人教版高中语文必修五：12《作为生物的社会》练习题答案+Word版含答案
最新高中语文人教版必修5习题：第4单元 12 作为生物的社会 训练 专题配套练习题 Word版含答案
1．指出下列词语中的错别字并改正。
蜂窠谜惑岛屿清天白日骚动穹顶木屑讫今为止毗邻筹画阈值富丽堂黄【答案】谜—迷，清—青，讫—迄，画—划，黄—皇。
2．下列各句中加点的熟语使用不．恰当的两项是( )A．从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独往独来，野心勃勃．．．．。
B．四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。
它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。
但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠．．．．．．．的事。
C．20世纪80年代初期，我们党尊重生产力发展规律和人民群众意愿，“摸着石头过河．．．．．．”，从农民自发包产到户中受到启示，在全国推行农村家庭联产承包责任制，开启了农村经济体制改革之路。
D．到乐山观赏大佛的人都想知道，当初人们是怎样将这个庞然大物．．．．建好的。
E.由于拆迁政策深得民心，广州老城区中棚户区的居民搬迁积极性极高，不到一个月已然十．室九空．．．，大大加快了工作进程。
【解析】A项，“野心勃勃”形容野心非常大，含贬义，不合语境，应用“雄心勃勃”。
B 项，“瞎猫撞着死老鼠”指本来没那能力，却意外的办成了或完成了某件事。
C项，“摸着石头过河”比喻办事谨慎，边干边摸索经验。
D项，“庞然大物”指高大笨重的东西。
现也用来形容表面上很强大，但实际上很虚弱的事物。
E项，“十室九空”十户人家九家空，形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。
不合语境。
【答案】AE3．下列各句中，没有语病的一项是( )A．甘肃移动公司向当地7所高校赠送400份《中国青年报》，老师同学们纷纷表示，此次活动不仅大大丰富了校园文化生活，而且让他们近距离地了解了《中国青年报》。
B．写文章最重要的是把意思表达清楚，有些人盲目追求“漂亮”，费尽心思去造些长句子，反而会把读者弄糊涂了。
C．许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。
高中语文人教版必修五练习 第12课 作为生物的社会 Word版含答案
第四单元第十二课一、课内双基1．下列加点的字注音完全正确的一项是()A．海滨．(bīng)蚜．虫(yá)家畜．(chù)B．蚁冢．(zhǒnɡ) 蜂窠．(kē) 纤．维(xiān)C．霎．(chà)时拱券．(xuàn) 阈．(yù)值D．毗．邻(bǐ) 茸茸．(rónɡ) 黏．菌(nián)【答案】B(A.滨：bīn，C.霎：shà，D.毗：pí。
)2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词．．．．，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。
B．荆山之上的大禹雕像头戴栉风沐雨．．．．的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。
C．客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目．．．．。
D．如今，视觉文化方兴未艾．．．．，在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实状况下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。
【答案】D(A.振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。
含贬义。
B.栉风沐雨：形容奔波劳碌，不避风雪，一般用作谓语。
C.历历在目：〈物体或景象〉一个一个清清楚楚地呈现在眼前，不能用来形容“温馨和美的亲情”，属于对象不符。
D.方兴未艾：事物正在兴起、发展，一时不会终止。
)3．下列各句中，没有语病的一项是()A．网络谣言总是以一种虚假的面目来欺哄民众，如果不辨是非，就容易上当受骗。
中国互联协会向全国发出倡议，呼吁各界履行社会责任，依法办事，自觉抵制网络谣言传播。
B. 近年来，我国各地日渐增多的雾霾天气引起了社会的广泛关注，雾霾天气不仅影响了人们的正常生活，而且给人体健康带来巨大威胁。
C．余额宝类的互联理财产品之所以能实现远超其他货币基金的高收益，主要是由于其挂钩的货币基金的资产配置中，大量资金配置了高利率的银行协议存款造成的。
2016人教版语文必修五第12课《作为生物的社会》练习题
