高等教育学-单选选择题3
高等教育学-单选选择题3
01科学研究的环境是（A）。
A.封闭的B.开放的C.不加干涉的D.虚拟的02教师要充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动引导，有效组织，这体现了（C）教学原则。
A.科学性与思想性相统一的原则B.传授知识与培养能力相统一的原则C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则03教师要引导学生积极地运用所获得的知识去解决实际问题，这体现了（B）教学原则。
A.科学性与思想性相统一的原则B.理论与实践相结合的原则C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则04为了有效地完成教学任务而形成的一种有利于教学活动开展的组织结构是（A）。
A.教学组织形式B.教学原则C.教学方法D.教学手段05教师对学生进行个别传授与指导的教学组织形式是（D）。
A.慕课B.小组教学C.班级授课D.翻转课堂06教师面对由一定数量学生组成的班级进行教学的组织形式是（C）。
A.个别教学B.小组教学C.班级授课D.个别辅导07班级授课制最早的提出者是（B）。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.洪堡D.杜威08我国最早实行班级授课制的时间是（C）。
A.1840年B.1848年C.1862年D.1901年09我国最早实行班级授课制的学校是（B）。
A.天津中西学堂B.京师同文馆C.北洋大学堂D.南洋公学10教师重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生的教学组织形式是（D ）。
A.个别教学B.小组教学C.班级授课D.个别辅导11教学活动的中心环节是（B）。
A.备课B.上课C.课后反思D.科研12教学活动的基本形式是（B）。
A.备课B.上课C.课后反思D.科研13上课是教学活动的（C）。
A.中心任务B.基本任务C.中心环节D.基本环节14以学年规定学生达到水平的教学制度是（B）。
A.教学管理制度B.学年制C.学分制D.学期制15学年制是按（B）或学期排定的课程进度进行教学的制度。
A.学时B.学年C.学制D.学分16学年制是按学年或（C）排定的课程进度进行教学的制度。
高等教育学选择题题库
高等教育学选择题题库一、单选题1. 潘懋元主编的高等教育学中写到高等教育学的研究对象是A、高等教育B、高等专业教育的特殊规律C、教育科学D、高等教育发展的客观规律标准答案：A2. 高等教育学是属于什么领域的应用学科30分A、自然科学B、人文科学C、社会科学D、思维科学标准答案：C3. 古埃及亚历山大城的缪司翁博物馆,该馆创建于公元前三世纪,下设文学、数学、天文、医学四部,由皇室提供丰厚的待遇,吸引着名学者来此讲学;后被史家称之为：30分A、亚历山大大学B、哈佛大学C、麻省理工学院D、爱资哈尔大学标准答案：A4. 在霍普金斯大学的激励之下,美国大学协会于何时成立30分A、 1920年B、 1930年C、 1900年D、 1910年标准答案：C5. 中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是30分A、江南水师学堂B、江南制造局工艺学堂C、京师同文馆D、广州同文馆标准答案：C6. 从上世纪50年代初开始,我国仿照苏联高等教育的模式,进行了几次大规模的“院系调整”30分A、一B、二C、三D、四标准答案：B7. 主地决定自己的一切事务的权利,指的是哪个理念30分A、学生自治理念B、教授治校理念C、管理专业化理念D、大学自治理念标准答案：D8.以培养从事某种专门职业为目的的教育的是30分A、自由教育理念B、通识教育理念C、专业教育理念D、职业教育理念标准答案：C9.中国最着名的杜威思想的解读者是30分A、陈鹤琴B、陶行知C、胡适D、蒋梦麟标准答案：C10. 实用主义的代表人物有30分A、博克B、杜威C、克拉克·克尔D、德雷克·博克标准答案：B11. 在软件方面,基本逻辑是30分A、“越发达、越复杂”B、“现存即合理”C、“教育受制于社会”D、“突出差异”标准答案：C12. 在习俗方面,基本逻辑是30分A、“越发达、越复杂”B、“现存即合理”C、“教育受制于社会”D、“突出差异”标准答案：D13. 马丁·特罗的高等教育大众化理论提出,高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段30分A、 15%以下B、 20%以下C、 25%以下D、 30%以下标准答案：A14．20世纪50年度初期,新中国为巩固政权,进行了院系调整;将所有的私立大学收归国有,改为30分A、国有私立大学B、公立大学C、国有大学D、国办大学标准答案：B15. 董事会制的优点是30分A、决策程序简单、决策效率高B、有利于集思广益和民主管理C、决策程序科学,决策质量有保证D、通过董事会成员的多元化,促进了社会参与办学标准答案：D16. 校长负责制的优点有30分A、决策程序简单、决策效率高B、有利于集思广益和民主管理C、决策程序科学,决策质量有保证D、通过董事会成员的多元化,促进了社会参与办学标准答案：A17. 下列属于第三方评价制度的有30分A、院校评估B、民间机构开展的“大学排行”C、本科教学工作水平评估D、研究生院评估标准答案：B18. 按照评价主体的不同,高等教育评价制度的类型划分不包括A、政府行政性评价制度B、第三方评价制度C、高校自我评价制度D、高等学校教师自主评价标准答案：D19. 高等教育为个体提供生活能力的功能体现在30分A、高等教育通过上一代人向下一代人系统地传播知识,促进人们认识自然,改造自然的能力不断提高B、促进个体行为的社会化C、促进个体思想意识和价值观念的社会化D、培养个体角色的社会化标准答案：A20. 人的发展不包括30分A、人的全面发展B、人的个体发展C、人的终身发展D、人的心理发展标准答案：D21. 下列哪项是一切教育最基本的功能30分A、高等教育的文化保存、继承功能B、高等教育的文化传播和交流功能C、高等教育的文化选择功能D、高等教育的文化创新功能标准答案：A22. 经济对高等教育的反作用不包括30分A、经济增长为高等教育的协调发展提供物质基础B、经济增长对高等教育发展具有制约作用C、经济增长对高等教育发展具有导向作用D、经济增长对高等教育发展具有促进作用标准答案：D23. 从11世纪到18世纪,是高等学校的职能演变的第一阶段,这一阶段的主要职能是30分A、培养人才B、培养人才、发展科学C、发展科研与社会服务D、培养人才、发展科研与社会服务标准答案：A24. 高等学校发展科学的职能主要内涵表现在30分A、高等学校培养的是高级专门人才B、高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时,更多地面向社会需求,开展应用性研究和开发性研究C、高等学校培养的人才具有多类别与多层次性D、将现代先进的科学技术和管理理念等推广、应用于社会标准答案：B25. 高深学问课程始于哪个大学30分A、哈佛大学B、麻省理工学院C、柏林大学D、剑桥大学标准答案：C26. 下列属于高深学问课程的特征的有30分A、强调知识本身就是目的B、其核心是理智的培育C、 ,从统一知识转向多样知识、从已知信念转向未知领域、从知识本身转向知识探究,是新课程体系与旧课程体系的主要区别D、以学生学习为中心的课程结构状态,所有的活动都围绕学生的学习展开,它以学习项目为载体,生成一种跨学科的探究状态标准答案：C27. 普通高等学校本科专业目录原则上多少年修订一次30分A、 10年B、 5年C、 1年D、 3年标准答案：A28. 下列属于单纯的通识教育课程,在整个课程结构中处于最基础的地位的是30分A、多学科交叉课程B、文化素养课程C、科研项目课程D、专业课程标准答案：B29. 我国大学的课程主要是依据哪种模式进行编制的30分A、经验演进模式B、过程模式C、目标模式D、实践模式标准答案：C30. 进行课程评价, 首先要30分A、确定评价主体B、确定评价对象C、制定评价过程D、制定课程评价标准和方式标准答案：D31. 将教学计划规定的课程和教学环节, 以学分的形式进行量化, 用于评估学生学习成绩和授予学位的是哪一制度30分A、选修制B、必修制C、学分制标准答案：C32. 在学校规定范围内由学生自主选择课程进行学习的制度是30分A、选修制B、必修制C、学分制D、评课制标准答案：A33. 教学相长、长善救失等原则出自哪里30分A、论语B、大学C、中庸D、学记标准答案：D34. 循序而渐进教学原则是哪位教育家提出的30分A、孔子B、朱熹C、孟子D、荀子标准答案：B35. 讨论法是指30分A、学生在教师的引导下围绕一定的问题,经过一定的准备,学生以全班或小组为单位,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识、巩固知识,发展能力的一种教学方法B、在教师指导下,学生利用特定的仪器设备,进行独立操作,以获得直接经验、培养技能、技巧的一种教学方法C、教师按照一定的教学要求向学生提出问题,并引导学生积极思考、回答问题,通过问答的形式引导学生获取、巩固或检查知识的一种教学方法D、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识和指导学生进行学习的方法标准答案：A36. 实验法是指30分A、学生在教师的引导下围绕一定的问题,经过一定的准备,学生以全班或小组为单位,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识、巩固知识,发展能力的一种教学方法B、在教师指导下,学生利用特定的仪器设备,进行独立操作,以获得直接经验、培养技能、技巧的一种教学方法C、教师按照一定的教学要求向学生提出问题,并引导学生积极思考、回答问题,通过问答的形式引导学生获取、巩固或检查知识的一种教学方法D、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识和指导学生进行学习的方法标准答案：B37. 课堂教学的核心是40分A、备课B、上课C、课外作业布置与检查D、辅导答疑标准答案：B38. 教学组织形式有30分A、个别教学B、小组教学C、班级授课制D、远程授课标准答案：A,B,C,D39. 课堂教学的核心是40分A、备课B、上课C、课外作业布置与检查D、辅导答疑标准答案：B40. 高等学校教学的实习实践环节要注意做到以下几点30分A、社会职业要求与学生的思想实际相结合B、学生的主体选择性与实习总体的统一性相结合C、专职指导教师与兼职指导教师相结合D、专职教师从总体上把握实习实践活动的进行标准答案：A,B,C,D41. 学科制度化的优点有30分A、使学术体制成为偏见的生产地B、以服务自己的利益为尚C、能够建立完整而贯通的理论传统和严格的方法学训练D、建立虚假的权威标准答案：C42. 我国现行的分类,共有多少个学科门类30分A、 12B、 13C、 14D、 15标准答案：B43. 高等学校学科建设的关键是30分A、学科体系规划B、学科方向建设C、学科梯队建设D、学科基地建设标准答案：C44. 