跟我学汉语-第五册-第一课到第十课电子版

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汉语教程(2020年10月整理).pdf

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初级汉语(一)使用教材:汉语教程(第一册上、下,第二册上)北京语言大学出版社第一课你好一、教学目的通过课堂讲练,学生能够认读所学的声母和韵母,能够进行拼合,会唱四声,懂得三声+三声时,第一个三声要读作第二声的变调规则,能比较准确地说出“你好”,并能用于交际。

会写并能记住汉字表中的汉字。

二、教学重点1、韵母:a o e i u ü ai ei ao ou 和声母 b p m f d t n l g k h 及其拼合。

2、汉语的四个声调。

3、三声连读时第一个三声要变成第二声。

4、课文(可扩展)三、使用教具汉语拼音表、汉语普通话发音部位图四、教学学时:2学时五、教学步骤:(一)组织教学认识新学生(二)展示教学内容(三)单音教学示范(每个音至少示范3遍)——领读——学生齐读——学生单读——老师纠正发音。

(四)声调教学示范(唱四声)——领读——学生齐读——学生单读——纠正声调错误。

(五)处理生词要边读边写或边写边读。

(六)处理课文领说——演示——组织学生操练——学生朗读或背说、表演。

(七)三声变调板书:根据自己内容设计(八)做课后练习(九)布置作业读拼音表,唱四声,写汉字,练会话。

第二课汉语不太难一、教学目的通过课堂讲练,要求学生掌握所学韵母的发音,会拼合,会发轻声并能正确读出生词表中的轻声词,会说课文。

二、教学重点1、韵母:an en ang eng ong。

2、带轻声的词:爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹。

3、半三声。

4、课文与生词三、使用教具:拼音卡片四、教学学时:2学时五、教学步骤:(一)组织教学跟学生打招呼:你们好!要求学生说:老师好!(二)复习用20—30分钟的时间分别请4个学生到黑板前来听写,一个学生做一项即可。

1、听写第一课所学的声母。

2、听写第一课所学的韵母。

3、听写音节(要求标声调)4、听写汉字:一、五、八、不、口、白、马、大、女、好、你。

5、听写以后学生认读一遍。

(三)进行新课1、发音示范(每个音老师发2—3遍,学生听)。

《跟我学汉语》第5课

《跟我学汉语》第5课

第五课他们是学生吗(第一讲)一.教学重点:(一)学会韵母ang,eng,ing以及声母zh,ch,sh,z,c,s;(二)学会拼音中一\三声的变调;(三)学会汉语中名词复数的表达方式,并能与判断句式相结合自由发问和回答.二.教学过程:(一)复习已学知识1.跟着拼音表带领学生复习已经学过的声母和韵母;2.抽点学生朗读其中的声母和韵母,并要他们自己说出四个声调;3.辨音练习,先由老师读,学生选择听到的拼音,然后再由学生自行朗读; ɡēɡe kēkâbān zhǎnɡpān chánɡxiězìqiězì哥哥苛刻班长攀长写字且自fěn dàhěn dàlán ɡān nán ɡān shùlín shùnín nín hǎo lín hǎo 粉大很大栏杆难肝树林树您您好林好xuãxíquēxíjuãdìnɡquâdìnɡtóu fɑtóu hākěàiɡēài学习缺席决定确定头发头花可爱割爱4.拼读练习,请学生自行拼读出下面的汉语拼音.nǐhǎo hán ɡuórãn xiâxiâɡāo xìnɡmínɡzi wǒshìxiàwǔhǎo你好韩国人谢谢高兴名字我是下午好dōnɡnán xīběi东南西北5.对话练习(1)先给学生看图片,借用图片与学生做口语练习.主要是练习判断句式的否定句和疑问句.他是拉脱维亚人\法国人\英国人…吗?(给学生看一张照片,猜他是哪国人)他是工程师\商人\律师\秘书…吗?(继续针对上图进行提问)(2)常规对话练习,老师将已经学过的句子打乱汉字顺序,请学生重新组句,再请学生自行表演对话.A.高兴很你认识B.名字叫什么你C.学生他吗是D.我人是不英国E.什么做工作你G 好晚上好吗你(二)语音学习1.由拼音an,en,in引出新的拼音ang,eng,ing.先做四声的操练,然后对学生进行抽读.然后做标声调练习.ān án īnɡǔzhīzhùchīfàn ǎo bùkàn shūsīlùbēi2.学习声母zh,ch,sh和z,c,s(主要区别在于前一组卷舌,后一组舌头放平).先带学生操练,然后抽读.3.辨音练习(请学生选出听到汉语拼音)ao---------an-----angui----iu----eip-------b-----f i-----in----ingm-------f------o g-----k------hou----o--------h z-----zh-----sao-----ou------iu j--------q-----xei------en-------engsh-----ch-----zh4.拼读练习,请学生自行拼出下列词语的读音(拼读完毕后再告诉学生词语的含义)zhīzhūtúshūshuǐbēi mìfēnɡshǒu jīpínɡɡuǒ蜘蛛图书水杯蜜蜂手机苹果chuānɡhu zìxínɡchēdīnɡzi窗户自行车钉子(三)变调的学习1.两个三声的变调--------由对话:níhǎo níhǎo mɑnǐshìměiɡuórãn mɑnǐshìjīnɡlǐmɑ你好!你好吗?你是美国人吗?你是经理吗?引出两个三声的变调现象.告诉学生在口语中,当ǎ+ǎ=á+ǎ.2.“一”的变调yìjīn 先让学生自行拼读,再要学生仔细观察汉字“一”,看看读音有什么不同,一斤后归纳总结其中的规律:(1)“一”单独使用、用在数词中间yíɡâyuâ或末尾时,念第一声,即“Yī”。

