初中地理《中国的河流-滚滚长江》优质教案、教学设计
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滚滚长江教学设计
【学习目标】
一、能在长江水系图上指出长江的源地,长度,流经的省区,地形区,入海以
及长江上中下游的划分和主要的支流湖泊,能会分析长江上中下游的特征。二、
能会阅读长江水系干流剖面图,了解长江水能资源的的分布。三、了解长江在水能,灌溉,航运方面的巨大作用,及开发利用的现状,培养学生热爱祖国大好河
山的情感,进行爱国主义教育。
【学习重难点】
长江的源地,长度,流经的省区,地形区,入海以及长江上中下游的划分和主
要的支流湖泊。长江上中下游的特征。
【学法指导】如何学习一条河流?一般思路:发源地、流经地、注入地河流概况长度、流域面积、流量支流、分段、分界点名称上游河流特征中游下游河流的开发利
用水能的开发航运、灌溉
【自主学习识长江】
请同学们在右面“长江水系图”中完成以下问题
1、用黑笔描出长江的干流,注意看它的发源地、注入的海洋、流经哪些省级行政区?
2、对照课本24页的“中国地形图”,找出长江干流流经的主要地形区。
3、在图中找出长江上中下游的分段城市:宜昌、湖口,并说出它们所属的省区。
4、用蓝笔描出长江的支流和湖泊:雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、赣江和汉江,鄱阳湖和洞庭湖。
5、用红笔描出重庆、武汉、南京、上海等沿江城市。
【过关斩将学长江】
第一关:读课本50 页长江水系图,学习长江的源流概况长江的发源于高原的山脉,流入,全长千米,是我国第一长河,世界第三长河。
思考:为什么说长江是我国第一大河?
第二关:长江流经的省级行政区;自上游到下游依次为西藏云南重庆江西江苏记忆小窍门:(青川藏云渝鄂,湘赣皖苏与沪)
第三关:长江流经的地形区有:高原、山区、高原、盆地、平原
第四关:长江上中下游的划分点是:上中游A 在省,中下游分界点B 在省;兼跨长江上中游的省区是湖北,兼跨中下游省区是江西.
第五关:.长江主要的支流有:
_①②③④⑤⑥⑦其中最长的支流是湖泊C D
【合作探究析长江】
任务一:读课本50-51 页,分析长江上中下游的水文特征上游:落差,水流急,多峡谷,丰富。中游:多支流,多湖泊,河道弯曲。(“九曲回肠”是指)下游:水流平稳,江面开阔
任务二:了解长江的开发利用
1“水能宝库”长江水能丰富,水能资源理论蕴藏量占全国的40%,可利用水能资源占全国的一半以上。1)从图中分析:.从源头到入海口河流落差大约米,从源头到宜宾落差大约米由此可以推断长江水能主要集中在(上中下)河段.2)水能的开发:长江上游的两个大型水利枢纽是L K 其中_是世界上最大的水利枢纽,具有等综合效益。思考:从地形角度,谈一谈在三峡修建大型水坝的好处?2 “黄金水道”长江是中国东西交通的大动脉,自古以来就有的美誉,目前干支流通航里程已达7 万余米, 货运量占全国内河航运量的60% 。重要港口城市E F G H 任务三:长江的治理1)综合治理长江的首要任务防洪.长江洪水对中下游平原地区危害最为严重.2)长江洪水形成原因:自然原因①长江流域面积广,支流多②流经地区降水丰沛人为原因是中上游地区破坏;中游致使河道淤积。3)治理措施加固江防大堤;治理荆江河段;修建三峡工程;修建长江中上游防护林讨论:读课本54 页,围湖造田有什么危害?
【归纳总结】你能说一下,通过这节课的学习,你知道了有关长江的哪些知识?【达标检测】
1、《长江之歌》中“你从雪山走来,春潮是你的丰采”,这儿的雪山指的是()
A、喜马拉雅山
B、天山
C、唐古拉山
D、巴颜喀拉山
2、“滚滚长江向东流,流的都是煤和油”是指长江()
A 煤炭石油资源丰富
B 水能资源丰富
C 污染严重
D 流量大
3、“万里长江,险在荆江”的主要原因是:()
A.流域广B.没有湖泊调节水量C.支流多D.河道特别弯曲
4、位于嘉陵江与长江交汇处的城市是()
A 宜宾
B 宜昌
C 武汉
D 重庆
5、“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”描述的是( )
A 长江上游的特征
B 长江中游的特征
C 长江下游的特征
D 长江中下游的特征
6、兼跨长江上中游的省是()
A 四川
B 湖北
C 江西
D 湖南
7 关于三峡工程的叙述不正确的是()
A 位于长江上游
B 位于湖北省
C 首要任务是发电
D 位于二三阶梯的交界处8、长江上最长的支流是()A 嘉陵江 B 乌江 C 汉江 D 湘江
9 、下列地形区长江干流没有流经的是()
A 横断山区
B 华北平原
C 四川盆地
D 云贵高原
10.读长江水系图,完成下列要求:(1)填出图中数字和字母所代表的地理事物名称:河流:⑤⑥⑦⑧湖泊:A B 城市:C D (2)长江中游的起止点为
;最后注入。(3)①省区为;②省区所在的地形区是
(4)③省区中已建成的最大型水利枢纽是。(5)请用三个方面的指标,说明长江是我国第一大河: