如何做语文阅读理解题资料讲解
高中生语文阅读理解技巧与习题讲解
高中生语文阅读理解技巧与习题讲解引言阅读理解作为高中语文学科的重要内容之一，对培养学生的阅读能力和综合理解能力具有重要意义。
然而，由于语文的抽象性和文学性，很多学生在阅读理解方面存在困难和挑战。
本文将介绍一些高中生在语文阅读理解时可以采用的技巧，并通过习题讲解来加深理解。
技巧一：通读全文在阅读一篇文章或一篇短文之前，首先要进行一次快速的通读全文。
这样可以了解文章的大致内容，为后续的详细阅读和理解打下基础。
技巧二：培养词汇量词汇是语文阅读理解的基础。
通过扩展自己的词汇量，可以更好地理解文章中的意思。
平时可以多读一些经典文学作品，注重积累生词，也可以通过背单词软件进行系统的词汇训练。
技巧三：注意修辞手法修辞手法是语文作品常用的一种表达方式，也是理解文章的关键。
例如，比喻、拟人、夸张等手法都可以帮助我们更好地理解文章中的意思。
在阅读理解时，要留心作者使用的修辞手法，理解其意图和效果。
技巧四：分析段落结构一篇文章通常由多个段落组成，而每个段落都有自己的中心思想和论述结构。
在阅读理解时，可以通过分析段落结构，把握每一个段落的主题和论证逻辑，更好地理解文章的整体内容。
技巧五：注意上下文关系语言是有上下文关系的，一篇文章的每一个词语都有其特定的语境。
在阅读理解时，要注意词语之间的逻辑联系和衔接，充分理解上下文的背景和脉络，以便更好地把握文章的含义。
技巧六：提问自己在阅读理解过程中，可以通过提问自己来加深对文章的理解。
例如，可以问自己“作者想要表达什么意思？”、“这句话的含义是什么？”等等。
通过提问和思考，可以更加深入地理解文章的内涵。
习题讲解一下面是一道阅读理解习题，通过对题目的分析和解答来加深对技巧的理解。
题目：一位老师在上课时讲述了一则寓言故事：“从前有只蜗牛，它不停地在爬行，希望能够登上高山，一直奔向天空。
它的朋友告诉它，这根本是不可能的事情。
但蜗牛并不动摇，一直坚持不懈地努力爬行。
最后，蜗牛终于爬到了高山上，眺望着美丽的天空。
语文做阅读理解题的方法和技巧
语文做阅读理解题的方法和技巧
1. 嘿，读文章的时候可别像个没头苍蝇一样乱撞呀！要先大致浏览一遍，就像去一个新地方先兜一圈了解个大概，比如读《背影》这篇文章，咱先快速看看讲了啥。
这样能对文章有个初步印象，后面做题不就有谱啦？
2. 然后呀，一定要仔细读题目，这可太重要啦！题目就是你的引路人呀，好比是给你指了条明道儿。
比如问你文中父亲的某个行为体现了什么，那咱就得带着问题去文中找答案呀，能瞎蒙吗？
3. 还有呀，要抓住关键词语和关键句子，这就像是抓住了文章的命脉！就像《从百草园到三味书屋》里那些生动的描写，把它们抓住了，题不就好解啦？别放过这些重点哟！
4. 遇到不懂的地方，别死磕呀！大胆往下读，说不定后文就给你解释了呢，就像走在路上遇到个小石子，一脚踢开就行啦，别纠结！比如读一些复杂的议论文时，有些概念一时不明白，先别停下，继续看下去嘛。
5. 边读边思考很关键呀！可不能读死书，要把自己当成文章里的人，感受他们的感受，像《阿长与〈山海经〉》，你就想想如果你是作者，对阿长是啥感觉。
这样答题的时候不就有感觉啦？
6. 做完题后检查检查呀，看看自己的答案通不通顺，合不合理。
别马马虎虎的，就好比收拾房间，最后得看看干不干净呀。
比如回答完一道理解题，再回头看一看是不是符合文章的意思。
7. 哎呀，平时多读读书也是很有帮助的哟！读得多了，语感不就有啦，就跟练功一样，练多了自然厉害呀！多去读那些经典的作品，像《骆驼祥子》啥的。
这样做阅读理解题的时候不就更得心应手啦？
我的观点结论：掌握这些方法和技巧，语文阅读理解题就能做得更好啦！。
如何做阅读理解的语文题
如何做阅读理解的语文题阅读理解是语文考试中的重要组成部分，它不仅考察学生对文章内容的理解能力，还考察分析、归纳和推理的能力。
要有效地解答阅读理解题，可以遵循以下步骤：1. 仔细阅读文章。
在开始答题之前，首先要认真阅读文章，理解文章的主旨大意和作者的观点。
阅读时，注意文章的结构，区分出文章的引言、主体和结尾部分。
2. 理解题目要求。
在阅读完文章后，仔细阅读题目，明确题目要求你回答什么。
有时候题目会要求你概括文章的主要内容，有时候则要求你分析作者的观点或者对某个特定段落进行解读。
3. 定位关键信息。
根据题目要求，回到文章中寻找相关的信息。
通常，这些信息会集中在文章的某些特定段落或者句子中。
在阅读时，可以用笔划出或者标记这些关键信息，以便于之后引用和分析。
4. 分析和归纳。
在找到关键信息后，需要对这些信息进行分析和归纳。
这可能包括理解作者的论点、分析文章的论据、比较不同观点等。
在分析时，要注意文章的逻辑结构和作者的写作手法。
5. 组织答案。
在分析和归纳的基础上，开始组织你的答案。
确保你的答案直接回应题目的要求，并且逻辑清晰、条理分明。
在组织答案时，可以使用文章中的直接引用来支持你的观点，但同时也要加入自己的分析和理解。
6. 检查和修改。
在完成答案后，重新检查一遍，确保没有遗漏题目要求的内容，也没有语法错误或者拼写错误。
如果时间允许，可以对答案进行适当的修改和润色，使其更加完善。
7. 练习和反思。
阅读理解能力的提高需要大量的练习。
在每次练习后，认真反思自己的答题过程，找出不足之处并加以改进。
同时，也可以通过阅读不同类型的文章来提高自己的阅读广度和深度。
通过以上步骤，可以有效地提高阅读理解题的答题能力。
记住，阅读理解不仅仅是对文章内容的记忆，更重要的是理解和分析文章的深层含义。
