《三维动画制作》教学大纲(精)
《三维动画制作》课程教案3D教案16-动画制作
学生训练；点评与讲评
（教学建议：实训过程中充分发挥教师的引导和指导作用，对学生操作中出现的共性问题及时给予解答。）
作业
完成飞行器沿指定路径飞行的动画。
课后体会（教学后记）
授课主要内容
【训练内容】
使用路径约束控制器为摄影机指定运动路径，从而形成场景游历的动画。
要求：
1.在场景文件中绘制摄影机的运动路径。（注意拐角顶点的处理）
2.创建自由摄影机。
3.对自由摄影机使用路径约束控制器。
4.设置路径约束控制器的参数。
【学生实训】
1.学生完成训练内容。
2.学生互评。
3.教师点评。
【课后训练】
完成飞行器沿指定路径飞行的动画。
《三维动画制作》课程教案
教师姓名
课时
2课时
课型
训练型
授课班级
授课日期
节次
项目
项目8动画制作
实训任务
制作场景游历的动画
任务描述
使用路径约束控制器为摄影机指定运动路径，从而形成场景游历的动画。
实训目标
熟练掌握路径约束控制器的使用方法。
训练重点
1、在场景中绘制游历路径。
2、创建自由摄影机，并设置其参数。
3、对自由摄影机使用路约束控制器。
《3D动画制作》理论教学大纲
《3D动画制作》课程教学大纲(一)说明1、课程概述（1）课程属性及课程介绍本课程是计算机类专业的选修课之一。
3D是当今比较流行的应用技术课程。
它广泛应用于多媒体设计的相关行业，如从事建筑，工业产品设计，广告等的相关的行业，主要包括多种基础建模方式的掌握，灯光和材质的运用，动画方式的实现等多个方面内容。
（2）适用对象：计算机科学与技术专业学生。
（3）先修课程与后续课程：2、教学目的、意义、任务通过本门课程的学习能够了解 3D相关软件的使用方法，形成三维构图理念。
并通过实例制作，熟练深入的掌握软件的应用，进而提高审美标准，达到适应社会要求学生掌握多方面知识的要求。
3、主要教学方法、手段理论教学采用启发式、互动式、案例驱动、讲解式、实际演示等多种教学方法结合，实践教学采用任务式、参与式；采用多媒体辅助教学为主要教学手段。
4、教学中注意的问题：教材中的理论与实际问题的有机结合5、学时与分配总学时：30理论教学16学时占全部学时的54%。
实验教学14学时占全部学时的46%。
6、实践教学：无7、课程考核要求：闭卷占70%上机考试及平时表现占30%（二）本文第一章 3ds max5的用户界面 (2学时)(1)教学目的、要求：熟悉3ds max的用户界面；调整视口大小和布局；使用标签面板和命令面板；定制用户界面。
(2)重点和难点：命令面板的使用（3）教学内容第一节用户界面了解界面布局结构。
第二节视口大小、布局和显示方式掌握视口大小的调整方式和显示方式的多种变化。
第三节菜单栏应用举例熟悉菜单栏的使用方法，了解其中包含的内容。
第四节标签面板和工具栏熟悉工具栏的使用方法。
第五节命令面板熟悉命令面板的使用方法。
第六节对话框熟悉对话框的使用方法。
第七节状态区域和提示行了解状态栏包含的信息与提示行的使用方法。
第八节时间控制简单了解时间控制的使用方式。
第九节视口导航控制按钮掌握导航按钮的使用方法，注意多种方式的切换。
第二章使用文件和对象工作 (2学时)(1)教学目的、要求：打开、关闭、保存和合并文件；理解三维绘图的基本单位；创建三维基本几何体；创建二维图形；理解编辑修改器堆栈的显示；使用对象选择集；组合对象(2) 重点和难点重点：创建基本的三维对象和二维对象，以及如何使用编辑修改器和编辑修改器堆栈编辑对象。
《三维动画设计与制作》教学大纲
广西经贸职业技术学院《三维动画设计与制作》课程教学大纲课程编码：课程总学时：56 实践课时：36适用专业：动漫设计与制作制订时间：2009年3月一、课程性质和任务（一）课程的性质本课程是一门概念性和实践性都很强的面向实际应用的课程。
（二）课程的任务根据高等职业教育的培养目标，本课程的任务是：课程主要介绍的是MAYA8.0 的基本操作方法和动画制作技巧，这是学习MAYA8.0动画的入门课程，也是必修课程，学员通过本课程的学习，应当能够熟悉软件功能和动画制作思路，为今后的专业学习或深入的设计打下基础。
（三）与其他课程的关系前导课程：美术学，美术史，素描基础，色彩基础后续课程：动漫设计与制作、影视包装、网站设计与制作二、课程教学目标本课程的总体教学目标是培养学生对三维动画制作的了解。
