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古诗鉴赏万能答题模式

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1．请分析这首言诗的语言风格。风格 2．这首诗在语言上有何特色？
本诗在语言上… ①先用若干形容词准确概括诗歌（写出特色的语言特色；或风格），通过对…的如：清新自然、朴实无华、委描写，写出了…（主要婉含蓄、简练生动、明白晓内容），表畅… 达了诗人的…思想感 ②用有关诗句具体情。分析这种特色及效果； ③写出这样的语言表达了诗人怎样的感情。
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修 1．本诗在表达感情时辞主要运用手了什么修法
①先答出具体本诗（或第X 移家别湖上句或第X联）亭戎昱运用的某修辞手法，运用了…的好是春风湖上 ②再答该修辞修辞手亭，柳条藤法，…（该蔓系离情。辞（表现）的作用术语+诗句内手法？试修辞的作用黄莺久住浑相容，结合全诗术语）地写识，欲别频出了…（诗啼四五声。作简要赏 ③最后点出运析。用该修辞句解说），问：诗人采用 2．诗的第X句所表达的表达了诗什么样的表 /X联运用人…的情感。现手法来表诗人的情感。了什么表达他对湖上现（修辞亭依恋难舍）手法？的深情？试有何作用结合诗句具体分析。？试结合全诗作简要赏析。
答案解析
1．这首诗中某词个字，你认推为用得好不敲好？ 2．同一诗句在不同版本中某个字不同，你认为写得好不好？为何？ 3．某联或某句子中最生动传神的是什么字？为什么？ 4．品味作品某字，并加以简要分析。

高考古诗词鉴赏满分答题万能模版（附意象大全）

高考古诗词鉴赏满分答题万能模版（附意象大全）“”01分析形象型1．提问格式：⑴这首诗塑造了什么样的形象？⑵试说说这首诗中的形象特点？⑶通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？2．解答分析：形象(意象)：A、人(诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公)；B、物(咏物诗或杂诗中的物象)；C、景(写景诗或杂诗中的景象)⑴懂得意象合成意境，意境凸现形象。

⑵形象蕴含诗人的思想和情感。

⑶分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。

3．答题步骤：⑴概说塑造了什么形象。

⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。

⑶揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。

4．答题示例：早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未消。

问：诗人是如何借梅展示自我形象的？答：(步骤一)本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。

(步骤二)“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。

(步骤三)作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。

02分析意境型1．提问方式：⑴这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？⑵这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？⑶某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？2．解答分析：这是一种最常见的题型。

所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。

它包括景、情、境三个方面。

答题时三方面缺一不可。

3．答题步骤：⑴描绘诗中展现的图景画面。

考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

⑵概括景物营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

语文答题技巧：超级管用的古诗鉴赏答题模板

高考语文答题技巧：超级管用的古诗鉴赏答题模板语文学科中，古诗歌鉴赏这个题目对大部分学生来说，是难题，在平时的教学中，这个题目也是主干知识，所以每次考试的时候，总是有学生在这个题目上面出错，甚至得到很低的分数。

有的学生不是读不懂古诗，而是不会组织答案，即意思明白，却不能用文字准确表达。

因此这这里我给大家介绍一些很有用的古诗歌鉴赏题答题模式，希望对即将参加高考的学生有所帮助。

第一种模式：分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题步骤：（1）、描绘诗中展现的图景画面。

答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优美。

（2）、概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意能准确的体现景物的特点和情调。

（3）、分析作者的思想感情。

答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什么而“感伤？”。

第二种模式：分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法表现手法）。

诗人是怎样抒发自己情感的？这样表达有何效果？答题步骤：（1）、准确的指出用了何种手法。

（2）、结合诗句，阐述为什么用这种手法。

（3）、阐述此手法有效传达诗人怎样的感情？第三种模式：分析语言特色型提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。