第十二课:《作为生物的社会》一、基础知识:1、下列词语中加点的字,注音全都正确的一项就是( )A、衣冠冢(zhǒng)逮捕(bǔ)荫庇(bì)胚胎(pēi)B、家畜(chù)毗邻(pí)目的(dì)贮存(chù)C、差遣(chāi)靓丽(liàng)鲱鱼(féi) 鳟鱼(zūn)D、悖谬(bèi)赧然(nǎn)梗节(gěng)游说(shuò)2、下列词语中没有错别字的一项就是( )A、窠臼迷惑岛屿清天白日B、骚动穹顶木屑讫今为止C、毗邻筹画阈值富丽堂黄D、格调蚁冢书籍苦口婆心3、下列各句中加线的熟语使用不当的一项就是( )A、从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞,又要在同一块湿地上游来游去,一个个独来独往,野心勃勃。
B、四只或十只蚂蚁凑到一起,围绕着路上的一头死蛾,瞧起来就有点意思了。
它们这儿触触, 那儿推推,慢慢地把这块食物向蚁丘移去。
但这似乎还就是瞎猫撞着死老鼠的事。
C、关于昆虫行为的书籍作者,通常要在序言里苦口婆心地提醒人们,昆虫好像就是来自外星的生物,它们的行为绝对就是有异于人的,完全就是非人性、非世俗、几乎还就是非生物的。
D、无人明白,正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作,全队转移到一根毗邻的柱子,而时候一到,它们又怎样知道把两根柱子合拢,作成天衣无缝的拱券。
4、下列各句中,没有语病的一项就是( )A、发明一种机制,把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公诸于世,一定算得上现代科学史上的关键性事件。
B、电路好像还在,即使并不总就是通着电。
C、现在刮着一股急功近利、浮躁之风,甘于寂寞、踏踏实实做学问的不多,她则就是其中的一个代表。
D、然而,我们也许就是被联在一些电路里,以便处理、贮存、取出信息,因为这似乎就是所有人类事务中最基本、最普遍的活动。
5、下列判断有误的一项就是( )A、托马斯•刘易斯(1913—1991),英国医学家、生物学家、科普作家,耶鲁医学院病理学系主任,英国科学院院士。
人教版高中语文必修5检测：第十二课 作为生物的社会+第1课时+训练+Word版含答案
第四单元第十二课第一课时1．下列加点字注音有误的一项是导学号 26690358( A )A．乱窜．(cuān)蚁穴．(xuè)鳟．鱼(zūn)B．蚁冢．(zhǒnɡ)蜂窠．(kē)霎．时(shà)C．拱券．(xuàn)鲱．鱼(fēi)编辑．(jí)D．细菌．(jūn)贮．存(zhù)毗．邻(pí)【解析】“窜”读cuàn，“穴”读xué。
2．下列词语有错别字的一项是导学号 26690359( A )A．梭子家畜迄今衔起B．分裂概念编辑筹画C．纤维书籍蚜虫惊扰D．钓线巢穴迷惑海滨【解析】画—划。
3．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是导学号 69590109( A )①在现代社会生活中，电视和电脑这一对时代的宠儿，对我们来说几乎是不可或缺．．．．的。
②真是好事多磨。
经历了许多挫折，他的公司终于正式成立了，他也可以安之若素．．．．了。
③这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望．．．．，结果落选了。
④他这个人心直口快，嘴上没有把门锁，刚才的话也是想到什么就说什么，言不由衷．．．．，你可千万不要介意。
⑤随着新农村建设规划的实施、居民居住条件的改善，农村被盗率已经每况愈下．．．．，但是，我们仍应加强防盗意识。
⑥既异想天开．．．．，又实事求是，科学工作者正是以这种特有的风格不断地去探索宇宙奥秘的。
A．①③⑥B．①②⑤C．②④⑤D．③④⑥【解析】①“不可或缺”就是不可缺少的意思。
②安之若素：表示对不顺利或不正常的情况，和往常一样毫不在意。
近义还有“泰然自若”。
不合语境。
③不孚众望：不使人们信服，未符合大家的期望。
孚：令人信服。
贬义。
④言不由衷：指说的不是真心话。
应该用“有口无心”。
⑤每况愈下：指情况越来越坏，与句意不合。
⑥异想天开：比喻荒唐离奇，根本不可能实现的事。
还比喻超强的想象力。
4．下列各句中，没有语病的一句是导学号 69590110( A )A．目前不少农民工在外打工，时间一长既积累了资金，又增长了见识，便有能力回来建设家乡。
高二语文必修5同步练习：12 作为生物的社会 Word版含答案.doc
12作为生物的社会一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.毗．邻(pí)修葺．(qì)骚．动(sāo) 模．棱两可(mó)B.倏．忽(shū) 拱券．(quàn)筹．划(chóu) 穿梭．往来(suō)C.休憩．(qì) 弧．度(hú)疏．远(shū) 不折．不扣(zhē)D.阈．值(yù) 纤．维(xiān)黏．菌(zhān) 晶莹剔．透(tī)解析:B项,“券”应读“xuàn”;C项,“折”应读“zhé”;D项,“黏”应读“nián”。