在掌握了一定的内容之后，能灵活运用设计理念设计出现代高水平的作品。
（一）知识教学目标➢了解MAYA8.0的工作界面和基本操作➢掌握基本几何体的创建方法➢熟练掌握创建二维图形的方法➢掌握创建三维图形的方法➢掌握创建复合对象的方法和技巧➢掌握材质与贴图的使用➢掌握灯光与摄像机的使用➢掌握制作基础动画的方法➢了解粒子系统与空间扭曲➢掌握动力学系统➢了解环境特效动画➢了解高级动画的设置（三）素质教育目标让学生掌握所学的知识，培养分析和解决问题的能力，为专业课的学习和毕业设计打下良好的实践基础。
三、教学内容和要求一、初识MAYA8.01.了解MAYA8.0的动画设计概述；2.掌握MAYA8.0的操作界面；3.了解MAYA8.0的坐标系统；4.掌握对象的选择、变换和复制方法；5.掌握使用捕捉工具精确定位，使用对齐工具对齐坐标和目标对象的方法；6.掌握撤销和重复命令；7.掌握物体轴心的控制方法；二、创建基本几何体熟练掌握创建长方体、圆锥体、球体、圆柱体、几何球体、圆环、管状体、四棱锥、茶壶和平面等标准几何体的方法；三、二维图形的创建1、了解创建二维线形的方法及其参数的设置和修改；2、熟练掌握创建矩形、圆和椭圆、文本、弧、圆环、多边形、星形和螺旋线等二维图形的方法及各参数的修改技巧。
《三维动画设计与制作》教学大纲
《三维动画设计与制作》教学大纲一、课程简介（100字）二、课程目标（200字）本课程的目标是让学生了解并掌握三维动画的设计与制作过程，培养学生的创意表达能力和动画制作技巧，以及深入了解三维动画的艺术原理和应用。
三、课程大纲1.三维动画概述（200字）a.介绍三维动画的起源和发展历程b.理解三维动画的基本原理和概念c.分析三维动画在各领域的应用2.三维建模（300字）b.掌握不同类型的建模技术和工具的使用c.实践建模案例，如人物、场景和物体等3.材质与纹理（300字）a.学习如何为三维模型添加材质和纹理b.掌握不同材质的创建和调整技巧c.实践材质和纹理的应用案例4.动画原理与技巧（300字）a.深入了解动画制作的基本原理和技巧b.学习如何使用关键帧和时间轴进行动画制作c.实践动画制作的案例，如角色动画和场景动画等5.光照与渲染（200字）a.理解光照和阴影的概念和原理b.学习如何对三维场景进行光照和渲染设置c.实践光照和渲染的应用案例6.后期合成与渲染（200字）a.学习如何使用后期合成软件对三维动画进行后期处理b.掌握不同后期处理技术和效果的应用c.实践后期合成和渲染的案例四、教学方法（100字）本课程采用理论与实践相结合的教学方法。
通过讲座、案例分析、实践操作和小组讨论等方式，引导学生深入理解课程内容，并通过实践案例让学生掌握三维动画的设计与制作技巧。
五、考核方式（100字）本课程的考核方式包括日常表现、实践作品和期末考试。
日常表现包括参与课堂讨论、完成作业和项目进展报告等；实践作品包括完成规定的项目和个人创作作品；期末考试主要测试对课程知识的理解和掌握程度。
六、教材与参考资料（100字）教材：《三维动画设计与制作教程》参考资料：1.《CG艺术家技法》2.《动画艺术概论》3.《三维动画制作实战》七、教学团队（50字）本课程由经验丰富的三维动画设计与制作专家组成，包括教师和助教，他们将为学生提供全方位的指导和支持。
《三维动画制作》教案
《三维动画制作》教案教案名称：三维动画制作一、教学目标：通过本课的学习，学生将能够了解三维动画制作的基本原理和流程，并掌握一些基本的三维动画制作技巧。
二、教学内容：1.三维动画制作的基本原理2.三维建模技术3.动画材质与纹理设计4.动画灯光和渲染5.动画的合成与后期处理三、教学重点：1.三维动画制作的基本原理和流程2.三维建模技术的应用四、教学难点：1.动画材质与纹理设计2.动画合成与后期处理五、教学方法：1.讲授与讨论相结合的方法2.实践操作与演示相结合的方法六、教学过程：1.导入新课（5分钟）：介绍三维动画制作的概念和应用领域，引发学生对该课程的兴趣和探索欲望。
2.讲解三维动画制作的基本原理（15分钟）：介绍三维动画制作的基本原理，包括三维空间的概念、模型的建立和动画的运动原理。
3.讲解三维建模技术（30分钟）：介绍三维建模的概念和常用的建模工具，包括基本的几何建模、曲线建模和蒙皮建模等。
4.演示动画材质与纹理设计（30分钟）：演示如何为三维模型添加材质和纹理，并讲解常用的纹理设计技巧。
