2017秋八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人第一框《家,温馨的港湾》六三制
八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家第1课相亲相
与父母沟通，相互了解是基础。
问题：
与父母沟通的方法还 有哪些？
漫画中的少年与父母沟通的方式对吗？ 你如果遇到类似的情景你会怎样做？
与父母沟通，理解尊重是关键。
遇到矛盾和冲突要冷静处理，巧妙化解。
指点迷津一： 如何学会与父母沟通？/怎样沟通让家更
和谐？
1. 与父母沟通,相互了解是基础；
2. 与父母沟通，理解尊重是关键；
问题：
以上几种情景， 你认为哪一种 对与父母沟通 有帮助
你真的了解与自己朝夕相处的父母吗？请认真 完成下面的调查。
生日——年龄——职业——— 喜欢吃的食物——喜欢看的电视节目—— 口头禅 _________________________________ ______________ 对自己的期望 ———————————— ——————————
3. 与父母沟通，遇到矛盾和冲突要冷静处理，
巧妙化解。
4、与父母沟通要怀着一颗感恩的心，主动走
进父母，学会调试逆反心理，搭建起父母沟通 的桥梁。
活动二
调适“逆反心理”
情景一：妈妈对小红说：“不准和丽丽一起玩， 会影响你学习。” 小红心里想：她不让我和她玩，我一定要和她 玩。
问题：
（1）上述情景中反 映了孩子什么心理？
透视亲子矛盾
据调查结果表明：对于子女来说，与父母关系和谐 的被访者家庭幸福感最高，平均得分7.90；而与父 母关系很不和谐者得分最低，仅有4.45分。 调查还发现，家庭幸福感评分随受访者与父母交流 的时间的增加而提高。平均每天交流时间超过两个 小时的群体，幸福感得分为7.63；几乎没有交流的 群体，幸福感平均分为5.82.
深情寄语
人的生命是有限的，在我们一天天长大的同时，岁月的刻 刀却无情地在父母的脸庞上留下了一道道深痕，父母健在是我 们一生最宝贵的财富，有父母的爱是我们一生最大的幸福。想
八年级政治上册 第一单元 让爱驻我家 第一课 相亲相爱一家人 第一框 家,温馨的港湾教案 鲁教版
3、树立孝敬责任感。请你阅读教材中的“名言警句”和“相关链接”，思考为什么孝敬父母是道德责任和法律义务？
4、回报父母养育恩。请你阅读教材中儿子抱自己病中的母亲的案例，思考父母养育了我们，我们应怎样以实际行动来报答父母的养育之恩？
（四）分享自学成果
（五）畅所欲言-----感知父母爱
写一写：结合自己的生活体验，写出一些有关家的词汇、歌曲。
讲一讲：把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享。
议一议：请用一句话概括出你对“家”的认识。
读故事谈感悟：（暴走妈妈为子捐肝）
分享故事：中华民族是礼仪之邦，孝敬父母是中华民族的美德，你能分享几个孝敬父母的小故事吗？
C、父母是子女的第一任老师
D、每个父母都溺爱自己的孩子
设“法”常回家看看
2011年1月5日，我国“新老年法”草案出炉，子女“常回家看看”被写入草案。据最新统计显示，我国60岁以上老年人口达1.67亿，占全国总人口的12.5％.老年人“空巢”家庭超过50％，部分大中城市达到70％.他们没人陪伴、心灵孤独。由此引发不少令人堪忧的社会问题。草案规定：“家庭成员不得在精神上忽视、孤立老年人”，特别强调“与老年人分开居住的赡养人，要经常看望或问候老人。”
法律规定:子女有赡养扶助父母的义务。
（六）落实行动：如何孝敬父母
（七）小结
六、练习及检测题
快乐选择
1、“家应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们（）
①家是我们温馨的港湾②家庭和睦，人生才能获得幸福③家中有亲情和欢乐④家能满足我们的一切需求
八年级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第一框《家 温馨的港湾》导学案
《家，温馨的港湾》学习目标:1.通过探究活动与分享交流让学生学会理解父母，了解父母对自己无私的爱。
2.通过思考感悟可以感受到母爱的伟大，让学生学会主动去爱自己的父母。
3.通过探究分享可以让学生知道报答父母的养育恩。
4.通过思考让学生可以在生活做到孝敬父母，把自己的想法付诸于实践。
学习重点：让学生知道家的意义，并且教育学生要孝敬父母和长辈。
学习难点：通过引导让学生学会与父母进行沟通。
一、自主学习1、家，是我们人生之舟所能停靠的（）。
家，是一个充满（）和（）的地方。
