经不在人世
一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，
戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，
国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，
“信”对一个国家的兴衰存亡有着非常重要的
影响。
8
青少年道德状况分析-- 失信现象泛滥
9
青少年道德状况分析--社会公德意识淡薄
乱踏草坪
10
青少年道德状况分析—信仰的迷失
11
青少年道德状况分析—
6
中华美德之诚信篇--立木取 信
春秋战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的 支持下主持变法。当时处于战争频繁、 人心惶惶之际，为了树立威信，推进改 革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈 长的木头，并当众许下诺言：谁能把这 根木头搬到北门，赏金十两。围观的人 不相信如此轻而易举的事能得到如此高 的赏赐，结果没人肯出手一试。于是， 商鞅将赏金提高到50金终于有人站起将 木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十 金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起 了威信，接下来的变法很快在秦国推广 开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一 了中国。
主题班会《中华传统美德之孝顺》PPT课件
主题班会《中华传统美德之孝顺》PPT课件目录•班会开场与主题引入•中华传统美德之孝顺概述•孝顺行为的具体表现•孝顺与个人品德修养的关系•实践中华传统美德之孝顺的途径与方法•总结与展望CONTENTSCHAPTER01班会开场与主题引入向同学们表示问候，欢迎参加本次主题班会。
问候与欢迎引入话题班会安排简要介绍本次班会的主题——中华传统美德之孝顺。
概述班会的流程安排，让同学们对即将进行的活动有所了解。
030201班会开场致辞解释孝顺的含义，即尊敬和关爱父母及长辈的行为和态度。
孝顺的定义介绍孝顺作为中华传统美德的历史渊源，如儒家思想中的“孝”观念。
孝顺的历史渊源阐述现代社会中孝顺的重要性和现实意义。
现代社会中的孝顺主题背景介绍班会目的与意义目的通过本次班会，让同学们深入了解孝顺这一中华传统美德的内涵和价值，引导同学们树立正确的家庭伦理观念，培养尊敬和关爱父母及长辈的良好品质。
意义强调孝顺对于个人成长、家庭和谐以及社会进步的重要性，激发同学们的感恩之心和责任意识。
CHAPTER02中华传统美德之孝顺概述孝顺的定义与内涵孝顺的定义孝顺是指尊敬、关爱父母并为之付出的行为，是中华传统美德之一。
孝顺的内涵包括尊敬父母、关爱父母、为父母分忧、传承家风等方面。
孝顺的历史渊源古代经典中的孝顺《孝经》、《论语》等古代经典中，强调孝顺是为人之本，其重要性不言而喻。
历史上的孝顺典范如孝子行孝的故事、二十四孝等，这些典范人物通过他们的行为诠释了孝顺的深刻内涵。
孝顺有助于家庭和谐，促进家庭成员之间的亲密关系和相互尊重。
家庭和谐孝顺作为中华民族的传统美德，对于维护社会稳定、促进社会和谐具有重要作用。
社会稳定通过践行孝顺，可以培养个人的感恩之心、责任感和良好的道德品质，有利于个人成长和发展。
个人成长孝顺在现代社会的意义CHAPTER03孝顺行为的具体表现关心父母健康关注父母的身体健康状况，提醒他们定期检查，并提供必要的帮助。
保持礼貌和尊重与父母交流时使用敬语，尊重他们的意见和决定。
传承中华传统美德主题班会PPT课件
维护社会和谐，推 动文明进步
传承中华文化，弘 扬民族精神
成为中华传统美德的实践者
修身齐家，注重个人修养 和家庭教养
尊老爱幼，关爱弱势群体
敬业乐群，热爱自己的职 业和工作
诚信守信，遵守承诺，树 立良好形象
成为中华传统美德的传播者
了解中华传统 美德的内涵和
价值观
学习和传承中 华传统美德的
优秀品质
在日常生活中 践行中华传统 美德的规范和
在历史人物中的体现
忠诚：诸葛亮、关羽等历史人物展 现出对国家和君主的忠诚。
礼仪：孔子、孟子等历史人物强调 礼仪、道德和人文精神。
添加标题
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仁爱：孔子、墨子等历史人物强调 仁爱、慈善和互助。
智慧：老子、庄子等历史人物强调 智慧、哲学和思考。
在现代社会中的体现
尊老爱幼： 尊敬老人， 关爱幼儿， 传承孝道
传承中华传统美德主 题班会PPT课件
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目录
01. 单击添加目录标题
03.
中华传统美德的分 类
05.
中华传统美德的具 体体现
07. 总结与展望
02. 班会背景介绍
04.
传承中华传统美德的 方法
06.
