2018-2019学年人教版九年级物理上册14.1《热机》教案
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案一、教学目标（一）知识与技能1．了解四冲程汽油机的基本工作原理。
2．从能量转化的角度认识燃料的热值。
3．了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
4．通过能量的转化和转移认识效率。
（二）过程与方法1．培养应用已有知识解决实际问题的能力。
2．培养学生的创新意识。
3．培养学生观察和分析问题的能力。
（三）情感态度与价值观1．通过演示实验，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生实事求是的科学态度。
2．提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识。
3．培养学生的主人翁责任感和环保意识。
二、教学重点汽油机的工作原理和热值的概念是重点。
三、教学难点汽油机的基本工作原理的理解是难点。
四、教学方法本节课内容为新授课。
本课采用以实验为主导的综合启发式教学，初步渗透探究式学习方法。
五、教具学具试管、水、酒精灯、铁架台、汽油机模型、火柴、金属网等。
六、教学步骤（一）导入新课请大家拿出小汽车模型（各人自带），今天这节课，我们主要研究小汽车等机器的“心脏”——热机。
（二）新课教学1．整体感知内燃机是内能转化为机械能的机器，内燃机的一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成。
内燃机在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲柄转动两周，燃气对外做功一次，完成一个冲程所用时间是整个周期的四分之一。
内燃机的能量来源于燃油燃烧时的化学能。
而1 kg的某种燃料在完全燃烧时放出的热量叫做热值。
也就是说，它是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、是否燃烧均无关系。
有效利用燃料是节能的重要措施，有效利用燃料的途径：一是要让燃料尽可能充分燃烧；二是要减小热量的损失。
2．教学互动互动1：实验，引出内能可做功。
明确教师引导学生分析：酒精燃烧放出热量(化学能转化为内能)，通过热传递将一部分内能转移给了水，水的内能增加使其温度逐渐升高直至沸腾，产生大量水蒸气，水蒸气越来越多，对软木塞的压力越来越大，最后将软木塞推出试管口，这就是水蒸气膨胀对软木塞做功。
人教版九年级物理第十四章第一节《热机》教学设计
（二）讲授新知
1.讲解热机的定义，介绍热机的工作原理，包括燃料的燃烧、能量转换和动力输出等过程。
2.详细解析汽油机和柴油机的区别与联系，通过图示和模型展示它们在结构、工作原理和效率方面的异同。
（二）过程与方法
1.通过课堂讲解、实验演示和分组讨论，让学生掌握热机的基本概念和原理。
2.利用图像、表格、公式等教学资源，帮助学生形象地理解热机的工作过程和能量转化。
3.引导学生运用比较、归纳、推理等方法，分析不同类型热机的特点，培养科学思维。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣，激发他们探索科学原理的热情。
-设计对比表格，让学生自主填写，归纳两种热机的特点。
-组织课堂讨论，鼓励学生提出问题，分享观点，共同解决疑惑。
3.创设情境，激发学生思考，培养他们运用物理知识解决实际问题的能力。
-提供实际案例，如汽车发动机的改进，让学生分析如何提高热机效率。
-鼓励学生进行调查研究，了解生活中热机的使用情况，提出节能建议。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.联系生活实际，提出问题：“同学们，我们生活中离不开各种各样的热机，比如汽车、火车、飞机等。那么，你们知道热机是如何工作的吗？它们又是如何将燃料中的能量转化为我们所需的动力呢？”通过这个问题，引发学生对热机工作原理的好奇心。
2.利用多媒体展示热机的图片和视频，让学生对热机有直观的认识，激发他们学习新课的兴趣。
1.让学生分组讨论热机在实际应用中的优缺点，分析如何提高热机效率。
2.各组汇报讨论成果，全班交流分享。
五、课堂小结
人教版九年级物理全一册教案14.1热机
人教版九年级物理全一册教案14.1 热机教案：热机一、设计意图本节课的设计方式采用了理论联系实际的方法，通过观察和分析热机的工作原理，使学生能够理解和掌握热机的基本概念和原理。
活动的目的是培养学生对物理学科的兴趣，提高学生的观察能力和思考能力。
二、教学目标1. 让学生了解热机的概念和原理，理解热机的工作过程。
2. 培养学生观察和分析问题的能力，提高学生的科学思维能力。
3. 培养学生团队合作的精神，培养学生的表达能力和交流能力。
三、教学难点与重点重点：热机的基本概念和原理，热机的工作过程。
难点：热机的效率计算，热机工作过程中的能量转化。
四、教具与学具准备教具：热机模型，PPT演示文稿。
学具：笔记本，笔。
五、活动过程1. 引入：通过展示PPT演示文稿，向学生介绍热机的概念和原理。
2. 讲解：通过讲解热机的工作过程，使学生理解热机的工作原理。
3. 实践：让学生分组观察和分析热机模型的工作过程，引导学生思考热机工作过程中的能量转化。
4. 讨论：让学生分组讨论热机的效率计算方法，引导学生运用所学知识解决实际问题。
六、活动重难点重点：热机的基本概念和原理，热机的工作过程。
难点：热机的效率计算，热机工作过程中的能量转化。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，学生对热机的基本概念和原理有了初步的了解，能够理解热机的工作过程。
但在热机效率计算和能量转化的理解上，部分学生还存在一定的困难。
在课后，我将继续加强对这部分学生的辅导，通过举例和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握热机的效率计算和能量转化。
