你到我家吃馓子我到你家吃饼活动总结
家宴活动小结
家宴活动小结家宴活动小结家宴活动是为了庆祝我的生日而举办的，让我的家人和朋友们一起享受美食和快乐的时刻。
在这个活动中，我感受到了家人和朋友的爱和关心，也体验到了组织一场家宴活动的挑战和乐趣。
首先，这次家宴活动需要精心策划和准备。
我提前和妈妈商量了活动的日期和菜单，并邀请了家人和朋友们参加。
为了让家宴有一个愉快的氛围，我特地精心布置了餐桌和房间，用鲜花和蜡烛营造了温馨的氛围。
在活动当天，我提前购买了食材，并在家里动手准备食物。
我和妈妈一同烹饪和摆盘，虽然有些辛苦，但是看到桌上美味的菜肴，我觉得一切都是值得的。
同时，我还准备了一些小游戏和节目，以增加活动的乐趣和趣味性。
当家人和朋友们陆续到达时，活动正式开始了。
大家相互寒暄，笑声不断，整个房间充满了温馨和快乐的氛围。
我为每个人都准备了一份小礼物，以感谢他们的到来和祝福。
大家围坐在一起，开心地聊天、品尝美食和互赠礼物，每个人都非常开心和满足。
在活动的间隙，我还邀请了一位音乐老师朋友来做了一个小演出。
他为大家弹奏了几首动听的乐曲，让整个活动增添了一抹艺术的气息。
大家欣赏着音乐，放松地聊天和享受美食，气氛更加热烈和愉快。
通过这次家宴活动，我不仅度过了一个难忘的生日，还加深了与家人和朋友们的感情。
活动的举办不仅是一次聚会，更是一次家人和朋友们之间相互分享、相互关心的时刻。
我感受到了家人和朋友们的温暖和爱，也体验到了组织一场家宴活动的快乐和满足。
通过这次活动，我也学会了许多东西。
首先，我明白了家庭和友情的重要性，家人和朋友是我们生活中最重要的支持者和陪伴者。
其次，我明白了策划和准备一场活动的艰辛和乐趣，通过自己动手和精心的准备，我们可以创造出美好和难忘的回忆。
总之，这次家宴活动给我留下了深刻的印象。
我感受到了家人和朋友的爱和关心，也体验到了组织一场家宴活动的挑战和乐趣。
通过这次活动，我更加珍惜家人和朋友，也更加懂得了策划和准备活动的重要性。
这次家宴活动将会成为我生命中宝贵的一段回忆，我将会继续努力，为自己和家人创造更多美好的时刻。
你到我家吃馓子我到你家吃饼活动总结完整版
你到我家吃馓子我到你家吃饼活动总结
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
你到我家吃馓子，我到你家吃月饼融情实践活动总结
在中秋节来临之际，为进一步促进各族师生间的交流与沟通，深化民族团结“感恩、融情”教育活动，我校少先大队于9月22日在各班开展了“我到你家吃馓子，你到我家吃月饼”主题教育班队会活动。
并在稍后的一周之内在全校师生之间开展了“我到你家吃馓子，你到我家吃月饼”实践活动
在课前，班主任和同学们做了大量的准备工作：提前布置黑板、搜集有关中秋节的来历、习俗等资料。
这次班队会课，场面热烈感人，教育气氛浓厚。
同学们纷纷伸出友谊之手，邀请自己的民族团结手拉手结对子小伙伴在中秋节时品尝自家带来的月饼。
通过这次民族团结主题教育班队会课，使各族师生互相了解中秋节的来历和习俗。
在开展的融情活动中，六年级的同学们带着月饼，在老师的带领下结伴来到了娜尔苏同学家，娜尔苏的爸爸妈妈拿出了馓子亲热的招待了同学们，师生们通过相互品尝节日美食和果品，汉族同学给少数民族同学献月饼等，将活动推向高潮，现场秩序井然，整体气氛热烈而融洽，师生们在欢声笑语中互相交流，特别是在吃到汉族同学带来的月饼后，更是喜出望外，格外兴奋，同学们纷纷表示，此次活动对他们是一次心灵的震撼；在今后的生活中，将从自身做起，争做民族团结好少年，争当“四好少年”的模范，进一步地对中华各族民俗文化有所了解，增强对中华文化的归属感。
56开展“你到我家吃馓子,我到你家吃月饼”手拉手活动
和静县第三中学简报
际，和静县团委、少工委号召下和
静县第三中学和第三小学开展了
“你到我家吃馓子，我到你家吃月
饼”融情实践活动，通过开展这个
活动，让各族小朋友感受到了来自
异族的热情和关心。
9月5日上午，和静县第三小学和和静县第三中学少先大队在四中队共同开展此次活动，受到了队员们的异常喜爱，队员们热情高涨，自从家里带来了各式各样的水果、月饼、馓子等分享给身边的朋友。
小朋友们吃着松脆可口的馓子和香甜
可口的的月饼，脸上都流露出了幸
月饼的由来。
朋友们之间亲切交谈，其乐融融。
华民族文化。
少先队员们积极参与，准备
了丰富多彩的节目，还从自己家
中带来的各种蔬果美食。
少先队员们大方有序的表演了吹
笛子、猜谜语、讲故事、唱歌等
