1导言

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第1讲导言(一)

导言1 鉴定特点1.1共性特点性质：属于国家职业资格认证鉴定工程〔1〕入职前的上岗证，也就是说，是企业人力资源管理工作一级水平工作的“上岗证〞；〔2〕不是部门或民间的认证工程，是国家标准职业分类之一，是国家统一考试的工程，归属人力资源和社会保障部负责；〔3〕鉴定的细分类别包括理论考试和技能考核；〔4〕属于标准参照性考试〔即有答题标准〕。

方式：现行考试一般采用笔试。

级别：共设四个级别，分别为四级企业人力资源管理师(国家职业资格四级)、三级企业人力资源管理师 (国家职业资格三级)、二级企业人力资源管理师(国家职业资格二级)、一级企业人力资源管理师(国家职业资格一级)。

科目：理论知识考试〔即第一场〕，操作技能考核〔即第二场〕，综合评审〔即第三场文件筐〕1.2 个性特点单位组织类别中，侧重于企业人力资源管理，与公共人力资源管理不同；内容体系中，侧重人力资源管理，兼容人力资源战略和开发的角度；学习前提是，要求具有一定本职工作经历和下级别的学习根底，考试前需经过此级别的培训。

1.3鉴定安排〔2021年国家职业资格全国统一鉴定时间安排〕1.4国家标准〔国家职业标准比重表〕2 应试特点2.1 真题标准考试内容：职业道德、专业知识与技能〔人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等〕考核方式：分为理论知识考试和专业能力考核。

理论知识考试和专业能力考核均采用闭卷考试的方式。

理论知识考试与专业能力考核均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。

二级企业人力资源管理师、一级企业人力资源管理师还须进行综合评审。

题目要求：08:30-10:00 理论知识考试：选择题〔单项选择题和多项选择题，共125道题，含职业道德25道题〕10:30-12:30 专业能力考核〔简答题2道，综合题4道〕14:00-17:00 综合评审〔文件筐10个〕第一局部职业道德〔第1~25题，共25道题〕一、职业道德根底理论与知识局部◆该局部均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题目有两个或两个以上选项是正确的。

投入产出分析：理论、方法与数据(第二版)课件1-导言

的组成部分
第一章导言
4
经验分析方法
Empirical Analysis
• 列昂惕夫（Leontief, Wassily）1936年《美国经济系统中的投入产出数量关系》，以及1941年的著作《1919-1929年美国经济的结构》，标志着投入产出方法的诞生。
– “Quantitative Input and Output Relations in the Economic System of the United States,” The Review of Economic Statistics, Vol. 18, 1936
– https:///industry-and-services/data/stanoecd-structural-analysis-statistics_stan-data-en
第一章导言
14
多部门线性经济模型
multi-sector linear model of production
• 国民账户体系（SNA）或国民核算体系是一套按照核算规则进行经济活动测度的国际公认的标准建议。
– 联合国发布并不断更新SNA版本：1953、1968、1993和 2008
– 各国依据联合国方案的物质产品平衡表体系（MPS）转为SNA，1992年开始实施《中国国民经济核算体系（试行方案）》
– David Gale (1960), The Theory of Linear Economic Models, New York: McGraw-Hill Book Company
– 高山晟，《数理经济学》（第二版），中国人
民大学出版社2009
第一章导言
16
• 投入产出分析的学科范围

Unit1Greetings（日常问候）

Unit 1 Greetings (日常问候)Part Ⅰ Leadin 导言"良好的开端是成功的一半"，正如谚语所告诉我们的一样，一个富有吸引力的交谈和持久的友谊首先是以问候开始的。

力的交谈和持久的友谊首先是以问候开始的。

在我们的日常生活交往中，在我们的日常生活交往中，在我们的日常生活交往中，善意和善意和得体当然是好的问候语的关键。

社交中的套语是外语学习者开始学习表达的基础。

亲朋好友、熟人之间见面时打招呼，也是文明社会的礼仪和标志。

在日常交往中，有时也会寒暄几句，略谈"天气、健康、衣着、发型"等话题，以融洽人们之间相互的人际关系。

之间相互的人际关系。

Part Ⅱ Useful Sentences 常用句型1. 问候语：问候语： Hello / Hi /Hey! / Hi, there! / Hello, everyone! 你好!(熟人之间见面问候语) 回答语：回答语： Hello/Hi /Hey! 你好!(熟人之间回答语) 2. 问候语：问候语： Good morning / Good afternoon / Good evening ! 你好!(早上或上午/下午/傍晚见面问候语) 回答语：回答语： Good morning / Good afternoon /Good evening ! 你好!(早上或上午/下午/傍晚回答语) 3. 问候语：问候语： How do you do? 你好!(初次见面,经人介绍后的问候语) 回答语：回答语： How do you do ? 你好!(初次见面后的回答语) 4. 问候语：Your name, please? / May I know your name? /Could (Would) you give me your name? 请问你贵姓？请问你贵姓？回答语： Sure/Of course. My name is…回答语：当然可以。

