幼儿园小班撕纸乐教案《可爱的毛毛虫》含反思
幼儿园小班教案《可爱的毛毛虫》含反思
幼儿园小班教学计划《可爱的毛毛虫》带反思小班教学计划《可爱的毛毛虫》包括适合小班教学的主题教学活动的反思，让孩子们根据夹子的形状或颜色练习分类，并通过物理观察找到生活中的分类模式，玩耍学习毛毛虫，并触发儿童对自然世界的探索。
为了养成良好的孩子操作习惯，提高幼儿的观察和思考能力，让我们一起思考一下幼儿园003010班。
活动目标：1.通过物理观察和摆弄毛毛虫，引发了儿童对自然世界的探索。
2.引导孩子根据回形针的形状或颜色进行分类，并找到生活中分类过的图案。
3.培养孩子良好的操作习惯，发展孩子的观察和思维能力。
4，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.愿意探索，交流和分享。
活动准备：1.环境布局：墙壁上排列着各种云彩，花朵和柳条。
墙下放了一个草丛，供孩子们放毛毛虫，在草丛上摆放着花朵。
老师穿了一件毛衣和裤子。
2.材料准备：每个孩子都有一个用白纸切成的无脚毛毛虫，各种夹子，以及许多被切成各种颜色的蜡纸的花瓣。
由废碟制成的蠕虫父亲和蠕虫母亲。
穿许多毛毛虫，并定期整理衣服。
3、《可爱的毛毛虫》音乐磁带，雷雨磁带，录音机。
4，知识和经验：在玩积木时，指导孩子进行定期的拼写。
活动程序：首先，开始部分：老师和孩子以《春天在哪里》的歌曲进入活动室。
二，基本部分：1.产生没有脚的毛毛虫，引起孩子对捏毛毛虫的兴趣。
这毛毛虫真的很奇怪。
他没有脚。
你听到毛毛虫在说什么吗？ '毛毛虫，更多的脚，红色，黄色，蓝色和绿色看起来不错，夹子夹排成一队，站起来不怕累。
毛毛虫想起床，但是没有脚。
篮子里有很多夹子。
您可以帮助毛毛虫夹住脚，每个身体都有一个夹子。
2，孩子练习给毛毛虫捏紧，一对一的对应关系，初步的感知排序，导游指导。
孩子完成手术后，将毛毛虫放在整理好的草上。
3，出示昆虫之父，昆虫之母制成的废碟片，教孩子学会分类。
昆虫爸爸出来了，他的脚是绿色的，一个红色，绿色，红色.他的脚被安排得非常有趣且规则。
一只脚应该是什么颜色？（绿色）还有另一只脚吗？（红色）是的，我们将排序方法称为常规排列方法。
幼儿园小班教案《可爱的毛毛虫》含反思
幼儿园小班教案《可爱的毛毛虫》含反思教案名称：可爱的毛毛虫适用年龄：3—4岁学科领域：科学教学目标：1.了解毛毛虫的生命周期和变化过程；2.培育幼儿的古怪心和探究欲；3. 运用手工制作活动提升幼儿动手本领。
教学准备：图书：《毛毛虫》；工具：饼干、土豆泥、芹菜、胡萝卜、小刀、餐叉、桌布、卡纸、彩笔、剪刀、胶水、纸张、笔。
教学流程：第一步：导入（15分钟）老师在教室中以平和快乐的口吻问：“你们最喜爱什么动物？”听完幼儿们的答案后，老师会给孩子们介绍一只“毛毛虫”，并让幼儿们看一本有关毛毛虫的图书。
第二步：讲解（30分钟）老师将分别用饼干、土豆泥、芹菜和胡萝卜等制作好毛毛虫的各个部分，通过组合讲解毛毛虫的生命周期和变化过程，并让幼儿亲自拆装组合毛毛虫的不同阶段，让幼儿们有更深的了解。
第三步：手工制作（40分钟）老师将准备好的卡纸、纸张、彩笔、剪刀和胶水分发给每个孩子，并让孩子们运用本身的制造力，制作本身喜爱的毛毛虫，并尝试用不同颜色和形状的纸张去装扮它们。
第四步：总结（15分钟）老师呼喊孩子们进行总结。
在总结中，老师激励幼儿思考、提问和共享他们从教学中所得到的新学问和阅历，并警惕幼儿们注意遵守课堂秩序，保护环境等。
反思：本次教学活动是以毛毛虫为主题的自然科学教育活动，它可以启发幼儿的古怪心和想象力，激发他们的制造性思维和自主行动本领。
然而，在教学过程中，老师也存在一些不足之处，例如，时间布置收到了很大的限制，在更多的时间限制下，可能会更有利于孩子们的自发思考和创作。
此外，老师还需要更加细心地察看每个孩子的表现和反应，适时发觉并解决问题，确保每一个孩子都能够获得富有成效的教育活动。
幼儿园小班教案《可爱的毛毛虫》含反思通用(1)
幼儿园小班教案《可爱的毛毛虫》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的昆虫世界》中的第二章《毛毛虫的秘密》。
教学内容主要包括：认识毛毛虫的外形特征，了解毛毛虫的生长过程，学习毛毛虫的习性及其与人类生活的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够正确描述毛毛虫的外形特征，了解毛毛虫的生长过程，认识毛毛虫与人类生活的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然生物的热爱，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫的生长过程及其与人类生活的关系。
教学重点：毛毛虫的外形特征，培养幼儿观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察毛毛虫模型，让幼儿用自己的语言描述毛毛虫的外形特征。
（2）教师播放毛毛虫生长过程的视频，让幼儿了解毛毛虫的生长变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示毛毛虫的图片，讲解毛毛虫的生长过程及其与人类生活的关系。
（2）教师邀请幼儿分享自己观察到的毛毛虫的特点和生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的毛毛虫。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护环境，关爱小动物。
六、板书设计1. 毛毛虫的外形特征2. 毛毛虫的生长过程3. 毛毛虫与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的毛毛虫，并剪下来贴在作业本上。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，引导幼儿积极思考，充分表达。