答题步骤：（1）、用一两个词语准确点名语言特色。

（2）、用诗中有关语句具体分析这种特色。

（3）、指出表现了作者怎样的感情。

第四种模式：炼字型提问方式：某联中，最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：本诗中某字历来为人称道，你认为它好在哪里？用某个字替代行吗？为什么？（1）、解释该字在句子中的含义。

古诗词鉴赏万能答题模板

2．这首诗在景物描写上有何特色和作用？
3．这首诗在描写方面有何特色？
①先找准描写的特色（细节描写、白描、正面与侧面描写；景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序）；
②后相关诗句简要解说；
③再作用分析
（1）本诗在描写上成功地运用了…描写，写出了…（诗句解说），烘托了诗人…的感情。
（2）本诗在景物描写上的特色是…，这样的描写使景物…（答作用，如动静结合，虚实相生），同时渲染了…的气氛，表达出诗人…的感情。
两首诗都…，都表达了诗人…（写出共同点）；不同之处是：第一首…（写出不同点及其表达作用），第二首…（写出不同点及其表达作用）
【公式】这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法+写出了（意象）的（某某）特点+表现了（突出了）（某某）思想、感情+起到了（某某）表达作用。
意
象
赏
析
1．诗中运用了哪些意象？结合全诗分析意象在全诗中的作用。
意
境
品
味
1．这首诗营造了一种怎样的意境，有什么作用？
2．这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
①解说相关诗句；
②概括意境特点及作用；
③分析意境中蕴含的诗人的情感。
这首诗描绘了一幅…的画面，营造了一种…的氛围(意境)
表现了诗人…的感情。
【公式】诗歌意境的体味的表述：描绘诗词中展现的图景画面＋主观感受（营造的氛围特点）＋交融的感情。
②再答该修辞的作用术语+诗句内容，
③最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。
本诗（或第X句或第X联）运用了…的修辞手法，…（该修辞的作用术语）地写出了…（诗句解说），表达了诗人…的情感。
【公式】表现手法赏析的表述：具体手法＋作用术语＋诗句内容＋表达情感

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古诗词鉴赏万能答题模板，考前快看！（建议收藏）古诗词鉴赏万能答题模板，值得家长打印给孩子学习！角度设问示例答题步骤答题范式修辞手法描写手法1.本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要赏析。

2.诗的第X句/X联运用了什么表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。

①先答出具体运用的某修辞手法，②再答该修辞的作用术语+诗句内容，③最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。

本诗（或第X句或第X联）运用了…的修辞手法，…（该修辞的作用术语）地写出了…（诗句解说），表达了诗人…的情感。

【公式】表现手法赏析的表述：具体手法+作用术语+ 诗句内容+表达情感1.这首诗的细节描写很成功，试结合诗句作简要简要析。

2.这首诗在景物描写上有何特色和作用？3.这首诗在描写方面有何特色？①先找准描写的特色（细节描写、白描、正面与侧面描写；景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序）；②后相关诗句简要解说；③再作用分析（1）本诗在描与上成功地运用了…描写，写出了…（诗句解说），烘托了诗人…的感情。

（2）本诗在景物描写上的特色是…，这样的描写使景物…（答作用，如动静结合，虚实相生），同时渲染了… 的气氛，表达出诗人…的感情。

【公式】同上抒情方式1 •诗歌在抒情方式上有何特点？请结合诗句作简要赏析。

2.这首诗诗人是怎样抒发感情的？请结合诗句作简要赏析。

3.第X句值得玩味，请从情与景①先确疋诗是直接抒情还是间接抒情；若是间抒，则再确定具体又是哪一种；②后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情；③最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴这首诗运用了…的抒情方式，全诗主要写了…（内容），抒发了…的感情，这种方式使诗人情感的抒发显得…（用术语）【公式】抒发情感的理解的表述：通过什么（表达技巧［间接考查点］）+抒发（寄寓、揭露）什么感情。

【说明】此公式是对未知情的角度作简要赏析。

藉、淋漓尽致等。

古诗鉴赏万能答题模式

古诗鉴赏万能答题模式设问角度一、修辞手法设问示例1．本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要赏析。