如何成为中华传统美 德的传承者
01 单击添加章节标题
02 班会背景介绍
推动全民道德素质 提升，建设和谐社 会
感谢您的观看
汇报人：WPS
什么是中华传统美德
中华传统美德的定义和内 涵
中华传统美德的主要内容
中华传统美德的价值和意 义
传承中华传统美德的重要 性
为什么需要传承中华传统美德
传统文化传承中华经典主题班会PPT课件
1
身边的小事
从起居饮食到交往待人，处处体现中华优秀传统文化。
2
生活中的导向
以仁爱、孝道、节俭等美德指引我们的言行举止。
3
潜移默化的影响
润物细无声地影响着我们的价值观和行为习惯。
中华优秀传统文化深深融入我们的日常生活之中。从日用品的用途到节庆活动的举行，无一不体现着中国人几千年来积累的智慧和品格。我们应该以谦逊、善良、勤劳等传统美德作为行事准则，将中华文化的精髓融入生活的方方面面。
中华优秀传统文化的内涵与魅力
精神内涵
中华传统文化包含了丰富的哲学智慧,凝结着中华民族数千年来对人生、社会、自然的深刻洞见和思考。
艺术魅力
中国传统绘画、书法、音乐、雕塑等各类艺术形式,蕴含着独特的审美价值和创造力。
和谐思想
中华传统文化重视人与自然的和谐共生,强调以仁爱精神维系人际关系,推崇"天人合一"的世界观。
3
文创产品创新
开发融合传统元素的文化创意产品,让传统文化以时尚、实用的方式进入日常生活。
4
校园文化传承
在学校开展传统节日庆祝、文化体验等活动,让学生在潜移默化中对传统文化产生认同。
挖掘传统文化的创新价值
融合创新
在继承传统文化的基础上,创造性地融合现代元素,开发出富有创意的新形式,实现传统文化的创新性发展。
弘扬民族精神
中华民族自古就拥有顽强的生命力、勇敢的战斗精神和博大的文化胸怀,我们要弘扬这些优秀的民族精神。
传承优秀文化
我们要珍惜和保护中国传统节日、艺术、哲学等丰富多彩的文化遗产,让中华文化薪火相传。
践行社会主义核心价值观
坚持人民至上
将人民利益放在至高无上的地位,充分尊重和保护人民的合法权益。
传承优秀传统的主题班会PPT课件
培养文化自信
帮助青年树立对中华优秀传统文化的自豪感和自信心,增强他们作为中华儿女的文化认同感。
弘扬正能量
以正面的方式宣传优秀传统,激发青年为传承和发展中华文化贡献力量的积极情怀。
启发思考探讨
鼓励青年思考优秀传统与时代发展的关系,引导他们深入探讨如何在现代社会中弘扬优秀传统。
培养青年对优秀传统的继承意识
推动优秀传统文化的创造性转化
创新转型
充分发掘优秀传统文化的内在活力,与时代发展相融合,赋予新的时代内容和文化内涵。
科技引领
运用新兴技术手段,如数字化、智能化等,推动优秀传统文化形式的创新,实现更好的传播传承。
国际视野
在坚守本土传统文化根基的基础上,积极融入全球文化交流,推动中华优秀传统文化的对外输出。
公益组织推广
公益组织可以发挥自身优势,通过组织讲座、培训等方式,帮助更多人了解和认同优秀传统文化。
名人文化讲座
邀请具有影响力的文化名人进行专题讲座,激发人们对传统文化的热情和兴趣,传播优秀传统文化。
利用新媒体传播优秀传统
新媒体为优秀传统的传播提供了全新的渠道与形式。我们要善用短视频、直播等新兴传播方式,讲好优秀传统的故事,让更多年轻人了解和认同传统文化的魅力。同时借助社交媒体的互动性,鼓励大家积极参与,共同传承优秀传统。
创新发展传统
在继承优秀传统的基础上,注重创新发展,让传统文化与时代发展相融合,焕发新的生机。
为民族复兴贡献
通过广泛参与和共同努力,我们能为中华民族的伟大复兴营造良好的文化环境和氛围。
结束语
让我们珍惜优秀传统文化的宝贵遗产,以青年人的勇气和智慧,继续追溯历史,创造未来。让优秀传统与时代发展相融合,为中华民族的伟大复兴贡献力量。让文化自信在全社会蔓延,为实现中国梦而努力奋斗!