人教部编版五年级语文上册每课详解:第5单元我爱你,汉字

人教部编版五年级语文上册每课详解:第5单元我爱你,汉字

一、综合性学习这一部分主要包括汉字的演变、错别字的危害、汉字书法欣赏三部分内容。

下面我们将围绕“我爱你,汉字”这一主题开展学习活动。

【活动内容】1.汉字在几千年的历史中,字体发生了很大的变化,让我们阅读提供的材料,再搜集更多的资料,了解汉字的历史。

2.搜集因为写错汉字、读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的事例。

3.策划一次社会用字调查活动,如,调查招牌广告、电视字幕和书籍报刊中用字不规范的情况。

在调查的基础上,写成简单的调查报告,或者给有关部门写建议书,反映调查的情况,推动社会用字的规范化。

4.书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。

我们可以搜集一些书法作品,办一个书法展览,欣赏汉字的优美,还可以向班上有书法特长的同学请教练字的方法。

1.将全班同学根据实际情况分成若干个学习小组,以小组为单位开展活动。

2.认真阅读“阅读材料”,了解汉字的发展变化及悠久历史。

3.根据实际情况,研究制订活动计划,做好人员分工。

4.各小组可以围绕活动内容开展综合性学习活动。

5.每项活动大体分为以下几个阶段:制订活动计划;开展社会调查或搜集活动;组内交流、整理与展示。

【活动方法】关于街头错别字的调查活动时间:x年x月x日活动地点:xx街头活动内容:关于街头错别字的调查活动过程:1.明确分工,沿街查看招牌广告,看看有无用字不规范现象。

2.内容整理,同组之间展示、交流调查结果。

3.汇总结果,写调查报告。

活动分工:调查招牌广告用字不规范的情况:李萌、刘红整理调查结果:徐杨编写调查报告:张华、吴军 【活动示例】关于街头错别字的调查报告调查时间:x年x月x日调查地点:xx县城调查目的:搜集街上的错别字,交流感受,向有关部门提出改进建议,促进汉字的规范使用。

调查小组:第一活动小组调查材料分析:通过一天的街头调查,我们发现街头的错别字有很多。

【活动报告示例】我们一共调查了60家商店的招牌,有7家出现了错别字或繁体字。

例如:一家餐厅将“炒饭”写成了“抄饭”,一家洗车店把“洗车打蜡”写成了“洗车打腊”,一家水果店把“菠萝”写成了“波萝”,甚至一家快餐店把“大排档”写成了“大牌挡”。

跟我学汉语1-第1课ppt课件.ppt

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认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
Brainstorm
CHINA
TIPS: ·Geography ·Famous people ·Food ·Culture ·Festivals ·Language ·Characters · Costume etc…
Байду номын сангаас
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
New Words Ⅰ
你 nǐ
you
好 hǎo good
我 wǒ me
叫 jiào call;name
王 wáng a Chinese surname
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
INTRODUCTION
Spoken-Chinese teacher CHINA Chinese name: LI JIAYI
李 老师 Lǐ lǎo shī LI teacher
WHAT ABOUT YOU?
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目

跟我学汉语1-8精品PPT课件

跟我学汉语1-8精品PPT课件

叫 jiào (v.)call ; 名字name
nǐ jiào shén me mínɡ zi ?
你 叫 什 么 名 字 ?
wǒ jiào zhānɡ ɡuó lù 。
我 叫 张国禄 。
jiā mínɡ : nǐ hǎo !
家 明 : 你 好 !
dēnɡ mínɡ : nǐ hǎo !
zài jiàn 再 见 (v.)see you; good-bye
mínɡ tiān jiàn 。 明天见。
lǎo shī zài jiàn ! 老 师 再 见 !
tónɡ xué men zài jiàn ! 同 学 们 再 见!
xiàn zài shànɡ kè 。 现 在 上 课 。
méi lì、 zuǒ tōnɡ : nǐ hǎo ! 梅 丽 、 佐 通 : 你 好 !
i ie iao ian in ing u
b bi bie biao bian bin bing bu
p Pi pie piao pian pin ping pu
m mi mie mia mia min min mu
给(ɡěi) (v.) give
Qing
yi ben
请 给 我 一本 书。

gei
yuan
妈妈给我一百元钱。
Lao
shi
gei
yizhi
老 师 给 我 一支
bi
笔。
很(hěn) 好(hǎo) 非(fēi) 常(chánɡ) 好(hǎo) very good 很、非常(adverb)
往____ 走, 在 ________
____________de dui mian.
____________的 对

