浅谈小学英语课堂情境教学

浅谈小学英语课堂情境教学

小学英语课堂教学是培养学生语言能力、语言运用能力和跨文化交际能力的重要环节，而情境教学是一种非常有效的教学方法。情境教学是基于情境进行的教学，通过创设具体

的情境，将学生置身通过真实的语言运用，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的语

言能力。

一、情境教学的特点

情境教学是一种以情境为基础的教学方法，其特点主要包括以下几个方面：

1. 栩栩如生的情境

情境教学创设的情境通常都是生动、具体、真实的，包括真实情景、真实对话以及真

实的语言使用。通过这些真实的情境，学生可以更加深入地理解语言的用法和意义。

2. 激发学习兴趣

情境教学能够激发学生的学习兴趣，因为它使得学习变得有趣和生动。学生可以在真

实的情境中学会并运用语言，从而更加积极主动地学习英语。

3. 语言运用的真实性

通过情境教学，学生在真实的情境中运用语言，这有助于他们更好地理解和掌握语言

的用法和意义。而且，在真实的情境中使用语言也是提高学生语言能力的有效途径。

4. 发展跨文化交际能力

情境教学能够帮助学生更好地理解和接触外语文化，从而提高他们的跨文化交际能力。学生可以通过情境教学了解不同国家的习俗、传统和生活方式，对外语文化产生浓厚的兴趣。

二、小学英语课堂情境教学的实施

小学英语课堂中，采用情境教学法是非常适合的。下面就小学英语课堂情境教学的实

施做一番简要介绍。

1. 选择合适的情境

在小学英语课堂中，老师可以选择一些生活化的情境，例如购物、旅游、参加生日派

对等，来进行英语教学。这样做不仅有助于提高学生学习的兴趣，还可以使学生更好地理

解和掌握语言的用法和运用。

2. 创设真实情境

老师需要根据教学内容和学生的实际情况，创设真实的情境。如果要教学生购物用语，可以在教室里模拟一个购物场景，让学生扮演买家和卖家，进行真实的交流对话。

3. 引导学生参与

在情境教学中，学生是情境的参与者，需要积极参与到情境中来，运用所学的语言进

行交流和表达。老师可以通过提问、讨论、角色扮演等方式，引导学生积极参与到情境中来。

4. 运用多种教学手段

为了更好地创设和展现情境，老师可以运用多种教学手段，例如图片、视频、故事、

歌曲等，来帮助学生更好地理解和接受情境，并在情境中进行真实的语言运用。

5. 提供反思和总结

在情境教学结束后，老师可以组织学生进行反思和总结，让他们思考情境中的语言运

用和交流的经验和收获。这有助于学生更深入地理解和掌握所学的语言，提高他们的语言

能力和交际能力。

小学英语课堂情境教学能够取得良好的实际效果，主要体现在以下几个方面：

4. 培养学生的综合素养

情境教学可以帮助学生在情境中进行思维、探究、表达和交流，培养他们的综合素养。在情境中学习英语，学生可以更好地发展自己的认知和情感，提高他们的思维能力和表达

能力。