学科发展的重要支撑条件,是学科建设的依托和保障是30分A、学科体系规划B、学科方向建设C、学科梯队建设D、学科基地建设标准答案：D45. 人才培养的基本单元是30分A、专业B、学科C、高等学校D、学院标准答案：B46. 高等学校的核心职能是30分A、教育教学B、科学研究C、学科建设D、招生就业标准答案：B47. 对象性价值表现在30分A、传递知识、传播文化B、开启心智、塑造人格C、完善自身、自我实现D、创新文化、培养人才标准答案：B48. 高等学校教师在教育过程中处于什么地位30分A、辅助B、主导C、引领D、实施标准答案：B49. 对自己所从事专业的目标、文化以及专业共同体从心理上认同并且树立起坚定的专业信念、专业责任和专业荣誉感,是指30分A、专业知识B、专业精神C、专业信仰D、专业人格标准答案：C50. 高校教师在教学和科研实践中形成的、有关教学和科研工作的一种实践认知和能力是指30分A、专业精神B、专业信仰C、专业人格D、实践智慧标准答案：D51. 教师主动请求用人单位解除聘任合同的行为是30分A、招聘B、续聘C、解聘D、辞聘标准答案：D52. 用人单位因某种原因不宜继续聘任教师,双方解除合同关系是A、招聘B、续聘C、解聘D、辞聘标准答案：C53. 比如医学的救死扶伤理念、精益求精的技术等,是从哪方面理解“学科”30分A、领域B、规训C、忠诚D、其他标准答案：B54. 高校依法管理学校内部事务是指高等学校的30分A、“举办者”B、“管理者”C、“办学者”D、“引领者”标准答案：C55. 学科参与治理的组织载体是30分A、学校学术委员会和学院教授委员会B、同行评议、基于学科的中介组织C、去行政化、落实战略管理、增强校长治校能力D、教育行政部门扮演好自身角色,既保障自主办学,又保障多元参与标准答案：B56. 在高校外部,教育行政部门的行政化管理的特点不包括30分A、管理活动一般由专职行政人员承担,在学校层面表现最为集中B、我国教育行政部门的行政化管理具有“计划发展”的特点C、拨款制度和考核制度是教育行政部门的工作抓手D、我国教育行政部门的行政化管理广泛存在于高校办学的各个环节标准答案：A57. 以文献为主要证据进行研究的方法是30分A、文献研究法B、调查研究法C、实验研究法D、比较研究法标准答案：A58. 研究者在一定方法论的指导下,运用一种或多种方式对所要研究的对象进行考察,搜集有关方面的资料进行分析,获得结论并形成调查报告的方法是30分A、比较研究法B、实验研究法C、调查研究法D、文献研究法标准答案：C59. 研究的起点是20分A、问题B、文献C、假设D、计划标准答案：A60. 比较常见的学术失范现象主要有40分A、抄袭B、剽窃C、不良引注D、虚假署名标准答案：A,B,C,D二、多选题1. 按照学科的研究对象与内容的差别,可以划分为30分A、自然学科B、社会学科C、人文学科D、理论学科标准答案：A,B,C2. 到20世纪初,美国基本完成了现代高等教育体系的建构;在这个体系中,层次上有：40分A、二年制学院B、本科院校C、研究型大学D、学术性大学标准答案：A,B,C3. 洋务学堂主要有三类,包括40分A、外国语学堂B、中医学堂C、实业技术学堂D、军事学堂标准答案：A,C,D4. 当前较为公认的学术理念有40分A、学术自由B、学术中立C、教学与科研相统一D、学术资本主义标准答案：A,B,C,D5. 功利主义的典型代表人物有40分A、克拉克·克尔B、德雷克·博克C、纽曼D、杜威标准答案：A,B6. 根据实施高等学历教育的层级,高等学校由低到高可以区分为A、高等职业学校B、高等专科学校C、学院D、大学标准答案：B,C,D7. 国高等教育办学体制的改革趋势包括40分A、进一步推进高等教育办学体制的多元化B、进一步扩大高等教育对象C、不断加强高等教育办学主体间的合作D、进一步促进和规范了民办高校的发展标准答案：A,B,C8. 地方分权型的优点有40分A、有利于中央政府统筹全局,协调区域不均衡问题,提升整体水平B、社会广泛参与,增强了高等教育的市场性和多样性C、高校尤其是私立高校是法人实体,办学经费对政府的依赖性低D、高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我发展机制,办学特色鲜明标准答案：B,C,D9. 高等教育促进个体社会化的功能体现在40分A、促进个体行为的社会化B、促进个体思想意识和价值观念的社会化C、培养个体角色的社会化D、培养个体参与社会公共事务的能力标准答案：A,B,C,D10. 按照作用和时段划分,教学评价可以划分为40分A、诊断性评价B、形成性评价C、他评D、终结性评价标准答案：A,B,D11. 亚文化对个体的作用包括40分A、育人B、导向C、凝聚D、整合标准答案：A,B,C,D12. 当代高等学校的职能有哪些40分A、培养人才B、发展科学C、促进经济D、社会服务标准答案：A,B,D13. 下列对高等学校课程的理解正确的有40分A、学校按照一定的教育目的所建构的各学科和各种教育、教学活动的系统B、学院提出的在人类不断发展的知识和经验中那些被认为是对某个时期受教育者的生活有用的、适当的或相关的知识和经验;C、情景中的学术方案D、学生获得学士学位的正式学术经历标准答案：A,B,C,D14. 各高等学校积极探索科学基础、实践能力和人文素养整合发展的人才培养模式包括40分A、探索拔尖创新人才培养模式B、应用型与复合型人才培养模式C、高端技能型人才系统培养模式D、推进以学院为基本实施单位的人才培养综合改革标准答案：A,B,C,D15. 课程内容的选择是一个十分复杂的课题,必须遵循的原则包括A、整体性原则B、满足性原则C、效用性原则D、经济性原则标准答案：A,B,C,D16. 高等学校课程管理的基本任务包括40分A、建立健全课程管理制度B、明确课程教学运行中的权责与程序C、突出课程开发的标准建设D、提高课程管理人员和教师的课程管理能力标准答案：A,B,C,D17. 下列属于讲述思路为主原则的基本要求的有40分A、教师要做好教学设计B、；教师要开出阅读书目,让学生撰写读书报告C、在教学进程中教师要把自己的思维方式充分展现在学生面前D、确立学生的主体地位,发扬教学民主标准答案：A,B,C18. 下列属于通过教师指导下学生的独立活动获取知识技能的方法的有40分A、练习法B、实习法C、实验法D、演示法标准答案：A,B19. 班级授课制的优点主要表现30分A、有利于大面积培养人才,扩大教育对象,提高教学的效率B、有利于发挥教师的主导作用C、不能很充分地兼顾学生的个别差异,难以针对学生的个人爱好与特长充分体现因材施教D、有利于充分发挥班集体的教育作用,促进学生全面发展标准答案：A,B,D20. 高等学校的教学主要由三大环节组成,即30分A、课堂教学B、实习实践C、课堂管理D、毕业论文设计标准答案：A,B,D21. 分类统计功能着眼于高等学校学科专业现状的信息发布,优势在于40分A、有利于高等学校根据市场需求及时调整学科专业设置B、有利于高等学校突出重点学科,形成学科特色C、有利于促进学科之间的交叉融合D、围绕政府制定的学科专业目录进行学科建设标准答案：A,B,C22. 高等学校的学科建设包括40分A、外延式学科建设B、C、内涵式学科建设标准答案：A,C23. 学科建设离不开科学研究,科学研究也离不开学科建设,要使二者相辅相成,协调发展,就必须40分A、强化科研工作的学科意识B、加强研究课题与学科建设的有机联系C、重视科研成果与学科教学活动的接轨D、使得科研工作与学科建设融合发展,相互促进标准答案：A,B,C,D24. 高校教师的法律地位决定了教师的哪些内容40分A、权利B、义务C、待遇分配D、权益保障标准答案：A,B,C,D25. 教师的专业素养是一个多种要素综合在一起的统一体,其基本要素主要包括A、专业知识B、专业精神C、专业信仰D、专业人格标准答案：A,B,C,D26. 教师专业发展途径主要包括分A、树立自我专业发展意识,确立专业自我B、接受岗位培训,成为“技术熟练者”C、进行教学反思,成为“反思型实践者”D、开展校本教研,成为“研究型实践者”标准答案：A,B,C,D27. 高校教师的校本教研主要包括分A、专业学术研究B、教育教学研究C、学科研究D、创新研究标准答案：A,B28. “校本培训”的核心理念是分A、立足本校B、以满足教师的需要为宗旨C、以高效、实用为目标D、由学校发起、组织、规划标准答案：A,B,C29. 下列属于单位内聘制的有40分A、学校自主用人B、教师自主择岗C、实行评定制与聘任制相结合,先评后聘D、政府依法监督的用人制度标准答案：A,B,D30. 高等学校的学术属性体现在哪些方面40分A、“学者”B、“学院”C、“课程”D、“学科”标准答案：A,D31．学科在科研方面的自治,体现为40分A、全面关注教师的行为、品格和绩效,把促进科研人才的成长作为重要目标B、全面关注本学科的基础性研究、应用性研究和开发性研究C、协调好个体研究和集体研究之间的关系D、自行决定本学科内教师的基本教学规范,教师的教学评价,教书育人评价结果的使用等标准答案：A,B,C32. 根据高等教育研究的目的划分,高等教育研究可以分为40分A、学术研究B、描述研究C、分析研究D、规范研究标准答案：B,C,D33. 研究方案主要包括40分A、明确研究目的B、选定研究类型C、择取研究方法D、确定研究对象标准答案：A,B,C,D。
《高等教育学》选择题和案例分析
《高等教育学》一、单选题1、高等教育作为构成社会大系统的一个子系统，与整个社会大系统及其他子系统存在着内在的本质联系，这种本质联系表述为（ d. ）。
d.高等教育受一定社会政治、经济、科技和文化发展的制约，并对一定社会政治、经济、科技和文化的发展起作用.2、美国政治上实行高度分权的联邦制，其高等教育也采用分权管理模式，而法国政治上实行中央集权制，高等教育管理也实行集权模式，这说明一个国家的（ b ）与高等教育之间有密切关系。
b.政体性质3、“大学自治与学术自由”、“教学与科研相统一原则”是德国柏林大学创办的基本原则，它突破了传统大学的（ d ），使（）成为大学职能的重要组成部分。
d.培养人才职能发展科学职能4、高等教育目的可以决定教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等，这体现了高等教育目的的（ b ）作用。
b.调控5、在全面发展教育中，有关各组成部分之间的关系表述正确的是（ c ）。
c.德育是方向和动力，智育是核心，体育是基础6、目前我国高等普通学校层次主要分（ d ）。
d.高职高专、专门学院和大学、研究生院7、我国目前已经实施的“211”工程、国家重点支持少数高水平大学办学的策略，以及对众多原来行业办院校权力下放的举措，其目的在于推动我国高等教育合理（ b ）的形成。
b.能级结构8、从学习主体的角度来看，大学生重视科学地管理自己的时间分配，使他们能够胜任繁重的学习任务，体现了大学生（ c ）的学习特点。
c.自主性增强9、在教学过程中，教师注意使学生的全部认识能力都能积极地调动起来，使学生的注意力、观察力、记忆力、想象力等都处于积极的状态，这体现了大学教学原则中（ d ）。
d.传授知识和培养能力相统一的原则10、高等学校教师队伍的结构在很大程度上反映着教师队伍的整体素质和适应能力。
我国高等学校教师结构主要包括；（ a. ）。
a.职称结构、学历结构、年龄结构、专业结构11、随着世界各国对研究生教育在社会发展中作用的认识不断提高，在结合本国教育基本制度的基础上，各国逐步建立和完善了各具特色的学位制度。
