变压器 说课稿 教案

教学过程教学内容和教师活动学生活动活动目标

魔术演示

用手机充电器点亮小灯泡，

问1：小灯泡为什么会发光

问2：生活中还有哪些涉及到变压器

多媒体展示：各种变压器学生观察，

思考原因

举例

实验演示，

激发学习兴趣，

对变压器作用

有初步认识

体验总结可拆变压器学生对面

前的变压器进

行拆装

提高学生

参与意识和分

析总结能力

教学目标

一、知识目标

1．了解变压器的构造及其工作原理；

2．掌握理想变压器的原、副线圈中电压、电流与匝数的关系，并能应用它分析解决基本问题。

二、能力目标

1．通过探究变压器线圈两端的电

压与匝数的关系实验，培养学生物理观

察能力和正确读数的习惯，并学会处理

数据并提高概括能力。

2．从理想变压器概念引入使学生了解物理模型建立的基础和建立的意义。

三、情感目标

1．通过原副线圈的匝数与线圈电压关系中体会物理学中的和谐、统一美。

2．让学生充分体会能量守恒定律的普遍性及辩证统一思想。

教学重点变压器的工作原理和规律。

教学难点

理解副线圈两端电压是与原线圈频率相同的交变电流，推导变压器原、副线圈电流与匝数的关系

教学媒体

可拆变压器、变压器12组，4个学生电源、数字多用电表2个，导线若干，自制教具2套

总结

分析实验数据时，得到变压比公式：

)1(

2

1

2

1

n

n

U

U

=

理论分析：由（1）知：升压变压器

n2＞n1；降压变压器n2＜n1；

各组分析

数据，并得出结

论)1(

2

1

2

1

n

n

U

U

=

培养学生

处理实验数据、

分析问题的能

力。

设疑

如何从理论上推出电流与匝数关系？

结论：变压器工作时，原、副线圈中

的电流强度与匝数成反比。

思考、分析

几个学生

上黑板推导。

2

2

1

1

U

I

U

I=，

1

2

1

2

2

1

:

:

:n

n

U

U

I

I=

=

创设问题，

激发学生求知

欲望，培养思

维、推理能力

思考与讨

论如图，理

想变压器

原线圈电

压U1保

持不变，

副线圈上

接有灯泡L1和滑动变阻器R，原线圈接有

一理想电流表．当滑动变阻器滑片向右滑

动时，试讨论以下问题：

（1）副线圈两端MN的输出电压怎么变？

向左滑动呢？

（2）通过灯泡L1的电流怎么变？原线圈

中的电流怎么变？

（3）副线圈的输出功率怎么变

学生分组

讨论，分析电

压、电流、功率

的制约关系

分析讨论，

思维升华，培养

学生合作探究

的能力

例题

例题1．一台理想变压器的原、副线

圈匝数比为4∶1,若原线圈加上

u=1414sin100πt （V）的交流电,则用交

流电压表测得副线圈两端的电压是

( )

A、250 V

B、353.5 V

C、499.8 V

D、200 V

学生先分

组讨论再请同

学上黑板展示。

通过解析

激发学生求知

欲望，培养分析

问题解决问题

的能力。