【新】五年级下册道德与法治：3 弘扬优秀家风 第二课时 优秀家风代代传 课件-2020人教部编道法最新改版

①优秀家风是中华民族生生不息的重要精神力量 ②优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。 ③优秀家风能引领良好的社会风气。 ④优秀家风向社会传递正能量，引领家庭文明新风尚。 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
①小刚每天吃完饭，主动与妈妈一起收拾碗筷 ②小玉吃完饭后，马上坐到沙发上看动画片 ③刘锐每天离开家的时候，都要和爸爸妈妈说再见 ④李雪总是助人为乐，尽己所能帮助身边的人 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
2.社会需要正能量，需要弘扬和传承优秀家风，对于优秀家风的说
法，下列正确的是（ D ）
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好家风 童谣
我是一个小小娃，温馨美好入心扉。 夏天阳光灿灿照，照见我家好情操， 早晚锻炼身体好，工作认真有回报， 我是一个小小娃，天天向上学习好。 秋日果实累累挂，我家也有收获啊， 邻里和睦欢欢笑，礼让孝道都不少， 我是一个小小娃，活泼高雅人人夸， 冬天雪花飘飘下，好家风振兴中国梦， 家风好则国风正，文明诚信是根本。 我是一个小小娃，代代相传书香家。
八字家训：书、蔬、鱼、猪、早、扫、考、宝。 读书、种菜、养鱼、喂猪，为居家之事；起早、打扫、诚修祭祀、 善待邻里，是治家之法。
家风好,就能家道兴盛、 和顺美满。优秀家风体现在我 们的行为规范中,了解家风、学 习家风,才能更好地传承家风。
五(3)班开展了 “做优秀家风的宣传 使者”活动,同学们开 展了很多有创意的家 风宣传活动。
部编新动向
道德与法治的教育本质上是对生活实践知识、实用知识的学习。因此必须超越知识传递性的学习， 必须改变简单告知对与错的方式，必须改变成人单方面的说教，走向双向平等的交流与开放的对话。
为了进一步改变德育的课程方式，探索教材新的呈现形式，一定意义上说，就是探索道德价值观 学习、法治意识形成、品德、人格形成的规律和机制。
考虑到学生的思想品德发展有一个复杂过程，教材旨在搭建教和学的脚手架，在形态上不以对知 识进行系统理论阐释为主，而是通过设计与青少年生活贴近、青少年喜爱的互动，在探究、体验、 反思与分享中展开思维和情感过程，涵养品格，形成正确的价值认同。
每一课内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索，在不同层面促使学生个体生活经验得以 表达、分享、交流，进而引导个体对自身经验的反思，通过师生经验、生生经验的冲突、碰撞、共 认等促进学生个体经验的调整、扩展，最后则以“拓展空间”结束，使教学能够从课堂延伸到学生 更广阔的生活领域。
家风演讲
网络传递家书
展示优 秀家训
制作宣传板报
你还有哪些宣传优秀家风的新创意?
到社区做家风公益宣传 举行家风家训演讲比赛 家风家训知识征文竞赛 开展家风家教主题教育 举办家庭教育培训班 ……
有人说:“时代发展了,电话、视频聊天等很普遍,写家书就落伍了。”
你同意吗?说说自己的理由。
不同意。因为 家书是“亲笔信”，以笔传情。书信的语言自然、质 朴，是发自内心的真话、实话，最为可贵，最能体现出一 个人的胸怀、气质、格调，也能彰显文字的魅力；而文如 其人、字如其人，手写字迹可以反映一个人的性格和精神 面貌，当我们手捧家人亲笔信的时候，会顿生“见字如晤 ”的亲切感觉，真挚的感情、熟悉的字迹、质朴的语言， 闻着那一缕墨香，就如同亲人在身边一样亲切、温暖，这 就是手写的家书的力量，不同于在电脑和手机上敲出的文 字，它是有温度的，是不可替代的。
二、判断题
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1.优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人
生信条。 （ ）
2.优秀家风能对我们的人格形成起潜移默化的作用。（ ）
3.优秀家风是家长的事，作为小学生，我们只管认真读好书就
行了，其他与我们无关。（ ）
4.每个人都可以成为优秀家风的传播者。（
）
三、选择题
1.下列日常行为中，你认为正确的做法是（ A ）
２. 传承和弘扬优秀家风，我们应该怎么做？
传承和弘扬优秀家风,要从小事做起,从自身做起。每个人都 可以成为优秀家风的传播者。我们通过家风,向社会传递正能量， 形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
课堂能力检测
一、填空题 1.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它 潜移默化地影响着 我们的心灵 ,塑造着 我们的人格 。 2. 优秀家风体现在我们的 行为规范 中,了解家风、学习家风,才能 更好地传承家风。 3.传承和弘扬优秀家风,要从 小事 做起,从 自身 做起。每个人都可 以成为优秀家风的传播者。
优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。
你们家的家风是什么? 在与同伴分享各自的家风中,你获得了哪些启发?
我的家风（示例）：
做人有礼貌 对待客人要热情 对人诚实，信守承诺 生活中要勤俭节约 做一个遵纪守法的好公民 ……
启发
优秀家风凝聚着祖先智慧的教诲， 可以使我们明是非，知廉耻，懂礼让、 守本分，是社会中的一种道德正能量， 需要我们要代代传承。
1. 优秀家风的积极作用
人 必 有 家
（2）家风是社会风气的重要
家 必
组成部分,优秀家风能引领良好的
有
社会风气。
训
曾国藩家族
曾国藩终生倡导寒素、勤勉、笃学的家风， 其家族在二百年间英才辈出，子孙之杰出者240 余人，在多领域为社会作出重大贡献。至今没出 现一个败家子，堪称中国家族史上的奇观！ 曾氏后人继承了曾国藩的优良品格，他们恪遵先 祖遗言，慎独敬事，仁爱勤勉，实现了曾国藩“ 长盛不衰，代有人才”的遗愿。
部编版 五年级下册
道德与法治
第一单元 《我们一家人》
3 弘扬优秀家风
新知导入
说
➢ 你是怎样看待家风的？你
一
家有哪些家风？
说
一种无形 一种无言 一部无字 的力量 的教育 的典籍
优秀家风
新知讲解
第二课时 优秀家风代代传
每家都有自己的家风,和同学一起分享自己的家风故事。
我吃好了。
妈妈再见。
在我家,吃完饭后……
在我家,出门时…
当天的事情当 天做,不能拖拉。
妈妈告诉我
不能说谎， 做人要诚实。
我家的家风是助人为乐。我爸爸常帮 助别人解决问题。“帮助别人,快乐自己” 是他的口头禅。在爸爸的影响下,我和哥 哥也养成了助人为乐的好习惯。
1. 优秀家风的积极作用
（1）优秀家风潜移默化地 影响着我们的心灵,塑造着我们 的人格。