高等教育学练习题+答案
高等教育学练习题+答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、制定教学计划的前提是( )A、培养目标和规格B、课程设置C、教学环节D、教学反思正确答案：A2、教案编写的主体部分是( )A、教学反思B、选择教学方法C、设计教学过程D、确定重点难点正确答案：C3、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是( )A、日本、德国、美国和前苏联B、日本和印度C、意大利和法国D、英国和法国正确答案：A4、最早确立并实践服务职能的是( )A、哈勒大学B、柏林大学C、威斯康星大学D、哥廷根大学正确答案：C5、教师专业角色的多样性不包括( )A、教学者角色B、研究者角色C、服务者角色D、领导者角色正确答案：D6、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是( )A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观正确答案：D7、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是( )A、建构主义学习理论B、认知主义学习理论C、行为主义学习论D、人本主义学习理论正确答案：B8、中国封建社会官立大学开端的标志是( )A、“书院”的出现B、“右学”的出现C、“鸿都门学”的出现D、“太学”的出现正确答案：D9、高校课程改革中,牛津模式的主要特征是( )A、通过复合课程将文、理学科融为一体B、跨学科选课C、以学群、学类为组织进行综合知识教学D、加强基础,淡化专业正确答案：A10、我国实施"2011工程"的主要目标是( )A、尽快实现高等教育普及化B、打造若干所具有世界先进水平的一流大学C、促进高等教育的多样化D、推动高校内部以及高校内外部创新力量之间创新要素的融合发展正确答案：D11、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于( )A、古希腊B、中世纪C、古罗马D、现代国家兴起之后正确答案：D12、社会服务职能是高校( )A、创收的借口B、教学职能的延伸C、科研职能的延伸D、教学和科研职能的延伸正确答案：D13、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是( )A、记忆力B、学习目标C、兴趣D、思维力正确答案：B14、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为( )A、学术型人才与应用型人才B、精英人才与合格人才C、杰出人才与通用人才D、通才与专才正确答案：D15、学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为( )A、隐性课程B、活动课程C、显性课程D、核心课程正确答案：A16、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是( )A、参加教学实习B、参加学生社团的学术研究活动C、听取校内外专家的学术报告D、根据自己的兴趣独立进行的研究活动正确答案：A17、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是( )A、校-处-院系-课题组B、学部-学系-研究所-讲座C、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会D、校-学院-系正确答案：A18、最能体现学生学习个性的教学管理制度是( )A、学年学分制B、计划学分制C、学年制D、学分制正确答案：D19、让学生获得直观知识的实验是( )A、验证性实验B、演示性试验C、操作性实验D、设计性实验正确答案：B20、高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是( )A、国际化B、终身化C、民主化D、法治化正确答案：A21、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是( )A、教学能力和研究能力B、组织管理能力C、沟通能力D、道德水准正确答案：A22、学高为"师"，身正为"范"强调了教师专业特点的( )A、成效滞后性B、工作神圣性C、劳动创造性D、角色多样性正确答案：B23、我国近现代大学诞生于( )A、1949年之后的新中国B、中日甲午战争之后C、民国时期D、鸦片战争时期正确答案：B24、高等学校科学研究最显著的特点是( )A、教学和科研的结合B、个体研究和集体协作的结合C、学术责任和学术自由的结合D、科学研究和教育研究的结合正确答案：A25、"按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是( )"A、教育与生产劳动相结合B、加强理论教学C、实现素质教育D、注重实践教学正确答案：A26、可提供高等教育的两类院校是( )A、大学和企业培训机构B、大学和自考机构C、大学和其他各类高等院校D、大学和科研院所正确答案：C27、关于课堂教学的优点，下列表述错误的是( )A、增强教学的计划性B、因材施教C、提高教学效率D、有利于培养学生的集体精神正确答案：B28、教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是( )A、选择教学方法B、设计教学过程C、教学反思D、确定重点难点正确答案：B29、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是( )A、学者所代表的学术力量较强B、国家和政府的力量较强C、市场的力量较强D、高校自身的力量较强正确答案：B30、高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是( )A、通过复合课程将文、理学科融为一体B、加强基础,淡化专业C、跨学科选课D、以学群、学类为组织进行综合知识教学正确答案：C31、终身教育应体现于( )A、整个教育体系和个体的各个发展阶段中B、大学教育中C、基础教育中D、大学教育和成人教育中正确答案：A32、中世纪大学的重要特征是( )A、以发展科研为主要职能B、宗教性和国际性C、高等教育大众化D、以服务社会为主要职能正确答案：B33、制定高校培养目标的依据是( )A、个人本位论B、政治决定论C、社会本位论D、马克思主义关于人的全面发展学说正确答案：D34、下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？( )A、多媒体教学法B、讲授法C、讨论法D、案例教学法正确答案：B35、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种( )A、隐性课程B、活动课程C、显性课程D、核心课程正确答案：A36、实施学分制的必要条件是( )A、导师制B、过程管理C、班组管理D、百分制正确答案：A37、高校人事管理中一般不会采用( )A、待遇激励法B、事业激励法C、股权激励法D、情感激励法正确答案：C38、根据工作方式和任务，可以将人才划分为( )A、学术型人才与应用型人才B、精英人才与合格人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才正确答案：A39、高校精品课程建设的核心是( )A、高标准的教材建设B、配备现代化教学方法和手段C、建设高水平的师资队伍D、改革教学内容和课程体系正确答案：D40、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是( )A、物理环境B、自我表现C、学生反应D、学科内容正确答案：B二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1、高等教育受大学生身心发展制约具体表现在( )A、高等教育受学生身心发展的阶段性影响B、高等教育受学生身心发展的顺序性性影响C、高等教育受学生身心发展的个别差异性影响D、高等教育受学生身心发展的非均衡性影响正确答案：ABCD2、关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是( )A、生产力和科学技术发展的需要B、互联网在教学中的应用C、知识经济与高教大众化的影响D、现代教育学和心理学的研究成果E、大学生的不满正确答案：ACD3、高等学校的科研性服务的主要形式有( )A、参与科技市场建设，实现科技成果转化B、送教上门提高生产一线劳动者素质C、参与国家和地方的多学科联合科研攻关D、开发基础科研成果E、广开渠道培训社会各类人才正确答案：ACD4、专业属性或标准可概括为( )A、教育性与组织性B、合法性与自主性C、服务性与伦理性D、他律性与发展性E、专门性与高深性正确答案：ABCE5、当代世界高等教育的发展趋势包括( )A、自由化B、行政化C、终身化D、国际化正确答案：CD6、哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征( )A、效率的差别B、洞察力的差别C、知识的差别D、态度的差别正确答案：ABC7、高等教育对经济的贡献主要表现在( )A、经济发展水平制约着高等教育发展水平B、高等教育是劳动力再生产的手段C、高等教育是科技创新的重镇D、经济发展速度影响高等教育发展正确答案：BC8、关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是( )A、能力是核心要素B、能力要素和素质要素是交叉关系C、知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力D、素质是基础性要素正确答案：ABC9、多媒体课件按功能主要可以分成( )A、讲授模式B、讨论模式C、实验模式D、自学模式正确答案：ABD10、科学研究是促进学生全面发展的重要手段，具体表现在( )A、高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力B、科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道C、学生参加科学研究可以扩大知识面，提高人文素养D、学生直接参加科研活动，可以基本掌握研究的程序正确答案：ACD11、高等学校的组织特征是( )A、模糊性B、分散性C、学术性D、复杂性E、二元性正确答案：ABCDE12、高等学校科学研究的任务有( )A、推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制B、提升全民族科学素质C、为国家提供全面的人才支持D、推动大学文化和社会文化的建设正确答案：ABCD13、大学生主体地位的表现有( )A、独立的个体B、学习的主体C、交往的主体D、自我发展的主体正确答案：BCD14、教学反思有如下特征( )A、时效性B、过程性C、针对性D、实践性E、反省性正确答案：ABCDE15、课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在( )A、教师和学生之间的关联性B、学科与社会之间的关联性C、各学科之间的相互关联性D、学科与学习者之间的关联性E、学科与教师之间的关联性正确答案：BCD16、教师专业发展的内涵具体表现在( )A、知识更新与建构B、同伴互助合作C、情感策略管理D、行为规范的修炼正确答案：ACD17、教师专业的基本特点是( )A、工作神圣性B、劳动创造性C、角色多样性D、发展渐进性E、成效滞后性正确答案：ABCE18、以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是( )A、专业教育B、高等教育C、职业教育D、基础教育正确答案：AB19、我国最早的一批近现代大学包括( )A、太学B、天津中西学堂（天津大学的前身）C、京师大学堂（北大的前身）D、书院正确答案：BC20、与正规高等教育相比，非正规高等教育具有以下优点( )A、入读便利B、教学内容实用C、组织方式灵活D、周期短正确答案：ABCD21、制定高校培养目标的依据有哪些？