儿童线描
儿童线描写生是什么意思有什么训练要点
儿童线描写生是什么意思有什么训练要点进行线描写生活动能让儿童更深刻地认识事物，什么是儿童线描写生?下面店铺为大家介绍一下儿童线描写生，希望对你有帮助。
儿童线描写生简介线描写生是绘画中的一种表现形式，是以真实的静物、人物、景物等为对象，用线条去表现其形体、结构和动态等。
儿童线描写生是通过儿童自己对周围事物的观察、感受和理解，用线条再现事物的美感，也是儿童基础训练和搜集素材进行创作的重要手段。
为什么要学习线描写生线描写生是我们再十多年教学中摸索总结出的一种适合儿童绘画教学的新形式。
儿童在写生过程中观察物体外形特征、内部结构、大小比例、透视变化，观察人物的形象特征及动态变化等。
随着写生内容的不断变化，儿童的观察不断深入，不仅培养了儿童的观察能力，也培养了他们发现美、表现美的能力。
通过协商使儿童更加热爱生活。
根据多年的追踪调查，凡是常到生活中写生的儿童，观察生活和描绘生活的能力比一般儿童强。
他们不仅画得好，而且语言表达能力、协作能力、概括能力、吃苦能力、适应能力等其他综合能力都得到很大提高，对儿童综合素质培养是大有裨益的。
学过线描写生的儿童进入艺术院校后，造型能力明显优于其他同学。
因此我们提倡儿童多画线描写生。
儿童线描写生的训练方法1.教师的作用在于启发儿童怎样观察写生是对儿童进行感官训练，让他们在写生中学会观察生活、表现自然。
在写生过程中老师的作用在于启发儿童怎样观察，激发他们的表现欲望，过多的示范会限制儿童的表现力，让儿童在观察中捕捉形的特征，发现有趣的细节，不苛求形的准确和比例透视。
2.耐心细致是画好线描写生的关键儿童学习线描写生首先要培养大胆踏实、认真果断、一丝不苟的作画习惯。
仔细观察、细心描绘，运笔做到慢而稳，每笔要交代清楚，不能潦草。
3.什么样的物体适合儿童用线描写生儿童写生一般根据物体的轮廓结构阻止线条，太简单的物体没有让儿童观察、了解、表现的余地，赢安排儿童感兴趣，本身线条明晰而富有变化的对象进行写生。
《儿童线描画》ppt课件
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介绍了线描画的基本概念和特 点，包括线条的运用、构图的
技巧等。
通过实例分析，讲解了儿童线 描画的常见题材和表现手法。
探讨了儿童线描画的创作过程 ，包括灵感来源、构思草图、
深入刻画等。
分享了儿童线描画的欣赏和评 价标准，帮助孩子们理解如何 欣赏和评价一幅线描画作品。
分享学习心得和体会
《儿童线描画》ppt课件
目录
• 课程介绍与目标 • 线描画基础知识 • 线描画技法讲解 • 不同主题线描画创作实践 • 儿童线描画作品欣赏与评价 • 课程总结与延伸学习建议
01
课程介绍与目标
Chapter
线描画定义及特点
定义
线描画是一种使用线条来表现形象、情感和意境的 绘画形式。它通过线条的粗细、疏密、方向、节奏 等变化，创造出丰富多样的视觉效果。
动物特征捕捉
动物动态表现
通过线条的变化表现动物的动态，如 奔跑的马、飞翔的鸟等，让孩子感受 动物的生动和活力。
引导孩子观察动物的特征，如大象的 长鼻子、兔子的长耳朵等，并用线条 准确地表现出来。
植物类主题创作
线条表现植物形态
运用流畅的线条描绘植物的轮廓 和枝叶，表现植物的柔美和坚韧
。
植物特征捕捉
引导孩子观察不同植物的特征，如 树叶的纹理、花朵的形状等，并用 线条细致地表现出来。
创造空间感
运用透视、遮挡等手法表现空间 深度。
03
线描画技法讲解
Chapter
观察方法与技巧
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整体观察
从整体上把握对象的形态 和比例，理解各部分之间 的关系。
对比观察
通过对比找出对象的特征 ，如大小、长短、粗细、 分，如 纹理、质感等，使画面更 加生动。
孩子线描知识点总结
孩子线描知识点总结一、孩子线描的历史孩子线描的历史可以追溯到20世纪初，当时美国心理学家佩尔法克斯创造了这种测试方法。
通过观察儿童的线描作品，他发现可以从中了解到儿童的内心世界，例如情绪、性格特点等。
这为后来的心理学研究提供了重要的参考资料。
二、孩子线描的意义1. 了解儿童的内心世界孩子线描可以通过观察儿童画出的线条、颜色等来了解他们的内心世界，一些内心深处的情感和想法可能会在画作中得到表现。
2. 发现儿童的潜在问题有些儿童可能有潜在的心理问题或困扰，他们的线描作品可能会反映出这些问题，通过观察和分析孩子线描作品，可以及时发现并帮助他们解决问题。
3. 辅助心理治疗孩子线描可以作为心理治疗的辅助手段，通过让儿童画出线描作品，可以帮助他们表达内心的情感，从而更好地进行心理治疗。