跟我学汉语第一册第1课_OK

跟我学汉语第一册第1课_OK
Teacher: wánɡ lǎo shī 王 老师, nín hǎo 您好.
Parents bà bɑ ,nín hǎo
爸 爸 ,您 好 mā mɑ ,nín hǎo 妈 妈, 您 好
2021/8/24
36
nǐmen
你们
you (plural form)
2021/8/24
37
A:Nǐ hǎo!你好! B:Nǐ hǎo!你好!
2021/8/24
15
pénɡ you
zhè xiē nián yí ɡè rén
fēnɡ yě ɡuò yǔ yě zǒu
2021/8/24
16
• yǒu ɡuò lèi • yǒu ɡuò cuò • hái jì dé jiān chí shén me
2021/8/24
17
• zhēn ài ɡuò • cái huì dǒnɡ • huì jì mò • huì huí shǒu








八 eight
爸爸
father
2021/8/24
12
practise
bā 八bá bǎ bà

bū bú bǔ bù


dā dá dǎ dà

mā má mǎ mà 你
nī ní nǐ nì
gē gé gě gè
pō pó pǒ pò
2021/8/24
13
j q x y +ü
2021/8/24
38
A:Nǐmen hǎo! 你们好!
B: Nín hǎo! 您好!
2021/8/24

汉字课第一课(汉语国际教育)学习资料

汉字课第一课(汉语国际教育)学习资料

Name
Ssaammppllee cchhaarraacctteerr

一 hénɡ

èr
sān
一二三
Basic strokes
Basic stroke

Name
sample character
shí
十 shù
Basic strokes

Basic stroke
Name
sample character

tián


yuè
kǒu
月口


èr

sān

shí

mén







shān





yuè

kǒu

shuǐ

tián

练习【Liàn xí】 Exercise
Yìqǐ lái zhǎochá 【一起来 找茬】:
Find the Difference for iPad
simplified characters
Basic strokes
Basic stroke
Name
sample character

我 tí
Yìqǐ lái xué hànzì 一起 来 学 汉字!
木mù 山shān 日rì 田tián 水shuǐ
山日 水木


shān



shuǐ
4. 传统的授课中汉字输入受制于词汇和语法点,并没有遵循 汉字本身的难易规则和习得规则。大家觉得汉字教学的顺 序应按照传统的授课顺序还是另起炉灶,按汉字本身的习 得规则、按笔画数量或者使用频率来重新建立一个教学系 统呢?

跟我学汉语1 第2课

跟我学汉语1 第2课
Gēn wǒ xué hàn yǔ
《跟 我 学 汉 语》
第一册
Dialogue
• Wáng : Nǐ hǎo,wǒ jiào Wáng Jiāmíng. • DàWèi: Nǐ hǎo,wǒ jiào DàWèi. Nǐ hǎo ma? • Wáng : Wǒ hěn hǎo,nǐ ne? • DàWèi : Wǒ yě hěn hǎo. Xièxie nǐ.
大 卫 : 明 天 见。
Dialogue
王 : 你好 , 我叫王家明。 大卫:你好,我叫大卫,你好吗? 王 :我很好,你呢? 大卫:我也很好,谢谢。 王 :不客气。再见. 大卫:明天见。
New Words Ⅰ
• 你 nǐ
• 好 hǎo • 我 wǒ
• 叫 jiào • 王 wáng
you good me call;name
• Wang: Wǒ hěn hǎo,nǐ ne? 王 : 我 很 好,你 呢?
• Da Wei: Wǒ yě hěn hǎo. Xièxie. 大 卫:我 也 很 好,谢 谢。
• Wang: Búkèqi. Zài jiàn.
王 :不 客气。再 见。 • Da Wei: Míng tiān jiàn.
a Chinese surname
New Words Ⅱ
• 同学 tóng xué classmate
• 们 men
suffix
• 老师 lǎo shī teacher
• 再见 zài jiàn good-bye
• 李 lǐ
a Chinese surname
• 林 lín
a Chinese surname
• Wáng : Búkèqi. Zài jiàn.

