城市轨道交通信号系统课程标准

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城市轨道交通信号基础课程标准

城市轨道交通信号基础课程标准

《铁路信号基础设备维护》《铁路信号基础设备维护》课程标准课程名称:铁路信号基础设备维护与检修适用专业:城市轨道交通控制一、课程性质和任务1.课程性质:《铁路信号基础设备维护》是城轨控制专业核心课程之一。

该课程主要培养学生信号设备日常维修的核心职业能力,通过该课程的学习使学生掌握城轨信号基础设备的组成、工作原理和检修方法,同时会熟练使用检测仪表进行设备的故障检测和排除。

其前修课程为电工电子技术、脉冲数字电路、计算机绘图、电工电子综合实训等。

这些课程的学习为学生学好本门课储备了基础知识和基本技能。

同时,本课程的学习,又为后续课程提供必要的理论知识和操作技能,打下了坚实的基础,后续课程为车站信号、区间信号、驼峰信号以及信号新技术等,这些课程主要是围绕具体控制电路进行系统的运行、故障处理讲解,而这些控制系统就是由信号基础设备联锁组成的,所以,只有学习了本门课程,全面掌握了基础设备的有关理论和操作技能,才能继续学习后续具体控制系统。

2.课程任务通过在虚拟城轨信号工区的工作情境下进行信号工技能训练,使学生接触生产实际,通过基本信号设备的维修全程训练,掌握城轨信号基础设备相关知识和维修技能。

依托城轨和城市轨道交通,以信号设备日常维修能力培养为主线,以服务为宗旨,以就业为导向,以工学结合为途径,培养德智体美全面发展,能够胜任信号工岗位的“精维修、高技能、高素质”人才。

并考取中级信号工职业资格证书。

3、课程标准设计思路1)基于工作过程的学习内容以《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《关于制订高职高专专业教学计划的原则的意见》等文件精神为基本依据。

在选择和组织课程的内容时,基于工作过程的完整性,根据城轨企业一线信号工岗位职业能力分析,汲取了长年从事信号工岗位技术工人的经验与建议,以信号基础设备维修工作任务为载体确定课程内容,紧密围绕典型的职业活动,有目的地将专业知识按心理认识规律展开,同时兼顾学科理论的逻辑顺序,使课程内容更加实用,更具职业教育特色,学生所掌握的知识和技能也更加扎实。

城市轨道交通通信与信课程标准 (1)

城市轨道交通通信与信课程标准 (1)

《城市轨道交通通信与信号》课程标准1.课程定位与设计思路1.1课程定位《城市轨道交通通信与信号》课程是城市轨道交通控制专业一门专业核心课程。

本课程与前修课程《城市轨道交通概论》相衔接,使学生进一步对城市轨道交通通信信号系统基础设备基础知识了解与掌握,与后续课程《车站信号计算机连锁》、《区间信号自动控制》等相衔接,为后续课程的学习奠定坚实的基础。

1.2设计思路本课程所面向的职业岗位为城市轨道交通通信信号设备操作员、施工工艺员、检修员、维护员等,主要从事城轨交通通信信号施工、设备检修、维护、实验调试等工作。

根据职业岗位分析,确定本课程的建设思路是:遵循系统化原则,将教学内容分为城轨信号系统与城轨通信系统两大部分。

通过本课程的学习,使学生掌握城轨通信信号系统基础设备的组成和作用,并具有一定的操作检修能力,为学生走向工作岗位打下坚实的基础。

2.课程目标2.1能力目标(1)能够熟练观察城轨通信信号设备正常工作状态及正常工作指标。

(2)能使用常见电工、电子仪表对进行城轨通信信号设备的特性测试。

(3)能够熟练完成信号机、轨道电路、转辙机的日常维护检修。

(4)能够熟练完成列车自动控制ATC设备的运行维护。

(5)能了解无限集中调度系统的应用。

(6)能够完成城轨电话系统、闭路电视系统的日常维护。

(7)能够完成时钟系统的调整维护。

2.2知识目标(1)了解城轨交通通信信号设备的概况及特点。

(2)掌握城轨交通信号基础设备相关知识。

(3)掌握车辆段及正线连锁设备基本结构与操作方式相关知识。

(4)掌握列车自动控制ATC设备的构成、功能和维护等相关知识。

(5)掌握城轨交通通信系统的组成及功能相关知识。

(6)掌握城轨交通电话系统、无线调度系统、闭路电视系统、广播系统及时钟系统相关知识。

(7)掌握城轨交通通信信号设备的技术指标和正常工作参数,使学生具有城轨通信信号设备使用、检测和维护等基本技能。

2.3素质目标(1)培养学生共享知识的能力,即团队合作能力。

城市轨道交通通信与信号课程标准

城市轨道交通通信与信号课程标准

城市轨道交通通信与信号课程标准Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#《城市轨道交通通信与信号》课程标准1.课程定位与设计思路1.1课程定位《城市轨道交通通信与信号》课程是城市轨道交通控制专业一门专业核心课程。

本课程与前修课程《城市轨道交通概论》相衔接,使学生进一步对城市轨道交通通信信号系统基础设备基础知识了解与掌握,与后续课程《车站信号计算机连锁》、《区间信号自动控制》等相衔接,为后续课程的学习奠定坚实的基础。

1.2设计思路本课程所面向的职业岗位为城市轨道交通通信信号设备操作员、施工工艺员、检修员、维护员等,主要从事城轨交通通信信号施工、设备检修、维护、实验调试等工作。