三、孩子线描的方法1. 要求儿童画出线描作品孩子线描的第一步是要求儿童画出线描作品，这可以在纸上进行，也可以用电子设备进行。
2. 观察儿童的作品观察孩子画出的线描作品，包括线条的形状、长度、颜色等。
3. 分析线描作品根据观察到的线描作品，可以进行分析，了解儿童的情感、性格特点、能力水平等。
四、孩子线描的分析要点1. 线条形状线条的形状可以反映出儿童的性格特点。
例如，直线可能代表儿童性格比较坚定、果断；曲线可能代表儿童性格比较圆滑、善于交际。
2. 线条长度线条的长度可能代表儿童的情感状态。
比如，较长的线条可能代表儿童情感比较丰富、积极向上；较短的线条可能代表儿童情感比较冷淡、消极。
3. 线条颜色线条的颜色也可以反映出儿童的情感状态或情绪特点。
比如，鲜艳的颜色可能代表儿童情感比较积极向上；暗淡的颜色可能代表儿童情感比较低落或消极。
4. 线条连接线条的连接方式也可以反映出儿童的人际关系或社交能力。
比如，线条之间的连接方式可以表现出儿童在社交方面的表现。
五、孩子线描的应用范围孩子线描不仅可以用于儿童心理学领域，还可以应用于教育、家庭等各方面。
儿童线描画全部学习教程(21页)
儿童线描画全部学习教程（第1页）：入门基础知识亲爱的孩子们，欢迎来到儿童线描画学习教程！在这里，我们将一起探索线描画的奇妙世界。
别担心，只要你跟随教程，一步步学习，你一定能掌握这项有趣的技能。
现在，让我们开始第一课——入门基础知识。
一、线描画的定义线描画，顾名思义，就是用线条来描绘物体的画。
它是一种简单、易学的绘画方式，通过线条的粗细、长短、曲直变化，表现出丰富的画面效果。
二、准备工具1. 铅笔：用于勾勒线条，建议使用HB铅笔，易于修改。
2. 橡皮擦：修改错误线条，保持画面整洁。
3. 纸张：选择白纸，厚度适中，不易破损。
4. 彩铅或水彩笔：为线描画上色，增加画面美感。
三、基本线条练习1. 直线：分为横线、竖线、斜线。
练习时，保持手腕稳定，用力均匀。
2. 曲线：分为波浪线、螺旋线、圆弧线。
练习时，注意线条的流畅性。
3. 折线：分为折角线、折线组合。
练习时，掌握线条的转折技巧。
四、线条的组合1. 点线组合：用点与线相结合，表现出物体的质感。
2. 线条交叉：不同方向的线条交叉，形成丰富的画面效果。
3. 线条排列：将相同或不同的线条有规律地排列，增强画面层次感。
儿童线描画全部学习教程（第23页）：观察与构图一、学会观察1. 形状：观察物体的基本形状，如圆形、方形、三角形等。
尝试用线条勾勒出物体的轮廓。
2. 结构：了解物体的结构特点，如房屋的门窗、树木的枝干等。
注意线条的连接与转折。
3. 细节：观察物体的细节，如衣服的褶皱、动物的毛发等。
用线条表现出这些细节，让画面更加生动。
二、构图技巧1. 位置：确定物体在画面中的位置，可以采用黄金分割法，将主体放在画面的黄金分割点上。
2. 大小：根据物体之间的远近关系，调整它们在画面中的大小，使画面具有空间感。
3. 透视：了解透视原理，如近大远小、消失点等。
运用透视技巧，让画面更具立体感。
儿童线描画全部学习教程（第45页）：线条的表现力现在，让我们进一步探索线条的魅力，学习如何运用线条表现出不同的感觉。
儿童线描注意事项
儿童线描注意事项儿童线描是儿童绘画的一种基础技法，通过使用简单的线条描绘出物体的形状和轮廓。
在进行儿童线描时，需要注意以下几点：1. 笔触要轻柔儿童线描是一个细致的过程，所以在使用画笔或铅笔进行线描时，要保持轻柔的笔触。
过重的笔触会造成画面线条过于浓重，丧失了线描的轻盈和灵动性。
2. 选取合适的画笔或铅笔对于儿童来说，选择合适的画笔或铅笔非常重要。
通常来说，硬度适中的铅笔和细尖的画笔更适合进行细腻的线描。
3. 观察要仔细进行线描之前，要对待描绘的物体或场景进行仔细观察。
观察物体的形状、轮廓、细节等，这样才能更精准地描绘出来。
因此，培养儿童的观察能力是非常重要的。
4. 平衡画面在进行线描时，要注意画面的平衡感。
尽量安排主要物体和次要物体的位置，使整个画面达到平衡的效果。
可以通过在纸上画一条中轴线来辅助进行线条的安排。
5. 瞄准要准确线描需要准确地描绘物体的形状和轮廓，所以要注意瞄准描绘的位置。
可以用手指或铅笔等工具辅助进行准确的测量和定位。
6. 练习是必要的儿童线描是一个需要不断练习的技巧，所以要多进行实践。
可以从简单的几何图形开始，逐渐提高绘画的难度和复杂度。
7. 鼓励创造力和想象力除了对物体的形状和轮廓进行描绘外，还可以鼓励儿童发挥他们的创造力和想象力。
可以通过在线条描绘后填充颜色、加入背景等方式，让儿童的作品更加生动和有趣。
总之，儿童线描是培养儿童绘画能力和观察力的一种重要方式。
通过注意上述事项，可以提高儿童线描的质量，同时也培养儿童的创造力和想象力。