5.演示动画灯光和渲染（30分钟）：演示如何在三维场景中添加灯光效果，并讲解渲染的基本原理和常用的渲染技巧。
6.演示动画的合成与后期处理（30分钟）：演示如何将多个元素合成为一个完整的动画，并讲解一些常用的后期处理技巧，如特效的添加和颜色的调整等。
7.学生实践操作（60分钟）：学生根据教师的指导和演示，自行设计并制作一个简单的三维动画作品。
8.学生展示和评价（10分钟）：学生展示自己的作品，教师和同学对其进行评价和点评。
七、教学资源：1. 三维建模软件（如3ds Max, Blender等）2.计算机和投影仪等教学设备八、教学评价：1.教师观察和点评学生的操作过程和作品表现，给予及时的指导和反馈。
2.学生提交课后作业，由教师进行评阅和打分。
九、教学延伸：1.通过参观相关的工作室或实践场地，让学生了解三维动画制作的真实工作环境和流程。
《三维动画制作》教学大纲
《三维动画制作》教学大纲一、课程简介三维动画制作是现代动画制作的重要组成部分，本课程将全面介绍三维动画制作的基本原理、技术和流程。
学习本课程的学生将通过理论学习和实践操作，掌握三维动画制作的核心技能和实际应用。
二、课程目标1.理解三维动画制作的基本原理和技术；2.掌握三维建模和造型技巧；3.学习三维动画的基本动画原理与技巧；4.熟悉三维特效和渲染技术；5.实践操作完成一个完整的三维动画项目。
三、教学内容1.三维动画基础知识1.1三维动画制作概述1.2三维动画制作流程简介1.3三维动画软件介绍和应用1.4三维动画制作所需硬件设备1.5三维动画制作的职业和市场前景2.三维建模和造型2.1基本建模技术和工具2.2整体建模和细节雕塑2.3材质和贴图的应用2.4刚体和软体建模2.5基本布料和流体仿真3.三维动画的基本原理与技巧3.1动画流程和时间轴控制3.2关键帧动画和插值技术3.3物体和摄像机的动画控制3.4动画路径和曲线调整3.5人物动画和表情控制4.三维特效和渲染技术4.1粒子系统和特效制作4.2光影和阴影效果4.3纹理和材质的渲染4.4色彩和光线的调整4.5渲染器的选用和调试技巧5.项目实践5.1三维动画项目的构思和计划5.2建模和造型的实践操作5.3动画和特效的实践操作5.4渲染和后期制作的实践操作5.5项目的总结和展示四、教学方法1.理论授课：通过讲解课件、案例分析等方式，向学生介绍三维动画制作的基本原理和技术；2.实践操作：通过实验课、作品展示等方式，让学生亲自进行三维动画制作的实践操作，提升实际动手能力；3.课堂讨论：在课堂上设立问题和讨论环节，让学生进行思维碰撞和交流，提高学习效果；4.课后作业：布置相关的课后作业和项目任务，帮助学生巩固所学知识和技能。
五、考核方式1.平时成绩：包括参与度、作业完成情况、课堂表现等；2.实践操作成绩：根据学生的作品质量和创意进行评估；3.期末考试：对学生的理论知识进行综合考核；4.课程项目成绩：评估学生完成的三维动画项目的水平。
《三维动画设计》课程教学大纲
《三维动画设计》课程教学大纲
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:
1.通过本课程学习，学生具有坚持正确的政治方向，拥有强烈的社会责任感，能够具备较高的职业操守和远大的职业理想。
2.通过本课程学习，学生掌握三维动画设计的基本概念、应用领域以及专业软件的应用与设计制作方法。
3.通过本课程学习，学生掌握三维动画设计的基本制作方式，熟练运用以C4D为主的三维动画软件进行模型、灯光与材质、动画等环节的制作，能够具备影视类作品中有关三维动画设计与制作的能力与运用专业软件进行数字媒体作品创作和分析、研究数字媒体艺术项目复杂设计问题的方法和能力。
4.通过本课程学习，学生具有进行三维影视作品分析的能力，能够掌握三维动画主流的表现形式和应用技法，熟悉目前国内外三维动画的主要制作方法。
5.通过本课程学习，学生具有较高的艺术审美情趣，能够掌握三维动画设计的制作思路与视觉表达、人文关怀与创新应用。
6.通过本课程学习，学生具有较宽的设计视野，了解国家与地方影视作品设计领域的方针、政策、行业标准，能够洞悉国内外三维动画领域的前沿发展动态。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，1.