2．诗的第X句/X联运用了什么表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。

答题步骤①先答出具体运用的某修辞手法，②再答该修辞的作用术语+诗句内容，③最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。

答题范式本诗（或第X句或第X联）运用了…的修辞手法，…（该修辞的作用术语）地写出了…（诗句解说），表达了诗人…的情感。

考题直击移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

问：诗人采用什么样的表现手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深情？试结合诗句具体分析。

答案解析诗人采用拟人化的手法，用“系”“相识”“欲别”等一系列拟人化动词，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，生动形象而又巧妙含蓄地表达了对湖上亭的深情二、描写手法设问示例1．这首诗的细节描写很成功，试结合诗句作简要简要析。

2．这首诗在景物描写上有何特色和作用？3．这首诗在描写方面有何特色？答题步骤①先找准描写的特色（细节描写、白描、正面与侧面描写；景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序）；②后相关诗句简要解说；③再作用分析答题范式（1）本诗在描写上成功地运用了…描写，写出了…（诗句解说），烘托了诗人…的感情。

（2）本诗在景物描写上的特色是…，这样的描写使景物…（答作用，如动静结合，虚实相生），同时渲染了…的气氛，表达出诗人…的感情。

考题直击秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复空匆匆说不尽，行人临发又开封。

问：“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。

请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。

答案解析这一细节看似平常，但它既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，写活了行人对家书的重视和对亲人的深切思念,，写尽了行人心有千言万语惟恐言之不尽的复杂而微妙的心理。

能让读者体味其中浓浓的乡思之情。

三、抒情方式设问示例1．诗歌在抒情方式上有何特点？请结合诗句作简要赏析。

高考古诗鉴赏题的十三种答题模板

怎样把握一首诗的主旨六看：1、看题目2、看作者3、看注释4、看意象5、看体现情感的词（直接的、间接的）6、看体现主旨的关键句诗歌常用的表现手法1、修辞手法：比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典。

2、描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合。

3、抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情：借景抒情、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情、以景结情、托物言志、借古讽今。

第一种模式：分析形象型规范答题技巧：（1）什么形象；（2）形象的基本特征；（3）形象的意义。

示例试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。

江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。

（什么形象）在寒冷、寂静的环境中，老渔翁竟然不怕天寒地冻，专心钓鱼，形体孤独，性格显得清高孤傲。

（形象的特征）这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。

（形象的意义）赋得自君之出矣张九龄自君之出矣，不复理残机。

思君如满月，夜夜减清辉。

本诗塑造了一个怎样的人物形象？塑造了一位因为丈夫远出久而未归，因为思念日益憔悴的思妇形象,。

（步骤一）诗歌的前两句写出妻子因为丈夫外出，内心空虚，无心劳作。

后两句采用比喻的手法，写出了思妇因为日夜的思念，容颜憔悴，宛如那圆圆的明月，在逐渐的减弱其清辉，渐变为缺月。

（步骤二）表达了思妇对丈夫的深切思念之情。

（步骤三）第二种模式：分析意境型一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?答题步骤：(1)描绘诗中展现的图景画面。

考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

(2)概括景物所营造的环境氛围特点。

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

(3)分析作者的思想感情。

古代诗词赏析答题模板

古代诗词赏析答题模板
一、背景介绍
在赏析古代诗词作品时，了解作品的背景情境是非常重要的。

背景介绍应包括以下内容：
* 作者姓名及其基本情况
* 作品的创作时间和地点
* 作品的流派或题材类型
* 作品所反映的社会背景或文化特点
二、主题概括
通过对作品的整体内容进行概括，简明扼要地表达出作品所表达的主题或中心思想。

主题概括应该具备以下特点：
* 简洁明了
* 准确表达作品的核心内容
* 不涉及个人情感色彩的评价
三、词句解析
在这一部分，我们需要对作品中的重要词句进行解析，理解其内涵和意义。