希望每个儿童都能享受到线描的乐趣，并在绘画的过程中得到成长和进步。
儿童线描画基本技法
儿童线描画基本技法
《儿童线描画基本技法》
一、圆柱体
1）画出腰线，左右各画水平线，以此为底面的上边缘画圆弧； 2）把腰线作为中心点，画出正面的圆弧，以此为顶面的下边缘； 3）用水平线将正面得出的圆弧和底面的圆弧连接起来即可得出圆柱体；
二、立方体
1）先画一个正方形；
2）将正方形的每条边分别延伸出去，并和对面的边相连；
3）再在两个边中间画一条水平线，将之前画出的四个面连起来，即可得出立方体。
三、球体
1）将球体分成上下二半，画出垂直的中线；
2）在上半部分，用圆心在中线上把两点圆弧连接起来，绘制出圆周；
3）在下半部分，也是圆心在中线上把两点圆弧连接起来，绘制出圆周；
4）将上半部分和下半部分的圆周对准，再将两端的圆弧连接起来，就完成了一个球体线描图。
- 1 -。
试述儿童线描画创作的注意要点。
试述儿童线描画创作的注意要点。
儿童线描画是儿童创作的一种形式，通过简单的线条勾勒出形象，表达儿童的想象力和创造力。
在进行儿童线描画的时候，有一些注意要点可以帮助孩子们更好地进行创作。
第一，选择合适的画纸和绘图工具。
对于儿童来说，选择适合他们年龄和技能水平的画纸和绘图工具非常重要。
一般来说，可以选择一些厚一些的画纸，这样可以避免线条穿透。
绘图工具可以选择铅笔、彩色铅笔或者钢笔等，根据孩子的喜好和技能选择合适的工具。
第二，确定绘画主题。
在进行线描画创作之前，孩子可以先确定一个绘画主题。
主题可以是孩子感兴趣的动物、植物、人物等，也可以是孩子自己的想象世界。
确定一个主题可以帮助孩子集中注意力，更好地进行创作。
第三，练习基本线条。
在进行线描画创作之前，孩子可以先练习一些基本的线条。
例如直线、曲线、Z字形等。
通过练习基本线条，可以帮助孩子掌握线条的粗细、长度和方向等基本要素，为后续的创作打下基础。
第四，注重细节。
在进行线描画创作时，孩子可以尝试注重细节的描绘。
例如描绘动物的眼睛、毛发，描绘人物的表情、服饰等。
注重细节可以使作品更加生动，展现出孩子的观察力和细致的创作能力。
第五，尝试不同的线条技巧。
在进行线描画创作时，孩子可以尝试不同的线条技巧。
例如交叉线条、点线、虚线等。
不同的线条技巧可以使作品更加丰富多样，展现出孩子的创造力和想象力。
第六，勇于表达。
在进行线描画创作时，孩子要勇于表达自己的想法和感受。
可以通过线条的粗细、形状和方向来表达自己的情感和意图。
勇于表达可以培养孩子的自信心，同时也可以使作品更加个性化。
第七，欣赏他人的作品。
在进行线描画创作时，孩子可以观看一些优秀的线描画作品，欣赏他人的创作。
通过欣赏他人的作品，可以激发孩子的创作灵感，学习他人的优点，进一步提升自己的绘画水平。
儿童线描画是儿童艺术创作的一种形式，通过简单的线条勾勒出形象，展现孩子的想象力和创造力。
在进行线描画创作时，孩子需要选择合适的画纸和绘图工具，确定绘画主题，练习基本线条，注重细节，尝试不同的线条技巧，勇于表达自己的想法，欣赏他人的作品。
幼儿园儿童线描装饰画PPT课件
06
资源整合与拓展延伸
利用网络资源丰富教学内容
搜集各类线描装饰画作品
01
从网络上搜集不同风格、不同主题的线描装饰画作品，为孩子
们提供多样化的学习素材。
整合优质教学资源
02
将搜集到的作品进行分类整理，形成系统化的教学资源库，方
便教师随时调用。
借助多媒体手段呈现
03
利用PPT、视频等多媒体手段，将线描装饰画的绘制过程生动形
观察生活，寻找灵感来源
引导幼儿观察生活中的各种线条和形 状，如建筑、自然景物、日常用品等 。
通过欣赏优秀的线描作品，激发幼儿 的创作兴趣和灵感。
鼓励幼儿发现不同物体上的线条变化 和组合，培养他们的观察力和审美能 力。
构思主题，明确创作意图
与幼儿讨论并确定创作主题，如 动物、植物、人物、故事场景等
技巧。
鼓励幼儿互相欣赏、交流作品， 分享创作经验和感受，提高他们
的自信心和表达能力。
05
评价标准及反馈机制建立
制定科学合理的评价标准
线条运用
观察幼儿是否能熟练控制画笔， 画出流畅、有变化的线条，表现
出物体的形态和质感。
色彩搭配
评估幼儿对色彩的运用能力，是否 能选择合适的颜色进行搭配，营造 出和谐的画面效果。
构图的实践练习
通过大量的实践练习，逐 渐掌握构图技巧，并能够 灵活运用不同的构图形式 来表达自己的创意。
掌握不同主题创作方法
动物主题创作
学习如何运用线条和色彩来表 现不同动物的特征和神态，创 作出富有生趣的动物装饰画。
植物主题创作
了解植物的生长规律和形态特 征，学习如何运用线条和色彩 来描绘植物的美丽和生机。
自我提升的能力。
儿童线描画活动教案（通用12篇）