代表课程目标对毕业要求的低支撑。
I.建议教材
1.任媛媛・Cinema4DR19从入门到精通•清华大学出版社，2020年
2.主要参考资料
1、王靖•新印象一CINEMA4D电商设计基础与实战•人民邮电出版社，2019年版
2、樊斌-Cinema4D电商美工与视觉设计案例教程・人民邮电出版社，2020年版。
《三维动画制作》教学大纲(中职)
《三维动画制作》课程教学大纲一、课程的性质与任务（一）课程的性质3DS MAX是一种较流行的专业三维动画制作软件，在动画、多媒体、游戏、影视、广告和效果图设计等领域有着广泛的应用。
《三维动画制作》课程以3DS MAX软件的应用为主要教学内容，该课程是计算机应用技术专业、多媒体技术专业以及动画设计与制作专业的专业必修课。
（二）课程的任务本课程的目的是培养学生运用3DS MAX进行三维模型设计制作以及基本动画制作的能力。
二、课程的教学目标（一）知识目标（1）了解计算机动画制作的原理。
（2）认识3DS MAX是一个怎样的软件，及其一般工作流程。
（3）熟悉3DS MAX的应用界面，掌握命令面板的操作方法。
（4）通过不同的视图，正确理解并应用三维空间。
（5）理解三维造型、材质编辑、灯光设置、摄像机设置和动画制作的有关概念。
（二）能力目标（1）掌握创建二维及三维模型的方法，以及模型的编辑方法。
（2）能够熟练制作各类常见的材质。
（3）掌握灯光和摄像机的设置方法。
（4）能够根据实际需要完成静态效果图的制作。
（5）掌握关键帧动画、路径动画和连接动画的制作方法。
（三）素质目标（1）使学生充分认识3DS MAX在动画、多媒体、游戏、广告和效果图设计等领域的广泛应用，提高学生对本课程的学习兴趣，充分调动其学习积极性。
（2）通过造型和动画的设计制作训练，培养学生的抽象思维能力和形象思维能力。
（3）激发学生创新意识和创新欲望，培养审美情趣。
（4）培养认真、刻苦、勇于实践的工作作风，养成规范、严谨、精确的工作态度。
三、教学内容、基本要求、学时分配四、教学（法）建议本课程的教学内容以3DS MAX软件的应用为主，是一门实践性较强的专业课程，因此，其教学模式应该是课堂理论教学与上机实训辅导相结合，其中，上机实训课时约占总课时的三分之二。
为了调动学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，建议在教学过程中采用以下教学方法：1.实施案例式教学。
三维动画制作教学大纲
三维动画制作教学大纲三维动画制作教学大纲在当今数字时代，三维动画已经成为了一种非常受欢迎的艺术形式。
无论是在电影、游戏还是广告行业，三维动画都发挥着重要的作用。
因此，学习三维动画制作成为了许多年轻人的梦想。
为了帮助学生更好地掌握三维动画制作的技巧和理论知识，制定一份全面而系统的教学大纲是非常必要的。
一、引言在引言部分，我们可以简要介绍三维动画的定义和发展历程。
同时，可以强调三维动画在当今社会中的重要性和广泛应用，以及学习三维动画制作的意义和价值。
二、基础知识在这个部分，我们可以介绍学习三维动画制作所需的基础知识。
包括计算机图形学的基本概念、三维建模的原理和技巧、光影与材质的处理等。
同时，还可以介绍一些相关软件的基本操作和使用技巧。
三、角色动画角色动画是三维动画制作中的重要组成部分。
在这一部分，我们可以介绍角色动画的原理、表情与动作的设计、角色建模与绑定等。
同时，还可以通过案例分析和实践操作，帮助学生掌握角色动画制作的技巧。
四、特效制作在特效制作部分，我们可以介绍一些常见的特效制作技术，如粒子系统、流体模拟、布料仿真等。
同时，还可以讲解特效制作的原理和应用场景，并通过实际操作，让学生亲自体验特效制作的过程。
五、场景设计在场景设计部分，我们可以介绍场景建模与渲染的基本原理和技巧。
同时，还可以通过案例分析和实践操作，帮助学生掌握场景设计的方法和技巧。
此外，还可以介绍一些常见的场景设计软件和工具。
六、项目实践在项目实践部分，我们可以组织学生进行一个完整的三维动画制作项目。
通过实际操作，学生可以将之前学到的知识和技巧应用到实际项目中，并通过实践不断提高自己的能力和水平。
七、评估与考核在教学大纲的最后，我们可以介绍对学生的评估与考核方式。
