2020春统编版道德与法治五年级下册：3 弘扬优秀家风 第二课时 优秀家风代代传 课件
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八字家训：书、蔬、鱼、猪、早、扫、考、宝。 读书、种菜、养鱼、喂猪，为居家之事；起早、打扫、诚修祭祀、 善待邻里，是治家之法。
家风好,就能家道兴盛、 和顺美满。优秀家风体现在我 们的行为规范中,了解家风、学 习家风,才能更好地传承家风。
五(3)班开展了 “做优秀家风的宣传 使者Βιβλιοθήκη Baidu活动,同学们开 展了很多有创意的家 风宣传活动。
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好家风 童谣
我是一个小小娃，温馨美好入心扉。 夏天阳光灿灿照，照见我家好情操， 早晚锻炼身体好，工作认真有回报， 我是一个小小娃，天天向上学习好。 秋日果实累累挂，我家也有收获啊， 邻里和睦欢欢笑，礼让孝道都不少， 我是一个小小娃，活泼高雅人人夸， 冬天雪花飘飘下，好家风振兴中国梦， 家风好则国风正，文明诚信是根本。 我是一个小小娃，代代相传书香家。
部编 道 德 与 法 治
2020新教材·原创课件
部编版 五年级下册
道德与法治
第一单元 《我们一家人》
3 弘扬优秀家风
新知导入
说
➢ 你是怎样看待家风的？你
一
家有哪些家风？
说
一种无形 一种无言 一部无字 的力量 的教育 的典籍
优秀家风
新知讲解
第二课时 优秀家风代代传
每家都有自己的家风,和同学一起分享自己的家风故事。
２. 传承和弘扬优秀家风，我们应该怎么做？
传承和弘扬优秀家风,要从小事做起,从自身做起。每个人都 可以成为优秀家风的传播者。我们通过家风,向社会传递正能量， 形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
课堂能力检测
一、填空题 1.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它 潜移默化地影响着 我们的心灵 ,塑造着 我们的人格 。 2. 优秀家风体现在我们的 行为规范 中,了解家风、学习家风,才能 更好地传承家风。 3.传承和弘扬优秀家风,要从 小事 做起,从 自身 做起。每个人都可 以成为优秀家风的传播者。
家风演讲
网络传递家书
展示优 秀家训
制作宣传板报
你还有哪些宣传优秀家风的新创意?
到社区做家风公益宣传 举行家风家训演讲比赛 家风家训知识征文竞赛 开展家风家教主题教育 举办家庭教育培训班 ……
有人说:“时代发展了,电话、视频聊天等很普遍,写家书就落伍了。”
你同意吗?说说自己的理由。
①优秀家风是中华民族生生不息的重要精神力量 ②优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。 ③优秀家风能引领良好的社会风气。 ④优秀家风向社会传递正能量，引领家庭文明新风尚。 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
板书设计
优秀家风的积极作用
优秀家风代代传
我们应该怎么做
大Z教师Fashion课堂
不同意。因为 家书是“亲笔信”，以笔传情。书信的语言自然、质 朴，是发自内心的真话、实话，最为可贵，最能体现出一 个人的胸怀、气质、格调，也能彰显文字的魅力；而文如 其人、字如其人，手写字迹可以反映一个人的性格和精神 面貌，当我们手捧家人亲笔信的时候，会顿生“见字如晤 ”的亲切感觉，真挚的感情、熟悉的字迹、质朴的语言， 闻着那一缕墨香，就如同亲人在身边一样亲切、温暖，这 就是手写的家书的力量，不同于在电脑和手机上敲出的文 字，它是有温度的，是不可替代的。
大Z老师，大学本科学历，一级教师（原“小学数学高级教师”称谓），市数学学科带 头人，市德育先进个人，市教育科研先进个人。
从教十几年来，以“学高为师，身正为范”为教育座右铭，不忘初心，始终坚持“以学生
谢 谢 聆 听 的终身发展”为教育目标，以“尊重学生个体差异，因材施教” 为教育理念，让每一个孩子
在数学上都得到自己最大的发展。教学风格：“时尚趣味、贴近生活、落实有效”，数学教 学功底扎实，逻辑思维严密，重点突出。热爱教育，风趣幽默的教学方式改变枯燥的数学形 象，丰富的教学活动让课堂更加精准有效，快速塑造学生对数学的兴趣，让学生在快乐中学 习，在学习中感受快乐。深受学生和家长的喜爱。曾多次参加市级研究课和赛课活动获好评 ，多篇论文获市级一、二、三等奖。多次被评为“全国希望杯数学竞赛优秀教练员、全国华 罗庚金杯赛优秀教练员和全国奥林匹克数学竞赛优秀辅导员”称号。
1. 优秀家风的积极作用
人 必 有 家
（2）家风是社会风气的重要
家 必
组成部分,优秀家风能引领良好的
有
社会风气。
训
曾国藩家族
曾国藩终生倡导寒素、勤勉、笃学的家风， 其家族在二百年间英才辈出，子孙之杰出者240 余人，在多领域为社会作出重大贡献。至今没出 现一个败家子，堪称中国家族史上的奇观！ 曾氏后人继承了曾国藩的优良品格，他们恪遵先 祖遗言，慎独敬事，仁爱勤勉，实现了曾国藩“ 长盛不衰，代有人才”的遗愿。
优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。
你们家的家风是什么? 在与同伴分享各自的家风中,你获得了哪些启发?