同时，我也会鼓励学生在课后进行拓展延伸，通过查阅资料和进行实际操作，深入了解热机的工作原理和应用。
重点和难点解析一、热机的基本概念和原理热机的基本概念和原理是理解整个课程的基石。
在引入环节，我通过PPT演示文稿向学生介绍了热机的定义和基本原理。
热机是一种将热能转化为机械能的装置。
它的工作过程涉及到热量的吸收、功的输出和热量的排放。
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案一、教学内容本节课选自人教版物理九年级第14章第1节，主要内容包括：热机的概念、热机的工作原理、热机的种类和热机效率。
具体涉及教材第14章第1节的热机定义、热机工作循环、汽油机和柴油机的异同、提高热机效率的方法等内容。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解热机的概念，掌握热机的工作原理，了解不同类型的热机及其特点，认识热机效率的重要性。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养学生节能环保意识。
三、教学难点与重点重点：热机的概念、工作原理和热机效率。
难点：热机工作循环的理解，汽油机和柴油机的异同，提高热机效率的方法。
四、教具与学具准备教具：热机模型、多媒体课件、实验器材。
学具：学习笔记、教材、随堂练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示热机实物，引导学生观察并思考热机在日常生活中的应用。
2. 知识讲解：（1）热机的概念：通过热机模型和多媒体课件，讲解热机的定义和基本原理。
（2）热机工作循环：结合热机模型，讲解热机的工作循环，强调吸热、膨胀、放热、压缩四个过程。
（3）热机种类：介绍汽油机、柴油机等常见热机，分析其异同。
（4）热机效率：讲解热机效率的概念，引导学生了解提高热机效率的方法。
3. 例题讲解：结合教材例题，讲解解题思路和方法，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置与教材同步的练习题，及时检查学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 热机的概念、工作原理、种类和热机效率。
2. 热机工作循环：吸热、膨胀、放热、压缩。
3. 汽油机和柴油机的异同。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的概念和工作原理。
（2）比较汽油机和柴油机的异同。
（3）提高热机效率的方法有哪些？2. 答案：（1）热机是一种将热能转化为机械能的装置，其工作原理为：吸热、膨胀、放热、压缩。
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案一、教学内容本节课为人教版物理九年级第14章第1节《热机》。
教学内容主要包括：热机的工作原理、热机的分类、热机效率及其计算。
具体涉及教材第14章第1节的热机概念、热机的工作循环、常见的热机类型以及热机效率的计算方法。
二、教学目标1. 让学生理解热机的概念，掌握热机的工作原理。
2. 使学生了解不同类型的热机，并能分析它们的特点。
3. 培养学生计算热机效率的能力，并了解提高热机效率的方法。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理、热机效率的计算。
难点：热机工作循环的理解、热机效率公式的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、多媒体课件。
2. 学具：计算器、练习本。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示热机模型的图片，引导学生思考：什么是热机？热机是如何工作的？2. 讲解热机概念：介绍热机的定义，讲解热机的工作原理。
3. 热机分类：介绍常见的热机类型，如汽油机、柴油机、蒸汽机等，并分析它们的特点。
4. 热机效率计算：讲解热机效率的概念，引导学生学习热机效率的计算方法。
a. 展示例题：计算某热机的效率。
b. 学生随堂练习：计算不同热机的效率。
六、板书设计1. 热机的概念2. 热机的工作原理3. 热机分类及特点4. 热机效率计算公式5. 提高热机效率的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 解释热机的概念及其工作原理。
c. 列举三种提高热机效率的方法。
2. 答案：a. 略。
b. 效率为42%。
c. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机工作原理的理解较为困难，需在课后加强巩固。
2. 拓展延伸：引导学生了解新能源热机，如太阳能热机、地热热机等，了解它们的工作原理及优势。
重点和难点解析1. 热机工作原理的理解。
2. 热机效率的计算方法。
3. 提高热机效率的方法。
4. 作业设计中热机效率计算题目的解答。
一、热机工作原理的理解1. 热量转化为机械能的过程是热机做功的过程。
人教版初中物理九年级上册教案 第14章第1节《热机》
热机整体教学设计：热机是人类利用内能的一种重要机械，了解热机的工作原理对于理解热机的构造及工作过程会有很大帮助。
热机通过燃烧燃料获得内能，并将内能转化为机械能，因而可以将这一过程通过简单实验再现，化抽象为形象，可以降低学生在理解上的难度。
同时，对于汽油机和柴油机的构造和工作过程的介绍，应用模型和图片或电脑动画也将起到很好的教学效果。
教学分析：（1）教材分析本节主要通过四冲程内燃机工作原理的学习，使学生了解内燃机的主要结构；大致了解内燃机工作时，能量的转化与转移情况；了解内燃机在现代生活，特别是交通方面的应用。
（2）教法建议通过实验来展示热机的工作原理，借助模型和图片来认识汽油机的构造的工作过程，将复杂的原型简化和形象化。