班中华传统美德—勤学主题班会ppt课件
增强竞争力
在当今竞争激烈的社会，具备勤学 精神的人更有可能脱颖而出，获得 更好的发展机会。
促进社会进步
推动科技进步
历史上许多重大科技发明和进步 都源于人们的勤奋学习和探索。
提升社会文明程度
个人的勤学可以促进社会整体文 明程度的提高，推动社会不断向
前发展。
培养人才
通过勤学，培养出更多优秀的人 才，为社会的发展注入源源不断
家庭作业
01
学生应按时完成家庭作业，遇到问题及时向家长请教，保持学
习进度与学校同步。
家教辅导
02
家长可以请家教对学生进行辅导，帮助学生解决学习上的困难，
提高学习成绩。
学习氛围
03
家长应营造良好的学习氛围，提供安静的学习环境，支持孩子
的学习需求。
在社会中的实践与应用
社会实践
学生可以利用节假日参加社会实践活动，了解社会需求，提高自 己的综合素质。
明确学习目标
制定学习计划前要明确学 习目标，了解自己的学习 需求和方向。
分解任务
将学习目标分解成具体的 任务和计划，按照重要性 和紧急程度进行排序。
安排时间
合理安排学习时间，保证 每天都有足够的时间用于 学习和复习。
培养良好的学习习惯
定时复习
养成定时复习的习惯，及时巩固所学 知识，加深记忆和理解。
汉代孙敬悬梁挂席，战国时苏秦刺股埋头读 书。形容发奋读书，刻苦钻研。
ห้องสมุดไป่ตู้
韦编三绝
春秋时期孔子用翻阅竹简的方式阅读《周易 》，反复多次以至于编联竹简的皮绳都断了 。形容读书勤奋不懈。
现代勤学典范
钱钟书
中国现代著名作家、文学研究家 ，代表作《围城》，他一生潜心 学术，埋头读书，治学严谨，对 学问勤学不辍。
在当今竞争激烈的社会，具备勤学 精神的人更有可能脱颖而出，获得 更好的发展机会。
促进社会进步
推动科技进步
历史上许多重大科技发明和进步 都源于人们的勤奋学习和探索。
提升社会文明程度
个人的勤学可以促进社会整体文 明程度的提高，推动社会不断向
前发展。
培养人才
通过勤学，培养出更多优秀的人 才，为社会的发展注入源源不断
家庭作业
01
学生应按时完成家庭作业，遇到问题及时向家长请教，保持学
习进度与学校同步。
家教辅导
02
家长可以请家教对学生进行辅导，帮助学生解决学习上的困难，
提高学习成绩。
学习氛围
03
家长应营造良好的学习氛围，提供安静的学习环境，支持孩子
的学习需求。
在社会中的实践与应用
社会实践
学生可以利用节假日参加社会实践活动，了解社会需求，提高自 己的综合素质。
明确学习目标
制定学习计划前要明确学 习目标，了解自己的学习 需求和方向。
分解任务
将学习目标分解成具体的 任务和计划，按照重要性 和紧急程度进行排序。
安排时间
合理安排学习时间，保证 每天都有足够的时间用于 学习和复习。
培养良好的学习习惯
定时复习
养成定时复习的习惯，及时巩固所学 知识，加深记忆和理解。
汉代孙敬悬梁挂席，战国时苏秦刺股埋头读 书。形容发奋读书，刻苦钻研。
ห้องสมุดไป่ตู้
韦编三绝
春秋时期孔子用翻阅竹简的方式阅读《周易 》，反复多次以至于编联竹简的皮绳都断了 。形容读书勤奋不懈。
现代勤学典范
钱钟书
中国现代著名作家、文学研究家 ，代表作《围城》，他一生潜心 学术，埋头读书，治学严谨，对 学问勤学不辍。
文明礼仪中华传统美德主题班会PPT课件
1
什么是文明礼仪
文明的概念
礼仪是人类为维系社会 正常生活而要求人们共 同遵守的最起码的道德 规范。
礼仪是人类为维系社会 正常生活而要求人们共 同遵守的最起码的道德 规范。
礼ห้องสมุดไป่ตู้是人类为维系社会 正常生活而要求人们共 同遵守的最起码的道德 规范。
什么是礼仪
礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生活而要 求人们共同遵守的最起码的道德规范。
优化校园人际环境
有积极健康的心态， 乐观向上的情绪。
举止得体，礼貌待人，不说脏话， 校园内应说普通话。
同学之间要团结友 爱，和睦相处。
4
校园不文明行为
学生不文明行为
在校园内抽烟、酗酒
在教室等学习场所喧哗 吵闹，影响他人学习 随意吐痰，乱扔果皮纸屑
课堂不文明，不尊重老师
在桌椅、图书和教室、 墙上乱涂乱画
上课时要专心听讲， 积极思维，认真完成 作业。体现学习的主
体性和主动性。
课间要文明休息，不 要在教学楼道嬉戏、
哄闹或打球
优化校园生活环境
自觉维护校园内的清洁 卫生，不乱丢废弃物， 不随地吐痰。对乱丢乱
吐现象要坚决制止。
发式和服饰符合中学生 的要求，仪表端正和讲 究个人卫生，体现中职
生良好的风貌。
校园内要保持“安静、 干净、有序”。
目录
PART ONE
1 什么是文明礼仪 CLICK HERE TO ADD YOUR TEXT
PART TWO
2 校园礼仪
CLICK HERE TO ADD YOUR TEXT
PART THREE
3 校园文明规范 CLICK HERE TO ADD YOUR TEXT
PART FOUR
传统文化传承,弘扬中华民族精神主题班会PPT课件
多元表达
中国传统文化渗透到建筑、艺术、饮食、节庆等各个方面，展现了中华民族的丰富多彩。
三教融合
儒、释、道三大思想体系共同塑造了中国的传统文化，形成了独特的道德体系和价值观。
中华文化中的核心价值观
1
和谐共生
中华文化强调人与自然、个人与社会的和谐共生，追求天人合一的理想境界。
2
仁爱精神
以"仁"为核心的价值观体系，强调同情、关爱和道德修养，塑造崇高的人格品德。
社会责任的担当