儿童线描画活动教案儿童线描画活动教案（通用12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的儿童线描画活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
儿童线描画活动教案篇1活动目标：1、学习用线描画的绘画方法表现主题内容。
2、画面线条充实、丰满，形象生动。
活动准备：各种车的图片，示范画，粗细不同的线描笔（记号笔、彩笔等），图画纸。
活动过程：一、欣赏1、组织幼儿观看各种车的图片，看看画上有什么，重点引导幼儿观察线条的形状、粗细以及画面的颜色等。
2、出示范画，引导幼儿说说对这幅画的感觉。
3、教师小结：线描的基本特点是只有黑白两种颜色，线条有粗细。
二、讨论1、教师引导幼儿说主自己喜欢什么样的车，并启发幼儿想象出一辆有创意的造型独特的车。
2、和幼儿一起讨论怎样用线描的方法画车，启发幼儿想一想，车的不同部位用什么样的线条更合适。
三、绘画1、教师示范用线描的方法画车，并与幼儿一起总结绘画步骤：先大后小，即先画主体，后用线条或图案添画空白部分。
2、幼儿绘画，教师随时观察幼儿的绘画情况，为幼儿提供及时的帮助。
四、展示展示幼儿作品，请幼儿欣赏。
儿童线描画活动教案篇2一、活动目标1、积极尝试用各种线条、图案装饰海贝。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、通过感官观察并记录海贝的样子，体验线描画的兴趣。
二、活动准备1、多媒体课件、电脑、电视机。
2、线描笔、画纸人手一份。
3、评选用五角星贴纸。
三、指导要点1、活动重难点重点：通过感官观察并记录海贝的样子，体验线描画的乐趣。
难点：积极尝试用各种线条、图案装饰海贝。
2、指导要点通过欣赏、感官触摸等方式观察不同的海贝，并根据自己的经验线描出美丽的海贝。
四、活动过程1、谈话讨论，激发兴趣。
（1）欣赏图片，美丽的海贝。
（2）摸一摸，引导用感官观察海贝的样子。
儿童线描的基本知识
儿童线描的基本知识儿童线描的基本知识1、线描的工具：线描的工具灵活多样，选用不同的工具材料会产生不同的艺术效果。
常用的工具有铅笔、炭笔、炭精条、钢笔、尼龙水笔、签字笔、记号笔等。
2、线的种类大体可分直线和曲线两类。
直线有垂直线、水平线、斜线、折线和交叉线等；曲线有弧线、波浪线、螺旋线等。
3、线的感觉不同的线给人的感觉不一样。
垂直线给人庄严、挺拔、高洁、希望、正直等感觉。
水平线具有平和、安定、静止的感觉。
斜线则富有变化、运动、紧张和不安的感觉。
规则的曲线使人感到明朗、整齐、圆滑、有序。
自由的曲线则显得活泼、优美、生动、柔和。
4、线的运用和表现运用线的疏密、长短、曲直排列变化，来表现黑白关系，既能表现人物形象又富有审美情趣。
二、如何教儿童画人物线描1、从兴趣开始儿童从小与父母、亲人生活在一起，与人物产生好感，信手涂鸦常常会画身边的人物，如图《舅舅》、《妈妈》，幼儿这种天生的兴趣用线很容易表现。
在教儿童画人物线描时，不应要求过高，要根据他的不同年龄段的能力，引导他们用自己的眼光来观察对象，用自己的方式来表现对象，这样儿童的线描人物自然会妙趣横生。
如图4。
2、抓住儿童善于幻想的心理，培养儿童的观察力和创造力儿童画人物线描要避免简单化，应该要求并引导儿童多观察分析人的姿态、面部表情和衣纹变化等。
只有多观察才会有更多的绘画语言。
可以设计“想象中的人物”课题，让学生大胆想象，把自然形的人艺术化。
常见的变化方法有省略法、夸张法、添加法、条理法、移位法、几何法和适合法等。
只要掌握前三种方法，小朋友就会画出各种有装饰的人物形象来。
从身边熟悉的生活中寻找绘画素材，用画去感染别《卖瓜》孙路丹11岁河南新乡《我的大西瓜》岳瀚森5岁河南平顶山《吃西瓜》郑浩伦5岁汕头市《好甜啊》王斌6岁《爷爷家的西瓜真多》马雪真6岁河《赛》韩悦4岁河南新乡〈花〉宝迪6岁赤峰市红山区昭乌达小学导师：宝兰《盆花》崔菁菁女7岁南昌市江铃学校辅导老师：叶萍《静物》翟自豪男7岁《花墙》唐希南男8岁〈向日葵〉冯冰莹女11岁南昌市江铃学校辅导老师：叶萍郑飞小区子弟学校辅导老师：张娟。
儿童线描画的基本常识
少年儿童的表现欲望时极其强烈的，在他们眼里，缤纷的世界是那么美好，大自然是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么的丰富多彩。一花一景，一人一物都是儿童描绘的对象。要画好线描画，必需辅导学生分门别类地进行小幅练。花草、树木、建筑是线描画基本构成，常用于线描画地背景；各种昆虫和常见地动物是线描画经常选用地题材；人物是线描画地主题。
儿童线描画是用点、线和面结合绘画的一种表现形式，是产生黑白画面的一种效果。