跟我学汉语第五册 十三课到二十四课课文 电子版 带插图

跟我学汉语第五册 十三课到二十四课课文 电子版 带插图

第十三课婚礼hūnlǐ的“颜色”Text1杰克:美云,今天这条街有多少人举行婚礼hūnlǐ?美云:不知道。

怎么了?杰克:你看,这边挂guà着红色的灯笼dēnglóng。

是不是在举行婚礼hūnlǐ。

美云:哦,那是一家饭馆fànguǎn,今天开张。

杰克:你看,那边的门口也站zhàn着很多人。

美云:那就是我叔shū叔家。

你听,鞭炮biānpào响xiǎng了,婚礼已经开始了。

杰克:中国人什么时候放鞭炮biānpào?美云:有喜事xǐshì的时候。

挂guà灯笼dēnglóng,放鞭炮biānpào都是为了表示庆祝qìngzhù。

如果你过春节的时候来这儿,这里就更热闹rènào了。

杰克:我应该对新郎xīnláng说什么?美云:恭喜gōngxǐ恭喜。

另外,你也可以夸kuā夸他的新娘xīnniáng。

Text2昨天我参加cānjiā了美云叔shū叔的婚礼。

新娘长得很漂亮。

她身上穿着红色的花儿;房间里的很多东西都是红色的,墙qiáng上挂guà着红色的“囍”字,桌子上摆bǎi着红色的蜡烛làzhú。

这跟去年我阿姨的婚礼很不一样。

那天,我阿姨穿着白色的裙子,白色的皮鞋,带着白色的花儿。

如果说中国人的婚礼是红色的,那么是不是可以说,西方人的婚礼是白色的呢?第十四课不同的节日,同样的祝贺zhùhèText1杰克:马明,你写汉字写得很好。

你能不能帮我写一张zhāng贺卡hèkǎ?马明:当然可以。

些什么?杰克:你帮我想想!我想寄jì给在中国的网友。

马明:你有新网友了,是男的还是女的?杰克:别开玩笑wánxiào了。

因为我收到了网友的圣诞shèngdàn贺卡hèkǎ,我也应该寄出一张春节贺卡。

《跟我学汉语》第5课2

《跟我学汉语》第5课2

第五课他们是学生吗一.复习(一)语音复习:全体学生齐读所学过的所有汉语拼音;(二)带声调语音练习,请学生随机读出韵母的四个声调;(三)听写汉语拼音àān iūìnōɡuíâi p ěr en ōu qùjùɡuïqímǔjīqiãzixuãxíjiějie国旗母鸡茄子学习姐姐ěr duo xuěhuādiàn huàqián bāo pútɑo耳朵雪花电话钱包葡萄(讲解一个声母与两个韵母相拼时,声调在第二个韵母上)(四)看PPT识汉字(一共是两轮,先运用<长城汉语软件>的射箭游戏,再看PPt)wǒlǎo shīyīshenɡlātuōwãi yàrãn tāde wǎn shɑnɡhǎo shãn me ɡōnɡzuî我老师医生拉脱维亚人他的晚上好什么工作búshìpãnɡyou māmɑzàijiàn nǐhǎo mɑbúkâqi shãn me不是朋友妈妈再见你好吗不客气什么(五)头脑风暴,回忆单词把学生分组,老师说英语,学生回忆汉语单词,把前5课的单词基本都过一遍.(六)语法练习1.常规对话练习(问候,道谢,道歉,国籍,职业) 3人一组,表明人物角色,主要练习第三人称"他和她",另外加入"的"和判断句式的三种结构.2.“的”字专练(1)先请一个同学起来背对大家,然后给班里的五个同学各借一样东西:书,包,手机,笔,钱,眼镜(板书).统一放在讲桌上,然后请这六个同学手举自己的名字站到讲台上,接着请第一个同学用”这是你的…吗?”对六个同学依次提问,对方回答,直到把所有的东西都还回去为止.(可进行两轮)(2)情况同上,但这次由猜者直接用”这是…的…吗?”来对全班同学提问,其余同学回答,直到把所有的东西物归原主为止.(3)直接翻译句子她不是我的姐姐,她是我的朋友.他不是我的哥哥,是我的爸爸.这是我的老师,她是中国人,你的朋友也是中国人吗?他不是经理,是经理的秘书.它是法国人.你的秘书是法国人吗?二.新课学习(一)汉语拼音:ang,eng,ing,ong\zhi,chi,shi,r,1. 重点讲解”前后鼻韵”,请学生读四个声调,然后做”听指练习”2. 拼读训练:mánɡfánɡbēnɡpãnɡbìnɡpínɡmínɡdānɡtánɡnánɡlànɡdōnɡ忙房绷朋病平名当唐囊浪东tïnɡnïnɡlïnɡděnɡtãnɡnãnɡlěnɡhïnɡkōnɡxiïnɡ同农龙等疼能冷红空熊zhīshírìchūshìqínɡshūzhuōzhǎnɡdàzhōnɡɡuïshànɡhǎi知识日出事情书桌长大中国上海chōnɡdînɡshîu shēn冲动瘦身3.把所有已学的汉语拼音通读一遍,并且把声调的规则也梳理一次.(1)声调只能写在韵母上,不能写在声母上;(2)见到u 和i的时候,声调一定要写在最后一个字母上;(3)当j,q,x和ǚ相拼时,要去掉两点;(4)当一个声母与两个韵母相拼时,声调在第二个韵母上.(二)语法学习1.复数”们”的表达(personal pronoun/occupation+们)-------看图说复数------看图回答问题--------猜国籍和猜职业(复数)-----三人一组,看图写三句话,句子中必须有词组"他/她/他们/我们/的”(1)玛利---法国人, 罗虎----拉脱维亚人, 朋友(2)老师---中国人, 大学生,学中文(3)大卫----医生, 天娜-----护士, 英国人, 朋友.2. 疑问代词------------谁(由上一个练习的对话继续引出”谁”)(1) 他/她/他们/她们是谁?(2) 谁是+名字/职业?(3) 看图回答问题(4) 分发职业表和国籍表,锁链式提问.(三)汉字学习1.复习汉字的书写顺序以及“点,横,竖”的书写方法;2.学习“撇,捺,横钩”的书写方法,继续补充书写顺序;3.汉字练习:人, 八, 长, 写, 火, 买, 们,谁。

