艺术领域音乐教案
幼儿园五大领域之艺术领域教案
幼儿园五大领域之艺术领域教案一、艺术——音乐—歌唱活动名称：两只老虎活动班级：小班活动目标：在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐活动重难点：能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》活动准备：录音机；钢琴；手工制作的两只老虎活动过程：一．谈话导入教师：宝贝们，今天我们班来了两位小动物朋友，可是这两位小动物朋友很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁？哪里奇怪？二．学唱歌曲《两只老虎》教师有表情的范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲教师分句教唱歌曲《两只老虎》教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》二、艺术—舞蹈活动名称：我是一个大苹果活动班级：小班活动目标：喜欢听音乐做动作感受一字一动的快乐活动重点：喜欢听音乐做动作活动准备：苹果实物一个；《我是一个大苹果》音乐磁带；录音机活动过程：一．导入（一）以直观的实物引入，激发幼儿兴趣它长什么样子你们喜欢吃苹果吗吃的时候要先去做一件事情，是什么事情如果小手没有洗干净，苹果宝宝会对你说什么小结：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
二．通过听一听，感受乐曲旋律和歌词内容（一）录音机里也有一个大苹果，我们一起来听听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手三．引导幼儿通过比一比，动一动学习动作（一）教师“一字一动”的示范，同时讲解要领，幼儿随即模仿（二）重点强调“一字一动”（三）跟着录音机集体动一动四．角色扮演结束活动三、艺术——圆点宝宝的旅行活动目标：1．探索出连点成线的多种可能方法；2．运用连点成线的技能绘制具有不规则、美感和个性的作品；3．围绕自己的作品展开自由联想和想象，并能用简短的语言表述出来。
活动准备1．调色盘，各色颜料，棉签，大小不一的黑色卡纸，擦手布。
艺术领域音乐课教案8篇
艺术领域音乐课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园音乐教案《找朋友》小班艺术领域活动
幼儿园音乐教案《找朋友》小班艺术领域活动教学目标1.培养幼儿园小班学生对音乐的兴趣，畅快表达自己的情感；2.培养幼儿园小班学生的音乐欣赏能力，感受音乐的美妙；3.培养幼儿园小班学生的合作意识和团体意识；4.提高幼儿园小班学生的想象力和创造力，在游戏中体验音乐创造的乐趣。
教学内容本教案设计的音乐教学内容为《找朋友》，是一首富有童趣的儿歌，旋律朗朗上口，适合幼儿园小班学生。
教学流程第一阶段：感知音乐活动目的让学生体验音乐的美，感受音乐的节奏和气氛，培养对音乐的兴趣和感受力。
活动步骤1.播放《找朋友》的音乐片段，并邀请学生聆听。
2.学生自由玩耍，音乐依旧循环播放，并观察学生是否能够跟随音乐声做出动作，如：走、蹦、跳、转等。
3.引导学生表达自己在听音乐时的感受，如：欢快、轻松、愉悦等。
活动评价学生能跟随音乐做出简单的动作，感受到音乐的气氛。
第二阶段：歌曲演唱活动目的让学生熟悉歌曲的节奏和旋律，提高幼儿园小班学生的口语表达能力。
活动步骤1.邀请学生合唱歌曲《找朋友》。
2.教授歌曲的节奏和旋律，让学生跟随老师的节拍唱歌，并强调歌曲中的重点词汇。
3.分小组进行歌曲演唱比赛，鼓励学生积极发挥，奖励优秀的表现。
活动评价学生能够熟练唱出歌曲的旋律和节奏，表达出歌曲中的情感。
第三阶段：音乐创造活动目的激发幼儿园小班学生的音乐创造能力，唤起学生的兴趣和想象力。
活动步骤1.引导学生根据歌曲的气氛和内容创造音乐，如：跟随歌曲打节拍、模仿歌曲旋律、发挥自己的想象力创造符合歌曲气氛的声音等。
2.让学生一起合作创造音乐，欣赏彼此的创作，并提供帮助和改进意见。
活动评价学生能够自主创造音乐，增强音乐创意和合作能力。
第四阶段：音乐游戏活动目的通过音乐游戏的方式巩固学生对歌曲的理解和表达能力，培养幼儿园小班学生的合作意识和团队精神。
活动步骤1.分组进行音乐游戏，如：以歌曲为基础进行跳绳、龙虎斗等有趣的活动。
2.游戏中注重学生合作，加强团队协作意识，并对游戏表现进行评价。
艺术领域音乐活动教案
艺术领域音乐活动教案艺术领域音乐活动教案从小培养孩子的兴趣是很重要的，下面是小编整理的艺术领域音乐活动教案，欢迎阅读。
艺术领域音乐活动教案【一】活动目标：1、学习合着音乐节拍，两拍一下做切西瓜动作，并对歌曲的结尾有较强的终止感。