第一讲讲道的重要观念

第一讲：讲道的重要观念本课程分下列几个部分：一、讲道到和讲道的人。

二、讲道和读经。

三、讲道和信息的结构。

首先分享几个讲道的观念：（一）讲道是宣扬那已经完成上帝话语。

一定要讲圣经，以圣经为素材与根基，不可增加或减少甚么。

要忠心的解释神的话语。

（二）讲道是上帝对人讲话。

讲道的职分非常重要，要看重它。

我们代表上帝，把祂的话语告诉祂的百姓。

我们倚靠神而讲道，因为我们是蒙召的人，上帝呼召我们讲道。

我们要先用神的话来造就自己，然后靠圣灵所加的力量，忠心的传讲给别人。

（三）基督教不祇是一个系统的神学思想，而且是一种生活方式。

讲道不可只有神学思想，并且一定要有生活的应用。

听者必须要知道如何将这一篇道运用在他们的生活当中。

只有上帝的话语才能改变人的生命。

没有应用的讲道不是讲道。

（四）讲道是见证过去发生的历史事实。

我们知道所讲的事情是实在的，知道福音改变人心是实在的，就更有确据的传讲。

讲道的人是一个见证人。

（五）每次讲道必需发问以下三个问题。

1）我是否有传讲耶稣？2）我的讲道是否有救赎性成份？3）我是否忠于该段经文？第二讲：讲道为首的生活习惯如果确定要为你一生积存讲道材料，这是传道面临的主要问题，因此传道人需要养成一种生活习惯，使你一生都不缺乏讲道材料。

（一）不断为预备讲道而读经。

三种读经1.灵修的读经，用神的话来洁净我们的生命。

2.熟读全本圣经，逐卷研读，为要讲全备的道。

3.为讲道而读经，看弟兄姊妹的需要挑出经文讲道。

（二）养成祷告的习惯。

1．反省讲道与自己生命关系：求上帝先对我讲话。

2．为听道弟兄姊妹祷告，求上帝借着所讲的道改变他们。

（三）过着一个实践圣经教导的生活。

遇到生活的每一件事，首先想到圣经是如何教导。

（四）学习如何将理想实践化。

将一些奥秘，难懂的事情，深入浅出，教导会众如何实现出来。

（五）养成有系统性，结构性的逻辑生活习惯。

（六）不断的读书，增广见闻。

加深讲道的深度。

第三讲：讲道的重要性讲道是事奉最重要工作，为什么？假如牧者不真实地相信讲道的重要，他的事奉不过是一位从事宗教工作者。

曼昆中级宏观经济学知识点 1 导言

第一章、导言第一节、宏观经济学科学与数据一、市场出清假设市场通常处于均衡状态，因此任何产品或服务的价格都位于供给曲线和需求曲线的交点的假设。

市场要连续地出清，价格就必须对供给和需求的变动作出即时调整。

二、黏性与弹性短期内，大部分价格是粘性的(sticky)，它们变动缓慢，导致市场供需不平衡。

如果价格粘性，需求将不再总是等于供给。

（这有助于解释：失业(超额劳动供给)、厂商偶尔积压商品等现象）长期内，可以认为价格具有弹性，市场能够很快出清。

三、常见经济统计数字1、GDP (Gross Domestic Product)一个国家(或地区)在一定时期(通常为一年)内，在本国领土范围内所生产的全部最终产品(包括产品和劳务)的市场价值总和。

GDP是衡量和体现一个社会经济活动状况的基本概念，它呈现一国的总收入及在产品和服务上的总支出。

（1）流量与存量存量是一个时间点上存在的量，流量是一段时间内变化的量。

（2）名义GDP与实际GDP(3)支出法衡量GDP消费C (consumption) 投资I (investment)政府购买G (government purchase) 净出口NX (net export)GDP=C+I+G+NX住房购买属于投资、家庭购入股票属于储蓄、原始股抛售属于投资1）投资包括企业固定投资、住房固定投资和存货投资（3）收入法计算GDPGNP=GDP+来自国外的要素报酬-支付给国外的要素报酬▪NNP＝GNP－折旧▪国民收入=NNP-统计误差个人收入= 国民收入-间接企业税-公司利润-社会保险费-净利息+股息+政府对个人的转移支付+个人利息收入个人可支配收入=个人收入-个人税收和非税收支付2、CPI (consumer price index)对一个固定的消费品篮子价格的衡量，主要反映消费者支付商品和劳务的价格变化情况，也是一种度量通货膨胀的工具，以百分比变化为表达形式。

CPI与GDP平减指数（1） CPI衡量价格时所涉及的是消费者购买的所有物品和服务。

人教版高中历史必修一导言课(1).

