大班主题活动：《正月里》-2019最新幼儿园大班教案
大班主题过年教案【含教学反思】
大班主题过年教案【含教学反思】一、教学目标1.让孩子了解新春佳节的习俗和文化，培养对传统文化的兴趣；2.将新年的氛围带入课堂，营造热烈友好的新年气氛；3.练习孩子的动手能力和创造力，培养质朴、纯真的良好素质；4.针对大班幼儿的认知特点，开展主题活动，让孩子在游戏中体验和学习。
二、教学内容1. 新春猜谜通过猜谜游戏了解新年习俗和文化，培养孩子的语言表达能力和思维逻辑能力。
教学过程1.制作猜谜卡片，每个卡片上均有一个简单的谜语或对联；2.让孩子们两两配对，抽取一张卡片，读出谜语或者对联并猜想其中含义；3.猜对的孩子获得相应的奖励或在捉迷藏等其他游戏中取得优先权。
2. 年画制作通过制作年画让孩子们了解年画的历史和艺术，发扬传统文化艺术。
教学过程1.向孩子们介绍年画的由来和发展历程；2.准备绘制年画的材料，如宣纸、毛笔、彩墨等；3.引导孩子们思考年画的内容和形式，然后让他们自由创作。
3. 合家欢聚通过与家长一起组织的“爱心厨房”等活动，让孩子和家长共同体验制作美食的快乐，加强家庭联系。
教学过程1.组织家长一起参与活动，提前准备好所需的食材和制作工具；2.通过简单的示范，让孩子和家长一起动手尝试制作；3.对制作过程进行指导和帮助，调动孩子们的兴趣和热情。
三、教学反思1.整合资源，活动设置丰富多彩。
此次教学活动涵盖新年习俗、艺术创作和美食制作等多方面，活动内容新颖有趣，可以激发孩子们的学习兴趣和动手能力。
2.针对幼儿认知特点设计教学方式。
针对大班幼儿的认知特点，采用了互动、情景、角色扮演等形式，让孩子们在愉快的氛围中体验和接触到传统文化。
3.加强家庭联系，促进家园合作。
家长是孩子最好的陪伴者和引路人，在本次活动中邀请家长一同参与，共同完成活动，增进了家校合作关系。
幼儿园大班教案《过年啦》
幼儿园大班教案《过年啦》
教学目标
1.让幼儿了解中国传统节日春节的来历和习俗。
2.培养幼儿的创造力和表达能力，通过绘画、手工制作等活动让幼儿感
受春节的独特魅力。
3.通过音乐、舞蹈等活动，让幼儿在欢快的氛围中学习和感受节日的快
乐。
教学准备
1.春节的图片和资料。
2.春节的装饰品，如红包、春联等。
3.音乐、舞蹈素材。
4.手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程
第一课时：了解春节
1.通过图片和简单的故事，向幼儿介绍春节的由来和习俗。
2.让幼儿观看春节的庆祝活动视频，引导幼儿讨论他们最喜欢的春节活
动是什么。
3.组织幼儿画春节的场景或制作春节的手工作品。
第二课时：春节装饰制作
1.教师示范如何制作春节的装饰品，如剪纸、春联等。
2.分发材料，让幼儿动手制作。
3.播放春节音乐，让幼儿在音乐的节奏中完成制作。
第三课时：春节歌舞
1.教师向幼儿介绍春节的传统舞蹈，如舞龙、舞狮等。
2.组织幼儿学习简单的舞蹈动作，配合音乐一起练习。
3.分组进行表演，让每个小组展示自己的舞蹈。
总结
通过本节课的教学，幼儿们对春节的传统习俗有了更深入的了解，同时也体验到了春节带来的快乐和活力。
希望通过这样的活动，能够激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们的创造力和表达能力。
让我们一起迎接新年的到来，共同度过一个充满欢乐和祝福的春节。
大班主题教学活动：迎新春
大班主题教学活动：迎新春一、教学内容本节课为大班主题教学活动，迎新春。
教学内容选自幼儿园大班教材《春节》，具体包括：春节的来历、春节的习俗、春节的食物、春节的娱乐活动等。
二、教学目标1. 让学生了解春节的来历和习俗，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生热爱生活，关爱家人的情感。
3. 提高学生的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：了解春节的来历、习俗和食物。
难点：培养学生对春节传统文化的热爱和传承。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、春联、福字等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生欣赏春节的氛围，如播放春节歌曲、展示春节图片等。
2. 知识讲解：教师通过PPT讲解春节的来历、习俗和食物，引导学生积极参与，提问解答。
3. 观察与讨论：教师展示不同地区的春节习俗图片，引导学生观察并讨论差异。
4. 动手实践：学生分组进行手工制作，如剪窗花、制作春联等。
5. 表达展示：学生展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
六、板书设计春节来历习俗食物七、作业设计1. 请学生画一幅关于春节的画，并配以文字描述。