( )A、社会需求与人的发展需求的统一B、社会本位论C、个人本位论D、马克思主义关于人的全面发展学说正确答案：AD22、高等教育的内涵是指( )A、建立在中等教育基础上B、以培养各种高级专门人才为目标C、由大学和其他各类高等院校提供D、培养实用型人才正确答案：ABC23、与高等教育终身化相关的概念包括( )A、终身教育B、终身学习C、学会生活D、学会生存正确答案：AB24、关于研究假说的叙述，正确的是( )A、应叙述变量之间的关系B、应是可以验证的C、是在研究过程中逐步完善的D、应以叙述的方式加以说明E、应尽量简洁正确答案：ABCDE25、高等教育学的研究对象为( )A、高等教育的问题B、高等教育的矛盾C、高等教育的现象D、高等教育的规律正确答案：ABC26、高等学校科学研究的意义是( )A、科学研究是提高高校师资水平的基本途径B、科学研究是高校服务于社会的主要渠道C、高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位D、科学研究是促进学生全面发展的重要手段E、科学研究是新学科产生的基础正确答案：ABCDE27、当代大学生的主要特征有( )A、开放性B、迷茫性C、实用性D、多元性正确答案：ABCD28、高等教育的文化功能表现在( )A、创新文化B、传递文化C、保存文化D、选择文化正确答案：ABCD29、高等学校科学研究的特点是( )A、投资少、见效快B、学科齐全C、人才集中D、教学与科研结合E、机构灵活正确答案：ABCDE30、20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式( )A、麻省理工学院（MIT）模式B、筑波模式C、牛津模式D、哈佛模式E、剑桥模式正确答案：ABC三、判断题（共30题，每题1分，共30分）1、任何类型、任何层次的大学都有教学、研究和社会服务职能A、正确B、错误正确答案：A2、高校教学内容的前沿性是指教师向学生介绍本学科最新的科研成就，各种流派和学术观点以及学科需要进一步研究和探讨的问题A、正确B、错误正确答案：A3、学术即科研，科学研究就是教育研究A、正确B、错误正确答案：B4、在签订教师工作合同的过程中，应遵循平等、自愿、公平和诚信的原则A、正确B、错误正确答案：A5、亚里士多德最早从理论上论证了和谐发展教育的可能性和必要性A、正确B、错误正确答案：A6、改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系A、正确B、错误正确答案：A7、教学的艺术性必须以科学性为基础，而教学的科学性应通过艺术性来体现A、正确B、错误正确答案：A8、人才培养目标定位是学校定位的核心，也是制定战略规划的关键A、正确B、错误正确答案：B9、办学定位是高等学校战略管理的首要问题A、正确B、错误正确答案：A10、文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养，在于从整体上提高大学生的全面素质，它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷A、正确B、错误正确答案：A11、在岗位设置的实际操作中，多数大学采用综合法，而教学型院校以学科法为多A、正确B、错误正确答案：B12、研究能力是大学教师的基本能力A、正确B、错误正确答案：B13、高等教育机会均等是高等教育民主化的重要内涵之一A、正确B、错误正确答案：A14、大学的社会服务职能源自美国的威斯康星大学A、正确B、错误正确答案：B15、马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据A、正确B、错误正确答案：B16、文献的检索过程也是权衡选题价值的过程A、正确B、错误正确答案：A17、对大学教师而言，沟通能力处于基础地位，制约教师的教学、研究和服务工作A、正确B、错误正确答案：A18、高校与普通中小学教育的一个重要的区别是高校实施的是专业教育A、正确B、错误正确答案：A19、高校科研经费属于消费性支出A、正确B、错误正确答案：B20、案例教学大多是结合理论讲授、课堂讨论、实习等教学方法进行的A、正确B、错误正确答案：A21、外适质量观认为教育质量是学生个体的认知、情感、兴趣等个性发展程度的反映A、正确B、错误正确答案：B22、高校的办学特色主要体现在高水平的教师和高质量的毕业生A、正确B、错误正确答案：A23、开展科学研究已成为一所高校发展和成熟的标志A、正确B、错误正确答案：A24、课程内容的组织的螺旋式就是把一门课程的内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，前后内容基本上不重复A、正确B、错误正确答案：B25、教育目的就是教育目标，是指各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求A、正确B、错误正确答案：B26、科学定编定岗是合理配置人力资源和实施教师聘任制的前提A、正确B、错误正确答案：A27、由普通高校、企业和其他社会团体或个人等办学机构提供的非正规高等教育不属于高等教育的组成部分A、正确B、错误正确答案：B28、在进行课程设置时，应注意课程的横向结构，也应注意到课程的纵向结构A、正确B、错误正确答案：A29、高校培养目标是一成不变的A、正确B、错误正确答案：B30、高校组织的松散结构特征表明高校并非严格的科层化组织A、正确B、错误正确答案：A。
高等教育学-题库单选+多选+判断
单选题共385题11984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。
A.谢冰B.洪秋雨C.潘懋元D.孟宪承正确答案:C知识点:改革开放以来高等教育学学科的创立与发展2高等教育研究者带着明确的目的，凭借着自身感官（如眼、耳等）及有关辅助工具（录音、录像等），直接从教育情境中收集资料的一种高等教育研究方法是（）。
A.观察法B.调查法C.文献法D.综合法正确答案:A知识点:高等教育学研究的基本方法31737年，德国学者（）在哥廷根大学创办哲学“习明纳”，第一个将“习明纳”作为一种教学组织形式引入大学教学。
A.洪堡B.格斯纳C.弗兰克D.哈珀正确答案:B知识点:近代外国高等教育的发展4被后人誉为“初级学院之父”的教育家是（）。
A.马丁·特罗B.哈珀C.拉福莱特D.纽曼正确答案:B知识点:初级学院向社区学院发展时期5哈佛大学的“与真理为友”、耶鲁大学的“争取个体独立，捍卫学术自由”、霍普金斯大学的“真理使你成为自由人”等，都是富有特色的（）的具体体现。
A.大学观念B.大学理念C.大学精神D.大学目标正确答案:C知识点:大学理念的内涵6蔡元培对大学精神的解释是（）。
A.“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”B.“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”C.“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”D.“学术独立，思想自由，政罗教纲无羁绊之学府也”正确答案:C知识点:大学理念的内涵7教育目的的实质就是通过教育活动把人类世代积累的文化转化为学习者的知识、智能、和品德，以使其（）得以发展。
A.身心素质B.道德素质C.文化涵养D.综合素质正确答案:A知识点:高等教育目的的实质8高等教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了高等教育的（）。
A.性质B.任务C.内容D.规律正确答案:A知识点:高等教育目的内涵9主张高等教育应以个人发展需要为出发点而制定教育目的、建构教育活动，这属于（）的高等教育目的观。
《高等教育学》考试题库
高等教育学试卷一:一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（).DA.注意定向阶段;B.获得和保持阶段；C.练习和强化阶段；D.记录阶段2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
BA。
实现素质教育; B.教育与生产劳动相结合；C。
加强理论教学； D.注重实践教学3、文化素质教育不是为了（).BA。
提高大学生的文化品位; B.强化专业教育；C。
提高审美情趣; D.提高人文素养4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。
CA。
在整个教育活动中渗透人文教育； B.开设人文学科方面的课程；C.使人文教育在高等教育中处于支配地位；D.在专业教育中补充人文教育的内容5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。
CA.个人本位论；B。
马克思主义关于人的全面发展学说； C.社会本位论；D。
政治统帅论6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人"，这是我国的（）。
AA。
教育方针； B.教育目的；C。
高校培养目标；D。
教育工作原则7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
BA。
显性课程； B.隐性课程； C.核心课程; D.活动课程8、教案常规项目的主体部分是（）。
DA.教学目的；B。
重点难点; C。
导入新课；D。
讲授新课9、结构主义课程理论的代表人物是（）.CA.郝钦斯; B。
阿德勒；C。
布鲁纳； D.贝格尔10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是( )。
BA。
永恒主义课程观；B。
改造主义课程观； C.科学主义课程观； D.结构主义课程观11、教案编写的主体部分是（）.CA.确定重点难点；B。
选择教学方法；C。
设计教学过程；D。
教学反思12、关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。