答案:A2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()(1)有的人本来准备洗心革面重新做人,可最后只是。
(2)他都知道误入歧途了,竟然不知,令人遗憾!(3)他本来只想拍一部短片,回来发现题材太过庞大,于是,拍了一部长片。
A.改头换面改弦易辙改弦更张B.改弦易辙改弦更张改头换面C.改弦更张改头换面改弦易辙D.改弦易辙改头换面改弦更张解析:“改头换面”,比喻只改形式,不变内容(含贬义)。
“改弦易辙”,比喻改变计划或做法。
“改弦更张”,比喻改革制度或变更做法。
“改弦易辙”语义较“改弦更张”重,多指方向、道路、路线或其他根本的改变。
答案:A3.下列各句中,没有语病的一项是()A.战后几十年来,包括日本在内的亚太地区许多国家取得的发展成就,正是建立在本地区和平稳定的国际秩序和国际环境基础之上的。
B.近日,深圳一名年仅35岁的外企女白领突然猝死于深圳地铁的台阶上的报道,引发了人们对职场白领健康状况的关注。
C.面对全球性的金融危机,我国的经济在第一季度还能够保持稳步增长,表明我国应对经济危机的调控措施和抵抗危机的能力不断提高。
D.即使生活艰辛,但只要还有爱我的父母,还有我疼爱的妹妹,幸福就不会消失,希望就还会存在,我就还会顽强地奋斗。
解析:B项,“突然猝死”,语意重复;C项,“措施”和“提高”搭配不当;D项,“即使”和“但”关联词不搭配。
2019-2020学年人教版高中语文必修五同步作业：第12课 作为生物的社会 Word版含解析
姓名，年级：时间：第四单元第12课一、基础巩固1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①建造蚁丘的时候,有时需要一批一定________的细枝。
②蚂蚁们像受了惊一样作出________，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。
③当蚂蚁们觉察到远方的食物时,于是，长长的队伍像触角一样伸出来,________平地，________高墙，________巨石,去把食物搬回来。
A．规格反映翻过绕过越过B．规范反映越过绕过翻过C．规格反应越过翻过绕过D．规范反应翻过绕过越过C解析“规格”指产品质量的标准，如限定的大小、轻重、精密度、性能等，也泛指规定的要求或条件。
“规范”指约定俗成或明文规定的标准.根据语境可知，①句应用“规格”。
“反映”是动词。
“反应”既可以是动词，也可以是名词.根据语境可知，②句应用“反应”.后三个词语可依据逻辑关系断定。
2．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )①当前，“打虎拍蝇”已经取得重大成效，但腐败和作风问题具有顽固性、反复性,不是一．得之功．．．，不可能一蹴而就，也不能指望毕其功于一役。
②作为领军主将，战前要想到自己的弱点和不足,全心全意备战，保持狮子搏兔．．．．的心态，力争一剑封喉，克敌制胜。
③独俏寒枝的梅花曾经触动多少文人墨客的心灵，引得他们诗兴大发，吟风弄月．．．．。
④电视连续剧《人间四月天》第六集中，梁思成去见徐志摩，谈话中说道：“昨天在宗孟先生那儿缘悭一面．．．．，今日特来拜访.”⑤上海要建设具有全球影响力的科技创新中心，还得有千金买骨．．．．的气魄，必须以人为本,要在人才质量以及如何发挥人才作用上下功夫。
⑥故宫博物院作为中国的文化重镇，作为备受喜爱的文化“网红”，也一定能在展览理念上顾盼自雄．．．．，让井喷的文化热情妥善安放。
A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥D．②④⑤D解析①一得之功:一点儿微小的成绩。
望文生义.②狮子搏兔：比喻对小事情也拿出全部力量，毫不轻视。
高中语文第四单元第12课作为生物的社会练习含解析新人教版必修5
作为生物的社会(时间：45分钟分值：40分)一、语言运用(28分)阅读下面的文字，完成1～3题。
猎鹰作为猛禽被崇拜为神鸟，在隋唐文献里________，隋唐文学家笔下出现了大量吟诵鹰鹞的诗歌。
唐代懿德太子李重润墓留存了胡人架鹰擎雕壁画，金乡县主墓里胡人骑马狩猎俑中也有手持鹞隼者，都________地描绘了当时的皇家贵族的野猎生活。
草原上胡人自古便有驯鹰、养鹰的传统，饲养猎鹰在当地是权威和财富的象征，具有浓厚的地域文化色彩。
( )，所以被认为是神鸟圣禽。
猎鹰、驯鹰艺术在中国文化中有着重要影响，从汉唐至明清________。
贵族王室对猎鹰________，常常将猎鹰当作重要的家庭成员，对猎鹰有着非同寻常的爱护之情。
唐人对鹰的喜爱超出其他朝代，所以唐诗中有关猎鹰的描述也颇多。
在猎鹰身上凝聚着唐代贵族的激情风采和原始野性，唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的标志，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )A．俯拾即是有板有眼历久弥坚顶礼膜拜B．目不暇接有板有眼历久弥坚情有独钟C．目不暇接惟妙惟肖历久不衰顶礼膜拜D．俯拾即是惟妙惟肖历久不衰情有独钟解析：选D。