答案：示例：《春节的快乐时光》画中有家人团聚的场景，桌上摆满了美味的食物，孩子们手持灯笼玩耍。
2. 请学生和家长一起拍摄一段春节习俗的视频，分享到班级群。
答案：示例：视频中展示家长和孩子一起贴春联、挂灯笼的场景，孩子们开心地笑着。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，对春节的了解有了进一步的提升。
但在动手实践环节，部分学生表现出耐心不足的问题，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：邀请家长参与课堂教学，共同传承春节传统文化。
组织学生参观传统文化展览，加深对春节的了解。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 春节的来历：重点讲解春节的起源，如“年”的传说，以及春节在中国历史长河中的演变。
2. 春节的习俗：详细介绍贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等习俗的起源和意义。
大班以春节为主题的科学教案精选
大班以春节为主题的科学教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第三单元“我们的节日”，重点围绕春节这一传统节日展开。
详细内容包括：1. 教材章节：第三章第一节“春节的习俗与科学”；2. 教学内容：了解春节的来历、习俗，探究春节中的科学现象，如放鞭炮、贴春联等。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国春节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的热爱；2. 通过实践探究，让幼儿发现春节中的科学现象，提高幼儿的科学素养；3. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：春节中的科学现象解释，如鞭炮的爆炸原理；2. 教学重点：了解春节的习俗，培养幼儿的科学素养和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、鞭炮模型、春联、灯笼等；2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“年的传说”引入春节话题，激发幼儿兴趣；2. 新课讲解：（1）介绍春节的来历和习俗，让幼儿了解传统文化；（2）通过PPT展示春节的科学现象，如鞭炮的爆炸原理；3. 实践操作：（1）分组进行制作鞭炮、剪春联等活动；（2）观察鞭炮的爆炸现象，讨论科学原理；4. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述春节的习俗和科学现象；六、板书设计1. 春节的来历与习俗；2. 春节中的科学现象：（1）鞭炮的爆炸原理；（2）春联的寓意；3. 制作鞭炮、剪春联等实践活动。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画一幅关于春节的画，并简单描述画中的内容；（2）向家人介绍春节的习俗，并解释鞭炮爆炸的原理。
2. 答案：（1）画中可以包含鞭炮、春联、灯笼等元素，描述春节的热闹氛围；（2）春节习俗：放鞭炮、贴春联、拜年等；鞭炮爆炸原理：化学反应产生气体，气体体积迅速膨胀，引起爆炸。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿深入了解春节的文化和科学奥秘。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高他们的科学素养；2. 拓展延伸：可以让幼儿收集关于春节的资料，进行家庭分享，增强他们对传统文化的认识。
幼儿园大班春节教案
幼儿园大班春节教案作为一位人民教师，为了幼儿园的活动教学展开,结合春节的到来,积极展开春节主题活动,为此需要编写教案。
那么,如何把教案做到重点突出呢？下面是由作者给大家带来的幼儿园大班春节教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班春节教案篇1【活动目标】1、知道正月是一个热烈的月份，感受正月里的喜庆气氛。
2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3、尝试与他人合作制作花烛。
【活动准备】录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等。
【活动进程】一、观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日。