语文阅读理解题目答题技巧和方法
语文阅读理解题目答题技巧和方法一、概括类题目。
题目1：概括文章的主要内容。
（文章略）解析：1. 概括文章主要内容的方法有很多种。
如果是记叙文，可以按照“谁+做了什么+结果怎样”的模式来概括。
2. 首先确定文章中的主要人物或事物，然后找出他们的主要行为或事件经过，最后明确事件的结果。
3. 例如这篇文章，主要人物是小明，他在一个下雨天帮助一位迷路的老奶奶找到回家的路，结果老奶奶的家人对他表示感谢。
所以概括为：小明在下雨天帮助迷路的老奶奶回家，受到老奶奶家人感谢。
题目2：概括文章某一段落的大意。
（段落略）解析：1. 对于段落大意的概括，可以采用找中心句的方法。
中心句往往是概括段落主要内容的句子，一般位于段首或段尾。
2. 如果没有中心句，可以对段落中的关键信息进行整合。
例如这一自然段主要讲了春天的景色，提到了花朵盛开、鸟儿啼鸣、春风吹拂等，整合起来就是：这一段描绘了春天花朵盛开、鸟儿啼鸣、春风吹拂的美丽景色。
二、理解词语类题目。
题目3：解释文中加点词语“静谧”的意思。
解析：1. 理解词语的方法有多种。
可以通过联系上下文来理解，也可以根据词语的构成来推断。
2. “静谧”这个词，从上下文看，描写的是夜晚的环境，周围很安静。
从词语本身来看，“谧”有安静的意思。
所以“静谧”的意思是安静。
3. 如果要更准确地作答，可以说：“静谧”形容环境十分安静，在文中指夜晚宁静的氛围。
题目4：文中“这个词（某个有特殊含义的词）”有什么特殊含义？解析：1. 首先要明确这个词的本义。
然后看它在文章中的语境。
2. 例如文中“绿色”这个词，本义是一种颜色。
但在这篇描写环保的文章中，“绿色”代表着环保、无污染、可持续发展等特殊含义。
通过分析文章中关于环保理念与“绿色”相关的表述，如“绿色生活”“绿色能源”等，就能得出这个特殊含义。
三、理解句子类题目。
题目5：谈谈你对“阳光总在风雨后”这句话在文中的理解。
解析：1. 理解句子含义要从表层意义和深层意义两个方面入手。
语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)
语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)语文阅读理解答题方法总结第1篇语文阅读题快速答题方法一、整体感知、快速阅读的技巧(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。
二、答案来源2.提炼筛选主要的，剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示1.注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2.辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。
3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、文体知识备忘录(一)说明文阅读1.明确说明对象：辨析说明对象可以：a. 看文章题目;b. 根据说明语段的内容进行分析概括2.概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
(视具体说明对象的哪些内容而定)3.明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序常见的有：a.从概括到具体;b.从整体到局部;c.从主要到次要;d.从现象到本质;e.从原因到结果;f.从特点到用途。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4.明确说明方法:(1)说明方法：a.下定义(模式：什么是什么);b.举例子;c.作比较;d.列数字;e.打比方;f.分类别;g.列图表(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5.说明文语言的准确性答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。
(不符合实际情况或过于绝对化)6.明确说明文的结构(作为划分层次的依据)：常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
语文阅读理解解题技巧与答案讲解
语文阅读理解解题技巧与答案讲解语文阅读理解是学生在学习语文过程中必须掌握的一项重要技能。
通过阅读理解题，学生可以提高自己的阅读能力、理解能力和解题能力。
本文将介绍一些语文阅读理解解题的技巧，并通过具体例子进行答案讲解，帮助学生更好地掌握这一技能。
一、技巧一：仔细阅读题目在做语文阅读理解题时，首先要仔细阅读题目。
题目中可能包含关键词、关键句或关键信息，这些都是解题的线索。
通过仔细阅读题目，可以帮助学生理解文章的主旨、作者的观点以及文章的结构等。
例如，下面是一道语文阅读理解题：阅读下面的短文，回答问题。
春天到了，大自然万物复苏，小草破土而出，花儿争奇斗艳。
小明走进花坛，看到一朵美丽的花，他驻足观赏。
这时，他发现花朵上有一只小蜜蜂正在采蜜。
小明觉得非常有趣，他决定观察一会儿。
问题：小明在花坛里看到了什么？通过仔细阅读题目，我们可以得出答案：小明在花坛里看到了一朵美丽的花。
二、技巧二：理解文章结构理解文章的结构对于解答语文阅读理解题非常重要。
