人教版-体育-八年级全一册-八年级《体育与健康》篮球行进间运球教案

合集下载

人教版八年级体育与健康教学教学设计-4.篮球--运球-

教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对八年级学生的学情分析，本节课采用多种教学方法，包括讲授、示范、分组练习、游戏和比赛等。讲授法用于讲解篮球运球的基本概念和技巧，示范法用于展示正确的运球动作，分组练习法和游戏法用于提高学生的实践能力和团队合作精神，比赛法用于激发学生的竞技意识和竞争欲望。
在知识方面，学生对篮球运球的基本概念和技巧有一定的了解，但可能不够系统和深入。部分学生可能对一些运球变化和应用场景不够熟悉，需要老师在教学中进行详细的讲解和示范。
在能力方面，学生的控球能力和灵活性有待提高。部分学生可能在运球过程中出现掉球、停球等问题，需要老师进行针对性的训练和指导。此外，学生的团队合作能力和竞技水平也有一定的差异，老师在教学中需要注重培养学生的团队合作精神，并通过一些竞技比赛提高学生的竞技水平。
在素质方面，大部分学生对篮球运动充满热情，愿意积极参与课堂实践和比赛。然而，部分学生可能对篮球运动缺乏兴趣，导致学习积极性不高。老师在教提高他们的运动素质。
行为习惯方面，学生的课堂纪律较好，能够按时完成课堂任务。但在自主学习和合作学习方面，部分学生可能缺乏主动性和沟通能力。老师在教学中需要注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，通过分组练习和讨论，提高学生的学习效果。
七、教学注意事项
1.确保学生穿着合适的运动服装和鞋子。
2.在实践过程中，老师要密切关注学生的安全。
3.鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
核心素养目标
1.运动能力：通过篮球运球技巧的教学，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握篮球运球的基本技巧，并在实践中灵活运用。
2.健康行为：培养学生积极参与体育运动的态度和习惯，使其能够理解运动对身体健康的重要性，并积极参与篮球运动，提高身体素质。

《行进间运球上篮及传接球上篮》课时教案-人教版《体育与健康》(水平四)八年级全一册

《行进间运球上篮及传接球上篮》课时教案
1、腰间绕球
2、胯下8字绕球
3、伸展运动
4、体转运动
5、俯背运动
6、全身运动
7、手腕脚踝
8、复习上篮手型
9、上篮步法
五、行进间运球上篮行进间运球上篮-跟进抢板交叉换位
动作要领：右侧同学上篮，左侧同学包抄跟进抢篮板球，底线交叉换位
六、行进间传接球上篮
传接球上篮-跟进抢板交叉换位
动作要领：右侧同学传球于左侧同学，切入接回传球运球或不运球上篮(分层次)
结束部分5
分
钟
七、总结放松
1、集合整队，放松游
戏：胯下传接球
2、本课小结
3、师生再见
组织：四列横队密集队形
教法：1、带领学生放松活
动
2、课堂小结
3、师生再见
学法：
1、集合整队，进行放松活
动
2、课堂小结，师生再见
要求：放松身心，认真总结
教
具准备篮球36个
预计
生理
负荷
51020
152530
80
100
120
140
160
180
200
354045。

体育与健康教学设计(2)

体育与健康教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》八年级全一册，第4章第3节“篮球：行进间运球上篮”。

本节课的主要内容是让学生掌握篮球行进间运球上篮的基本技术，提高学生的篮球运动能力，培养学生的团队协作精神。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球行进间运球上篮的基本技术，提高学生的篮球运动能力。

2. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质，增强学生的意志力、自信心和自律性。

三、教学难点与重点重点：篮球行进间运球上篮的基本技术。

难点：动作的连贯性、协调性和准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场、篮筐、计时器、标志物等。

2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行一场篮球友谊赛，让学生在实践中感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解篮球行进间运球上篮的动作要领，并进行示范。

讲解内容包括：脚步动作、手臂动作、眼神观察等。

3. 学生分组练习（10分钟）学生分组进行行进间运球上篮的练习，教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提高学生的技术水平。