1、观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积存更多的体会。
2、帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。
例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。
除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。
二、谈话活动，回想自己过节的情形。
1、“小朋友们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热烈气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？”2、孩子回想讲述自己过节的情形。
3、“正月十五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”4、孩子讲述过元宵节。
认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的爱好。
5、观赏花灯，说说自己爱好的花灯的名称。
6、讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展现作品，观赏评论。
【活动延伸】将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家观赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
幼儿园大班春节教案篇2活动目标：1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。
2、能用较连贯的语言完全地讲述事件的主要情节和内容。
3、体验传统节日的欢乐气氛。
活动准备：1、寒假前布置任务，请家长配合，引导幼儿留意春节时的快乐事情。
2、《语言》下p1活动进程：一、讨论春节里的活动引导幼儿讨论：人们在春节的时候都爱好做哪些事情？幼儿回想：家人或亲戚朋友在做这些事的时候，其表情是什么样的？想想他们的心情又会是怎样的？想一想：春节里自己最快乐的事是什么？二、说说你爱好的快乐事在幼儿讨论的基础上，引导幼儿准备讲一件自己在春节里最快乐的事给大家听。
幼儿园大班春节主题教案三篇领略年味儿童风采
幼儿园大班春节主题精选教案三篇——领略年味儿童风采春节，是中华民族最重要的传统节日之一，也是中华文化里最具代表性、影响力最大的节日之一。
每年春节来临时，无论是家庭还是学校都会开展一系列的庆祝活动和教育活动，借此弘扬中华传统文化，培养幼儿的文化品味和情感体验。
在幼儿园大班，春节活动也是重头戏，每个班级都会精心策划并准备一系列主题精选教案，通过丰富多彩的教育活动，让幼儿领略年味儿童风采，感受节日的氛围和乐趣。
一、《乐享春节》主题精选教案《乐享春节》是一款针对幼儿园大班的主题精选教案，内容涉及了春节的各个方面，旨在通过寓教于乐的方式，让幼儿感受到节日的欢乐和意义，并增强学习的兴趣和积极性。
具体教案内容如下：1. 了解春节的来历和意义，体验传统文化的魅力。
通过绘本、游戏等形式，让幼儿了解春节的历史典故、传统习俗和节日风情，同时，通过制作各种传统文化的手工制品和美食，让幼儿深刻感受到中华传统文化的魅力。
2. 进行春节文化体验和游戏活动。
通过唱歌、跳舞、拜年、剪纸等活动，让幼儿充分感受到春节的浓浓氛围，增强幼儿的团队协作意识和社交能力。
3. 聆听古代神话故事，学习中国古代文化。
通过古代神话故事的讲解和复述，让幼儿了解中国古代文化和风俗习惯，从而培养幼儿的民族自豪感和文化自信心。
二、《欢乐春节》主题精选教案《欢乐春节》是一款针对大班幼儿园的春节主题精选教案，包含了多个精选主题，旨在让幼儿在欢乐的氛围中体验春节的文化内涵和风俗习惯，同时增强幼儿的人际交往和团队协作能力。
具体内容如下：1. 探究春节民俗文化的历史和文化内涵。
通过教育活动、讲座等形式，让幼儿了解春节民俗文化的历史和内涵，同时，让幼儿体验传统技艺、制作春联、糖画等手工制品，感受华夏文化的深厚底蕴。
2. 进行春节文化体验和习俗游戏。
通过音乐、舞蹈、小品、相声等方式，让幼儿感受春节的众多习俗和风情，同时，通过制作传统团圆饺子、涂绘春节福字等形式，让幼儿深入体验传统文化的魅力。
幼儿园新年主题教案《过春节》大班传统节日过年本地风俗活动案例
幼儿园新年主题教案《过春节》大班传统节日过年本地风俗活动案例一、教学目标•认识传统节日–春节，了解春节的起源、习俗和意义；•了解和感受当地春节的节庆气氛、文化特色和丰富多彩的过年活动；•提高幼儿园大班幼儿的社会交往能力，培养合作意识，增强归属感。
二、教学内容1. 春节的认识春节是我国最重要的传统节日之一。
辞旧岁，迎新年。
历经繁琐的生活，走过了寒冬，来到腊月二十三，莫不兴奋、愉快。