社会公益
积极参与社区建设和公益活动,履行社会责任,为创造美好社会贡献力量。
环境保护
关注并保护自然环境,推广绿色生产和生活方式,为实现可持续发展尽自己的责任。
道德操守
以诚信、正直的态度经营企业,坚持合法合规,为社会树立良好企业形象。
慈善公益
主动投身慈善公益事业,用爱心和智慧回馈社会,让更多人享受到企业的成果。
艺术文化的传承
中华优秀传统文化中蕴含着丰富多彩的艺术瑰宝。从绘画、雕塑、音乐、舞蹈等各个层面,我们都能感受到中国文化的独特魅力。这些艺术形式不仅是文化的载体,更是我们民族精神的生动体现。
我们要珍惜和传承这些艺术瑰宝,让它们发光发热,成为激励后代的精神力量。只有这样,我们的传统文化才能永续传承,中华民族的精神风貌才能永远闪耀。
可持续发展目标
坚持以人民为中心，实现经济社会与生态环境的协调发展。
民族团结的必要性
团结互助
各民族之间要互帮互助,共同繁荣发展。只有团结一致,才能共创美好未来。
多元文化
中华民族是由56个民族组成的大家庭,拥有丰富多样的文化传统。我们要尊重差异,欣赏独特性。
和谐共处
各民族之间要相互理解、相互包容,消除偏见,促进和谐相处。只有和谐共处,民族之间才能共同发展。
中国传统文化渗透到建筑、艺术、饮食、节庆等各个方面，展现了中华民族的丰富多彩。
三教融合
儒、释、道三大思想体系共同塑造了中国的传统文化，形成了独特的道德体系和价值观。
中华文化中的核心价值观
1
和谐共生
中华文化强调人与自然、个人与社会的和谐共生，追求天人合一的理想境界。
2
仁爱精神
以"仁"为核心的价值观体系，强调同情、关爱和道德修养，塑造崇高的人格品德。
社会责任的担当
社会公益
积极参与社区建设和公益活动,履行社会责任,为创造美好社会贡献力量。
环境保护
关注并保护自然环境,推广绿色生产和生活方式,为实现可持续发展尽自己的责任。
道德操守
以诚信、正直的态度经营企业,坚持合法合规,为社会树立良好企业形象。
慈善公益
主动投身慈善公益事业,用爱心和智慧回馈社会,让更多人享受到企业的成果。
艺术文化的传承
中华优秀传统文化中蕴含着丰富多彩的艺术瑰宝。从绘画、雕塑、音乐、舞蹈等各个层面,我们都能感受到中国文化的独特魅力。这些艺术形式不仅是文化的载体,更是我们民族精神的生动体现。
我们要珍惜和传承这些艺术瑰宝,让它们发光发热,成为激励后代的精神力量。只有这样,我们的传统文化才能永续传承,中华民族的精神风貌才能永远闪耀。
可持续发展目标
坚持以人民为中心，实现经济社会与生态环境的协调发展。
民族团结的必要性
团结互助
各民族之间要互帮互助,共同繁荣发展。只有团结一致,才能共创美好未来。
多元文化
中华民族是由56个民族组成的大家庭,拥有丰富多样的文化传统。我们要尊重差异,欣赏独特性。
和谐共处
各民族之间要相互理解、相互包容,消除偏见,促进和谐相处。只有和谐共处,民族之间才能共同发展。
班中华传统美德—勤学主题班会ppt课件
名人故事：
二
铁杵成针
唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。 他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？” 老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？” 聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书。
名人故事：
二
王献之练字
王献之从小跟父亲学习书法，就立有大志，要像父亲那样勤学苦练，做一个大书法家。他每每见到古人的书法名迹，总要手不释卷，细心观看，待到把它的字体特征，笔画形态以及结构布局等方面有个通盘的考虑后，再动手下笔，临写数十百遍，直到心领神会为止。因而到了十四，五岁时，他的书法已写得别有意趣。 但是他学了一段时间后，就流露了怕苦怕累的情绪，奢望有一条通向书法成功的捷径。 有一天，王献之走进父亲的书房，便问王羲之，希望王羲之能告诉他写字的秘诀。王羲之听了，就领着王献之来到后院，指着十八口大缸对儿子说：「写字的秘诀就在这十八缸水里，你只要把这十八缸里的水写完了，自然就知道。 王献之听了父亲的教导后，就再也不敢偷懒贪图捷径了，而是夜以继日，脚踏实地地练习。 王羲之为了想试试儿子的功力，就从背后出其不意地拔他的笔，竟没有拔动，于是叹息着说：「这孩子前途无量啊！」在王羲之的谆谆教诲之下，王献之真的写完了十八缸水，进一步改变了当时的古拙书风，对后世产生了很大的影响。 他的书法兼精诸体，尤以行草擅名。他运笔英俊豪迈，饶有气势，在书法史上与其父王羲之齐名，并称「二王」。
名人故事：
二
闻鸡起舞
祖逖和刘琨都是晋代著名的将领，两人志同道合，气意相投，都希望为国家出力，干出一番事业。他们白天一起在衙门里供职，晚上合盖一床被子睡觉。 当时，西晋皇族内部互相倾轧，争权夺利，各少数民族首领乘机起兵作乱，国家安全受到严重威胁。祖逖和刘琨对此都很为焦虑。 一天半夜，祖逖被远处传来的鸡叫声惊醒，便把刘琨踢醒，说：“你听到鸡叫声了吗？”刘琨侧耳细听了一会，说：“是啊，是鸡在啼叫。不过，半夜的鸡叫声是恶声啊！”祖逖一边起身，一面反对说：“这不是恶声，而是催促我们快起床锻炼的叫声。”刘琨跟着穿衣起床。两人来到院子里，拔出剑来对舞，直到曙光初露。 后来，祖逖和刘琨都为收复北方竭尽全力，作出了自己的贡献。
弘扬中华传统美德主题班会《传承好家训 培育好家风》PPT班会课件
良好家风的作用
良好家风是怎样表现出来的呢?