文章的结构可以帮助学生把握文章的脉络，从而更好地理解文章的内容。
例如，下面是一道语文阅读理解题：阅读下面的短文，回答问题。
小明和小红是好朋友，他们经常一起上学。
有一天，他们在上学的路上遇到了一只小狗。
小狗看起来很可怜，它的脚受伤了，无法行走。
小明和小红决定带它回家，并给它治疗。
问题：小明和小红遇到了什么？通过理解文章结构，我们可以得出答案：小明和小红遇到了一只受伤的小狗。
三、技巧三：注意细节信息在解答语文阅读理解题时，要注意文章中的细节信息。
细节信息可以帮助学生更准确地回答问题。
例如，下面是一道语文阅读理解题：阅读下面的短文，回答问题。
小明喜欢读书，他有一本《百科全书》。
这本书非常厚，里面包含了各种各样的知识。
小明每天都会打开这本书，读一些有趣的知识。
问题：小明喜欢读的是什么书？通过注意细节信息，我们可以得出答案：小明喜欢读的是《百科全书》。
四、答案讲解通过上面的技巧，我们可以更好地解答语文阅读理解题。
语文阅读理解答题方法和技巧
语文阅读理解答题方法和技巧
1. 嘿，你知道吗？语文阅读理解啊，要先通读全文！就像去一个陌生的地方探险，不熟读怎么能找到关键呢！比如读那篇《秋天的怀念》，不通读一遍怎么能体会到作者对母亲深深的爱和怀念呢。
2. 然后呢，要学会在文中找关键信息呀！这就好比在一堆宝藏里找那颗最闪亮的宝石。
读《从百草园到三味书屋》时，那些有趣的场景描写不就是关键信息嘛。
3. 千万别忘了分析题目要求啊！这就像作战前了解战略目标一样重要。
比如“文中某句话的含义是什么”，就得紧扣那句话好好琢磨呀。
4. 答题的时候得组织好语言呀，不能乱糟糟的！好比搭积木，得规则有序地搭建。
像回答“人物形象”这样的问题，就得有条理地说清楚人物的特点。
5. 还有哦，别忘了检查！就像出门前再照照镜子，看看有没有什么不妥。
检查一下自己的回答是不是完整、准确。
6. 多练习也是很关键的呀！这就如同运动员不断训练，才能在赛场上取得好成绩。
多读几篇文章，多做几道题，你的阅读理解能力肯定能蹭蹭往上涨！总之，掌握这些方法和技巧，语文阅读理解就不再难啦！。
语文阅读理解题答题技巧
语文阅读理解题答题技巧
语文阅读理解题是一种考察学生阅读能力和理解能力的题型，常见的考察形式包括选择题、填空题、简答题等。
下面是一些答题技巧：
1.快速浏览全文，把握文章大意。
在开始答题之前，先快速浏览一遍文章，了解文章的主题、结构和段落大
意，有助于更好地理解题目和选项。
2.仔细阅读题目和选项，理解问题要求。
阅读题目和选项时要仔细，理解问题的具体要求，找出关键词和信
息点，以便在文章中定位和寻找答案。
3.根据问题要求，定位相关信息。
根据问题中的关键词和信息点，在文章中定位相关信息。
可以通过段落、
句子、词汇等来找到与问题相关的内容，并注意文章的细节和语言特点。
4.筛选和提炼关键信息。
在定位相关信息后，要进行筛选和提炼，提取关键信息。
可以根据问题的要求，从
文章中筛选出相关的句子和词汇，并进行概括和整理。
5.仔细分析选项，选出正确答案。
最后，根据筛选和提炼的关键信息，仔细分析各个选项，选出符合题目要
求的正确答案。
在分析选项时，要注意与文章中的信息相符合，不要凭主观印象或感觉来选择答案。
以上是一些语文阅读理解题的答题技巧，希望能对你有所帮助。
当然，提高阅读能力和理解能力需要长期的积累和训练，平时可以多读一些文章、书籍等，加强语言基础和阅读训练。
怎样去做语文阅读理解题
怎样去做语文阅读理解题
语文阅读理解题是检验学生对文章内容理解程度的一种题型，它不仅考察学生的阅读能力，还考察学生的分析、概括和表达能力。
要想在阅读理解题上取得好成绩，需要掌握一定的技巧和方法。
以下是一些建议，可以帮助你更好地应对语文阅读理解题。
首先，仔细阅读文章是解答阅读理解题的基础。
在阅读时，要集中注意力，尽量理解文章的主旨和作者的观点。
对于文章中的关键词和句子，要特别留意，因为它们往往是理解文章的关键。
其次，阅读时要做好标记。
在文章中遇到重要信息或者难以理解的部分时，可以用笔做标记，这样在回答问题时可以快速找到相关信息，节省时间。
接着，理解题目要求。
在开始答题前，要仔细阅读题目，弄清楚题目要求回答的是什么。
有时候题目会要求你概括文章的主要内容，有时候则要求你分析作者的观点或者文章的结构。
然后，组织答案。
在回答问题时，要尽量做到条理清晰，逻辑严密。
可以先列出要点，然后再根据要点展开论述。
在表达自己的观点时，要注意语言的准确性和条理性。
此外，注意答案的长度。
不同的题目对答案的长度有不同的要求，有的题目要求简略回答，有的则需要详细论述。
在答题时，要根据题目的要求来决定答案的长度。
最后，检查答案。
在完成所有问题后，要仔细检查答案，看看是否有遗漏或者错误的地方。
如果有时间，可以重新阅读文章，对照文章内
容检查答案的准确性。
总之，做好阅读理解题需要耐心和细心，同时也需要一定的技巧。
通过不断的练习和总结，你会逐渐提高阅读理解的能力，从而在考试中取得更好的成绩。
初三语文阅读理解题解答技巧讲解
初三语文阅读理解题解答技巧讲解阅读理解是初中语文考试中常见的题型之一，也是考查学生理解能力和阅读能力的重要方式。
掌握解答技巧对于提高阅读理解题的正确率非常关键。
本文将从四个方面介绍初三语文阅读理解题解答技巧，帮助同学们更好地应对考试。
一、仔细阅读题目在回答阅读理解题之前，首先要认真阅读题目和文章，并理解题目的要求。
题目通常会提出问题或者要求填入合适的词语，对于这些要求，我们要有明确的理解，才能有针对性地找到正确的答案。
