课题研究讲座讲稿DOC
【最新2018】微型课题研究方案-关于中学生课堂注意力不集中的实践研究-word范文模板 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==微型课题研究方案:关于中学生课堂注意力不集中的实践研究篇一：微型课题理论讲座讲稿微型课题及微型课题研究的基本步骤——微型课题研究理论学习讲稿一、认识微型课题1、微型课题的内涵：所谓微型课题是指以教师教育教学实践中亟待解决的细小问题为课题，由教师个人或少数不多的几个人共同承担，运用教育科研方法，一边研究问题，一边改进教学的一种课题研究方式。
（也可以称为教师个人小课题或校本小课题）2、微型课题的基本特点：（1）“实”。
课题要具有真实性。
譬如：上课时，学生不愿举手发言怎么办?学生抄袭作业怎么办? 等等。
也许这些问题有些小家子气，无法立项，但它们恰恰又是教师在日常的教育教学活动中遭遇的最为真实的难题，是影响教师顺利组织教育教学活动的现实问题。
（2）“小”。
指微型课题着眼于“小处”，它的切入点和开口都很小，关注的是教育教学活动中问题的“某点”或者说某个细节。
（3）“活”。
因为微型课题它属于自己选择的课题，不受限制，可以涵盖教育教学的方方面面，由教师本人根据自己和学生实际进行研究的，可以自由选择，自主性强。
（4）“快”。
这里指微型课题的研究的时间短、实效快。
一是它的研究周期一个月，一个学期都可以，一般时间长一点就是一年。
二是它不需要触及该问题的方方面面，更不需要形成系统的经验总结，也不苛求一定要将自己的研究心得发表，关键是改进自己的教育教学方法，提高教育教学质量。
二、课题名称的陈述（一）陈述——教学问题转换为课题（1）什么是课题陈述课题陈述，就是确定研究活动的问题或变量关系，为课题研究提供焦点和方向，是指对课题名称的表述。
陈述问题的形式有叙述或描述的形式和问题的形式。
描述形式陈述应包含研究对象、研究问题和研究的方法。
（2）概念的界定课题陈述时，相关的概念必须加以限制和界定。
装修工程课题演讲稿范文
大家好！今天我演讲的题目是《装修工程课题研究》。
装修工程作为我国国民经济的重要组成部分，关系到人民群众的生活品质和城市形象。
随着社会经济的发展，人们对装修工程的要求越来越高，对装修质量、环保、舒适度等方面的关注也越来越大。
为了提高我国装修工程的整体水平，我们有必要对装修工程进行深入研究。
下面，我将从以下几个方面对装修工程课题进行阐述。
一、研究背景近年来，我国房地产市场的蓬勃发展带动了装修行业的繁荣。
然而，在装修工程中，仍然存在诸多问题，如施工质量不高、环保问题突出、施工进度延误等。
这些问题严重影响了人民群众的生活品质，也制约了装修行业的健康发展。
因此，对装修工程进行深入研究，提高装修质量，是摆在我们面前的一项重要课题。
二、研究内容1. 装修工程质量控制：通过研究装修工程的设计、施工、验收等环节，找出影响装修质量的关键因素，制定相应的质量控制措施，提高装修工程质量。
2. 装修工程环保研究：分析装修材料中的有害物质，研究如何降低有害物质释放，提高装修工程环保性能。
3. 装修工程施工进度管理：研究施工进度安排、施工计划制定、施工过程监控等方面，提高施工进度，缩短施工周期。
4. 装修工程成本控制：分析装修工程成本构成，研究如何降低装修成本，提高经济效益。
5. 装修工程新技术、新材料、新工艺的应用：关注国内外装修行业的新技术、新材料、新工艺，研究其在装修工程中的应用，提高装修水平。
三、研究方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解装修工程领域的研究现状和发展趋势。
2. 实地调研法：深入施工现场，了解装修工程的实际情况，收集相关数据。
3. 对比分析法：对装修工程的不同设计方案、施工工艺、材料等进行对比分析，找出最佳方案。
4. 案例分析法：选取典型案例，分析装修工程中的成功经验和不足之处。
四、研究意义1. 提高装修工程质量，保障人民群众的生活品质。
2. 推动装修行业健康发展，提高我国装修水平。
3. 促进节能减排，保护生态环境。
课题讲话稿
课题讲话稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，向大家介绍我们班的课题研究情况。
我们班的课题研究是关于环保的，我们选择这个课题是因为我们深知环境保护的重要性，希望通过我们的努力能够为环境保护贡献一份力量。
在课题研究过程中，我们小组深入调研，了解了当前环保形势和存在的问题。
我们发现，随着工业化和城市化的发展，环境污染日益严重，大气、水质、土壤等环境资源受到了严重破坏，给人类的生存和发展带来了巨大的威胁。
因此，我们决定以“从我做起，共建美丽家园”为主题，开展一系列环保宣传和实践活动，希望能够唤起更多人的环保意识，共同呵护我们的地球家园。
在课题研究过程中，我们小组深入社区开展环保宣传活动，向居民普及环保知识，提倡垃圾分类、节约用水、节约用电等环保行为。
同时，我们还组织了环保实践活动，清理河道、植树造林、制作环保手工品等，让同学们亲身参与到环保活动中，增强环保意识和责任感。
通过这次课题研究，我们不仅增长了知识，更重要的是培养了环保意识和实践能力。
我们相信，只要每个人都能从自身做起，积极参与环保活动，共同努力，我们一定能够建设一个更加美丽、更加和谐的家园。
最后，我要感谢老师们对我们的指导和帮助，感谢同学们的支持和配合。
希望我们能够继续努力，为环保事业贡献自己的力量！
谢谢大家！。
课题主题演讲稿范文模板
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨我们课题的主题——[课题主题]。
在这个快速发展的时代，[课题主题]已经成为我们生活、学习和工作中不可或缺的一部分。
接下来，我将从以下几个方面展开论述。