根据职业岗位分析,确定本课程的建设思路是:遵循系统化原则,将教学内容分为城轨信号系统与城轨通信系统两大部分。

通过本课程的学习,使学生掌握城轨通信信号系统基础设备的组成和作用,并具有一定的操作检修能力,为学生走向工作岗位打下坚实的基础。

2.课程目标2.1能力目标(1)能够熟练观察城轨通信信号设备正常工作状态及正常工作指标。

(2)能使用常见电工、电子仪表对进行城轨通信信号设备的特性测试。

(3)能够熟练完成信号机、轨道电路、转辙机的日常维护检修。

(4)能够熟练完成列车自动控制ATC设备的运行维护。

(5)能了解无限集中调度系统的应用。

(6)能够完成城轨电话系统、闭路电视系统的日常维护。

(7)能够完成时钟系统的调整维护。

2.2知识目标(1)了解城轨交通通信信号设备的概况及特点。

(2)掌握城轨交通信号基础设备相关知识。

(3)掌握车辆段及正线连锁设备基本结构与操作方式相关知识。

(4)掌握列车自动控制ATC设备的构成、功能和维护等相关知识。

(5)掌握城轨交通通信系统的组成及功能相关知识。

(6)掌握城轨交通电话系统、无线调度系统、闭路电视系统、广播系统及时钟系统相关知识。

《城市轨道交通通信与信号》课程标准

《城市轨道交通通信与信号》课程标准

《城市轨道交通通信与信号》课程标准1.课程定位与设计思路1.1课程定位《城市轨道交通通信与信号》课程是城市轨道交通控制专业一门专业核心课程。

本课程与前修课程《城市轨道交通概论》相衔接,使学生进一步对城市轨道交通通信信号系统基础设备基础知识了解与掌握,与后续课程《车站信号计算机连锁》、《区间信号自动控制》等相衔接,为后续课程的学习奠定坚实的基础。

1.2设计思路本课程所面向的职业岗位为城市轨道交通通信信号设备操作员、施工工艺员、检修员、维护员等,主要从事城轨交通通信信号施工、设备检修、维护、实验调试等工作。

根据职业岗位分析,确定本课程的建设思路是:遵循系统化原则,将教学内容分为城轨信号系统与城轨通信系统两大部分。

通过本课程的学习,使学生掌握城轨通信信号系统基础设备的组成和作用,并具有一定的操作检修能力,为学生走向工作岗位打下坚实的基础。

2.课程目标2.1能力目标(1)能够熟练观察城轨通信信号设备正常工作状态及正常工作指标。

(2)能使用常见电工、电子仪表对进行城轨通信信号设备的特性测试。

(3)能够熟练完成信号机、轨道电路、转辙机的日常维护检修。

(4)能够熟练完成列车自动控制ATC设备的运行维护。

(5)能了解无限集中调度系统的应用。

(6)能够完成城轨电话系统、闭路电视系统的日常维护。

(7)能够完成时钟系统的调整维护。

2.2知识目标(1)了解城轨交通通信信号设备的概况及特点。

(2)掌握城轨交通信号基础设备相关知识。

(3)掌握车辆段及正线连锁设备基本结构与操作方式相关知识。

(4)掌握列车自动控制ATC设备的构成、功能和维护等相关知识。

(5)掌握城轨交通通信系统的组成及功能相关知识。

(6)掌握城轨交通电话系统、无线调度系统、闭路电视系统、广播系统及时钟系统相关知识。

(7)掌握城轨交通通信信号设备的技术指标和正常工作参数,使学生具有城轨通信信号设备使用、检测和维护等基本技能。

2.3素质目标(1)培养学生共享知识的能力,即团队合作能力。

城市轨道交通信号-行车组织课程标准

城市轨道交通信号-行车组织课程标准

城市轨道交通行车组织课程标准【课程名称】城市轨道交通行车组织【适用专业】城市轨道交通运营管理1.前言课程性质本课程是中等职业学校城市轨道交通运营管理专业性的一门专业课程。

其功能是使学生掌握城市轨道交通行车过程中的所采用的行车闭塞的基本理论,列车自动控制系统,及行车组织的操作技能和相关理论知识,为走上工作岗位打好基础。

1.2设计思路本课程总体设计思路是以城市轨道交通运营管理专业相关任务和职业能力分析为依据确定课程目标,以工作任务为线索,以项目教学的形式作为本课程的教学模式。

本课程的任务是使学生掌握铁路行车指挥现代化和计算机辅助调度有关知识,通过车站工作组织、作业组织、列车运行图要素及结构分析、区间通过能力算法及铁路枢纽站工作组织等知识点的学习,学会车站各项作业组织方法,列车运行图的编制及通过能力计算,达到对轨道交通行车组织多项实用技术的理论掌握和实践了解的目的。

本课程的主要内容有车站工作组织、列车运行图和铁路通过能力、铁路枢纽工作组织等本课程的具体设计是以城市轨道交通行车组织为主线,按照学生的认知规律和工作要求相结合开展教学容,设计以下若干个项目:行车闭塞法、列车自动控制系统、行车管理、行车设备管理、车站及车辆基地行车组织、列车开行计划、列车模拟驾驶、施工管理、行车事故处理等项目。

每个项目的学习都以工作任务为活动的载体,以城市轨道交通行车组织各环节引出专业的相关理论和实践。

尽可能组织学生参加沈阳地铁运营行车组织实习实践,让学生亲身体会到行车组织的真正内容。

提高学生的综合实践能力,满足学生职业生涯发展的需要。

2.课程目标通过本课程的学习,使学生掌握城市轨道交通行车组织的操作技能和相关理论知识,达到车站值班员、行车调度员、站务员职业标准的相关要求。

培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质,忠于职责的工作作风,树立安全意识,发展学生的职业能力打好基础。