二、提前预判答案在阅读文章时，可以尝试根据自己的理解，提前预判可能的答案。
阅读理解题通常有多个选项供选择，而预判答案可以帮助我们在文章中有目的地查找相关信息，提高解题效率。
预判答案的关键是要对题目要求和文章内容进行准确的概括和推理。
三、注重关键词在解答阅读理解题时，要注重关键词的理解和运用。
关键词包括题目中的关键词和文章中的关键词，它们往往能够帮助我们找到正确答案的线索。
对于题目中的关键词，我们要理解其含义和要求；对于文章中的关键词，我们要理解其在文章中的作用和意义。
通过关键词的把握，能够更好地理解文章和解答问题。
四、细致辨析选项在选择答案时，要仔细辨析选项之间的差异。
阅读理解题的选项通常会存在细微的差别，需要我们进行细致的分析和辨别。
这时可以将选项逐个仔细比较，排除明显错误的选项，找出与文章意思相符的选项。
对于不确定的选项，可以回到文章中查找相关信息，加以验证。
以上是初三语文阅读理解题解答的一些技巧和方法。
在实际解题中，同学们需要不断积累经验，通过大量的练习来提高解题能力。
同时，也要培养良好的阅读习惯，提高阅读理解的速度和准确性。
希望本文的讲解对同学们有所帮助，祝大家取得优异的成绩！。
语文阅读讲解(答题技巧)
语文阅读讲解论述性文本1.论述性文本的三要素：论点、论据、论证2.论述性文本的结构：引论、本轮、结论，遵循“提出问题——分析问题——解决问题”的结构模式。
整体论证结构：总分式、并列式、递进式、对照式、综合式3.论证方式：立论、驳论““论证方法：““““““4.行文脉络（思路）、论证思路、论证结构。
注意这几种问法的区别行文脉络：大概念，即作者的写作思路。
论证思路：小概念，阐述观点，及解释和证明的过程，往往会涉及论证方法。
论证结构：文章各部分之间的组合方式、结构特征。
【例】“(2021新高考I“,T4)“请简要分析材料一和材料二的论证思路。
(4“分)【解答】①材料一围绕莱辛“拉奥孔》提出的““诗画异质”观，从缘由、推论到结论，纵向展开，引述其观点，并结合作者个人的理解，以举例、引证的方法加以阐释；②材料二点出莱辛““诗画异质”的核心观点后，以札记形式列举中国古人关于诗画关系的相关讨论，与莱辛观点形成照应。
注:材料一主要阐述莱辛的“诗画异质”观，采用“递进式”论证结构。
5.整合与概括文本信息答题技巧：应强化三种意识，规范答题：①多点意识：这类题的答案要点一般是三到四个，答题时要筛选全面。
但也不是生硬地把点拆成几点，而是要注意点不交叉、不重复。
②角度意识：作答时要尽量找到每一个要点的角度，如不同对象、不同侧重点、不同措施等。
如果没有“角度意识”，很可能答点重复，角度单一。
③上位意识：概括时，尽量为每一个要点寻找一个上位概念，所谓上位概念，就是--个相对较大的能够包含这个层次内容的概念。
如“植物”是“花”的上位词，“电器”是“电视”“空调”的上位词。
【例】例(2022新高考II“,T5)“评价一部中国典籍译本是否优秀，可以有哪些标准?请结合材料进行概括。
(6“分)【解答】①能够起到如实地传播中国传统文化的积极作用；②在忠实原著的基础上，还具有一定的创造性和艺术性；③可以引发国外读者的关注，并得到其认可，达到文化交流的目的。
解答语文阅读类题型的方法指导
解答语文阅读类题型的方法指导
阅读理解是语文考试中常见的题型，在解答这类题目时，有一些方法可以帮助学生更
好地理解文本并回答问题。
第一步：快速浏览文本
在开始阅读文本之前，花一两分钟快速浏览全文，了解文章的主题和结构，预估文章
的内容和情感。
第二步：仔细阅读文本
在第一步的基础上，仔细阅读全文。
可以使用以下方法帮助理解文本：
1. 标记关键信息：在阅读过程中，可以使用铅笔或荧光笔标记出文章中的关键信息，如关键词、重点句子等。
2. 弄清主旨句：找到文章中表达中心思想的句子，并理解作者的意图。
3. 理解上下文：遇到一些不懂的单词或句子，可以通过上下文来推测其意思。
4. 注意段落结构：分段落地阅读，理解每个段落的主题和段落间的逻辑关系。
第三步：仔细审题
在开始解答问题之前，仔细审题，确保理解问题的意思和要求。
第四步：回到文本中找答案
根据问题，回到文章中找到相关的信息和细节，可以通过直接引用文中的句子或段落，也可以通过理解文章的意思来回答问题。
要确保答案与问题相符合，并且有依据支持。
第五步：整理和重新阅读答案
在回答问题后，仔细检查答案是否准确并且句子通顺。
可以重新阅读问题和答案，确
保没有遗漏任何部分。
第六步：复习和总结
在处理完一道阅读理解题后，可以回顾整个阅读过程，总结经验和教训。
复习已经解
答的题目，并分析错误的原因，进一步提高解答的准确性和速度。
语文阅读理解题答题技巧讲解
语文阅读理解题答题技巧讲解语文阅读理解题是中学语文考试中的重要组成部分，也是考生们普遍感到头疼的一部分。
在这篇文章中，我将为大家详细介绍一些解答语文阅读理解题的技巧，希望能够帮助大家提高答题效率和准确性。
一、理解文章首先，解答语文阅读理解题的前提是要充分理解文章的内容。
在阅读文章时，我们需要注意以下几点：1. 通读全文：在开始解答题目之前，先通读全文，了解文章的大意和主题。
这样可以帮助我们更好地理解文章的细节和上下文。
2. 注意关键词：在阅读过程中，我们需要注意文章中的关键词和词组，这些词语通常会在题目中出现，帮助我们定位答案。
3. 理解段落结构：文章通常由多个段落组成，每个段落都有自己的主题和论述方式。
我们需要理解每个段落的主旨，以便更好地回答相关问题。
二、分析题目在理解文章的基础上，我们需要仔细分析题目，确定题目的要求和答题思路。