讲究道德，诚实守信；重视学习，崇尚知识 勤俭持家，尊重劳动；家庭和睦，合理教子； 尊老爱幼，邻里互助。
案例
2014年马年第一天，央视新闻推出了街头采访第一问： “你家的家风家规是什么？”面对记者提问，老人孩子们纷 回答：不怕吃亏、孝敬父母、好好学习，天天向上等等。
累，真正解脱。
一个人惟有敢于正视现实，正视错误。用理智分析彻底感悟；终不至于被回忆侵蚀。 一个人没有灵性，光谈理论，其不成为现代学究、当世腐儒、八股专家也鲜矣！
为学最重要的是“通”，“通”才能不拘泥、不迂腐、不酸、不八股；“通” 才能培养气节、胸襟、目光。“通”才能成为“大”，不大不博，有坐井 观天的危险。
《颜氏家训》成书于隋文帝灭陈国以后，隋炀帝即位之前(约公元6世纪
末)。是颜之推记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作。
上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。古 者圣王，有“胎教”之法，怀子三月，出居别宫，目不邪视， 耳不妄听，音声滋味，以礼节之。书之玉版，藏诸金匮。生子 咳提，师保固明孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴 稚识人颜色、知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比 及数岁，可省笞罚。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。
做一个天平。把老路和新路放在两盘里精密的称过。
肆
古今中外家风故事
CARRY FORWARD CHINESETRADITIONAL CULTURE, INHERIT GOOD FAMILY TRADITION
古今中外家风故事
司马光教子有方
司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家，历史学家，官至宰相。 司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至 今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓 废没落的教训，告诫其子："有德者皆由俭来也。""俭以立名，侈以自败"。 由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。 以致世人有"途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也"。
传统文化弘扬与传承主题班会PPT课件
孝道文化内涵丰富,主要包括孝顺父母、宗族观念、长幼有序等传统价值观念。在中国人的心目中,孝道是最重要的品德,是为人之本。
传统中华礼仪文化
中国的传统礼仪文化源远流长,体现了中华民族的智慧和价值观。从衣食住行到人际交往,礼仪文化均有严格的规范和规则,通过这些规范维护着社会秩序和和谐。
中国的传统礼仪强调谦逊、有礼貌、尊重长辈和上级。这些礼仪在日常生活中随处可见,体现了中华民族的Байду номын сангаас秀品格。
主动参与传统节庆和文化活动
3
传播传统
向他人分享传统文化的意义和魅力
在社会中传承和弘扬优秀的中华传统文化是每个公民的责任。我们要主动学习和了解传统文化的内涵和意义,参与到传统节庆和文化活动中,并积极向身边的亲友和他人分享这些宝贵的文化遗产,让传统文化在现代社会中持续发扬光大。
传统文化的当代价值
思想价值
道家哲学
道家崇尚自然、返璞归真,提倡"道"的思想,重视人与自然的和谐共生。
佛教文化
佛教传入中国后,融合了中国传统思想,形成了独特的中国佛教文化,如禅宗、净土宗等。
医学智慧
中医学科取"天人合一"的理念,倡导以预防为主、整体康复的医疗理念。
孝道文化
孝道是中华民族的传统美德,强调子女对父母的尊敬、孝顺和照顾。孝道文化强调家庭和睦,代代传承,是构建和谐社会的重要道德基础。它体现了中国人重视家庭、重视伦理道德的优秀品质。
增强文化自信
传统文化是民族的根脉,传承它能够增强对本民族文化的认同感和自豪感。
促进社会和谐
传统文化中的和平、宽容、仁爱等价值观能够为社会带来稳定与和谐。
推动文化创新
挖掘传统文化的精髓,并与现代元素融合,能够产生新的文化形态和创意。
传统中华礼仪文化
中国的传统礼仪文化源远流长,体现了中华民族的智慧和价值观。从衣食住行到人际交往,礼仪文化均有严格的规范和规则,通过这些规范维护着社会秩序和和谐。
中国的传统礼仪强调谦逊、有礼貌、尊重长辈和上级。这些礼仪在日常生活中随处可见,体现了中华民族的Байду номын сангаас秀品格。
主动参与传统节庆和文化活动
3
传播传统
向他人分享传统文化的意义和魅力
在社会中传承和弘扬优秀的中华传统文化是每个公民的责任。我们要主动学习和了解传统文化的内涵和意义,参与到传统节庆和文化活动中,并积极向身边的亲友和他人分享这些宝贵的文化遗产,让传统文化在现代社会中持续发扬光大。
传统文化的当代价值
思想价值
道家哲学
道家崇尚自然、返璞归真,提倡"道"的思想,重视人与自然的和谐共生。
佛教文化
佛教传入中国后,融合了中国传统思想,形成了独特的中国佛教文化,如禅宗、净土宗等。
医学智慧
中医学科取"天人合一"的理念,倡导以预防为主、整体康复的医疗理念。
孝道文化
孝道是中华民族的传统美德,强调子女对父母的尊敬、孝顺和照顾。孝道文化强调家庭和睦,代代传承,是构建和谐社会的重要道德基础。它体现了中国人重视家庭、重视伦理道德的优秀品质。
增强文化自信
传统文化是民族的根脉,传承它能够增强对本民族文化的认同感和自豪感。
促进社会和谐
传统文化中的和平、宽容、仁爱等价值观能够为社会带来稳定与和谐。
推动文化创新
挖掘传统文化的精髓,并与现代元素融合,能够产生新的文化形态和创意。
弘扬中华传统美德之国礼信孝教育PPT课件主题班会
使社会上不同阶级阶层，不同等级的人和谐相处。
中华传统美德之——明礼
孔融，字文举，东汉时期山东曲阜人，是孔子的第二十世孙，高
孔 祖父孔尚当过钜鹿太守，父亲是泰山都尉孔宙 。孔融别传记载：
融 孔融四岁的时候，和哥哥吃梨，总是拿小的吃。有人问他为什么
这么做。他回答说:“小孩子食量小，按道理应该拿小的。”