家是我们（）的摇篮，（）是我们最亲近的人。
2、孝敬父母是（）的本分，是中华民族的（），也是法律规定子女应尽的（）。
孝敬父母，要求子女在精神上（）父母，在生活上关心照顾父母。
成年子女应对父母履行赡养义务。
二、共同探究一、探究分享：父亲扫地累了，女儿悄悄通过毛巾让他擦擦汗；赶上阴雨天，女儿抢着清扫路面，父亲则默默地为她撑起雨伞……每逢节假日，柳州市西环路口的一条巷子里，人们常常能看到这样平凡而温馨的一幕。
父亲是一名环卫工人，这条巷子是他的责任路段；女儿现在是一名大学生，从小学六年级开始，一有空就陪着父亲上街扫地，已经整整坚持了八年。
父亲说，有了女儿的陪伴，再苦再累心里也觉得甜；女儿说，知道爸爸养家不容易，我愿意替他分担一点。
风雨同行，相互扶持，温暖的亲情感人至深。
或许这就是“家”的真谛。
一个充满爱的地方。
爱的力量最不可低估，养育之恩最值得珍惜。
思考一下家给了我们怎样的爱？二、分享交流：1、父母为孩子付出了很多，请你谈谈最难忘的一件事，体会他们养育子女的艰辛。
2、以小组的形式进行讨论，找一个代表说一下自己的父母对自己做过的最难忘的事。
三、思考感悟：血色母爱唐山大地震中，一对母子被深深的人压在废墟下，母亲半个身子被混凝土板块卡住了，动弹不得，而幼小的婴儿就在她身下。
几天后，救助人员挖洞接近这对母子时，母亲咽下最后一口气离去，而那婴儿却安然无恙，口里还含着母亲的食指。
八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人第1框家,温馨的港湾教案鲁人版六三制(2
陕西省石泉县八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人第1框家，温馨的港湾教案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省石泉县八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人第1框家，温馨的港湾教案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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家，温馨的港湾年级八科目政治任课教师授课时间课题家，温馨的港湾授课类型新授课标依据二2.1 体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。
增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力，促进代际文化的交流与互动。
教学目标知识与技能知道父母给予自己生命，抚育自己成人,懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。
在生活中培养关心、体贴父母的行为能力.过程与方法联系自己生活实际,参与讨论交流，感情父母养育之恩，学会孝敬父母。
情感态度与价值观感受家庭生活的温暖，体会父母为自己成长付出的辛劳，培养关心父母、孝敬父母的积极情感。
教学重点难点教学重点引导学生掌握家庭生活的温暖，唤起学生美好情感。
教学难点教育学生热爱父母，孝敬父母.教学师生活动设计意图过程设计一、导入1、出示四幅图片2、问题：四幅图片给我们展示了什么？二、学习新课任务一：思考：为什么说家是我们温馨的港湾?1、出示自学问题2、提出自学要求：学生自学第一目，勾画圈点重点内容.根据问题,归纳总结.3、短暂交流.任务二:思考：父母是如何关爱自己的？在成长道路上父母的爱起到了什么作用?1、出示自学问题2、提出自学要求：学生自学第一目，勾画圈点重点内容。
八年级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第1框 家,温馨的港湾PPT
家，是温馨的港湾（学生自主 学习4页教材） 1、家是(我们每个人最熟悉的 地方)，在这里有我们(亲爱的 家人)，家人们(平等相处、相 互关爱)；2、家是(充满亲情 的地方)，平凡的家庭小事让 我们感受着(家庭的温暖和幸 福)。 家是(落叶所能回归的根)；是 (孤雁所能向往的巢)；是(江河 所能拥抱的海)；是(航船所能 依靠的岸)，家，是(我们温馨 的港湾)。
家，温馨的港湾
三毛最渴望 得到 的是什么？
“家”到底是 什么？
学习目标：
情感、态度、价值观：
理解父母为自己的成长付出的一切，并将这份 感情转化为实际行动，用爱和孝敬来回报父母的 养育之恩。
能力：
能把爱和孝敬用实际行动表达出来。
知识：
知道为什么要孝敬父母，以及如何用实际行动 来孝敬父母。