4. 实战演练与比赛（10分钟）学生进行实战演练，模拟比赛场景。

教师观察学生的表现，记录优秀动作，为学生提供反馈。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计篮球行进间运球上篮技术要领：1. 脚步动作：跨步、跳步、转身2. 手臂动作：拍球、拉球、推球3. 眼神观察：前方、侧方、上方七、作业设计1. 作业题目：篮球行进间运球上篮技术练习答案：学生根据课堂所学，自行练习篮球行进间运球上篮技术，拍摄视频，记录自己的进步。

2. 作业题目：篮球比赛观后感八、课后反思及拓展延伸教师在课后对课堂教学进行反思，分析学生的学习情况，调整教学策略。

同时，鼓励学生在课后参加篮球社团活动，提高篮球技能，培养团队精神。

重点和难点解析一、技术讲解与示范1. 脚步动作：跨步、跳步、转身跨步：当遇到防守球员时，迅速降低重心，用跨步动作迅速改变方向。

八年级体育篮球运球教案（通用7篇）

八年级体育篮球运球教案八年级体育篮球运球教案（通用7篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的八年级体育篮球运球教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。

八年级体育篮球运球教案1一、教学目标（一）知识与技能1.学习与了解篮球原地运球的技术原理。

2.掌握行进间单手肩上投篮技术的动作要领。

3.通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握原地运球的击球点，有40-60%的学生在一定速度中能正确运用运球技术。

（二）过程与方法通过课堂练习，了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生技术能力，增强学生利用所学知识解决实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观培养学生积极参与，自觉锻炼的习惯，注重遵守纪律，关心他人的美德教育，培养团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、教学重难点（一）教学重点运球手法。

（二）教学难点运球的落点控制及用力。

篮球运球三、教学过程（一）准备部分1.常规教育1）师生相互问好2）宣布课的内容及目标3）检查服装效果目标：收心热身，愉悦心身2.绕圆圈抱球慢跑效果目标：热身3.球操1）球绕环2）胯下“8”字绕环3）向上抛球，并击掌，看谁次数多4）手指拨球练习：左右手拨球，单手肩上拨球。

效果目标：熟悉球性，建立对篮球学习的兴趣（二）基本部分1.篮球运球：动作要领：运动时应使用手腕和手指控制球。

尽管你可以任意换手，但运球时只许单手触球。

应使用你的前臂、手腕和手指将球用力推向地面。

要学会控制篮球弹起的高度和速度，练习时，从胸部到低于膝盖，不断变化球的高度。

还应学会移动中运球，同时不断换手及改变方向。

1）当从站立姿势开始运球时，中枢脚离地前必须使球先落地，运球时用手指感觉球。

尽量避免掌心触球。

2）手腕的手指流畅地拍按球。

注意不要猛力拍打球。

你的手腕和手指必须十分灵活。

3）当球弹起，张开手指以感觉来球。

开始时应练习原地运球，这样可以熟悉球感。

初中篮球行进间运球教案(精选5篇)

初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)，欢迎大家分享。

游戏目标：通过篮球游戏与身体活动，提高篮球基本技术的运用能力、基础配合意识和团队协作能力，发展灵敏、速度、力量等体能。

一、转圈跑(一)游戏目标：提高判断与分辨能力，发展奔跑中的平衡能力。

(二)准备工作：1、篮球一个。

2、在场地上画两条相距 10 米的平行线，一条为起点线，另一条为终点线。

(三)游戏的进行：全体学生成一列横队站在起点线后，教师手持篮球站在场地中间。

游戏开始，教师将球向左或向右旋转抛起，当球落地时，学生要及时判断球旋转的方向，并立即做该方向的身体旋转跑向(边转边跑)终点线，以先到达的人为胜。

(四)游戏规则：1、必须在球落地后方能起动，否则要重新回到起点线后再跑。

2、跑动时，身体必须边旋转边向前跑，中间不得停止旋转。

(五)教法建议：1、跑动中，身体的旋转方向要左右兼顾。

2、此游戏可以连续进行，也可以旋转跑出一定距离教师喊“停”后，再做抛球定方向跑。

二、运两球(一)游戏目标：提高运球过程中控制和支配球的能力。

(二)准备工作：篮球场地一块，篮球 4 个。

(三)游戏的进行：将学生分成人数相等的两组，成纵队站在同一端线外两侧，排头同学各持两个球。

游戏开始，教师发令后，排头用左、右手各运一只球跑至另一端线后，将球放在线上，再迅速跑回本队拍第 2 人的手后站到队尾。

第 2 人跑至另一端线，将两个球运回交给第 3 人，以此类推直至全队做完，以先完成的队为胜。

(四)游戏规则：1、起跑和返回跑必须在线外。

2、运球时，如果一球滚离，必须将球拾起并回到失误处重新运球前进。

(五)教法建议：1、此游戏可改为运球往返跑。

2、也可改为对面运球接力赛。

三、躲流弹(一)游戏目标：提高运球能力，发展速度和灵巧性。

初中体育与健康人教八年级(2023年修订) 篮球运球教学设计

水平四（八年级）《趣味篮球—运球》教学设计一、指导思想以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。