一、课题背景及意义[课题背景]简要介绍，如：随着科技的飞速发展，[课题主题]在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
在这个背景下，深入研究[课题主题]具有重要的现实意义。
二、课题研究内容及方法1. 研究内容本次课题主要围绕[课题主题]展开，具体包括以下几个方面：（1）[具体内容一]（2）[具体内容二]（3）[具体内容三]2. 研究方法为了确保课题研究的科学性和严谨性，我们将采用以下研究方法：（1）文献综述法：通过查阅相关文献，了解[课题主题]的研究现状和发展趋势。
（2）实证分析法：通过对实际案例的分析，总结[课题主题]的实践经验。
（3）比较研究法：将不同地区、不同领域的[课题主题]进行比较，找出共性规律。
三、课题研究成果及启示1. 研究成果经过一段时间的努力，我们取得了以下研究成果：（1）[成果一]（2）[成果二]（3）[成果三]2. 启示本次课题研究给我们带来了以下启示：（1）[启示一]（2）[启示二]（3）[启示三]四、结论综上所述，[课题主题]在我们的生活中具有重要意义。
通过对课题的研究，我们不仅提高了自己的综合素质，还为社会的发展贡献了一份力量。
在今后的学习和工作中，我们将继续关注[课题主题]，不断拓展自己的知识领域，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。
最后，感谢评委、老师和同学们的聆听，希望我们的研究能够为[课题主题]的发展提供有益的借鉴。
谢谢大家！。
2024年小课题展示发言稿范本
2024年小课题展示发言稿范本尊敬的各位评委、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我非常荣幸能够站在这里，向大家展示我在2024年的小课题研究成果。
我的小课题是XXX（具体话题），我将通过我的发言，向大家介绍我的研究内容和成果，希望能够得到大家的关注和支持。
首先，我想向大家简单介绍一下我选择这个小课题的原因。
XXX（具体原因）。
在探索这个问题的过程中，我深深地感受到了科学的魅力和无限的可能性。
通过这个研究项目，我不仅提高了我的科学素养和解决问题的能力，而且也收获了坚持不懈和勇于探索的品质。
接下来，我将向大家介绍我的研究内容和成果。
首先，我对XXX（具体问题）进行了深入的研究和调查分析。
通过搜集大量的数据和信息，我对这个问题的本质和原因进行了深入剖析。
同时，我还运用了XXX（具体方法）进行实验和观察，以验证我的研究结果。
在研究过程中，我遇到了许多困难和挑战。
XXX（具体困难或挑战）。
但是，我没有放弃，我坚持不懈地努力了下去。
最终，我成功地克服了这些困难，取得了令人满意的研究结果。
在这个研究项目中，我不仅得到了理论知识的积累，更重要的是锻炼了我的实践能力和创新思维。
通过不断的实践和探索，我提出了一些创新的观点和想法，并通过我的实验得到了实际的验证。
在我的研究中，我还发现了一些有意思的现象和规律。
这些发现不仅对于解决实际问题具有重要意义，同时也为相关领域的深入研究提供了新的思路和方法。
我相信，这个小课题的研究成果可以对我们今后的学习和生活产生积极的影响。
最后，我想感谢所有支持和关心我的人，特别是我的指导老师和父母家人。
没有他们的帮助和支持，我无法顺利完成这个研究项目。
同时，我也要感谢评委们给予我展示我的机会，我会把握这个机会，用最好的发言和展示来展示我的研究成果。
感谢大家对我的聆听和关注！我的发言完毕，谢谢！。
探究性思维研究演讲稿范文
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个重要的课题——探究性思维。
探究性思维，作为一种科学的思维方式，不仅能够帮助我们更好地认识世界，更是开启智慧之门的钥匙。
下面，我将从以下几个方面展开论述。
一、探究性思维的定义与内涵探究性思维，又称问题导向思维，是指在面对问题时，通过观察、分析、假设、实验、验证等一系列科学方法，寻求问题答案的思维方式。
它具有以下内涵：1. 问题意识：面对问题，保持好奇心和求知欲，善于发现和提出问题。
2. 分析能力：对问题进行深入剖析，找出问题的本质和关键。
3. 创新思维：不拘泥于传统观念，敢于突破思维定势，寻求新的解决方案。
4. 实证精神：通过实验、观察等方法，验证假设的正确性。
5. 合作精神：在探究过程中，与他人交流、合作，共同解决问题。
二、探究性思维的重要性1. 提高创新能力：探究性思维能够激发人们的创新意识，培养创新精神，从而推动社会进步。
2. 提升综合素质：探究性思维涉及观察、分析、实验等多个方面，有助于提高个人的综合素质。
3. 增强实践能力：通过实际操作，探究性思维能够提高人们的实践能力，为未来的职业生涯奠定基础。
4. 培养批判性思维：探究性思维要求人们不断质疑、思考，从而培养批判性思维。
5. 促进科学素养：探究性思维是科学探究的基础，有助于提高人们的科学素养。
三、如何培养探究性思维1. 培养问题意识：鼓励大家多观察、多思考，善于发现和提出问题。
2. 加强知识储备：广泛涉猎各个领域的知识，为探究性思维提供丰富的素材。
3. 提高分析能力：学会运用逻辑思维、批判性思维等方法，对问题进行深入剖析。
4. 培养创新思维：鼓励大家敢于突破传统观念，勇于尝试新方法。
5. 强化实证精神：通过实验、观察等方法，验证假设的正确性。
6. 培养合作精神：与他人交流、合作，共同解决问题。
四、探究性思维在生活中的应用1. 学习：探究性思维有助于提高学习效率，培养良好的学习习惯。
研究性学习演讲稿（共3篇）
1. 12. 23. 3课题背景⽬的与意义活动计划和最终结果以及结题报告，最重要的呢当然是投⾝于实践的海洋去亲⾝经历⼀次，⾸先来看⼀段采访我们物理⽼师的视频，还有就是影响课堂秩序如⼿机作弊上课时⼿机响铃等现象。