解析时需要注意以下几点：
* 选择词句时，应选取关键性的、有代表性的或有特殊含义的词句
* 对每个词句进行精准准确的解释和理解，不要随意臆断或添加个人主观见解
* 可以引用词句的出处，但只能引用可以确认的内容，不要引用不能确定来源的内容
四、表达方式分析
在这一部分，我们应该对作品的表达方式进行分析，探究作者采用了何种手法来展现主题或情感。

分析时应注意以下几点：* 对作者运用的修辞手法进行分析，如比喻、夸张、对仗等
* 分析作者的押韵方式和节奏感
* 分析作者运用的意象或描写手法
* 分析作品的结构和句式运用
* 还可以对作品的语言风格、美感等方面进行分析
五、个人感受与评价（可选）
在这一部分，你可以表达对作品的个人感受和评价，但应注意以下几点：
* 个人感受和评价应基于客观事实和对作品的认真分析
* 不要过多夸张或过多批评
* 可以用几句话总结个人对作品的总体看法
以上是一个古代诗词赏析答题模板，希望可以帮到你。

如果有任何问题，请随时告诉我。

古诗词鉴赏万能答题实用模板.docx

古诗词鉴赏万能答题模板角度修辞手法示例答步答范式1．本在表达感①先答出具体运用本（或第 X 句或第 X ）情主要运用了的某修辞手法，运用了⋯的修辞手法，⋯（什么修辞（表）②再答修辞的作修辞的作用）地写出手法？合全用 +句内容，了⋯（句解），表达了作要析。

③最后点出运用人⋯的情感。

2．的第 X 句/修辞所表达的人【公式】表手法析的表X 运用了什么的情感。

述：具体手法＋作用＋表（修辞）手句内容＋表达情感法？有何作用？合全作要析。

1．首的描写很成功，合句作要要析。

2．首在景物描描写上有何特色写和作用？手3．首在描写法方面有何特色？①先找准描写的特（1）本在描写上成功地运色（描写、白描、用了⋯描写，写出了⋯（正面与面描写；景句解），烘托了人⋯的物描写的特色感情。

考静、虚、上（2）本在景物描写上的特下、近、高低等色是⋯，的描写使景序）；物⋯（答作用，如静合，②后相关句要虚相生），同渲染了⋯解；的气氛，表达出人⋯的感③再作用分析情。