（3）学情分析汽车等交通工具对于学生而言有较多的接触，也知道它们都需要燃烧燃料，但对于它们的动力提供装置——热机中的内燃机却不一定清楚，尤其是对其内部构造及工作原理则更是陌生。
（4）学法建议在学习的过程中要多联系生活实际，从生活中去发现物理，同时在进行实验的过程中应仔细观察，尝试进行分析归纳，找出生活实例及物理实验中所体现的共同点，学会根据事物的本质进行分类。
教学目标：知识与技能：1．了解四冲程汽油机的构造及工作原理；2．从能量转化的角度认识热机的工作过程；3．了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
过程与方法：1．通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功；2．利用模型和课件动画演示并讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
情感态度与价值观：培养学生乐于探究机械中的物理学道理的良好习惯。
教学重点、难点：1．重点：热机的工作原理，四冲程汽油机的工作过程。
2．难点：四冲程热机的工作冲程的异同点和能量转化。
课时设计：1课时教学过程：一、导入部分多媒体展示蒸汽机、汽车、飞机等图片，提出问题：它们是如何获得动力的？二、新授部分课堂演示实验也可将上述装置进行改进，如下图，增加趣味性针对实验提出问题：请同学们交流讨论：分析以上实验过程中能量是如何转化或转移的？引导学生分析以下过程：酒精燃烧：化学能转化为内能加热水：火焰的内能传递给水（热传递）水蒸气将塞子冲出（或者叶轮转动）：内能转化为机械能（做功）教师对学生的分析给予肯定。
九年级物理全册14.1《热机》教案
九年级物理全册 14.1《热机》教案一、教学内容本节课选自九年级物理全册第14章第1节《热机》。
教学内容主要包括：热机的基本概念、热机的分类、热机的工作原理以及热机效率的计算。
具体章节内容涉及14.1节热机概念及其工作原理的介绍。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解热机的基本概念，掌握热机的工作原理及其分类，能够计算热机效率。
2. 过程与方法：培养学生运用物理知识分析实际问题的能力，通过实践情景引入和例题讲解，提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养节能环保意识。
三、教学难点与重点教学重点：热机的工作原理及其分类，热机效率的计算。
教学难点：热机效率的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型，多媒体课件。
2. 学具：计算器，练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示热机模型，引发学生对热机的兴趣，提出问题：“热机是什么？它是如何工作的？”2. 新课导入：详细讲解热机的基本概念、分类和工作原理，配合多媒体课件，展示热机的工作过程。
3. 例题讲解：讲解热机效率的计算方法，结合实际例题，引导学生运用物理知识解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固学生对热机效率计算方法的理解。
六、板书设计1. 热机的概念、分类和工作原理；2. 热机效率的计算方法；3. 典型例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：计算某种热机的效率，给出具体数据和解答过程。
答案：根据题目所给数据，运用热机效率的计算方法，得出效率值。
2. 课后思考题：讨论热机的优缺点及其对环境的影响。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对热机工作原理和效率计算的理解程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生了解新能源的开发利用，了解热机在新能源领域中的应用，激发学生的探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 教学过程中的例题讲解；3. 作业设计中的题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸。
人教版九年级物理第十四章第一节热机教案
教案：人教版九年级物理第十四章第一节热机一、教学内容1. 热机的概念：介绍热机的定义、工作原理和特点。
2. 热机的类型：汽油机、柴油机、蒸汽机等。
3. 热机的工作循环：吸气、压缩、做功、排气四个冲程。
4. 热机的效率：热机效率的定义、计算方法以及提高热机效率的途径。
二、教学目标1. 让学生了解热机的概念、工作原理和特点，能够区分不同类型的热机。
2. 使学生掌握热机的工作循环，能够简述各个冲程的作用。
3. 让学生理解热机效率的定义和计算方法，能够分析提高热机效率的途径。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机工作循环的四个冲程的区分和理解，热机效率的计算和提高途径。
2. 教学重点：热机的工作原理、工作循环和热机效率的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 引入：通过展示一辆汽车，引导学生思考汽车是如何运动的，引出热机的话题。
2. 讲解：介绍热机的定义、工作原理和特点，通过PPT展示不同类型的热机图片，让学生直观地了解热机的多样性。
3. 讲解：详细讲解热机的工作循环，包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，通过PPT动画演示各个冲程的过程，帮助学生理解。
4. 互动：让学生举例说明生活中见到的热机，引导学生运用所学知识分析现实问题。
5. 讲解：讲解热机效率的定义和计算方法，通过例题让学生掌握如何计算热机效率。