可以包括平时作业、期末项目、考试等不同形式的评估方式，以确保学生在学习过程中得到充分的指导和反馈。
总结通过制定一份全面而系统的三维动画制作教学大纲，可以帮助学生更好地学习和掌握三维动画制作的技巧和理论知识。
《三维动画制作》课程教学大纲
《三维动画制作》课程教学大纲一、课程基本情况与说明（一）课程代码：（二）课程英文名称：3D Movie Development（三）课程中文名称：三维动画制作（四）授课对象：教育技术学及相关专业本科学生。
（五）开课单位：工学院（六）先修课程：应用美术、计算机图像处理与制作、动画制作等。
（七）教材及参考书目：[1]《3dsmax8中文版三维动画案例创意与设计》，周长勇编著，机械工业出版社，2007年1月。
[2] 《3dsmax5三维片头实例风暴》，王琦电脑动画工作室编，北京科海电子出版社，2003年。
[3] 《3dsmax7中文版动画技术案例精解》，腾龙视觉设计工作室编，科学出版社，2005年。
[4]《Maya/After Effects三维影视片头制作技法实例详解》，艾莉例编著，人民邮电出版社，2007年。
（八）课程性质《三维动画制作》是教育技术学专业的专业选修课程。
目前3ds max软件广泛应用于影视媒体、广告设计、机械设计和建筑设计等领域，本课程旨在讲授该软件的主要功能和操作技巧，为教育技术学专业的学生将来从事影视制作业、广告与多媒体制作等工作领域打下基础。
（九）教学目的本课程是一门兼技术性和艺术性的课程，所以在教学中要注重培养学生实际操作能力和艺术审美能力。
让学生了解动画艺术的理论知识，掌握三维动画的设计流程和设计方法。
（十）教学基本要求本课程要求通过三维动画制作软件的学习，理解动画创作流程，强调创作理念与新技术的巧妙结合，在艺术鉴赏、审美意趣上提高学生的创作水平。
在创作实践中，激发学生对动画艺术的兴趣，使学生深刻体会动画世界的丰富和浓厚。
为学生今后的毕业设计创作提供新的创作思路与途径。
（十一）教学时数教学时数：108学时（其中，理论学时60，平时实验30，课程设计20）学分数：4学分（3+2）教学时数具体分配：。
三维动画大纲
《三维动画制作》课程教学大纲课程编码：220142316课程性质：专业任意选修课教学对象：计算机科学与技术专业本科学生学时学分：22学时 1学分编写单位：计算机科学技术系编写人：张珺审定人：孟一真编写时间：2006年11月一、课程说明1、课程简介3ds max是当今世界上应用领域最广，使用人数最多的三维动画制作软件，为各行业（建筑表现、场景漫游、影视动画、角色游戏、机械仿真等）提供了一个专业、易掌握和全面地解决方法。
3ds max7支持大多数现有的3D软件，并又有大量第三方的内置程序。
Discreet开发的character studio是一个为高级角色动画及群组动画提供理想扩展方案的插件。
3ds max同时与Discreet的最新3D合成软件combustion 完美结合，从而提供了理想的视觉效果。
2、教学目的要求通过本课程的学习，使学生掌握的3ds max基本知识，能熟练使用3D进行制作设计。
3、教学重点难点本课程的教学重点部分是3D建模、材质与贴图、场景、动画。
难点部分是把现实中的对象解析成3D 基本模型、同时进行建模设计以及材质场景动画的设计。
4、预修课程与后续课程预修课程：信息文化基础5、教学手段及教学方法建议由于教学内容主要是培养可视化环境下的操作技能，所以全部采用演示教学，利用多媒体电子教案，采用在课堂上实际环境下的现场演示教学为主的方法，同时鼓励学生自主思考，利用所学内容解决学习、生活中的问题。
注重实践教学环节，为学生提供充足的上机练习时间和完善的练习环境。
6、考核方式本课程是考查课，百分制。
本课程的考核以平时成绩和期末成绩两方面综合评价。
成绩构成：平时成绩（40%）+期末成绩（60%）7、指定教材《3ds max7动画教程》西安电子科技大学出版社 2005年10月。
8、教学参考书[1] 《3ds max7 基础与实例全科教程》航空工业出版社 2005年 5月。
[2] 《中文版3ds max7轻松课堂实录》北京希望电子出版社 2006年8月。
《三维动画制作》教学大纲(精)