职业能力目标:●能进行基本的行车设备管理●能应用自动闭塞保证行车安全●能实现列车自动控制系统的监控●能熟练地进行车站行车控制台相关作业操作●能熟练地进行车辆基地行车组织●能识别列车运行图及编制列车运用计划●能进行施工检修作业管理●能进行简单行车事故处置3.课程内容和要求4. 实旆建议程4.1教材编写(1)必须依据本课程标准编写教材,教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思路。

《城市轨道交通通信与信号》课程准则

《城市轨道交通通信与信号》课程准则

《城市轨道交通通信与信号》课程标准1.课程定位与设计思路1.1课程定位《城市轨道交通通信与信号》课程是城市轨道交通控制专业一门专业核心课程。

本课程与前修课程《城市轨道交通概论》相衔接,使学生进一步对城市轨道交通通信信号系统基础设备基础知识了解与掌握,与后续课程《车站信号计算机连锁》、《区间信号自动控制》等相衔接,为后续课程的学习奠定坚实的基础。

1.2设计思路本课程所面向的职业岗位为城市轨道交通通信信号设备操作员、施工工艺员、检修员、维护员等,主要从事城轨交通通信信号施工、设备检修、维护、实验调试等工作。

根据职业岗位分析,确定本课程的建设思路是:遵循系统化原则,将教学内容分为城轨信号系统与城轨通信系统两大部分。

通过本课程的学习,使学生掌握城轨通信信号系统基础设备的组成和作用,并具有一定的操作检修能力,为学生走向工作岗位打下坚实的基础。

2.课程目标2.1能力目标(1)能够熟练观察城轨通信信号设备正常工作状态及正常工作指标。

(2)能使用常见电工、电子仪表对进行城轨通信信号设备的特性测试。

(3)能够熟练完成信号机、轨道电路、转辙机的日常维护检修。

(4)能够熟练完成列车自动控制ATC设备的运行维护。

(5)能了解无限集中调度系统的应用。

(6)能够完成城轨电话系统、闭路电视系统的日常维护。

(7)能够完成时钟系统的调整维护。

2.2知识目标(1)了解城轨交通通信信号设备的概况及特点。

(2)掌握城轨交通信号基础设备相关知识。

(3)掌握车辆段及正线连锁设备基本结构与操作方式相关知识。

(4)掌握列车自动控制ATC设备的构成、功能和维护等相关知识。

(5)掌握城轨交通通信系统的组成及功能相关知识。

(6)掌握城轨交通电话系统、无线调度系统、闭路电视系统、广播系统及时钟系统相关知识。

(7)掌握城轨交通通信信号设备的技术指标和正常工作参数,使学生具有城轨通信信号设备使用、检测和维护等基本技能。

2.3素质目标(1)培养学生共享知识的能力,即团队合作能力。

《城市轨道交通通信信号系统实训》课程标准

《城市轨道交通通信信号系统实训》课程标准

《城市轨道交通通信信号系统实训》课程标准使用专业:城市轨道交通运营管理专业课程类别:实训课修课方式:必修课教学时数:26一、课程定位和课程设计:(一)课程性质与作用《城市轨道交通通信信号系统实训》课程是城市轨道交通运营管理专业一门专业基础课程的实训课,课程性质为必修课。

本课程与前修课程《城市轨道交通通信信号系统》相衔接,使学生进一步对城市轨道交通通信信号系统基础设备基础知识了解与掌握,为后续课程的学习奠定坚实的基础。

通过本课程的学习,使学生了解正确运用信号设备指挥行车;当信号设备发生故障时,能及时采取应急措施,并积极配合电务部门迅速排除故障,确保安全、高效地完成城市轨道运输工作;具有车辆段信号设备使用能力,能熟练办理调车进路、接发列车进路;具有调度设备的使用能力;具有熟练操作车站LOW(本地操作员工作站)的能力。

(二)课程设计思路以高素质技能型专门人才培养为目标,以专业课及企业相关岗位需求为根本,统筹考虑和选取每个教学环节的教学内容,提高课程内容的针对性和适用性。

对课程内容进行选取和优化,构建新的理论和实践教学体系,对教学内容进行了整合、优化、重组。

依据行动导向理论,按照项目化教学进行教学设计与组织,采取多种教学手段,充分发挥学生的主体地位。

二、课程目标1、了解城轨交通通信信号设备的概况及特点。

2、掌握城轨交通信号基础设备状态及显示。

3、掌握车辆段及正线联锁设备基本结构与操作。

4、掌握列车自动控制ATC设备的构成、功能和简单维护。

5、掌握常用手信号的操作。

6、能使用常见电工、电子仪表对进行城轨通信信号设备的特性测试。

7、能够熟练完成信号机、轨道电路、转辙机的日常维护检修。

8、能够熟练完成列车自动控制ATC设备的运行维护。

三、教学内容1、站场图的识别:掌握站场图的识图方法,理解正线及车辆段的轨道区段、信号、道岔标识的含义。

2、手信号的操作:掌握手信号的操作技能,分别学习停车信号、通过信号、减速信号、发车信号、引导信号、道岔开通等信号的操作方法,了解利用手信号组织行车的方法。

课程标准—城市轨道交通概论[20页]

课程标准—城市轨道交通概论[20页]