儿童线描画常用的工具就是：铅笔、油性记号笔、钢笔、炭笔等等，线描画所用的工具并不是和复杂，黑白画的表现也非常的有趣，所以在画线描画时孩子都特别的兴奋和喜爱！
线描画落笔要大胆，利索。这样你才会创作出自然、生动的线描画来！
少儿线描教学课程介绍
五、研究儿童线描画的关键
1、多观察
线描画是表现儿童生活的丰富画卷，画面上经常出现各种动物、植物、人物、建筑及其它种种道具，这就要求学生多观察、多积累感性认识，这样在作画时就会下笔如有神。
2、多练
因为线描画讲究画面疏密有致、线条整齐，一切内容的基本元素都有线条，并且多是各种线条的平行组合，只有多练才能达到熟能生巧的地步。
儿童线描画对启发儿童智慧，培养研究能力和惯有很好的作用。喜欢线描画的儿童对研究语文很有帮助，记生字时，他们对字的形状与笔画看得准、记得清、写得好，这有赖于画画时观察力、记忆力、描写能力得锻炼。写作文时描写得具体生动、细致深入、层次清楚，这也有赖于画画时观察与思维之功。研究数学时理解能力也比较强，他们对事物多少、大小、长短、方圆等在画画时积累了很多感性认识。
4、儿童线描画的创作步骤
1、构想
儿童线描画创作一般有命题，在命题的形式下先考虑画面需要出现的内容，在脑海中安排好这些内容的位置，由于儿童线描画创作需要较长时间，一幅画一般需6～8课时完成。作画时，可先画主体，再画背景（先画人物，再画背景）；也可以分区间进行小幅画画，最后组合成一幅完整的画面。
儿童线描画
通过将线条重复排列，可以表现出一种有秩序的美感。
重复排列
自由地运用线条进行组合和排列，可以表现出儿童随性的特点。
自由组合
线的组合与排列
不同工具的运用与效果
使用铅笔可以画出淡雅的线条，适合进行草图练习。
铅笔
针管笔
毛笔
马克笔
使用针管笔可以画出流畅、饱满的线条，适合进行精细的绘画。
使用毛笔可以画出粗细变化的线条，具有很强的表现力。
通过有趣的范例和多样化的表现形式，激发学生对线描画的兴趣和创作欲望。
观察与示范
首先提供一些线描画的范例，让学生观察不同线条的表现形式和特点，然后进行示范，让学生了解如何用线条表现事物。
教学步骤与实例
临摹与创作
提供一些线描画素材，让学生进行临摹练习，加深对线条表现的理解。然后引导学生自主创作，将学到的技能应用到实际绘画中。
使用马克笔可以画出鲜艳、明亮的线条，适合进行色彩搭配练习。
03
儿童线描画的教学实践
03
创造力和审美能力的提升
通过自主创作和欣赏他人的作品，培养学生的创造力和审美能力。
教学内容与目标
01
线条表现能力的培养
通过观察和练习，让学生掌握用线条表现事物的基本技能，培养线条感知和表现能力。
02
绘画兴趣的激发
展示与收藏
06
儿童线描画的拓展与延伸
在生活中的运用
可以用线描画的形式将图案绘制在布料上，或者将线描画印在T恤、裙子等服装上，不仅美观，而且具有独特性。
服装设计
可以将儿童线描画作品印制在挂画、桌布、窗帘等家居用品上，为生活增添趣味性和艺术气息。
家居装饰
可以将线描画印制在笔记本、书皮、笔筒等学习用品上，增加学习的乐趣和实用性。
幼儿线描画教案5篇
幼儿线描画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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什么是儿童线描写生
什么是儿童线描写生线描写生是绘画中的一种表现形式，是以真实的静物、人物、景物等为对象，用线条去表现其形体、结构和动态等。
儿童线描写生是通过儿童自己对周围事物的观察、感受和理解，用线条再现事物的美感，也是儿童基础训练和搜集素材进行创作的重要手段。
1、为什么要学习线描写生现代社会的发展使我们对儿童美术教育越来越重视，据国外有关资料表明：儿童在绘画中所获得的知识、经验和智慧可以把智商提高30%。
因为绘画可以均衡的锻炼左右脑半球全面发展，这个意义远远超过了画画本身。
为了帮助孩子学画，我们会给孩子买各种学画的书籍，但现在书店专门供儿童学画的书籍很少，大多是一些成人学画的技法性和简笔画之类的书籍，儿童学习绘画应主要以开发智力和培养能力为主，技法的学习并不是最重要的；而简笔画的形象具有严重的概念化、模式化倾向，对儿童学习绘画不但没有好处，反而会阻碍他们学习绘画、限制他们思维的发展。
因此对于社会上那些教儿童学习简笔画的培训班应该慎重选择，还有让小学低年级孩子学习素描的做法也不符合他们的年龄心理特点。
通过多年的教学实践，我认为选择学习内容，不但要他们感兴趣，还要根据他们的生理、心理年龄特点、还要合理的教学方法。
而线描写生是儿童学习绘画的重要内容之一。