2、能记住自己旁边的朋友是谁，并在绕一圈后回到原来的位置。
3、乐意与同伴快乐地游戏。
活动准备：欣赏过歌曲《大西瓜》。
幼儿座位排成圆形入坐。
活动过程：1、在《剪羊毛》乐曲伴奏下，全体幼儿用各种身体动作拍出节奏型×－×－│×××－∣。
2、复习歌曲《夏》。
a) 齐唱歌曲。
b) 边唱歌曲边拍歌曲的节奏。
3、学玩游戏“大西瓜”。
◎边听歌曲边两拍一下地拍手。
◎边听歌曲边两拍一下做其他身体动作，如：拍腿、拍头等。
◎边听歌曲边两拍一下地用右手做切西瓜动作。
◎教师做切西瓜人，站在圈外。
边唱歌曲，边从任何一个幼儿起，依次在两人之间做切西瓜动作，当唱到歌曲的最后一个字时，被“切”到的两边的幼儿随即站起到圈外，分别向反方向绕一圈后再回原座位坐下。
先回原位者，下次游戏时做切西瓜人。
◎全体幼儿唱《大西瓜》歌。
活动结束。
艺术领域音乐活动教案【二】活动目标1、在模仿小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。
2、引导幼儿能用语言大胆表达出动物走路的姿态。
活动准备物质材料准备：课件、小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片知识经验准备：初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特征、生活习性。
活动过程实录一、听歌曲"走路"拍手入室师：宝宝们!让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧。
二、教师引趣：师：宝宝们!刚才你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物？(小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫)今天老师把这些小动物都请到了我们班级。
三、利用课件，幼儿看看、说说、学一学，理解歌曲内容。
1、看!谁最先来了？（小兔子）小兔子是怎么走来的？（蹦蹦跳跳）请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。
[艺术领域]幼儿园小班音乐教案牧场小奶牛
![[艺术领域]幼儿园小班音乐教案牧场小奶牛](https://img.taocdn.com/s3/m/1f02b3adf71fb7360b4c2e3f5727a5e9846a274f.png)
[艺术领域]幼儿园小班音乐教案牧场小奶牛一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《牧场小奶牛》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《牧场小奶牛》，并能够跟随音乐节奏进行表演。
2. 培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿对音乐的热爱。
3. 了解奶牛的特点，培养幼儿对动物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握。
教学重点：学会演唱《牧场小奶牛》，并能进行表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、奶牛头饰。
学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观一个模拟牧场，让幼儿观察奶牛，了解奶牛的特点，引导幼儿关注奶牛的生活。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《牧场小奶牛》歌曲，让幼儿感受音乐节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌词，并指导音准。
（3）分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个乐句，进行讲解和示范，让幼儿了解如何正确演唱。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行歌曲演唱，教师给予评价和指导。
（2）让幼儿尝试跟随音乐节奏进行表演。
5. 表演展示（5分钟）（1）每组选出一名代表进行表演。
（2）教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《牧场小奶牛》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。