高等教育学选择题
高等教育学选择题高等教育是指在普通高等学校进行的学历教育，是培养各个领域专业人才的重要途径。
高等教育学作为一门学科，研究的是高等教育的理论、政策、管理、评价等方面的知识。
下面是一些关于高等教育学的选择题，请根据题目选择正确答案。
1. 高等教育学的研究对象是：A. 大学校园生活B. 学生个人发展C. 高等学府的管理D. 高等教育的理论和实践2. 高等教育学的目的是：A. 培养学生的社交能力B. 培养学生的专业知识和技能C. 研究和改进高等教育的教学方法和管理模式D. 完善高等学校的文化建设3. 高等教育学的方法包括：A. 实地考察B. 文献研究C. 实证研究D. 手机App开发4. 高等教育管理的核心任务是：A. 提高学术声誉B. 提高就业率C. 提高教学质量D. 提高校园美誉度5. 高等教育学的发展趋势是：A. 倾向于大规模在线开放课程B. 倾向于传统的面授教育模式C. 倾向于把理论学习与实践相结合D. 倾向于利用虚拟现实技术进行教学6. 高等教育实行的质量评价方式包括：A. 教学成果评价B. 学生毕业就业率评价C. 教师科研水平评价D. 校园环境评价7. 以下哪项不属于高等教育学的研究内容：A. 大学生心理健康B. 学生成绩管理C. 高等学校的治理结构D. 高等教育的资金筹措8. 高等教育学的国际合作和交流可以促进：A. 大学的国际排名B. 学术研究水平的提高C. 学生的海外留学机会D. 教育领域的国际影响力9. 高等教育学作为一门学科的重要意义在于：A. 提升高等教育的效益和质量B. 培养高等教育管理人才C. 推动高等教育改革和发展D. 提供高等教育政策的指导10. 高等教育学与其他学科（如教育学、心理学等）的关系是：A. 高等教育学是教育学和心理学的一个分支学科B. 高等教育学与教育学、心理学等学科互为交叉学科C. 高等教育学不与教育学、心理学等学科存在联系D. 高等教育学包含了教育学和心理学的全部内容欢迎查阅参考答案：1. D2. C3. A、B、C4. C5. C6. A、B、C、D7. A8. B、D9. A、C、D10. B。
高等教育学 选择题题库
高等教育学选择题题库一、单选题1. 潘懋元主编的《高等教育学》中写到高等教育学的研究对象是A、高等教育B、高等专业教育的特殊规律C、教育科学D、高等教育发展的客观规律标准答案：A2. 高等教育学是属于什么领域的应用学科(30分)A、自然科学B、人文科学C、社会科学D、思维科学标准答案：C3. 古埃及亚历山大城的缪司翁博物馆，该馆创建于公元前三世纪，下设文学、数学、天文、医学四部，由皇室提供丰厚的待遇，吸引著名学者来此讲学。
后被史家称之为：(30分)A、亚历山大大学B、哈佛大学C、麻省理工学院D、爱资哈尔大学标准答案：A4. 在霍普金斯大学的激励之下，美国大学协会于何时成立(30分)A、 1920年B、 1930年C、 1900年D、 1910年标准答案：C5. 中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是(30分)A、江南水师学堂B、江南制造局工艺学堂C、京师同文馆D、广州同文馆标准答案：C6. 从上世纪50年代初开始，我国仿照苏联高等教育的模式，进行了几次大规模的“院系调整”(30分)A、一B、二C、三D、四标准答案：B7. 主地决定自己的一切事务的权利，指的是哪个理念(30分)A、学生自治理念B、教授治校理念C、管理专业化理念D、大学自治理念标准答案：D8.以培养从事某种专门职业为目的的教育的是(30分)A、自由教育理念B、通识教育理念C、专业教育理念D、职业教育理念标准答案：C9.中国最著名的杜威思想的解读者是(30分)A、陈鹤琴B、陶行知10. 实用主义的代表人物有(30分)A、博克B、杜威C、克拉克·克尔D、德雷克·博克标准答案：B11. 在软件方面，基本逻辑是(30分)A、“越发达、越复杂”B、“现存即合理”C、“教育受制于社会”D、“突出差异”标准答案：C12. 在习俗方面，基本逻辑是(30分)A、“越发达、越复杂”B、“现存即合理”C、“教育受制于社会”D、“突出差异”标准答案：D13. 马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段(30分)A、 15%以下B、 20%以下C、 25%以下D、 30%以下标准答案：A14．20世纪50年度初期，新中国为巩固政权，进行了院系调整。
高等教育学练习试题[三]
![高等教育学练习试题[三]](https://img.taocdn.com/s3/m/58d624094b35eefdc8d33336.png)
练习题（三）一、单选题，每题有一个正确答案。
1、我国高等教育学的初创阶段是在 B 。
A. 20世纪50年代中期B. 70年代末到80年代中期C. 80年代末期D. 90年代初期2、高等教育学的研究对象，确切地是指 C 。
A. 举办高等教育的学校B. 高等教育的办学实践C. 高等教育的特殊矛盾和基本规律D. 高等学校的老师、学生3、关于“教育的本质”的诸种观点中，一般认为，“个人本位论的最早提出者是A。
A. 卢梭B. 斯宾塞C. 罗素D. 杜威4、根据马丁·特罗的相关理论，大众高等教育阶段的毛入学率应为B 。
A. 15％以内B. 15％～50％C. 50％以上D.75％以上5、以下西方发达国家中，最早进入高等教育大众化阶段的国家是 CA. 英国B. 法国C. 美国D. 加拿大6、欧美教育史家将以下哪所大学称为世界高等教育史上的第一所大学D 。
A波隆亚大学 B. 阿资哈尔大学 C. 赫克迈大学D. 雅典大学7、以下关于计划经济下我国高等教育弊端的陈述中，不正确的是C 。
A. 国有化的办学体制B. 条块分割的领导体制C. 高度自主的办学管理模式D. 单一的培养模式8、“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化促进社会主义现代化建设”这一表述说的是 A 。
A. 高等教育的任务B. 高等教育的性质C. 高等教育的目的D. 高等教育的内容9、下列各项中，不属于已被广泛、普遍接受的现代大学理念的是D 。
A. 培养人才B. 探求真理C. 服务社会D. 国际文化交流10、以下各项不属于现代大学功能的是 C 。
A. 产业功能B. 交流功能C. 批判功能D. 服务功能11、以下各法规中，其颁布实施标志着我国高等教育体制的初步确立的是B 。
A.《中华人民共和国高等学校章程草案》B.《教育部直属高等学校暂行工作条例》C. 《高等教育管理暂行规定》D. 《中华人民共和国高等教育法》12、我国高等学校基本实现招生收费并轨是在 D 。
高等教育学考试题库及答案
高等教育学考试题库及答案一、选择题1. 高等教育学的研究对象是（）A. 高等教育现象B. 高等教育过程C. 高等教育规律D. 高等教育管理答案：C2. 以下哪项不是高等教育的特点？（）A. 专业化B. 学术性C. 应用性D. 知识性答案：D3. 我国高等教育学的发展历程不包括以下哪个阶段？（）A. 古代高等教育B. 近现代高等教育C. 现代化高等教育D. 未来高等教育答案：D4. 以下哪项不是高等教育的四大功能？（）A. 人才培养B. 科学研究C. 社会服务D. 文化传承答案：D5. 以下哪项不是我国高等教育体制的组成部分？（）A. 高等教育管理B. 高等教育结构C. 高等教育层次D. 高等教育理念答案：D二、填空题6. 高等教育学的学科基础是______。
答案：教育学、心理学、社会学7. 高等教育的三大支柱是______、______、______。
答案：人才培养、科学研究、社会服务8. 高等教育的基本矛盾是______与______的矛盾。
答案：教育规律、社会需求9. 我国高等教育体制改革的核心是______。
答案：高等教育的分类与分层10. 高等教育国际化的发展趋势包括______、______、______。
答案：教育观念国际化、教育内容国际化、教育模式国际化三、判断题11. 高等教育学的产生和发展与高等教育的实践密切相关。
（）答案：正确12. 高等教育具有学术性、专业性、应用性等特点。
（）答案：正确13. 我国高等教育的发展历程不包括古代高等教育阶段。
（）答案：错误14. 高等教育四大功能中，人才培养是核心功能。
（）答案：正确15. 高等教育国际化有利于提高我国高等教育的整体水平。
（）答案：正确四、简答题16. 简述高等教育的特点。
答案：高等教育的特点包括学术性、专业性、应用性、国际化、创新性等。
17. 简述我国高等教育体制的组成部分。
答案：我国高等教育体制的组成部分包括高等教育管理、高等教育结构、高等教育层次、高等教育理念等。
2020年《高等教育学》考试398题O[含参考答案]
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2020年《高等教育学》考试398题［含参考答案］一、单选题1.高等教育学是教育科学体系中的一门（）OA.基础学科B.分支学科C.重点学科D.理论学科正确答案:B知识点:高等教育学的内涵2.以下不属于高等教育的政治正向功能的是（）。
A.培养合格公民B.制造舆论为统治阶级服务C.促进社会的民主化进程D.抵制政治变革，维护政治稳定正确答案:D知识点:高等教育功能概论3.下列国家不属于多重公立系统、多重机构部门的是（）。
A.澳大利亚B.加拿大C德国D.意大利正确答案:D知识点:高等学校的学制概况4.先把总体按一定标准分成不同类型或层次，然后从各种不同类型中随机抽取若干单位组成样本的抽样方法是（）。
A.随机抽样B.分层抽样C.系统随机抽样D.全体抽样正确答案:B知识点:高等教育学研究的基本方法5.美国哈佛大学是世界著名的（）。
A∙公立教学型大学B.私立教学型大学C.公立研究型大学D.私立研究型大学正确答案:D知识点:俄罗斯和美国高等教育的发展6.高等教育活动的第一要素和前提是（）。
A.高等教育目的B.高等教育方针C.高等教育政策D.高等教育计划正确答案:A知识点:高等教育目的概观7.首开中国研究生教育先河的是（）oA.通儒院8.大学堂C.清华大学D.北京大学正确答案:A知识点:中国古代高等教育的萌芽及其蹒跚轨迹8.我国首倡教学与科研相统一之现代大学理念的是（）。
A.张维迎B.竺可桢C.胡适D.蔡元培正确答案:D知识点:教学与科研相统一理念9.专门人才的结构是指国民经济各部门、各行业中高级专门人才的数量、质量及分布的（）βA.数值关系B.总和C.总称D.比例关系正确答案:D知识点:高等教育的经济功能10.大众化教育最初是从（）开始的，它针对贫穷阶级的子弟，以科学教育为基本内容。
A.初等教育B.中等教育C.高等教育D.成人教育正确答案:A知识点:英才教育与大众教育11.（）的政府和高校间表现出一种完全的上下级关系。
高等教育学考试练习题.doc
高等教育学一、单项选择题：第一章、1、书院成为高等教育机构，始于(B)A、隋代B、唐代C、宋代D、明代2、最早的研究生教育出现在19世纪的(A)A、德国B、英国C、美国D、法国3、1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是(A)A、夸美纽斯B、纽曼C、皮洛戈夫D、保尔森4、早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕(D)四科来组织教学活动。
