小学音乐人教版 五年级上册 第一单元《(音乐知识)G大调》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学音乐人教版五年级上册第一单元《（音乐知识）G大调》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1通过歌曲《感恩》的学习,激发学生感恩老师、感恩父母的情感

2熟练演唱歌曲《感恩》

3在演唱歌曲的时候加入手势,更好的体会歌曲的情感

2学情分析

五年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平,在欣赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解,在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种节奏,在音乐知识上有了一定的了解。但是,歌唱的技巧不够熟练,变声期开始,一些学生演唱高音比较困难,对歌曲的情感理解不够深入,表现不够准确,在欣赏乐曲的时候有些乐曲的兴趣不够,对通俗乐曲的兴趣增强。

3重点难点

教学重点:

把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来

教学难点:

有感情的演唱歌曲,学会一边演唱一遍加手语表演

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】感恩

(一)提问导入想一想:

1、与感恩有关的故事有哪些?

2、在现实生活中你想感恩哪些人?为什么?

(二)欣赏歌曲

通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。

提出问题

师:《感恩》特别感动人,下面同学们认真欣赏老师来表演一遍。注意:听一听这首歌曲里分了几部分?

2、节奏练习

师:同学们听得非常准确,那要想学会这首歌曲,我们就要掌握它的节奏。

师:咱们一起来按节奏朗诵歌词。

3唱旋律

师:刚才同学们朗诵的非常准确,下面听老师弹琴,你们用啊来模唱歌曲的旋律。

4有感情的演唱。

反复演唱是必不可少的,因为歌曲本身就有很多内容,在演唱的时候要注意节奏,和音的强弱

变化,加强歌曲的表现力。

(三)学习手语

1、演示动作

由老师演示动作

2、分解动作

老师讲解动作,学生跟着做动作

3、分组进行练习。

小组之间互相进行练习,帮忙纠正错误。促进提高。

(四)学生表演

一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练,但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。

五、小结

1、今天我们学习了感恩这首歌,我们用这首歌来感恩父母、感恩老师、感恩身边所有的人。

2、播放歌曲,在歌曲声中下课。