家，温馨的港湾
问题2：俗语到：“滴水之恩，涌泉相报。” 我们应该怎样报答父母的养育之恩呢？
孝敬父母，就要做到 （尊重父母，热爱父母，回报父 母）。
日常生活中（对父母有礼貌），理解（父母的心意）， 听取（父母的教诲），关心（父母的健康），体贴（父母 的辛劳），分担（父母的忧愁），不向父母（提出过分要 求）。
二十四孝故事
3.孝敬父母是做人的本分， 是中华民族的传统美德， 也是法律规定子女应尽的 义务
2017秋八年级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第1框 家,温馨的港湾课件 鲁人版
《游子吟》 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
面对父母为我们的付出，我们该怎么做呢？
回报父母，孝敬父母
情境活动：真情回报
回报父母，孝敬父母
请同学们翻到书上第6页，阅读书中高雨欣的故事，仔细体会书中雨欣对母亲真挚的 爱。 现在我来邀请一位同学来大声朗读下内容，有没有谁自愿的呢？
先给同学们几分钟的回忆时间，之后老师随机抽选同学进行分享。
想一想说一说
教师讲述： 家，是一个充满亲情和温暖的地方。当你高兴时，有家人分享你的喜悦；
当你失落时，有家人真心的安慰；当你成功时，有家人真挚的祝贺；当你遇到困 难时，有家人无私的帮助。对于每个人来说，家是落叶所能回归的根，归雁所能 向往的巢，江河所能拥抱的还。家，是我们人生之舟所能停留的温馨港湾。
杜文轩的事迹对我们有何启示？
孝敬父母要落实在实际行动中。
温馨小提示
我们孝敬父母,要在日常生活中对父母有礼貌,理解父母的心意,听 取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向 父母提出过分要求。
孝敬父母的基本要求
孝敬父母对我们提出了基本的要求，那就是： 要尊重父母，热爱父母，回报 父母； 其中尊重是基本态度，热爱是情感基础，回报是行动体现。
B.在家中能够受到亲人时时刻刻的保护
C.在家中父母关心子女胜过关心自己
D.在家中永远不会受到惊吓
同步练习
4、“家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是
最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们 （
）
①家是我们温馨的港湾
②家庭和睦，人生才能获 得幸福
③家中有亲情和欢乐
中正确的是（
八年级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第1框 家,温馨的港湾学案 鲁人
家，温馨的港湾一、自主学习（一）明确目标：1.学习目标：1、理解父母为自己付出的辛劳。
2、以实际行动孝敬父母和长辈。
2.学习重难点：教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。
3.背景链接：多媒体、课件、学生讨论“家是什么样的？”并总结归纳学生意见。
（二）自主探究;任务：仔细阅读教材，完成下列问题（1）让学生描述家是什么样的？说出来和同学们分享。
（2）为什么要孝敬父母？（3）怎样孝敬父母？二、合作探究㈠展示反馈----小展示（先通过阅读，整体感知教材）本小组交流总结㈡展示反馈----大展示（仔细阅读教材，理清思路，归纳出问题要点）小组与小组间交流总结㈢点拨归纳（老师精讲点拨，举事例加深学生对问题的理解）任务要求：指定或轮流由小组的发言人进行总结归纳，教师适时指导、引领、拓展延伸。
（1）描述家是什么样的？（2）为什么要孝敬父母？（3）怎样孝敬父母？三、训练达标。
㈠巩固梳理任务要求：学生整理导学案，用双色笔自主梳理、归纳本节知识，巩固记忆。
㈡课堂达标任务要求：在规定时间独立完成，书写认真，专心做题。
1、单项选择题：（1）东汉时期的小黄香为父亲“冬温席、夏扇枕”，被传为千古佳话。