A、神哲理法B、文理法农C、法商工农D、文法医神第二章、1、高等教育的特殊矛盾是(A)A、高级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾。
B、高级专门人才的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况之间的矛盾。
C、中级专门人才的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况Z间的矛盾。
D、中级专门人才的培养要求与完成完全屮等教育的人的实际状况之I'可的矛盾。
2、(C)提出了“人力资本理论”，并把这一理论广泛用于对高等教育问题的探讨，并在实践中产生了极其广泛的影响。
A、西奥多B、夸美纽斯C、舒尔茨D、亚当.斯密3、(D)是系统论述教育的经济功能的经济学者。
他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一书中，系统论述了其教育经济思想。
A、西奥多B、夸美纽斯C、舒尔茨D、亚当.斯密第三章、1、马克思主义关于(A)是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。
A、人的全面发展的学说B、素质教育理论C、理论联系实践理论D、教育与生产劳动相结合理论。
2、(D)是制定高等教育目的的内在准则。
A、社会需要B、教育规律C、学生身心发展规律D、个体需要3、(B)是实现高等教育目的的方向保证。
人、智育B、德育C、体育D、美育第四章、1、髙校根据教学和科研任务的需要，设立一定的岗位，采取一定的方式聘任教师，并规定受聘者应具备哪些条件和承担哪些责任和义务的制度叫做(B)A、教师使用制度B、教师聘任制度C、教师任用制度D、教师培养制度第五章、1、高校教师的基本任务是：(B、)A、培养高级专门人才B、教书育人C、从事科研工作D、为社会服务2、高等教育中最基本的活动要素是(D)oA、教师和家长B、校长和教师C、校长和学生D、教师和学生3、(A)年中央职称改革领导小组转发的《高等学校教师职务试行条例》明确了各级教师的职责。
高等教育学 单选选择题3
01科学研究的环境是（A）。
A.封闭的B.开放的C.不加干涉的D.虚拟的02教师要充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动引导，有效组织，这体现了（C）教学原则。
A.科学性与思想性相统一的原则B.传授知识与培养能力相统一的原则C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则03教师要引导学生积极地运用所获得的知识去解决实际问题，这体现了（B）教学原则。
A.科学性与思想性相统一的原则B.理论与实践相结合的原则C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则04为了有效地完成教学任务而形成的一种有利于教学活动开展的组织结构是（A）。
A.教学组织形式B.教学原则C.教学方法D.教学手段05教师对学生进行个别传授与指导的教学组织形式是（D）。
A.慕课B.小组教学C.班级授课D.翻转课堂06教师面对由一定数量学生组成的班级进行教学的组织形式是（C）。
A.个别教学B.小组教学C.班级授课D.个别辅导07班级授课制最早的提出者是（B）。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.洪堡D.杜威08我国最早实行班级授课制的时间是（C）。
A.1840年B.1848年C.1862年D.1901年09我国最早实行班级授课制的学校是（B）。
A.天津中西学堂B.京师同文馆C.北洋大学堂D.南洋公学10教师重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生的教学组织形式是（D ）。
A.个别教学B.小组教学C.班级授课D.个别辅导11教学活动的中心环节是（B）。
A.备课B.上课C.课后反思D.科研12教学活动的基本形式是（B）。
A.备课B.上课C.课后反思D.科研13上课是教学活动的（C）。
A.中心任务B.基本任务C.中心环节D.基本环节14以学年规定学生达到水平的教学制度是（B）。
A.教学管理制度B.学年制C.学分制D.学期制15学年制是按（B）或学期排定的课程进度进行教学的制度。
A.学时B.学年C.学制D.学分16学年制是按学年或（C）排定的课程进度进行教学的制度。
高等教育学参考题3
《高等教育学》参考题一、单选题1、一般界定高等教育为：高等教育是在完全的中等教育基础上进行的 C ，是培养各类高级专门人才的社会活动。
A职业教育 B综合教育 C专业教育D 高等教育2、1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是 A。
A夸美纽斯 B纽曼 C皮洛戈夫 D保尔森3、( C )提出了“人力资本理论，并把这一理论广泛用于对高等教育问题的探讨，并在实践中产生了极其广泛的影响.A.西奥多B.夸美纽斯C. 舒尔茨D. 亚当.斯4、衡量高等教育规模与速度的很重要的标准是高等教育的 D 。
A专业设置 B多元化 C人才培养质量 D毛入学率5、教师队伍的结构是指教师的整体构成的 A 。
A素质 B质量 C多元性 D水平6、2.高等教育中最基本的活动要素是 D 。
A. 教师和家长B.校长和教师C.校长和学生D.教师和学生7、课程是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、 A 等的总和。
A进程 B计划 C设置 D制定8、课程建设的内容涵盖课程本身即课程 C 和实施的全环节。
A设置 B结构 C生成 D目标9、在高校学生的主动性则更多地通过独立的、自主的和 A 的方式表现出来。
A带有研究性质 B积极 C个体 D合作10、教学组织形式是指为完成教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的C 。
A教学活动 B教学方式 C结构方式 D结构特征11、我国采用班级授课制始于B清政府在北京开办的京师同文馆A1861年 B1862年 C1963年 D1864年12、 B是由美国结构主义心理学家和教育家布鲁纳提出来的，这种方法主张学生在教师指导下，像科学家发现真理一样，通过自己的探索，发现事物的起因和失去的内在联系，从中找出规律，形成自己的概念。
在这个过程中，让学生体验发现知识的兴奋感和完成任务的胜利感，加强学习的内部动机。
A问题教学法 B发现教学法 C启发式教学法 D小组合作学习法13、高等学校教学评价的导向作用主要是由于教学评价是根据一定的 D 进行的值判断活动。
3高等教育学第三套
一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、雅典的第一个永久性高等教育机构是DA. 吕克昂;B. 希波克拉底医学校;C. 苏格拉底学校;D. 柏拉图的学园2、真正的大学(university)起源于CA. 古代中国; B．古代印度;C．中世纪的西欧; D．古希腊3、大学的学术自由传统可追溯到BA. 牛津大学; B．中世纪大学;C．哈佛大学; D．剑桥大学4、对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了AA.文化对高等教育的影响; B．高等教育对文化的影响;C．高等教育的文化功能; D．高等教育对文化的传承功能5、高等教育的领导权主要取决于DA. 经济因素; B．文化因素;C．市场因素; D．政治因素6、高等院校的类型结构不包括AA. 研究生教育; B．教学兼研究型院校;C．综合性大学; D．研究型大学7、高校最基本的一项职能是CA. 科研; B．社会服务;C．教学; D．知识创新8、在我国高等教育体制中，AA. 国家和政府的力量较强; B．市场的力量较强;C．高校自身的力量较强; D．学者所代表的学术力量较强9、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为CA.专业的服务性；B.专业的高深性；C.专业的伦理性；D.专业的教育性10、专业存在和发展的根基是 CA. 教育性；B.组织性；C.合法性；D.自主性11、教师专业角色的多样性不包括DA.教学者角色；B.研究者角色；C.服务者角色；D.领导者角色12、教师的专业发展是DA.终身的；B.有阶段的；C.创新的；D.以上全是13、教师专业发展的根本是BA.终身学习；B.教研结合和创新实践；C.提升专业知识；D.反思经验14、大学生的身份权包括：CA. 生命权；B. 人格权；C. 荣誉权；D.身体权15、主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是AA、行为主义学习论；B、建构主义学习理论；C、人本主义学习理论；D、认知主义学习理论16、学生的学习差异导致其知识基础、能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？DA、终身教育；B、直观性；C、科学性与思想性相结合；D、因材施教17、下列哪个方面是影响学习的主体因素？DA、学习目标；B、学习任务；C、学习材料；D、兴趣18、现代学习观倡导大学生的自主性学习，自主性学习的实质是学习者主宰自己的学习，在学习过程中学生是认识和学习的？BA、客体；B、主体；C、学生依赖教师；D、教师代替学生思考19、按照马克思主义的观点，造成全面发展的人的惟一方法是BA、实现素质教育B、教育与生产劳动相结合C、加强理论教学D、注重实践教学20、制定高校培养目标的依据是AA、马克思主义关于人的全面发展学说B、个人本位论C、社会本位论D、政治决定论21、爱因斯坦与爱迪生分别代表了BA、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才22、高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是DA、单靠教学B、单靠科研C、单靠社会实践D、做到教学、科研与社会实践三结合23、素质的涵义是DA、素质就是文化素质B、素质就是思想道德素质C、素质就是专业素质D、素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质；既包括身体素质，又包括心理素质。
2023年高校教师资格证之高等教育学考试题库
2023年高校教师资格证之高等教育学考试题库单选题（共30题）1、《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。
A.学者B.高级技术型人才C.高级专门人才D.研究型人才【答案】 C2、高等学校的基本职能是（）。
A.培养专门人才B.发展科学技术C.为社会服务D.促进产、学、研结合【答案】 A3、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。
A.成就感和义务感B.责任感和义务感C.是非感和义务感D.亲近感和责任感【答案】 B4、终身教育应体现于（）。