《城市轨道交通概论》课程标准一、课程性质该课程是城市轨道交通通信信号技术专业的一门专业基础课程,属于理论与实践紧密结合的必修(考试)课程。

本课程以培养学生职业能力为目标,以城市轨道交通车站、车辆、信号与通信系统和运营管理为主要内容,采用基于工作过程的课程方案设计,以行动导向组织教学过程,使学生通过对城市轨道交通车站、车辆、信号与通信系统和运营管理等相关知识与技能的学习,具备城市轨道交通设备认知的能力,为后续课程《轨道交通信号基础》、《轨道交通联锁系统》、《城市轨道交通运营管理》等课程的学习打下基础,同时注重培养学生的社会能力和方法能力。

二、课程设计思路(一)课程设计的总体思路课程设计的总体思路以人才的培养目标为依据,为专业人才的培养服务。

本专业是面向城市轨道交通建设、运营管理领域,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基本知识、基本技能,具有较强的实际工作能力,能应用现代科学技术,在生产和服务一线能够从事城市轨道交通一线维护检修等工作的高素质应用型高技能人才。

程设计过程中,针对城市轨道交通信号工、通信工职业技能等级证书的标准,将“1+X”证书制度有效地融入到课程内容。

(二)课程设置的依据该课程设置的目的在于符合学生专业素质的能力培养的需求,校企合作共同对职业能力进行分析,确定课程学习任务。

本课程具体项目的确定是学校专业教师到多家企业调研并与多名企业专家,在参照《国家职业资格鉴定标准》,结合“1+X”证书制度中“城市轨道交通运营管理”的要求,对岗位能力进行了详细深入的研究之后设置的。

(三)课程内容确定的依据本专业毕业生应具有较强的城市轨道交通系统认知能力、具有良好的语言表达能力、文字表达能力及沟通能力,具有一定的组织、协调能力,具有较强的合作意识,具有城市轨道交通车站和车辆设备和工具的维护保养能力,因此课程的内容要把这些能力的培养作为重点,如对于城市轨道交通系统维护能力的培养,课程的内容就应该倾向城市轨道交通通信信号系统故障的原因分析及修复方法等;对于学生的合作意思的培养,课程的就应该多安排小组讨论、共同解决问题的内容。

《轨道交通信号设备与信号显示》课程标准

《轨道交通信号设备与信号显示》课程标准

《轨道交通信号设备与信号显示》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校轨道交通类专业必修的一门理论与实践相结合的专业类平台课程,其任务是让轨道交通类各专业学生认知信号基础设备、掌握信号显示识别与展示的基本技能,为培养其行业通用能力提供课程支撑,同时也为相关专业后续课程学习奠定基础。

二、学时与学分54学时,3学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求,突出职业能力培养,兼顾中高职课程衔接,高度融合轨道交通信号基础设备、信号显示等知识技能学习和职业精神培养。

1.依据轨道交通类行业面向和职业面向,以及《中等职业学校轨道交通专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力,按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,突出基础信号设备认知、信号辨识、手信号展示等能力的培养,结合学生职业生涯发展需要,确定本课程目标。

2.根据课程目标,以及客货运服务、安装调试、检修维护等岗位需求,对接国家职业标准(初级)、职业技能等级标准(初级)中涉及轨道交通信号基础设备、信号显示的基础知识、基本技能和职业操守,兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识,反映技术进步和岗位工作实际,体现科学性、前沿性、适用性原则,确定本课程内容。

3.以“信号设备认知、信号辨识、手信号展示”为主线,将职业岗位所需要的理论知识、专业技能和职业素养有机融入所设置的模块和教学单元,根据学生认知规律和职业成长规律,序化教学内容。

四、课程目标学生通过学习本课程,掌握轨道交通信号基础设备的基础知识,以及信号识别和信号展示的基本技能,树立正确的服务交通运输行业的职业理念和职业道德,养成良好的服务轨道交通行业的职业素养。

1.了解信号机的分类、结构与功能,知道信号机的设置原则,能判断线路信号机类型并描述其功能。

2.了解轨旁信号标志牌的一般设置规则,知道轨旁信号标志牌的功能,能读懂各类标志牌含义。

3.熟悉转辙机、轨道电路、计轴、应答器等信号设备的分类及功能,能正确辨识各类信号设备的工作状态。

城市轨道交通信号基础课程标准

城市轨道交通信号基础课程标准

《铁路信号基础设备维护》《铁路信号基础设备维护》课程标准课程名称:铁路信号基础设备维护与检修适用专业:城市轨道交通控制一、课程性质和任务1.课程性质:《铁路信号基础设备维护》是城轨控制专业核心课程之一。

该课程主要培养学生信号设备日常维修的核心职业能力,通过该课程的学习使学生掌握城轨信号基础设备的组成、工作原理和检修方法,同时会熟练使用检测仪表进行设备的故障检测和排除。

其前修课程为电工电子技术、脉冲数字电路、计算机绘图、电工电子综合实训等。

这些课程的学习为学生学好本门课储备了基础知识和基本技能。

同时,本课程的学习,又为后续课程提供必要的理论知识和操作技能,打下了坚实的基础,后续课程为车站信号、区间信号、驼峰信号以及信号新技术等,这些课程主要是围绕具体控制电路进行系统的运行、故障处理讲解,而这些控制系统就是由信号基础设备联锁组成的,所以,只有学习了本门课程,全面掌握了基础设备的有关理论和操作技能,才能继续学习后续具体控制系统。