这天我们还要大扫除，打扫卫生，清除旧的，迎接新的。
2. 过年的习俗春节的节气是春分，春分时节，日夜长短相等，万物开始复苏，人们开始准备过年。
春节的习俗有：•贴春联：春联是写有吉祥话语的红纸条。
春节贴春联，是为了给家里增添喜气和吉祥气氛。
•守岁：守岁是指大晚上一直不睡觉，到半夜时吃年夜饭，祈祷一家人长命百岁、平平安安、阖家欢乐。
•放鞭炮：鞭炮可以消灾驱邪、糜烂万状，寓意着开心、热闹、吉祥。
•吃汤圆：汤圆象征团圆，意味着全家团聚、幸福美满。
3. 过年本地风俗活动观赏狮舞：在春节期间，家家户户都会请狮子队到自己家里表演狮舞，拜年祈福。
狮子在中国文化中被视为吉祥物，象征着瑞兽。
赛龙舟：在灯节节庆活动中，舟龙队比赛和表演，大人小孩争先恐后地参加。
赛龙舟是一项古老、风靡海内外的竞赛运动，是中国传统的文化活动。
制作年画：在春节期间，年画铺天盖地，可以在家门口，或小区的广场，贴上色彩浓郁的年画。
年画是一种历史长河中蕴含的文化载体，是中国民间艺术的重要组成部分，代表着中国新年文化传统的高度和精髓。
采访长辈：孩子们会采访长辈，询问他们小时候怎样过年，获得大量的亲身经历、历史知识和传统文化，从经典故事、经典歌曲、传统习俗等各个方面深入地了解春节。
三、教学过程1. 狮舞表演在课堂上播放一段狮舞表演的视频，教师解释狮舞的起源、习俗、特点和意义。
随后，幼儿们自行分组活动，角色包括舞者和击鼓手。
2. 制作年画老师带领孩子们一起画年画，介绍涂鸦技巧和使用的颜料配方。
大班活动《正月里》
大班活动《正月里》活动简介在中国，正月是一年中最重要、最喜庆的节日之一。
每年人们都会在正月里庆祝新年，享受着与家人团聚、亲友相聚的时光。
在这样的氛围中，组织一场名为“正月里”的大班活动，不仅可以增进孩子们对中国传统节日的了解，也可以让孩子们在玩乐中受到启发和教育，同时增强孩子们的团队合作意识。
活动准备在活动前需要准备一些物品，包括：1.一张大型纸2.彩色绸带3.红色灯笼4.哪吒玩偶5.小黄人气球活动内容活动一：制作春联制作春联是中国传统的习俗之一，通常会在新年前和新年期间挂在门上或墙上。
为了让孩子们了解春联的基本知识和制作方法，可以进行以下活动：1.给每个孩子发放一张纸和彩色笔，让他们在纸上写出自己所喜欢的祝福语。
2.老师和家长可以引导孩子们，帮助他们将祝福语组成对联。
3.把孩子们制作好的春联挂在教室的门或墙上展示。
活动二：打牌赛打牌是中国传统的节日活动之一，可以让孩子们在玩乐中学习技巧和策略。
可进行以下活动：1.将孩子们分成两组，每组派出代表进行比赛，直到决出胜负。
2.在比赛过程中，老师可以教授孩子们打牌的技巧和策略。
3.对于不会打牌的孩子可以提供简单的游戏规则，让他们尝试打牌。
活动三：过年会过年会是一种比较流行的庆祝新年的方式，它通常包括舞蹈、歌唱、朗诵、情景表演等。
参与其中既能增强团队合作能力，又可以表现自己的才华。
可进行以下活动：1.安排孩子们参与舞蹈、歌唱、朗诵等表演节目。
2.将孩子们分成几个小组，由每个小组轮流表演自编创意节目。
3.在比较困难的情况下，教师可通过引导和组织自编小游戏的方式来增强团队合作意识。
活动四：传统游戏在中国传统文化中，有很多象征吉祥寓意的游戏，可以进行以下活动：1.选择一款符合新年主题的游戏，如“扫除拜年”、“抓麻雀”等。
2.老师可以向孩子们介绍游戏玩法和注意事项，帮助他们更好地理解游戏。
3.师生可以一同参与游戏过程，增加交流互动，让孩子们感受到老师对他们的关注和尊重。
大班一月份主题活动方案及反思
大班一月份主题活动方案及反思《大班一月份主题活动方案》一、活动主题“冬日的欢乐时光”二、活动目标1. 让幼儿了解冬季的特点和相关习俗。
2. 通过各种活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 增强幼儿的体质，提高他们对寒冷环境的适应能力。
三、活动内容1. 科学活动：“冬天的秘密”引导幼儿观察冬天的自然现象，如雪花、冰霜等。
讲解冬天动植物的变化。
2. 艺术活动：“冬日的美景”鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现冬天的景色。
制作雪花、雪人等装饰品。
3. 体育活动：“冬季运动会”组织幼儿进行雪地拔河、堆雪人比赛等活动。
锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点幼儿园室内和室外场地六、活动准备1. 相关的图片、书籍、视频等资料。
2. 绘画工具、手工材料、运动器材等。
七、活动过程1. 导入部分讲述有关冬天的故事，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿对冬天的印象和感受。
2. 展开部分按照不同的活动内容，依次进行科学、艺术和体育活动。