3. 节奏卡片：展示歌曲的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《牧场小奶牛》，并进行表演。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习进度，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物，了解它们的叫声和特点，尝试创作一首关于其他动物的歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握。
2. 教学过程：实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习、表演展示。
艺术领域音乐教案
艺术领域音乐教案一、教学目标1.了解音乐的基本元素，包括节奏、旋律、和弦、音色等。
2.能够分辨不同的音乐风格和音乐类型。
3.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐鉴赏水平。
4.培养学生的合作意识和团队精神，通过合奏让学生体会协作的重要性。
二、教学准备1.教学资料：投影仪、音乐CD、音乐乐谱等。
2.教学器材：乐器、音乐鉴赏书籍、音乐作品集。
三、教学过程1.导入老师简答导入音乐的基本概念和重要性，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
2.学习音乐的基本元素1）节奏：介绍什么是节奏，让学生听一段节奏明显的音乐，引导学生感受音乐中的节奏元素。
2）旋律：介绍什么是旋律，让学生听一段旋律优美的音乐，引导学生感受音乐中的旋律元素。
3）和弦：介绍什么是和弦，让学生听一段和弦丰富的音乐，引导学生感受音乐中的和弦元素。
4）音色：介绍什么是音色，让学生听一段具有特殊音色的音乐，引导学生感受音乐中的音色元素。
3.分辨不同的音乐风格和音乐类型1）介绍不同的音乐风格：古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生听一段代表性的音乐片段，帮助学生分辨不同的音乐风格。
2）介绍不同的音乐类型：交响乐、钢琴曲、民歌等，让学生听一段代表性的音乐片段，帮助学生分辨不同的音乐类型。
4.音乐欣赏1）选择一段经典音乐，放给学生欣赏，让学生用几个关键词形容他们的感受。
2）分组进行音乐欣赏，每组选择一段自己喜欢的音乐，用表演的方式呈现给全班同学。
5.合奏体验1）组织学生分组合奏，每个小组指定一个乐器，让学生分工合作，演奏一段简单的乐曲。
2）每个小组演奏完毕后，其他小组进行点评和欣赏。
6.展示和总结学生根据自己的收获和体验，分享自己对音乐的感受，展示自己的音乐才能。
四、教学反思通过本课的教学，学生能够了解音乐的基本元素，分辨不同的音乐风格和音乐类型，培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
但是由于时间有限，只能让学生接触到一部分音乐作品，有些音乐类型和音乐风格无法全部覆盖，需要进一步扩展学习的内容。
幼儿音乐中班艺术领域教案
幼儿音乐中班艺术领域教案教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和理解能力。
2.提高幼儿的音乐欣赏、表演和创造能力。
3.培养幼儿对音乐的表达和情感的理解能力。
4.培养幼儿的音乐协作和合作能力。
教学准备：1.音乐播放设备。
2.音乐乐谱和歌词。
3.艺术制作工具，如纸、颜料、颜色笔等。
4.教具，如音乐游戏卡片、乐器等。
教学过程：第一课：音乐欣赏1.创设情境，介绍音乐的重要性，鼓励幼儿对音乐表达自己的感受。
2.播放一段动听的音乐，引导幼儿欣赏音乐，并询问幼儿对于音乐的感受。
第二课：音乐表演1.使用乐器或教具，引导幼儿进行简单的音乐表演，如击打节奏、演奏简单的旋律等。
2.鼓励幼儿参与音乐表演，在音乐中感受节奏和舞蹈的乐趣。
第三课：音乐创造1.引导幼儿进行音乐创作，如编写简单的歌词、创作简单的旋律等。
2.组织幼儿合作创作小剧场，配合音乐和舞蹈，展示他们的音乐创造结果。
第四课：情感表达1.使用一些简单的音乐故事或音乐视频，引导幼儿通过音乐表达自己的情感和情绪。
2.组织幼儿创作一幅音乐画，让他们用颜色和形状表达自己对音乐的感受。
第五课：音乐游戏1.设计一些音乐游戏，如“听音识曲”、“音乐家传递”等，提高幼儿对音乐的认知和理解能力。
2.鼓励幼儿互相合作，在游戏中发展他们的音乐协作能力。
第六课：音乐剧场1.组织幼儿参与音乐剧场的创作和表演，让他们在音乐中体验舞台表演的乐趣。
2.引导幼儿设计剧本、选择音乐，并组织排练和表演。
教学评价：1.观察幼儿对音乐的参与程度和表现，评估他们的音乐兴趣和欣赏能力。
2.评价幼儿在音乐表演和创造中的能力，包括节奏感、旋律感和表达能力。
3.评价幼儿在音乐游戏和剧场中的协作和合作能力。