6. 练习：布置随堂练习题，让学生运用所学知识解决问题。
六、板书设计板书设计如下：热机定义：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
工作原理：热机通过燃烧燃料产生高温高压气体，推动活塞做功。
工作循环：吸气、压缩、做功、排气四个冲程。
效率：热机效率是指热机所做的有用功与燃料完全燃烧产生的热量之比。
七、作业设计1. 描述热机的工作循环，并画出各个冲程的示意图。
2. 计算一个热机的效率，给出计算过程和结果。
3. 举例说明提高热机效率的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物引入、讲解、互动、练习等方式，让学生掌握了热机的基本知识，但在热机效率的计算方面仍需加强练习。
人教版九年级全一册物理第十四章第1节热机教学设计
3.联系实际：请学生举例说明生活中还有哪些地方用到了热机，并讨论热机给我们生活带来的便利和可能存在的问题。
4.导入新课：通过以上活动，引出本节课的学习内容——热机的工作原理和效率。
（二）讲授新知
1.热机的定义：讲解热机的概念，即把热能转化为机械能的装置。
3.通过学习热机的发展历程，培养学生的创新精神，使学生认识到科学技术对社会进步的重要作用。
4.培养学生严谨的科学态度，使学生认识到物理规律的客观性和普遍性，养成尊重事实、追求真理的良好品质。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。同时，教师还要注重培养学生的实践能力，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的综合素质。通过本章节的学习，使学生掌握热机的基本知识，为后续学习热力学和能源相关知识打下坚实基础。
2.讨论主题：热机的工作原理、效率及各类热机的特点。
3.讨论过程：小组成员针对讨论主题展开讨论，分享各自的观点和疑问。
4.教师引导：在小组讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生深入思考。
（四）课堂练习
1.设计练习题：针对本节课的教学内容，设计具有代表性的练习题，包括选择题、填空题和计算题。
然而，学生在热机学习中也可能存在以下问题：
1.知识理解不够深入：对热机工作原理和效率等概念的理解可能不够深入，需要教师引导和巩固。
2.实验操作不规范：学生在实验过程中可能存在操作不规范现象，需要教师及时纠正，提高实验效果。
3.学习习惯差异：学生的学习习惯和能力存在差异，教师需关注个体差异，因材施教，确保每个学生都能跟上学习进度。
二、学情分析
九年级学生在学习物理第十四章热机之前，已经掌握了能量守恒、物态变化等基本概念，具备了一定的物理知识和实验操作能力。在此基础上，学生对热机的学习具备以下特点：
人教版物理九年级上第十四章第一节热机教学设计
3.设计一项实验，验证热机效率与热机工作条件的关系。实验报告需包括实验目的、原理、器材、步骤、数据记录和结论等内容。要求同学们在实验过程中，注意观察现象，认真记录数据，并对实验结果进行分析。
2.理论讲解，深入浅出：以生动形象的语言，结合多媒体课件，讲解热机工作原理和效率计算，帮助学生建立知识体系。
3.实践操作，巩固知识：组织学生进行热机实验，使他们在操作中深化对热机工作原理的理解，提高实验技能。
4.分组讨论，促进交流：设计具有挑战性的问题，引导学生分组讨论，培养团队合作精神和解决问题的能力。
随后，我将简要介绍热机在我国社会经济发展中的重要作用，强调学习热机工作原理和效率计算的意义。这样，学生在认识到热机重要性的同时，也能激发起学习物理的兴趣，为接下来的新课学习打下基础。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将采用循序渐进的方式，从热机的基本概念、工作原理、效率计算等方面进行讲解。
1.热机的基本概念：介绍热机的定义、种类以及热机在生活中的应用，使学生了解热机研究的对象和范围。
设想：设计具有实际情境的问题，引导学生运用所学知识解决问题，提高计算能力。
3.实验操作技能：热机实验是本章节的重要组成部分，学生需要掌握实验操作步骤、注意事项，并能准确测定热机效率。
设想：组织分组实验，让学生在操作中掌握技能，培养团队合作精神。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课：以生活中的热机应用为例，如汽车、火车等，引发学生对热机工作原理的思考，激发学习兴趣。
2.热机的工作原理：结合多媒体课件和实物模型，详细讲解内燃机、蒸汽机等常见热机的工作原理，强调能量转换和热力学第一定律的应用。
人教版物理九年级14.1热机教案
教案：人教版物理九年级14.1热机一、教学内容1. 热机的概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
2. 热机的原理：热机的工作原理基于热力学第一定律，即能量守恒定律。
3. 热机的类型：内燃机、蒸汽机、燃气轮机等。
4. 热机的效率：热机的效率是指热机输出的功与输入的热之比，效率越高，能量利用率越高。
二、教学目标1. 让学生了解热机的概念、原理、类型和效率，提高学生对热机的基本认识。
2. 通过实例分析，培养学生运用热机知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生对物理学科的兴趣，激发学生继续学习物理的热情。
三、教学难点与重点1. 难点：热机的工作原理及其效率的计算。
2. 重点：热机的概念、原理、类型和效率。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：以汽车为例，让学生思考汽车是如何将热能转化为机械能的。
2. 概念讲解：通过多媒体课件，介绍热机的概念。
3. 原理讲解：利用黑板和粉笔，讲解热机的工作原理。
4. 类型介绍：利用多媒体课件，介绍各种热机的类型。
5. 效率讲解：利用黑板和粉笔，讲解热机效率的计算方法。
