小学作文拟题

（小学作文）画龙该怎样点睛

标题是文章的“眼睛”，“睛”点得好，不但能够突出文章的主题，而且能够激发读者阅读的兴趣。那么，画龙该怎样点睛呢?

一、标题确切是前提

确切，就是要做到文章的题目与内容相符。如杨琴写她们中队的同学为敬老院的孤独老人做好事，给老人带来幸福和欢乐这件事。起初她拟的题目是《敬老是美德》，这个题目看起来是写敬老是一种美好品德的体现，是说道理的。它像思想品德课本上的题目。但与写的内容不大相符，不切题。后来就改成了《敬老院里的笑声》，这个题目就确切了。“敬老院”规定了范围。为什么会发出笑声?少年儿童为老人做好事，老人欢乐，儿童们也高兴，老少都高兴地笑了。这个题目就包含了所写的全部内容。而且“笑声”一词含有较深的意义。笑声里有敬老的美德，有老人的欢乐，有崇高的文明风尚，有社会主义的优越，有党的恩情……

二、标题新颖是关键

新颖，就是文章的标题要醒目，与众不同，不落俗套，引人注目。如《孙悟空看豆子》，《西游记》中的孙悟空怎么会帮我们看豆子呢?又如《药，是甜的》，“甜”决不是药味本身，爱才是甜的。这个题目既点出了文章的实质，又引人入胜。再如《千金难买“千金”一笑》，俗话说“有钱能使鬼推磨”，为何千金难买一笑呢?独特新颖，给人以思考的余地。这些题目，读者一看到就会希望知道文章的内容，能激起阅读的兴趣。

三、标题简洁是核心

简洁，就是指文章的题目用语要精炼。能用三个字说清楚的，决不用五个字，能用八个字说清楚的，决不用十个字。如《狼牙山五壮士》，绝不是说五个壮士是居住在狼牙山上的，而是指五个壮士在狼牙山上与敌人战斗到最后而壮烈牺牲。因此完整的话应该是《在狼牙山浴血奋战的五个壮士》，但是作者在确定题目时，对题目进行了语言的艺术提炼，使题目精练了。

四、多角度拟题是技巧

结合课文和优秀习作，从不同角度来拟题，学习“点睛”的一些基本知识。

1、以人物为题

以人名来拟题。有些人，读者本身就对他(她)感兴趣，以他们的名字作标题，更具吸引力。如《黄继光》、《爱迪生》、《詹天佑》、《李时珍》等。也可以以人物的身份来拟题。以人物的身份作为题目，直接刻画人物。如《我的爸爸》、《我的弟弟“小萝卜头”》、《白衣天使》、《门长》等。还可以以人物的特点来拟题。以人物的特点作题目，能表现人物的个性特点，一下子就把读者给吸引住了。如《倔强的小红军》、《诚实的孩子》、《我家的“小牛犊”》、《小心眼儿》等。

2、以时间为题

以记叙的时间来拟题，能引起读者的兴趣。如《雨中》、《飞机遇险的时候》、《难忘的泼水节》、《初冬的早晨》等。

3、以地点为题

以记叙的地点来拟题，引人入胜。如《日月潭》、《在金色的海滩上》、《五彩池》、《浮盖山》等。

4、以事件为题

以记叙的事件来拟题，提供了文章的主要内容。如《画杨桃》、《捞铁牛》、《草船借箭》、《跳水》、《烤地瓜》等。

5、以立意为题

以文章的立意拟题，点出文章的实质，突出主题，揭示中心。如《一定要争气》、《伟大的友谊》、《全神贯注》、《爱的鼓励》等。

6、以贯串物为题

以作品的贯串物来拟题，“牵一发而动全身”。如《落花生》、《古井》、《爬山虎的脚》、《夜莺的歌声》等。

7、以修辞手法为题

以修辞手法来拟题，具有感染力，引起读者深思。如比喻拟题：《手术台就是阵地》、《爸爸是船，妈妈是帆》；拟人拟题：《蟋蟀的住宅》、《大海的歌》；对比拟题：《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《喜事新忧》；象征拟题：《白杨》、《班里飞来了一只“红蜻蜓”》；夸张拟题：《鸟的天堂》；对偶拟题：《红红的枣，红红的心》；设问拟题：《我变成牛了吗》、《怎样制作香肠》；反问拟题：《我真的傻吗》等。