节目。
其中，本次活动的小主持
人维吾尔族姑娘表演的花木兰片子们的热烈掌声。
尊重、相互交流、相互理解，营造出“中华民族一家亲”的浓厚氛围。
哈巴河县第一小学关心下一代汇报材料
情暖莘莘学子爱系祖国栋梁——哈巴河县第一小学关心下一代汇报材料情暖莘莘学子爱系祖国栋梁—-哈巴河县第一小学关心下一代汇报材料长期以来，学校坚持以邓小平理论、“三个代表"重要思想为指导，以构建和谐校园为目标，认真落实科学发展观，运用多种形式加强对青少年的教育，切实推进关心下一代工作，取得了良好的实效，受到各级领导和社会的赞扬。
一、学校基本情况哈巴河县第一小学是县城内一所民汉合校的完全小学。
学校坐落在县人民路西侧,与县人民政府相邻。
现在校学生人数1300人，教职工有100人,教学班有29个，其中5个双语班，24个汉语班；目前学校占地面积18729。
84平方米,建筑面积4194.4平方米。
学校师生团结互助，呈现出和谐发展的新气象。
我校连续三年荣获了地区级民族团结示范学校，荣获国家级和谐校园、全国优秀少先大队、自治区级依法治校示范校、德育示范校、文明单位、手拉手结对子示范中队、大课间评比三等奖；2011年4月成功承办了地区级中小学德育观摩活动、2012年7月成功承办了自治区级爱国主义现场会；荣获县级教育工作先进集体、爱国拥军先进集体、百日文化广场三等奖、歌咏大赛一等奖、校园文化建设一等奖等荣誉称号，被地区命名为“花园式学校”、“绿色学校”，被我县命名为法治学校、国防教育基地、少年军校小营房、无邪教校园等.学校狠抓教育教学工作，在每年的毕业班和区内初中班的考试中都位居榜首，教师赵冀晖、杨婧、吴新华、杨婧兰、李晓琴、等参加自治区级各项讲课比赛均获得一等奖，教师马百琴、帕里扎被授予自治区级双语教学能手,大队辅导员王秀兰荣获自治区级辅导员大赛一等奖，王秀红老师荣获地区级级优秀辅导员等，得到了县领导和广大群众的认可。
二、组织领导、健全机构，夯实责任,为关心下一代工作的顺利开展提供可靠保证学校关心下一代工作，切实做到领导重视，组织机构健全，措施得力。
为确保关工工作有长效的运行机制，我们根据实际切实加强组织建设，成立了以校长、党支部书记及两名退休老干部任组长，以副校长、德育主任为副组长的关工领导小组，工作小组办公室人员具体负责办理学校关工小组日常事务。
“我到你家吃馓子,你来我家吃月饼”主题实践活动小结.doc
“我到你家吃馓子，你来我家吃月饼”主题活动小结七（12）班为使我班各族同学相互交流，相互融合的感情更加深厚，民族团结友谊更加长久。
在古尔邦节、中秋节佳节来临之际，我班按照学校安排要求组织开展民族学生和汉族学生之间“我到你家吃馓子，你来我家吃月饼”主题融情实践活动。
9月24日我班民族同学热情邀请了班里的汉族同学们到家中做客，各族小朋友们互相问候、亲切拥抱，彼此送上节日祝福。
桌子上摆着各式各样的水果、馓子，小朋友们吃着松脆可口的馓子和香甜的水果，他们脸上都流露出了幸福甜美的笑容。
朋友们之间亲切交谈，其乐融融。
9 月27日汉族同学邀请民族同学到自己家中做客，民族同学品尝着香甜可口的月饼，听着汉族同学讲述着中秋节的来历和月饼的由来。
把同学们带到了节日的欢乐之中。
“我到你家吃馓子，你来我家吃月饼”主题融情实践活动，使同学们品尝到了各族民族特色的食品，了解了民族风土人情，加深了对传统文化的交流与认识，增进了各族同学之间的友谊，达到共筑相互了解，相互尊重，平等友爱的民族团结大好局面。
赠送以下资料活动策划通用模板一、活动目的及意义:二、活动主题:三、主办单位:承办单位:赞助商:四、活动时间:五、活动地点:六、活动对象:七、活动形式与内容:八、活动流程（如有奖项设置，请写清楚相关奖项的设定，包括奖项的名额、金额、礼品、证书、以及评分标准等）九、前期工作安排:十、活动现场:十一、活动后期安排:十二、要求与注意事项:十三、应急预案:十四、经费预算:(尽量采用表格形式)十五、预期效果及展望:附: 八人制足球赛计划书八人制足球赛计划书(大标题用小一号宋体,加粗)活动目的：举行这项赛事的目的很明确，就是为建大学生提供一个展现自我的平台，丰富建大学生的课余生活，减轻学习压力。
同时在建大的足球气氛越来越差，越来越少人关注足球的情况下急需提高建大的足球氛围，让世界第一运动能够在建大盛行，让同学们感到足球的快乐，从而更加热爱生活，为建大学生的课余生活增添一份精彩。
你到我家吃馓子,我到你家吃粽子活动总结
你到我家吃馓子,我到你家吃粽子活动总结
这个活动总结了我们之间的友谊和互相学习的机会。