6. 例题讲解：以汽车为例，讲解热机效率的计算。
7. 随堂练习：让学生独立完成练习册上的相关题目。
六、板书设计板书设计如下：热机概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
原理：热机的工作原理基于热力学第一定律，即能量守恒定律。
类型：内燃机、蒸汽机、燃气轮机等。
效率：热机的效率是指热机输出的功与输入的热之比。
七、作业设计1. 题目：计算一辆汽车的热机效率。
答案：汽车的热机效率约为20% 30%。
2. 题目：解释热机效率的概念，并说明如何提高热机的效率。
答案：热机效率是指热机输出的功与输入的热之比。
提高热机效率的方法有：提高燃料的燃烧效率、减少热损失、优化热机结构等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例引入，让学生了解了热机的概念、原理、类型和效率。
人教版物理九年级上第十四章第一节热机优秀教学案例
（一）知识与技能
1.了解热机的基本概念，包括热机的定义、分类和特点。
2.掌握热机的工作原理，包括四个冲程的作用和相互关系。
3.理解热机的效率概念，并能计算简单热机的效率。
4.了解热机在生活中的应用，并能分析其优缺点。
（二）过程与方法
1.通过观察和分析实际生活中的热机实例，引导学生发现热机的共同特点和规律。
3.各小组汇报讨论成果，其他小组成员给予评价和建议。
（四）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结热机的基本概念、工作原理和效率等。
2.强调热机知识在实际生活中的应用，引导学生关注环保和可持续发展。
3.总结本节课的学习要点，为课后复习提供指导。
（五）作业小结
1.布置作业：让学生绘制热机工作原理的示意图，加深对热机工作原理的理解。
2.利用实验和演示，帮助学生直观地理解热机的工作原理和效率概念。
3.引导学生运用物理学知识，进行小组讨论和交流，分析热机的优缺点，并提出改进意见。
4.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣和好奇心，激发学生学习物理的积极性。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示各种热机实例，如汽车、发电机等，引导学生关注热机在生活中的应用。
2.设计实验和演示，如热机工作原理的模拟实验，让学生直观地了解热机的工作过程。
3.创设生活情境，如讨论家庭空调的选用原则，引导学生将所学知识与实际生活相结合。
（二）问题导向
1.提出问题，引导学生思考热机的定义、分类和特点。
在制定教学案例时，我以“贴近生活、注重实践、培养能力”为原则，结合课程内容和学生的实际情况，设计了一系列具有针对性和实用性的教学活动。通过这些活动，旨在帮助学生掌握热机的基本原理，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力。
九年级物理14.1热机教案
九年级物理14.1热机教案一、教学内容本节课选自九年级物理教材第十四章第一节“热机”，内容包括：理解热机的概念，掌握热机的工作原理，了解热机的种类及特点，以及热机效率的计算。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解热机的基本概念，掌握热机的工作原理，能够区分不同种类的热机，并了解其特点。
2. 过程与方法：培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，通过实践情景引入和例题讲解，使学生掌握热机效率的计算方法。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养其探索科学的精神，提高学生的节能环保意识。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理及其效率的计算。
难点：热机效率的计算。
四、教具与学具准备教具：热机模型、多媒体设备。
学具：物理课本、练习本、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示热机模型，提出问题：“什么是热机？它的工作原理是什么？”引导学生思考。
2. 基本概念：讲解热机的定义，介绍热机的种类及其特点。
3. 工作原理：结合热机模型，详细讲解热机的工作原理。
4. 实践情景引入：以生活中常见的热机为例，让学生分析其工作原理和效率。
5. 例题讲解：讲解热机效率的计算方法，并进行随堂练习。
六、板书设计1. 热机的定义2. 热机的种类及特点3. 热机的工作原理4. 热机效率的计算七、作业设计（1）某内燃机的输出功率为100kW，热效率为30%，求其输入热量。
（2）某蒸汽机的输出功率为500kW，热效率为40%，求其输入热量。
2. 答案：（1）输入热量 = 100kW / 0.3 = 333.33kW（2）输入热量 = 500kW / 0.4 = 1250kW八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了热机的工作原理和效率计算。
但在教学中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解新型热机及其在生活中的应用，关注节能环保技术，提高学生的科学素养。
人教版九年级全册14章热机教学设计
1.采用任务驱动法，设计具有挑战性的问题，引导学生主动探究热机的工作原理和效率计算。
例如：通过讨论汽车发动机的工作原理，让学生思考如何提高热机效率，降低能源消耗。
2.利用实验、模型等直观教具，帮助学生形象地理解热机工作原理。
例如：使用内燃机模型进行演示，让学生观察并分析其工作过程，加深对热机原理的理解。
例如：为基础薄弱的学生提供巩固性的练习，为优秀生提供拓展性的思考题。
6.注重情感教育，培养学生热爱物理学科，关注社会热点问题的意识。