8、以句子为题

用文中能概括主要内容的句子作为标题，新颖。如《“你们想错了”》、《幸福是什么》、《再见了，亲人》、《“救救我吧，人类”》等。

总之，同学们在给每篇文章确定标题时，必须认真思考，再三推敲，所点的“睛”一定要能起到“标题是文章的眼睛”的作用。

让习作的眼睛更明亮

——作文拟题指导

宋宝莉

设计思路

一位名人说过，眼睛是心灵的窗户，作文的标题就如人的眼睛，眼睛明亮，就能给作文的“脸”增添几分生动与灵气。本案设计是一次拟题指导，让学生学习鉴赏好题目，认识拟题的重要性和方法，对精心拟题产生兴趣，培养精心拟题的好习惯。

课前准备

每个学生准备一本作文选。

教学流程

一、听，感受好题

1、今天老师带了几篇作文，同学们听听这些作文的题目，假如你想欣赏哪一篇作文，就记下这篇作文题目的序号。

2、老师按顺序读题目：⑴《记一次有意义的活动》；⑵《书包减肥记》；

⑶《这件事教育了我》；⑷《美丽的校园》；⑸《我爱你，就像老鼠爱大米》；

⑹《助人为乐的张大爷》；⑺《我心爱的储蓄罐》；⑻《我的妈妈》。

提问：听了这些作文题目，你最想欣赏哪篇作文呢？为什么？

3、同学们都想欣赏⑵和⑸这两篇作文吧？因为其它几个题目平淡无味，老套陈旧，不能引起我们的兴趣，而这两个题目则新鲜有趣，能引起我们强烈的好奇心和浓厚的阅读兴趣。

3、一位名人说得好，眼睛是心灵的窗户，作文的眼睛就是作文的题目。一个人长得漂亮，可长着一双无神的眼睛一定让人遗憾。作文也是这样，作文写得好，可惜题目很普通，也一样让人遗憾，所以作文写得好，作文的“眼睛”更要明亮。

（通过听题辨析的练习，学生自然发现好的作文题确实让人产生浓厚的阅读兴趣，从而认识到精心拟题的重要性。）

二、读，学习方法

1、同学们是否为难以让作文的眼睛更明亮而烦恼？没关系，老师教你一招。先请欣赏一组作文题：

我不再渴望长大父爱如山，母爱似水

我给小狗当媒婆弯弯的忧伤

书包减肥记快乐的“单身汉”

2、看了左边的作文题，你是否能推想出这几篇作文的内容？看了右边的作文题你是否知道这几篇作文各是为了说明什么？

3、小结归纳：通过观察，不难发现，左边一组题目是以内容为题的，右边一组题目是以中心为题的。这就是我们平时最常用的两种拟题方法。

4、练习分辩拟题方法。

大屏幕显示一组作文题：《八哥学英语》《谎言让我流泪》《读<我是一个兵>有感》《妈妈给我一个吻》《温暖留在我心间》《诚，成功之母》。

提问：同学们看看我们这一组作文题，想一想，这些作文题中哪些是以内容为题的，哪些是以中心为题的。

（此环节的练习让学生认识拟题的两种基本方法。）

三、评，品味好题

1、大屏幕显示一组作文题：评一评，哪些题目好，为什么，说说自己的见解。学生充分讨论，各抒己见。

记一次野炊活动笑声随炊烟飘荡

要看有意义的书蜡笔小新被打入冷宫

我爱爸爸真的好想你

他帮助了我美丽的谎言

一件难忘的事“流氓兔”溜了

2、通过评论品味，让学生认识到作文的眼睛要明亮，必须做到以下几点：

⑴巧妙。例如，《“流氓兔”溜了》就比《一件难忘的事》要巧妙。“难忘的事”范围太大，而“流氓兔溜了”则是一件具体有趣的事。要想让作文的眼睛