通过这个活动，我们分享了自己家乡的美食文化，增进了彼此的了解和交流。
在吃馓子和粽子的过程中，我们品尝了不同的口味和风味，体验了不同的传统节日和习俗。
在活动中，我们互相学习了如何制作馓子和粽子。
我们相互交流了制作的方法和秘诀，加深了对这些美食的理解。
通过实际动手制作，我们不仅学到了技巧，还培养了团队合作的意识和合作能力。
这个活动也加强了我们之间的友谊和感情。
在互相邀请对方到家中品尝美食的过程中，我们展示了对彼此的关心和热情。
通过共同的美食体验，我们更加亲近并建立了更深层次的友谊。
总之，这个活动是一次富有意义的交流和学习的机会。
通过分享美食文化，我们不仅加深了对彼此的了解，还增进了友谊。
希望将来还有机会举办类似的活动，继续促进我们之间的交流和友谊。
你来我家吃粽子。我到你家吃馓子教案(一)
你来我家吃粽子。
我到你家吃馓子教案(一)教案：相互邀请来品尝传统美食教学目标学生通过本节课的学习，能够： - 理解“你来我家吃粽子。
我到你家吃馓子”中的文化内涵； - 掌握相关的汉字和词语； - 学会用正确的语境和情境交流邀请和回应； - 发展一定的团队合作和沟通能力。
教学步骤1.引入–向学生介绍端午节和具体的活动：“你来我家吃粽子。
我到你家吃馓子”是端午节期间的一种传统习俗，表示互相邀请品尝美食。
今天我们将学习相关的汉字、词语和表达方式。
2.学习汉字和词语–列出汉字：你、我、家、吃、粽子、到、馓子；–解释汉字意思和读音；–学习词语：来我家、吃粽子、到你家、吃馓子；–引导学生读及用词语造句。
3.学习邀请和回应的表达方式–分组练习：A和B两人分别扮演邀请者和回应者，用学到的词语进行邀请和回应；–在小组中进行角色扮演，模拟邀请和回应的对话情境。
4.了解文化背景–通过图片或简短视频向学生展示端午节有关的传统食物和习俗；–让学生了解和思考“你来我家吃粽子。
我到你家吃馓子”这一习俗的意义和起源。
5.小结–对学习的重点内容进行总结，强调学生在以后的实际生活中运用所学内容的重要性和价值。
6.拓展活动–学生自由组队，设计并表演相关场景的对话；–邀请具有不同文化背景的学生分享自己国家或地区的传统食物和习俗。
教学评估•观察学生在小组活动和角色扮演中的表现，评估其语言运用和沟通能力；•收集学生反馈和总结，了解他们对学习内容的理解和掌握程度。
教案：相互邀请来品尝传统美食（续）教学目标学生通过本节课的学习，能够： - 理解“你来我家吃粽子。
我到你家吃馓子”中的文化内涵； - 掌握相关的汉字和词语； - 学会用正确的语境和情境交流邀请和回应； - 发展一定的团队合作和沟通能力。
教学步骤1.引入–向学生介绍端午节和具体的活动：“你来我家吃粽子。
我到你家吃馓子”是端午节期间的一种传统习俗，表示互相邀请品尝美食。
今天我们将学习相关的汉字、词语和表达方式。
小学面食活动总结范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富学生的校园生活，提高学生的生活技能，培养学生动手、动脑、合作的能力，我校于近期开展了“小学生面食制作”活动。
此次活动得到了全校师生的积极响应和热情参与，取得了圆满成功。
二、活动目的1. 培养学生动手操作能力，提高学生的生活技能。
2. 传承中华优秀传统文化，让学生了解我国面食文化。
3. 增进师生之间的感情，培养学生的团队协作精神。
4. 丰富校园生活，提高学生的综合素质。
三、活动准备1. 确定活动主题和内容，制定详细的活动方案。
2. 联系专业面点师傅进行现场指导。
3. 准备活动所需的食材、工具和设备。
4. 组织学生报名，确保活动顺利进行。
四、活动过程1. 开场致辞活动开始前，学校领导发表了热情洋溢的讲话，对本次活动给予了高度评价，并鼓励学生们积极参与，用心体验。
2. 面点师傅讲解专业面点师傅为学生们详细讲解了面食制作的基本技巧和注意事项，使学生们对面食制作有了初步的认识。
3. 分组制作学生们按照分组，在面点师傅的指导下开始制作面食。
在制作过程中，学生们互相学习、互相帮助，共同完成了美味的面食。
4. 汇报展示各小组制作完成后，进行了汇报展示。
评委们对学生的作品进行了评选，并给予了点评。
5. 互动环节在互动环节，学生们与面点师傅进行了亲切的交流，了解了更多关于面食制作的知识。
6. 颁奖仪式活动最后，学校为表现优秀的学生和小组颁发了奖品，以鼓励他们在今后的学习和生活中继续努力。
五、活动成果1. 学生们掌握了基本的面食制作技巧，提高了生活技能。