2. 拓展延伸：带领幼儿到户外观察真实的毛毛虫，让幼儿亲身感受大自然的神奇。
同时，引导幼儿关注环境保护，关爱小动物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
小班美工《可爱的毛毛虫》教案(附反思)
小班美工《可爱的毛毛虫》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班美工《可爱的毛毛虫》教案(附反思)【活动目标】1.学习用蔬菜印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的生物》，详细内容为第一课时《可爱的毛毛虫》。
通过本节课的学习，学生将了解毛毛虫的外形特征，学会运用线条、形状和颜色表现毛毛虫的可爱形象。
二、教学目标1. 让学生掌握毛毛虫的基本外形特征，提高学生的观察力。
2. 培养学生运用线条、形状和颜色表现毛毛虫形象的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：毛毛虫的外形特征及其绘画技巧。
难点：如何引导学生运用线条、形状和颜色表现毛毛虫的可爱形象。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、彩笔、画板、投影仪。
学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条、形状和颜色表现毛毛虫的形象。
（2）教师边示范边讲解绘画技巧，强调线条流畅、颜色搭配和谐。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生按照示范，自主绘画毛毛虫。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书分为两部分：一是毛毛虫的外形特征，二是绘画技巧。
1. 毛毛虫的外形特征：（1）身体长条形（2）有很多小脚（3）颜色鲜艳2. 绘画技巧：（1）线条流畅（2）形状饱满（3）颜色搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的可爱毛毛虫。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生通过观察和实践，掌握了毛毛虫的外形特征和绘画技巧。
但在教学过程中，部分学生对颜色搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他有趣的自然生物，了解它们的特点。
（2）鼓励学生尝试用不同的绘画材料表现生物形象，提高学生的创新能力。
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思(1)
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第二节《可爱的毛毛虫》。
通过本节课的学习，学生将了解毛毛虫的基本特征，学会运用线条、形状和色彩表现毛毛虫的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握毛毛虫的基本特征，如身体结构、颜色等。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现毛毛虫形象的能力。
3. 激发学生的创新意识，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫身体结构的描绘和色彩的搭配。
教学重点：毛毛虫的基本特征及其在美术作品中的表现。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 导入：展示毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解毛毛虫的基本特征，如身体结构、颜色等，并结合图片进行分析。
3. 示范：现场示范如何用线条、形状和色彩描绘毛毛虫，边示范边讲解注意事项。
4. 实践：学生根据示范，自行创作毛毛虫作品。
5. 交流：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 《可爱的毛毛虫》2. 内容：毛毛虫的基本特征：身体结构、颜色等表现手法：线条、形状、色彩注意事项：线条流畅、色彩搭配、形象生动七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的可爱毛毛虫。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对毛毛虫的基本特征掌握较好，但在描绘细节和色彩搭配方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：课后可让学生收集其他有趣的动物图片，进行观察和创作，提高学生的观察能力和创新能力。
同时，鼓励学生尝试运用不同的绘画材料进行创作，丰富画面效果。
重点和难点解析1. 教学难点：毛毛虫身体结构的描绘和色彩的搭配。
2. 教学过程中的示范环节。
3. 作业设计中的答案部分。
一、毛毛虫身体结构的描绘和色彩的搭配1. 毛毛虫身体结构描绘：毛毛虫的身体由许多相似的环节组成，环节之间有一定的间距，形成自然的弯曲。
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术课程，教材为《可爱的毛毛虫》。
课程内容主要包括认识毛毛虫的特点，学习绘制毛毛虫的方法，以及通过手工制作培养学生的动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 学习绘制毛毛虫的基本技巧，提高学生的绘画能力。