教师在活动中给予幼儿指导和帮助。
3. 结束部分总结活动内容，展示幼儿的作品和活动成果。
表扬和鼓励幼儿在活动中的表现。
八、注意事项1. 确保活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注幼儿的身体状况，根据实际情况调整活动强度。
3. 引导幼儿遵守活动规则，培养良好的秩序意识。
《大班一月份主题活动方案反思一》这个月我们开展了“冬日的欢乐时光”主题活动，孩子们在活动中收获了很多快乐和知识。
在科学活动“冬天的秘密”里，当我给孩子们展示雪花的图片时，他们的眼睛里充满了好奇。
有的孩子说：“老师，雪花真漂亮，像星星一样！”还有的孩子问：“为什么雪花有六个角呢？”通过观察和讲解，孩子们知道了冬天的自然现象，也了解到动植物在冬天的变化。
比如，小兔子会换上更厚的毛来保暖。
艺术活动“冬日的美景”中，孩子们用彩笔和卡纸画出了自己心中的冬天。
有个小朋友画了一个大大的雪人，还给他戴上了帽子和围巾，特别可爱。
春节真热闹幼儿园大班主题教案
春节真热闹幼儿园大班主题教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解春节的来历、习俗和活动，知道春节是中国最重要的传统节日之一。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力，能够通过手工、绘画等方式展示自己对春节的认识。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感，感受春节的热闹氛围。
二、教学内容：1. 春节的来历：讲解春节的起源和发展，让幼儿了解春节的重要性和意义。
2. 春节的习俗：介绍春节的习俗，如贴对联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等，让幼儿了解并体验这些习俗。
3. 春节的活动：讲解春节期间的各种活动，如舞龙舞狮、庙会、猜灯谜等，让幼儿了解这些活动的乐趣。
4. 手工制作：让幼儿动手制作春节相关的手工艺品，如对联、灯笼、鞭炮等，培养幼儿的动手能力。
5. 绘画活动：让幼儿绘画出自己心中的春节，展示幼儿对春节的认识和感受。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解春节的来历、习俗和活动，让幼儿了解春节的相关知识。
2. 体验法：组织幼儿参加贴对联、放鞭炮等习俗活动，让幼儿亲身体验春节的氛围。
3. 创作法：让幼儿动手制作手工艺品和绘画，培养幼儿的创造力和表达能力。
四、教学准备：1. 教具：春节相关图片、视频、手工材料、绘画纸张等。
2. 环境：布置充满春节氛围的教室，如贴对联、挂灯笼等。
五、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对春节知识的掌握程度。
2. 技能评价：评价幼儿在手工制作和绘画活动中的表现，鼓励幼儿发挥自己的创造力。
3. 情感评价：观察幼儿在活动中的情绪表现，了解幼儿对春节的喜爱程度和民族自豪感。
六、教学步骤：1. 引入：通过展示春节的图片和视频，引起幼儿对春节的兴趣，引导幼儿讨论春节的相关话题。
2. 讲解：讲解春节的来历、习俗和活动，让幼儿了解春节的重要性和意义。
3. 体验：组织幼儿参加贴对联、放鞭炮等习俗活动，让幼儿亲身体验春节的氛围。
4. 制作：让幼儿动手制作春节相关的手工艺品，如对联、灯笼、鞭炮等，培养幼儿的动手能力。
大班过年主题科学教案
大班过年主题科学教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“过年的习俗和科学奥秘”。
通过本节课的学习，让孩子们了解过年的传统习俗，探究其中所蕴含的科学原理。
二、教学目标1. 了解过年的习俗，知道过年期间的一些重要活动及其意义。
2. 通过实践探究，发现并理解过年习俗中的科学奥秘。
3. 培养孩子们的观察力、思考力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：过年习俗中的科学原理。
教学重点：了解过年习俗，发现并理解其中的科学奥秘。
四、教具与学具准备教具：PPT、实验器材（气球、蜡烛、糖果等）学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示过年的图片，让孩子们谈论自己家过年的习俗，引出本节课的主题。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）让孩子们动手制作灯笼，了解灯笼的制作过程和寓意。
（2）分组进行“猜灯谜”活动，锻炼孩子们的思维能力和团队合作精神。
3. 例题讲解（10分钟）讲解过年习俗中的科学奥秘，如：（1）放鞭炮：声音的产生与传播。
（2）贴春联：红色对视觉的刺激，寓意喜庆。
