散文复习2-结构思路

【常见设问方式】 ①文章的结构方式是怎样的? ②文章的布局谋篇有着怎样的特点? ③这篇散文以……为线索,试分析文章的行文思路。 ④作者要表现的是甲,却从乙写起,这样安排材料好不好? ⑤文中写了几幅画面,这几幅画面是如何组织在一起的?
结构思路答题考虑三方面：线索+行文思路+结构特点
考点一
1.线索：寻找线索的方法： 常见线索：情感、景物，人物，行程，时间，空间... 写景状物散文，注意区分线索是景物还是情感，看 是单纯的写景物，还是写作者对景物的情感变化或景物所 蕴含的精神品质，如若后者则线索侧重从情感方面理解。 例如《雾》线索为：作者对雾的情感变化（对雾不喜欢、 喜欢、欣赏、赞美、理性思考、陶醉）。 注意文章标题（有的标题揭示线索） 反复出现的句子，词语。 注意议论抒情的句子。
主 题
（《赢在微点》P200《炊烟的味道》）
【特殊段落的作用】： 引文； 反复出现的句子。
考点一
-16-
1.引文(引述、穿插性材料)的作用——穿插的材料或描写人物, 或叙述事件,或摹状实物,或绘制图景,或旁征博引,但都是与主 题材料形成了某种特定的关系。 ①语言简洁、凝练，生动、有韵味地展现了.....； ②增添文章的文学内蕴，使文章内容更丰满； ③有力地凸显了文章……的主旨； ④吸引读者阅读兴趣。 更好地增添意蕴,丰满文章,凸显主题。如2015年湖北卷《头脑 中的旅行》第17题,2014四川卷《山水及自然景物的欣赏》第3 题。
考点一 -14-
（3）表达技巧角度（+效果)：
表达技巧：如比喻，拟人，对比等手法； 效果： ◎形象地写出了……；突出/强调了……；引人入胜； ◎激发了读者的阅读兴趣/使读者受到强烈的感染/引发了 读者思考； ◎以小见大，突出主旨； ◎使文章余韵无穷/言有尽而意无穷； 给读者留下丰富的想象空间/使读者加深对……的印象。
二、分析局部段落作用。 考查局部段落的作用,实际是侧面考查文章的结构思路。 【常见设问方式】 ①某段文字在文中具有怎样的作用? ②画线的语句在文中具有怎样的作用? ③文章一开头就写某某问题,这样写有什么作用? ④某段或某句话删去行不行?请简要分析。
考点一 -9-
【分析局部段落作用的方法】： 1.找到指定段落在行文中的位置。 2.从三个角度进行分析： 内容+结构+表达技巧、效果。 (1)内容角度：写了什么内容,点明/揭示/表 达/深化了什么主旨、抒发什么感情。 (2)结构角度：注意开头、中间、结尾等位置。
单独考“线索”时，答题方法如下：
①……是贯穿全文的线索；
②……在文中...次出现，先写了……，然 后写了……，最后写了……；
③层层递进/层层深入，把……感情推向高 潮。
结构思路答题考虑三方面： 线索+行文思路+结构特点
考点一
2、行文思路、脉络： 先写了什么，然后写了什么...最后写了什么。 一般行文思路：缘起---对象----联想----感悟
散文一轮复习之
思路结构
考点一
考点分析
-2-
考点一：把握散文结构思路的两种考法： 一、把握整体结构思路； 二、分析局部段落作用。
一、把握整体结构思路。
考点一
-3-
文章的整体结构,是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系。对 文章整体结构思路的把握,其实是考查作者安排材料的方式和布局谋篇的 特点。
考点一
结构思路答ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考虑三方面：线索+行文思路+结构特点
3.结构特点： 常见的有： 总分总、先抑后扬、逐层递进、 首尾呼应、卒章显志、伏笔照应 ......
分析散文结构方法点拨： 1.先看内容、找线索； 2.逐层概括、理思路； 3.总览思路、抓结构； 4.组织答案、不遗漏。
考点一
-8-
常用的答题步骤是:①文章以……为线索； ②采用了……式的结构； ③先写了……，接着写了……。
③结尾段作用—— 总结全文； 照应题目/上文的……内容； 卒章显志/深化主旨。
考点一
-13-
（注意：答题时一定要结合文本进行具体分析,不可机械照抄。）
【分析局部段落作用的方法】： 1.找到指定段落在行文中的位置。 2.从三个角度进行分析： 内容+结构+表达技巧、效果。 (1)内容角度：写了什么内容,点明/揭示/表 达/深化了什么主旨、抒发什么感情。 (2)结构角度：注意开头、中间、结尾等位置。
考点一 -10-
①开头段作用——
考点一
-11-
开篇点题，统领全文； 开门见山，照应标题； 设置悬念；引出下文； “张本”指事先为事 态的发展做好布置。 为下文写……埋下伏笔； 为下文写……张本/为……做铺垫； 渲染了……气氛； 奠定了文章的……感情基调。
②中间段作用——
考点一
-12-
承上启下,既承接了上文……,又引起了下文……； 与上文……形成对比/反衬，突出了……； 呼应标题/开头/上文……内容； 为下文……做铺垫； 由……过渡到……/由……转而写到……(物—人, 景—情,事—理等)； 使文章节奏有了变化/内容有了波澜。
考点一 -17-
2.反复出现的句子的作用——
内容上：突出了……主旨、强化了……感情； 结构上：交代了文章的线索、使文章前后呼应等；
表达上：运用了反复的修辞手法，使文章一唱三
叹，富有韵律美和节奏感。
请你仿照下面的思维导图，列出分析散文的局部段落的作 用的思维导图。（包括特殊段落的作用）
散文一轮复习之