3. 通过制作毛毛虫手工，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握毛毛虫的绘制方法和步骤。
难点：如何将毛毛虫的神态和动态表现出来，以及手工制作的创意表现。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、绘画纸、彩笔、手工材料等。
学具：每位学生准备绘画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张可爱的毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、眼睛、嘴巴等。
2. 讲解毛毛虫的绘制方法：教师边讲解边示范，如何绘制毛毛虫的身体、眼睛、嘴巴等部位。
3. 学生动手绘画：学生在绘画纸上按照教师讲解的步骤，绘制自己心中的毛毛虫。
4. 手工制作：学生利用手工材料，制作一个立体的毛毛虫。
5. 作品展示：邀请学生展示自己的绘画作品和手工制作，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容主要包括毛毛虫的绘制步骤和手工制作方法，以及学生在课堂上的优秀作品。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察生活中常见的虫子，选取一种自己喜欢的方式，绘制一幅虫子画作。
2. 作业答案：学生完成的画作，要求表现出了所选虫子的外形特征，画面生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对毛毛虫的绘制和手工制作表现出较高的兴趣，大部分学生能够掌握毛毛虫的绘制方法，并在手工制作环节发挥了创意。
但在课堂中，部分学生对虫子的生活习性了解不足，需要在今后的教学中加强相关知识的传授。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，带领学生观察户外虫子，增进亲子关系，提高学生的观察能力。
同时，可以组织虫子主题的绘画比赛，激发学生的创作潜能。
幼儿园中班健康优质教案反思《可爱的毛毛虫》3篇
幼儿园中班健康优质教案反思《可爱的毛毛虫》幼儿园中班健康优质教案反思《可爱的毛毛虫》精选3篇（一）教案：《可爱的毛毛虫》教学目标：1. 让幼儿了解毛毛虫的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 提升幼儿的团队合作和社交能力。
教学重点：1. 让幼儿了解毛毛虫的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学准备：1. 《可爱的毛毛虫》的故事书。
2. 一些模仿毛毛虫的动作。
教学过程：1. 导入：通过展示一幅毛毛虫图片，引导幼儿讨论并描述毛毛虫的特点。
2. 正文：读故事《可爱的毛毛虫》，并引导幼儿观察故事中的毛毛虫形象和它的生活习性。
3. 活动：a. 分发一些纸和蜡笔，鼓励幼儿画出他们眼中的毛毛虫。
b. 分成小组，组织幼儿进行模仿毛毛虫的运动活动，比赛看哪个小组模仿得最像。
c. 小组交流，让幼儿表达自己对毛毛虫的喜爱和不喜爱的原因。
4. 总结：让幼儿回顾今天的学习内容，总结毛毛虫的特点和生活习性。
反思：1. 教案目标明确，能够开发幼儿的观察能力和表达能力。
2. 导入的图片展示可能不够生动具体，可以准备一些真实的毛毛虫样本来引起幼儿的兴趣。
3. 活动环节中的模仿毛毛虫的运动活动对于幼儿的动手能力要求较高，可以提前准备一些简单的活动，如剪纸制作毛毛虫。
4. 活动环节中的小组交流时间安排过短，幼儿可能没有足够的时间来表达自己的想法。
可以适当延长交流的时间。
改进措施：1. 导入环节准备多样化的真实毛毛虫样本，并通过图片展示给幼儿观察和描述。
2. 考虑幼儿的动手能力，可以提前准备一些简单的制作活动，让幼儿更好地参与其中。
3. 增加小组交流的时间，让每个幼儿都有足够的时间来表达自己的想法和感受。
4. 适当调整活动的顺序和时间安排，让幼儿更好地理解和掌握毛毛虫的特点和生活习性。
幼儿园中班健康优质教案反思《可爱的毛毛虫》精选3篇（二）《最佳服务员》是一篇幼儿园中班健康优质教案，下面对该教案进行评析。
2024年小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思
2024年小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容为第一课时《可爱的毛毛虫》。
通过本节课的学习，让学生了解毛毛虫的基本结构特征，学会运用线条、色彩等元素进行创作。
二、教学目标1. 让学生掌握毛毛虫的基本结构特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、色彩进行创作的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作交流、积极参与的精神，提高学生的自信心和成就感。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫的线条、色彩表现。
教学重点：毛毛虫的基本结构特征及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、示范画、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示毛毛虫的图片，引导学生观察毛毛虫的特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解（5分钟）介绍毛毛虫的基本结构特征，如：头部、身体、脚等。
讲解绘画毛毛虫的步骤和技巧。
3. 示范（5分钟）进行现场示范，展示如何运用线条、色彩表现毛毛虫的特征。