• 与中国史有关：春秋战国，完美的赤壁，真三国无双，成吉思汗…… • 与世界史有关：帝国时代，凯撒大帝，征服美洲……
生活中的历史之漫画
《犬夜叉》（下图）日本战国时期
《浪客剑心》（上图）日本明治维新时期
生活中的历史之武侠小说
《天龙八部》小说以宋哲宗时代为背景，通过宋、辽、大理、西夏、吐蕃及女真等王国之间的武林恩怨和民族矛盾，从哲学的高度对人生和社会进行审视和描写，展示了一幅波澜壮阔的生活画卷。
古代中国帝王的必读之书就是历史
“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”
汉武帝唐太宗康熙帝
—李世民
毛泽东的的史学造诣也非常的高，他阅读并评点了《二十四史》（二十四史是我国古代二十四部正史的总称。即：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》、《宋书》、《南齐书》、《梁书》、《陈书》、《魏书》、《北齐书》、《周书》、《隋书》、《南史》、《北史》、《旧唐书》、《新唐书》、《旧五代史》、《新五代史》、《宋史》、《辽史》、《金史》、《元史》《明史》）。
五、历史学习的一些技巧： 1、历史是一门文史类的学科，记忆是其基础，因此，掌握一定的记忆技巧，对于历史学习是十分有好处的，也是必要的！
案例１：中英《南京条约》是由中国近代史第一个不平等条约，主要内容有以下四项：（一）五口通商。根据条约第二条规定，将中国沿海城市广州、福州、厦门、宁波、上海开辟为通商口岸，满足了英国侵略者蓄谋已久的欲望。（二）强占香港（岛）。根据条约第三条规定，把中国香港岛割让给英国，使得香港成为英国侵略中国的桥头堡。
你们只懂得应用科学本身是不够的，关心人的本
身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标……用以保证我们科学

大学经济学试题1.导言

第1章经济学十大原理一、单选题1.下列哪一种情况涉及到权衡取舍? （）A.买一辆新汽车B.上大学C.星期天下午看一场足球比赛D.睡午觉E.以土各项都涉及到权衡取舍2.之所以要权衡取舍，是因为欲望是无限的，而资源是（）。

A.有效的B.经济的C.稀缺的D.无限的E.边际的3.经济学是研究（）。

A.如何完全满足我们无限的欲望B.社会如何管理其稀缺资源C.如何把我们的欲望减少到我们得到满足时为止D.如何避免进行权衡取舍E.社会如何管理其无限的资源4.除非一种行为满足下列条件，否则理性人就不会行事（）。

A.可以为某人赚钱B.符合伦理道德C.产生了大于边际利益的边际成本D.产生了大于边际成本的边际利益E.以上每一种情况都不是5.提高税收并增加福利支付（）。

A.证明了存在免费午餐B.减少了市场势力C.以损害平等为代价提高了效率D.以损害效率为代价改善了平等E.以上每一种情况都不是6.假设你捡到了20美元。

如果你选择把这20美元用于看足球比赛，你看这场比赛的机会成本是（）。

A.没有，因为你捡到了钱B.20美元（因为你可以用这20美元买其他东西）C.20美元（因为你可以用这20美元买其他东西）加你用于看比赛的时间的价值D.20美元（因为你可以用这20美元买其他东西）加你用于看比赛的时间的价值，再加你在看比赛中买饭的成本E.以上每一项都不是7.对外贸易（）。

A.使一国能以低于自己在国内生产一切东西时的成本拥有品种更多的产品B.使一国可以避免权衡取舍C.使一国可以更平等D.提高了资源的稀缺性E.以上每一项都不是8.由于人们会对激励做出反应，如果会计师的平均薪水增加50%，而教师的平均薪水增加20% ，我们可以预期（）。

A.学生将从教育专业转向会计专业B.学生将从会计专业转向教育专业C.上大学的学生少了D.以上每一项都不是9.以下哪项活动最可能产生外部性了（）。

A.学生坐在家里看电视B.学生在宿舍里聚会C.学生为了享受而读小说D.学生在学生会吃一个汉堡包10.以下哪一种东西产生外部性的能力最小? （）A.香烟B.音响设备C.防止疾病的疫苗D.教育E.食物11.以下哪一种情况描述了最大的市场势力？（）A.一个农民对谷物价格的影响B.沃尔沃对汽车价格的影响C.微软对台式电脑操作系统价格的影响D.一个学生对大学学费的影响12.下列哪一种关于市场经济的表述是正确的? （）A.市场参与者仿佛由一只“看不见的手”指引行事，产生了使社会福利最大化的结果B.税收有助于沟通生产者与消费者的成本与利益C.在有足够大的电脑时，中央计划者可以比市场更有效地指导生产D.市场体制的力量倾向于在消费者中平等地分配资源l3.美国工人享有高生活水平是因为（）。