汉语教程第一册第1-8课生词和课文认读

汉语教程第一册第1-8课生词和课文认读

第四课
❖ 课文: (一)
A:今天星期几?
B:今天星期一(二、三、四、五、六、天)
A:你去哪儿?
B:我去邮局,你去不去?
A:不去,我回学校。
B:再见!
A:再见!
(二)
A:对不起!
B:没关系!
第五课
❖ 生词:
这、是、老师、您、请、进、 坐、喝、茶、谢谢、不客气、 工作、身体、十、日、王老师
第五课 课文
❖ A:这是王老师,这是我爸爸。 ❖ B:王老师,您好! ❖ C:您好!请进!请坐!请喝茶! ❖ B:谢谢! ❖ C:不客气! ❖ C:工作忙吗? ❖ B:不太忙。 ❖ C:身体好吗? ❖ B:很好!
第六课 生词
请问、姓、贵姓、叫、名字、 哪、国、中国、俄国、法国、 美国、日本、英国、人、朋友、 学习、汉字、发音、什么、书、 谁、的、那、杂志、 中文、法文、俄文、英文
第六课 课文
❖ (一)
❖ A:请问,你贵姓? ❖ B:我姓张。 ❖ A:你叫什么名字? ❖ B:我叫张东。 ❖ A:你是哪国人? ❖ B:我是中国人。你是哪国人? ❖ A:我是美国人。 ❖ B:你学习什么? ❖ A:我学习汉语。 ❖ B:汉语难吗? ❖ A:汉字很难,发音不太难。
❖ (二)
❖ A:这是什么? ❖ B:軙是书。 ❖ ÿ:这是什么书? ❖ B:这是中文书。 ❖ A:这是谁的书? ❖ B:这是老师的书。 ❖ A:那是什么? ❖ B:那是杂志つ ❖ A:那是什么時忡? ❖ B:那是英文杂志。 ❖ A:那是谁的杂志? ❖ B:那是我朋友的杂志。
第七课 生词
中午、吃、饭、食堂、馒头、 米、米饭、要、个、碗、鸡、 蛋、鸡蛋、汤、啤酒、这些、 一些、那些、饺子、包子、面条、
第七课 课文

中文学习入门 1第一课PDF.pdf

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一、认识中文字母表(ren shi zhong wen zi mu biao ):Introduction you the Chinese alphabets:二、拼音声调(pin yin sheng diao )alphabet tone “—”、“∕”、“”、“\ ”、“轻声none voice”三、学习声母、韵母(xue xi sheng mu 、yun mu ):Let’s learn alphabets in Shengmu & Yunmu list:b: ba \ bo \ bao \ bei \p: po \ pa \ pai \ pan \m: mo \ ma \ me \ man \f: fa \ fou \ fo \ fang \a: 啊\ 阿(阿姨aunt)a’ yio: 哦\ 噢\ 喔(all use to express people’s emotion)e: 呃\额\饿hungry \ 鹅goose \ 恶心feel sick(e’xin)四、词语和短句( ci yu he duan ju ) Words and short sentences1、数字( shu zi )numbers一(yi)one 二(er)two三(san)three 四(si)four五(wu)five 六(liu)six七(qi)seven 八(ba)night九(jiu)nine 十(shi)ten2、代词(dai ci )pronoun你(ni )you 我(wo )I /me他/ 她/ 它(ta )he, him / she, her / it这(zhe )this 那(na )that3、短句(duan ju )short sentence你好(ni hao )hello 对不起(dui bu qi )sorry 再见(zai jian )goodbye 请(qing )please这是什么?(zhe shi shen me )what is this ?那是什么?(na shi shen me )what is that ?我想要/买……(wo xiang yao/mai …)I want sth or I want buy sth …我想知道……(wo xiang zhi dao ……)I want to know (sth) …我想去……(wo xiang qu ……)I want to go to (sp)…到……怎么走?(dao ……zen me zou)how to go to some where ?。

《跟我学汉语》PPT教学课件 第一册 第1课《你好》12

《跟我学汉语》PPT教学课件 第一册 第1课《你好》12

第一课:你好
3、情景练习 学生现场做自我介绍,并跟老师对 话打招呼。
第一课:你好
四、课堂活动 1、字母卡片游戏 把字母卡片分给学生——学生说出自己拿到的 字母——老师随机说一个字母——老师随机说一个 拼音。
(手中拥有老师所说的字母或拼音的学生把字母卡片举起来 )
第一课:你好
五、课堂总结和布置作业 《跟我学汉语练习册》第一课
第一课
你好
《跟我学汉语》第一册
制作人:
第一课:你好
教学对象:旅游专业大二学生
授课时间:1个课时 学生背景:已学过一年汉语 课程性质:选修课 教学重点和难点:熟记声母和韵母、掌握一定的汉语交际技能 教学目的及要求:掌握汉语拼音及基本的日常交际 教学方法:翻译法、听说法和情景教学法、活动法
第一课:你好
小测验——复习新课——新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学习— —课堂活动 ——学习中国舞蹈
第一课:你好
三、教学课程 1、复习声母、韵母
学生集体认读声母、韵母 点名来读声母、韵母 老师纠正学生读音 老师带读声母、韵母
第一课:你好
2、课文学习 (1)生词:(板书生词) (教师教读,学生跟读;学生齐读,教师纠音。注 重学生的拼读练习) (2)课文学习: 老师示范朗读 老师跟学生对话 学生以两个为一组进行对话
教具:板书、生词卡片、情景图片、字母卡片
辅助教学手段:ppt课件 教学中需要注意的问题:教学节奏不能太快
教学步骤概述:
第一课:你好
一、导入新课 (5分钟) 教师用汉语跟学生打招呼,并作自我 介绍。从而引入今天的课题——你好
第一课:你好
二、汉语选修课介绍 1、学期分数 期中、期末考试、口语考试、活动 各占20%。出勤和课前小测验各占10%。 2、汉语课基本流程

【精】一年级上册语文课件-汉语拼音 10 ao ou iu∣人教(部编版) (共12张PPT)

【精】一年级上册语文课件-汉语拼音 10 ao ou iu∣人教(部编版) (共12张PPT)

图中画的是什么?
做菜的藕。
藕 藕藕藕 ou ou ou。
ou
我会读
图上画的是谁?他在干什么?
小男孩在游泳。
பைடு நூலகம்
游 我爱游泳iu iu iu。
iu
我会读
声调帽子给谁戴呢?
ɑo ou iu
顺口溜:见到“ɑ”母不放过,没有“ɑ”母找 “o、e”,“i”“u”并排标在后,这 样标调不会错。
我会读
图中有些什么? 小猫爱吃鱼,小狗爱吃肉,小牛爱吃草。
猫狗
牛小
我会认
图中画了些什么?
qiáo huā
桥花
我会写
要领总结
结构 由单元音ɑ和o合成的。 发音要领 前面的ɑ舌位比单韵母ɑ要靠后,韵尾o比单发时高。
结构 由单元音o和u合成的。 发音要领 o和u比单发时口腔稍开,先发o,接着向u移动。
结构 由单元音i和u合成的。 发音要领 发音时,舌位由i降到o,再由o升向u。
我会做 1.根据图片把音节补充完整。
h_ó_u_ m_ā_o_ p_á_i d_ò_u
我会做
2.想一想,填一填。
ɑo 毛线的“毛”的韵母是( )。 iu 黄牛的“牛”的韵母是( )。 ou 小猴的“猴”的韵母是( )。
1.经典电磁理论很容易解释原子的稳 定性. 2.根据经典电磁理论,电子绕原子核 转动时 ,电子 会不断 释放能 量,最 后被吸 附到原 子核上.
3.根据经典电磁理论,原子光谱应该 是连续 的. 4.原子的核式结构模型彻底否定了经 典电磁 理论. 5.高温物体发出的光通过物质后的光 谱上的 暗线反 映了高 温物体 的组成 成分. 6.同一种物质的线状谱与吸收光谱上 的暗线 ,由于 光谱的 不同, 它们没 有关系. 7.让学生进一步体会物理规律是在接 受实践 检验的 过程中 不断地 发展和 完善的 。

《快乐汉语》PPT教学课件 第五课 我有一只小猫(5)

《快乐汉语》PPT教学课件 第五课 我有一只小猫(5)

介绍笔画
抄写练习 做字卡认读
4. 学量词
• 只
1)解释 “只” 上为动物的身体, 下为动物的两只 脚 2)说和填空练习: 一只猫 一只狗,两个人,两个哥哥,三个朋友 3)解释“两” 和“二”的区别
5. 介绍句型
• 有 (左手+一块肉=拥有) • 没有(没:三点水+几+又) • 问答练习 1)你家有猫吗? 2)你家有狗吗? 3)你有兄弟姐妹吗? 4)你家有什么动物?
6. 学歌谣
一二三,和狗.
7. 边唱边学
• • • • • 用’little Indians’的曲调学唱。 一只两只三只猫和狗 四只五只六只猫和狗 七只八只九只猫和狗 十只猫和狗
延展学习
• 学习更多数字:百,千,万 • 学习更多宠物的说法:鱼,马,鸟,兔子。。。 • 学习形容动物的词语:大,小,好看,可爱,凶。。。 • 练习: - 用中文说出下面的数字 18,23,50,70,99,100,145,360,1000,2500。。。 描述你家的宠物 什么宠物,多大了?长得什么样?
1. 第五课 我有一只小猫
教学目的:通过本课学习,学生需要掌握以 下知识和技能: 1 词汇: 1) 数字一到十 2) 认读写猫和狗 3) 正确使用描述动物的量词:只 4) 正确使用 “两” 及其了解与 “二” 的区别 2 句型:有 没有
2. 词汇:数字
• • 读认写:一二三四五六七八九十 然后示范用一只手表示10个数字。
• • • •
查一查, 说一说: 中西方的人对宠物的态度一样吗?有什么不同?为什么会有这些不同? 猫和狗能活多少年?年龄一般是多大? 和动物有关的成语有哪些?
• •
tml
Pair work 配对练习:一个学生用手演示一个数字,另一个学生要用中文说出这个数字。直到 每个学生学会为止。 • Group work: 报数游戏 每个学生抓到一个数字,所有学生按照一到十的顺序报出自己那个数字,再从十到一报一遍。 重新抓一个数字后再玩一次。
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第一课他从香港来Text1马明:杰克,好久不见了!杰克:你好,马明,好久不见!马明:暑假shǔjià过得怎么样?杰克:过得不错。