A.大学教育和成人教育中B.大学教育中C.基础教育中D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】 D5、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。
A.马列主义理论课教学B.政治课教学C.校园文化D.思想品德课教学【答案】 D6、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
A.二者是包含与被包含的关系B.二者是相辅相成的关系C.二者是有机的统一体D.二者是不可分割的【答案】 A7、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。
A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】 C8、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。
A.任何时间（anytime）B.任何地点（anywhere）C.任何材料（anything）D.任何方式（anyway）【答案】 C9、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。
A.真正的大学B.单一的学术研究机构C.单一的教学机构D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】 D10、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。
A.意大利B.美国C.澳大利亚D.法国【答案】 A11、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。
A.成就感和义务感B.责任感和义务感C.是非感和义务感D.亲近感和责任感【答案】 B12、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
高等教育学考试题及答案大全解析
高等教育学考试题及答案大全解析一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 高等教育学研究的核心内容是什么？A. 教育政策B. 教育管理C. 教育理论D. 教育实践答案：C2. 以下哪一项不是高等教育学的主要研究对象？A. 高等教育制度B. 高等教育政策C. 中小学教育D. 高等教育管理答案：C3. 高等教育学中，教育公平主要指的是什么？A. 教育资源的公平分配B. 教育机会的公平获取C. 教育过程的公平参与D. 所有选项答案：D4. 现代高等教育的发展趋势是什么？A. 精英化B. 普及化C. 专业化D. 市场化5. 以下哪一项不是高等教育学的研究方法？A. 比较研究B. 历史研究C. 实证研究D. 理论研究答案：D6. 高等教育学中，教育质量的提高主要依靠什么？A. 教师素质B. 教学资源C. 教学方法D. 所有选项答案：D7. 教育评价的主要功能是什么？A. 选拔功能B. 激励功能C. 导向功能D. 所有选项答案：D8. 高等教育学的研究范畴包括哪些？A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 所有选项答案：D9. 高等教育学研究的学科基础是什么？B. 心理学C. 社会学D. 所有选项答案：D10. 高等教育学的研究目的是什么？A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 推动教育改革D. 所有选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 高等教育学的研究方法包括哪些？A. 比较研究B. 历史研究C. 实证研究D. 理论研究答案：ABCD2. 高等教育学的研究对象包括哪些？A. 高等教育制度B. 高等教育政策C. 高等教育管理D. 高等教育评价答案：ABCD3. 高等教育学的研究范畴包括哪些？A. 教育理论B. 教育实践D. 教育评价答案：ABCD4. 高等教育学中，教育公平的实现需要哪些方面的努力？A. 教育资源的公平分配B. 教育机会的公平获取C. 教育过程的公平参与D. 教育结果的公平评价答案：ABCD5. 高等教育学的研究目的包括哪些？A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 推动教育改革D. 促进教育创新答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述高等教育学的研究意义。
高等教育学考试试题(附答案)
高等教育学参考题一、单选题1、一般认为，现代高等学校的直接源头是（C）。
A 雅典大学B 古巴比伦“寺庙学校C 欧洲中世纪大学中国“太学”2、（D）是中国自唐、宋以来最主要的私学高等教育形式。
A 右学B 国子监C 辟雍D 书院3、（A）率先领导了19世纪世界高等教育发展史上大学职能的大变革。
A 德国B 法国C 美国D 英国4、晚清设立的（D）是我国近代第一所国立大学。
A 天津西学学堂B 南洋公学C 山西大学堂D 京师大学堂5、（A）的创建标志研究型大学的产生。
A 柏林大学B 剑桥大学C 牛津大学D 约翰·霍普斯金大学6、提出“多元化巨型大学”概念的当代著名高等教育思想家是（B）A 布鲁贝克B 科尔C 郝钦斯D 弗莱克斯纳7、（A）的颁布，推动了美国赠地学院运动的兴起，引导了美国大学适应社会需求、服务社会的发展趋向。
A 莫里尔法案B 退伍军人法案C国防教育法案D高等教育方向法8、（B）是学校人才培养目标与培养规格的具体化。
A 培养方案B 课程体系C 专业设置D 学制设置9、（A）是高等学校的中心任务。
A 教学B 科研C 服务社会D 文化传承10、高等学校教学过程主要是围绕（B）而展开。
A 学科B 专业C 课程D 培养计划11、依据办学主体的不同，下列国家中，高等教育办学形式结构属于私立主导型的是（D）。
A 美国B德国 C 荷兰 D 日本12、下列国家中，高等教育管理体制属于地方分权型的是（A）。
A 美国B 日本C 法国D 俄罗斯13、按照著名学者马丁·特罗的划分标准，适龄人口高等教育入学率在（A）为精英教育阶段。
A 15%以下B 20%以下C 25%以下D 10%以下14、自然科学与社会科学受到空前重视，导致了哲学博士学位在（A）新型大学中应运而生。
A 德国B 美国C 法国D 英国15、美国高等学校教师聘任制度中，一般是在（B）阶段进入“终身制轨道（Tenure）”。
A 教授B 副教授C 助理教授D 博士后16、最早系统阐述高等教育理念为“自由教育”的学者是（A）。
高等教育学试题与答案
高等教育学试题与答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种( )A、隐性课程B、核心课程C、显性课程D、活动课程正确答案：A2、高校社会服务职能肇始于( )A、德国B、美国C、英国D、古希腊正确答案：B3、教师专业发展的根本是( )A、教研结合和创新实践B、终身学习C、提升专业知识D、反思经验正确答案：A4、课程性教学环节是( )A、社会实践B、考查考试C、入学教育D、军事训练正确答案：B5、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是( )A、矩阵式组织结构B、直线制组织结构C、直线—职能制组织结构D、职能制组织结构正确答案：A6、教师绩效考评的首要原则是( )A、客观公正B、分类考核C、注重实效D、科学合理正确答案：A7、在现阶段，我国大多数民办高校的特点是( )A、以发展科研为主B、以培养实用型人才为主C、以教学和科研为主要任务D、以发展学术为主正确答案：B8、高校科学研究职能的确立起始于( )A、柏林大学B、哈勒大学C、威斯康星大学D、哥廷根大学正确答案：A9、关于国家层次的培养目标，表述不正确的是( )A、它是高校培养人的总的质量目标和规格要求B、它在各级各类高校教育中具有协调作用C、它是中观性的培养目标D、它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用正确答案：C10、大学教师的首要职责是( )A、服务社会B、引领社会C、科学研究D、教书育人正确答案：D11、大学教师的( )能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A、沟通能力B、教学能力C、组织管理能力D、研究能力正确答案：C12、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是( )A、国际化B、民主化C、终身化D、法治化正确答案：C13、1966年，联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献，该文献指出"教育工作应被视为一种专业"，这份文件是( )A、《关于教师地位的建议》B、《给教师的建议》C、《教育：财富蕴藏其中》D、《教师职业生涯周期》正确答案：A14、教育的本质决定了高校的基本职能是( )A、培养人才B、普及教育C、服务社会D、科学研究正确答案：A15、下列有关高职院校科研的表述，不正确的是( )A、高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究B、高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合C、高职院校直接为地方经济建设服务，开展科学研究的意义不大D、高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合正确答案：C16、教师职业道德的内涵中不包含( )A、专业技术B、专业品质C、专业态度D、专业意识正确答案：A17、university的本义是( )A、职业训练机构B、师生行会C、牧师养成所D、科研机构正确答案：B18、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在( )A、1862年B、1898年C、1957年D、1810年正确答案：D19、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的( )A、广阔性B、实体性C、合作性D、专业性正确答案：B20、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是( )A、科学主义课程观B、结构主义课程观C、改造主义课程观D、永恒主义课程观正确答案：A21、组织学生参加科学研究训练的主要目的是( )A、传道、授业、解惑B、培养学生主动探寻知识的能力C、使学生了解社会，提高他们的综合素质。
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01科学研究的环境是（A）。
A.封闭的B.开放的C.不加干涉的D.虚拟的02教师要充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动引导，有效组织，这体现了（C）教学原则。