设计概论第一章导论

1 学习过程
我今后会怎样上这门课？
以课堂讲授，优秀作品赏析，座谈的方式组织教学。主要讲授艺术设计的基本概念，设计的本质、分类，知识组合，工作内容，工作范围，工作方法与特征，讲授设计领域的基本知识及影响设计方向的基本理论。本门课程使用多媒体教学，理论知识讲授结合学生实践的教学方式。
设计概论 |导言
怎样才能被称为设计师
设计概论 | 第一章导论
3 理解设计师
从事设计工作，通过教育培养与经验积累，拥有设计的知识与理解力，掌握设计的技能与技巧，能够完成设计任务的人。
设计师的知识技能
设计概论 | 第一章导论
3 理解设计师
1.艺术与设计知识技能 2自然与社会知识技能
设计师的社会职责与特质
设计概论 | 第一章导论
2 设计的领域和分类
1980年国际工业设计学会联合会第11次年会公布了修改后的工业设计的定义：就批量生产的工业产品而言，凭借训练、技术知识、经验和视觉感受，而赋予材料结构、构造、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的品质和资格，称为“工业设计”。
2.3环境设计
为什么要学这门课程？
设计概论 |导言
1 学习目的
设计概论是一门设计专业的入门指导课程。旨在介绍相关的设计专业的性质，本质与特色，专业的形成背景和发展历史与现状等情况。学生通过设计概论的学习，可对本专业产生一个感性的认识，从而为以后的专业学习打下良好的基础。学生在课程学习中需掌握设计的意义、形式与功能、设计的作用；设计与艺术、科学的关系等知识。
2.1视觉传达设计
设计概论 | 第一章导论unication Dsign直译而来，是指通过视觉来传递各种信息为目的的设计。

外国教育史课件1-导言

教学目标
（一）知识 1）了解并认识外国教育形成和发展的历程，基本掌握外国教育思想和教育制度发展的主要内容。 2）认识不同时期外国教育发展的特点和存在的基本问题，了解外国教育思想、教育制度、教育实践的基本脉络，获得外国教育改革基本经验和教训。
（二）能力或技能初步形成具有历史感的教育眼光，对于教育问题比较敏感的把握能力，以及分析和比较研究教育的问题的能力；洋为中用，为我国的教育改革和发展提供历史借鉴。
考核要求
1）平时成绩占40％考勤课堂讨论及发言小作业（1、3月16日；2、4月15日）读书报告或论文（6月10日） 2）期末成绩占Leabharlann 0％闭卷考试学习方法与要求
主动式学习：积极主动地预习探索式学习：带着问题去探究自律式学习：为了自己而学习严谨的学风：要符合学术规范
要正确处理系统学习与掌握重点的关系，在全面系统学习的基础上弄懂重点和难点。要正确处理理解和记忆的关系，在理解的基础上记忆，提高学习质量和效果。要尽可能联系实际，密切关注国内外教育改革的实践，增强感性认识和经验。
21、Robert Ulich, Education in Western culture. New York, Harcourt, Brace & World, 1965 22、Robert Ulich, The Education of nations : a comparison in historical perspective, Cambridge, Mass. : Harvard University Press, 1967. 23、Robert Ulich, A history of religious education; documents and interpretations from the Judaeo-Christian tradition. New York, New York University Press, 1968. 24、Mayer, Frederick, A history of educational thought ,Columbus, Ohio : C. E. Merrill Books, 1960.

幼儿园育人心得体会：做一个温暖的引路人

幼儿园育人心得体会：做一个温暖的引路人幼儿园育人心得体会：做一个温暖的引路人1. 导言在幼儿园这个特殊的教育环境中，作为老师和育人者，如何做一个温暖的引路人是非常重要的。