2. 学生们对我国面食文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
3. 师生之间的感情得到了增进，团队协作精神得到了提升。
4. 学生们的综合素质得到了提高，为今后的学习和生活奠定了基础。
六、活动总结本次“小学生面食制作”活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
以下是活动总结：1. 活动组织有序，参与度高。
全体师生积极参与，活动现场气氛热烈。
2. 活动内容丰富，形式多样。
”我到你家吃馓子,你来我家吃月饼“活动
信息
阿克吐木斯克寄宿制学校大队部（15—16学年）2015年9月22日阿克吐木斯克寄宿制学校开展“我到你家吃馓子，你来
我家吃月饼”融情主题活动
（通讯员：徐宏霞）为进一步深化校园民族团结“感恩、融情、塑形”教育活动，按照市团委、少工委安排部署，在“中秋节、教师节”双节来临之际，阿克吐木斯克寄宿制学校各族师生之间开展了“我到你家吃馓子，你来我家吃月饼”系列融情主题活动。
2015年9月22日下午第三节课，阿克吐木斯克寄宿制学校各族师生相聚在六（1）中队，开展了“我到你家吃馓子，你来我家吃月饼”迎双节融情主题活动。
六（1）中队的孩子们为老师们献上了哈萨克族的馓子、奶疙瘩、奶茶、包尔萨克等具有民族特色的小吃，我们的汉族老师也带去了中秋佳节吃的月饼、糖果与我们的孩子们一起分享，孩子们还为老师和同学们表演了独舞、相声、小合唱等精彩的节目，场面一片欢腾。
在即将结束的时候，孩子们还为老师们献上了朵朵鲜花，送上了他们最真挚的祝福。
通过此次活动，不但增进了各民族师生之间的感情，还为建设安定和谐的校园夯实了基础。
同学们兴致很高，准备的很充分
同学们准备的精彩文艺活动
2015年9月22日。
你到我家吃馓子我到你家吃饼活动总结完整版
你到我家吃馓子我到你家吃饼活动总结
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你到我家吃馓子，我到你家吃月饼融情实践活动总结
在中秋节来临之际，为进一步促进各族师生间的交流与沟通，深化民族团结“感恩、融情”教育活动，我校少先大队于9月22日在各班开展了“我到你家吃馓子，你到我家吃月饼”主题教育班队会活动。
并在稍后的一周之内在全校师生之间开展了“我到你家吃馓子，你到我家吃月饼”实践活动
在课前，班主任和同学们做了大量的准备工作：提前布置黑板、搜集有关中秋节的来历、习俗等资料。
这次班队会课，场面热烈感人，教育气氛浓厚。
同学们纷纷伸出友谊之手，邀请自己的民族团结手拉手结对子小伙伴在中秋节时品尝自家带来的月饼。
通过这次民族团结主题教育班队会课，使各族师生互相了解中秋节的来历和习俗。
在开展的融情活动中，六年级的同学们带着月饼，在老师的带领下结伴来到了娜尔苏同学家，娜尔苏的爸爸妈妈拿出了馓子亲热的招待了同学们，师生们通过相互品尝节日美食和果品，汉族同学给少数民族同学献月饼等，将活动推向高潮，现场秩序井然，整体气氛热烈而融洽，师生们在欢声笑语中互相交流，特别是在吃到汉族同学带来的月饼后，更是喜出望外，格外兴奋，同学们纷纷表示，此次活动对他们是一次心灵的震撼；在今后的生活中，将从自身做起，争做民族团结好少年，争当“四好少年”的模范，进一步地对中华各族民俗文化有所了解，增强对中华文化的归属感。
民族团结个人先进事迹材料
用热忱浇灌民族之花——巩留县第二中学张君峰民族团结先进事迹张君峰，男，中共党员，出生于1983年6月，大学本科学历，2008年参加工作，2008年9月任巩留县第二中学八年级物理教师，2009年9月至2013年7月接任数届九年级班主任，同时任教于九年级物理教学。
在巩留县第二中学工作的七年间，他执著追求、不断进取，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，坚持学习科学实践发展观，致力于学校教育教学工作和德育管理的创新工作，在学校的教育教学及德育管理工作方面做出了一定的贡献。
在党的长期教育下，作为党员的他在思想深处自觉地树立起了“三个离不开”的思想,在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。
他常说:民族团结是我们的眼睛，我们要像爱护眼睛一样去爱护各族同胞。
他热爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，教书育人。
对于工作他始终保持着很高的热情，无论在什么岗位上，他都能一如既往的勤奋工作，并且在民族团结条例法规学习宣传方面处处起模范带头作用，他常说：“学校是一个多民族的大家庭，民族团结是我们的一项重要工作，我们要处处讲团结，事事将团结”。
他是一个热心肠，在平时的工作生活中，无论是哪个干部，无论是哪个民族，只要他发现谁身体不舒服或病了，他就会仔细询问其哪里不舒服，然后尽自己所能对其进行帮助，如果哪个同志遇到不顺心的事，他就会主动的找他们谈心，帮助他们。
为此得到大家的一致好评，被推选担任学校的德育主任。
他是一名很普通的干部，虽然没有做出惊天动地的业绩，但是从他的点点滴滴折射出一名全心全意为人民服务的良好的民族团结形象。
列如，在他担任班主任期间，在他的班级中有个单亲的维吾尔族孩子对学习失去了信心，他想办法克服语言障碍多次去家访，与学生家长交谈到深夜，最终调节了孩子和家长的紧张关系，让孩子重拾学习的的信心。
他说：无论是汉族还是少数民族孩子，只要我们结下了师生缘，就都是我的孩子，我要对他们的教育负责，不放弃任何一个孩子；在2014年冬季某一天，晚上凌晨12:30，学校宿管人员打电话说他们班有一个住校哈族学生生患重感冒高烧39.7度；他迅速地从床上爬起来，问妻子要了一些钱就匆匆的走了；他在最短的时间内把学生送到了医院，等医生检查完办好住院手续后；他才打电话告知家长学生的病情及状况，让家长放心；在得知家长是二乡的半夜来不了，他温情的对家长说“别担心，有我呢！你们明天再过来吧！”；就这样他在这个学生的病床边守了一夜，等到第二天早上家长到来，他又匆匆的上班去了。
你来我家吃馓子 主题班会教案
你来我家吃馓子，我去你家吃月饼主题班会目标：1．让学生知道少数名族的重大节日的习俗。
让学生懂得古尔邦节是少数名族的传统节日大家应该尊重少数民族的习俗。
在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯.2、各名族都要友好交往。
能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
一、民族团结一家亲1、主持人：请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？主持人：对——民族团结一家亲。
主持人：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。
千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
二、领悟道理1、主持人：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
2、主持人：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。
（1）小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？（2）如果不这样做，可能会有什么后果？主持人：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。
3、主持人：在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。
那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行三、民族团结1．主持人：你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？（学生回答）主持人小结打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。
2．生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。
下面我们就听故事：（互相尊重、平等相待和睦相处）天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。
领导班子述职报告(共2篇)
领导班子述职报告（共2篇）篇一：领导班子>述职报告我委（局）领导班子以>创先争优活动为契机，认真贯彻落实>科学发展观，围绕县委、政府的中心工作，团结协作，真抓实干，充分发挥班子的整体效能，班子战斗力得到了不断增强，实现了全县工业、商务经济平稳发展。