儿童学习线描写生不仅可以他们提高观察能力、造型能力、空间想象能力、逻辑思维能力、创新能力和审美能力等，还可以丰富他们的生活经验，培养他们从生活中发现美，从生活中积累鲜活的创作素材的能力，并可以根据他们思维特点的变化，帮助他们从培养想象能力等为主的绘画学习之中顺利转向以培养写实能力为主的绘画学习之中，成功解决学术界所说的“褪毛”现象，帮助他们从成功走向成功的道路。
年龄较小的儿童早期学画还可以使他们手、腕及上肢的小肌肉群得到锻炼和发展，提高他们的精细操作能力。
同时由于外出线描写生需要极大的耐力和抗干扰能力等，这对培养儿童形成广泛的兴趣，良好的性格和坚忍不拔的克服困难的耐力和毅力，提高儿童的非智力因素也具有很重要的作用。
儿童线描画ppt课件
直线
表现刚硬、坚定的感觉 ，可用于绘制建筑、车
辆等。
曲线
表现柔和、流畅的感觉 ，可用于绘制植物、动
物等。
折线
表现尖锐、转折的感觉 ，可用于绘制山峰、闪
电等。
交叉线
表现密集、复杂的感觉 ，可用于绘制阴影、纹
理等。
构图原则和技巧分享
突出主题
将主要物体放在画面中心或显 眼位置，通过大小、色彩等对
比手法突出主题。
构图与创意
重点讲解了如何运用点、 线、面等元素进行构图， 以及如何通过创意构思表 现个人独特想法。
色彩搭配与运用
介绍了色彩的基本原理和 搭配技巧，以及如何在线 描画作品中合理运用色彩 增强表现力。
分享孩子们在课程中取得的进步和成果
技能提升
孩子们通过本次课程，不仅掌握 了线描画的基本技巧，还在实践
中不断提升自己的绘画技能。
发展历程
线描画起源于古代壁画和岩画， 经过漫长的发展，逐渐形成了独 特的艺术风格和表现技法。
线条表现力与审美价值
线条表现力
线条是线描画的基本元素，通过线条 的粗细、浓淡、虚实、疏密等变化， 可以表现出物体的轮廓、质感、光影 等效果。
审美价值
线描画以简洁明快的线条表现出独特 的艺术美感，具有高度的概括性和抽 象性，能够引发观者的联想和想象。
势。
Hale Waihona Puke 跨学科融合未来，线描画有望与更多其他学 科进行融合，如文学、历史、科 学等，为孩子们提供更加丰富多
彩的学习体验。
技术应用与创新
随着科技的进步，数字化技术和 虚拟现实技术等有望为线描画的 创作和表现提供更加广阔的空间
和可能性。
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案例一
少儿线描画知识点总结
少儿线描画知识点总结一、线条的基本分类线条在画画中是非常重要的，它是构成一幅画作的基本元素之一。
线条有很多种分类方法，常见的分类方法包括：直线、曲线、斜线、虚线、实线等。
下面我们逐一讲解这些线条的特点。
1. 直线：直线是一种非常基础的线条，它是由两个端点连成的线段，不带弯曲。
在画画中，直线通常用来勾勒物体的基本形状和轮廓。
2. 曲线：曲线是指线条呈现出弯曲或曲折的形状，它可以是圆弧线、椭圆线、螺旋线等。
曲线可以使画作更加生动和具有节奏感。
3. 斜线：斜线是指线条呈现出倾斜的形状，它可以是向上倾斜的斜线、向下倾斜的斜线、向左倾斜的斜线、向右倾斜的斜线。
斜线可以表现出物体的倾斜状态。
4. 虚线：虚线是由间断的点和线组成的线条，它比实线要柔和一些，常用来表示物体的轮廓和纹理。
5. 实线：实线是由一条条连续的线段组成的线条，它通常用来勾勒物体的形状和轮廓。
在学习线描画时，儿童需要掌握以上各种线条的特点，从而在画画中灵活运用，表现出不同的效果。
二、线描画的基本技巧线描画是通过线条来勾勒和表现物体的形状和轮廓，因此线描画的基本技巧是掌握好线条的使用方法。
下面我们将介绍一些线描画的基本技巧：1. 线条的用力和轻重：线条的用力和轻重是指在绘画过程中线条的粗细和深浅。
儿童在画画时，需要根据物体的形状和轮廓，合理地控制线条的用力和轻重，从而表现出物体的质感和立体感。
2. 线条的长度和速度：线条的长度和速度是指在绘画过程中线条的延伸长度和描绘速度。
儿童在画画时，需要根据物体的形状和轮廓，合理地控制线条的长度和速度，从而表现出物体的形态和动态。
3. 线条的笔画方向：线条的笔画方向是指在绘画过程中线条的方向和走势。
儿童在画画时，需要根据物体的形状和轮廓，合理地控制线条的笔画方向，从而表现出物体的结构和纹理。
通过掌握以上的基本技巧，儿童可以逐步提高线描画的技能，从而更好地表现出自己的想象和观察。
三、线描画的学习方法线描画的学习方法对儿童来说非常重要，它可以帮助儿童系统地学习和掌握线描画的基本知识和技能。
儿童线描画教学心得
儿童线描画教学心得首先，为了激发儿童的兴趣和想象力，我经常使用一些有趣的线条绘图活动来引导他们。
比如，我会让孩子们用手指在纸上画出各种形状的线条，然后让他们根据这些线条勾勒出自己喜欢的形象。
这样的绘画活动可以让儿童感受到自己的创造力和想象力的边界是无限的，从而激发他们的兴趣和创造力。