这个故事告诉我们的道理是（）A、只有年龄小的人才会孝敬父母B、父母是子女的第一任老师C、家长教给我们做人的道理D、孝敬父母是中华民族的传统美德（2）父母对我们的养育之恩主要表现为（）①在生活上无微不至地抚养教育我们②教我们基本的生活技能③从思想上关怀、教育我们④引导我们确立人生的目标⑤教我们如何做人A、①②③④B、①②③④⑤C、②③④⑤D、①②④⑤（3）以下对孝敬父母理解正确的是（）①孝敬父母，是当代公民的道德义务和法定义务②孝敬父母，是中华民族的传统美德③孝敬父母，不仅要做到物质上赡养，还要做到精神上安慰④孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养A、①④B、②③④C、①②④D、①②③④（4）下列行为中属于孝敬父母的行为有（）①分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求②日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲③正确理解与对待父母的“唠叨”④体贴父母的辛劳，做力所能及的事情A、①②③④B、①②④C、①②D、②③（5）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
八年级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第1框 家 温馨的港湾导学案 鲁人版六三制
C.只要学习好，就是孝敬父母 D.明白孝敬父母的道理，就是孝敬父母
2、有人说父爱如山，母爱如灯。山在远处巍峨，灯在近处温暖。山在远处巍峨是指( )
A.父亲对子女不抚养B.父亲对子女不教育
C.父亲对子女没有爱D.父亲辛勤劳作， 总是无怨无悔
3、父母对未成年子女的抚养义务是( )
2、不忘父母养育恩
(1)体会父母的养育之恩
情境活动二：“妈妈辛苦了”“给爸爸洗洗脚”(见教材P5页材料，思考并回答问题)
想一想：你认为在家庭生活中如何孝敬父母？
探究活动：我们可以这样孝敬父母(见教材P8页)
(指导学生认真完成下列栏目)
父母要远出门时，
我会：。
父母在工作中遇到烦恼时，
我会：。
父母生病时，
2、父母是如何关心 自己的？请列举2—3件事。
我的理解与认识——
导入语：家，多么温馨的名字！家中的温情和快乐，父母的关爱和教育，似晶莹的雨露滋润着我们，又像和煦的阳光温暖着我们，使我们如田间的禾苗茁壮成长。
岁月流逝，光阴似箭，渐渐地，父母脸上失去了脸颊上的润泽，换来了儿女的长大及其独立意识的增强。父母充满爱意的叮咛，在有些儿女眼里却成了恼人的唠叨，幸福的家庭出现了不和谐的音符。为什么会出现这种情况？我们该怎样认识父母的爱，报答父母的养育之恩，如何搭建与父母沟通的心灵之 桥，让自己的家爱意融融，温馨永驻呢？我会： 。来自父母给我提出意见和建议时，
我会： 。
生活中，
我还可以做到：。
相关链接：(见教材P8 页材料)
课堂小结：
孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律规定子女应尽的义务。我们应该从小养成孝敬父母的好品质，自觉养成孝敬父母的行为习惯。
八年级思想政治上册复习提纲第一单元 让爱驻我家第一课 相亲相爱一家人一
八年级思想政治上册复习提纲第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人一、家，温馨的港湾1.家的重要性有哪些？（1）家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱。
（2）家，是一个充满亲情的地方。
平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温暖和幸福。
（3）家，是我们温馨的港湾。
2.父母是如何关爱子女的？（1）父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。
父母对于子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。
（2）父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。
父母对我们的养育之恩是永远也诉说不完的。
（3）我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透着父母的心血。
观点：对父母的养育之恩我们唯有以爱和孝敬来回报。
孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
3.青少年应该怎样孝敬父母？基本要求：尊重父母，热爱父母，回报父母。
我们孝敬父母就要在日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
二、学会与父母沟通1.影响与父母沟通的原因是什么？①我们的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。
在这一阶段，我们一方面会以成人自居，另一方面区又受到自身经验和能力的限制。
青春期心理充满矛盾和不安的特点是影响中学生与父母沟通的一个重要原因。