以下是一些常见的题目类型和解题技巧：1. 主旨题：主旨题要求我们找出文章的中心思想或主题。
在回答这类题目时，我们可以通过综合理解全文和分析每个段落的主题来确定答案。
2. 细节题：细节题要求我们根据文章提供的信息，找出特定的细节或事实。
在解答这类题目时，我们需要仔细阅读相关段落，注意文章中的关键词和词组，以便准确回答问题。
3. 推理题：推理题要求我们根据文章的信息进行推理和判断。
在回答这类题目时，我们需要根据文章提供的线索和上下文进行推断，注意排除干扰选项，选择最符合文章意思的答案。
三、注意选项在选择答案时，我们需要仔细阅读选项，理解每个选项的含义，并与文章进行比较。
以下是一些注意事项：1. 避免极端选项：有些选项可能过于绝对或夸张，往往不符合文章的语气和内容。
我们应该避免选择这类极端选项。
2. 注意否定词：有些选项中可能会出现否定词，我们需要特别注意这些词语的含义，以免误解题意。
3. 综合考虑选项：在选择答案时，我们应该综合考虑全文的内容和题目的要求，选择最符合文章意思的选项。
初中语文中的阅读理解题解析及解题技巧
初中语文中的阅读理解题解析及解题技巧阅读理解题在初中语文考试中占据了重要的位置，它要求学生通过阅读文章并理解其意义，然后回答相关的问题。
掌握阅读理解题的解析技巧对于学生们来说至关重要。
本文将对初中语文中的阅读理解题进行解析，并分享一些解题技巧。
一、阅读理解题的解析1. 读懂文章首先，我们需要认真阅读题目所给的文章。
在阅读过程中，学生们应注重理解文章的主题、内容和观点。
他们可以根据文章的标题、段落的开头和结尾，以及关键词等线索来帮助理解文章的意义。
同时，他们还应注意细节和描述性的信息，以便回答后续的问题。
2. 理解问题在阅读完文章之后，学生们需要仔细阅读题目中给出的问题。
问题可能包括细节、主旨、推理、比较等类型，学生们应确保自己理解清楚每个问题的要求。
他们可以根据问题的关键词来定位文章中的答案，并进行思考和推理。
3. 寻找答案一旦学生们清楚了问题的要求，他们就可以开始在文章中寻找答案。
他们可以使用标记或划线等方式来突出文章中相关的信息。
此外，他们还可以根据问题给出的选项，排除或确认某些答案的可能性。
然后，他们应该根据文章的内容，进行准确的选择或填空。
4. 校对答案当学生们回答完所有问题后，他们应该仔细校对自己的答案。
他们需要检查每个答案是否与文章中的信息相符，并且是否回答了问题的要求。
在校对过程中，学生们还应检查语法和拼写等方面的错误，以确保答案的准确性。
二、解题技巧1. 提前预测在阅读题目之前，学生们可以先读一遍问题，并预测可能出现的答案。
这样，他们会对文章的内容有一个初步的了解，并且在阅读过程中更加有目的性。
同时，提前预测也有助于学生们在阅读过程中更容易寻找与问题相关的信息。
2. 关注细节信息学生们在解答细节性问题时，应该特别关注文章中的细节信息。
这些包括人物、时间、地点、事件等，通常会在文章中以数字或名词的形式出现。
学生们可以使用标记或划线的方式将这些关键细节突出，以便在回答问题时能够轻松找到答案。
初二语文阅读理解题解析与解题技巧
初二语文阅读理解题解析与解题技巧阅读理解题在初中语文考试中占据较大比例，能力高低也是考生语文水平的一项重要指标。
因此，掌握解题技巧和理解题目的方法对于提高语文成绩至关重要。
本文将为大家介绍初二语文阅读理解题的解析与解题技巧，希望能对同学们的复习有所帮助。
一、解析阅读理解题阅读理解题通常由一篇短文和若干问题组成，考查学生对文中信息的理解和推理能力。
解析阅读理解题要注意以下几点：1.理解短文大意：在阅读短文之前，先读题目和题干，了解问题的要求，然后带着问题去阅读短文。
在阅读过程中，注意理解文章的大意和中心思想，抓住关键词和关键句子。
2.分析问题类型：阅读理解题通常包括细节题、主旨题、推理判断题、词义猜测题等。
对于不同类型的问题，采取不同的解题方法。
3.找准答案依据：在找答案的过程中，可以利用关键词在文章中进行定位。
对于细节题，直接在文章中找到相关信息即可；对于推理判断题，需要根据文章中的事实推理出答案。
4.排除干扰选项：在选择答案时，要仔细阅读选项，并将其与文章中的信息进行对比。
排除与文章不符合的选项，找到最符合题意的答案。
二、解题技巧在解答初二语文阅读理解题时，可以尝试以下几种解题技巧：1.多读多练：多读多练习是提高阅读理解题能力的关键。
通过大量的阅读和练习，可以提高阅读速度和理解能力，同时积累各种题型的解题思路。
2.注意选项的否定词：有些阅读理解题中，选项中会含有否定词，例如“不是”、“不必”等。
在解题时要特别注意这些否定词，以免给自己造成误导。
3.注意上下文逻辑：有些问题的答案在上下文中可能并没有直接说明，而是需要根据上下文的逻辑推理出来。
这时，要分析文章的脉络和逻辑关系，通过推理得出答案。
4.运用排除法：当遇到一道看似复杂的阅读理解题时，可以先运用排除法去除一些明显错误的选项，然后再对剩下的选项进行分析，提高答题准确率。
三、总结初二语文阅读理解题的解析与解题技巧主要包括理解短文大意、分析问题类型、找准答案依据和排除干扰选项。
语文阅读理解题答题技巧与讲解
语文阅读理解题答题技巧与讲解语文阅读理解题是中学语文考试中的重要组成部分，也是考查学生对文章理解能力和语文运用能力的重要手段。
掌握一些解题技巧和策略，能够帮助学生更好地应对这一考试内容。
本文将从题目分析、关键词理解、选项排除等方面，为大家介绍一些解题技巧和讲解。
首先，我们来看题目分析。