此题考查学生正确使用成语的能力。
解答此类题，要在理解句意的基础上，结合具体语境及成语的意思综合考虑分析。
俯拾即是：形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。
目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。
不合语境。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
有板有眼：形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。
不合语境。
历久不衰：经过很长的时间不衰退。
历久弥坚：经历的时间越长久，就更加坚定不移。
不合语境。
情有独钟：因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。
顶礼膜拜：比喻对人特别恭敬或极端崇拜。
多用于贬义。
对象、感情色彩不当。
文中横线上的成语依次填写正确的是：俯拾即是、惟妙惟肖、历久不衰、情有独钟。
(人教版)语文必修五同步训练：第12课-作为生物的社会(含答案)
12 作为生物的社会(时间：45分钟满分：40分)一、基础知识(12分)1．下列加点字的读音全都相同的一项是( )(3分)A．鲱．鱼斐．然柴扉．诽．谤B．梗．节鲠．直哽．咽田埂．C．模．型摸．索摩．崖磨．房D．蹩．脚隐蔽．憋．闷鳖．裙答案 B解析A项的“鲱”“扉”读“fēi”，“斐”“诽”读“fěi”。
C项中的“模”“摩”读“mó”，“摸”读“mō”，“磨”读“mò”。
D项的“蹩”读“bié”，“蔽”读“bì”，“憋”“鳖”读“biē”。
B项全读“ɡěnɡ”。
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分)(1)同样是那种离子式的，碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体，这才略停一停……(2)假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西，那就是在科学。
(3)它们像受了惊一样作出，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。
A．振动违反反应B．震动违犯反映C．震动违反反映 D．振动违犯反应答案 A解析“振动”指物体通过一个中心位置，不断作往复运动；“震动”意为颤动，使人心不平静。
(1)句指物体的往复运动。
所以选“振动”。
“违反”指不遵守，不符合；“违犯”指违背和触犯，语意比“违反”重。
(2)句指不符合科学规律，故选“违反”。
“反映”：反照，比喻把客观事物的实质表现出来；“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起的相应活动。
(3)句指动物受到惊吓而引起的相应活动，故选“反应”。
3．下列各句中加点的熟语使用不恰当的一项是( )(3分)A．从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独来独往，野心勃勃．．．．。
B．四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。
它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。
但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠．．．．．．．的事。
C．关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心．．．．地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗、几乎还是非生物的。
新人教版高中语文必修五 4.12 作为生物的社会 Word版含解析
课时达标训练12作为生物的社会一、夯基训练1.下列词语中加点字的读音全都相同的一项是()A.鲱．鱼斐．然柴扉．诽．谤B.梗．节鲠．直哽．咽田埂．C.模．型摸．索摩．崖磨．房D.蹩．脚隐蔽．憋．闷鳖．裙解析:A项,“鲱、扉”读“fēi”;“斐、诽”读“fěi”;B项,全读“ɡěnɡ”;C项,“模、摩”读“mó”,“摸”读“mō”,“磨”读“mò”;D项,“憋、鳖”读“biē”,“蹩”读“bié”,“蔽”读“bì”。
答案:B2.下列词语中有错别字的一项是()A.振动震耳欲聋模仿摩肩接踵B.窜改肆意篡改神秘密而不宣C.侦察立案侦查迄今巍然屹立D.融合其乐融融简洁方法简捷解析:B项,“密而不宣”应为“秘而不宣”。
答案:B3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()(1)它们像受了惊一样作出,它们开始骚动、激奋,然后就像艺术家一样开始工作。