2.课程任务通过在虚拟城轨信号工区的工作情境下进行信号工技能训练,使学生接触生产实际,通过基本信号设备的维修全程训练,掌握城轨信号基础设备相关知识和维修技能。

依托城轨和城市轨道交通,以信号设备日常维修能力培养为主线,以服务为宗旨,以就业为导向,以工学结合为途径,培养德智体美全面发展,能够胜任信号工岗位的“精维修、高技能、高素质”人才。

并考取中级信号工职业资格证书。

3、课程标准设计思路1)基于工作过程的学习内容以《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《关于制订高职高专专业教学计划的原则的意见》等文件精神为基本依据。

在选择和组织课程的内容时,基于工作过程的完整性,根据城轨企业一线信号工岗位职业能力分析,汲取了长年从事信号工岗位技术工人的经验与建议,以信号基础设备维修工作任务为载体确定课程内容,紧密围绕典型的职业活动,有目的地将专业知识按心理认识规律展开,同时兼顾学科理论的逻辑顺序,使课程内容更加实用,更具职业教育特色,学生所掌握的知识和技能也更加扎实。

《城市轨道交通信号与通信系统》课程标准

《城市轨道交通信号与通信系统》课程标准

城市轨道袤通专业核芯源福课程名称:城市轨道交通通信信号教材名称:《城市轨道交通信号与通信系统》书号:ISBN978-7-114-17716-6主编:张利彪资源名称:课程教学参考标准A武交通出版彳士股份有限公司ChinaCommunicationsPressCo.,1td.课程标准课程名称:城市轨道交通通信信号适用专业:城市轨道交通车辆技术、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通通信信号技术一、课程定位《城市轨道交通通信信号》是城市轨道交通车辆技术、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通通信信号技术专业必修课程,也是专业的主要专业基础课程之一。

其先修课程为《城市轨道交通概论》,课程系统城市轨道交通通信与信号设备基本理论知识和基本技能,为后续《城市轨道交通列车操作》《城市轨道交通行车组织》《城市轨道交通信号基础设备维护》《城市轨道交通列车自动控制技术》《城市轨道交通专用通信设备维护》等专业核心课程的学习奠定基础,也为学生毕业后从事城市轨道交通生产或技术管理工作创造条件。

二、设计思路本课程所面向的职业岗位为城市轨道交通列车驾驶员、站务员、综控员、通信信号工等,主要从事城市轨道交通车辆驾驶、运营管理、设备运用与维护等工作。

根据职业岗位分析,确定本课程的建设思路是:遵循系统化原则,将教学内容分为城市轨道交通信号系统与城市轨道通信系统两大部分。

通过本课程的学习,使学生掌握城市轨道交通信信号系统基础设备的组成和作用,并具有一定的操作运用能力,为学生走向工作岗位打下坚实的基础。

三、课程目标(一)总体目标:本课程所面向的职业岗位为城市轨道交通列车驾驶员、站务员、综控员、通信信号工等,主要从事城市轨道交通车辆驾驶、运营管理、设备运用与维护等工作。

通过本课程学习,使学生掌握城市轨道交通通信信号系统基础设备的组成和作用,并具有一定的操作运用能力,为学生走向工作岗位打下坚实的基础。

(二)具体目标:1.能力目标:①通过完成城市轨道交通信号和通信系统认知任务,能够做到:掌握城市轨道交通信号系统的作用。

城市轨道信号课程设计

城市轨道信号课程设计

城市轨道信号课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解城市轨道交通信号系统的基本原理,掌握信号设备的功能与操作方法。

2. 学生能够描述不同类型的轨道信号及其在实际运行中的应用。

3. 学生了解轨道交通信号系统的安全规则和运行标准。

技能目标:1. 学生能够操作模拟轨道交通信号系统,进行基本信号的设置和变更。

2. 学生能够分析简单的信号系统故障原因,并提出解决策略。

3. 学生通过案例学习,培养解决实际问题的能力,能进行小组讨论和协作。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对城市轨道交通信号系统的兴趣,提高对现代交通技术的认识。

2. 增强学生的安全意识,理解信号系统在保障交通运行安全中的重要性。

3. 培养学生的团队协作精神,认识到团队合作对于信号系统运行维护的必要性。

课程性质分析:本课程旨在结合实际城市轨道交通信号系统,通过理论与实践相结合的教学方法,提升学生对信号系统的认识和应用能力。

学生特点分析:考虑到学生处于可塑性强的年级,他们对现代交通工具有浓厚兴趣,善于接受新技术,但需引导他们将理论知识与实际应用相结合。

教学要求:明确课程目标,结合实践操作,注重培养学生的动手能力和问题解决能力,确保学生能够达到预定的学习成果,并为后续深入学习打下坚实基础。

二、教学内容1. 城市轨道交通信号系统概述- 信号系统的基本组成与功能- 信号系统的发展历程及未来趋势2. 信号设备及其操作方法- 轨道电路、信号机、道岔控制器等设备的工作原理- 模拟操作信号设备,进行信号设置与变更3. 轨道交通信号类型与应用- 固定信号与移动信号的特点及运用- 不同信号显示意义及其在运行中的具体应用4. 信号系统的安全规则与运行标准- 信号系统的安全防护措施- 运行标准及操作规范5. 故障分析与处理- 常见信号故障案例分析- 故障原因分析及解决策略6. 实践操作与小组讨论- 模拟轨道交通信号系统操作- 小组合作,分析实际问题,提出解决方案教学内容安排与进度:第一周:城市轨道交通信号系统概述第二周:信号设备及其操作方法第三周:轨道交通信号类型与应用第四周:信号系统的安全规则与运行标准第五周:故障分析与处理第六周:实践操作与小组讨论教学内容与教材关联:本教学内容与教材中轨道交通信号系统相关章节紧密关联,涵盖了理论知识和实践操作,旨在帮助学生系统地掌握信号系统的知识。