你呢,最近忙不忙?马明:很忙。

我在帮我的邻居línjū搬家bānjiā。

杰克:帮你的邻居搬家?马明:是啊,我爸爸的朋友从香港来,现在是我们家的邻居。

杰克:那个女孩儿是谁?马明:她就是我邻居línjū的女儿。

杰克:她长得很漂亮。

马明:她姓李,叫美云。

来,我给你介绍jièshào一下……Text2李先生是我爸爸的朋友。

他们一家从香港来,现在是我们的邻居。

李先生今年42岁,他高高的,瘦瘦shòushòu的,戴dài着一副fù眼镜yǎnjìng。

他的太太矮矮ǎiǎi的,胖胖pàngpàng的,经常笑眯眯xiàomīmī的。

他们的女儿叫美云,长得很漂亮,今年16岁,现在是我的同学。

李先生还有个儿子叫美华,今年9岁。

他长得很可爱,有一张圆圆的脸,一双大大的眼镜yǎnjìng。

第二课我家的厨房Text1美华:姐姐,刚刚有一个人来找你。

美云:谁来找我?美华:他的名字我忘了。

他刚走。

美云:他长什么样?美华:他的个子很高,穿的很整齐zhěngqí,长得也很帅shuài。

美云:哦,他说什么?美华:他让我告诉你,今天学校有晚会wǎnhuì,请你去参加cānjiā。

美云:知道了。

美华:对了,他叫杰克。

他说,他可以开车来接jiē你,请你一到家就给他打。

美云:好的,谢谢你!Text2我家的卧室wòshì在楼上,客厅kètīng和厨房chúfáng在楼lóu下。

我最喜欢的地方是我家的厨房chúfáng。

每天早晨zǎochén我们一起床就去厨房,在那儿吃早饭。

爸爸喜欢一边喝hē咖啡kāfēi,一边看报纸bàozhǐ。

妈妈一边给大家准备zhǔnbèi午饭,一边听天气预报。

我们吃完早饭,爸爸、妈妈去上班,我和弟弟去上学。

晚上一家人又再厨房见面了。

第三课弟弟的宠物Text1美云:美华,我有个建议〔jian yi〕。

美华:什么建议?美云:把狗关在你的房间〔fang jian〕里,好吗?美华:为什么?美云:它会咬〔yao〕人。

每次看见我的朋友,它都大喊大叫〔da han da jiao〕。

美华:好吧。

不过,我也有个建议。

美云:什么建议?美华:把我的乌龟〔wu gui〕和鹦鹉〔ying wu〕放在你的房间里,怎么样?美云:为什么?美华:如果狗看见乌龟和鹦鹉,它也会大喊大叫的。

Text2我弟弟非常喜欢养〔yang〕动物。

他养着许多动物。

如果你去他的房间,一定〔yi ding〕要小心〔xiao xin〕。

他的狗总是在门口〔men kou〕站〔zhan〕着。

窗户的旁边站着一只鹦鹉,一看见你,它就会问〔wen〕:“你是谁?”桌子下面放着一个盒子〔he zi〕,里面〔li mian〕有两只乌龟。

有时候,它们会出来,如果你不小心踩〔cai〕到它们,你就会摔跤〔shuaijiao〕。

第四课这个城市跟香港很不一样亲爱的小梅:你好!我们家搬到这里已经两个月了。

这里的夏天跟香港一样热,不过热的时间没有香港长,秋天也比香港凉快多了。

这个城市〔cheng shi〕跟香港很不一样。

城市比香港小,人口〔ren kou〕没有香港的多。

在香港,一出门〔chu men〕就能看见商店;在这里,大家都去超市〔chao shi〕买东西。

在香港,马路〔ma lu〕两边有很多卖早餐〔zao can〕的小吃店〔xiao chi dian〕;早晨上学的时候,我们常常在那里吃早餐,每次我都吃得很饱。

可是这里的人都在家里吃早餐。

现在我已经习惯〔xi guan〕在家里吃早餐了。

香港的马路边挂〔gua〕着许多广告〔guang gao〕,这里的马路边没有那么多广告,不过停〔ting〕着很多车。

现在,我们家有了自己的院子〔yuan zi〕,每个星期天我和弟弟都把院子打扫得干干净净。

请向我们的朋友问好!祝你万事如意!你的好朋友:李美云第五课我也想到中国去Text1大卫:你好,请问,杰克在不在?杰克: 我就是杰克。

你是谁呀?大卫:我是大卫。

你还记得〔ji de〕我吗?杰克:哦,当然。

好久没〔mei〕听到你的消息〔xiao xi〕了。

你到哪儿去了?大卫:我到中国去了,上个星期刚回来。

杰克:是吗,你去了哪些〔na xie〕地方?大卫:我去了北京、西安、上海、苏州、杭州……杰克:啊,你去了那么多地方!你拍照片了吗?大卫:当然了,我拍了很多照片。

我还要送给你一件礼物呢。

杰克:太好了,谢谢你。

Text2前天〔qian tian〕大卫来我家,他进〔jin〕来的时候,我差点儿〔cha dianr〕不认识他了。

我们已经〔yi jing〕一年没有见面了。

他现在长得很高,也瘦了许多。

去年他到中国去了,他在北京学习了一年呢。

现在他说汉语说得非常好。

这一年,大卫还参观〔can guan〕了许多〔xu duo〕地方。

他去西安参观了秦始皇兵马俑〔qin shi huang bing ma yong〕。

他说黄果树瀑布〔huang guo shu pu bu〕也很漂亮,不过没有尼亚加拉瀑布〔ni ya jia la pu bu〕那么大。

他还从中国给我带〔dai〕来一个礼物呢。

我很羡慕〔xian mu〕他,我也想〔xiang〕到中国去。

