统编版三年级语文上册第七单元课内阅读专项训练(含答案)

部编版三年级语文上册第七单元课内阅读专项训练(含答案）

1.课内阅读（节选《大自然的声音》二三自然段）

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；

所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

（1）这两段写了大自然中的________和________两种声音，把它们都比作

________。

（2）用横线画出文段中的拟声词，并摘抄下来。

__________________________________________________________________ 2.阅读课文片段，回答问题。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

（1）这段话是围绕哪句话写的？

（2）找出描写竹子的句子，这里用的了（）的修辞手法。

A.比喻

B.排比

C.拟人

（3）文中画“”的句子运用了________的修辞手法来说明________。

__________________________________________________________________ 3.课内选文阅读。

《父亲、树林和鸟》片段练习

“鸟也有气味？”

“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛舞焐得热腾腾的。

“黎明时，所有的鸟都捣动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。

过了几天，父亲对我说：”鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，________（chì bǎng）潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

（1）根据拼音，在横线上填写正确的生字。

（2）在文中找出一个ABB式词语，再仿写两个。

________、________、________

（3）为什么鸟在飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中？

__________________________________________________________________

4.课内阅读。

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被别人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

（1）照样子写句子。

爬来爬去：________、________、________

（2）在文中找出下列词语的近义词。

敬佩——________ 立即——________ 急忙忙——________

（3）小刺猬的身子“长”大了一圈，为什么？

__________________________________________________________________ （4）选文第一自然段主要写.。

5.课内阅读。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

（1）用横线画出这段选文的中心句。

__________________________________________________________________

（2）在选文中找出拟声词，并写下来。

__________________________________________________________________ （3）选文中的划线句运用________修辞,形象生动地写出了水的________。（4）当小雨滴汇聚起来他们便流向小溪________、________。

（5）一场热闹的音乐会在什么时候开始？

__________________________________________________________________ 6.读课文片段，完成练习。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊肾地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀湖湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

（1）写出下列词语的近义词。

惊愕——________ 沉重——________

（2）为什么鸟最快活的时刻最容易被猎人打中？从文中找出答案并画上波浪线__________________________________________________________________ （3）对文中画横线的句子理解正确的一项是（）。

A.父亲了解鸟，却不去伤害鸟，“我”为父亲感到骄傲

B.如果要当猎人，就应该像父亲那样知鸟爱鸟

7.课内阅读。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场（）的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小