教学反思：1.需要根据幼儿的年龄和兴趣设计适宜的音乐活动，以提高幼儿的参与度和学习效果。
2.需要通过常规活动和课外活动的结合，为幼儿提供更多音乐学习和欣赏的机会。
3.需要定期进行评价，了解幼儿的学习进展，并给予及时的反馈和指导。
小班艺术领域音乐教案
小班艺术领域音乐教案小班艺术领域音乐教案（通用26篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小班艺术领域音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班艺术领域音乐教案篇1一、幼儿园小班艺术领域：画蜗牛二、活动目标：学习绘画小蜗牛三、活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。
四、活动过程：（一）、出示大背景图，老师讲述画面内容。
师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。
（二）、老师在大背景图上范画（边讲故事边画）师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的'景色。
小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？（三）了解蜗牛的外形特征师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师：它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。
提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画）（四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。
师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。
（五）、结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏（听音乐，做游戏）小班艺术领域音乐教案篇2教学活动目标：愿意借助道具纱巾用动作表现音乐中的旋律变化。
活动内容：《乘白云荡秋千》（音乐游戏）活动准备：（1）户外活动时带幼儿欣赏天空中的白云。
二年级艺术音乐教案
二年级艺术音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并体验音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 技能目标：培养学生能够用正确的姿势和呼吸方法唱歌，并能够简单地演奏音乐乐器。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣和爱好，发展他们的音乐审美能力。
二、教学内容1. 第一课时：《小星星》学习歌曲《小星星》，让学生感受音乐的旋律和节奏。
教授简单的乐理知识，如音高、音长等。
2. 第二课时：《小兔子乖乖》学习歌曲《小兔子乖乖》，培养学生的音准和节奏感。
学习简单的舞蹈动作，让学生体验音乐的动感和节奏。
3. 第三课时：《两只老虎》学习歌曲《两只老虎》，让学生了解音色和音高的变化。
教授简单的打击乐器演奏方法，如拍手、敲击等。
三、教学方法1. 采用互动式教学方法，让学生在课堂上积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 使用图谱和模型等直观教具，帮助学生更好地理解音乐知识。
3. 创设情境，让学生在实际操作中体验音乐的魅力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，对音乐的学习态度和积极性。
2. 学习效果：通过课堂演唱、演奏等展示学生的学习效果，了解他们的掌握程度。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对音乐教学的看法和建议。
五、教学资源1. 教材：《二年级艺术音乐教材》2. 教具：钢琴、吉他、打击乐器、音乐图谱等。
3. 媒体资源：音乐CD、视频教程等。
六、教学计划1. 第五课时：《小猪佩奇》学习歌曲《小猪佩奇》，让学生体验音乐的快乐和活泼。
引导学生进行角色扮演，培养学生的创造力和表现力。
2. 第六课时：《欢乐颂》学习歌曲《欢乐颂》，让学生感受音乐的和谐与美好。
教授简单的音乐欣赏方法，培养学生的音乐审美能力。
七、教学活动1. 第七课时：《小燕子》学习歌曲《小燕子》，让学生了解音乐的速度和节奏。
组织学生进行小组合作，进行音乐游戏，提高他们的合作能力。