(2)当它们觉察到远方的食物时,于是,长长的队伍像触角一样伸出来,平地,高墙,巨石,去把食物搬回来。
A.反映翻过绕过越过B.反映越过绕过翻过C.反应越过翻过绕过D.反应翻过绕过越过解析:“反映”意为“反照,比喻把客观事物的实质表现出来”;“反应”意为“有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应活动或变化”。
后三个根据逻辑关系断定。
答案:C4.下列各句中,句意明确、没有语病的一句是()A.从适当的高度往下看,大西洋城边青天白日下的海滨木板路,为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们,就像是群居性昆虫的大聚会。
B.里约热内卢成功获得2016年第31届奥运会的主办权,是由于它有灵魂、有心胸、有热情和真诚所决定的。
C.一篇典型的科学论文总是认为自己不过是一条大锯上的又一个锯齿——它本身并不重要,但却是一个更大项目的一个分子。
D.这样做,不仅有助于我国煤炭出口,同时也将对国内正在实施的煤炭走出市场的战略举措起到了极大的推动作用。
解析:A项的主语应为“医学家们”,而不是“海滨木板路”,应在“海滨木板路”之后加“上”,形成状语。
高中语文人教版必修五教师用书：第四单元 第12课 作为生物的社会 Word版含解析
第12课作为生物的社会独酌杜甫步屦深林晚,开樽独酌迟。
仰蜂黏落絮,行蚁上枯梨。
薄劣惭真隐,幽偏得自怡。
本无轩冕意,不是傲当时。
【赏析】这首诗是杜甫于上元二年(761)春,作于寓居成都草堂时。
诗中描写暮春独酌的场景,寄托了诗人忘情于荣辱之间、自娱自乐的闲情逸致。
此诗三、四句写诗人呆呆地看着一只粘在落絮中的蜜蜂,一只在枯梨上行走的蚂蚁,状幽僻细致之景,生动工巧,深受后人称赏。
杨伦曰:“大手笔人偏善状此幽微之景。
”(《杜诗镜铨》)浦起龙曰:“一种幽微之景,悉领之于恬退之情,律体正宗。
”(《读杜心解》)初读强基·自主学习一、词语积累1.易混辨析(1)独来独往·特立独行独来独往PK 特立独行原指人自由自在,不受约束,后多指独自行动,不与人为伴台形容人的志行高洁,不随波逐流。
多指个性(2)天衣无缝·亲密无间词义辨析天衣无缝比喻事物周密完善,找不出什么毛病多用于诗文、话语等亲密无间形容十分亲密,没有任何隔阂多用于情感、关系等(3)违反·违犯违反一般指违反政策、纪律。
不遵守、不符合,程度较轻。
违犯一般用于法律、法规。
违背和触犯,情节较为严重。
2.易错识记(1)富丽堂皇:形容建筑物及室内陈设宏伟豪华。
也形容诗文词藻华丽。
(2)庞然大物:外表上庞大的事物。
现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。
(3)苦口婆心:比喻善意而又耐心地劝导。
二、词语运用1.从下列各句后面提供的词语中选择一个恰当的填在横线处。
(1)90后崇尚实现自我价值,在很多人眼中有些自我,有些特立独行,但在来势汹涌的疫情面前,这群曾经大家眼里的“孩子”,面对生命的挑战和威胁,义无反顾,勇往直前。
(特立独行·独来独往)(2)只要在基因序列中发现了人工引入的位点,就可以基本上认定这个病毒是人工制造的,人工制造不可能做到天衣无缝,而新型冠状病毒没有引入内切酶位点的痕迹,因此不可能是实验室制造出来的。
(天衣无缝·亲密无间)(3)李某将国旗拆下,丢进池塘,涉嫌违犯《中华人民共和国国旗法》,是很严重的违法行为,必须要依法严惩。
专题12作为生物的社会-试题君之K三关高二语文人教版(必修5)含答案.doc
12作为生物的社会1. _________________________________________________ 刘易斯•托马斯I •専士 （1913-1994）,美国 ____________________________________________________ ,生于美国 _______ ,就读于普林斯 顿大学和哈佛医学院，美国科学院院士。
1974年岀版随笔集 __________________ ，该书收文二十九 篇，获该年度美国图书奖。
是一个陕学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。
1. 医学家、生物学家纽约《细胞生命的礼赞》《细胞生命的礼赞》 2. zun xian zhu zhdng gQngxuan xian fei sha3. ju6/jido chu/xu m6/mu l§i/16iKt1. 生物的社会组织与人类社会的相似之处？选段中所描述的一些牛物的社会组织与人类相比有很多相似之处，比如步调一致的行动, 集体协作式的劳动，有目的的行为，互相交换信息等。
社会不能没有个体的参与，而对于社 会性生物而言，个体也难以离开社会而生存。
但相对而言，社会性生物对社会组织的依赖性 更强，人类的个体具有相对的独立性，可以短时间关闭和组织联系的“电路”。
给下列多音字注音。
［危如累卵■I 杲实累累思想博人而深邃，信息庞杂而新奇,批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。