《城市轨道交通通信与信号》课程标准94902

《城市轨道交通通信与信号》课程标准94902

《城市轨道交通通信与信号》课程标准一、课程性质与任务《城市轨道交通通信与信号》是城市轨道交通运营管理专业学生的一门必修专业课。

主要内容包括:信号基础设备与通信系统的安全,信号基础设备,轨道电路,车站联锁,区间闭塞,列车自动控制(ATC)系统,ATO与ATS系统,城市轨道交通CBTC系统,城市轨道交通通信系统。

本课程主要是为了适应我国城市现代建设与城市轨道交通发展的需求,尤其是为了满足城市轨道交通发展中对人才培养的迫切而设置的。

二、课程目标。

1.了解信号与通信系统的基本内容,掌握故障安全原理的基本内容了解信号安全技术原则。

2.了解信号机的分类及结构,熟悉信号机设置的原则,了解道岔的种类和转辙机的种类及特点。

3.掌握轨道电路的工作原理,了解轨道电路的主要参数,熟悉轨道电路的分类及特点,熟悉常用轨道电路,掌握计轴器的工作原理及结构。

4.掌握联锁的基本概念了解联锁图表编制方法,掌握6502电气集中联锁的基本操作方式,掌握计算机联锁的基本结构和操作方式5.了解列车定位技术的分类,掌握固定闭塞、准移动闭塞和移动闭塞的原理,掌握无线移动通信、查询应答器定位,掌握移动闭塞与固定闭塞的区别。

6.掌握ATC系统的组成和功能和模式转换条件,了解不同制式ATC 系统的特点,掌握ATP的基本概念和ATP设备的组成及功能,熟悉ATP的基本工作原理。

7.了解CBTC系统结构,熟悉CBTC系统子系统和组成设备,掌握CBTC系统运行模式,掌握CBTC系统功能。

8.了解城市轨道交通通信系统的组成及作用,掌握城市轨道交通电话子系统构成及功能,掌握城市轨道交通广播子系统的结构和功能,掌握城市轨道交通闭路电视子系统的结构和功能,了解城市轨道交通UPS电源和接地系统。

9. 锻炼学生的团结合作精神和认真严谨的学习态度。

鼓励他们热爱本专业技术工作,具有创新意识,具有一定的沟通知识和技巧。

四、课程学分建议本课程为4学分五、课程教学内容、要求第一单元信号基础设备与通信系统的安全知识要求1.了解信号与通信系统的基本内容2.掌握故障-安全原理的基本内容3.了解信号安全技术原则教学内容课题一信号与通信系统的基本内容课题二故障-安全原理第二单元信号基础设备知识要求1.了解信号机的分类及结构,熟悉信号机设置的原则2.了解道岔的种类3.了解转辙机的种类及特点4.掌握S700K转辙机的结构及原理5.了解外锁闭与内锁闭的区别课题一信号机的分类及结构课题二道岔的种类课题三转辙机的种类及特点第三单元轨道电路知识要求1.掌握轨道电路的工作原理2.了解轨道电路的主要参数3.熟悉轨道电路的分类及特点4.熟悉常用轨道电路5.掌握计轴器的工作原理及结构6.熟悉轨道电路的常见故障教学内容课题一轨道电路的工作原理课题二轨道电路的主要参数课题三轨道电路的分类及特点课题四计轴器的工作原理及结构课题五轨道电路的常见故障第四单元车站联锁知识要求1.掌握联锁的基本概念2.了解联锁图表编制方法3.掌握6502电气集中联锁的基本操作方式4.掌握联锁图表编制方法理论部分课题一联锁的基本概念课题二联锁图表编制方法课题三计算机联锁的操作第五单元区间闭塞知识要求1.了解列车定位技术的分类2.掌握固定闭塞、准移动闭塞和移动闭塞的原理3.掌握无线移动通信、查询应答器定位4.掌握移动闭塞与固定闭塞的区别5.掌握移动闭塞列车行车间隔的分析理论部分课题一固定闭塞、准移动闭塞和移动闭塞的原理课题二无线移动通信、查询应答器定位课题三移动闭塞与固定闭塞的区别第六单元列车自动控制(ATC)系统知识要求1.掌握ATC系统的组成和功能2.掌握ATC系统控制模式转换条件3.了解不同制式ATC系统的特点4.掌握ATP的基本概念5. 掌握ATP设备的组成及功能6.熟悉ATP的基本工作原理教学内容课题一 ATC系统的组成和功能课题二 ATP设备的组成及功能第七单元ATO与ATS系统知识要求1.掌握ATO\ATS系统基本概念2.熟悉ATO\ATS系统的组成3.了解ATO\ATS系统的主要功能4.掌握ATO\ATS系统基本工作原理5.了解ATO与ATP的关系教学内容课题一 ATO\ATS系统基本概念课题二 ATO\ATS系统的组成课题三 ATO\ATS系统的主要功能课题四 ATO\ATS系统基本工作原理第八单元城市轨道交通CBTC系统知识要求1.了解CBTC系统结构2.熟悉CBTC系统子系统和组成设备3.掌握CBTC系统运行模式4.掌握CBTC系统功能教学内容课题一 CBTC系统结构课题二 CBTC系统运行模式第九单元城市轨道交通通信系统知识要求1.了解城市轨道交通通信系统的组成及作用2.掌握城市轨道交通电话子系统构成及功能3. 掌握城市轨道交通广播子系统的结构和功能4.掌握城市轨道交通闭路电视子系统的结构和功能5.了解城市轨道交通UPS电源和接地系统教学内容课题一城市轨道交通通信系统的组成及作用课题二城市轨道交通电话子系统构成及功能课题三城市轨道交通广播子系统的结构和功能课题四城市轨道交通闭路电视子系统的结构和功能实训内容与要求:实操训练一:手信号的操作技能1、目的要求:掌握手信号的操作技能,了解利用手信号组织行车的方法。