研究性学习演讲稿2017-08-24 03:26:53 | #1楼研究性学习演讲稿各位同学，⼤家下午好！我很荣幸我们⼩组被选为本次探究性学习课题开题座谈会的受邀⼩组。
⾸先，我先⾃我介绍⼀下，我是来⾃⾼⼆五班的武旭，是我们探究性学习⼩组的组长，其他组员还有张晨光、陈乐天、刘西蒙和侯博⽂。
我们探究性学习⼩组研究的课题是存款⽅式与收⼊研究，选择这个课题的原因主要有两点：1是这个问题贴近⽣活，如果解决得好对⽣活⽅⾯⼤有帮助，2呢就是这个问题主要借助的是数学这⼀学科，⽽我们对它⽐较感兴趣，就能更好的进⾏探究。
这也提醒同学们选择课题要适合⾃⼰，根据⾃⼰和同学的兴趣爱好选择最佳课题，这是研究性学习成功的第⼀步。
所以为了就这个课题呢，我特意将我们⼩组开题研究划分为五个⽅⾯，供⼤家参考，这五个⽅⾯分别是：课题背景、⽬的与意义、活动计划和最终结果，以及结题报告。
（ppt展⽰）我们所研究的课题背景是：因经济的发展⽽凸显出来的投资⽅式多样化、存款⽅式的多样化等。
⼤家都知道经济是不断向前发展的，改⾰开放以来随着公有制为主体多种所有制形式共同发展的经济模式的确⽴，中国的经济也是突飞猛进的，这就更要求我们在发展中找⽅法、求效益。
因此⽽引发了此课题。
那么它的意义就很明显了，就是：使闲置的资⾦得到充分利⽤，获取最⼤收益，增强个⼈的投资储蓄意识。
⽽我们应该怎样做呢？⾸先是规划课题研究的步骤，在⼤约⼀年的时间⾥，规划好⼤概什么时间做什么，怎样做，预测各个步骤所花费的时间，花费时间较长的也可以放在暑假时慢慢处理等。
⽐如我们的规划：———————————— （未完成）规划中还少不了表格的运⽤（ppt展⽰）它可以帮助我们更加清晰的，更加直观的进⾏探究和学习。
课题开题发言稿
课题开题发言稿尊敬的评审专家、老师，亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天非常荣幸站在这里，为大家介绍我即将进行的课题研究。
我的课题是《XXX》。
首先，我想讲一讲为什么选择这个课题。
XXX是一个热门的话题，也是我一直感兴趣的领域。
在如今信息爆炸的时代，每个人都面临着大量的信息，不管是在学习、工作还是日常生活中。
然而，由于信息过载的问题，我们往往难以有效地提取、筛选和利用这些信息。
因此，我希望通过这个课题的研究，能够找到一种更加高效、有效的方法来处理信息。
其次，我想谈一下这个课题的研究意义。
信息处理是一个十分重要且实用的技能，它与我们的学习、工作和生活密不可分。
通过研究信息处理的方法和技巧，我们可以提高自己的工作效率、优化学习方式，甚至改变生活质量。
当然，对于组织和管理大量信息的人，这个课题更加重要。
无论是在研究领域还是企业管理中，信息处理都扮演着重要的角色。
因此，我的课题不仅对个人的学习和工作有帮助，也对机构和团体的决策和管理有指导意义。
第三，我将简要介绍一下我研究的方法和计划。
我将基于现有的信息处理理论和方法，结合自己的实际情况，进行综合研究和探索。
首先，我将收集和整理相关的文献和研究资料，了解目前关于信息处理的理论和方法有哪些。
其次，我将通过实证研究和实践验证，探讨这些方法在实际生活中的应用和可行性。
最后，我将总结归纳这些方法的优缺点，并提出自己的改进和创新。
最后，我希望通过这个课题的研究，能够达到以下几个目标。
首先，提高个人信息处理的能力，包括信息的提取、筛选和利用。
其次，推广和应用这些方法，帮助更多人解决信息过载的问题，提高整体社会的信息处理效率。
再次，为相关学科和领域的研究提供参考和借鉴，促进学术进步和创新。
总而言之，我的课题研究旨在寻求一种更加高效、有效的方法来处理信息，在信息过载的时代发挥更大的作用。
通过深入研究和实践探索，我希望能够找到解决信息过载问题的有效途径，并将其推广应用于实际生活中。
课题讲话稿
课题讲话稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家介绍我们即将进行的课题研究工作。
作为学生，我们时刻感受到学校对我们的重视和关爱，为了更好地回馈学校和老师的培养，我们决定选择一个有意义的课题进行研究。
这个课题是……（介绍课题的背景和意义）。
我们选择这个课题，是因为它与我们的专业相关，也与社会发展息息相关。
通过深入研究，我们希望能够为相关领域的发展做出一些贡献，也为我们的学习和成长积累更多的经验和知识。
在这个课题研究过程中，我们将充分发挥团队合作的精神，各尽其职，共同努力。
我们将进行大量的文献查阅、实地调研和数据分析，力求做出一份扎实、有深度的研究成果。
同时，我们也知道，课题研究的道路并不会一帆风顺，会遇到各种困难和挑战。
但我们相信，有老师和同学们的支持和鼓励，我
们一定能够克服一切困难，取得成功。
最后，我想借此机会，感谢学校和老师对我们的信任和支持，也感谢同学们的配合和帮助。
让我们一起努力，为这个课题研究工作取得圆满成功而努力奋斗！
谢谢大家！。
课题讲话稿
课题讲话稿英文回答：尊敬的老师和同学，今天我很荣幸地与大家分享我关于 [主题] 的研究。
这个主题对我来说一直充满热情，我一直在寻找机会深入研究它。
我的研究始于对 [特定领域的观察]。
我注意到 [具体观察结果]，这让我产生了疑问 [研究问题]。
为了回答这个问题，我进行了广泛的文献综述，涵盖了 [相关主题] 方面的现有研究。
通过我的研究，我发现了 [关键发现]。
这些发现为 [研究领域] 提供了新的见解，并提出了 [对未来研究的建议]。
我相信我的研究结果将为该领域的研究人员和从业者做出宝贵的贡献。
我选择这个主题是因为我相信它具有重要意义。
[解释主题的重要性]。
通过我的研究，我希望 [说明研究目标]。
在进行研究时，我遇到了许多挑战。
[描述挑战]。
然而，我能够克服这些挑战，因为我坚信 [研究的重要性]。