2. 第八课时：《茉莉花》学习歌曲《茉莉花》，让学生体验音乐的柔美和深情。
幼儿园大班艺术领域教案：音乐活动——《老鼠画猫》
幼儿园大班艺术领域教案：音乐活动——《老鼠画猫》教学目标1.激发幼儿对音乐的兴趣，提高专注力与观察能力。
2.了解音乐元素，如音高、节奏、速度等。
3.听辨不同的音乐，提高幼儿的听力水平。
4.培养幼儿的音乐表现力和创意意识。
教学内容音乐欣赏在开始音乐活动前，教师可播放一段《老鼠画猫》的音乐，在鼓励幼儿聆听和感受的同时，可简单介绍音乐的元素和表达方式。
音乐创意活动第一步：培养幼儿的节奏感教师模拟老鼠和猫的走路姿势，让幼儿模仿动作，并敲打打击乐器，了解音乐节奏。
第二步：感知音调为了让幼儿更好地感知音调，老师可用钢琴或其他乐器演奏曲子，并让幼儿跟着唱，加深对音调的了解。
第三步：编曲幼儿将分成小组，每个小组都可以组合不同的乐器，即使没有真正的乐器，他们也可以用自己的面部表情、身体语言等方式进行音乐创作。
教师可以根据幼儿们的音乐、肢体语言等展示，指导幼儿们创作并进行编排。
第四步：展示每个小组都要进行展示，并邀请别的小组前来试听。
这不仅有助于幼儿们锻炼表达、与他人合作的能力，也为班级带来了音乐的欢声笑语。
教学方法上课前学前播放音乐，与幼儿一起欣赏和感受音乐。
呈现课题引入节奏和音调的学习，并且与幼儿互动，引导幼儿主动参与课堂。
针对幼儿智力和感官发展的教学策略通过模拟走路的动作和钢琴演奏，巩固幼儿对音乐的认识和理解。
提供多样化的音乐体验通过音乐创意活动让幼儿尝试各种乐器演奏，并结合肢体、面部表情等多种方式进行音乐创意活动。
教学评估1.通过幼儿的表现、与他人合作的能力、最终的成果等，进行综合评估。
2.教师可用情景教学记录幼儿的表现和活动结果。
3.教师可用布置作业的方式，让幼儿用不同的方式欣赏音乐，以增强对音乐的理解和感知。
教学反思本次教学是以活动为主的课堂教学，从音乐欣赏到音乐创意活动都突出了主体思维的教育理念。
幼儿们在创意活动中可以发挥自己的想象力，展现自己的创意。
在进行乐器演奏时，让幼儿们进一步了解不同音符的含义，提高他们的音乐素养。
【一等奖作品艺术领域】《啄木鸟》幼儿园大班音乐欣赏活动教案
【一等奖作品艺术领域】《啄木鸟》幼儿园大班音乐欣赏活动教案一、教学目标1．培养幼儿对音乐的敏感性，理解音乐所传递的情感和意境。
2．了解乐曲《啄木鸟》，增加幼儿音乐素材。
3．让幼儿认识和了解各种乐器的名字和特点。
4．探究音乐与自然景物的联系。
二、教学重点通过听、看、说、唱、动的方式，让幼儿对乐曲有一个全面的认识与体验。
三、教学过程1．引入包含情境营造和问题提出两方面，通过问题引发幼儿的兴趣。
情境营造：在操场上的一次观察游戏，让幼儿注意到树上的小鸟，询问幼儿：“小鸟在唱什么歌呢？”引导幼儿继续观察。
问题提出：小鸟唱歌是那种声音？那种声音可以为我们们的音乐带来哪些音效？2．乐曲欣赏播放乐曲《啄木鸟》，让幼儿闭上眼睛，专心地听。
第一次听完后，问幼儿：乐曲的名称是什么?听到了哪些“声音”（敲击木头的声音、鸟叫声、人声等）？再次播放乐曲，展示乐器图片，让幼儿边看图片、边听音乐，看是否能辨认出乐器名称，简单介绍乐器的音效特点。
3．欣赏分析通过提问方式，引导幼儿对乐曲的内容及情感表现深入分析。
1）乐曲内容分析。
反复听、模仿鸟叫声及各种音效，并让幼儿听出乐曲所表达的故事。
例如：小鸟在森林里跳动，发现了很多好吃的果子，发现有很多伙伴，很开心。
2）情感分析。
引导幼儿分析乐曲表达了什么情感，感受幸福，激动和自由等情感。
4．课堂互动1）听音乐猜器乐。
教师播放音乐，幼儿根据听到的声音猜乐器名称。
2）仿真音效游戏。
让幼儿在教师指引下，用身体或周围材料制造出各种音效，例如：“木头被敲的声音”、“鸟儿的叫声”等等。
5．合唱教师带领幼儿一起跟随乐曲节拍唱儿歌，鼓励幼儿独自唱或分组合唱。
6．艺术延伸在教室或户外上，让幼儿在小组或个人形式下，通过音乐和身体语言，表达自己在大自然中所感受的一切。
四、教学反思在本节课中，幼儿在听、看、说、唱、动的环节中，全方位的体验到了音乐，让幼儿了解了乐曲《啄木鸟》，认识了各种乐器，并且学会了用身体语言表达音乐中的情感。
[艺术领域]幼儿园小班音乐教案牧场小奶牛
![[艺术领域]幼儿园小班音乐教案牧场小奶牛](https://img.taocdn.com/s3/m/e5e19525f342336c1eb91a37f111f18582d00c71.png)
[艺术领域]幼儿园小班音乐教案牧场小奶牛一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为牧场小奶牛。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解小奶牛的特点和生活习性，感受音乐的韵律美。