在阅读理解题中，题目往往会涉及到文章的主旨、细节、观点等内容。
学生在做题时，要仔细阅读题目，理解题目要求，明确自己需要在文章中寻找的信息。
对于主旨题，可以先阅读文章的开头和结尾，了解文章的大致内容，再回到题目，选择与文章整体意思相符的选项。
对于细节题，可以根据题目中的关键词，在文章中找到对应的句子或段落，进行细致的分析。
对于观点题，要注意作者的态度和观点，通过推理和分析，选择与作者观点相符的选项。
其次，关键词理解也是解题的关键。
在阅读理解题中，有时会出现一些生僻词汇或者具有特殊含义的词语。
学生在做题时，要善于通过上下文的提示来理解这些词语的含义。
可以通过对比、推理等方法，猜测词语的意思。
此外，还要注意一些修辞手法的运用，比如比喻、夸张等，这些手法往往会给词语带来一些特殊的含义。
通过对关键词的准确理解，可以更好地理解文章的意思，从而选择正确的答案。
最后，选项排除也是解题的重要策略。
在阅读理解题中，选项往往会给出一些干扰性的信息，有时候甚至会出现与文章相反的选项。
学生在做题时，要善于通过排除法来选择正确的答案。
可以先根据自己对文章的理解，排除与文章意思不符的选项。
然后，根据关键词的理解，进一步排除一些不合逻辑的选项。
最后，再根据文章的整体意思，选择与文章观点相符的选项。
通过选项排除的策略，可以提高解题的准确性和效率。
总之，语文阅读理解题的解题技巧和策略是学生备考中的重要内容。
通过题目分析、关键词理解和选项排除等方法，能够帮助学生更好地理解文章的意思，选择正确的答案。
因此，学生在备考中要注重对这些技巧和策略的掌握和运用。
语文阅读理解题目解析与解答技巧
语文阅读理解题目解析与解答技巧语文阅读理解是学习语文的重要组成部分，也是考试中常见的题型。
掌握解析与解答技巧可以帮助我们更好地理解文章内容，准确回答问题。
下面将介绍一些语文阅读理解题目解析与解答技巧。
一、审题要准确在解答语文阅读理解题目时，首先要仔细阅读题目内容，理解题目要求。
注意关注题目中的关键词，明确问题的要求，确定解答的方向。
二、整体把握文章在解答语文阅读理解题目之前，我们需要先整体把握文章。
可以先快速浏览全文，了解文章的主题、大意和结构。
可以通过阅读首句、尾句，把握文章的中心思想。
整体把握文章有助于我们更好地理解文章内容，准确回答问题。
三、细节捕捉与理解在解答语文阅读理解题目时，需要细致阅读文章，注意捕捉细节。
尤其是一些关键词、事实细节，它们往往是题目的答案所在。
我们可以通过画线、做笔记等方式标记出关键信息，以便于后续解答问题。
同时，在理解细节的基础上，我们需要善于思考，进行逻辑推理。
有时候，题目会要求我们理解文章中的隐含信息或推断作者的观点态度。
这个时候，我们需要结合上下文，进行推理分析，准确把握文章的含义。
四、选项排除与答案选择在解答语文阅读理解题目时，要善于进行选项排除与答案选择。
首先，我们需要仔细审题，明确答题方向。
然后，针对每个选项，与文章进行对比，看是否符合题目的要求。
通过逐个排除不符合的选项，可以更好地准确选择正确答案。
在答题过程中，我们还要注意选项之间的差异和联系。
有时候，选项之间可能只是细微之处的不同，我们需要仔细辨析，选择最符合题意的选项。
总之，掌握解析与解答技巧是解答语文阅读理解题目的关键。
我们需要审题准确，整体把握文章，细心捕捉和理解细节，善于推理思考，灵活运用选项排除与答案选择的方法。
通过不断练习与积累，我们可以提高解答语文阅读理解题目的能力，取得更好的成绩。
语文阅读理解答题方法解析
语文阅读理解答题方法解析一、一通读全文，把握文章内容，理清脉络。
答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
二弄清题意，确定解决问题的阅读空间。
在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。
三从文章中直接提取信息。
有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。
四挖掘句子的隐含信息和深层含义。
有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
五组织语言规范答题，认真书写。
答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。
语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复口罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。
从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。
它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。
二、阅读题作为语文考题的重要组成部分，尤其是在高考中，它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明。
我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：第一、巧用信息整体把握阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。
做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。