我从这次研究中学到了很多东西。
[列出学到的东西]。
这些知识将使我成为一名更好的研究人员和专业人士。
总的来说，我对我的研究结果感到非常满意。
我相信它将对[研究领域] 产生积极影响。
我希望我的研究能激发其他人对这个主题进行更多的探索。
中文回答：各位老师、同学们，今天很荣幸在这里跟大家分享我的研究课题——[主题]。
这是我一直以来都非常感兴趣的课题，我一直在寻找机会深入研究它。
我的课题研究始于对[特定领域的观察]。
我注意到[具体观察结果]，这让我产生了疑问[研究问题]。
为了回答这个问题，我查阅了大量的文献，覆盖了[相关主题]领域现有的研究成果。
通过我的研究，我发现了[关键发现]。
这些发现为[研究领域]提供了新的视角，并提出了[对未来研究的建议]。
我相信我的研究成果对该领域的学者和从业者都将有所帮助。
之所以选择这个课题，是因为我相信它具有重要的意义。
[解释课题的重要性]。
通过我的研究，我希望[说明研究目的]。
在进行研究过程中，我也遇到了不少困难。
[描述困难]。
但是，我始终坚信[研究的重要性]，所以一一克服了这些困难。
新课题汇报演讲稿范文
大家好！我是XX学院XX专业的XX，很荣幸能够在这里为大家汇报我的新课题研究。
今天，我要向大家介绍的是《基于大数据的智能电网优化调度策略研究》。
一、课题背景随着我国经济的快速发展，能源需求不断增长，能源供应与消费之间的矛盾日益突出。
在此背景下，智能电网作为一种新型能源系统，得到了广泛关注。
智能电网具有高度集成、智能化、安全可靠等特点，可以有效提高能源利用效率，降低能源消耗。
然而，在智能电网的实际运行过程中，如何实现优化调度，提高能源利用率，降低成本，成为了一个亟待解决的问题。
二、课题研究内容1. 大数据技术在智能电网中的应用（1）数据采集：通过智能电网设备、传感器等手段，实时采集电网运行数据，包括电压、电流、功率等参数。
（2）数据存储：采用分布式存储技术，将海量数据进行存储，为后续分析提供数据基础。
（3）数据分析：运用数据挖掘、机器学习等技术，对海量数据进行深度挖掘，提取有价值的信息。
2. 智能电网优化调度策略研究（1）负荷预测：根据历史数据和实时数据，运用预测模型对负荷进行预测，为优化调度提供依据。
（2）发电资源优化配置：根据负荷预测结果，结合可再生能源发电和传统发电资源，实现发电资源的最优配置。
（3）电网运行优化：通过优化调度策略，降低线损，提高电网运行效率。
（4）储能系统优化：针对储能系统，研究其运行策略，提高储能系统利用率。
三、研究方法1. 文献综述：查阅国内外相关文献，了解智能电网优化调度领域的最新研究成果。
2. 模型构建：运用数学建模方法，构建智能电网优化调度模型。
3. 算法设计：针对优化调度问题，设计高效算法，提高求解速度。
4. 实证分析：利用实际数据，对优化调度策略进行验证和分析。
四、预期成果1. 形成一套基于大数据的智能电网优化调度理论体系。
2. 提出一种适用于实际工程的智能电网优化调度策略。
3. 提高能源利用效率，降低能源消耗，为我国智能电网建设提供理论支持。
五、总结总之，本研究旨在通过大数据技术，实现智能电网的优化调度，提高能源利用效率。
课题讲话稿
课题讲话稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家介绍我们即将开展的课题。
作为学校的一名学生，我深知课题的重要性，它不仅可以帮助我们更好地了解知识，还可以培养我们的独立思考和解决问题的能力。
首先，我要感谢学校领导和老师们对我们课题的支持和关心。
在老师们的指导下，我们选择了一个有挑战性的课题，希望能够通过深入研究和探讨，为我们的学习和成长带来更多的启发和帮助。
我们选择的课题是“环保意识的培养与实践”。
在当今社会，环保已经成为了一个全球性的热点话题，我们每个人都应该为保护地球家园出一份力。
通过这个课题，我们希望能够深入了解环保意识的重要性，以及如何通过实践行动来保护环境。
我们将进行各种形式的调研和实践活动，包括参观环保展览、志愿者活动、环保宣传等，以期能够在实践中提高我们的环保意识和能力。
我相信，通过我们的努力和实践，我们一定能够为学校和社会
做出一些贡献，也能够在这个过程中不断提升自己。
我希望大家能
够支持我们的课题，给予我们宝贵的意见和建议，让我们共同努力，为环保事业贡献一份力量。
最后，让我们共同期待，通过我们的努力和实践，能够让更多
的人关注环保，共同为建设美丽的家园而努力奋斗！
谢谢大家！。
理科研究性学习课题讲课讲稿
一、语文研究性学习课题1、宋朝婉约派词风的研讨2、校园设计之我见3、关注青少年上网聊天4、襄阳市的建筑风格5、诗词雅韵6、珍爱生命，远离毒品7、大话《三国》8、撩开图书馆神秘面纱9、80年代新生活调查10、被遗弃的角落11、中外科幻文学的发展12、有关低龄出书的思考13、我们生活中的广告14、广场文化15、书店管理与图书馆规划16、怎样评价林黛玉与薛宝钗17、古典小说与武侠小说的历史背景及文学考究对现实生活的影响18、广告的昨天、今天、明天19、文言文虚词研究20、现代汉语字词音、形、义研究21、苏轼生平事迹研究22、标点符号研究23、如何解读赏析外国小说24、《史记》人物列传研究25、追溯诗歌的源头——《诗经》艺术探究26、我眼中的孔子（老子、庄子、孟子……）27、交际中的语言艺术28、宋朝豪放派词风的研讨29、追寻在（某地）留下足迹的文化名人30、寓言对生活的启迪31、古希腊神话研读32、《三国》人物性格探析33、现代流行语言的背后34、高考满分作文研究35、《红楼梦》研究36、广告语的修辞分析37、民俗文化研究38、民俗探究（主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究）39、略论网络文学的优劣40、本市成年人阅读情况抽样调查及我的见解42、泰山为什么成为帝王封禅的选择地43、寺庙道观文化在襄阳44、追寻在襄阳留下足迹的文化名人45、诸葛亮与襄阳46、当代校园言语文化及其影响原因47、我校学生课外阅读的倾向48、如何处理好课外阅读与课本知识的关系49、鲁迅《阿Q正传》中阿Q的现实意义50、网络文学对中学生的影响51、从美学角度谈古代咏月诗歌52、中学生上网利弊谈53、现代文阅读54、毛泽东早期诗词研究。