（3）吃饺子：形状与寓意的关系。
4. 随堂练习（5分钟）让孩子们根据所学知识，设计一个过年的科学小实验。
六、板书设计1. 过年习俗：放鞭炮、贴春联、吃饺子等。
2. 科学奥秘：声音、颜色、形状等。
七、作业设计1. 作业题目：以“过年的科学奥秘”为主题，画一幅科学画。
2. 答案：孩子们的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，孩子们积极参与，课堂氛围良好。
但在实验环节，部分孩子操作不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭中观察和发现过年习俗中的科学奥秘，与家人分享所学知识。
同时，组织一次亲子活动，让家长和孩子们一起参与科学实验，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的活动设计。
3. 例题讲解的科学奥秘内容。
4. 作业设计的主题和答案。
幼儿园《过年啦》大班教案：生动游戏互动课
幼儿园《过年啦》大班教案：生动游戏互动课。
一大班的幼儿园教学以互动游戏为主，将课堂变成一个活生生的游乐园，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，参与其中，享受到快乐和轻松的氛围。
因此在教学过程中要利用不同的游戏和活动来激发孩子们的学习兴趣和情趣，从而对传统的中华文化有更深入的了解和体验。
在过年啦这个主题中，我们可以采用一些特别的活动，例如开展团队游戏、模拟表演和专业描述等活动来帮助孩子们理解并体验中国传统年俗文化。
团队游戏在幼儿园的课程中，恰当的游戏有助于培养孩子们良好的互动能力、团队协作能力和自我表现能力。
团队游戏是一个很好的方式，孩子们分成小组，共同合作，在玩游戏中培养这些能力。
在过年啦这个主题的课堂中，可以尝试如下的团队游戏：1、拉面条游戏将一大桶的面条混入若干数目的硬糖，每组孩子必须在限定时间内把面条和糖都吃光。
这个游戏可以锻炼孩子们的互相配合、快速反应和团队协作能力。
2、捕鱼游戏为此游戏需要用到一些小纸鱼和一些书面表格，孩子们通过合作来尽可能多的“捕鱼”。
每次孩子们都需找到另一位孩子并一起填写一张“鱼”的表格，然后才能继续捕捉下一条鱼。
这个游戏可以培养孩子们的沟通技能和小组协作能力。
模拟表演模拟表演是孩子们可以最好的展示自己想象力和表达能力的一个机会。
在这个主题的课堂中，我们可以通过模拟表演来激发孩子们的兴趣并让他们在这个主题中获得更深入的体验。
例如，让孩子们放风筝、爆竹游戏以及走春游等仿真活动，为孩子们带来一种亲自参与并深入了解中国传统年节的机会。
在模拟表演的过程中，教师可以适时地提出问题，引导孩子们思考并探讨中国春节的庆祝活动。
专业描述在特定的活动后，聚焦分享不仅可以帮助孩子们巩固他们的理解，更可以让他们更好地出口表达能力。
在这个主题课堂中，我们可以结合“专业描述”来激发孩子们的创新和表达能力。
孩子们可以在教师的引导下，描述他们参与模拟表演的感受，并解释他们所了解的春节庆祝活动。
幼儿的学习乐趣和成长过程中必不可缺的学习方式是互动游戏，这种方式培养孩子们的思想、情感和身体，并且有助于向他们传授中华文化的知识和价值。
大班主题教学活动：迎新春
大班主题教学活动：迎新春活动目标：1、了解过春节的多种风俗习惯，运用多种材料进行制作，感受合作的快乐。
2、体验过节的喜庆氛围。
活动准备：活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料操作材料的工具：薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。
活动背景：元旦一上来，有的孩子马上说，"老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮"有的说，"我妈妈给我买了新衣服。
"有的说："有客人到我家做客。
"随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，随着春节脚步的临近，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。
我将从孩子对生活的感受和体验切入，和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以选择这一活动主题。
在活动中我尝试着给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让孩子和同伴以及妈妈等一起制作，人人享有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我主要从"介绍自己收集有关春节的资料：：合作制作：：分享交流"三个环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。