例如：通过介绍我国在热机领域的发展历程和成就，激发学生的国家自豪感。
7.定期进行教学反思，根据学生的学习反馈，调整教学策略，提高教学质量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.分组讨论：让学生分成小组，讨论以下问题：
a.热机在我们生活中的应用举例；
b.如何提高热机效率；
c.节能减排在我们生活中的重要性。
2.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（四）课堂练习
1.设计练习题，针对本节课的知识点，让学生进行巩固练习，如：
a.计算热机效率；
b.分析热机工作原理；
c.讨论节能减排的方法。
2.教师巡回指导，解答学生疑问，纠正错误。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结热机的定义、分类、工作原理、效率计算等知识ห้องสมุดไป่ตู้。
2.强调热机在实际中的应用和节能减排的重要性。
3.鼓励学生关注生活中的热机现象，善于运用所学知识解决实际问题。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的独立思考能力和问题解决能力，特布置以下作业：
（二）过程与方法
1.通过引导学生参与课堂讨论、实验操作等活动，培养学生主动探究、合作学习的能力。
人教版物理九年级上册14.1热机 教案(1)
知道热机的定义。
了解热机的种类。
了解不同种类内燃机的大致用途。
用课本中的实验，简洁、直观地阐述热机的工作原理。
学生可以持续观察到内能转化为机械能的过程。
在演示实验中涉及到力学的知识的，简单温习。
热
机
3、汽油机
(1)观看汽油机剖面图，介绍进气门、排气门、火花塞、活塞、汽缸、连杆、曲轴等重点结构。
2．通过阅读“科学世界”，了解现代汽车的一些常识，培养自学能力。（三）情感态度与价值观
1．通过对热机发展简史、汽油机的结构以及工作过程的学习，感受到人类对美好事物孜孜不倦的追求，逐步培养学生崇尚科学、爱科学、学科学的兴趣。
2．了解生活中各种常见的热机工作时的利弊，唤起学生节约能源，保护环境的意识。
重点
难点
1．教学重点： 了解热机的基本工作原理。
知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。
汽油机和柴油机的主要区别。
2．教学难点：整个工作过程中，能量的转移和转化。
教学方法
讲授法、讨论法、演示实验法、多媒体课件演示法。
教具学具
内能做功演示器材、汽油机模型。
教学过程
引入
教师活动
学生活动
设计意图
新
课
引
入
1、复习改变内能的两种方式
2、热机
利用内能做功的机械。
热机的种类
迄今为止，已经出现的热机有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。
内燃机
分类：展示摩托车和重型卡车的图片。根据所使用燃料分为汽油机和柴油机两大类。
观察演示实验，
并思考发生了哪些能量转化？
观察到什么现象？
原理是什么？
对演示实验的改进
进一步观察、讨论内能转化机械能过程。
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案
人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案一、教学内容二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解热机的概念，掌握热机的工作原理，了解不同类型的热机及其特点，学会计算热机效率。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对热机的学习兴趣，提高学生的节能环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机工作原理的理解，热机效率的计算。
2. 教学重点：热机的概念，不同类型的热机及其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型，多媒体设备。
2. 学具：练习本，计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆蒸汽火车模型，引导学生思考火车是如何运行的，从而引出热机的概念。
2. 知识讲解：（1）热机的定义：利用燃料燃烧产生的热量，转化为机械能的装置。
（2）热机的工作原理：内燃机为例，讲解四个冲程（吸气、压缩、做功、排气）的工作过程。
（3）热机的种类及特点：介绍蒸汽机、内燃机、燃气轮机等热机，分析各自优缺点。
（4）热机效率的计算：讲解热机效率的定义，引导学生学会计算热机效率。
3. 例题讲解：讲解一道计算热机效率的例题，引导学生掌握计算方法。
4. 随堂练习：布置一道计算热机效率的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 热机的概念、工作原理、种类及特点。
2. 热机效率的计算公式。
七、作业设计1. 作业题目：计算一辆汽车的内燃机效率，已知燃料热值、耗油量、汽车行驶距离。
2. 答案：内燃机效率=（汽车行驶距离/耗油量）/燃料热值。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的概念和种类掌握较好，但在热机工作原理和效率计算方面存在一定困难，需要在今后的教学中加强讲解和练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解新能源热机，如太阳能热机、地热热机等，激发学生的探索精神。
重点和难点解析1. 热机工作原理的理解。
2. 热机效率的计算。
3. 实践情景引入的设置。
2019秋人教版九年级物理上册教案：第十四章 第1节 热机
教案：2019秋人教版九年级物理上册教案：第十四章第1节热机一、教学内容本节课的教学内容来自于2019秋人教版九年级物理上册，第十四章的第1节，主要讲述了热机的相关知识。