一、坚持理论学习，始终保持领导班子先进性。
一年来，局领导班子始终以身作则，坚持>政治理论学习，提高自身素质，并围绕创建“学习型机关”活动，也切实加强了干部职工的理论学习和业务知识学习，并注重学习效果，使干部职工政治素质、理论水平和业务能力得到了新的提高。
一是坚持政治理论学习制度。
局班子认真落实党委中心理论组学习制度，积极参加中心组学习活动，系统学习十七届四中、五中全会等重要内容，参加公务员通用能力学习和考试等，牢固树立科学发展观和科学执政、民主执政、依法执法的执政理念。
在长期的学习实践中，局班子能够坚持正确政治方向，坚决贯彻党的各项方针政策，始终忠诚党的事业，努力实践着全心全意为人民服务的宗旨。
二是加强对干部职工的思想道德教育。
通过集中学习、自学、观看电影、写>心得体会、读书笔记等多种形式，组织干部职工学习了干部任用条例、四项监督制度、>党风廉政建设若干准则以及工业、商务业务知识及政策措施等，不断提高干部职工素质，紧跟时代的步伐，把新精神、新要求贯穿于工作之中，准确把握政治方向，促进工业、商务经济建设向前发展。
二、坚持民主集中制原则，形成领导班子内部合力班子自身的团结，是发挥领导班子集体领导作用的关键，是完成全年各项工作的重要保证。
一是坚持集体领导。
我委（局）领导班子始终认真贯彻执行中央关于加强民主集中制有关制度和规定，充分发挥班子成员集体领导作用，大事开会碰头，小事相互通报，相互协调，班子“一把手”能够充分发挥表率作用，带头遵守制度，带头执行决议，带头维护纪律。
二是团结协调形成合力。
局班子始终讲团结、重友谊，班子成员之间大事讲原则，小事讲风格，必往一处想，劲往一处使，工作上从不互相推诿，形成民主平等和谐的团结氛围，自觉维护班子的集体威信，形成班子内部合力，较好地发挥了领导班子的集体领导作用。
民族团结主题实践活动方案
关于开展端午节民族团结联谊活动方案
一、指导思想：
以十九大精神为指导，在学校广泛开展民族团结联谊活动，共同团结奋斗、共同繁荣发展”，增进民族感情，使民族团结进步意识内化于心、外化于行，增强学生的团结意识。
共同维护民族团结，反对民族分裂，为民族团结做贡献。
二、活动理念
“共同团结奋斗、共同繁荣发展”
三、活动内容
我们二年级组积极开展民族团结联谊活动，以各班级为单位开展，我们二年级的班主任积极倡导让班级学生参与到活动中来。
四、活动目的
引导青年学生牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想观念，唱响民族团结大发展的主旋律，在潜移默化中凝聚和谐力量，升华爱国感情，陶冶情操，促进民族团结。
五、活动计划
(1)利用班会课，讲讲身边民族团结的案例、故事，即使是一个微不足道的善举，也能散发出太阳般的光芒。
（2）共度佳节，“你到我家吃馓子，我到你家吃粽子”的民族团结融情活动。
校领导和同学们合影留念，播撒民族团结的种子，用融融温情催发种子开花。
“我到你家吃馓子,你来我家吃月饼”主题活动小结
“我到你家吃馓子，你来我家吃月饼”
主题活动小结
七（12）班
为使我班各族同学相互交流，相互融合的感情更加深厚，民族团结友谊更加长久。
在古尔邦节、中秋节佳节来临之际，我班按照学校安排要求组织开展民族学生和汉族学生之间“我到你家吃馓子，你来我家吃月饼”主题融情实践活动。
9 月24 日我班民族同学热情邀请了班里的汉族同学们到家中做客，各族小朋友们互相问候、亲切拥抱，彼此送上节日祝福。
桌子上摆着各式各样的水果、馓子，小朋友们吃着松脆可口的馓子和香甜的水果，他们脸上都流露出了幸福甜美的笑容。
朋友们之间亲切交谈，其乐融融。
9 月27日汉族同学邀请民族同学到自己家中做客，民族同学品尝着香甜可口的月饼，听着汉族同学讲述着中秋节的来历和月饼的由来。
把同学们带到了节日的欢乐之中。
“我到你家吃馓子，你来我家吃月饼”主题融情实践活动，使同学们品尝到了各族民族特色的食品，了解了民族风土人情，加深了对传统文化的交流与认识，增进了各族同学之间的友谊，达到共筑相互了解，相互尊重，平等友爱的民族团结大好局面。
你来我家吃粽子。我到你家吃馓子教案
你来我家吃粽子。
我到你家吃馓子教案教案：你来我家吃粽子。
我到你家吃馓子课程背景•学生已经学习了中国传统节日——端午节和中秋节的相关知识。
•学生对中国传统美食——粽子和馓子有一定的了解。
•学生具备基本的交际能力和互动能力。
教学目标知识目标：•了解端午节传统食物粽子的制作过程和食用习俗。