活动过程：一、介绍各自收集的资料1、春节马上要到了，我们呀也了解了一些关于春节的事情，谁来介绍一下？2、幼儿各自介绍，师随时小结。
3、看了这么多的收集的资料有什么不明白的地方吗？师：想不到，过春节还有这么多的学问，在每个不同的家庭，不同地方的人，过春节的方式也不一样。
二、幼儿自主结伴选材制作春节马上要到了，我们准备怎样迎新春呢，等会儿找到你的好朋友商量商量，把你们的好办法表现出来。
三、分享交流活动反思：本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。
过新春是小朋友最最开心的时刻最最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。
在活动中教师是体验孩子需要的支持者，活动中既做到适时提升总结，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。
主题活动——正月里
主题：正月里
一、主题说明
经过一个寒假，小朋友又见面了，他们最喜欢讨论的话题一定是寒假（春节）中的所见所闻。
时值正月里，过春节、过元宵节的喜庆氛围还感染着孩子们，因此，安排第一个主题“正月里”，意在抓住教育契机，试图通过预设活动，将幼儿头脑中已有的、零碎的、模糊的有关正月里的经验加以整理和提升，使幼儿对中国传统的有关年的文化了解更深、更清晰，一方面有益于传承中华民族优秀的文化，另一方面，萌发幼儿热爱中国传统节日的情感。
二、教育目标
1．回忆和梳理正月里的经历，知道正月是一个热闹的月份，人们高高兴兴过春节、过元宵节。
2．欣赏具有浓厚中国民间喜气特色的民乐、服侍、工艺品，用多种形式表现喜气的感受，整和、丰富生活经验，增进热爱民族文化的情感。
三、实施策略
（一）开展丰富多彩的教学活动
孩子所拥有的经验是零碎的、模糊的，要将其整合、丰富，让孩子对中国年有更进一步的了解，少不了老师的引导，因此，我们预设了一系列相关的教学活动，如：“红红的中国结”、“民间剪纸”、“创意花灯”、“饺子宴”等综合活动，引导孩子们对中国的民俗有一个系统的认识和了解，增进热爱民族文化的情感。
（二）创设富有喜气的教室环境
为了让孩子感受春节的喜庆氛围，给孩子提供更多的学习平台，我们在班级会创设相关的环境，如富有中国特色的“剪纸”作为挂饰，相关的主题墙等，让孩子在自由的交流和沟通中收获更多、更广泛的知识。
四、主要活动内容。
主题名称：正月里 教学设计
主题名称：正月里活动环节活动内容与设计午间休闲内容：自主安静游戏目标：能自主选择喜欢的游戏进行操作，教师从中个别指导。
准备：各类图书若干、涂涂画画、手工剪纸、串线板、多股诺米牌等。
规则游戏内容:新年礼物(智力游戏)目标:1.在游戏中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类，初步探索统计方法。
2.理解分类的实际意义和了解如何按物品的共同用途分类。
3.愿意与同伴共同探究，感受和同伴共同完成合作的快乐和自信。
重点: 学习按物体的名称、用途或性质进行分类，初步探索统计方法。
难点：能正确表达自己的分类理由。
准备：幼儿用书《数学》、课件PPT过程：一、以认识物品导入活动，激发幼儿的兴趣。
新年，洋洋收到了很多礼物，我们一起来看看！（PPT呈现）二、整理物品，让幼儿初步学习按物品的用途分类。
1.引导幼儿将洋洋收到的礼物，按照它们的特点进行分类，想想看可以怎么分。
2.分好后和同伴说说你的分类理由。
三、师观察幼儿操作并个别指导。
四、师幼互动交流。
师：谁来说说他是怎么分，为什么要把它们分在一起?五、运用图谱标记帮助幼儿梳理分类经验。
1.师：出示衣服、食品、文具、积木等标记卡，引导幼儿从中选出分别代表“穿、吃、学习、玩”的标记。
2.师引导幼儿根据标记，将礼物按标记摆放好。
六、分组练习，巩固按物品的用途分类。
1.介绍操作材料。
2.提出要求。
3.幼儿操作，师巡视指导。
4.师小结。
生活活动幼儿能自主的选择入厕、洗手或喝水，注意排队有序。
户外活动体育游戏：草丛拓展区目标：1.组织幼儿做好活动前的热身锻炼，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.提供多样化的器械，自主尝试探索一物多玩的乐趣，提高动作的灵敏性及协调性。
3.根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。
准备：草丛拓展区场地玩法或活动指导：1.组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。
2.锻炼幼儿的攀、爬、钻等多项技能。