《三维动画制作》教学大纲三维动画制作是近几年来蓬勃发展起来的新的计算机三维图形制作技术，已经被广泛用于电脑游戏、电视广告、电影制作、机械制造、军事技术、科学研究、建筑艺术等各个领域。
作为教育技术专业人才，有必要学习三维动画制作的基本技术，并有效的为教育技术服务。
本课程以3DS MAX为主要三维动画制作工具，详细讲解其中各项功能。
一、说明（一）本大纲依据天津体育学院教育技术学本科教学计划制定。
（二）该课程是教育技术学本科选修课程，通过本课程的学习使学生：1、了解三维动画的基本概念和作用，以及在教育技术中的作用。
2、了解3DS MAX的性能，掌握基本的操作方法。
3、掌握基本几何物体和扩展几何物体的创建方法。
4、掌握曲线节点的概念，并能够创建二维平面曲线。
5、掌握两种复合物体创建方法：布尔运算和放样6、掌握三维物体和平面曲线的基本编辑方法7、掌握材质编辑器的使用方法，能够制作简单的材质。
8、掌握灯光和摄像机的使用方法。
9、掌握动画的制作方法，并能够进行简单的编辑。
10、了解粒子系统的工作方法和使用方法。
（三）该课程是一门实践性很强的应用学科，必须保证充分的上机操作时间，结合教育技术学的特点，教学方法采取精讲多练，注重实际操作。
加强操作能力培养是本门课程特色之一。
除面授时加强操作教学外，学生自学复习时也要注重对动手、动脑、独立操作等方面能力的要求。
二、学时安排根据教学计划规定，本门课程总学时为72学时，教学时数安排如下：三、教学内容提要第一章精彩3DS MAX5 世界1.13DS MAX系统简介1.2感受3DS MAX立体世界1.3 3DS MAX的系统支持1.4 建立第一个3DS MAX模型第二章用户界面2.13DS MAX5用户界面2.2界面菜单区2.3常用工具栏2.4工作视图区2.6 MAX脚本输入区2.7 状态显示与提示区2.8视图控制区2.9命令面板区第三章建立模型3.1选择对象模型的几种方法3.2创建标准三维几何体3.3创建扩展三维几何体3.4创建二维图形3.5创建复合体第四章对象的编辑和修改4.1对象的选取4.2对象的变换4.3坐标系统4.4轴心4.5三维对象的修改4.6造型对象的编辑4.7放样对象的编辑4.8网面编辑第五章材质编辑5.1材质编辑器的使用5.2设置基本材质5.3材质类型第六章贴图设置6.1贴图坐标6.2贴图通道6.3贴图类型第七章灯光与摄像机7.1灯光的类型和性质7.2灯光的使用7.3灯光的参数7.4摄像机的作用7.5摄像机的创建与调整第八章动画制作与处理8.1一个简单的动画实例8.2时间编辑器设置8.3轨迹视图8.4 3DS MAX5新增动画功能第九章环境控制9.1雾的设置9.2体积光9.3火焰第十章粒子系统10.1初识粒子系统10.2基本粒子系统10.3高级粒子系统10.4 Spray粒子系统的使用10.5 PArray粒子系统的使用四、考核由于该课程强调学生的动手能力，所以采用的考核办法为上机考试。
《三维动画设计与制作》教学大纲
《三维动画设计与制作》教学大纲《三维动画设计与制作》教学大纲目录一、课程定位 (2)二、课程设计理念 (2)三、课程目标 (5)四、学习模块设计 (6)五、课程的重点、难点及解决办法 (11)六、实训、实习设计及依据 (11)七、课程组织的创新与特点 (11)一、课程定位1．课程简介课程名称：三维动画设计与制作适用专业：三维动画设计、动漫设计与制作课程类型：Ｂ类（理论课＋实践课）课程学时：96学时课程学分：6学分2．课程性质：该课程是动漫设计与制作专业的一门核心专业课程。
主要讲授三维模型的创建，三维场景灯光的设置、三维场景的材质、三维动画制作等内容。
目前，本课程适用于动漫设计与制作、建筑漫游动画、室内设计等专业。
3．培养目标：按照职业岗位和职业能力培养的要求，将学生职业能力培养的基本规律与课程系统化、以及学生专业能力、方法能力和社会能力相结合，形成以工作过程为导向，以学生为中心、教师引导、教学做一体化的工学结合教学模式。
二、课程设计理念1、课程设计理念本课程是三维动画设计专业的必修的专业课程，实践教学在人才培养目标实现中起着至关重要的作用。