其次，我会根据儿童的年龄和个性特点来安排不同的线描画教学内容。
对于年龄较小的孩子，我会选择一些简单的线条绘图活动，比如让他们描绘简单的动物形象或者日常生活中的物品。
对于年龄较大的儿童，我会引导他们在描绘的基础上添加更多的细节，比如给动物描绘眼睛、嘴巴等特征，或者给日常物品添加背景等。
这样可以让儿童逐步提升自己的绘画能力，并且更全面地表达自己的想法和观点。
另外，我也会积极倾听儿童的意见和建议，以提高线描画教学的效果。
在每节课开始时，我会与学生们一起讨论他们对线描画的理解和期待，然后根据他们的意见来确定接下来的教学内容和方法。
在绘画的过程中，我也会给予学生们充分的自由空间，让他们根据自己的兴趣和想法来进行绘画，同时在需要的时候给予适当的指导和引导。
这种参与式的教学方式可以增强学生的主动性和创造力，提高他们的学习兴趣和积极性。
此外，我还发现，给予儿童不断的鼓励和赞扬对他们的学习积极性和自信心的培养是非常重要的。
在每节课结束时，我都会对学生们的作品进行展示和评价，并通过表扬和鼓励来认可他们的努力和进步。
我会告诉他们每一个绘画作品都是独一无二的，无论好坏，都是他们自己的创造，鼓励他们勇于尝试和表达自己的想法。
通过这样的正向激励，我发现儿童们对线描画教学越来越有信心和热情，他们也更加愿意尝试新的画法和新的创意。
总结起来，通过以上的教学心得，我认为在儿童线描画教学中，激发儿童的兴趣和想象力、根据儿童的年龄和特点调整教学内容、倾听儿童的意见和建议、给予儿童持续的鼓励和赞扬是非常重要的。
这些方法不仅可以使儿童更好地理解和掌握线描画技巧，而且也能培养儿童的创造力和想象力，让他们在艺术中找到乐趣和自信。
幼儿线描画的方法和技巧
幼儿线描画的方法和技巧
线描，是用线条来描绘事物，它是绘画中最基本最常用的表现形式，线条又是最能概括提炼事物的外形轮廓，即很抽象，又特别具体。
线描画能激发和发散思维，可以从生活的原型中找到艺术的源泉。
线条作为意志神奇的符号，以直线，曲线，折线为形式，通过起伏，回转，放射等运动方式，可以在画面生产生或刚或柔，或疏或密，或畅快或持重，或平静或跳跃的效果。
在纸上画时，仿佛置身幻想的境界里，欣赏着世间万物。
1、多观察
线描画可以表现我们现实生活中的人事物，灵活性比较大这就要求多观察、多积累感性认识，这样在作画时就会下笔如有神。
2、多练习
因为线描画讲究画面疏密有致、线条整齐，一切内容的基本元素都有线条，并且多是各种线条的平行组合，只有多练习才能达到熟能生巧的地步。
3、多想象
同样是树干，可以有不同的形状，而填充树干时可以有不同图案、线条组合、黑白处理，这就要求学画者多动脑、多想象，充分发挥自己的个性、创造性，这是一种乐趣无穷的练习。
4、有耐心
一幅儿童线描画，可能会有成千上万的线条，一笔一画，都要细致勾勒。
儿童线描画评分标准
儿童线描画评分标准儿童线描画是儿童艺术创作的一种形式，通过线条的勾勒和描绘，展现出儿童的想象力和创造力。
在评价儿童线描画作品时，需要根据一定的标准进行评分，以便更好地指导和激发儿童的艺术创作潜力。
下面将介绍儿童线描画的评分标准。
一、线条的流畅性。
线条的流畅性是评价儿童线描画作品的重要标准之一。
流畅的线条能够展现出儿童的手部协调能力和绘画技巧。
评分时需要注意线条是否有断裂、抖动或者重复描绘的情况，流畅的线条能够展现出儿童的自信和专注程度。
二、形象的表现力。
儿童线描画作品中所表现的形象，是评价作品的重要指标之一。
形象的表现力包括形象的准确度、生动性和表达力。
评分时需要注意形象是否能够清晰地表达出儿童的创意和想象力，是否具有独特的个性和特点。
三、创意和想象力。
评价儿童线描画作品时，需要注重作品中的创意和想象力。
创意和想象力是儿童艺术创作的核心，评分时需要考虑作品中是否展现出儿童独特的创意和想象力，是否能够引发观者的共鸣和思考。
四、色彩运用。
虽然儿童线描画作品通常是以黑白线条为主，但在某些情况下，儿童可能会尝试使用一些简单的色彩。
评价作品时需要考虑色彩的使用是否恰当，是否能够突出作品的主题和表达儿童的情感。
五、整体效果。
整体效果是评价儿童线描画作品的综合指标，包括作品的整体感染力、表现力和艺术价值。
评分时需要综合考虑作品的线条、形象、创意和色彩运用，从整体上评价作品的艺术水平和表现力。
六、鼓励和指导。
在评价儿童线描画作品时，需要既要给予肯定和鼓励，也要指出不足和提出建议。
给予儿童积极的鼓励和肯定，可以激发他们的创作热情和自信心；同时，指出不足和提出建议，可以帮助他们更好地提高绘画技巧和艺术表现能力。
综上所述，儿童线描画评分标准主要包括线条的流畅性、形象的表现力、创意和想象力、色彩运用以及整体效果。
评价儿童线描画作品时，需要综合考虑以上几个方面，给予儿童全面的肯定和指导，激发他们的艺术创作潜力，促进其全面发展。