二、教学目标1. 能够用轻快的语调演唱《牧场小奶牛》，并了解歌曲的主题内容。
2. 通过歌曲学唱，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿对动物生活的关爱之情，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的识记。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和对歌曲内容的理解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、牧场小奶牛图片、歌词卡片、节奏棒、小牛玩偶。
学具：音乐书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示牧场小奶牛的图片，引导幼儿观察小奶牛的特点，如黑白相间的毛色、可爱的模样等，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学习：播放《牧场小奶牛》歌曲，让幼儿跟随音乐哼唱，熟悉歌曲旋律。
然后，教师带领幼儿学习歌曲，注意指导歌词的发音和节奏。
3. 节奏训练：使用节奏棒，让幼儿模仿小奶牛的脚步声，进行节奏训练。
同时，结合歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
4. 歌曲演唱：分组进行歌曲演唱，鼓励幼儿用轻快的语调演唱，注意音准和节奏。
5. 实践情景：让幼儿扮演小奶牛，进行角色扮演，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
6. 随堂练习：发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的小奶牛，提高幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 歌曲名称：牧场小奶牛2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：歌词卡片展示4. 节奏：节奏棒示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《牧场小奶牛》，并分享自己学到的知识。
答案示例：歌词：牧场小奶牛，黑白相间的毛，每天吃草玩耍，快乐的生活。
节奏：强弱强弱强弱，强弱强弱强弱2. 作业题目：画出自己心中的小奶牛。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲学唱、节奏训练、实践情景等多种形式，让幼儿充分感受音乐的魅力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解他们对课堂知识的掌握程度。
童心向党中班艺术音乐领域教案
童心向党中班艺术音乐领域教案一、引言艺术对于幼儿的成长发展具有重要意义，尤其是音乐艺术在幼儿教育中具有独特的魅力。
通过音乐活动，幼儿能够培养自身的情感表达能力、合作意识和审美能力。
而童心向党中班艺术音乐领域教案的编写旨在通过丰富多样的音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的艺术修养。
二、音乐游戏：快乐旋律在音乐游戏环节，教师可以选择一些简单而有趣的音乐游戏，如“快乐旋律”。
首先，教师播放一段欢快的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏，随意做出各种动作。
例如，幼儿可以像小鸟一样挥舞双臂，或者像小兔子一样跳跃等等。
通过这个游戏，幼儿既能感受到音乐的魅力，也能锻炼到他们的身体协调能力。
三、音乐绘画：音符的世界音乐和绘画的结合可以让幼儿在艺术创作中体验到更多的乐趣。
在音乐绘画环节中，教师可以准备一些音乐符号的模板或者卡片，幼儿可以选择自己喜欢的音符进行涂鸦或者化妆成各种有趣的形状。
例如，他们可以将音符画成蝴蝶的样子，或者化妆成小猫的形状等等。
通过这个活动，幼儿既能培养自己的创造力，又能感受到音乐在创作过程中的引导作用。
四、乐器演奏：琴键之舞乐器演奏是音乐领域不可或缺的一部分。
在幼儿教育中，合适的乐器和演奏方式对于幼儿的发展至关重要。
在童心向党中班艺术音乐领域教案中，可以组织幼儿进行“琴键之舞”的活动。
教师可以为幼儿准备一些简单易学的乐器，如小型钢琴或者简易的木琴，让幼儿自由选择他们喜欢的乐器进行演奏。
幼儿可以按照自己的节奏进行演奏，并通过演奏中的合作和交流，培养自己的合作能力和音乐表达能力。
五、舞蹈表演：欢快的节拍舞蹈作为艺术的一种表达方式，同样对于幼儿的身体发展和艺术修养具有积极影响。