第六课我喜欢京剧的脸谱Text1美云:马明,你买到票了吗?马明:只买到了两张票。

看京剧〔jing ju〕的人太多了。

美云:那怎么办〔zen me ban〕?杰克:马明,你和美云先进去,我在这儿等退票〔tui piao〕。

美云:没有退票怎么办?杰克:不会的。

虽然〔sui ran〕售票处〔shou piao chu〕没有票了,但是〔dan shi〕一定会有人来退票。

马明:好吧,我们进去等你,你一买到票就进来。

杰克:放心〔fang xin〕进去吧,一会儿〔yi huir〕见〔jian〕。

Text2前天,我和杰克、美云一起〔yi qi〕看了一场〔chang〕京剧。

看京剧〔jing ju〕的年轻人〔nian qing ren〕不多,中学生更〔geng〕少。

我想他们跟我一样,看不懂〔dong〕。

不过,听说现在喜欢京剧的年轻人越来越〔yue lai yue〕多了。

虽然我看不懂京剧,但是我喜欢看各种各样〔ge zhong ge yang〕的脸谱〔lian pu〕和武打〔wu da〕,也喜欢听京剧的音乐。

第七课昨晚我只睡了4个小时Text1美云:马明,别睡〔shui〕了,就要上课了。

马明:对不起,我太困〔kun〕了,昨天〔zuo tian〕晚上我只睡了4个小时。

美云:你睡得太少了。

昨天晚上你干什么了?马明:我写作文〔xie zuo wen〕写了3个小时,然后又看了两个小时电视。

美云:什么电视?马明:武打片〔wu da pian〕。

是一个香港明星〔ming xing〕演〔yan〕的。

他演的好极〔ji〕了。

美云:他叫什么名字?马明:他叫什么龙,我忘了。

美云:是李小龙〔li xiaolong〕还是成龙〔cheng long〕?马明:对了,是成龙。

Text2上个〔shang ge〕周末〔zhou mo〕学校举行音乐会,我的朋友杰克演奏〔yan zou〕了中国的小提琴〔xiao ti qin〕曲〔qu〕《梁祝》〔liang zhu〕。

他拉〔la〕得好极了。

他的演奏一结束,大家就鼓起掌来〔gu qi zhang lai〕。

杰克六岁就开始学习小提琴,他已经学了十年了。

不过,我是第一次听他演奏中国乐曲〔yue qu〕。

听说,学习小提琴以前,他还学了两年钢琴〔gang qin〕呢。

第八课我的网友美云:你好!请原谅〔yuan liang〕,今天我不能跟你一起去游泳了,因为昨天晚上我“去”了很多地方,玩得非常累〔lei〕。

所以现在我必须睡觉。

昨天晚上我认识了一个网友〔wang you〕,她是北京人。

虽然我们是第一次认识,但是好似已经认识很久〔jiu〕了。

她带我到北京的名胜古迹〔ming sheng gu ji〕去参观。

我们去了长城〔chang cheng〕、故宫〔gu gong〕,还去了颐和园〔yi he yuan〕。

我们在颐和园玩了一个半小时。

当我们刚刚走进颐和园的时候〔dang……de shi hou〕,我以为〔yi wei〕它和故宫差不多〔cha bu duo〕。

可是在长廊〔chang lang〕的旁边,我却〔que〕看到了漂亮的昆明湖〔kun ming hu〕。

长廊上边〔shang bian〕画着很多古代的故事〔gu shi〕,非常有意思。

我的网友说,下次〔xia ci〕带我去西安和成都〔cheng du〕,还要带我去看大熊猫。

——别误会〔wu hui〕,我说的都是网上旅游〔wangs hang lu you〕,欢送你也来参加〔can jia〕。

你的朋友:马明第九课我很烦Text1妈妈:小明,今天你是不是很晚才回来?马明:不晚,现在刚六点,我四点五十就到家了。

妈妈:学校不是三点就放学了吗?马明:我和几个同学在教室jiàoshì听音乐yīnyuè。

我们四点半才离开学校。

妈妈:你最近zuìjìn回家越来越晚了。

做完作业了吗?马明:还没有。

我修xiū好滑板huábǎn再做。

妈妈:你应该做完作业再做别的事情。

晚上你还要去中文学校呢。

小明:别的同学都在玩儿,可是你总是让我学习,学习,学习!Text2我很烦fán,爸爸越来越不理解lǐjiě我了。

星期天早晨zǎochén,我九点就起床了,可是爸爸还批评pīpíng我:“你怎么九点才起床,又睡懒觉lǎnjué!”每天下午,我不到六点就回家了,可是他问:“你怎么这么晚才回来?”我喜欢一边写作业,一边听音乐,可是他一看见就批评我,还拿走我的耳机。

我更生气的是妈妈的态度tàidù。

每次爸爸批评我,她都说:“你爸爸说得对。

”第十课男孩儿和女孩儿Text1美云:马明,你认识rènshi对门的张先生吗?马明:对门的两家人都姓张,你说的是哪一个?美云:他们有两个孩子,老大三岁半,老二才两岁。

现在,他太太就要生第三个孩子了。

马明:哦,认识。

他和他太太很想生一个男孩儿。

美云:为什么?男孩儿跟女孩儿不是一样吗?马明:不一样。

男孩儿能干很多事情,可是女孩儿不行。

美云:你说的不对。

有些事情只有女孩儿才能干。

Text2张先生今年才三十多岁,他已经有两个女儿了,大的三岁半,小的才两岁。

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