《城市轨道交通信号》课程标准

《城市轨道交通信号》课程标准

《城市轨道交通信号》课程标准课程名称:城市轨道交通信号课程类别:专业核心课程课程制定依据:《城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案》建议课时数:72学时适用专业:城市轨道交通车辆运用与检修专业一、课程性质与设计思路(一)课程性质本课程是中等职业学校“城市轨道交通车辆类”专业的一门专业核心课程,是本专业学生必修的技术基础课程。

(二)课程任务本课程的任务是使学生掌握信号基础设备、轨道电路、车站联锁、区间闭塞、列车自动控制(ATC)系统、ATO与ATS系统、城市轨道交通CBTC系统、城市轨道交通通信系统。

通过学习了解我国城市现代建设与城市轨道交通发展的需求,尤其是为了满足城市轨道交通发展中对人才的迫切需求。

并且加强对学生的职业意识培养和职业道德教育,提高学生的综合素质与职业能力,增强学生适应职业变化的能力,为学生职业生涯的发展奠定基础。

(三)设计思路本课程的设计思路是针对城市轨道交通车辆检修岗位以及城市轨道交通机电设备维护检修岗位,根据职业岗位分析,遵循系统化原则,将教学内容分为城市轨道交通信号软件系统与城市轨道交通信号硬件设备两大部分。

通过学习,使学生掌握城市轨道交通信号系统基础设备的组成和作用,注重理论联系实际,利用轨道实训基地的相关设施设备,使学生学习具备形象生动性、教学中能深入浅出讲解原理和操作,为学生走向工作岗位打下坚实的基础。

二、课程目标通过本课程的学习,使学生具备以下知识-能力-素质。

(一)知识目标1.了解城市轨道交通通信信号设备的概况及特点。

2.掌握城市轨道交通信号基础设备相关知识。

3.了解车辆段及正线连锁设备基本结构与操作方式相关知识。

4.了解列车自动控制ATC设备的构成、功能和维护等相关知识。

5.了解城市轨道交通电话系统、无线调度系统、闭路电视系统、广播系统及时钟系统相关知识。

(二)技能目标1.能观察城市轨道交通信号设备正常工作状态及正常工作指标。

2.能使用常见电工、电子仪表对城市轨道交通通信信号设备进行检查。

《城市轨道交通概论》课程标准

《城市轨道交通概论》课程标准

城市轨道交通车辆技术专业《城市轨道交通概论》课程标准一、课程基本信息课程代码:18071623学时数:60学分:4先修课程:《机械制图》、《城市轨道交通电工电子技术》、《铁道概论》等。

后续课程:《城市轨道交通行车组织技术》、《城市轨道交通信号与通信》、《城市轨道交通安全与应急处理》、《城市轨道交通列车驾驶》等。

二、课程性质该课程的内容涵盖城市轨道交通系统各个组成部分的基础知识,课程具有广泛性和综合性,因此,该课程的教学以帮助学生对城市轨道交通工程有一个概括性的了解,并使学生形成一个系统化的概念为原则,通过组合模块的教学方法,理论与实际相结合的教学手段,以及实践环节的教学过程,达到深入了解理论部分、广泛认知技能部分的教学目标,最终达到激发学生的学习兴趣,培养学生的探究习惯,为后续的、各个方向的技术基础课程和专业课程奠定坚实基础的目的。

1.与前续课程的联系通过《机械制图》、《城市轨道交通电工电子技术》、《铁道概论》等的学习,学生具备了一定的学习专业课程的专业素养。

2.与后续课程的关系为学生后续课程《城市轨道交通运营管理》、《城市轨道交通票务管理》、《城市轨道交通行车组》、《织城市轨道交通客运组织》等课程学习打下理论基础,以及对学生今后从事专业工作中培养良好的专业素质。

《城市轨道交通概论》是五年制城市轨道交通运营管理专业大专生的一门必修的专业基础课程。

三、课程的基本理念本课程的教学的基本理念是让学生对城市轨道交通的发展历史、发展前景、有所了解;对城市轨道交通车辆、车站等设备有感性的认识,同时普及城市轨道交通系统的最基本理论知识和方法,并帮助学生了解在城市轨道交通领域面临的基本问题和解决问题的思维方式。

四、课程的设计思路通过对城市轨道交通运营管理专业职业岗位的分析,确定本课程的设计思路是:遵循系统化原则。

即在专业认识实习课程基础上,使学生对城市轨道交通系统及其子系统之间的联系,以及各子系统中复杂设备的构造及功能进一步掌握,使学生形成一个系统化的概念。

城市轨道交通信号系统课程标准(1)

城市轨道交通信号系统课程标准(1)

《城市轨道交通信号系统》课程标准
一、管理信息
二、课程性质
三、课程目标
(一)能力目标
1、总体目标:通过本课程的学习,使学生能够掌握轨道信号基础设备的组成、作用原理,具备使用城市轨道交通信号基础设备的职业能力。