课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的《篮球运球》一开始教师“团队游戏”引起学生的注意，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。

课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。

一、教材分析本节课选择水平四篮球教学部分内容，篮球运动是一项综合性体育活动。

经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。

篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。

篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。

篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。

二、学情分析教学对象分析教学对象是水平四（八年级）的学生，学生活泼好动，朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。

三、教学目标：1：认知目标：体验篮球原地运球的技术，了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生对篮球运动的兴趣。

2：技能目标：90%学生能掌握篮球运球的动作方法，体会手控制球的感觉，规范运球，提高学生的控球能力。

3：情感目标：培养学生的成就感，激发学生对体育的兴趣，通过综合拓展游戏提高学生的团队合作精神。

培养学生讲道德，讲文明的生活习惯。

四、教学重点：手指分开，掌心空出八、教学难点：控制落点及用力六、教学效果与运动负荷预计：1、预计90%以上的学生能掌握原地运球技术。

《篮球：行进间运球上篮》教学设计-2021-2022学年人教版《体育与健康》(水平四)八年级全一册

《篮球：行进间运球上篮》教学设计执教：一、指导思想本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想,倡导学生自主探究式学习,真正体现学生的主体地位,并关注学生的个体差异和不同需求,面向全体学生,做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。

让学生掌握所学动作技能，提高学生体育运动兴趣培养学生终身体育意识。

让学生终身受益。

二、教材分析篮球运动是一项集体性强，具有较强的对抗性和较浓趣味性的体育运动项目，是学生非常喜爱的一项体育活，它能满足青少年身心发展的运动需要，对于培养学生机智、灵活、勇敢顽强、合作精神以及锻炼身体、锻炼意志、促进血液循环、增强心肺功能都具有非常重要的价值和意义。

行进间运球上篮是篮球技术中的基本技术之一，是进攻得分较为实用的技术。

同时近年来行进间运球上篮也是中考体育的一个选考项目之一，实效性较强，在八年级阶段打下基础，为九年级中考体育作准备。

三、教学目标分析（一）认知目标：使学生进一步了解行进间运球上篮要领与方法。

（二）技术与技能目标：使８０﹪学生基本行进间运球上篮的脚步动作，进一步理解、熟悉行进间运球上篮的动作技术。

（三）体能目标：提高学生的弹跳力、促进血液循环、增强心肺功能，并促进灵敏性、协调性等多方面得到发展。

（四）情感态度与价值观：通过练习与拓展活动，拓展学生的思维，促进同学间的团结协作能力及意识，培养团队精神，让学生感受篮球运动的乐趣，提高学生对篮球运动兴趣。

溶汗水与笑声一起，使不同层次的学生从中体验运动与成功带来的乐趣，为终身体育打下基础。

四、学习者的特征分析学生是鹤山市鹤华中学八级的学生。

平时接触篮球较少，尤其是女生，篮球基础相对空白，原地运球都有相当大的困难。

经过前两个课时的学习，学生篮球水平有一定的提高，但与中考体育的要求相距甚远。

五、教学重点和难点1、重点：行进间运球与上篮相结合。

2、难点：跨步接球与上步起跳投篮动作的协调配合。

要领：行进间单手肩上投篮:一跨大步接球牢，二上小步用力跳, 三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。

2024年初中八年级篮球运球教案范文通用

2024年初中八年级篮球运球教案范文通用一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》八年级教材第四章篮球内容，具体包括篮球基本技术中的运球技巧。

详细内容涉及：原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地和行进间运球的基本技巧，提高控球能力。