②处于青春期的同学们对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，也就是人们常说的“逆反心理”。
在这种心理支配下，就会感觉和父母沟通存在困难，从而影响与父母的沟通。
③子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。
④子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。
2.如何学会与父母沟通？（1）学会与父母沟通就要理解父母。
八年级政治上册第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人第1框家温馨的港湾教案2
（二、）不忘父母养育之恩
看看吧！同学们你们熟悉吗？雨天的时候母亲怕你被雨淋了把伞倾斜到了你的那边，自己却淋湿了半边身子，烈日下母亲怕你被晒了，把伞高高的举起，自己却被晒得汗流浃背，考场外焦急的等待，亲切的问候。这熟悉的场景，熟悉的背影，熟悉的面孔，它都是生活的真实写照，也许你们不曾记得，也许你们已经淡忘，但这些都透漏着这生活的点点滴滴，父母就是从这里一点一点的渗透他们对你的爱。（课件父母对我们的爱体现在哪些方面？）
四、课堂交流。
方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的或教师点拨，更正和补充。
五、小结
（知道了家的重要性，了解了父母的爱，明白了子女孝敬父母的原因，懂得了怎样孝敬父母，那么我希望所有同学能把今天学到的知识运用到实践中去）
六、当堂检测：（见课件）
选择题
1、当我们有事要离开家一段时间时，总有一种想回家的渴望，这主要是因为( )
二、学情分析
通过七年级一年的学习，对于初二的学生，一方面由于环境已熟悉，另一方面随着年龄逐渐增大，青春期的到来，因此会更叛逆更爱玩儿。大部分学生已经初步形成了比较良好的学习习惯，有个别学生学习习惯还不够好，作业比较拖拉，上课注意力容易分散，不能做到认真听讲。首先,学生学习缺乏主动性、积极性和持久性，每个学生都希望自己成绩好，可大多数学生懒惰成性，不愿多动脑、动手、动口，没有持之以恒、锲而不舍的学习精神。其次，仍有部分学生只盲目地学“课本”,课外阅读极少甚至没有，积累太少，不能见多识广，使课内外知识不能很好结合.再次，少数学生性格太胆小、内向，整天闷坐着，不愿参加各种活动，有的甚至可以整天坐着不说不动，更不必说上课答问，沟通很是艰难。
八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家第1课相亲相
调适逆反心理，我们要学会多个角度看问题， 灵活化解与父母的矛盾。
扪心自问——你了解自己的父母吗？
你知道父母的生日吗？
走
你知道父母最大的优点和长处吗？
进
你知道父母最大的爱好吗？
生
你知道父母现在最大的愿望吗？
活
你知道父母现在最大的苦恼吗？
（3）遇到矛盾和冲突时，巧妙化解。一味顶撞只能激化 矛盾，造成新冲突。
理解唠叨和希望，倾听安慰 其烦恼，体谅关爱的不当； 尊重让步道歉不可少，回避 疏远顶撞不能要；
方法技巧很重要，主动汇报、 虚心接受、讨论、活动样样 都有效。
走入生活：
考试不理想被父母批评，而且禁止使用电脑时， 当父母烦恼时，
理解父母 在商场为买一件衣服与母亲意见不和，我们会
做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、 老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜 怒哀乐。
第三招：“责任”术。除读书学习外，还要积极协助父母
做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板 等。
第四招：“道歉”术。如果有些事情是你做得不对，
不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会得到父 母的理解。
------苦恼的女儿
集思广益
怎样与父母沟通？
（1）与父母沟通，相互了解是基础。了解父母的生活经 历、性格爱好、工作特点，知道父母的负担和期盼。要 主动向父母汇报个人的学习和生活情况。
（2）与父母沟通，理解尊重是关键。我们与父母毕竟是 两代人，在很多问题上难免会有不同的看法和意见。遇 到这种情况我们要耐心倾听，理解父母的观点，虚心接 受他们合理的意见；若观点不一致，要用恰当的方式去 表达，必要时作出妥协，不强迫父母接受自己的观点和 要求。
《道德与法治》八上1-3单元知识点