本文将从深度和广度上探讨幼儿园育人的心得体会，分享如何在育人过程中给予学生温暖的关怀和引导，以期对幼儿园教育工作有所启发。

2. 对幼儿园育人的理解与认识幼儿园是孩子成长的第一站，也是他们接触教育的最早舞台。

对于幼儿园的育人工作，我们首先要认识到，幼儿园育人不仅仅是教育知识，更重要的是塑造孩子的品格和性格。

在这个过程中，做一个温暖的引路人显得尤为重要。

3. 温暖的关怀与引导在幼儿园育人的过程中，温暖的关怀和引导是非常必要的。

在日常生活中，可以通过细心的关怀和体贴的语言来让孩子感受到温暖。

当孩子受伤了，我们不仅要给予医疗上的照顾，更要给予心理上的安慰和关怀。

另外，在教育过程中，我们要注重对孩子个性的关注，尊重每个孩子的差异并给予合理的引导，这样才能真正做到温暖的育人。

4. 对主题的回顾与总结在本文中，我们深入探讨了幼儿园育人的心得体会，强调了做一个温暖的引路人的重要性。

从对幼儿园育人的理解与认识，到温暖的关怀与引导，再到对主题的回顾与总结，本文全面地展现了幼儿园育人工作中温暖的引导的重要性。

5. 个人观点和理解在我看来，幼儿园育人工作不仅是传授知识，更是对人格、性格的塑造。

在育人的过程中，我们要做一个温暖的引路人，给予每个孩子充分的关怀和引导，以帮助他们健康、快乐、成长。

做一个温暖的引路人是幼儿园育人工作中必不可少的一环。

我们要以温暖的关怀和引导，助力孩子健康成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

6. 个性化关怀除了温暖的关怀和引导，个性化关怀也是幼儿园育人工作中非常重要的一部分。

每个孩子都是独一无二的个体，都有自己的特点和需求。

作为幼儿园老师和育人者，我们需要对每个孩子进行个性化的关怀和引导。

这意味着我们要了解每个孩子的家庭背景、个性特点、兴趣爱好等，从而针对性地给予他们帮助和指导。

[精华]一源二美——《边城》与《受戒》的比拟剖析

目录一导言 (1)二人生经历和创作风格 (1)三《边城》和《受戒》中的自然意象 (3)四翠翠和小英子自然美的形象分析 (4)五结语 (6)致谢 (8)一源二美——《边城》与《受戒》比较分析摘要：作为师徒，在《边城》与《受戒》的创作风格上，两部小说的风格相近，但又由于汪曾祺和沈从文的生长环境不同，作品中同样的意象所代表的涵义有所差别。

同样，文中女主人公的美丽的呈现方式也是有差别的，从中我们可以探察到沈从文与汪曾祺通过自己的作品，所表现出来的一种生命理想。

关键词：风格；水；形象；理想Second, a source of beauty—— "Border Town "and "Initiation"Comparative AnalysisZhaozhen, College of Liberal ArtsAbstracts：As a mentor, in the "Border Town "and "ordained" the writing style, the style of the two novels are similar, but the growth of the qi and Congwen Shen environment is different, the work represented in the image of the same meaning differently. Again, the text in the beautiful heroine is also a difference in presentation, from which we can detectors to Shen and qi through their own work, has shown a life ideal.Key words：style；water；image；ideal一、导言沈从文、汪曾祺与废名被并成为‚现代诗性小说三家‛，从汪曾祺众多作品中我们完全可以看出他受到老师沈从文的影响不小。

EN 12444-2000_1-译文

第2页EN 12444：2000目录页码序言 (1)导言 (2)1 范围 (2)2 标准参考文献 (3)3 术语及定义 (3)4 试验原理 (3)5 设备 (4)6 试验样品或元件（E）的制备 (4)7 试验过程 (4)8 计算 (5)9 破坏标准 (5)10 试验报告 (6)附录A (资料性) (7)附录B（资料性) (14)序言本欧洲标准由CEN/TC 33―门、窗、百页窗、建筑五金和幕墙‖技术委员会制定，其秘书处由AFNOR负责。

最迟在2001年5月，本欧洲标准将成为国家标准，或以同一内容发布，或以签注文件形式发布。

而最迟在2001年5月，将撤销此前不一致的国家标准。

本欧洲标准根据欧洲委员会及欧洲自由贸易联盟对CEN的授权而制定，并支持欧盟指令的基本要求。

根据CEN/CENELEC的内部规定，以下国家的国家标准组织必须执行本欧洲标准：奥地利、比利时、捷克共和国、丹麦、芬兰、法国、德国、希腊、冰岛、爱尔兰、意大利、卢森堡、荷兰、挪威、葡萄牙、西班牙、瑞典及英国。

本标准是产品标准prEN 13421：1999中一系列执行标准中的一种。

本欧洲标准以及相关国家规范和标准将为产品的单独定位确定实际的暴露等级。

附录A和附录B是资料性的。

第3页EN 12444：2000导言根据本标准的强度试验和计算的目的是为了评估门装置的强度能否满足指令中的基本要求，以确保产品在其所处环境中的安全独立性。

由生产商和/或被认可的实验室进行该试验和/或计算。

1 范围1.1 总则本欧洲标准详细说明了在关闭位置门的抗风力载荷的试验方法和/或计算。

预计将门安装在人能够到达的区域，计划用途是为工业、商业或者住宅楼宇内的货物、车辆和人员提供安全通道。

门应可手动、自动控制。

根据prEN 13241：1998标准的规定,本文件适用于其中所有的门。

1.2本标准不适用范围本标准不适用于：- 闸门和坞门；- 电梯门；- 车门；- 装甲门；- 圈养动物笼子的门；- 剧院用纺织幕布；- 面积小于6.25 m2，宽度小于2.5m行人用水平移动门；- 任何规格的旋转门；- 在人员范围之外的门（例如门式起重机围栏门）；- 铁路栏障；- 车辆专用栏障。