2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。

3. 提高学生的体能，增强身体素质。

三、教学难点与重点重点：原地运球和行进间运球的技巧。

难点：高低运球的节奏感和转身运球的灵活性。

四、教具与学具准备篮球、篮球场地、口哨、计时器、教学挂图。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的篮球热身活动，引导学生关注篮球运球技巧。

2. 技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球的动作要领，并进行示范。

3. 学生分组练习（15分钟）学生分成小组，按照教师的要求进行原地和行进间运球练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的例题，讲解解题思路和技巧。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行高低运球和转身运球的练习，教师及时纠正错误。

6. 比赛与评价（15分钟）组织学生进行篮球运球比赛，对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 篮球运球技巧原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球2. 技巧要领原地运球：用手腕力量，保持球的高度稳定。

行进间运球：眼睛观察前方，保持球的跟进。

高低运球：控制球的节奏，锻炼控球能力。

转身运球：灵活转身，注意球的保护。

七、作业设计1. 作业题目：家庭作业为每天进行10分钟的篮球运球练习，包括原地运球、行进间运球、高低运球和转身运球。

2. 答案：学生需在家长监督下完成作业，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生的练习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校篮球社团，提高篮球技能，培养竞技体育精神。

《篮球行进间运球》教学设计-八年级体育通用

《篮球行进间运球》教学设计一、教学内容：1.篮球行进间运球 2.篮球教学比赛二、教学对象：水平四八年级学生三、教学设计的指导思想：本课以“健康第一、以人为本”的教育理念为依据，学生终身受益为宗旨。

在教学中注重培养学生对体育运动的兴趣和爱好，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育锻炼的习惯。

以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性培养学生顽强拼搏、乐于展现自我的精神面貌，促进学生良好的人际关系交往。

四、教材分析：篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，运球是在比赛中组织进攻的必要手段，行进间运球是篮球运动的基本技能，熟练掌握运球技术，才能更好地掌握篮球这门技能，甚至为学生终身从事篮球运动提供了保障。

五、学情分析：根据八年级学生活泼好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，他们对篮球学习兴趣浓厚，有强烈的掌握技战术的欲望，从而提高个人的技、战术能力，相信学生会配合教师并能积极思索。

六、教学目标：1.通过行进间运球的学习，初步掌握行进间运球的动作方法，引导学生体会按拍球的部位和用力程度的动作感觉，提高手对球的控制能力，并能够在游戏中运用。

2.发展学生的灵敏、速度、协调和和对球的感知力。

3.培养学生相互合作和勇于克服困难的良好品质，鼓励学生在活动中展示自我，积极参与，主动参与体育活动的态度与行为。

七、教法与学法：围绕本教材的重、难点，根据教材和学生实际，从有利于调动学生学习积极性，有利于培养学生自主学习能力，尽可能适应学生个体差异角度出发。

教学手段采用：启发式、激励式、评价式、比赛等方法，真正发挥学生是课堂主体，教师是课堂引导者作用，提高教学效率，优化课堂结构。

八、教学重点与难点：重点：手型、按拍球的部位、力量难点：上下肢协调配合和手对球的控制能力九、教学过程1．准备部分：（1）在音乐带领下学生进行前踢腿、后踢腿等姿势慢跑教师在此过程中介绍篮球场边线、底线、三分线进一步认识篮球场。

人教版-体育-八年级全一册-篮球行进间运球教案八年级体育

初中-体育-全册-打印版《篮球行进间运球》【设计理念】本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。

教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，注重学生的个体差异进行分层教学，启发学生通过探究、合作自主学习，让学生体验学以至用的成功感从而促进身心的健康发展。

【教材分析】行进间运球是篮球运球技术中的一项基本技术。

从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、用于观察、易与其它动作衔接，保护球好等特点，是比赛中运用最广泛的技术；从发展身体素质方面，行进间运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技术控制篮球观察赛场形势，培养良好自信心。

因此，行进间运球技术具有较强的可学性与可教性。

该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。

【学情分析】篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动。

任教的年级学生具有了一定的篮球原地运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。

技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合突破的方向。

【教学特色】1.有针对性的准备活动采用拨球，地滚球追逐跑，不仅起到了热身的目的，还使学生熟悉了球性。

2.教学由浅入深、层层递进1）针对本课的重难点，采取了由浅入深、层层递进的练习针对重点抬头，“运球的部位，压腕，拨指”，采取了向前直线运球、让学生充分体会手在运球时所处的部位；针对难点“手按拍求的部位正确，手脚配合协调，节奏感。