A.科学性与思想性相统一的原则B.传授知识与培养能力相统一的原则C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则03教师要引导学生积极地运用所获得的知识去解决实际问题，这体现了（B）教学原则。
A.科学性与思想性相统一的原则B.理论与实践相结合的原则C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则04为了有效地完成教学任务而形成的一种有利于教学活动开展的组织结构是（A）。
A.教学组织形式B.教学原则C.教学方法D.教学手段05教师对学生进行个别传授与指导的教学组织形式是（D）。
A.慕课B.小组教学C.班级授课D.翻转课堂06教师面对由一定数量学生组成的班级进行教学的组织形式是（C）。
A.个别教学B.小组教学C.班级授课D.个别辅导07班级授课制最早的提出者是（B）。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.洪堡D.杜威08我国最早实行班级授课制的时间是（C）。
A.1840年B.1848年C.1862年D.1901年09我国最早实行班级授课制的学校是（B）。
A.天津中西学堂B.京师同文馆C.北洋大学堂D.南洋公学10教师重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生的教学组织形式是（D ）。
A.个别教学B.小组教学C.班级授课D.个别辅导11教学活动的中心环节是（B）。
A.备课B.上课C.课后反思D.科研12教学活动的基本形式是（B）。
A.备课B.上课C.课后反思D.科研13上课是教学活动的（C）。
A.中心任务B.基本任务C.中心环节D.基本环节14以学年规定学生达到水平的教学制度是（B）。
A.教学管理制度B.学年制C.学分制D.学期制15学年制是按（B）或学期排定的课程进度进行教学的制度。
A.学时B.学年C.学制D.学分16学年制是按学年或（C）排定的课程进度进行教学的制度。
A.学时B.学制C.学期D.学分17衡量某一门课程对完成学位要求所作贡献的一种管理方法是（C）。
A.教学管理制度B.学年制C.学分制D.学期制18在教学中为实现一定的教学目的、完成一定的教育任务所采取的教学途径或教学程序是（A）。
A.教学方法B.教学组织形式C.教学原则D.教学技术19教育方法就是在教学中为实现一定的教学目的、完成一定的教育任务所采取的（B）或教学程序。
A.教学组织形式B.教学途径C.教学原则D.教学技术20教育方法就是在教学中为实现一定的教学目的、完成一定的教育任务所采取的教学途径或（B）。
A.教学组织形式B.教学程序C.教学原则D.教学技术21教师通过口头语言表述、讲解、讲演等形式，系统地向学生传授知识的方法是（A）。
A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.问答法22把学生组织起来，激发思维，各抒己见以取得共识和交流、分享不同见解的教学方法是（C）。
A.讲授法B.自学指导法C.讨论法D.问答法23对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程是教学（B）。
A.测量B.评价C.判断D.目标24教学评价对教学活动现实的或（A）作出判断的过程。
A.潜在的价值B.教育活动事实C.教育未来趋势D.教育理想25用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平的活动是教学（A）。
A.测量B.评价C.判断D.目标26通过诊断教育方案计划，为正在进行的教育活动提供反馈信息的教育评价是（A）。
A.形成性评价B.总结性评价C.教育测量D.诊断性评价27在教育活动发生后关于教育效果的判断是（B）。
A.形成性评价B.总结性评价C.教育测量D.诊断性评价28高等学校发展学科和创建新学科的基本途径是（B）。
A.教学B.科研C.社会服务D.文化创新29高校科研必须在具体研究项目的过程中不断与市场、企业等需求方保持联系，这体现了（A）原则的要求。
A.社会经济效益与学术水平相统一的原则B.加速科技成果转化和推广的原则C.科研与教学相互促进的原则D.遵循项目指南与尊重自由选题相结合的原则30高校科研必须以应用、开发研究来支撑基础研究，这体现了（B）原则的要求。
A.社会经济效益与学术水平相统一B.正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系C.科研与教学相互促进D.加速科技成果转化和推广31高校科研必须实行教学与科研人员定期互换，这体现了（C）原则的要求。
A.社会经济效益与学术水平相统一B.正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系C.科研与教学相互促进D.加速科技成果转化和推广32高校科研必须支持科研人员的自选项目和某些有发展前景项目的科研，这体现了（D）原则的要求。
A.社会经济效益与学术水平相统一的原则B.加速科技成果转化和推广的原则C.科研与教学相互促进的原则D.遵循项目指南与尊重自由选题相结合的原则33高校科研必须在科研经费中划出专用款项用于支持由青年教师，这体现了（D）原则的要求。
A.社会经济效益与学术水平相统一的原则B.加速科技成果转化和推广的原则C.科研与教学相互促进的原则D.支持青年人开拓新的研究领域34高校科研必须提高科技转化率，这体现了（B）原则的要求。
A.社会经济效益与学术水平相统一的原则B.加速科技成果转化和推广的原则C.科研与教学相互促进的原则D.支持青年人开拓新的研究领域35大学生社会实践是一种以(C )的方式实现高等学校教育目标的教育形式。
A.教学B.上课C.实践D.科研36大学生以实践的方式实现高等学校教育目标的教育形式是（C）。
A.教学B.上课C.社会实践D.科研37社会实践活动与教学活动的目的具有（A）。
A.统一性B.矛盾性C.差别性D.互补性38在整个社会实践活动过程中，教师的指导作用（B ）。
A.强化B.弱化C.消失D.不变39课堂教学以（A）为主。
A.传授系统的理论知识B.感性的知识获得C.开发智力D.陶冶品德40社会实践中学生以（B）为主。
A.传授系统的理论知识B.感性的知识获得C.开发智力D.陶冶品德41社会实践主要通过（C）来认识自然界和人类社会的规律A.严格控制的实验B.严密的认证推理C.通过对生产、生活的现实参与体验D.书本知识学习42教师要坚决按照大纲的要求和大多数学生的实际水平进行教学，这体现了（D）教学原则。
A.科学性与思想性相统一的原则B.传授知识与培养能力相统一的原则C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则43大学生利用所学的知识和技能服务于贫困地区的活动形式是（D）。
A.军事训练B.专业实习C.生产劳动D.智力扶贫44不属于专业实习特点的是（D）。
A.活动列入教学计划B.全体同学参加C.有较固定的实习基地D.以思想政治教育为主45组织大学生结合专业，到实际的生产和生活中接受训练，以完善知识结构，提高专业技能的活动是（B）。
A.军事训练B.专业实习C.生产劳动D.智力扶贫46大学生参加社会实践要把拓展知识、培养实际技能和锻炼意志品质作为活动的中心目的，同时兼顾社会实践活动的经济效益和社会效益。
这体现了（A）原则的要求。
A.教育效益为主的兼顾社会效益、经济效益的原则B.点面结合、以点带面的原则C.系统化、分层进行的原则D.因地制宜、勤俭节约的原则47社会实践活动要面向全体学生，同时要善于针对不同学生，采取不同的活动方式。
这体现了（B）原则的要求。
A.教育效益为主的兼顾社会效益、经济效益的原则B.点面结合、以点带面的原则C.系统化、分层进行的原则D.因地制宜、勤俭节约的原则48社会实践活动要列入计划系统地安排，并根据不同年级和阶段的特点、要求，开展不同内容的活动。
这体现了（C）原则的要求。
A.教育效益为主的兼顾社会效益、经济效益的原则B.点面结合、以点带面的原则C.系统化、分层进行的原则D.因地制宜、勤俭节约的原则49应合理规划与使用有用的活动经费，并根据不同专业要求，就近就便地开展社会实践活动。
这体现了（D）原则的要求。
A.教育效益为主的兼顾社会效益、经济效益的原则B.点面结合、以点带面的原则C.系统化、分层进行的原则D.因地制宜、勤俭节约的原则50德育是指教育者按照（A），以及受教育者品德形成和发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统影响的过程。
A.一定社会和阶级的要求B.学校的要求C.教师的要求D.国家要求51德育是指教育者按照一定社会和阶级的要求，以及（B），有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统影响的过程。
A.受教育者身心发展规律B.受教育者品德形成和发展的规律C.受教育者的要求D.受教育者品德发展状况52德育是指教育者按照一定社会和阶级的要求，以及受教育者品德形成和发展的规律，有（B）、有计划、有组织地对受教育者施加系统影响的过程。
A.道德B.目的C.纪律D.理想53德育是指教育者按照一定社会和阶级的要求，以及受教育者品德形成和发展的规律，有目的、有（A）、有组织地对受教育者施加系统影响的过程。
A.计划B.阶段C.纪律D.理想54德育是指教育者按照一定社会和阶级的要求，以及受教育者品德形成和发展的规律，有目的、有计划、有（A）地对受教育者施加系统影响的过程。
A.组织B.阶段C.纪律D.理想55德育的实质就是实现社会道德规范向（B）的转化。
A.个体道德B.个体品德C.社会品德D.学校道德56德育的实质就是实现（D）向个体思想品德的转化。
A.个体道德B.个体品德C.社会品德D.社会规范道德57高校德育所具有的特点是鲜明的阶级性、广泛的群众性和(C )。
A.内容的稳定性B.显著的阶段性C.很强的实践性D.永恒的历史性58高校德育所具有的特点是鲜明的阶级性、（B）和很强的实践性。
A.内容的稳定性B.广泛的群众性C.显著的阶段性D.永恒的历史性59高校德育所具有的特点是（C）、广泛的群众性和很强的实践性A.显著的阶段性B.内容的稳定性C.鲜明的阶级性D.永恒的历史性60德育过程是将（A ）内化为个体道德品质的过程。
A.社会道德B.道德认识C.道德情感D.道德行为61德育过程是将社会道德内化为个体（A）的过程。
A.道德品质B.道德认识C.道德情感D.道德行为62德育过程是将个体（A）外化为道德行为的过程。
A.道德品质B.道德认识C.道德情感D.道德行为63德育过程是将个体道德品质外化为（D）的过程。
A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为64坚持（A）是我国高校德育的根本要求。
A.社会主义方向原则B.疏导性原则C.理论联系实际原则D.教育与自我教育相结合原则65高校德育必须坚持用马克思主义、毛泽东思想教育学生，这体现了（A）原则。
A.社会主义方向原则B.疏导性原则C.理论联系实际原则D.教育与自我教育相结合原则66高校德育让受教育者畅所欲言，这体现了（B）原则。