2、具体目标:
(1)掌握城市轨道交通信号系统在城市轨道交通系统中的作用;;
(2)了解城市轨道交通信号系统的主要组成;
(3)明确闭塞及联锁的概念;
(4)掌握城市轨道交通列车自动运行控制(ATC)系统的发展、不同结构的ATC系统的主要特征、传输的信息内容;
(5)掌握列车自动运行和在车站的程序定位停车原理。

(二)知识目标
1、掌握信号系统基础设备的工作原理;
2、掌握各种ATP子系统的工作原理;
3、掌握列车自动运行、车站程序定位停车工作原理。

(三)素质目标
1、培养获取、领会和理解外界信息的能力;
2、培养语言表达以及对事物分析和判断的能力;
3、培养自我发展能力、学习能力;
4、培养交流沟通和团队协作能力;
5、培养诚实守信、敬业爱岗的良好职业道德;
6、培养主动地思考问题,独立地分析问题和解决问题的能力。

四、学习领域结构与学时分配
五、学习情境设计
六、考核方式与标准
七、教师要求
教师应有现场经验,掌握信号设备全面的知识、有实际操作技能、具有职业资格证书、高校教师资格证书等
八、使用教材及参考资料
(一)使用教材
机械工业出版社《城市轨道交通信号系统》贾毓杰著
(二)参考资料
中国铁道出版社《中国劳动社会保障出牉设》广州市地下铁道总公司编写《信号维护规则》铁道部。

城市轨道交通通信与信号课程标准

城市轨道交通通信与信号课程标准

城市轨道交通通信与信号课程标准The document was prepared on January 2, 2021《城市轨道交通通信与信号》课程标准1.课程定位与设计思路1.1课程定位《城市轨道交通通信与信号》课程是城市轨道交通控制专业一门专业核心课程。

本课程与前修课程《城市轨道交通概论》相衔接,使学生进一步对城市轨道交通通信信号系统基础设备基础知识了解与掌握,与后续课程《车站信号计算机连锁》、《区间信号自动控制》等相衔接,为后续课程的学习奠定坚实的基础。

1.2设计思路本课程所面向的职业岗位为城市轨道交通通信信号设备操作员、施工工艺员、检修员、维护员等,主要从事城轨交通通信信号施工、设备检修、维护、实验调试等工作。

根据职业岗位分析,确定本课程的建设思路是:遵循系统化原则,将教学内容分为城轨信号系统与城轨通信系统两大部分。

通过本课程的学习,使学生掌握城轨通信信号系统基础设备的组成和作用,并具有一定的操作检修能力,为学生走向工作岗位打下坚实的基础。

2.课程目标2.1能力目标(1)能够熟练观察城轨通信信号设备正常工作状态及正常工作指标。

(2)能使用常见电工、电子仪表对进行城轨通信信号设备的特性测试。

(3)能够熟练完成信号机、轨道电路、转辙机的日常维护检修。

(4)能够熟练完成列车自动控制ATC设备的运行维护。

(5)能了解无限集中调度系统的应用。

(6)能够完成城轨电话系统、闭路电视系统的日常维护。

(7)能够完成时钟系统的调整维护。

2.2知识目标(1)了解城轨交通通信信号设备的概况及特点。

(2)掌握城轨交通信号基础设备相关知识。

(3)掌握车辆段及正线连锁设备基本结构与操作方式相关知识。

(4)掌握列车自动控制ATC设备的构成、功能和维护等相关知识。

(5)掌握城轨交通通信系统的组成及功能相关知识。

(6)掌握城轨交通电话系统、无线调度系统、闭路电视系统、广播系统及时钟系统相关知识。

(7)掌握城轨交通通信信号设备的技术指标和正常工作参数,使学生具有城轨通信信号设备使用、检测和维护等基本技能。

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《城市轨道交通信号系统》课程标准
一、管理信息
二、课程性质
三、课程目标
(一)能力目标
1、总体目标:通过本课程的学习,使学生能够掌握轨道信号基础设备的组成、作用原理,具备使用城市轨道交通信号基础设备的职业能力。

2、具体目标:
(1)掌握城市轨道交通信号系统在城市轨道交通系统中的作用;;
(2)了解城市轨道交通信号系统的主要组成;
(3)明确闭塞及联锁的概念;
(4)掌握城市轨道交通列车自动运行控制(ATC)系统的发展、不同结构的ATC系统的主要特征、传输的信息内容;
(5)掌握列车自动运行和在车站的程序定位停车原理。

(二)知识目标
1、掌握信号系统基础设备的工作原理;
2、掌握各种ATP子系统的工作原理;
3、掌握列车自动运行、车站程序定位停车工作原理。

(三)素质目标
1、培养获取、领会和理解外界信息的能力;
2、培养语言表达以及对事物分析和判断的能力;
3、培养自我发展能力、学习能力;
4、培养交流沟通和团队协作能力;
5、培养诚实守信、敬业爱岗的良好职业道德;
6、培养主动地思考问题,独立地分析问题和解决问题的能力。

四、学习领域结构与学时分配
五、学习情境设计
六、考核方式与标准
七、教师要求
教师应有现场经验,掌握信号设备全面的知识、有实际操作技能、具有职业资格证书、高校教师资格证书等
八、使用教材及参考资料
(一)使用教材
机械工业出版社《城市轨道交通信号系统》贾毓杰著
(二)参考资料
中国铁道出版社《中国劳动社会保障出牉设》广州市地下铁道总公司编写《信号维护规则》铁道部。

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