4. 实践（10分钟）学生根据示范，运用所学技巧进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 交流展示（5分钟）学生完成作品后，互相交流、展示。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《可爱的毛毛虫》2. 内容：毛毛虫的基本结构：头部、身体、脚绘画步骤：起稿、勾线、上色色彩搭配：绿色、黄色、红色等七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的毛毛虫。
2. 答案要求：毛毛虫的基本结构清晰，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对毛毛虫的绘画技巧掌握较好，但在色彩搭配上还有待提高。
今后教学中，应加强色彩搭配的指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他昆虫的特征，进行创作。
如：蝴蝶、蜜蜂等。
鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的昆虫作品。
重点和难点解析1. 教学难点：毛毛虫的线条、色彩表现。
小班美术优秀教案及教学反思《可爱的毛毛虫》
小班美术优秀教案及教学反思《可爱的毛毛虫》教案：《可爱的毛毛虫》教学目标：1.使学生了解毛毛虫的特点和生长过程；2.培养学生对美术作品的欣赏和表达能力；3.通过手工制作毛毛虫，培养学生的动手能力和创造力。
教学资源：1.《可爱的毛毛虫》绘本；2.彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
教学过程：1.导入（5分钟）：放映《毛毛虫的生长过程》的短视频，引发学生对毛毛虫的兴趣。
2.阅读与讨论（10分钟）：以小组为单位，每个小组分发一本《可爱的毛毛虫》绘本，让学生自主阅读，并进行讨论。
教师引导学生关注毛毛虫的特点和生长过程，引发学生对毛毛虫的情感和想象。
3.示范与制作（20分钟）：教师示范如何利用彩纸制作毛毛虫，并解释每个步骤的操作方法。
然后，让学生跟着示范一起制作毛毛虫。
4.展示与欣赏（10分钟）：学生完成毛毛虫的制作后，将自己的作品展示给全班同学。
教师引导学生发表对毛毛虫作品的感受和评论。
5.反思与总结（5分钟）：教师引导学生回顾整个教学过程，总结所学内容，并鼓励学生提出问题和建议。
教学反思：本次课程以《可爱的毛毛虫》为主题进行教学，通过绘本的阅读和手工制作的形式，使学生在学习美术知识的同时，培养了他们的欣赏和表达能力，增强了动手实践能力和创造力。
教师在导入环节采用了短视频的形式，生动有趣地展示了毛毛虫的生长过程，激发了学生的学习兴趣。
在阅读与讨论环节中，采用小组讨论的形式，学生能够互相交流自己的想法和体验，提高了学生的思维能力和合作能力。
在制作环节中，教师通过示范的方式让学生逐步学习制作毛毛虫的步骤，确保学生能够理解和掌握每个步骤的操作要点。
在展示与欣赏环节中，学生积极地展示自己的作品，互相欣赏和交流，促进了学生对美术作品的理解和欣赏能力的培养。
整节课程的设置合理，既注重了知识技能的培养，又注重了学生的情感和想象力的发展。
通过反思与总结环节，鼓励学生提出问题和建议，进一步激发学生的自主学习意识和创新思维。
幼儿园小班教案《可爱的毛毛虫》含反思通用
幼儿园小班教案《可爱的毛毛虫》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节，详细内容为认识可爱的毛毛虫，了解毛毛虫的生长过程，学习用彩泥制作毛毛虫。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：了解毛毛虫的生长过程，学会制作毛毛虫。
难点：动手操作过程中，如何让毛毛虫的形象更加生动可爱。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫生长过程的图片、彩泥、制作毛毛虫的步骤图。
学具：剪刀、胶棒、彩纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示毛毛虫生长过程的图片，引导幼儿观察，让幼儿了解毛毛虫是如何变成蝴蝶的。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实物展示，讲解毛毛虫的生长过程，让幼儿深入了解毛毛虫的生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
4. 制作毛毛虫（10分钟）教师示范制作毛毛虫的过程，讲解制作要点，然后让幼儿自己动手操作。
5. 展示作品，互相欣赏（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 毛毛虫的生长过程卵→幼虫→蛹→成虫（蝴蝶）2. 彩泥制作毛毛虫步骤图七、作业设计作业题目：制作一个可爱的毛毛虫。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察毛毛虫的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的昆虫，了解它们的生活习性和生长过程，增强幼儿对大自然的认识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：选择适合小班幼儿的教材和教学内容。
2. 教学目标的明确性：确保教学目标具有可操作性，有助于幼儿的全面发展。
3. 教学难点与重点的区分：明确教学难点和重点，为教学策略提供依据。
4. 教学过程中的实践情景引入：激发幼儿兴趣，提高学习积极性。
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的生物》，详细内容为第三节《可爱的毛毛虫》。
通过本节课的学习，学生将了解毛毛虫的基本特征，学会用圆形和线条表现毛毛虫的形象，培养对自然生物的观察和表现能力。