55、辛弃疾词风研究56、从美学角度谈中国古典诗词57、钱钟书与《围城》58、霓裳艳影－－服装与时代59、张艺谋电影中的“唯美主义”60、海岩作品中的“惯性”61、看《射雕》评《射雕》62《诗经》研究63、宋词赏析－－李清照64、三毛及其作品研究65、《孔雀东南飞》66、陆游诗词鉴赏67、读李白诗歌,评李白人格68、苏轼－－宋词豪放派的宗师69、战斗的史诗－－鲁迅诗歌70、梁山英雄的赞歌－－《水浒》71、读水浒－－看四大奸佞专权误国72、毛主席诗词学习73、艾青诗鉴赏。
课题研究汇报发言稿
课题研究汇报发言稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自XX系的xx，今天非常荣幸能够在这里给大家介绍我所进行的课题研究。
首先，我想借此机会对我的指导老师以及实验室的师兄师姐们表示衷心的感谢。
我的课题研究题目是xx，下面我将从背景、目的、方法和结果等方面进行介绍。
首先，让我们来看一下我的课题研究的背景。
随着社会的不断发展，人们对xx的需求也越来越高。
然而，目前市场上的xx 产品质量良莠不齐，给消费者选择带来了困扰。
因此，为了提高xx的质量，研究xx的相关问题势在必行。
接下来，我要谈一下我的课题研究的目的。
我的研究旨在探讨xx的xx问题，并提出一种xx方法来解决这个问题。
通过我的研究，希望能够为xx的生产和质量控制提供一定的理论依据，并提供一种可行的解决方案。
为了达到这个目的，我采用了一系列的研究方法。
首先，我对现有的xx产品进行了调研和分析，了解了目前市场上的主要问题和瓶颈。
其次，我构建了一个实验室模型，模拟了真实的生产过程，并对不同因素进行了测试。
在实验过程中，我发现了一些重要的结果。
首先，通过对不同因素的控制和调整，我成功地降低了xx产品的xx比例。
其次，我发现了一种新的xx方法，可以显著提高xx的质量和稳定性。
最后，通过对不同生产参数的优化，我进一步提高了xx产品的产量和效率。
通过我的研究，我得出了几个结论。
首先，我证明了xx的质量是可以通过一系列的控制和改进措施得以提升的。
其次，我提出了一种新的xx方法，该方法在实验中取得了显著的成果。
最后，我对其他研究人员提出了一些建议，以进一步完善和推广这种方法。
当然，我的研究还存在一些不足之处。
首先，实验室模型与真实生产环境之间存在一定的差距，模拟的准确性有所限制。
其次，样本数量有限，可能对结果的泛化和推广产生一定的影响。
最后，研究时间有限，有些问题没有得到充分的探讨和解决。
在未来的研究中，我将继续努力，进一步完善我的研究，解决上述的不足之处。
课题研究工作发言稿范文
课题研究工作发言稿范文尊敬的评委、老师、同志们：大家好！非常感谢各位评委和老师们能够参加今天的课题研究工作汇报会，我很荣幸能有机会向大家分享我所进行的课题研究工作。
在过去的几个月里，我一直在努力进行研究，总结经验，提出创新点，希望通过我的努力为课题研究贡献一点微薄之力。
我的课题研究主题是《基于人工智能的智能家居系统设计与应用研究》，在当今科技飞速发展的时代，人工智能作为一种前沿技术，正逐渐走入人们的家庭生活。
智能家居系统利用传感器、通信、云计算、物联网等技术，实现了家居设备之间的联动与智能控制，提高了生活的舒适度和便利性。
因此，我选择了这个主题进行研究，通过理论探讨和实践操作，尝试提高智能家居系统的智能性和人性化。
在这个课题研究过程中，我首先进行了相关文献资料的查阅和分析，了解了目前智能家居系统的发展现状和研究热点。
然后，我结合自身的学习和实际经验，设计了一套基于人工智能算法的智能家居系统，并从硬件设计、软件编程、数据处理等方面展开工作。
在实践中，我发现系统在识别用户需求、智能控制等方面仍存在一些问题，因此我对系统进行了优化和改进，使其更加智能化和灵活化。
同时，我还将系统与智能家居设备进行了实际连接，进行了实验效果验证，验证了系统的可行性和效果。
通过这个课题研究工作，我不仅学到了很多新知识，也积累了实践经验，提升了自己的动手能力和解决问题的能力。
在今后的工作中，我将继续深入研究智能家居系统的相关技术，努力创新和突破，为智能家居系统的发展做出更大的贡献。
最后，在这里我要感谢我的导师和同学们的支持与帮助，感谢评委老师们的指导与鼓励。
同时也感谢我的家人和朋友们对我的支持和鼓励。
谢谢大家！以上就是我的课题研究工作报告，希望能得到各位评委和老师们的认可和支持，谢谢！期待各位的评价和建议。
谢谢！。
大学小组课题演讲稿范文
演讲者：XX大学XX学院XX课题组日期：2023年X月X日尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天，我们小组非常荣幸能够在这里向大家介绍我们的课题——“绿色环保智能垃圾分类系统”。
随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，环境污染问题日益严重，尤其是垃圾处理问题，已经成为制约城市可持续发展的重要因素。
因此，我们小组决定开展这项课题研究，旨在为解决垃圾处理难题提供一种创新性的解决方案。
一、课题背景与意义1. 背景：- 垃圾污染现状：我国每年产生的垃圾总量巨大，且种类繁多，其中有害垃圾占比逐年上升。
- 现有垃圾处理方式：传统垃圾处理方式以填埋和焚烧为主，但存在二次污染、资源浪费等问题。
- 创新需求：迫切需要开发新型垃圾处理技术，实现垃圾资源化、减量化、无害化。