我的家风（示例）：
做人有礼貌 对待客人要热情 对人诚实，信守承诺 生活中要勤俭节约 做一个遵纪守法的好公民 ……
启发
优秀家风凝聚着祖先智慧的教诲， 可以使我们明是非，知廉耻，懂礼让、 守本分，是社会中的一种道德正能量， 需要我们要代代传承。
我吃好了。
妈妈再见。
在我家,吃完饭后……
在我家,出门时…
当天的事情当 天做,不能拖拉。
妈妈告诉我
不能说谎， 做人要诚实。
我家的家风是助人为乐。我爸爸常帮 助别人解决问题。“帮助别人,快乐自己” 是他的口头禅。在爸爸的影响下,我和哥 哥也养成了助人为乐的好习惯。
1. 优秀家风的积极作用
（1）优秀家风潜移默化地 影响着我们的心灵,塑造着我们 的人格。
二、判断题
1.优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人
生信条。 （ ）
2.优秀家风能对我们的人格形成起潜移默化的作用。（ ）
3.优秀家风是家长的事，作为小学生，我们只管认真读好书就
行了，其他与我们无关。（ ）
4.每个人都可以成为优秀家风的传播者。（
）
三、选择题
1.下列日常行为中，你认为正确的做法是（ A ）
①小刚每天吃完饭，主动与妈妈一起收拾碗筷 ②小玉吃完饭后，马上坐到沙发上看动画片 ③刘锐每天离开家的时候，都要和爸爸妈妈说再见 ④李雪总是助人为乐，尽己所能帮助身边的人 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
2.社会需要正能量，需要弘扬和传承优秀家风，对于优秀家风的说
法，下列正确的是（ D ）
家风好,就能家道兴盛、 和顺美满。优秀家风体现在我 们的行为规范中,了解家风、学 习家风,才能更好地传承家风。
五(3)班开展了 “做优秀家风的宣传 使者Βιβλιοθήκη Baidu活动,同学们开 展了很多有创意的家 风宣传活动。
点击画面 观看视频
好家风 童谣
我是一个小小娃，温馨美好入心扉。 夏天阳光灿灿照，照见我家好情操， 早晚锻炼身体好，工作认真有回报， 我是一个小小娃，天天向上学习好。 秋日果实累累挂，我家也有收获啊， 邻里和睦欢欢笑，礼让孝道都不少， 我是一个小小娃，活泼高雅人人夸， 冬天雪花飘飘下，好家风振兴中国梦， 家风好则国风正，文明诚信是根本。 我是一个小小娃，代代相传书香家。
部编 道 德 与 法 治
2020新教材·原创课件
部编版 五年级下册
道德与法治
第一单元 《我们一家人》
3 弘扬优秀家风
新知导入
说
➢ 你是怎样看待家风的？你
一
家有哪些家风？
说
一种无形 一种无言 一部无字 的力量 的教育 的典籍
优秀家风
新知讲解
第二课时 优秀家风代代传
每家都有自己的家风,和同学一起分享自己的家风故事。
２. 传承和弘扬优秀家风，我们应该怎么做？
传承和弘扬优秀家风,要从小事做起,从自身做起。每个人都 可以成为优秀家风的传播者。我们通过家风,向社会传递正能量， 形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
课堂能力检测
一、填空题 1.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它 潜移默化地影响着 我们的心灵 ,塑造着 我们的人格 。 2. 优秀家风体现在我们的 行为规范 中,了解家风、学习家风,才能 更好地传承家风。 3.传承和弘扬优秀家风,要从 小事 做起,从 自身 做起。每个人都可 以成为优秀家风的传播者。
家风演讲
网络传递家书
展示优 秀家训
制作宣传板报
你还有哪些宣传优秀家风的新创意?