经济学1第一章经济学导言

技术效率、配置效率、动态效率
生产可能性曲线
☺一个社会无法拥有他想要
生产可能性边界
拥有的一切东西，这要受到资源及可利用的技术的
制约。☺当社会生产效率的充
Y E
分就业状态,当处在生产可
C●
能性边界以内时,表示社会未能充分利用资源,即存在
闲置资源,也就是存在失业.
实证分析：研究经济运行过程本身的内在规律，并根据这些规律分析和预测经济主体的经济行为，它通过研究要回答“it is…”.
规范分析：以一定的价值判断为基础，提出某些标准作为分析问题和解决问题的标准，并研究如何才能符合这些标准，它要回答“it should be…”.
（一）实证分析与规范分析
经济学1第一章经济学导言
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第一章导言
一、经济学的对象二、经济学研究的基本方法三、象经济学家那样思考问题
因。
（4）研究方法是总量分析。
微观经济学与宏观经济学的联系
1.整体与整体由以构成的个体之间的关系。
2.两者是互为前提互相补充的。
3.使用同样的分析方法。
4.微观经济学是宏观经济学的基础。
二、经济学的研究方法
（一）实证分析和规范分析（二）边际分析（三）均衡分析（四）经济模型
（一）实证分析与规范分析
#关于理性人的假设
广义而言理性指的是一种行为方式，他同在给定条件或约束下最有效地实现预期目标相关。具体地讲，理性大致有以下三项内容：（1）存在一组可供选择的备选或替代方案；（2）每一种方案均对应着某种特定的预期净收益或满足程度或目标实现程度；（3）人们总是选择那个能够带来最大预期净收益的方案。（西蒙，1964）

申论导言的格式及范文

申论导言的格式及范文一、导言格式。

1. 标题。

导言的标题通常简洁明了，能够直接反映导言的主要内容。

例如“关于[具体事物]的导言”或者直接点明主题的短语，像“[活动名称]导言”等。

2. 正文。

开头：一般要用简洁的语言引出要介绍的对象或者主题。

可以从背景、目的等方面入手。

比如“在当今社会，[某种现象或需求]日益凸显，[要介绍的事物]应运而生。

”主体：这是导言的核心部分。

要对所涉及的事物进行较为全面的介绍。

如果是介绍一个活动，就要说明活动的时间、地点、主要内容、参与人员等；如果是介绍一个产品，就要讲清产品的功能、特点、优势等；如果是介绍一个项目，就要阐述项目的目标、实施步骤、预期成果等。

在阐述时，要注意条理清晰，可以分点或者分段进行描述。

结尾：二、导言范文。

朋友们！你们有没有想过，咱们居住的社区要是变得超级绿色环保，那该有多棒啊？现在，“绿色社区”创建活动就在这样的愿景下火热开展起来啦。

这个活动啊，可是有不少亮点呢。

从活动的时间上来说，它是一个长期持续推进的项目，可不是那种“三天打鱼，两天晒网”的事儿。

从现在开始，一直会持续到咱们社区真正实现绿色转型为止。

活动地点那就是咱自家门口啦，就在咱们社区里。

不管是小区的花园、楼道，还是每一户居民的家里，都是创建“绿色社区”的“战场”。

那这个活动的主要内容都有啥呢？这可就丰富啦。

一方面，社区会大力加强绿化建设。

以前那些光秃秃的角落啊，都会种上各种各样的花草树木，就像给社区穿上了一件漂亮的绿衣裳。

而且，这些植物可都是经过精心挑选的，不仅美观，还能净化空气呢。

另一方面，垃圾分类也是重点中的重点。

社区会设置专门的垃圾分类站点，还会安排志愿者给大家讲解垃圾分类的知识，让咱知道哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，就像给垃圾们都找到了自己的“家”。

说到参与人员，那可真是全民总动员。

社区的工作人员那是活动的组织者和推动者，他们忙前忙后，为活动的顺利开展出谋划策。

咱们居民更是主力军啊，每个人都可以从自己做起，比如在家里节约用水用电，少用一次性塑料制品，积极参与社区的绿化养护和垃圾分类监督等。

微观经济学作业1(导言)