而其文笔 又少见的优美、清新、幽默、含蓄,无愧当今科学散文屮的大家手笔。
2. 给下列加点的字注音。
鱒鱼（ ） 衔起（ 贮存（ ） 蚁冢（ ） 梗节（ ） 拱 纤维（） 飾鱼（ 霎吋间（ 代表作 3.2.本文采用了哪些论证方法？这篇科普文章具有散文化的倾向，可以看做是一篇科学随笔。
本文虽然不算严格意义上的论文，没有罗列森严的论点论据，但还是具有独特的论证方法的。
首先，作者始终是在与人类行为的对比中谈论生物的社会行为，始终认为人类行为与生物的社会行为有着共同性；其次，作者在论述中，无论是对人还是对其他牛物，多从个体与群体两个方面做比较分析，肯定群体的智慧，强调社会化的重要性；再次，对生物的社会行为的描述，有详有略，先详后略，以详带略（详昆虫类，略菌类、鱼类、鸟类），这样既抓住了典型事例细致剖析，乂丰富了例证，也体现了由现象层面到理论探讨逐步深化的过程。
人教高二语文必修五文档第四单元第12课作为生物的社会Word含答案
第12课作为生物的社会当数字化与生活几成一体之时，当科学与欲望的叠加打破现实与伦理的对称之际，科学与道德命题也变化得如此急迫。
难道我们就没有听见一种深沉的回声充盈于画面、感动于内心吗？我们是谁？“科学无法代替人生，对称方能平衡世界”，是某种科学意识的普及，还是一种忧患道德的阐释？走近刘易斯·托马斯，就会走进一个自然人文的世界！，是翎羽的天堂。
我轻轻地挥手，触摸到天使的翅膀。
一片洁白无瑕的翎羽悠然飘落在我的手掌心，散发着一股天地的气息，刻画着绚丽多彩、亭亭课内素材刘易斯·托马斯在文章的开头将人的行为与群居性的昆虫相比，在写蚂蚁时将蚂蚁的行为与人相比，目的只有一个，即说明人不是万物的主宰，而是大自然的一员。
因此我们人类应该遵循自然和社会的规律，学会与大自然和谐相处，学会与社会和谐相处，学会与他人和谐相处，追求内心的和谐宁静。
因为人与自然的和谐，可以成就可持续发展之美；人与社会的和谐，可以造就繁荣富强之美，可以促成人性之美。
［运用角度］“和谐”“反省”“人性”“人与动物和谐相处”等。
精彩运用鸟儿很聪明，也很友好，还可以给人带来快乐，单凭这些，我们就要和鸟儿和谐相处吗？是的，因为与动物和谐相处是每个人应有的品德。
在很多人看来，与鸟儿和谐相处好处无穷，但我认为人与鸟儿和谐相处有好处也有坏处。
好处是鸟儿可以保护生态环境，坏处就是在冬季，有些鸟儿会把病菌带给人类。
冬季来临，北方的鸟类就要迁徙到温暖的南方去过冬，如西伯利亚的红嘴海鸥每年寒冬都要飞往四季如春的昆明过冬。
许多人都喜欢到湖边观看一只只雪白而可爱的红嘴海鸥，但人们不知道，可爱的红嘴海鸥身上带有病菌，再加上天气寒冷，人们站在湖边很容易感冒。
不过，鸟儿也不想把病菌带给人类，它们也想和人类和谐相处。
总体来说，鸟儿是人类的朋友，自然界的平衡离不开鸟儿，人与鸟儿和谐相处，对维持生态平衡有重大意义。
在自然界中每种动植物都是息息相关的。
只有大家和谐相处，保护自然，自然才不会报复人类。
高中人教版高中语文必修五第4单元第12课《作为生物的社会》练习(含答案解析)
【优选整合】人教版高中语文必修五第4单元第12课《作为生物的社会》练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各组词语中加点字的注音都正确的一项是A．窥．见（kuī）匀．称（yùn）河堤．（dī）堵塞．（sè）B．老妪．（ōu）洨．河（xiáo）拱．桥（ɡǒnɡ）疏浚．（jùn）C．翌．日（lì）和谐．（xié）残损．．（sǔn）鸟瞰．（kàn）D．惟妙惟肖．（xiào）并行不悖．（bèi）姹紫嫣．红（yān）2．下列各组词语中没有错别字的一项是A．簇拥彩虹别致巢臼B．造形栈桥陡坡驻足C．婉如桥墩惬意悠久D．徜徉古朴迥异椭圆3．下列各句标点符号使用正确的一项是A．虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的：比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。
B．最让我们不安的是，蚂蚁、还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。
C．齐曼在近期《自然》杂志上著文指出，“发明一种机制，把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件。
”D．白蚁有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。
4．下列各句中加点的熟语使用不当的一项是A．从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独来独往，野心勃勃．．．．。
B．四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。
它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。