•了解江苏地方传统美食馓子的制作过程和相关文化背景。
### 能力目标：•学会使用简单的中文口语表达邀请和接受邀请的方式。
•学会描述粽子和馓子的制作过程。
### 情感目标：•培养学生的团队合作意识和分享精神。
•增强学生对中国传统文化的兴趣和认同感。
教学准备•端午节和中秋节的相关图片或视频资料。
•粽子和馓子的制作过程图片或视频资料。
•课堂上准备粽子和馓子供学生品尝。
教学过程1.导入新课（5分钟）–通过展示端午节和中秋节的相关图片或视频资料，引发学生对中国传统节日的兴趣。
–提问：你们都吃过端午节和中秋节的传统美食吗？它们分别是什么？2.新课讲解（10分钟）–利用图片或视频资料，简要介绍端午节时吃粽子和中秋节时吃馓子的相关知识。
–引导学生了解粽子和馓子的制作过程和食用习俗。
3.情景对话（10分钟）–指导学生运用所学知识进行情景对话，模拟邀请和接受邀请的场景。
–学生可以自由搭档，两人一组进行对话练习。
4.制作粽子（15分钟）–将粽子的制作过程分为准备材料、包粽子和蒸煮三个步骤，依次向学生展示并解说。
–分小组进行实际操作，老师指导学生操作技巧。
5.制作馓子（15分钟）–将馓子的制作过程分为准备材料、和面、发酵、蒸煮四个步骤，依次向学生展示并解说。
–分小组进行实际操作，老师指导学生操作技巧。
6.品尝交流（10分钟）–先品尝粽子，学生可以分享制作过程的心得和感受。
–再品尝馓子，学生可以分享制作过程的心得和感受。
–引导学生用简单的中文口语表达自己的感受和观点。
7.小结反思（5分钟）–总结粽子和馓子的制作过程和食用习俗，复习相关的中文口语表达。
你到我家吃馓子我到你家吃粽子主题班会教案
你到我家吃馓子我到你家吃粽子主题班会教案一、教学目标1.了解“你到我家吃馓子，我到你家吃粽子”这一传统文化习俗的背景和意义；2.通过班会活动，加强班级之间的交流和互动；3.培养学生的礼仪意识和团队合作精神。
二、教学内容1.传统文化习俗：“你到我家吃馓子，我到你家吃粽子”；2.班级交流活动：邀请其他班级来参加“你到我家吃馓子”活动。
三、教学步骤1.导入（5分钟）老师向学生介绍“你到我家吃馓子，我到你家吃粽子”这一传统文化习俗，并引导他们思考这个习俗的背景和意义。
2.讲解（10分钟）老师详细讲解“你到我家吃馓子，我到你家吃粽子”这一传统文化习俗的起源、发展和传承，并介绍其中蕴含的礼仪意义和团队合作精神。
3.活动安排（5分钟）老师与学生商议具体活动安排，并分配任务。
比如：选出负责接待来宾、准备食品、布置场地等的小组。
4.活动实施（30分钟）学生按照分配的任务，认真准备活动。
接待来宾时，要注意礼仪，热情地招待他们；准备食品时，要做到卫生、美味；布置场地时，要注意环境卫生和气氛营造。
5.总结（10分钟）活动结束后，老师与学生一起总结这次活动的收获和不足之处，并提出改进意见。
同时，也可以邀请来宾发表感言，并互赠礼物以表达感谢之情。
四、教学反思“你到我家吃馓子，我到你家吃粽子”这一传统文化习俗是我国民间流传已久的一种交往方式。
通过班会活动的形式，让学生了解并参与其中，既能增强他们的文化自信心和传统文化意识，又能培养他们的团队合作精神和社交能力。
在实施过程中，需要注意安全卫生和礼仪规范等问题。
同时也需要及时总结反思，在下一次活动中不断完善和提高。
小学生班级面食活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高同学们的动手能力，增强班级凝聚力，我校五年级一班于2023年3月25日开展了“小小面点师”班级面食活动。
本次活动旨在让同学们在轻松愉快的氛围中学习面食制作技巧，体验劳动的快乐，培养团队协作精神。
二、活动目的1. 培养同学们的动手能力，提高生活技能。
2. 增进同学之间的友谊，增强班级凝聚力。
3. 传承我国传统饮食文化，培养同学们的爱国情怀。
4. 培养同学们的团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、活动准备1. 教师提前准备面食制作所需的面粉、水、盐、酵母等食材。
2. 准备制作面食的工具，如擀面杖、刀、砧板等。
3. 将班级同学分成若干小组，每组指定一名组长负责协调工作。
四、活动过程1. 开场致辞：班主任向同学们介绍本次活动的目的和意义，鼓励大家积极参与。
2. 学习面食制作：教师详细讲解面食制作的基本步骤和技巧，并现场示范。
3. 小组合作：同学们按照教师的指导，开始制作面食。