微观经济学作业（1）班级姓名学号第 1 页共 4 页第1章导言一、选择题：1.稀缺性的主要含义是（）。

A 一个人不应该把今天能买到的东西留到明天来买。

B 需要用政府计划来决定资源的运用。

C 必须作出选择。

D 生活水平会逐渐下降。

E 政府计划无法决定如何运用资源。

2.当资源有限而需要无限时，人们必须（）。

A 作出选择。

B 使公共利益优先于个人利益。

C 变得不那么贪婪。

D 降低他们的期望。

E 变得更加自给自足。

3.当资源不足以满足所有人的需要时，（）。

A 政府必须决定谁的要求不能被满足B 必须作出选择C 必须有一套市场系统起作用D 价格必定上升4.选择具有重要性，基本上是因为（）。

A 人们是自私的，他们的行为是为了个利益B 选择导致稀缺C 用于满足所有人的资源是有限的D 政府对市场经济的影响有限5.下列物品中不是经济物品的是（）。

A 手机B 彩电C 空气D 汽车6.经济学主要是研究（）。

A 与稀缺性相关的问题B 如何在股票市场赚钱C 为什么无法作出选择D 用数学方法建立理论模型7.经济学主要是研究（）。

A 如何在股票市场赚钱。

B 自由市场上的价格。

C 把收入分配给个人。

D 政府对私人部门的影响。

E 面对稀缺性而做出的资源分配决定。

8.经济学家谈到的“混合经济”是指（）。

A 商品市场和劳动力市场的相互作用B 政府和个人都要作出决策C 消费者和生产者的相互作用D 消费者和生产者都要作出决策的现象9.在一定的技术水平下，利用现有的资源所能生产的任意两种商品的最大组合的曲线是（）。

A 需求曲线B 等产量线C 无差异曲线D 生产可能性曲线10.一国生产可能性曲线以内的一点表示（）。

A 通货膨胀B 失业或者说资源没有被充分利用C 该国可利用的资源减少以及技术水平降低D 一种生产品最适度水平11.由于资源是有限的，并不是所有的目标都能被实现，所以经济学家必须回答的重要问题是（）。

A 什么东西应该被生产、生产多长时间、谁来生产它B 什么东西应该被生产、谁得到这些生产或服务、他们怎样得到它们C 什么东西应该被生产、生产多少次、谁来生产它D 什么东西应该被生产、怎样生产、谁得到它12.对厂商、家庭、个人及他们做交易的市场所做的详细研究被称为（）。

第一篇导言《西方哲学史》马工程

高等教育出版社
• 早期的朴素唯物论发展为原子论的世界观和社会历史观；与此同步，原始唯心论也发展为范畴众多、论证缜密的形而上学体系；而朴素辩证法通过智者的悖论、苏格拉底的对话法、柏拉图的辩证法、亚里士多德的形式逻辑以及怀疑论的辩驳，演化出异彩纷呈的思维和表达形式。古希腊罗马哲学的认识环节、范畴和发展线索体现了人类认识主观世界和客观世界的规律，为西方哲学发展奠定了坚实的基础。
• 古希腊罗马哲学经历了三个阶段：公元前6世纪至公元前4世纪的起源阶段，公元前4世纪的繁荣阶段，以及公元前3世纪前后的希腊化和罗马阶段。529年，东罗马皇帝查士丁尼下令关闭雅典的学园，标志了古希腊罗马哲学的终结。
高等教育出版社
西方哲学史第一篇导言
• 古希腊罗马哲学逐步发展成了唯物论与唯心论及辩证法与形而上学既相互对立、又彼此促进的思想形态，又经过长期发展，随着科学和文化各方面知识的丰富，唯物论与唯心论及辩证法与形而上学朝着成熟的、发达的形态发展。
西方哲学史
马克思主义理论研究和建设工程西方哲学史教材编写课题组
西方哲学史第一篇导言
第一编古希腊罗马哲学
导言：
• 古希腊所处的地域包括地中海沿岸的小亚细亚（今土耳其）两岸、巴尔干半岛和意大利半岛南部。从公元前8世纪到公元前6世纪，希腊已进入奴隶社会，在地中海沿岸建立了200多个奴隶制的城邦，古希腊和罗马建立了发达的奴隶制。
• 古希腊罗马哲学家们提出的各种思想反映了奴隶制社会统治阶级或者的意识形态，不同哲学理论和派别的哲学争论间接、曲折地表现了奴隶主阶级内部彼此敌对的阶层和派别的利益和诉求。
高等教育出版社
西方哲学史Байду номын сангаас第一篇导言
• 公元前1世纪后期，希腊诸城邦被罗马人征服后，在罗马文化和希腊文化相融合的过程中，产生出用拉丁文写作的罗马哲学。

PFC手册中文翻译整理1

Getting started1 导言1.1背景与概述PFC2D是利用离散单元法（DEM：1979年由Cundall和Strack提出）模拟球形颗粒的运动和相互作用的软件。

它最早是被用来模拟颗粒状材料的行为；对包含有几百个颗粒的代表单元做过数值测试。

颗粒模型被用来代表单元的行为（条件是统一的），而连续的方法则被用来解决真实的具有复杂变形模式的问题（其中单元行为取决于颗粒模型测试）。

两个事实给这种近似带来了变化。

首先，对于particleassemblies而言，从测试结果中得到本构关系定律是非常困难的；再则，随着电子计算机运算速度及存储量的飞速发展，使得利用大量颗粒模拟整个问题成为可能；本构关系则自动在模型中体现出来了。