二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，培养对自然生物的观察能力。
2. 学会用圆形和线条表现毛毛虫的形象，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察毛毛虫的特征，并将其表现在画纸上。
2. 教学重点：掌握用圆形和线条表现毛毛虫形象的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫图片、画纸、彩笔、范画等。
2. 学具：画纸、彩笔、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解毛毛虫的基本特征，如身体形状、颜色、线条等。
（2）示范如何用圆形和线条表现毛毛虫的形象，强调画面的构图和色彩搭配。
3. 学生练习（10分钟）学生根据讲解和示范，尝试用圆形和线条表现毛毛虫的形象，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流创作心得，教师点评并给予鼓励。
（2）拓展延伸：鼓励学生课后观察其他有趣的生物，进行创作。
六、板书设计1. 板书可爱的毛毛虫2. 板书内容：（1）毛毛虫的基本特征（2）用圆形和线条表现毛毛虫的形象（3）构图与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的毛毛虫2. 答案要求：形象生动、构图合理、色彩搭配和谐八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和练习，学生基本掌握了毛毛虫的绘画技巧，但在构图和色彩搭配方面还有待提高。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他有趣的生物，尝试用所学绘画技巧进行创作，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察毛毛虫的特征，并将其表现在画纸上。
小班美术《可爱的毛毛虫》教案(附反思)
小班美术《可爱的毛毛虫》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班美术《可爱的毛毛虫》教案(附反思)活动目标：1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。
幼儿园小班教案《可爱的毛毛虫》含反思
幼儿园小班教案《可爱的毛毛虫》教学目标
1.让学生认识毛毛虫，了解毛毛虫的生活状态；
2.提高学生对大自然的认识和热爱；
3.培养学生的观察力和动手能力；
4.增强学生合作学习和自主学习的能力。
教学准备
1.图书《可爱的毛毛虫》；
2.天然色彩的彩纸、颜色笔、剪刀、胶水、毛毛虫模板、创意建设玩具（如积木、拼图等）；
3.课堂布置：将环境创设为自然生态环境，自然、绿色植物做装饰，可以在课堂角落放置一些真实的毛毛虫以供观察。
教学过程
热身环节
1.导入：老师引入《可爱的毛毛虫》故事，利用环境中的毛毛虫展示真实的生物形态，让学生认识毛毛虫并激发学生的好奇心；
2.互动游戏：在课堂中设置追逐游戏，让学生跟随老师一起追赶毛毛虫，体验毛毛虫自然生态环境下的快乐。
学习和制作
1.传递知识：通过以情境喻象的方法，让学生用自己的方式理解毛毛虫的生命过程、繁殖方式等，激发学生对科学的兴趣；
2.制作作品：引导学生用图纸、颜色笔等材料制作毛毛虫，创意建设玩具等，鼓励学生自由发挥、主动动手，并在制作过程中学习观察、思考、创新。
反思和评估
1.教学反思：老师与学生共同反思当天的课堂学习情况，评价教学效果，以获得更好的教学策略。
2.学生评估：利用各种各样的方式，如口头询问、作业、测试等，对学生进行课后的评估。
教学总结
本节课通过对《可爱的毛毛虫》故事的引导和学生的参与，让学生了解到毛毛虫的生命过程和繁殖方式，提高了学生对大自然的认识和热爱，同时培养了学生观察力和动手能力，增强了学生的合作学习和自主学习能力。
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《可爱的毛毛虫》。
教学内容主要包括认识毛毛虫的特征，学会用简单的线条和色彩描绘毛毛虫的形象，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 引导学生运用线条和色彩描绘毛毛虫，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生互相欣赏、互相学习的良好习惯，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握描绘毛毛虫的基本技巧，学会用线条和色彩表现毛毛虫的形象。
难点：培养学生对毛毛虫特征的观察和表达能力，以及运用绘画技巧描绘毛毛虫。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：向学生展示一张可爱的毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、眼睛、嘴巴等。
2. 讲解教材：让学生翻开绘画教材，讲解毛毛虫的绘画方法，如如何用线条描绘身体，如何用色彩填充等。
3. 示范演示：在画纸上现场绘制一个毛毛虫，边画边讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生动手实践：让学生开始绘制毛毛虫，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示：让学生将自己的作品贴在黑板上，互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容主要包括毛毛虫的外形特征、绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，再绘制一个毛毛虫，要求比课堂上的作品更生动、更有趣。