第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人一、为什么要孝敬父母？答：1、父母哺育我们成长，在生活上无微不至的照顾我们。
2、父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。
3、父母的爱是不求回报的爱，是最无私和最永恒的爱。
二、怎样孝敬父母（怎么做）？答：1、孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
2.孝敬父母，要发自内心地接受父母。
3.一言一行总关情。
主要体现在平时的一言一行中：尊敬父母，对父母有礼貌；关心父母的身体健康，主动帮父母分忧，承担力所能及的家务劳动；体谅父母的难处；不想父母提出过分的要求；认真听取父母的教诲，用出色的表现回报父母。
4.孝心可贵，贵在源自真情；孝行难得，难在持久付出。
三、怎样与父母沟通（怎样做）？答：1、温馨和睦的家庭离不开家人之间的良好沟通。
2、与父母沟通，相互了解是基础。
3、与父母沟通，理解尊重是关键。
4、遇到矛盾和冲突要冷静处理，巧妙化解。
四、逆反心理的表现？答：情绪偏激、言语顶撞、态度冷漠等。
五、逆反心理的危害？答：对于逆反心理和行为，不能简单地说都是错的，但听任逆反心理发展下去，则会妨碍我们与父母沟通，伤害与父母的感情。
逆反心理往往使人做事冲动，不计后果。
六、怎样调适逆反心理（怎样做）？答：1、调适逆反心理，需要我们保持冷静和理智，合理地表达自己追求独立和自尊的要求。
2、调适逆反心理，我们要尝试理解父母的真是心意，学会与父母换位思考。
3、调适逆反心理，我们要学会多个角度看问题，灵活地化解与父母的矛盾。
4、沟通，从心开始。
学会调适逆反心理，就能搭建起与父母沟通的桥梁，为家庭增添和谐与温暖。
七、怎样培养家庭美德（怎么做）？答：1、尊老爱幼，从我做起。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，是法律规定的义务，也是现代社会文明风尚的重要方面。
在生活中，我们要用实际行动成为尊老爱幼的新一代。
2、持家知道，勤俭为贵。
3、守望相助，邻里相亲。
邻里关系影响着家庭生活的质量和社区的文明和谐。
八年级政治上册第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人第1框《家温馨的港湾》教案鲁教版(new)
家,温馨的港湾
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文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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《家，温馨的港湾》
学习目标:
1.通过探究活动与分享交流让学生学会理解父母，了解父母对自己无私的爱。
2.通过思考感悟可以感受到母爱的伟大，让学生学会主动去爱自己的父母。
3.通过探究分享可以让学生知道报答父母的养育恩。
4.通过思考让学生可以在生活做到孝敬父母，把自己的想法付诸于实践。
学习重点：
让学生知道家的意义，并且教育学生要孝敬父母和长辈。
学习难点：
通过引导让学生学会与父母进行沟通。
一、自主学习
1、家，是我们人生之舟所能停靠的（）。
家，是一个充满（）和（）的地方。
家是我们（）的摇篮，（）是我们最亲近的人。
2、孝敬父母是（）的本分，是中华民族的（），也是法律规定子女应尽的（）。
孝敬父母，要求子女在精神上（）父母，在生活上关心照顾父母。
成年子女应对父母履行赡养义务。
二、共同探究
一、探究分享：
父亲扫地累了，女儿悄悄通过毛巾让他擦擦汗；赶上阴雨天，女儿抢着清扫路面，父亲则默默地为她撑起雨伞……每逢节假日，柳州市西环路口的一条巷子里，人们常常能看到这样平凡而温馨的一幕。
父亲是一名环卫工人，这条巷子是他的责任路段；女儿现在是一名大学生，从小学六年级开始，一有空就陪着父亲上街扫地，已经整整坚持了八年。
父亲说，有了女儿的陪伴，再苦再累心里也觉得甜；女儿说，知道爸爸养家不容易，我愿意替他分担一点。
风雨同行，相互扶持，温暖的亲情感人至深。
或许这就是“家”的真谛。
一个充满爱的地方。
爱的力量最不可低估，养育之恩最值得珍惜。
思考一下家给了我们怎样的爱？
二、分享交流：
1、父母为孩子付出了很多，请你谈谈最难忘的一件事，体会他们养育子女的艰辛。
2、以小组的形式进行讨论，找一个代表说一下自己的父母对自己做过的最难忘的事。
三、思考感悟：血色母爱