【公式】同上1．歌在抒情方①先确定是直接首运用了⋯的抒情方式上有何特点？抒情是接抒情；式，全主要写了⋯（内容），合句作若是抒，再确定抒了⋯的感情，种方式要析。

具体又是哪一种；使人情感的抒得⋯抒2．首人是②后合句要（用）情怎抒感情解所写内容和所【公式】抒情感的理解的方的？合句抒感情；表述：通什么（表达技巧 [式作要析。

③最后点明种抒接考点 ] ）＋抒（寄寓、3．第 X 句得玩情方式的作用，要用揭露）什么感情。

味，从情与景到，如含蓄【明】此公式是未知情的角度作要藉、淋漓尽致等。

感的分析。

析。

1．本表达了①先感悟首是首通⋯的描写，展人怎的思想感是哀；了一幅⋯的画面，表达了情？②再合句内容人⋯的思想感情。

2．首的主旨分析或哀的原因；【公式】感情分析的思是什么？③最后确定具体的表述：感情（作者心情）感情是什么。

＋理由（能明感情的意想象[ 接考点 ]＋表种感感情的、形容或名）情【明】此公式是已知情感的分析。

古诗词鉴赏答题模板

古诗词鉴赏答题模板
在鉴赏古诗词时，通常需要考虑诗词的语言、意象、情感、主题等多个方面。

以下是一个古诗词鉴赏答题模板，可以帮助你全面地理解和评价一首诗词：
1. 语言分析：
描述诗词的语言风格（如：简练、华丽、质朴等）。

指出诗词中独特的修辞手法（如：比喻、拟人、对偶等）。

分析诗词中的用词特点，如：形容词、动词、副词的选择和运用。

2. 意象理解：
解释诗词中使用的典型意象（如：花、月、酒等）。

分析这些意象在诗词中所表达的深层含义。

探讨这些意象是如何帮助传达作者的情感和主题的。

3. 情感体验：
描述诗词中表达的情感（如：喜、怒、哀、乐等）。

分析作者是如何通过文字来表达这些情感的。

理解这些情感是如何影响读者的感受的。

4. 主题解析：
概括诗词的主题或中心思想。

分析作者是如何通过诗词来表达这个主题的。

探讨这个主题在当时的社会或历史背景下的意义和价值。

5. 艺术手法评价：
分析诗词中的艺术手法，如：情景交融、寓言寓意等。

评价这些艺术手法在诗词中的作用和效果。

探讨这些艺术手法对诗词整体美感的影响。

6. 个人观点与感受：
分享你对这首诗词的个人观点和感受。

分析这首诗词对你的启发或影响。

探讨这首诗词在现代社会的价值和意义。

通过以上六个方面的分析，可以对古诗词进行全面的鉴赏，从而更深入地理解其内涵和价值。

希望这个模板对你有所帮助！。

古诗鉴赏万能答题模板

①先感悟那尾诗是乐诗仍旧哀诗；
②再分离诗句真质分解乐或者哀的本果；
③末尾决定简曲的感情是什么.
那尾诗通过对于…的形貌，展现了一幅…的画里，表黑了诗人…的思维感情.
【公式】诗词汇感情分解题的表述：诗词汇感情（做家心情）＋缘由（能证明该感情的意象[间接考查面]＋表示那种感情的动词汇、形容词汇或者名词汇）
语
行
风
格
1．请分解那尾诗的谈话风格.
2．那尾诗正在谈话上有何特性？
①先用若搞形容词汇准确综合诗歌的谈话特性；如：浑新自然、华而不真、坦率含蓄、简练死动、明黑晓畅…
②用有闭诗句简曲分解那种特性及效验；
③写出那样的谈话表黑了诗人何如的感情.
本诗正在谈话上…（写出特性或者风格），通过对于…的形貌，写出了…（主要真质），表黑了诗人的…思维感情.
【证明】此公式是对于已知情感的分解.
瞅
面
品
评
您是可共意某人对于那尾诗的评介？为什么？请分离诗句道道您的缘由.
①弄浑品评的角度（真质形式？完齐局部？表示脚法？）；
②读诗战某人的评介；
③研读诗做，产死自己的瞅法；
④分离本诗句简曲分解您瞅面的依据.
（1）共意.缘由是：…（分离诗句简曲分解）
（2）分歧意.缘由是：…（分离诗句简曲分解）
①准确找到诗眼字或者诗句；
②分离天圆诗句分解诗眼的表黑效率；
③精确问题目标：A该诗眼有无建辞或者形貌脚法，若有则指出其效率；B对于相闭意象或者意境的效率，C对于诗人感情表黑的效率.
诗眼“X”正在诗句中的意义是…，它使用了…的建辞，写出了…的情形，表黑了诗人…的思维感情.
【公式】炼字（动词汇）分解题的表述：词汇语含意＋脚法＋该字与诗题的闭系＋表黑效验或者效率.

古诗鉴赏万能答题模式(整理)

古诗鉴赏万能答题模式（整理）字词推敲【设问示例】1．这首诗中某个字，你认为用得好不好？2．同一诗句在不同版本中某个字不同，你认为写得好不好？为何？3．某联或某句子中最生动传神的是什么字？为什么？4．品味作品某字，并加以简要分析。

【答题步骤】① 准确解释该字在诗句中的意思；② 结合所在诗句分析该字的表达作用；③明确答题方向： A 有无修辞或描写手法，若有则指出其作用；B 对相关意象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。