2. 意义：- 环保效益：通过智能垃圾分类系统，可以有效提高垃圾回收利用率，减少环境污染。
- 经济效益：实现垃圾资源化利用，降低垃圾处理成本，创造经济效益。
- 社会效益：提高公众环保意识，促进社会和谐发展。
二、课题研究内容1. 智能垃圾分类系统设计：- 系统架构：主要包括传感器模块、数据采集模块、数据处理模块、控制模块等。
- 分类算法：采用机器学习算法，对垃圾进行智能识别和分类。
- 人机交互界面：设计简洁易用的用户界面，方便用户操作。
2. 系统功能实现：- 垃圾自动识别：通过图像识别技术，实现对垃圾种类的自动识别。
- 垃圾分类投放：根据识别结果，引导用户将垃圾投放到对应的分类垃圾桶。
- 数据统计分析：对垃圾分类数据进行分析，为政府和企业提供决策依据。
3. 系统测试与优化：- 在实验室进行模拟测试，验证系统性能。
- 在实际环境中进行试点运行，收集用户反馈，不断优化系统功能。
三、创新点1. 智能识别技术：采用先进的图像识别技术，实现垃圾的自动识别和分类。
2. 资源化利用：通过垃圾分类，提高垃圾回收利用率，减少资源浪费。
3. 用户体验：设计简洁易用的用户界面，提高用户体验。
课题讲话稿
课题讲话稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家介绍我们即将展开的课题。
这个课题是我们学校今年的重点研究项目，也是我们学习生活中的一项重要任务。
首先，让我们一起来了解一下这个课题的背景和意义。
这个课题是关于环境保护的，而环境保护是我们每个人都应该关心和参与的重要问题。
随着工业化和城市化的发展，环境问题日益严重，空气污染、水质污染、垃圾处理等问题给我们的生活带来了很大的困扰。
因此，我们有责任和义务去探索环境保护的有效途径，为我们的家园创造一个更加美好的未来。
接下来，让我们一起来了解一下我们将要开展的工作内容。
我们将通过调查研究，了解当前环境问题的具体情况，分析问题的成因和影响，然后提出切实可行的解决方案。
同时，我们还将组织一系列的宣传活动，提高大家对环境保护的认识和重视程度，鼓励大
家从身边的小事做起，为环境保护贡献自己的力量。
最后，让我们共同期待这个课题的成果。
我相信，通过我们的共同努力，一定能够取得令人满意的成绩。
同时，我也希望大家能够从这个课题中获得更多的知识和体会，培养环保意识，提高环保能力，做一个有责任感的公民。
最后，我要感谢所有参与这个课题的老师和同学们，也希望大家能够齐心协力，共同为环境保护事业做出更大的贡献！
谢谢大家！。
大学生课题演讲稿范文
大学生课题演讲稿范文尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“大学生课题演讲稿范文”。
在大学生活中，我们每个人都需要完成各种各样的课题，这些课题不仅帮助我们深入理解所学的知识，还培养了我们的研究能力和解决问题的能力。
在这篇演讲稿中，我将从三个方面展开，详细介绍大学生课题的重要性、完成课题的方法以及遇到的困难与解决办法。
首先，我们来看一下大学生课题的重要性。
课题是大学教学中的重要一环，对学生的学术发展和专业能力提升具有重要影响。
通过完成课题，我们可以系统地学习和掌握所学专业的知识，培养我们的独立思考和解决问题的能力。
同时，课题也是我们展示自己才华和能力的舞台，通过课题的研究和成果展示，我们可以向老师和同学们展示自己的专业水平和研究成果。
因此，完成一个优秀的课题对我们的学术发展和就业竞争力都有着重要的意义。
接下来，我将为大家分享一些完成课题的方法。
首先，我们需要选择一个合适的课题。
选择一个有意义、有挑战性的课题是完成课题的第一步。
我们可以根据自己的兴趣、所学专业的前沿问题以及导师的指导选择合适的课题，并确保课题具有一定的创新性和实用性。
其次，我们需要建立系统的研究方法和步骤。
一个好的课题应该有明确的研究目标和方法，我们可以通过文献综述、实验设计、数据分析等方法来完成课题的研究。
同时，我们还需要充分利用各类资源，如图书馆、实验室、导师等，从多方面获取和整理研究所需的材料和信息。
最后，我们需要严格按照时间计划来完成课题。
制定合理的时间计划和进度安排，合理分配时间和精力，确保课题的顺利完成。
在完成课题的过程中，我们可能会遇到一些困难和挑战。
例如，缺乏研究经验、时间不够充足、实验设备和材料的不足等。
针对这些困难，我们可以采取一些解决办法。
首先，我们可以向导师和老师寻求帮助和指导，他们是我们最好的资源和参考。
他们可以给我们提供宝贵的经验和建议，帮助我们解决遇到的问题。
其次，我们可以利用网络和图书馆等资源，查找相关文献和资料，扩大我们的知识面。
讲座
一线教师如何进行课题研究老师们：大家好！今天能和大家交流，感到非常荣幸。
今天我和大家交流的题目是《一线教师如何进行课题研究》。
课题研究不但可以促进学生整体发展，提高教育教学质量，而且可以有效改善教师的教育教学行为，发展自我。
真正有意义、有价值的课题研究应当在教育教学中发现问题、研究问题、解决问题。
我们应该把课题研究贯穿于教育教学工作的始终，应该认识到课题研究并不是在教研活动中才展开的，也不是游离于日常教育教学工作之外的工作，我们应该把研究的视野落在日常教育教学工作的每一时刻，与日常教育教学过程有机融合、相互兼容、贯穿始终。
一、课题研究概述1.什么是课题研究？课题研究是运用科学的研究方法去探索教育的客观规律的过程，也是通过认识教育规律来提升教师素质、提高教育教学质量的过程。
中小学课题研究必须坚持以校为本的原则，密切结合学校、教师和学生实际。
2.课题研究的积极作用。
促进教师专业发展（由经验型教师向研究型教师转化）。
促进学校教育质量的提升和办学特色的形成。
3.中小学课题研究存在的问题。
缺乏研究意识；教师普遍有畏难情绪；不知道如何下手；形式主义严重；研究的内容与实际工作脱离；功利主义严重。