在舞蹈表演环节中，教师可以选择一首欢快的音乐，引导幼儿随着音乐的节拍进行舞蹈表演。
这种游戏既能培养幼儿的节奏感和身体协调能力，又能激发幼儿对音乐的兴趣。
六、音乐故事：乐器之旅通过音乐故事的形式，可以让幼儿在欣赏音乐的同时，了解乐器的种类和功能。
幼儿园中班艺术领域教案（音乐）三篇
【导语】⾳乐教育是⾳乐艺术与幼⼉教育的交融。
⾳乐教育建⽴在⾳乐艺术基础上，是在幼⼉参与⾳乐实践活动中进⾏的，与其它科⽬的教育⼀样，有能⼒、有责任促进幼⼉的全⾯发展。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园中班艺术领域教案（⾳乐）：谁的尾巴看 活动⽬标： 1、学唱问答式歌曲，⽤动作⼤胆表现歌曲资料。
2、了解动物尾巴的特征。
3、激发幼⼉对动物尾巴的好奇⼼和探索欲望。
活动准备：课件《谁的尾巴看》⾳乐，动物头饰及相应的尾巴若⼲，找朋友⾳乐，游戏⾳乐活动过程 ⼀、发声练习 1、师弹"谁的尾巴看"⾳乐，幼⼉随⾳乐唱"啦"或"啊"的⾳ 2、复习歌曲《⼩动物怎样过冬》 ⼆、欣赏歌曲，感受问答式歌曲简单欢快的情绪。
1、看课件欣赏歌曲提问：歌⾥唱了哪些⼩动物，并学学它们尾巴的样貌。
2、发现歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼⼉听辩出歌曲那⼏句歌词是提问的，哪⼏句歌词是回答的。
评：透过完整的欣赏，让幼⼉对歌曲产⽣浓厚的兴趣，熟悉歌曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。
孩⼦们听后思维很活跃，把歌⾥唱的所有⼩动物都说上来了，也运⽤已有经验，表现了他们尾巴的样貌。
对问答式歌曲有了初步的了解。
三、学唱歌词，表演唱歌曲 1、游戏：找尾巴出⽰贴有猴⼦、兔⼦、⼩松⿏、鸭⼦、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的⿊板，师引导：⼩动物们遇到⼤⿇烦了，他们找不到⾃⼰的尾巴了，你们愿意帮忙他们吗？ 幼⼉操作：将相应的尾巴贴到⼩动物⾝边。
2、问答式的学歌词⽼师问⼀句，孩⼦答⼀句，如师说"谁的尾巴长"幼答"猴⼦尾巴长"；⽼师三句三句问，幼⼉三句三句答。
3、群众跟⾳乐唱歌曲师引导：⼩朋友把⼩动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们⼀齐跟⾳乐来唱⼀唱歌曲《谁的尾巴看》吧指导幼⼉演唱休⽌符前⾯的⾳符时要收的果断 4、和幼⼉⼀齐创编动作，边唱边表演。
大班艺术音乐教案
大班艺术音乐教案
教学目标:
1.了解大班艺术音乐教学的重要性和意义。
2.培养幼儿对艺术音乐的兴趣和欣赏能力。
3.通过多样的艺术音乐活动，促进幼儿的创造力和表达能力的发展。
教学内容:
1.艺术音乐的定义和特点。
2.幼儿艺术音乐活动的方式和形式。
3.培养幼儿的艺术音乐欣赏能力和表达能力的方法。
4.设计大班艺术音乐活动。
教学过程:
一、导入(5分钟)
1.播放一段激动人心的艺术音乐，引起幼儿的注意力。
2.提问：“你们知道这是什么音乐吗？在哪些场合会听到这样的音乐？”
二、教学核心(20分钟)
1.介绍艺术音乐的定义和特点，例如美妙动人的旋律、丰富多样的乐器声音等。
2.向幼儿展示一些艺术音乐作品，让他们感受音乐中的情感和表达。
3.通过多样的艺术音乐活动，如音乐舞蹈、音乐创作等，培养幼儿的艺术表达能力和创造力。
三、巩固拓展(15分钟)
1.通过让幼儿模仿不同乐器的声音，培养他们对音乐的感受力和表现力。
2.组织幼儿进行简单的合奏活动，让他们感受合作和团队合作的重要性。
3.设计一些艺术音乐创作的任务，鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力。
四、总结(5分钟)
1.总结今天的学习内容，强调艺术音乐的重要性和意义。
2.鼓励幼儿在日常生活中更多地接触和欣赏艺术音乐。
辅助材料:
1.播放器和艺术音乐音源。
2.乐器实物或图片。
注:根据班级实际情况，教案内容可适度调整。
艺术领域教案音乐活动重难点
艺术领域教案音乐活动重难点教案标题：音乐活动的重难点教案目标：1. 了解音乐活动在艺术领域中的重要性。
2. 理解音乐活动的重难点，并能够针对不同教育阶段进行合适的指导和建议。
3. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提升他们的音乐表达和创造能力。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍音乐活动的重要性，例如音乐对情感的表达、音乐对文化的传承等。
- 引发学生对音乐活动的兴趣，可以播放一段优美的音乐或展示一些音乐活动的图片。