如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。
了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
第二、确定区域圈点勾画阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。
语文阅读理解讲解
语文阅读理解讲解语文阅读理解是语文教学中的重要组成部分，它不仅能够提升学生的语言表达能力，还能增强学生的逻辑思维和理解能力。
在进行阅读理解讲解时，我们通常会遵循以下几个步骤：1. 阅读材料的选择：首先，教师需要根据学生的年龄、认知水平以及学习需求，选择合适的阅读材料。
这些材料可以是课文、文学作品、新闻报道等，关键在于它们能够激发学生的兴趣，并且具有一定的挑战性。
2. 预读和预测：在正式讲解之前，教师可以引导学生进行预读，即快速浏览文本，了解大致内容。
同时，鼓励学生根据标题、图片、关键词等做出预测，这样可以激发学生的好奇心，为深入阅读打下基础。
3. 精读和理解：接下来，教师需要引导学生进行精读，即仔细阅读文本，理解每个段落的主旨和细节。
在这一过程中，教师可以通过提问、讨论等方式，帮助学生深入理解文本内容，挖掘文本的深层含义。
4. 词汇和句式分析：阅读理解不仅仅是理解文本的内容，还需要关注文本的语言特点。
教师可以指导学生分析文本中的生词、短语、复杂句式等，帮助学生积累词汇，提高语言表达能力。
5. 思考和讨论：在理解了文本内容和语言特点之后，教师可以引导学生进行深入的思考和讨论。
例如，可以让学生思考文本所反映的社会现象、作者的观点态度等，鼓励学生发表自己的见解，培养批判性思维。
6. 总结和反馈：最后，教师需要对阅读理解的过程进行总结，指出学生在阅读过程中的优点和不足，给予适当的反馈。
同时，教师也可以根据学生的反馈，调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
通过上述步骤，教师可以有效地指导学生进行语文阅读理解，帮助学生提高阅读理解能力，同时也能够培养学生的批判性思维和创造性思维。
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如何做语文阅读理解题表是根据《阅读试题方法详解》一书汇总出的解题技巧深层含义此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①•举例子：具体真切地说明了事物的xx特点。
②•分类别：条理清楚地说明了事物的xx特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③•列数字：具体而准确地说明该事物的xx特点。
使说明更有说服力。
④•作比较：突出强调了被说明对象的xx特点（地位、影响等）。
⑤•下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的x特点，增强了文章的趣味性。
⑦•画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的xx特点。
⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩•弓I资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以” “首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除u掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
）5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
6说明文的结构常见的形式有：“总一一分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。
判断，多为概括性较强的句子。
叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
概括文段的中心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。
（2）紧扣表秩序的词语，如“首先” “其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说明语言类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答：（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。
如：“比较”“几乎” “相当”等词表程度修辞；“大约” “可能”“左右”等表估计，“多” “有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型5:指代一一“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
6对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会。
议论文阅读答题技巧1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点。