因此本课程的设计理念是：针对高职高专教育教学的特点，与企业和行业专家共同开发设计，注重与后期专业课内容衔接，适应高技能人才可持续发展的要求；突出职业能力培养，按照行业企业的标准，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实工作任务或产品为载体组织教学内容，在真实工作模块中采取工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式，充分体现职业性、实践性。
2、课程设计的思路（1）课程就是工作，工作就是课程，学习的内容是工作，通过工作实现学习。
本课程是将《三维动画设计与制作》的主要的知识与技能结构嫁接到多个实际的动画项目中，以真实的工作项目作为课程的载体，从典型的工作项目中提炼出学习内容，学生完成了指定的工作任务也就完成了学习目标。
（2）穿插进行校内专业实习通过引三维动画设计公司进校园，兴建动漫产业园，建立企业运营、教师教学、学生学习的一体化环境，实现学校与企业、教师与员工、学生与岗位的零距离接触，使企业、教师、学生成为一个高度融合的浑然整体。
《三维动画制作》课程教学大纲
《三维动画制作》课程教学大纲课程编号：5601056 考核方式：考查总学时、学分：48 学时 2.0 学分实验学时：32 学时一、课程性质、目的和要求《动画原理与制作》是广播电视编导专业开设的任意选修课。
是学生最后的学习总结和作品汇报。
根据学生不同的特长和能力结构，设岗分工，组合成一个个创作小组。
自由的命题,在不限表现手法的情况下,运用动画的表现语言和规律，每组创作一部独立的动画短片, 并赋予其强烈的艺术表现力。
从而使学生不仅对动画创作的各个环节有进一步系统、全面地体验，又能按个人特长和能力定岗训练，以适应将来的岗位需求。
二、教学方法与手段该课程综合采用网络自学、理论讲授、技能演示、小组协作、案例分析、作品赏析等多种教学形式和教学方法。
课程需为每位学生提供电脑以便随堂上机练习，并使用网络教学平台实施课外自学与作业管理，因此应开设在计算机机房，并配有多媒体教学设备.三、课程教学内容、要点和课时安排第一章绪论（2学时）教学内容：（1）三维动画的发展及历程，三维动画的发展及前景，三维动画制作的常用软件及特点。
（2）3Ds MAX的基本界面认识，关键帧的概念及应用领域。
（3）动画制作的基本流程。
重、难点提示：（1）学生对色彩和动画内容的掌控能力的培养。
（2）动画软件的操作使用及图像软件间的交互关系。
第二章样条线建模（2学时）教学内容（1）3Ds MAX样条线在建模中的基本使用方法，样条线的构成，编辑结构及层次。
（2）样条线顶点的类型，不同样条线在。
重、难点提示（1）不同样条线特点。
（2）样条线建模的优势及缺点。
第三章三维logo制作（4学时）教学内容（1）3Ds MAX样条线在建模中的基本使用方法，样条线的构成，编辑结构及层次。
（2）贝兹样条线的特点，创建精准logo方式方法。
重、难点提示（1）平面LOGO转三维的分析方法。
（2）摄像机运动与物体运动的衔接。
第四章摄像机（1学时）教学内容（1）3Ds MAX中摄像机的分类。
《Cinema 4D影视三维动画制作》教学大纲
《Cinema 4D影视三维动画制作》教学大纲课程名称：三维动画创作学时：64学分：3适用专业：数字媒体艺术本科专业开设学期：考核方式：考试先修课程：故事版创作、三维动画基础一、课程性质和任务本课程是数字媒体艺术专业的专业选修课程，是数字媒体技术职业认证课程。
本课程将动画运动规律与软件操作相结合，侧重于知识的实用性，重点突出Cinema 4D影视特效制作和角色动画制作的讲解，结合大量的商业案例实战经验，采用理论结合实践的方式，循序渐进地讲解如何利用Cinema 4D软件的进行动画创作。
本课程参照行业企业标准，突出对学生职业能力的培养，教学内容涉及三维动画设计师、影视后期合成师等多个工作岗位，对整个专业知识的学习和岗位能力的提高起着重要的作用。
本课程后续为专业实习、毕业设计、就业从事相关工作打下基础。
二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 熟悉Cinema 4D三维动画制作流程；2.掌握变形技术、路径动画与约束、骨骼与绑定技术、角色动画技术和栗子动力学技术等具体使用方法。