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②昆虫、动物联想画 昆虫、动物是人类的好朋友，让幼儿抓住动物外形特征，再进行创意想 象，是节很适合幼儿学习的课例。如《猴子的故事》、《千变万化的鱼 》等作品，画面既童趣，又富有灵气，也为他们以后的绘画创作奠定了 很好基础。
线描与手工创意结合
儿童线描画是儿童情趣、思想、内在潜能的自由表现方 式，是儿童思维活动的一种真实记载，是他们想象力、创造 力、写实能力的结晶。儿童线描画不仅自由、随意，还可把 幼小孩子的那种“心”象绘画毫无约束地表现出来，充分体 现儿童线描画夸张、奔放之特点。更重要的是：儿童通过画 线描画，可以培养他们的观察、思考、分析、想象、记忆、 创造等多种综合能力，从而提高他们的素质，达到素质教育 的目的。
写生线描
2、创造性写生——培养创造美的能力 “美术教育的基本目标之一是发展儿童运用自己的技巧创造作品的能力 ，而不必用他人规定的模式或方法。”——罗恩菲德（《创造与心智的 成长》）所以我们尝试一种新的方法，叫做“创造性写生”。写生与创 造好像是一对矛盾，其实并不矛盾，一般说来，写生就是真实地描绘客 观事物的美术方法，但是在实际绘画写生过程中，都或多或少地带有绘 画者的主观感受，或者有意增加、减少、夸大、缩小景物的原貌，甚至 移动景物的位置，使作品更具有美感和表现力。 依靠直观知觉让幼儿进 行写生，不仅可以让他们顺利度过绘画困难期，而且可以使幼儿潜在能 力得到充分发展，极大的调动他们的主观能动性，使造型能力得到迅速 提高。
③、画情感的线，提高表现力 “一根线条可以成为一幅画中的重要因素之一。它可以有它自己的一种 生命，一种表现力，以及它自己的个性特征。” ——保罗· 克里曾。线首 先以形的状态存在，其次线条还蕴涵丰富的情感。线条的表现力是神奇 的，或长或短，或平稳，或多或少，或跳跃，或流畅，或凝重，或刚毅 ，或柔弱。教学中我尝试通过语言的提示、甚至尝不同的味道、听不同 风格节奏的音乐、摸不同质感的物体等各种感官上的刺激让学生画出有 感情色彩的线条，可以提高幼儿的表现力。比如根据教师的提示画出有 感情的线条，如“刚强有力的线条”、“温柔的线条”、“奔放的线条 ”、“平静的线条”、“烦躁的线条”、“潇洒的线条”、“犹豫的线 条”……
（二）体会线——表现美
1、说说线 通过回忆、观察、收集、举例说说生活中、自然界中的线。如人的头发 、毛线、电线、蜘蛛网、树桩的年轮、水的旋窝、柳条、面条、五线谱 、铁轨、弹簧等…… 通过说线，幼儿就会意识到“线”其实无处不在，只 要注意寻找就能发现。同时要求幼儿留心生活中不同形态的线，有利于 培养幼儿的观察的习惯。
3、线条画创作——发扬个性，自主创新 在现代社会中，幼儿美术教育的明确目的是培养儿童创造能力。在经 过了前阶段的学习后，我开始让幼儿尝试搞一些创作。创作的题材很广 ，植物、动物、静物、人物、风景……通过尝试创作不同题材，从而提高 幼儿的绘画创作能力。 ①植物联想画 植物是幼儿很喜欢表现的内容，如树、花、草等。让幼儿对植物进行 创意想象，很适合幼儿学习，如《奇妙的树》、《各种各样的花》，幼 儿所创作的树与花造型不一，表情不一，表达的内容也不一样。这些作 品就象一面面镜子，折射出他们对自然，对美好生活的赞美 。
线描与色彩结合
（三）运用线 -----创造美 1、精细的写生——培养观察能力 “观察的才能要比创造的才能更为少见。”——左拉。心理学认为良好 的观察能力是在实践中通过训练而获得的。幼儿绘画能力的高低取决于 观察力水平的高低。写生是培养幼儿观察力、表现力的最佳方法。虽然 临摹也能提高表现形式、观察力，但临摹与写生的最大差异在于临摹是 磨去个性的练习，写生是张扬个性的创造。初学写生，教师不要急于教 幼儿怎样画，老师示范也没多大用处，关键要引导幼儿怎样看，引导幼 儿看清事物的基本特征。
（2）、组合线 线不是单一的，造型不同、疏密不同的线组合在一起，可起到装饰的效 果，让幼儿画好简单的外形把几种不同形态的线组合在一起，会创造出 更丰富的构成效果。如设计一些练习如“有趣的瓶子”、“伞花”“美 丽的小鸟”等需要注意的是组合要有一定的秩序，排列宜紧密。如“扩 散的圆形”、“想象中的花”可以要求学生扩散的层次要多一些。如“ 美丽的贝壳”可以先要求幼儿画几个贝壳的造型，然后添上美丽的线条 。通过这样的练习，让幼儿感悟线与线之间因对比而产生的美，从而理 解线表现的创造力所在，加强创作的审美意识。
让幼儿充分地去发现、去尝试、去表现、去交流，蹲下 身子去欣赏孩子们地儿童线描画，用赏识的眼光去感受，你 肯定会被它的真实、自然、可爱所感动，从而给自己的心灵 投去一片惊喜与惬意。
谢谢!