具体内容包括：1. 热机的定义和工作原理。
2. 不同类型的热机，如蒸汽机、内燃机、火箭发动机等。
3. 热机的效率及其影响因素。
二、教学目标1. 让学生了解热机的概念，理解其工作原理。
2. 使学生掌握不同类型的热机及其工作特点。
3. 培养学生运用物理知识分析、解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 热机的工作原理及其效率的计算。
2. 不同类型的热机在工作过程中的能量转化。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、PPT等。
2. 学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段热机工作的视频，让学生观察并思考：热机是如何将燃料燃烧产生的能量转化为机械能的？2. 知识讲解：(1) 热机的定义：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
(2) 热机的工作原理：热机通过燃烧燃料，产生高温高压气体，推动活塞运动，从而实现对外做功。
(3) 不同类型的热机：蒸汽机、内燃机、火箭发动机等。
3. 例题讲解：分析一台内燃机的工作过程，引导学生理解其能量转化过程。
4. 随堂练习：让学生计算一台给定热机的效率，并分析影响效率的因素。
5. 知识拓展：介绍热机在现代社会中的应用，如汽车、发电厂等。
六、板书设计板书内容主要包括：热机的定义、工作原理、不同类型的热机及其工作特点、热机效率的计算等。
七、作业设计1. 请简述热机的工作原理。
2. 举例说明不同类型的热机及其工作特点。
3. 根据给定数据，计算一台热机的效率，并分析影响效率的因素。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引入实践情景，引导学生关注热机在生活中的应用，提高了学生的学习兴趣。
在讲解热机的工作原理时，注意运用多媒体教具，使学生更直观地理解知识。
在随堂练习环节，鼓励学生自主思考、合作讨论，提高了学生的解决问题的能力。
人教版物理九年级14.1热机教案
设答：人们的耕、织、运、作、行等活动，依靠畜力、风力、甚至人力。
观看、思考、感受、回答教师提出的问题。
ppt
新课讲授──自主学习
多媒体展示，设置自学问题：
1、热机是将能转化为能的机器。
2、常见的热机有、、。
3、常见的内燃机有、。
4、什么叫做一个冲程：
5、内燃机的四个冲程是：、、、。
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
在本堂课教学中，我以学生为主体，学生自主学习为主，转变传统的教学方法，引导学生在一定的情境下利用学习资料和教师帮助主动获取知识。交互式多媒体教学手段取代了粉笔在黑板上涂抹，变成了好看的图片、影视资料在荧屏上展示，学生们在直观的感受中创设了情境，体会语言就变成了有血有肉的人物进入思维中，参与到学生的理解、欣赏、在学习中同学们思想感情发生了碰撞、产生了共鸣、情感交流得到实现。课堂教学的内容更加丰富、生动，创设教学情景，调动学生的生活积累，诱导学生主动参与到学习过程中来。而这一切，都是利用信息技术辅助教学的结果，更加体现出了教师的主导作用。
教学主题
热机
一、教材分析
本节主要通过四冲程内燃机工作原理的学习，使学生了解内燃机的主要结构；大致了解内燃机工作时，能量的转化与转移情况；了解内燃机在现代生活，特别是交通方面的应用。
二、学生分析
我们的学校属于是农村中学，大多数学生来自农村，对日常生活中的热机只有一些浅显的认识，由于条件限制，又不可能到热机生产厂去参观。因此，在本节课中，利用多媒体进行教学，显得尤为重要，它能够让学生很直观的去了解热机内部的构造及工作过程，再结合教师的讲解，很容易让他们掌握本节课的内容。
人教版九年级全一册物理14.1热机教案
人教版九年级全一册物理 14.1热机教案作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿为中心，尊重幼儿的兴趣和需求，为他们提供丰富多样的教学活动。
在设计这个教案时，我充分考虑了幼儿的认知发展水平和学习能力，以培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神为目的。
一、设计意图本节课的设计思路是通过讲解热机原理，让幼儿了解热机的基本概念和原理，培养他们的科学素养。
活动过程中，我将引导幼儿观察、思考、动手实践，从而让他们深入理解热机的工作原理。
同时，通过团队协作，培养幼儿的沟通能力和集体荣誉感。
二、教学目标1. 使幼儿了解热机的概念和原理。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的科学素养。
三、教学难点与重点重点：热机的基本概念和原理。
难点：热机工作过程中的能量转化。
四、教具与学具准备教具：PPT、热机模型、实验器材。
学具：笔记本、彩色笔。
五、活动过程1. 引入：以一个有趣的实验现象引起幼儿的兴趣，如热水蒸气推动木块前进，从而引出热机的概念。
2. 讲解：通过PPT讲解热机的原理，让幼儿了解热机是如何将内能转化为机械能的。
3. 实践：分组进行实验，让幼儿亲自操作，观察热机工作过程中的能量转化。
5. 展示：每组派代表进行成果展示，分享他们的发现和心得。
六、活动重难点重点：热机的基本概念和原理。
难点：热机工作过程中的能量转化。
七、课后反思及拓展延伸通过本次活动，我发现幼儿们对热机产生了浓厚的兴趣，他们在实验过程中积极参与，分组讨论时也能提出许多有见解的观点。
但同时，我也意识到部分幼儿在理解热机工作原理方面仍存在困难，需要在今后的教学中加强引导和辅导。
拓展延伸：鼓励幼儿回家后，观察家中的电器和机械设备，尝试运用所学知识解释其工作原理，培养他们的实践能力和创新精神。
重点和难点解析在本次教案中，有几个关键细节是需要重点关注的。