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弘扬中华传统美德之国礼信孝
上善若水,水善利万物而不争。
上课啦！请同学们遵守课堂纪律保持安静哦！
目录
传统美德之爱国 传统美德之诚信
传统美德之明礼 传统美德之孝道
爱 国 篇
中华传统美德之——爱国
爱国是指个人或集体对自身所属国家的一种积极和认同的态度和行 为。爱国包含了这样的态度：对祖国的成就和文化感到自豪；强烈 希望保留祖国的特色和文化基础；以及坚决反对外来侵略等等。
爱国
爱国是指个人或集体对自身所属国家的一种积极和认同的态度和行 为。爱国包含了这样的态度：对祖国的成就和文化感到自豪；强烈 希望保留祖国的特色和文化基础；以及坚决反对外来侵略等等。
中华传统美德之——爱国
革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，清政府又要 同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召 开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。回到宿舍后，咬破自 己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨 ，当亡国 奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗……他一连写了几十张，终因流血过多 而晕倒，可嘴里还在不停地咸：“救国！救国！”别人把他救醒后， 他坚持把血书一份一份装入信封，从万里迢迢的日本寄回国内。读到 的人无不感动。
爱 国 的 诠
陈 天 华
——
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A.中医 B.京剧 C.中国画， D.挥毫
争做传统美德少年
《弘扬中华传统美德 争做美德少年》
杨斯翔： “美德就像一朵花，美德少年人人夸。”在我们的生活中，
中华传统美德无处不在。尊老爱幼是一种美德，宽容大度是一 种美德，文明守纪是一种美德，助人为乐是一种美德，坚强勇 敢是一种美德，诚实守信也是一种美德…… 文明礼仪是我国的传统美德，它已有五千多年的历史了。自古 就有“孔融让梨”“黄香温席”之说。作为新时代未来的主人， 我时刻警示自己，督促自己成为一个讲究文明礼仪、品德高尚 的小学生。
7.佩带红领巾时，应（ ）。
A.把红领巾系在衣领下面 B.将红领巾直接接触脖子 C.穿无领衫可以带红领巾
8．当你离开朋友家时，请主人不要送的 时候应说（ ）
A.留步 B.失陪 C.拜访
9．在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧 院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应 该（ ）。
A.随心所欲
B.高谈阔论
中 主华 题传 队统 会美
德
传统美德的内涵
ONE
传统美德小故事
映雪囊萤
晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。 他家里穷的买不起灯油，夜晚不能都市，他就 想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他长长不顾 天寒地冻，在户外接着白雪的光亮读书。当时 还有一个人，名叫车胤，他也和孙康一样，没 有钱买灯油。夏天夜晚就捉好多萤火虫，盛在 纱袋里用萤火照亮，夜以继日地学习。
《弘扬中华传统美德 争做美德少年》
高欢馨： 好好学习、天天向上 ；虚心好学、刻苦钻研”，
是每个学生的座右铭。“团结友爱、互相帮助 ;帮助别 人、快乐自己”,是每个少年时刻不忘的誓言。大家都知 道：“少年兴则国兴， 少年强则国强”。青少年是祖国 的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者 和接班人。作为一名少先队员，作为一名美德少年， 要 当热爱祖国、理想远大的少年; 要当勤奋学习、追求上 进的少年; 要当品德优良、团结友爱的好少年;要当体 魄强健活泼开朗的好少年。
A.老师 B.本人 C.家长
4．在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指 指点（ ），这是一种不礼貌的行为 。
A.天空 B.自己 C.对方
5．学生进老师办公室要怎么做（ ）。
A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C.敲门允许方可进入
6．教师节是每年的几月几日（ ）。
A.9月10日 B.9月9日 C.5月12日
13.日常生活中，邻里之间应（ ）。
A.互不来往 B.互尊互谅 C.不必考虑邻里关系
14.外出旅游时，我们看到名胜古迹（ ）？
A.随意涂鸦 B.在名胜古迹上刻字 C.爱护古迹，拍照留念
15.三曹分别指的是（）。
A.曹操/曹植/曹丕 B.曹操/曹雪芹/曹芳 C.曹操/曹植/曹魏
16.下列哪一项不包含在中国三大国粹里（ ）？
孔融让梨
孔融四岁的时候，和哥哥们一起吃梨，孔融总是拿 小的吃。有大人问他为什么这么做。他回答说:"我年龄 小，食量小，按道理应该拿小的。“由于孔融这么聪明 早慧，很小就懂得谦让的道理。
一诺千金
秦末有个叫季布的人，一向说话算数， 信誉十分高，许多人都同他建立起了浓厚 的友情。当时甚至流传着这样的谚 语:“得黄金百斤，不如得季布一 诺。”(这就是成语“一诺千金”的由来) 之后，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。 结果他的旧日的朋友不仅仅不被重金所惑， 而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他 免遭祸殃。
C.轻声细语，不妨碍别人
10、少先队的建队节是哪一天？（ ）
A.6月1日 B.10月1日 C.10月13日
11、在公交车上我们遇到老、弱、病、 残时，我们应该（ ）
A.坐在座位上装作没看到 B.主动让座 C.反正别人不让我也不让
12.接电话的第一句应说（ ）。
A.喂，你找谁? B.您好！请问你找哪一位？ C.谁呀？干嘛?