2. 答案：学生根据自己的想象和创意，绘制出富有特色的毛毛虫。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对毛毛虫的特征有了更深入的了解，大多数学生能熟练掌握绘画技巧，绘制出可爱的毛毛虫。
但也有部分学生在绘画过程中，对线条的掌握不够熟练，色彩搭配不够和谐。
在今后的教学中，我将继续关注这部分学生的成长，提高他们的绘画水平。
拓展延伸：让学生观察其他昆虫的特征，如蝴蝶、蚂蚁等，学会用线条和色彩描绘它们的形象。
幼儿园小班撕纸乐教案《可爱的毛毛虫》含反思
幼儿园小班撕纸乐教案《可爱的毛毛虫》含反思小班撕纸乐教案《可爱的毛毛虫》含反思适用于小班的撕纸乐主题教学活动当中，让幼儿练习用两种颜色间隔连续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外形特征，学习沿线撕圆形，发展小肌肉动作以及手眼协调的能力，快来看看幼儿园可爱的毛毛虫教案吧。
活动目标：1.学习沿线撕圆形，发展小肌肉动作以及手眼协调的能力。
2.练习用两种颜色间隔连续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外形特征。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.培养幼儿的欣赏能力。
教学重难点：重点：间隔拼贴毛毛虫的外形特征。
难点：用两种颜色间隔连续拼贴。
活动准备：1.毛毛虫范例图，画有圆形的方形红、黄纸若干，黑色蜡笔。
剪好的树叶每人一份。
2.有关毛毛虫变蝴蝶的录像。
活动过程一、播放毛毛虫变蝴蝶录像引起幼儿做毛毛虫的兴趣。
师：今天老师带来了一段录像，小朋友看看里面有谁？发生了什么事？师：你看到了什么？（毛毛虫变成了漂亮的蝴蝶）哦，原来这么漂亮的蝴蝶是毛毛虫变成的。
你喜欢这些漂亮的蝴蝶吗？师：我也喜欢，所以啊，老师做了一条可爱的毛毛虫，希望它以后也变成漂亮的蝴蝶。
（出示范例）二、幼儿观察并说说毛毛虫的外形特征师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？提问：(1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角)(2)身体是什么样子的?( 有两种颜色，一种红色一种黄色间隔贴的)(3)这条毛毛虫有几片圆片片？（4）身体下面还长着什么?(许多小脚)教师小结：这条毛毛虫的身体是用6片圆形纸拼接起来的，一个红色一个黄色间隔连接贴在一起。
在最后一个圆形上画上眼睛、嘴巴、触角，在其它圆形下面画上脚。
一条可爱的毛毛虫做好了。
三、学习尝试撕纸、粘贴毛毛虫。
师：小朋友你们想不想也来做一条毛毛虫呢？师：好的，老师已经为你们准备好了材料，你们猜，老师为你们准备好了什么？（圆片片）师：画有圆形的方形纸。
咦，这可不是圆形呀，怎么办呢？请个别尝试撕圆，大家一起想办法，怎么样把圆撕下来。
幼儿园小班撕纸乐教案《可爱的毛毛虫》含反思
幼儿园小班撕纸音乐课《可爱的毛毛虫》带反思小班撕纸音乐教学计划《可爱的毛毛虫》包含针对小班撕纸主题教学活动的思考，让孩子们练习使用两种颜色间隔的连续拼贴，然后简单地绘画，展现毛毛虫的形状特征，学习撕裂圆形，培养小肌肉运动和手眼协调能力，看看幼儿园可爱的毛毛虫教学计划。
活动目标：1.学会沿线撕开圆圈，发展小肌肉运动和手眼协调能力。
2.练习两个颜色间隔的连续拼贴，然后简单地添加图片以显示毛虫的形状特征。
3.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。
4.培养幼儿的欣赏能力。
教学困难：重点：间隔拼贴毛毛虫的形状特征。
难点：连续拼贴有两种颜色。
活动准备：1.毛毛虫样品，涂有圆形方形红色，黄色纸和黑色蜡笔。
每人切一片叶子。
2.有关毛毛虫变成蝴蝶的视频。
活动程序首先，玩毛毛虫来改变蝴蝶视频，这会使孩子对毛毛虫产生兴趣。
老师：今天老师带来了一个视频。
谁在那里看？发生了什么？老师：你看到了什么？（毛毛虫变成了美丽的蝴蝶。
）哦，看起来如此美丽的蝴蝶是毛毛虫。
你喜欢这些美丽的蝴蝶吗？老师：我也喜欢，所以老师制作了一只可爱的毛毛虫，希望它将来会变成美丽的蝴蝶。
（展览示例）其次，孩子观察并谈论毛毛虫的形状特征师：首先让我们看一下毛毛虫的模样吗？题：（1）毛虫的头上有什么？（两只眼睛，一张嘴，两个触手）（2）身体长什么样？（有两种颜色，一种红色和一种黄色。
）（3）这条毛毛虫有多少个圆片？（4）身体下方仍在生长什么？（很多小脚）老师总结：这条毛毛虫的身体是用6张圆纸，一个红色和一个黄色的间隔连接拼接而成的。
在最后一个圆圈上绘制眼睛，嘴巴和触角，在另一个圆圈上绘制脚。
可爱的毛毛虫完成了。
第三，学会尝试撕纸，粘贴毛毛虫。
老师：你想做毛毛虫吗？老师：好的，老师已经为您准备了教材。
猜猜老师为您准备了什么？（圆片）老师：画一个正方形的圆形纸。
嘿，这不是回合，我该怎么办？请尝试单独撕开圆圈。
让我们一起找到一种方法，以及如何消除圈子。
2024年幼儿园小班教案《可爱的毛毛虫》含反思通用
2024年幼儿园小班教案《可爱的毛毛虫》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣的昆虫”章节，详细内容围绕“可爱的毛毛虫”展开，让学生了解毛毛虫的生长特点、生活习性以及蜕变过程。
二、教学目标1. 让学生掌握毛毛虫的基本特点，了解其生长过程。
2. 培养学生观察、表达、合作的能力。
3. 培养学生对自然界的热爱，激发探索欲望。
三、教学难点与重点难点：毛毛虫的生长过程及其与蝴蝶的关系。