到社区做家风公益宣传 举行家风家训演讲比赛 家风家训知识征文竞赛 开展家风家教主题教育 举办家庭教育培训班 ……
有人说:“时代发展了,电话、视频聊天等很普遍,写家书就落伍了。”
你同意吗?说说自己的理由。
①优秀家风是中华民族生生不息的重要精神力量 ②优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。 ③优秀家风能引领良好的社会风气。 ④优秀家风向社会传递正能量，引领家庭文明新风尚。 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
板书设计
优秀家风的积极作用
优秀家风代代传
我们应该怎么做
大Z教师Fashion课堂
不同意。因为 家书是“亲笔信”，以笔传情。书信的语言自然、质 朴，是发自内心的真话、实话，最为可贵，最能体现出一 个人的胸怀、气质、格调，也能彰显文字的魅力；而文如 其人、字如其人，手写字迹可以反映一个人的性格和精神 面貌，当我们手捧家人亲笔信的时候，会顿生“见字如晤 ”的亲切感觉，真挚的感情、熟悉的字迹、质朴的语言， 闻着那一缕墨香，就如同亲人在身边一样亲切、温暖，这 就是手写的家书的力量，不同于在电脑和手机上敲出的文 字，它是有温度的，是不可替代的。
大Z老师，大学本科学历，一级教师（原“小学数学高级教师”称谓），市数学学科带 头人，市德育先进个人，市教育科研先进个人。
从教十几年来，以“学高为师，身正为范”为教育座右铭，不忘初心，始终坚持“以学生
谢 谢 聆 听 的终身发展”为教育目标，以“尊重学生个体差异，因材施教” 为教育理念，让每一个孩子
在数学上都得到自己最大的发展。教学风格：“时尚趣味、贴近生活、落实有效”，数学教 学功底扎实，逻辑思维严密，重点突出。热爱教育，风趣幽默的教学方式改变枯燥的数学形 象，丰富的教学活动让课堂更加精准有效，快速塑造学生对数学的兴趣，让学生在快乐中学 习，在学习中感受快乐。深受学生和家长的喜爱。曾多次参加市级研究课和赛课活动获好评 ，多篇论文获市级一、二、三等奖。多次被评为“全国希望杯数学竞赛优秀教练员、全国华 罗庚金杯赛优秀教练员和全国奥林匹克数学竞赛优秀辅导员”称号。
1. 优秀家风的积极作用
人 必 有 家
（2）家风是社会风气的重要
家 必
组成部分,优秀家风能引领良好的
有
社会风气。
训
曾国藩家族
曾国藩终生倡导寒素、勤勉、笃学的家风， 其家族在二百年间英才辈出，子孙之杰出者240 余人，在多领域为社会作出重大贡献。至今没出 现一个败家子，堪称中国家族史上的奇观！ 曾氏后人继承了曾国藩的优良品格，他们恪遵先 祖遗言，慎独敬事，仁爱勤勉，实现了曾国藩“ 长盛不衰，代有人才”的遗愿。
优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。
你们家的家风是什么? 在与同伴分享各自的家风中,你获得了哪些启发?
我的家风（示例）：
做人有礼貌 对待客人要热情 对人诚实，信守承诺 生活中要勤俭节约 做一个遵纪守法的好公民 ……
启发
优秀家风凝聚着祖先智慧的教诲， 可以使我们明是非，知廉耻，懂礼让、 守本分，是社会中的一种道德正能量， 需要我们要代代传承。
我吃好了。
妈妈再见。
在我家,吃完饭后……
在我家,出门时…
当天的事情当 天做,不能拖拉。
妈妈告诉我
不能说谎， 做人要诚实。
我家的家风是助人为乐。我爸爸常帮 助别人解决问题。“帮助别人,快乐自己” 是他的口头禅。在爸爸的影响下,我和哥 哥也养成了助人为乐的好习惯。
1. 优秀家风的积极作用
（1）优秀家风潜移默化地 影响着我们的心灵,塑造着我们 的人格。
二、判断题
1.优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人
生信条。 （ ）
2.优秀家风能对我们的人格形成起潜移默化的作用。（ ）
3.优秀家风是家长的事，作为小学生，我们只管认真读好书就
行了，其他与我们无关。（ ）
4.每个人都可以成为优秀家风的传播者。（
）
三、选择题
1.下列日常行为中，你认为正确的做法是（ A ）
①小刚每天吃完饭，主动与妈妈一起收拾碗筷 ②小玉吃完饭后，马上坐到沙发上看动画片 ③刘锐每天离开家的时候，都要和爸爸妈妈说再见 ④李雪总是助人为乐，尽己所能帮助身边的人 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
2.社会需要正能量，需要弘扬和传承优秀家风，对于优秀家风的说
法，下列正确的是（ D ）