传统美德的延续
传统美德知识小问答
1. 早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地 方狭窄，应（ ）。
A、学生给老师让路 B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路
2. 升国旗时应（ ）。
A. 肃立、脱帽 B．肃立、脱帽、行注目礼 C．肃立、脱帽、行注目礼、少先队员 行队礼
3. 未经（ ）同意不要随便动用他人物品， 也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日 记。
司马光砸缸
从前有个人叫司马光。他小时候，常跟小朋友们在花园 里玩儿。花园里有一座假山，假山旁边有一口大缸。有一回， 有个小朋友在假山上玩儿，不小心掉到大水缸里了。
小朋友们都慌了，有的叫着喊着跑了，有的跑去找大人。
司马光没有跑。他拿起一块石头，使劲儿砸那口缸，几 下子就把缸砸破了。缸里的水流出来，掉在缸里的小朋友终 于得救了。
谢
级 三 班
观
主 题 班
看
会
《弘扬中华传统美德 争做美德少年》
王姝文： 在学校里尊敬老师、团结同学，真诚地帮助有困难的
同学；校园里遵守学校规定；课堂上遵守课堂纪律，认 真听讲，积极举手发言；课后独立完成作业；平时主动 维护校园环境卫生，见到老师、同学热情地打招呼。 生活中遵守社会公德、乐于助人，在公交车上，主动给 老、残、幼让座，在家里会做一些力所能及的事情，比 如：拖地、扫地、洗碗等等。在爸爸妈妈劳累时，给他 们敲敲背、松松肩，送上一杯热茶。
合：同学们，今天，我们是株株幼苗，在学校这片 沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，撑起 祖国大厦，使它更加繁荣富强！ “千教万教教人 求真;千学万学学做真人”。让我们铭记中华美德， 让美相随、德相伴，以爱心、恒心、 信心托起自 己，一起争当美德少年。
谢谢大家！ 请张老师为本次班会点评。
感
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二 年
《弘扬中华传统美德 争做美德少年》
苏冠宇： 诚实守信也是中华民族的一种传统美德，具有强大的
向心力和凝聚力。孔子曰：人而无信，不知其可也。所以 我处处以诚信对人。作为一名小学生，我们要诚实不说谎 话，坦荡毫不虚假，做人要清澈如水，做人要白玉无暇。 要记住，无论是谁，只要说一句谎话，他就失去了别人信 任的心。学习上弄虚作假的人总有一天会吃到苦头，做错 了事要敢于承认，做错了事要自我检讨，这样做才能提高 自己，这样选择才能赢得别人的认可那么，要怎样争当 “美德少年”呢？我们要做到言行一致，不撒谎，不欺骗 别人，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑； 即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
争做传统美德少年
《弘扬中华传统美德 争做美德少年》
杨斯翔： “美德就像一朵花，美德少年人人夸。”在我们的生活中，
中华传统美德无处不在。尊老爱幼是一种美德，宽容大度是一 种美德，文明守纪是一种美德，助人为乐是一种美德，坚强勇 敢是一种美德，诚实守信也是一种美德…… 文明礼仪是我国的传统美德，它已有五千多年的历史了。自古 就有“孔融让梨”“黄香温席”之说。作为新时代未来的主人， 我时刻警示自己，督促自己成为一个讲究文明礼仪、品德高尚 的小学生。
7.佩带红领巾时，应（ ）。
A.把红领巾系在衣领下面 B.将红领巾直接接触脖子 C.穿无领衫可以带红领巾
8．当你离开朋友家时，请主人不要送的 时候应说（ ）
A.留步 B.失陪 C.拜访
9．在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧 院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应 该（ ）。
A.随心所欲
B.高谈阔论
中 主华 题传 队统 会美
德
传统美德的内涵
ONE
传统美德小故事
映雪囊萤
晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。 他家里穷的买不起灯油，夜晚不能都市，他就 想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他长长不顾 天寒地冻，在户外接着白雪的光亮读书。当时 还有一个人，名叫车胤，他也和孙康一样，没 有钱买灯油。夏天夜晚就捉好多萤火虫，盛在 纱袋里用萤火照亮，夜以继日地学习。
《弘扬中华传统美德 争做美德少年》
高欢馨： 好好学习、天天向上 ；虚心好学、刻苦钻研”，
是每个学生的座右铭。“团结友爱、互相帮助 ;帮助别 人、快乐自己”,是每个少年时刻不忘的誓言。大家都知 道：“少年兴则国兴， 少年强则国强”。青少年是祖国 的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者 和接班人。作为一名少先队员，作为一名美德少年， 要 当热爱祖国、理想远大的少年; 要当勤奋学习、追求上 进的少年; 要当品德优良、团结友爱的好少年;要当体 魄强健活泼开朗的好少年。