唐山大地震中，一对母子被深深的人压在废墟下，母亲半个身子被混凝土板块卡住了，动弹不得，而幼小的婴儿就在她身下。
几天后，救助人员挖洞接近这对母子时，母亲咽下最后一口气离去，而那婴儿却安然无恙，口里还含着母亲的食指。
抱起孩子，发现母亲的食指只有半截。
原来母亲在危难中一直用乳汁延缓着孩子的生命，乳汁吸干了，她便用力咬断自己的食指，用鲜血继续孩子的生命。
你从故事中感悟到了什么？
四、探究分享：
1、读课本P6页的材料并欣赏视频说出高雨欣最感动你的地方是什么?她的孝顺表现在哪里？
2、寻找我们身边的“最美少年”，把你觉得身边感动到你的人的事迹与同学们进行分享。
五、探究分享：瞬间的抉择：
有一位年轻的母亲，带着才五岁的儿子一起到动物园我爱玩。
当时，动物园的管理人员正准备将黑熊搬到室内过冬，已经将笼子外侧的铁丝网拆除了一部分。
当这位母亲带着儿子走进铁笼前时，调皮的儿子趁母亲不注意，竟走近内测铁笼，将手中一块糖果伸到黑熊嘴里。
在这千钧一发的关头，母亲毫不犹豫的将自己的一只手喂给黑熊，然后用另一只手护住儿子的小手。
尽管旁边的工作人员紧急救助，用木棍将黑熊打开了。
但是，那位母亲的双手仍被咬的惨不忍睹，一只手的肌腱已经断裂，而儿子的手因为有了母亲的保护，伤的较轻。
问题：
从材料中你得到那些感悟？
六、读一读
曾子，名参，春秋时期鲁国人，是孔子的得意弟子之一，以孝著称。
他孝敬父母，顺承父母心意的做法广为后人称道。
为了照顾好父母的身体，曾参留心观察父母的饮食习惯，一日三餐总能让他们吃上可口的饭菜。
曾参认为孝敬父母不仅要养父母之身，让父母衣食无忧，更重要的是养父母之志，让父母的心意得到满足。
曾参的父亲乐善好施，尽管家境并不富裕，曾参还是尽量满足父亲的愿望，经常接济邻里。
曾参对自己要求严格，言行举止十分谨慎，唯恐因自己的过错使父母蒙羞。
知道父母都希望子女成才，曾参就努力治学，注重德行，为父母争光。
七、思考：
如果有一天父母老了，希望你就像当初他们牵着你一样牵着他们。
你能做到吗？
随堂训练
1、重庆男子黄国全在病重时给女儿留了8段视频，被称为“最感人的生日礼物”——在得知自己已经是食道癌晚期、将不久于人世后，他在床上录了8段视频，满载着对女儿未来的期盼和祝福，希望分别在女儿每年生日的时候播放，直到她18岁。
黄国全的生日礼物（）
①体现了对女儿至深至纯的父爱
②只会给女儿带来悲伤
③告诉我们父爱如山，深沉含蓄
④会使女儿感受到父爱一直存在
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
2、李克强总理在山东考察时叮嘱进城务工人员：“你们现在是新市民了，不要忘了孝敬父母。
”孝敬父母是（）
①子女应尽的道德和义务
②做人的本分
③要继承家庭的良好传统
④对父母养育之恩的回报
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
3、妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她安慰我，逗我开心，直到我把受的气都抛到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。
我有一个幸福的家。
（1）这是一个怎样的家？
（2）家人对我们的人生起着怎样的作用呢？
答案解析：
自主学习：
1、温馨港湾、亲情、温暖、成长、父母
2、做人、传统美德、义务、尊重
三、随堂训练
1、C
解析：本体结合感人事迹，考查学生对父爱、母爱的正确认识。
黄国全留给女儿的8段视频，之所以被称为“最感人的生日礼物”就是因为它体现了一位父亲对女儿至深至纯的父爱，
采用这样的一种方式，也会让女儿感受到父爱会一直陪伴自己的成长。
这一感人事迹告诉我们父爱如山，深沉含蓄。
②的观点是错误的，
①③④认识正确。
2、A
解析：孝敬父母，是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的制裁。
所以，观点①②④符合题意，观点③说法和题文无关，故应排除；所以本题选择A。
3、答案：（1）这是一个温馨和幸福、充满亲情和关爱的家。
（2）①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。
②家是我们心灵的港湾，家中有亲情，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
解析：本题考查学生对家的作用的认识和理解。
第（1）问，从材料中妈妈是朋友，爸爸是伙伴可分析出这是一个充满幸福和亲情的家；第（2）问，考察家庭的作用，结合所学知识回答即可。