但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠．．．．．．．的事。
C．关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心．．．．地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗、几乎还是非生物的。
高中语文人教版必修5教师用书：第4单元 12 作为生物的社会 Word版含答案
12 作为生物的社会本课话题——和谐朗读——课文中的名段最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。
它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。
我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。
我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。
即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。
刘易斯·托马斯用幽默的语言讽刺了那种认为人类是万物的主宰的观点，认为我们人类应该遵循自然和社会的规律，学会与大自然和谐相处，学会与社会和谐相处，学会与他人和谐相处，追求内心的和谐宁静。
因为人与自然的和谐，可以成就可持续发展之美；人与社会的和谐，可以造就繁荣富强之美；人与人的和谐，可以促成人性之美。
链接——生活中的素材日内瓦的天鹅在瑞士日内瓦的湖滨，设有一系列保护鸟类的宣传橱窗和鸟类保护标志。
严冬将至，大批宣传画出现在街头，提醒市民：“冬天到了，不要忘记帮助天鹅筑窝，不要忘记给天鹅送食料！”每当春暖花开，游客们就可以看到湖滨比比皆是的天鹅窝。
一旦发现湖中有“病号”，市民便趟入冰凉的湖水，将天鹅抱上岸，保护部门会立即将它送去医院治疗。
天鹅得到如此无微不至的关照，岂忍离去，天长地久，他们终于成了日内瓦的“常住居民”。
世界各地都有许多人与动物和谐相处的温情故事，例如巴黎是狗的天堂，伦敦不许人打鸟等等。
这些都是我们应该鼓励和学习的与动物相处的方式。
背诵——相关名言警句1．对和谐之美的追求是人类的本能。
——马克思2．亲善产生幸福，文明带来和谐。
——雨果3．君子和而不同，小人同而不和。
——《论语》4．美的真谛应该是和谐。
——冰心5．看不见的和谐比看得见的和谐更美。
——赫拉克利特[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字鳟．鱼( ) 阈．值( ) 蚁冢．( ) 苜．蓿( ) 蜂窠．( ) 黏．菌( ) 毗．邻( ) 鲱．鱼( ) 木屑．( ) 蹩．脚( ) 【答案】zūn yù zhǒnɡ mù kē nián pí fēi xiè bié二、多音字1．组词辨析法(1)角⎩⎪⎨⎪⎧触角（ ）角色（ ）(2)钉⎩⎪⎨⎪⎧钉扣子（ ）钉子（ ） (3)缝⎩⎪⎨⎪⎧缝合（ ）天衣无缝（ ）(4)券⎩⎪⎨⎪⎧拱券（ ）入场券（ ） 【答案】 (1)jiǎo jué (2)dìnɡ dīnɡ (3)fénɡ fènɡ (4)xuàn quàn2．语境辨析法(5)纤．( )夫们拉的纤．( )绳十分结实，均是由各种棉麻等纤．( )维制作的。
2017-2018学年高二语文人教版必修5练习：第12课 作为生物的社会 Word版含解析
出来，________平地，________高墙，________巨石，去把食物搬回来。
A．规格反映翻过绕过越过B．规范反映越过绕过翻过C．规格反应越过翻过绕过D．规范反应翻过绕过越过解析：“规格”意为“产品质量的标准，如一定的大小、轻重、精密度、性能等”；“规范”意为“约定俗成或明文规定的标准”。
①应选“规格”。
“反映”意为“反照，比喻把客观事物的实质表现出来”；“反应”意为“有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动”。
②应选“反应”。
用排除法应先选C。
后三个依据逻辑也可断定。
答案：C3．这篇小品文，语言形象、幽默，下面是对一些句子的解说，选出解说不当的一项是()A．“蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难”——说明人类在自大心理下，不愿也不敢承认渺小的蚂蚁的很多行为与人类相似的事实。
B．“它们什么都干，就差看电视了”——用夸张的语言说明蚂蚁的社会行为太接近人类了。
C．“它们只不过是一段长着腿的神经节而已”——评论一只“独行的蚂蚁”，强调它们个体生命的强大。
D．“它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器”——用某些人对蚂蚁的看法，讥刺那些把昆虫看作天外来客，完全异于人类的心态保守者。
解析：C项，强调的是个体智慧的微不足道，不是个体生命的强大。