它们分别是：1. 引入环节的实验现象选择；2. 讲解环节的PPT内容设计；3. 实践环节的实验操作引导；4. 讨论环节的团队协作培养；5. 展示环节的分享与表达；下面，我将针对这些重点细节进行详细的补充和说明。
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第1节热机
教学目标
1．知识与技能
●了解四冲程汽油机的基本工作原理．
●从能量转化的角度认识燃料的热值．
●了解内能的利用在人类发展史上的重要意义．
●通过能量的转化和转移，认识热机效率．
2．过程与方法
●通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功．
●利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理．
●通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识．
●通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率．
3．情感态度与价值观
●通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力．
●通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面．
教学重点与难点
重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．
难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率．
教学课时：1时
教学过程：
引入新课
用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。
能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力？
进行新课
内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机
(1)汽油机
最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机我们首先介绍汽油机
①构造（出示模型或挂图。
边指示边讲解）。
进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。
（介绍名称的同时，介绍各部分的功能）
冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程
②工作原理。
（边动作边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况）内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程
开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。
工作时，活
塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。
由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。
这是第一个冲程
活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。
这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。
这是第二个冲程
压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。
在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞由上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。
实现了内能向机械能的转化。
这是第三个冲程
做功冲程结束，活塞继续由下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。
这是最后一个冲程
此后，活塞又由上向下运动，从此进入下一轮循环。
③能的转化。
教师：汽车在开动前，是如何使内燃机起动的？学生回答后总结：通过
外力先使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，消耗机械能来帮助内燃机完成吸气、压缩两个冲程内燃机一旦开始做功，内能就会转化成曲轴的机械能。
这时曲轴获得的机械能一部分通过做功，一部分通过飞轮（与曲轴相连的质量较大的轮子）保存起来。
然后依靠飞轮的惯性再反过来向外输出带动曲轴转动，靠消耗飞轮的机械能完成排气以及下一循环的吸气、压缩。
这样内燃机就可连续工作下去了。
打开flash课件，让学生理解汽油机的工作原理。
(2)柴油机
柴油机与汽油机有共同的地方，也有不同之处。
①柴油机与汽油机的相同点：都是内燃机；一个工作循环都要经历四个冲程
②柴油机与汽油机的不同点：
构造方面：柴油机没有火花塞，而在相应位置上安装的是喷油嘴；
工作过程上：吸入的气体不同（汽油机吸入的是什么？柴油机吸入的只是空气）；压缩情况不同（问：汽油机压缩冲程末温度、压强多大？柴油机压缩冲程末，气体体积要小得多。
所以压强更大，温度更高，这个温度早已超过了柴油的燃点）；点火方式不同（汽油机靠火花塞点火。
柴油机由于压缩气体温度已超过柴油燃点，从喷油嘴喷入雾状柴油便可立即燃烧。
这种方式称为压燃式）；
用途方面：柴油机比汽油机便宜，但汽油机一般比柴油机轻巧，所以汽油机通常用在飞机、小汽车、摩托车及一些小型农用机械上。
而柴油机一般用在舰船、载重汽车、拖拉机、坦克以及发电机等大型设备上。
小结（略）
布置作业
（l）简述四冲程内燃机的工作过程。
（2）回答下列问题：
①内燃机的四个冲程顺序能颠倒吗？为什么？
②内燃机一个工作循环活塞往复运动几次？曲轴转动几周？。