自主活动班级区域离园活动桌面玩具半日活动反思本次活动采用创设情境的形式，让幼儿以游戏的方式对已知物品之间的用途进行分类，引导幼儿发散思维，一步一步区解决问题，幼儿和我预想的一样，他们能很好的与教师进行互动，并根据物品的用途进行分类，在操作的过程中，让能力强的幼儿带动能力弱的幼儿，既可以让幼儿学会分类管理，又培养了幼儿日常生活中物品整理的好习惯。
大班正月里区域计划
大班正月里区域计划
一、班级情况分析：
本学期我们托班有男生12名，女生10名。
由于都是幼儿对幼儿园又会产生一定的不适应，会因为入园焦虑出现哭闹现象，更会影响大面积幼儿的情绪。
所以做好开学前班级和家长的准备非常重要。
在常规方面，幼儿完全是从未知开始，我们会根据本班的实际情况，拟订本月更为完善的工作计划。
二、在环境创设方面
贴近幼儿的心理生理年龄特色，并能有适合幼儿的功能墙。
划分好图书角、美工角、益智建构角、娃娃家等。
三、本月教育教学目标
健康领域
1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快，坚持上幼儿园。
2、生活、卫生习惯良好，学会正确的洗手、进餐、睡觉又侧卧。
3、喜欢体育运动，能够按教师口令列队，跟老师的信号走。
4、喜欢做早操、律动、手指游戏。
语言领域
1、愿意与人交谈，讲话礼貌。
2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。
幼儿园大班正月里教案
幼儿园大班正月里教案简介新年是中国最重要的传统节日之一，也是全家团聚的时候。
春节期间，幼儿园有许多活动和课程教学，这些活动和课程可以帮助幼儿更好地了解传统文化，增强自尊和自信心，提高幼儿的综合素质。
本文档旨在提供一份针对幼儿园大班的正月里教案，目的是让教师和家长可以帮助孩子更好地了解中国文化，同时增强他们的团队合作能力和创造力。
教学目标1.让学生了解中国春节的起源、历史和意义。
2.增强学生的艺术、音乐、运动和综合素质。
3.发掘学生的潜力，促进学生的个性发展。
4.提高学生的团队合作意识。
教学内容1.春节的来历和文化2.春节习俗和风俗3.春节手工制作4.春节歌曲和舞蹈5.春节美食体验教学步骤步骤1：春节来历和文化1.1 介绍春节起源和历史。
1.2 介绍春节意义和传统风俗。
1.3 学生观看相关视频和图片，了解不同地区的春节庆祝方式。
步骤2：春节习俗和风俗2.1 学生学习如何写春联。
2.2 宣传春节家庭装饰和节日氛围的重要性。
2.3 学生体验团聚和互相赠送礼物的意义。
步骤3：春节手工制作3.1 学生学习如何制作灯笼或对联。
3.2 学生体验玩“折纸”游戏，类似于捉迷藏。
3.3 学生体验制作新年贺卡和创意手工。
步骤4：春节歌曲和舞蹈4.1 学生学习如何唱《恭喜恭喜》和《提灯迎新年》等春节歌曲。
4.2 学生学习如何围成队伍，欢快跳舞表演。
4.3 学生学习如何进行调酒比赛和互相踩踏脚印游戏。
步骤5：春节美食体验5.1 学生学习如何做“饺子”、“年糕”等春节美食。
5.2 学生学习如何品尝春节特色菜肴。
5.3 学生体验吃团圆饭和拜年互动的重要性。
总结通过以上这些教学步骤，可以帮助幼儿园大班的学生更好的了解中国传统文化，增强他们的综合素质和创造力。
教师可以在具体教学过程中，根据学生实际情况进行调整和优化。
同时，家长也可以在此过程中思考如何更好地与孩子互动，促进他们的个性发展和团队合作意识。
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大班主题活动：《正月里》
大班主题活动《正月里》
主题目标
1回忆和梳理正月里的经历，知道正月是一个热闹的月份，人们贴年画、贴窗花，放鞭炮、放烟花，张灯结彩、舞龙舞狮，家家户户红红火火过大年。
2喜欢过中国年，喜欢中国传统的民俗化。
3回忆和了解正月里餐桌上寓意吉祥的美味佳肴，回味中国年特有的年夜饭，对正月里的中国饮食化感兴趣。
4感受正月里家人团圆甜蜜的氛围，理解人们过年时的幸福的心情。
主题内容
语言活动年、猜谜编谜、幸福的大桌子、甜甜的豆包。
社会活动打年糕、年。
科学活动7的组成、饺子宴、包饺子、7的加法。
艺术活动年画、民间剪纸、烟花印象、创意花灯、扭秧歌、杀鸡宰鸭、卖汤圆、舂年糕。
健康活动踩高跷、炸春卷。
家园共育
1请家长与幼儿一起收集有关于过年的传统习俗。
2请家长在家与幼儿一同欣赏越剧，了解越剧，知道每个地方戏曲种类的不同。
3如果条允许，家长可以带领幼儿一起包饺子，并在大人的帮助下，幼儿参与
调馅和包馅，一起劳动和品尝。
4请家长与幼儿一起收集关于年糕的民谣，并用方言诵读，使幼儿增
添兴趣。
主题环境
1 小主题一红红的年从唐装秀、过年的习俗、花灯展三大块创设。
2 小主题二甜甜的年从打年糕、各种各样的年糕两大块创设。
区域环境创设
语言区语言区提供年故事磁带，供幼儿欣赏和讲述。
美工区提供报纸、薄雨披、彩色纸、纸绳等材料，用于制作唐装等。
科学区投放10以内的数字卡片和+ 、= 等符号卡片，让幼儿设计关于7的加法学习。