重点：毛毛虫的特点、生活习性以及观察、表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毛毛虫模型、图片，引导学生观察，让学生自由发表对毛毛虫的印象。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示毛毛虫的生长过程，讲解毛毛虫的特点、生活习性，引导学生了解毛毛虫与蝴蝶的关系。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生用彩泥制作毛毛虫，培养动手能力，同时巩固所学知识。
每组展示制作的毛毛虫，让学生分享制作过程中的感受，锻炼表达能力。
5. 课程小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《可爱的毛毛虫》2. 内容：毛毛虫特点：身体柔软、有许多脚、爬行速度慢毛毛虫生活习性：喜欢吃树叶、生活在温暖湿润的环境中毛毛虫生长过程：卵→幼虫→蛹→成虫（蝴蝶）七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的毛毛虫，并简单描述其特点。
2. 答案示例：画出一个绿色的小毛毛虫，身上有许多脚，旁边标注“我喜欢毛毛虫，它有很多脚，爬行速度慢。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、制作等多种方式，让学生了解毛毛虫，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他昆虫，了解它们的生长过程和特点，激发对自然界的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的具体性和可操作性。
3. 教学难点与重点的明确性。
4. 教具与学具的实用性。
小班美术优秀教案及教学反思《可爱的毛毛虫》
小班美术优秀教案及教学反思《可爱的毛毛虫》一、教案概述《可爱的毛毛虫》是针对小班幼儿开展的美术教学活动。
本教案旨在通过绘画活动引导幼儿观察和表现自然界中的毛毛虫，培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的美术表现能力。
二、教学目标1.培养幼儿对毛毛虫的兴趣，激发幼儿的想象力。
2.发展幼儿的绘画技能，提高幼儿的观察力和表现能力。
3.提高幼儿的合作意识和交流能力。
三、教学准备1.彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
2.毛毛虫的图片或实物作为观察材料。
3.教师准备美术课教具和教材。
4.教室环境布置，准备展示幼儿作品的墙面或展板。
四、教学过程1. 导入与引导（10分钟）•引导幼儿观察毛毛虫的形态特点，并与幼儿进行简要的讨论。
•通过引导问答，激发幼儿的兴趣，让幼儿猜猜本堂课要学习的内容。
2. 观察与表现（15分钟）•教师给幼儿展示毛毛虫的图片或实物，引导幼儿仔细观察毛毛虫的形态、颜色、头部、体段等特点。
•提醒幼儿要用心观察，留意细节。
•鼓励幼儿用多种形式表现毛毛虫，例如画画、剪纸等。
3. 绘制毛毛虫（25分钟）•教师分发彩色纸、颜料和画笔，引导幼儿根据观察到的特点绘制毛毛虫。
•鼓励幼儿大胆尝试，表现自己对毛毛虫的想象。
4. 分享和交流（20分钟）•教师要求幼儿将自己的作品展示给周围的同学，分享绘制毛毛虫的过程和心得。
•鼓励幼儿互相欣赏、学习和交流，提高合作意识和交流能力。
5. 教学反思（10分钟）本堂课的教学效果如何？教师是否达到了预期目标？有哪些需要改进的地方？五、教学反思通过本堂课的教学，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和积极参与的态度。
他们仔细观察了毛毛虫的特点，并勇敢尝试用不同的形式表现出来。
绘制毛毛虫的过程中，幼儿们相互合作，互相学习和交流，展示了良好的合作意识和交流能力。
然而，在本堂课中还存在一些需要改进的地方。
首先，教师可以在导入部分引导幼儿提前关注毛毛虫的相关知识，增加幼儿的背景知识，更好地促进幼儿的学习。
幼儿园小班优质教案《可爱的毛毛虫》含反思通用
幼儿园小班优质教案《可爱毛毛虫》含反思通用《可爱毛毛虫》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣动物》，主要涉及第三章“虫虫世界”中第一课“可爱毛毛虫”。
详细内容包括认识毛毛虫身体结构、解毛毛虫生长变化、学会用粘贴画形式表现毛毛虫。
二、教学目标1. 让幼儿解毛毛虫身体结构、生长变化，培养幼儿对大自然好奇心。
2. 培养幼儿动手操作能力，发展幼儿想象力和创造力。
3. 培养幼儿观察力，提高幼儿对美术作品欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：认识毛毛虫身体结构，学会用粘贴画形式表现毛毛虫。
难点：毛毛虫生长变化，粘贴画创作。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、生长变化图、粘贴画材料、画纸。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示毛毛虫图片，让幼儿观察并说出毛毛虫特征。
2. 讲解毛毛虫生长变化（1）出示毛毛虫生长变化图，引导幼儿观察。
（2）讲述毛毛虫从卵、幼虫、蛹到成虫生长过程。
3. 粘贴画创作（1）发放画纸、水彩笔、剪刀、双面胶等材料。
（2）讲解粘贴画创作步骤，示范粘贴画过程。
（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、双面胶完成一幅毛毛虫粘贴画。
（2）邀请幼儿展示作品，分享创作心得。
（1）评价幼儿作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《可爱毛毛虫》2. 板书内容：（1）毛毛虫身体结构：头、身体、脚。