中心论点只有一个（统帅分论点）⑴明确：分论点可有N个（补充和证明中心论点）⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）B.分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。
3、论证（怎样证明）⑴论证方法（须为四个字）①举例论证（例证法）事实论据记叙②道理论证（引证法和说理）道理论据议论③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。
⑵分析论证过程：① 论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
4、议论文的结构⑴一般形式：①引论（提出问题）一②本论（分析问题）――③结论（解决问题）。
⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。
5、议论文的语言⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
6驳论文的阅读⑴作者要批驳的错误观点是什么？⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？7、常见考点①、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。
第二，注意论点在文中的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。
这种写法在明确表达论点时大多有。
所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。
一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
②、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。
1、用事实作论据。
事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。
议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。
明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。
概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。
2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。
③、议论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式：作者如何证明论点的？u答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。
关键要说清楚证明过程的层次性。
④、议论文的论证方法考点论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。
因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。
2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。
所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。
分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用一一具有权威性，论证有力。
3、比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。
这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。
4、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。
分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
u答题思路：（1）道理论据，增加论据的权威性。
（2）事实论据，从哪个角度来证明论点。
（3比喻论证，或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。
（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
⑤、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。
下面从不同角度解释一下：A、语言准确表现为：① 概念使用准确，②定语、状语等修饰成分恰当。
B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。
D语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。
用议论文的目的是以理服人。
不宜详细叙事。
否则会喧宾夺主。
这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。
u答题思路：如加点词语有什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。