答案：C4．下列各句中加点的熟语使用不当的一项是()A．从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独来独往，野心勃勃．．．．。
B．四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。
它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。
但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠．．．．．．．的事。
C．关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心．．．．地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的。
D．无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝．．．．的拱券。
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《作为生物的社会》练习题答案
1．zūn xián zhùzhǒng gěng
xuàn xiān fēi shà
2． (1)由一种状态或物理量转变为另一种状态或物理量的。
(2)比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。
(3)多形容建筑物高大雄伟，陈设华丽。
也形容活动场面华丽而盛大或文章辞藻华丽。
(4)形容怀着好心再三诚恳地劝告。
苦口：指不辞烦劳地恳切规劝。
婆心：老婆婆的心肠，比喻仁慈的心肠。
3．说明文美刘易斯•托马斯《细胞生命的礼赞》文本研读
1．作者以生物学家的眼光来看待人类与群居性昆虫的行为，这样比喻的目的有二：一是两者之间外表形象上相似；二是由聚集的人们引出昆虫的群居，借以引出所要讨论的话题。
2．“这种话”指代的是人们的群居行为有似于蚂蚁一类的群居性昆虫的大聚会。
3．第②段中作者表达的观点是群居性昆虫的行为当中显示出具有人类特点的东西。
4．因为蚂蚁的确太像人了。
它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。
织巢蚁属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。
它们不停地交换信息。
几乎是人做的事情蚂蚁都做。
5．个体和集体生活。
作者很欣赏这种生活，认为人类应该向它们学习，而不是回避。
6．蚂蚁的“智慧”体现在：集体搬运巨大的物体；分头寻找合适的建筑材料；把小粒叠放起来竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券。
7．参考答案：选段中所描述的一些生物的社会组织与人类相比有很多相似之处，比如步调一致的行动，集体协作式的劳动，有目的的行为，互相交换信息等。
社会不能没有个体的参与，而对于社会性生物而言，个体也难以离开社会而生存。
但相对而言，社会性生物对社会组织的依赖性更强，人类的个体具有相对的独立性，可以短时间关闭和组织联系的“电路”。
解析：这是一道开放性的题目，启发是多方面的，还可以从“团结”“敬业”等方面谈，言之成理即可。
能力提升
1．C 解析：A项“笺”应读“jiān”；B项“毗”应读“pí”；D项“称”应读“chèn”，“胚”应读“pēi”。
2．C 解析：A项“形”应为“型”；B项“愁”应为“筹”；D项“鬼”应为“诡”。
3．C 解析：“规格”意为“产品质量的标准，如限定的大小、轻重、精密度、性能等”；“规范”意为“约定俗成或明文规定的标准”。
“反映”意为“反照，比喻把客观事物的实质表现出来”；“反应”意为“机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动”。
后三个可依据逻辑顺序来断定。
4．B 解析：全神贯注：全部精神集中在一点上。
形容注意力高度集中。
不能用于拉家常。
5．B 解析：A项成分残缺，应在“存在组织不力、主题不清”后加上“的现象”“的问题”一类的词语；C项第一部和“远景目标”不搭配；D项成分赘余，“当务之急”和“首要”删去其一。
6．B 解析：山楂树是被动为菟丝子提供营养，因而不能证明植物具有智能。
7．C 解析：A项，植物的防御不能称之为“主动防御”，它们是在遭遇攻击之后才会有防御反应，应该是被动的。
B项，不能说“没有体现”，只能说没有“明显体现”。
D项，戴维斯博士的观点未含“某种激素”的问题。
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。
其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。
想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过。