2. 讨论重难点（10分钟）- 分析不同教育阶段的音乐活动重难点，例如：- 幼儿园和小学阶段：基础音乐知识的学习、音乐节奏的掌握、音乐乐器的认识等。
- 中学阶段：音乐理论的深入学习、音乐技巧的提高、音乐创作的实践等。
- 高中阶段：音乐历史的研究、音乐表演的专业化、音乐评析的能力培养等。
- 与学生一起讨论每个阶段的具体重难点，并记录下来。
3. 提供建议和指导（15分钟）- 针对不同教育阶段的音乐活动重难点，提供相应的建议和指导：- 幼儿园和小学阶段：注重培养学生的音乐感知能力，通过游戏和歌唱等方式进行音乐教学，激发学生的兴趣。
- 中学阶段：加强音乐理论的学习，引导学生进行音乐创作和乐器演奏，提供丰富的音乐素材和资源。
- 高中阶段：鼓励学生参与音乐社团和演出活动，培养他们的表演技巧和团队合作能力，引导学生进行音乐研究和评析。
4. 实践活动（20分钟）- 根据学生的教育阶段和兴趣爱好，设计相应的音乐活动，例如：- 幼儿园和小学阶段：学生可以参与简单的合唱或舞蹈活动，通过模仿和表演来感受音乐的魅力。
- 中学阶段：学生可以进行音乐创作或乐器演奏，展示他们的音乐才华和技巧。
- 高中阶段：学生可以进行音乐研究或评析，通过写作或演讲的方式来表达自己对音乐的理解和观点。
5. 总结（5分钟）- 回顾本节课的内容，强调音乐活动的重要性和学生在音乐领域中的发展潜力。
- 鼓励学生在日常生活中继续参与音乐活动，培养他们的音乐兴趣和能力。
大班艺术领域教案音乐
大班艺术领域教案音乐教学主题：音乐的分类和特点教学目标：1. 了解音乐的分类。
2. 掌握不同类型音乐的特点和风格。
3. 培养学生对音乐的欣赏能力。
教学准备：1. 记事板或白板。
2. 录音设备和音乐播放器。
3. 不同类型音乐的录音。
教学过程：引入：（5分钟）1. 通过播放一段轻快的音乐，引发学生对音乐的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考，音乐可以分成哪几类？有什么不同？探究：（10分钟）1. 分类讨论：将学生分成小组，让他们讨论音乐的分类，并汇报给全班。
2. 教师引导学生总结出音乐的主要分类，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
展示：（10分钟）1. 教师依次播放不同类型音乐的片段。
每次播放后，让学生总结音乐的特点和风格。
2. 让学生用准确的词语描述音乐的特点，如节奏快慢、乐器运用等。
拓展：（15分钟）1. 学生分组，选择一种音乐类型进行深入学习。
要求他们收集相关音乐、了解该类型的历史和文化背景，并准备一份小组报告。
2. 学生展示小组报告，并进行讨论和互评。
教师可以提问，帮助学生更深入地理解音乐分类和特点。
巩固：（10分钟）1. 游戏时间：教师准备一个快节奏的音乐，学生依次跳舞并展示出不同音乐特点所对应的动作。
其他学生可以猜测这是哪一种音乐。
2. 教师进行总结，强调音乐的多样性和独特性。
作业：（5分钟）让学生写一篇文章，描述他们喜欢的一种音乐类型，包括其特点和为什么喜欢这种音乐。
教学反思：本节课通过引导学生探究音乐分类和特点，培养了学生的观察力和分析能力。
通过小组讨论和展示，学生增加了对不同音乐类型的了解和欣赏。
通过游戏和作业，巩固了学生的学习成果。
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教案
活动名称：艺术领域——音乐
教学目标：1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2．能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。
教学重点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪;
活动难点：创编歌词
活动准备:音乐《幸福拍手歌》，乐器:铃圈，撞铃，响板，手鼓
活动过程：
1、导入活动
老师："小朋友们，当你幸福的时候你会怎么做？让我们听听歌曲中是怎么做的。
"播放歌曲《幸福拍手歌》，谙幼儿欣赏。
2、根据已有经验创编歌词。
老师："小朋友们，想一想当你幸福的时候还会做什么？"如：哈哈笑、耸耸肩、拍拍退、点点头……把幼儿创遍的歌词加入歌曲当中，进行表演。
3、用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。
(1)每位幼儿自己选择一种乐器，并接乐器将幼儿分成两组，一组沙锤：按照节拍为唱歌词的部分伴奏；一组圆舞板：按照节奏|××|为应答部分伴奏；进行合作表演。
（2）两组幼儿交换乐器，进行合作表演。
老师提醒幼儿看指挥。
（3）通过听音乐进行自由创编的舞蹈动作。
活动延伸：结合语言活动，进行谈话--幸福的生活，使幼儿懂得什么是幸福。