（2）毛毛虫生长变化：卵、幼虫、蛹、成虫。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中毛毛虫。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中毛毛虫。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对毛毛虫身体结构和生长变化有更深入解，动手操作能力得到锻炼。
但在粘贴画创作过程中，部分幼儿对材料运用还不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿观察其他昆虫，解它们特点和生长变化。
（2）开展“我心中昆虫”主题绘画活动，激发幼儿对大自然热爱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班撕纸乐教案《可爱的毛毛虫》含反思
小班撕纸乐教案《可爱的毛毛虫》含反思适用于小班的撕纸乐主题教学活动当中，让幼儿练习用两种颜色间隔连续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外形特征，学习沿线撕圆形，发展小肌肉动作以及手眼协调的能力，快来看看幼儿园可爱的毛毛虫教案吧。
活动目标：
1.学习沿线撕圆形，发展小肌肉动作以及手眼协调的能力。
2.练习用两种颜色间隔连续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外
形特征。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创
新意识。
4.培养幼儿的欣赏能力。
教学重难点：
重点：间隔拼贴毛毛虫的外形特征。
难点：用两种颜色间隔连续拼贴。
活动准备：
1.毛毛虫范例图，画有圆形的方形红、黄纸若干，黑色蜡笔。
剪
好的树叶每人一份。
2.有关毛毛虫变蝴蝶的录像。
活动过程
一、播放毛毛虫变蝴蝶录像引起幼儿做毛毛虫的兴趣。
师：今天老师带来了一段录像，小朋友看看里面有谁？发生了什么事？
师：你看到了什么？（毛毛虫变成了漂亮的蝴蝶）哦，原来这么漂亮的蝴蝶是毛毛虫变成的。
你喜欢这些漂亮的蝴蝶吗？
师：我也喜欢，所以啊，老师做了一条可爱的毛毛虫，希望它以后也变成漂亮的蝴蝶。
（出示范例）
二、幼儿观察并说说毛毛虫的外形特征
师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？
提问：
(1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角)
(2)身体是什么样子的?(有两种颜色，一种红色一种黄色间隔贴的)
(3)这条毛毛虫有几片圆片片？
（4）身体下面还长着什么?(许多小脚)
教师小结：这条毛毛虫的身体是用6片圆形纸拼接起来的，一个
红色一个黄色间隔连接贴在一起。
在最后一个圆形上画上眼睛、
嘴巴、触角，在其它圆形下面画上脚。
一条可爱的毛毛虫做好了。
三、学习尝试撕纸、粘贴毛毛虫。
师：小朋友你们想不想也来做一条毛毛虫呢？
师：好的，老师已经为你们准备好了材料，你们猜，老师为你们
准备好了什么？（圆片片）
师：画有圆形的方形纸。
咦，这可不是圆形呀，怎么办呢？
请个别尝试撕圆，大家一起想办法，怎么样把圆撕下来。
全班一起尝试撕圆。
教师进行示范撕圆形，幼儿仔细观察。
师：先撕开一个口子，然后两手的食指和拇指要靠拢，捏在针孔
边上，延着针孔往下撕，一个圆形撕好了。
师：现在请6个小朋友一起上来试试看，好，6片圆形撕好了，现在我们来做毛毛虫了。
教师边讲边示范：先取一张树叶，再挑选一张红颜色的圆片片撕
下圆片片后面有双面胶，我们将双面胶上的纸撕掉，放到框里面，然后把圆片片贴在树叶上，注意要将圆片片贴在树叶的一端，然
后再拿一张黄色的圆片片，一张一张连接起来，要压住一点点，
现在老师贴了一张红色的一张黄色的，接下来请小朋友来完成。
真不错毛毛虫拼成了，不要忘记在最后一张圆片片上画上毛毛虫
的眼睛、嘴巴和触角，在其它圆片上画上脚。
四、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。
幼儿进行操作,教师巡回指导。
1.提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
2.指导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，要一张红
色一张黄色间隔着贴。
3.帮助能力较弱的幼儿明确粘贴的方法，降低操作难度，使他们
更有信心地、快乐地投入粘贴活动。
师：4个圆片片贴成的毛毛虫也很可爱，5个圆片片贴成的毛毛虫
也很漂亮。
五、讲评（把幼儿的作品粘贴到事先准备好树上）
展示幼儿的作品，幼儿相互欣赏。
提问：你的毛毛虫在干什么？
你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？
师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成漂亮的蝴蝶了，现在我们
学蝴蝶飞回教室吧。
教学反思：
在设计教案时，我认为的重点是：体现毛毛虫的外形特征。
难点是：用两种颜色间隔连续拼贴。
但是在活动中最难的地方是撕圆
的方法，纠结了很长时间，原因是我在课前没有让小朋友试试看，第一次进行这样的操作，我高估了小朋友的能力，最后在小朋友
自己的尝试中得出了一个撕圆的好方法，最后目标达成度还算不错。
在以后类似的教学活动前，让个别孩子先试试看还是必须的，这样教学质量会更好。
小百科：一个撕纸家是受到很多方面的限制的，首先作品的产量很低，因为手很容易淤血和肿胀，只有真正热爱这门艺术的人才能忍受。
指甲也是限制之一由于指甲难以承受长时间使用，一不小心就会断掉，造成撕纸家数周无法创作的尴尬处境。
由于以上两点的限制所以撕纸作品尺寸大多都比较小。
而且撕纸家一般不画草稿，这就要求撕纸者有高超的想象力和记忆力对于图案的每个部分都清晰地记在心中，容不得半点马虎否则前功尽弃。