4、课题的类型。
教育科研课题可以从多种角度进行分类。
从研究的性质看，科研课题可分为理论性课题和应用性课题。
教育规律的探索、方法论的研究、有关现象的特点的揭示、某些教育观念、教育思想的分析等都属于理论性课题，这类课题一般不针对某一具体教育现象，其研究成果具有较广泛的指导意义，像“构建具有农村特色的校园文化”研究，“中小学教师专业化建设的理论与实践研究”的研究等课题；针对教育的具体实践，为解决教育实践中某一个领域或某一方面的具体问题展开的研究，属于应用性研究，像“构建师生互动的教学模式的研究与实验”、“语文教学中审美能力培养与评价研究”等。
应用性研究的成果一般可以直接用于教育实际。
二、一线教师到底怎样进行课题研究？（一）首先要选好课题爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。
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迷惘、收获、提升、思索——个人课题研究感悟与思考领导、老师们，大家下午好：做为一名一线教师，课题研究和“能写会说”是我的两大软肋，我特别佩服能写会说的人，一直在努力成为这样的教师。
从2006年开始，要求教师“人人进行课题研究”以来，我参加了国家级课题《应用尝试教学理论，探究学生自主学习的方法》研究、区级课题《小学数学生活化研究》、《小学数学低年级培养学生问题意识的研究》、《小学数学课堂有效教学模式的创新实践研究》三项课题研究，参与这些课题研究，让我积淀了教育教学底蕴，丰富了对教学理念的认识，也让我能用理性的眼光来看待教育教学过程中遇到的困惑。
课程改革尤如一列疾速行驶的列车，做为一名课程改革的实施者，我边学习边研究解决着工作中的困惑，在学习和研究的过程中，走出了迷惘和困惑，经历了思索和徘徊，提升了素养与能力，收获着成功与自信。
今天，我以《迷惘、思索、提升、收获》为主题，与大家分享自己课题研究一路走来的感受和收获。
下面我将从以下四方面与大家进行交流：1.逐渐走出课题研究的认识误区2.课题研究提升课堂教学能力3.课题研究促进个人专业素养迅速提升4.当下课题研究的具体做法一、逐渐走出课题研究的认识误区2006年刚开始研究课题时，觉得课题研究是一件“可望而不可即”的事情，把课题研究看得深不可测，觉得课题研究是教育专家做的事，象我们这样的草根老师备好课教好学生才是本职工作；在课题研究实施的过程中遇到困难时，总是用：“不是所有的农民都能研究出新的水稻品种成为农业科学家，也不是所有的教师都能象邱学华老师一样能研究形成自己的草根理论”，我自然也研究不出什么成果。
我们平时的教学工作特别繁忙，如果再把课题研究当作一件事情来做，自然就增加了工作量，课题研究没有成果便成为了一种负担。
从2009年开始研究《小学数学低年级培养学生问题意识的研究》这一课题，我对课题研究工作在认识上有了转变，认为：教学工作为课题研究提供对象，而课题研究为推动教学工作的顺利开展提供理论支持，课题研究已经如同教学工作一样成为我工作中的一部分。
逐渐“在研究中工作、在工作中研究”，不但是一种工作方式，而且也是一种研究方式，教学工作中我将二者合二为一。
课题研究到底是什么？我开始思考这个问题是源于科学教学中，在教学三年级科学第一课时《科学是……》时我告诉孩子们：科学不是只与科学家有关系，好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样，生活中当我们遇到疑惑时，经历“提出问题----作出猜测----寻找证据----得出结论”的过程，就是科学研究的过程，科学无处不在。
科学课给了我启示，原来课题研究就是解决问题的过程，就是解决自己在教育教学中遇到的实际问题，并把这一过程总结出来，通过这种持续性的研究行为，提高自身解决问题的能力，在解决问题的过程中，要勤于发现和思考新的问题，积极主动地进行经验总结。
原来课题研究就在我们身边，如同我们给学生渗透的理念“数学来源于生活，应用于生活”，其实“课题研究来源于我们的教学工作，也将应用于教学工作中”，课题研究与教学工作二者相辅相成、互相促进。
二、课题研究提升课堂教学能力这些年，我先后共参与了学校立项审请通过的区级课题《小学数学生活化研究》、《小学数学低年级培养学生问题意识的研究》、国家级课题《运用尝试教学理论培养学生自主学习能力》、区级课题《小学数学课堂有效教学模式的创新实践研究》。
通过课题的研究，使我不断地、自觉地改进课堂教学的组织形式、备课方式、教学行为、教育方法等，进而提高个人的课堂教学能力。
现有三个课题已经结题，下面我将结合结题的课题逐一分享课题研究中的收获：1.《小学数学生活化研究》使我认识到：我们的数学教学应注重"生活化"在数学课堂中，很多数学问题来源于生活，把教学内容与生活实际有机结合起来教学，使学生体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣，最终培养学生的数学意识。
因此，我们的数学教学应注重"生活化"。
（一）情境创设要“生活化”在数学教学中根据学生的年龄特点和生活体验，科学、有效地创设与学生生活环境、知识背景密切相关的、学生感兴趣的学习情境，让学生在熟悉的数学生活情景中愉快地探究问题，找到解决问题的规律。
如在教学《分数的意义》时，为了巩固分数的意义，我设计了这样一个生活情境：（课件）一家三口，爸爸、妈妈和小明。
妈妈买回13个苹果。
首先，妈妈拿出一个苹果，让小明平均分成三份，每人一份；接着，又让小明将剩下的12个苹果平均分成三份，也是每人一份。
全班同学围绕老师提出的一系列问题展开讨论：（1）两次如何分？（2）在两次中，分别可以把什么看作单位“1”；（3）如果用分数表示，两次分配中什么是相同的？（4）用分数如何表示每人分到多少？在学生兴趣高涨、思维活跃的情况下，引导学生充分张开思维的翅膀，独立思考问题。