”采取了“快速直线运球和急停，急起运球方式”的方法，让学生体会手脚的协调配合，体会运球的节奏。

2）整个教学过程由浅入深、层层递进先进行原地练习，再行进间；先手上动作练习，再过渡到手脚的配合；先单个动作练习，再连贯动作练习；先单个技术动作学习，再在游戏中运用。

初中-体育-全册-打印版。

八年级体育篮球运球教案范文（精选6篇）

八年级体育篮球运球教案八年级体育篮球运球教案范文（精选6篇）作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的八年级体育篮球运球教案范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

八年级体育篮球运球教案1一、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。

运球行进间上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，也是中考篮球技能考核内容，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。

二、学情分析本课的授课对象是初二年级学生。

每班约有45人。

大部分学生喜爱篮球运动。

对篮球活动积极性很高。

但对篮球活动的技战术知识了解并不多。

本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习运球行进间上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。

三、教学目标1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与运球行进间上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：通过篮球运球行进间上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。

3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。

四、教学重难点：重点：掌握运球和运球行进间上篮的动作方法、要领。

难点：提高学生的控球能力和运球行进间上篮的节奏。

五、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。

通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。

【公开课教案】八年级全一册体育与健康：篮球行进间运球、运球三步上篮的教学-教学设计

初中体育与健康教学设计松二．篮球行进间运球、运球三步上篮的专项练习：1．请个别学生示范动作；其他学生模仿。

2．集体进行练习分组练习如图所示：特别要注意安全。

一、放松练习放松操2-3节。

二、集合整队，并小结本次课的完成情况。

三、整理归还器材。

开。

教学方法：教师示范1×8拍，领做4×8拍。

教学要求：1.动作规范、有节奏感。

2.充分活动各关节。

组织：1、听从指挥注意力集中。

2、师生一同练习。

3、注意安全和自我保护组织：原地放松，教师示范并领做。

小结：身学习实践绕场地慢跑热身约400米。

七、徒手操扩胸运动；体侧运动；体转运动；腰部运动；弓步压腿；侧压腿；活动膝、腕、踝关节。

一、几种熟悉球性的专项练习：1.复习原地运球动作要领:两脚前后开立，五指自然分开尽量扩大控制球面但必须手心空出用手指和指根部位控制球。

低运球时，主要以腕关节为轴，用手腕手指的力量运球；高运球时，主要以肘关节为轴，用前臂和手指力量运球，球的落点，无人防守或者消极防守的时候，球的落点在运球手同侧前外侧，速度越快落点越靠前，离自身越远。

积极防守时，球的落点在体侧或者侧后方，以便保护球。

2.学习行进间运球：动作要领: 篮球行进间运球的整队要快、静、齐；体委口令正确、声音洪亮；服装整洁（必须穿运动服。

根据身体状况安排见习生，见习生要协助老师上课。

教学要求：1.队列整齐安静、步调一致。

2.教师领跑、哨音指挥。

组织方法：四列横队，前后两臂距离左右两臂间隔成体操队形散开。

教学要求：1.动作规范、有节奏感。

2.充分活动各关节。

3、教师发信号、打手势引导学生复习原地运球。

练习：手法手型——手指分开，手掌空出。

运球时按拍球的后上方,球的落地点在身体的侧前方,注意上下肢协调用力。

二、篮球行进间运球、运球三步上篮的专项练习：动作要领：以右手上篮为例，脚步动作，左→右→左，即就是一大二小三高（或三跳起）。

手部动作，用食指和中指将球拨向篮框。

专项练习：1.听信号进行运球练习（左手、右手交替）。

篮球的行进间运球优质教案(精选

篮球的行进间运球优质教案(精选一、教学内容本节课选自人教版《篮球教学》第二章第三节，主要内容包括篮球的行进间运球技术。

详细内容如下：1. 行进间运球的动作要领2. 行进间运球的训练方法3. 行进间运球的实战运用二、教学目标1. 让学生掌握行进间运球的动作要领，提高控球能力。

2. 培养学生团队协作意识，提高篮球运动水平。

3. 增强学生体能，培养运动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：行进间运球的动作连贯性与协调性。

教学重点：行进间运球的动作要领和训练方法。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场、口哨、计时器。