在制作过程中，同学们互相学习、互相帮助，共同完成任务。
4. 交流分享：制作完成后，同学们将各自的作品展示出来，互相品尝、交流心得。
5. 颁奖环节：根据作品的美观、口感等方面进行评选，评选出最佳创意奖、最佳口味奖、最佳团队奖等。
五、活动成果1. 同学们掌握了面食制作的基本技巧，提高了生活技能。
2. 通过小组合作，同学们增进了友谊，增强了班级凝聚力。
3. 传承了我国传统饮食文化，培养了同学们的爱国情怀。
4. 同学们在活动中培养了团队协作精神，提高了集体荣誉感。
六、活动反思1. 活动过程中，部分同学在制作面食时存在急躁情绪，需要教师及时引导，帮助他们调整心态。
2. 在评选环节，部分同学对评选结果存在争议，教师应引导同学们学会尊重他人，培养良好的竞争意识。
3. 活动中，教师应注重观察同学们的表现，及时发现并纠正错误，确保活动顺利进行。
七、活动总结本次“小小面点师”班级面食活动取得了圆满成功。
同学们在活动中不仅学到了面食制作技巧，还培养了团队协作精神，增强了班级凝聚力。
和美陇原同心共筑作文
和美陇原同心共筑作文朋友们！今天咱们就来唠唠咱这大美陇原，还有咱们怎么同心共筑它的美好未来。
陇原啊，那可是一片神奇又迷人的土地。
你想想那绵延的山脉，就像大地隆起的脊梁，又像是巨龙盘踞。
祁连山终年积雪，像是戴着一顶白帽子的巨人，威严又圣洁。
山上的冰雪融化，变成涓涓细流，滋养着山下的大地，这就像是大自然给陇原的馈赠，多慷慨啊！再说说陇原的美食，那可真是能把人的魂儿都勾走。
牛肉面，一清二白三红四绿五黄，每一根面条都筋道得很，在牛肉汤里那么一涮，再加上几片薄厚均匀的牛肉，撒上葱花、香菜，泼上一勺辣椒油，“呲溜”一口，那味道就像在嘴里开了一场盛大的派对。
还有酿皮，滑溜溜的，调料一拌，酸辣爽口，吃一碗想两碗。
这些美食啊，可不仅仅是为了填饱肚子，那是陇原人民对生活的热爱，对美好的追求，都藏在这一道道美味里呢。
可陇原的美啊，不仅仅是自然风光和美食。
咱陇原的人那也是顶呱呱的。
这里的人们勤劳朴实，就像老黄牛一样，默默地在这片土地上耕耘着。
不管是田间地头的农民伯伯，他们精心照料着庄稼，盼着风调雨顺，能有个好收成；还是在城市里忙碌的打工人，都在为自己的小日子努力奋斗，同时也在为陇原的建设添砖加瓦。
但是呢，咱陇原还有更大的梦想等着我们去实现。
要想让陇原变得更美更好，那就得咱们同心共筑。
怎么个共筑法呢？首先啊，咱们得保护好这里的环境。
那些乱砍滥伐的事儿可不能干，山上的树就像大自然的卫士，要是把它们砍了，那水土流失、沙尘暴啥的就都来了。
咱们要像爱护自己的眼睛一样爱护陇原的一草一木。
教育也很重要啊。
孩子们是陇原的未来之星，要让他们都能接受良好的教育。
学校里的老师要用心教，把知识的种子播撒在孩子们的心田里。
孩子们呢，也要努力学，将来长大了，用自己学到的本事把陇原建设得更加现代化。
比如说，用科技让农业产量更高，让农民伯伯不再那么辛苦；用创意把陇原的文化传播到全世界，让更多的人知道咱陇原的魅力。
而且啊，咱们陇原的各个民族也要紧紧抱在一起。
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你到我家吃馓子，我到你家吃月饼融情实践活动总结
在中秋节来临之际，为进一步促进各族师生间的交流与沟通，深化民族团结“感恩、融情”教育活动，我校少先大队于9月22日在各班开展了“我到你家吃馓子，你到我家吃月饼”主题教育班队会活动。
并在稍后的一周之内在全校师生之间开展了“我到你家吃馓子，你到我家吃月饼”实践活动
在课前，班主任和同学们做了大量的准备工作：提前布置黑板、搜集有关中秋节的来历、习俗等资料。
这次班队会课，场面热烈感人，教育气氛浓厚。
同学们纷纷伸出友谊之手，邀请自己的民族团结手拉手结对子小伙伴在中秋节时品尝自家带来的月饼。
通过这次民族团结主题教育班队会课，使各族师生互相了解中秋节的来历和习俗。
在开展的融情活动中，六年级的同学们带着月饼，在老师的带领下结伴来到了娜尔苏同学家，娜尔苏的爸爸妈妈拿出了馓子亲热的招待了同学们，师生们通过相互品尝节日美食和果品，汉族同学给少数民族同学献月饼等，将活动推向高潮，现场秩序井然，整体气氛热烈而融洽，师生们在欢声笑语中互相交流，特别是在吃到汉族同学带来的月饼后，更是喜出望外，格外兴奋，同学们纷纷表示，此次活动对他们是一次心灵的震撼；在今后的生活中，将从自身做起，争做民族团结好少年，争当“四好少年”的模范，进一步地对中华各族民俗文化有所了解，增强对中华文化的归属感。