(二) 能力培养目标1.培养学生三维动画创作能力；2.培养学生的自主学习能力、创新思维与设计意识，正确的审美观念；3.培养学生团队协作能力。
(三) 素质目标1.结合本课程三维立体的特点，培养社会责任感和全面观察事物的意识。
2.通过多媒体教学，上机实践等环节，培养学生迎难而上、坚持不懈的毅力。
3.通过课内实训、课下练习，培养学生的组织纪律性和刻苦、敬业精神。
三、教学内容和要求第一部分三维动画概论教学目的：掌握三维动画的制作流程。
教学内容：1.三维动画的原理。
2.三维动画的特点。
3.三维动画的分类。
4.三维动画的制作流程。
教学要求：通过教学，使学生对理解并掌握三维动画的原理和制作流程。
重点、难点及教学建议：本部分重点了解三维动画的制作流程。
第二部分关键帧动画教学目的：掌握关键帧动画的创建与编辑。
教学内容：1.常用动画控制命令。
2.创建关键帧动画。
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《三维动画制作》教学大纲
三维动画制作是近几年来蓬勃发展起来的新的计算机三维图形制作技术，已经被广泛用于电脑游戏、电视广告、电影制作、机械制造、军事技术、科学研究、建筑艺术等各个领域。
作为教育技术专业人才，有必要学习三维动画制作的基本技术，并有效的为教育技术服务。
本课程以3DS MAX为主要三维动画制作工具，详细讲解其中各项功能。
一、说明
（一）本大纲依据天津体育学院教育技术学本科教学计划制定。
（二）该课程是教育技术学本科选修课程，通过本课程的学习使学生：
1、了解三维动画的基本概念和作用，以及在教育技术中的作用。
2、了解3DS MAX的性能，掌握基本的操作方法。
3、掌握基本几何物体和扩展几何物体的创建方法。
4、掌握曲线节点的概念，并能够创建二维平面曲线。
5、掌握两种复合物体创建方法：布尔运算和放样
6、掌握三维物体和平面曲线的基本编辑方法
7、掌握材质编辑器的使用方法，能够制作简单的材质。
8、掌握灯光和摄像机的使用方法。
9、掌握动画的制作方法，并能够进行简单的编辑。
10、了解粒子系统的工作方法和使用方法。
（三）该课程是一门实践性很强的应用学科，必须保证充分的上机操作时间，结合教育技术学的特点，教学方法采取精讲多练，注重实际操作。
加强操作能力培养是本门课程特色之一。
除面授时加强操作教学外，学生自学复习时也要注重对动手、动脑、独立操作等方面能力的要求。
二、学时安排
根据教学计划规定，本门课程总学时为72学时，教学时数安排如下：
三、教学内容提要
第一章精彩3DS MAX5 世界
1.13DS MAX系统简介
1.2感受3DS MAX立体世界
1.3 3DS MAX的系统支持
1.4 建立第一个3DS MAX模型第二章用户界面
2.13DS MAX5用户界面
2.2界面菜单区
2.3常用工具栏
2.4工作视图区
2.6 MAX脚本输入区
2.7 状态显示与提示区
2.8视图控制区
2.9命令面板区
第三章建立模型
3.1选择对象模型的几种方法
3.2创建标准三维几何体
3.3创建扩展三维几何体
3.4创建二维图形
3.5创建复合体
第四章对象的编辑和修改
4.1对象的选取
4.2对象的变换
4.3坐标系统
4.4轴心
4.5三维对象的修改
4.6造型对象的编辑
4.7放样对象的编辑
4.8网面编辑
第五章材质编辑
5.1材质编辑器的使用
5.2设置基本材质
5.3材质类型
第六章贴图设置
6.1贴图坐标
6.2贴图通道
6.3贴图类型
第七章灯光与摄像机
7.1灯光的类型和性质
7.2灯光的使用
7.3灯光的参数
7.4摄像机的作用
7.5摄像机的创建与调整
第八章动画制作与处理
8.1一个简单的动画实例
8.2时间编辑器设置
8.3轨迹视图
8.4 3DS MAX5新增动画功能
第九章环境控制
9.1雾的设置
9.2体积光
9.3火焰
第十章粒子系统
10.1初识粒子系统
10.2基本粒子系统
10.3高级粒子系统
10.4 Spray粒子系统的使用
10.5 PArray粒子系统的使用
四、考核
由于该课程强调学生的动手能力，所以采用的考核办法为上机考试。