2. 学具：篮球、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓人游戏”，让学生在游戏中体验快速行进间运球。

2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解行进间运球的动作要领。

（2）示范行进间运球的动作。

（3）讲解行进间运球的训练方法。

3. 例题讲解（5分钟）以实战为例，讲解行进间运球在比赛中的运用。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行行进间运球练习。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 实战演练（10分钟）组织学生进行行进间运球接力比赛，检验学生掌握情况。

六、板书设计1. 行进间运球的动作要领2. 行进间运球的训练方法3. 行进间运球的实战运用七、作业设计1. 作业题目：练习行进间运球，录制视频，分享至班级群。

2. 答案：根据学生实际操作，教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：（1）引导学生观看篮球比赛，分析行进间运球的运用。

（2）鼓励学生参加篮球俱乐部，提高篮球技能。

（3）组织篮球比赛，让学生在实践中提高行进间运球技术。

重点和难点解析1. 行进间运球的动作连贯性与协调性。

2. 例题讲解中行进间运球在比赛中的实际运用。

3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计。

4. 作业设计中的视频录制与分享。

人教版-体育-八年级全一册-篮球行进间运球上篮八年级体育

篮球－行进间运球上篮设计与说明一、指导思想根据新课程标准要求，树立“健康第一”的思想，以学生身心发展为核心，促进学生身体、生理、心理和社会适应能力的全面发展。

在教学中，通过各种教学方法和手段的运用，激发学生对篮球的学习兴趣，充分发挥学生的主体性和主动性，以培养学生自主性、创造性为目的；关注学生的个性差异，促进学生共同进步。

重视学生的合作能力和集体主义精神的培养，为学生终身体育奠定坚实的基础。

在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。

二、教材分析篮球运动是一项深受学生喜爱的运动，同时也是教材中的重要学习内容。

进行间运球上篮技术是初二年级篮球教学的主要内容之一，初二级学生对篮球技术已经有所了解，但技术还不够稳定扎实。

本课依据初中学生的身体和心理特点，采用各种练习方式来实施自主、合作、探究等教学方法，调动学生的主观能动性，提高学生对学习篮球的兴趣。

同时，通过游戏和比赛的结合培养学生培养学生互相帮助、团结合作的集体主义精神。

三、教学目标1、进一步提高学生行进间运球上篮的动作技术，形成正确的动作概念。

2、通过运球和行进间投篮练习，发展学生灵敏、速度、耐力等身体素质。

3、培养学生互相帮助、团结合作的集体主义精神四、教学重点、难点重点：跨步接球，上步起跳难点：上下肢协调配合，动作连贯五、教学组织与教法本课以讲解示范法、学生练习法、启发式教学法、比赛法、自我评价法，使学生进一步巩固立定跳远动作技术要领。

在教学过程中，以各种不同的练习形式、游戏和比赛等来达到教学目标。

六、教学流程游戏→热身操→游戏→篮球—行进间运球上篮→放松运动珠海市斗门区实验中学赵建华初二9 第4次课 2015年4月16次/分160心理曲线预计练习密度 33—35%140120 平均脉搏 115—120次/分10080605 10 15 20 25 30 35 40 45。

人教版体育八年级全一册 4 篮球：行进间运球上篮课件

行进间‘三步’ 上篮
上篮第一步：右脚跨（大）步接球（以右手为例）
行进间低手投篮动作分析>>图解
动作分析一：>>
要点剖析:运球第一步一定要跨大,尽可能的摆脱对手.
上篮第二步：左脚迈（小）步起跳
行进间低手投篮动作分析>>图解
动作分析二：>>
要点:此时蹬地腿用力蹬地,使身体达到最大上升高度.
行进间低手投篮动作分析>>图解
动作分析二：>>
要点:托举球是,手臂充分伸展,掌心篮. 向上,用手指柔篮球：行进间运球上篮
重点、难点
重点：接球与跨步动作相结合动作平稳、流畅。
难点：脚步动作的节奏感与协调性
行进间低手投篮
动作要领：（右手为例）接球后，右脚迅速上步，同时双
手保护好球，左脚上步并用力向上蹬地，此时将球送于肩上放，投篮手指五指自然分开，托球的下部，手心朝上，手臂向上伸展，接近球篮时，用手指上挑的动作，使球向前旋转投向球篮。