这样做不仅较顺利地将具体形象的事物转化成抽象的数学知识，而且培养了学生良好的观察力、注意力、丰富的想象力和创造力，从而调动了学生思维的积极性与主动性。
让学生在快乐的、有实际意义的问题解决过程中获得新知。
（二）教学手段采用要“生活化”当下现代信息技术的应用，为教师和学生创造了一个更大的时空范围，然而引入新的教学手段后都不能完全摈弃传统的教学手段，各种教学手段的作用各有千秋，教师应合理利用多种教学手段使其从生活化入手，因地制宜采用的教学手段，教学手段要“为用而用”。
如在教学面积和面积单位时：因为本节课是“面积”教学的起始课，学生对于面与体的概念很模糊，为了及早让学生从这种模糊中脱离出来，在教学中我没有采用有“声”有“色”、图文并茂的课件，而是让学生通过直观感受找一找，摸一摸，比一比，说一说，体会面是有大小的。
在学具准备上既提供平面学具，又提供曲面学具，拓宽了学生的认知领域。
让学生感受到生活中的每样东西都可以将它的表面找出来，并且都有大小。
学生只有充分感知，建立起“面”的直观形象，由教师在此基础上自然而然地引出了“面”的概念，恰当教学手段的使用使生活经验数学化、数学知识生活化。
（三）教法要渗透“生活化”在平时的教学中，要注意引导学生善于思考生活中的数学，加强知识与实际联系，根据不同的教学内容及目标，结合学生现有的生活经验和认知基础选用不同的教学方法，努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围和各种教学情境，在课堂上给予学生自主探索、合作交流、动手操作的机会，让学生充分发表自己的意见。
如：《有趣的搭配》教学时本着“教学为学生生活服务”的宗旨，创设了一个让学生到搭配衣服的情境，充分利用学生的生活经验，通过“自主搭配”------“交流互动”-------“调整搭配”-------“自己设计搭配”的一系列活动，充分调动了学习的积极性和自主性，寓教学于活动之中，在教法上，采用尝试教学法，以“激趣—尝试—讨论—再次尝试—总结提高”为主线。
创设学生喜闻乐见的教学情境，激发学生的学习动机，提高学生的学习兴趣；通过合作，总结，结合排列、组合、图表，完成对搭配的更深层次的认识、理解与提高。
通过最后的总结，使学生结合生活实际，用所学数学思想解决现实中的问题，提出自己的见解与主张。
（四）作业设计要“生活化”数学来源于生活而最终服务于生活,小学数学知识在生活中都能找到其原型。
把所学的知识应用到生活中，是学习数学的最终目的。
由于课堂时间短暂，所以作业成了课堂教学的有益延伸。
如在教学“小数减法”后，我提供了以下的材料：圆珠笔每支2.3元、书包每个40.5元、钢笔每支12.8元、文具盒每个7.2元；如果给你带50元、20元、10元纸币各一张，每次只允许买一件商品，请你决定要买的物品，应拿的钱数，并想想可以提出哪些数学问题？这样开放性问题的设计紧密地与学生实践活动相连，他们不知不觉地运用了平常的生活经验去解决问题，使学生感到自己的生活中也充满了数学。
《小学数学生活化研究》是我开始研究的第一个课题，在研究学习中我对课题研究工作的意识逐步形成，并且掌握了课题研究的一般方法。
同时也让我明白：一节好课以“真实”为底线，我们要在教学中为学生创设生动有趣的生活问题情景来帮助学生学习数学，鼓励学生善于去发现生活中的数学问题，养成运用数学的态度观察和分析周围的事物，并学会运用所学的数学知识解决实际问题。
2.《小学数学低年级培养学生问题意识的研究》让学生敢问会问善问本课题研究从立项审请、研究实施到结题，我参与了整个研究过程，从2009年到2011年历时两年，通过两年多的研究实施与课堂教学相结合，学生的参与意识、主体作用得到了充分的体现，他们的数学素养明显提升，各方面的能力得到了提高，同时也为后继的学习打下了坚实的基础。
具体表现：1．学生敢问：即自己有了想法、问题、建议等后，有胆量把这些问题提出来，勇于发表自己见解，有“打破沙锅问到底”的探索精神。
《一位数除两位数笔算》2．学生会问：能主动发现问题，提出问题，萌发猜想；并能综合运用自身经验和生活经验进行系统分析、整理、归纳，理解信息，能广泛收集各种信息，从各种信息中提出有价值的问题。
《两位数加两位数连续进位加法》3．学生善问：善于抓住问题的实质，根据教学的实际情况和自己的学习状况，从不同角度探索知识，寻找方法，能积极进行独立的、有创造性的思维活动；不拘泥于接受答案，善于质疑问难，善于自我反思，敢于向老师的答案挑战，探求解决问题的方法，形成对问题的独立见解，并有一定的深度。
在教学《用计算器探索规律》通过我们的课题研究与实施，改变了学生的学习方式，以问题为主线，变被动地学习为主动地学，培养学生的逻辑思维能力，同时促进学生的形象思维的发展，并使学生思维向敏捷性、创造性、独立性和批判性发展，充分发挥学生的主体作用，为学生的终身学习奠定基础。
在课题研究中也促进了我们自身教育观念的更新，增强了科研意识。
在研究中的大胆实践，勤于探索，对现行《课标》中关于“两能”的要求有着深刻的认识。
3.《应用尝试教学理论探究学生自主学习的方法》让我们的课堂真正“以学定教”课题研究实施中，我们将课题研究与课堂教学研究相结合，在整个尝试教学实验研究过程中，一边实践一边总结调整研究方向，在尝试教学基本操作模式的基础上，结合教材的编排意图和新课标的教学理念，把情境教学、合作教学与尝试教学互相结合、互相补充、互相融合，形成了具有鲜明特色的尝试教学模式。
通过实验研究，学生已养成了自主学习、主动探究、合作交流等自觉学习的意识，我们要求学生写尝试学习数学日记，记录尝试学习过程中的收获、感受，三年来学生的自主学习习惯基本形成，学生自主学习、主动探究、合作交流、语言表达、质疑问难的能力增强了，学习的热情得到了很大提高，尝试学习充分尊重学生的有知识经验和认知能力，引导学生走上了主动学习之路。