PFC2D旨在成为可以解决固体力学和颗粒流的一种行之有效的工具。

一个与圆形颗粒的移动和相互作用有关的物理问题也许可以直接用PFC2 D进行模拟。

利用两个或更多的颗粒来组成一个任意形状的物体也是可能的，因此这样捏合起来的每组颗粒则可以代表各自的物体（可利用clum p logic，理论与背景，section 4）.PFC2D也可以用来模拟易碎的“固体”，即把每个颗粒与他周围的颗粒粘结（bond）起来；得到的assembly就可以被看作“固体”，它具有弹性而且当键（bond）在加工过程中被损坏时能够“fractuing”。

PFC2D包括大量的logic供用户使用，它们可被当作是bondedparticles的一个大软件包来模拟“固体”（其中很多的logic在augmented FishTank中被执行过，FishTank是由FISH编写的一套公式，FISH是PFC2D的一种嵌入式语言，见section3 in the fishvolume）；“固体”可以使各项同性的，也可能被分割成不同的区域或块。

这种系统也可由离散元程序UDEC（Itasca2004）和3DEC（Itasca2003）模拟，但是它们多用来模拟angularblock。

《黑格尔法哲学批判》导言

《黑格尔法哲学批判》导言1马克思就德国来说,对宗教的批判基本上已经结束；而对宗教的批判是其他一切批判的前提。

谬误在天国为神祗所作的雄辩一经驳倒，它在人间的存在就声誉扫地了。

一个人，如果想在天国这一幻想的现实性中寻找超人，而找到的只是他自身的反映，他就再也不想在他正在寻找和应当寻找自己的真正现实性的地方，只去寻找他自身的映象，只去寻找非人了.反宗教的批判的根据是:人创造了宗教，而不是宗教创造人.就是说，宗教是还没有获得自身或已经再度丧失自身的人的自我意识和自我感觉。

但是,人不是抽象的蛰居于世界之外的存在物。

人就是人的世界，就是国家，社会。

这个国家、这个社会产生了宗教，一种颠倒的世界意识,因为它们就是颠倒的世界。

宗教是这个世界的总理论，是它的包罗万象的纲要，它的具有通俗形式的逻辑，它的唯灵论的荣誉问题，它的狂热，它的道德约束，它的庄严补充，它借以求得慰藉和辩护的总根据。

宗教是人的本质在幻想中的实现，因为人的本质不具有真正的现实性。

因此，反宗教的斗争间接地就是反对以宗教为精神抚慰的那个世界的斗争。

宗教里的苦难既是现实的苦难的表现，又是对这种现实的苦难的抗议。

宗教是被压迫生灵的叹息，是无情世界的心境，正像它是无精神活力的制度的精神一样.宗教是人民的鸦片.废除作为人民的虚幻幸福的宗教，就是要求人民的现实幸福。

要求抛弃关于人民处境的幻觉，就是要求抛弃那需要幻觉的处境。

因此，对宗教的批判就是对苦难尘世（宗教是它的神圣光环）的批判的胚芽。

这种批判撕碎锁链上那些虚构的花朵，不是要人依旧戴上没有幻想没有慰藉的锁链，而是要人扔掉它，采摘新鲜的花朵。

对宗教的批判使人不抱幻想，使人能够作为不抱幻想而具有理智的人来思考，来行动，来建立自己的现实；使他能够围绕着自身和自己现实的太阳转动。

宗教只是虚幻的太阳，当人没有围绕自身转动的时候，它总是围绕着人转动。

因此，真理的彼岸世界消逝以后，历史的任务就是确立此岸世界的真理。

人的自我异化的神圣形象被揭穿以后，揭露具有非神圣形象的自我异化，就成了为历史服务的哲学的迫切任务。

弗雷格定理：一个导言

弗雷格定理：一个导言
理查德·赫克[美];刘靖贤(译)
【期刊名称】《哲学分析》
【年(卷),期】2014(000)002
【摘要】戈特洛布·弗雷格是现代数理逻辑的奠基人，也是分析哲学的创始人之一。

他的大部分工作都致力于建立一种数学哲学---逻辑主义：算术真理都是逻辑真理。

长久以来，哲学家一直认为，罗素悖论彻底瓦解了弗雷格的工作。

然而实际的情况是，在弗雷格那里隐藏着另一个证明：算术公理可以纯粹逻辑地从休谟原则推出。

休谟原则是说，概念F的数和概念G的数相同当且仅当存在F和G之间的一一对应关系。

这一结果被称为弗雷格定理，它引发了一种新的逻辑主义的兴起。

【总页数】17页(P69-85)
【作者】理查德·赫克[美];刘靖贤(译)
【作者单位】美国布朗大学;辽宁大学哲学与公共管理学院
【正文语种】中文
【中图分类】B51/56
【相关文献】
1.休谟原则与弗雷格定理 [J], 杨海波
2.关于平面闭折线的一个优美定理——一个三角形定理的推广 [J], 熊曾润
3.《哥德尔不完备定理的思索》导言 [J], 王宇
4.《哥德尔不完备定理的思索》导言 [J], 王宇;
5.弗雷格定理的再发现、证明及其哲学意义 [J], 徐明明
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