【答题范式】X一字在诗句中的意思是，它运用了的修辞，写出了的景象，表达了诗人的思想感情。

【考题直击】使至塞上 ?王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

问：颔联与颈联中的“ 直”和“圆”两字用得精妙，请结合全诗简要赏析一下。

【答案解读】直和圆精当而形象地写出了孤烟与落日的形状，两相对应，极富立体感；并把它们置于一个广袤的边塞空间中，营造了一种阔大、雄浑而又苍凉的意境，衬托出诗人出塞后的孤寂。

修辞手法【设问示例】1．本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要赏析。

2．诗的第 X 句/X 联运用了什么表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。

【答题步骤】①先答出具体运用的某修辞手法，②再答该修辞的作用术语 +诗句内容，③ 最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。

【答题范式】本诗（或第 X 句或第 X 联）运用了的修辞手法，（该修辞的作用术语）地写出了（诗句解说），表达了诗人的情感。

【考题直击】移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

问：诗人采用什么样的表现手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深情？试结合诗句具体分析。

【答案解读】诗人采用拟人化的手法，用“系”“相识”“欲别”等一系列拟人化动词，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，生动形象而又巧妙含蓄地表达了对湖上亭的深情。

【设问角度】描写手法【设问示例】1．这首诗的细节描写很成功，试结合诗句作简要简要析。

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第一种模式：分析意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
答题步骤：
（1）描绘诗中展现的图景画面。

答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的`语言再现画面。

描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优美。

（2）概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意能准确的体现景物的特点和情调。

（3）分析作者的思想感情。

答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什么而“感伤？”。

第二种模式：分析技巧型
提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法/表现手法）。

诗人是怎样抒发自己情感的？这样表达有何效果？
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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2．结合诗歌分析某一意象在两首诗中的作用是否相同。
①找准意象，然后加以描述；
②概括意象特点及作用；
③分析揭示意象中蕴含的诗人的情感。
本诗用…的意象，渲染了的…氛围…（术语概括作用）地表现了诗人…的感情。
【公式】词语在诗句中含义、诗歌意象分析的表述：解释该字词在诗句中的含义（表层含义）+该字词描述的景象+该字句表达的情感或意境。
字
词
推
敲
1．这首诗中某个字，你认为用得好不好？
2．同一诗句在不同版本中某个字不同，你认为写得好不好？为何？
3．某联或某句子中最生动传神的是什么字？为什么？
4．品味作品某字，并加以简要分析。
①准确解释该字在诗句中的意思；
②结合所在诗句分析该字的表达作用；
③明确答题方向：A有无修辞或描写手法，若有则指出其作用；B对相关意象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。
X一字在诗句中的意思是…，它运用了…的修辞，写出了…
的景象，表达了诗人…的思想感情。
【公式】炼字（动词）分析题的表述：词语含义＋手法＋该字与诗题的关系＋表达效果或作用。
诗
眼
赏
析
1．这首诗的诗眼是什么？为什么？
2．某联或某句子中最生动传神的是什么字？为什么？
3．有人说某字是全诗的诗眼，你同意吗？说说你理由。
【公式】描写内容＋思想、性格、特征＋形象称谓
两首诗都…，都表达了诗人…（写出共同点）；不同之处是：第一首…（写出不同点及其表达作用），第二首…（写出不同点及其表达作用）
【公式】这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法+写出了（意象）的（某某）特点+表现了（突出了）（某某）思想、感情+起到了（某某）表达作用。

高考古诗词鉴赏8套路答题模板

2021/5/27
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• 春夜洛城闻笛
• 李白
• 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
• 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
• “折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？
• 答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情 (步骤一 )。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键.
但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色，回
答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界，
半瓣花上说人情”，就是以小见大，管中窥豹的
写法。本文借出土的文物---折戟和吴国二女----
二乔来展现三国时期的政治风云变幻。
2021/5/27
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• 这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动
• 答题思路：
• （1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。
• （2）要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。
• （3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体2021分/5/27 析。表述时要注意条理清楚，层次分明。20
• 答题思路：
• （1）认真审题 2021/5/27
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• 赤壁杜牧
• 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
• 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
• 有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明。
• 分析：
• 这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了，