A.老师 B.本人 C.家长
4．在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指 指点（ ），这是一种不礼貌的行为 。
A.天空 B.自己 C.对方
5．学生进老师办公室要怎么做（ ）。
A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C.敲门允许方可进入
6．教师节是每年的几月几日（ ）。
A.9月10日 B.9月9日 C.5月12日
13.日常生活中，邻里之间应（ ）。
A.互不来往 B.互尊互谅 C.不必考虑邻里关系
14.外出旅游时，我们看到名胜古迹（ ）？
A.随意涂鸦 B.在名胜古迹上刻字 C.爱护古迹，拍照留念
15.三曹分别指的是（）。
A.曹操/曹植/曹丕 B.曹操/曹雪芹/曹芳 C.曹操/曹植/曹魏
16.下列哪一项不包含在中国三大国粹里（ ）？
孔融让梨
孔融四岁的时候，和哥哥们一起吃梨，孔融总是拿 小的吃。有大人问他为什么这么做。他回答说:"我年龄 小，食量小，按道理应该拿小的。“由于孔融这么聪明 早慧，很小就懂得谦让的道理。
一诺千金
秦末有个叫季布的人，一向说话算数， 信誉十分高，许多人都同他建立起了浓厚 的友情。当时甚至流传着这样的谚 语:“得黄金百斤，不如得季布一 诺。”(这就是成语“一诺千金”的由来) 之后，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。 结果他的旧日的朋友不仅仅不被重金所惑， 而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他 免遭祸殃。
C.轻声细语，不妨碍别人
10、少先队的建队节是哪一天？（ ）
A.6月1日 B.10月1日 C.10月13日
11、在公交车上我们遇到老、弱、病、 残时，我们应该（ ）
A.坐在座位上装作没看到 B.主动让座 C.反正别人不让我也不让
12.接电话的第一句应说（ ）。
A.喂，你找谁? B.您好！请问你找哪一位？ C.谁呀？干嘛?
传统美德的延续
传统美德知识小问答
1. 早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地 方狭窄，应（ ）。
A、学生给老师让路 B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路
2. 升国旗时应（ ）。
A. 肃立、脱帽 B．肃立、脱帽、行注目礼 C．肃立、脱帽、行注目礼、少先队员 行队礼
3. 未经（ ）同意不要随便动用他人物品， 也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日 记。
司马光砸缸
从前有个人叫司马光。他小时候，常跟小朋友们在花园 里玩儿。花园里有一座假山，假山旁边有一口大缸。有一回， 有个小朋友在假山上玩儿，不小心掉到大水缸里了。
小朋友们都慌了，有的叫着喊着跑了，有的跑去找大人。
司马光没有跑。他拿起一块石头，使劲儿砸那口缸，几 下子就把缸砸破了。缸里的水流出来，掉在缸里的小朋友终 于得救了。
谢
级 三 班
观
主 题 班
看
会
《弘扬中华传统美德 争做美德少年》
王姝文： 在学校里尊敬老师、团结同学，真诚地帮助有困难的
同学；校园里遵守学校规定；课堂上遵守课堂纪律，认 真听讲，积极举手发言；课后独立完成作业；平时主动 维护校园环境卫生，见到老师、同学热情地打招呼。 生活中遵守社会公德、乐于助人，在公交车上，主动给 老、残、幼让座，在家里会做一些力所能及的事情，比 如：拖地、扫地、洗碗等等。在爸爸妈妈劳累时，给他 们敲敲背、松松肩，送上一杯热茶。
合：同学们，今天，我们是株株幼苗，在学校这片 沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，撑起 祖国大厦，使它更加繁荣富强！ “千教万教教人 求真;千学万学学做真人”。让我们铭记中华美德， 让美相随、德相伴，以爱心、恒心、 信心托起自 己，一起争当美德少年。
谢谢大家！ 请张老师为本次班会点评。
感
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二 年
《弘扬中华传统美德 争做美德少年》
苏冠宇： 诚实守信也是中华民族的一种传统美德，具有强大的
向心力和凝聚力。孔子曰：人而无信，不知其可也。所以 我处处以诚信对人。作为一名小学生，我们要诚实不说谎 话，坦荡毫不虚假，做人要清澈如水，做人要白玉无暇。 要记住，无论是谁，只要说一句谎话，他就失去了别人信 任的心。学习上弄虚作假的人总有一天会吃到苦头，做错 了事要敢于承认，做错了事要自我检讨，这样做才能提高 自己，这样选择才能赢得别人的认可那么，要怎样争当 “美德少年”呢？我们要做到言行一致，不撒谎，不欺骗 别人，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑； 即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。