八年级下册第十章《浮力》全章导学案

八年级物理下册第十章《浮力》导学案主备教师丁巧莲
第一节浮力班级姓名
【学习目标】
（1）知道什么是浮力；（2）会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小；
【重点、难点】经历探究过程，掌握浮力跟哪些因素有关。

【课前预习】
1.浮力：_____________________________________________，方向：__________________。

2.浸在液体中的物体受到浮力的大小与_________________和_________________有关。

【问题1】体验浮力、建立概念
〖阅读〗P91图10-27观察现象并讨论问题：
它们的共同点是：______ _________________。

〖活动〗利用乒乓球、水槽完成以下实验，观察分析实验现象。

〖讨论〗（1）浸在水中乒乓球会浮起来说明：。

（2）乒乓球总竖直向上拉绳子说明：。

〖总结1〗
1．浸在或者里的物体受到的
托力，这个力称为浮力。

〖练习〗画出上图中乒乓球所受浮力的示意图。

【问题2】浮力的测量
〖活动探究〗下沉的物体是否受到浮力作用呢？用图10-28证明你的猜想？
〖方案〗器材：。

步骤：（1）将一石块挂在弹簧测力计下端，此时弹簧测力计的示数等于石块重
G= ；
（2）当石块浸没在水中时，你会看到弹簧测力计示数变 ，时弹簧测力计示数为F ＇= ；
结论：下沉的物体 （受/不受）到浮力作用。

〖思考〗浮力的测量方法
根据F 浮+ F ＇= ，你现在知道浸没在水中的石块所受浮力F 浮 = 。

〖总结2〗
【问题3】影响浮力大小的因素
〖活动〗按P 92图10-29所示的步骤进行实验。

步骤：1.如图（a ）所示，将圆柱体挂在弹簧测力计上，测出圆柱体所受的重力。

2.如图（b ）所示，将圆柱体逐渐浸入水中，同时观察弹簧测力计的示数，直到其完全浸没，记录你看到的现象和圆柱体全部浸没时弹簧测力计的示数。

3.如图（c ）所示，将圆柱体浸没在水中的不同深度处，观察弹簧测力计的示数，记录你看到的现象和数据。

4.如图（d ）所示, 将圆柱体浸没在浓盐水中，观察弹簧测力计的示数，与圆柱体浸没在纯水中的示数比较，记录你看到的现象和数据。

分析与归纳
（l ）比较图B 和图C 得到的结论：物体所受浮力的大小与它排开液体的体积 （有/无）关。

（2）从图C 的实验数据可得到的结论：物体所受浮力的大小与物体浸没在液体中的深度
（有/无）关。

（3）比较图C 和图D 得到的结论: 物体所受浮力的大小与液体的 有关。

〖总结3〗
课堂达标
1.浸在 中的物体，受到液体向 的 力叫做浮力．
2. 弹簧测力计的下端吊着一个金属球，当静止时，弹簧测力计的示数是4 N ；若将金属球慢慢浸入水中，弹簧测力计的读数将逐渐 (变大/变小)，金属球受到的浮力将逐渐 (变大/变小)；当金属球的一半浸在水中时，弹簧测力计的示数是2．4 N ，这时金属球受到的浮力是 N ；此时金属球排开的水重 N 。

当金属球全部浸没在水中后，这时金属球受到的浮力是 N ，弹簧测力计的示数是 N
3．浸没在液体中的某一物体，如果它所处的深度增加，则它受到液体的（ ）
称重法测浮力的公式：
F 浮=
G - F ＇（其中G 表示 ，F ＇表示 ） 浸在液体中的物体受到浮力的大小与 和 有关。

A、压强增加，浮力不变
B、压强增加，浮力增加
C、压强不变，浮力增加
D、压强不变，浮力不变
4．将同一铁块分别浸没于盐水、水、酒精中，铁块受到的浮力是（）
A、在盐水中最大
B、在水中最大
C、在酒精中最大
D、在三种液体中一样大；5．小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，如图表示探究过程及有关数据。

(1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟____________ ______有关。

(2)分析图__________________，说明浮力大小跟液体密度有关。

(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是____________ ______N。

八年级物理下册第十章《浮力》导学案主备教师丁巧莲
第二节阿基米德原理班级姓名
【学习目标】（1）复习巩固浮力的概念；（2）会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小；
（3）运用阿基米德原理解决浮力问题。

【重、难点】能熟练运用阿基米德原理解决浮力问题
【知识梳理】
1．浸在或者里的物体受到的托力，这个力称为浮力，浮力的方向总是的。

2. 浸在液体中的物体受到浮力的大小与和有关。

与物体浸没在液体
中的深度、物体的密度、物体形状（有、无）关。

3. 称重法测浮力的公式：F浮= G- F＇（其中G表示，F＇表示）
4. 阿基米德原理
（1）内容：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于。

（2）表达式：Ｆ浮＝Ｇ排液＝。

问题1】阿基米德原理
〖活动〗10.11探究浮力的大小
（1）如图（a）所示，用弹簧测力计测出金属块的重力G物。

（2）如图（b）所示，用弹簧测力计测出空桶的重力G桶。

（3）如图（c）所示，在溢水杯中装满水。

（4）如图（d）所示，把金属块浸没在溢水杯的水中,当水停止外流时读出弹簧测力计的示数G物′,算出金属块受到的浮力G物- G物′。

（5）如图（e）所示，用弹簧测力计称出装有水的桶的重力G桶′，算出物体排开液体的重力
G桶′-G桶。

〖结论〗
1．浸在液体中的物体所受浮力的大小等于。

这一规律最早由发现，故称。

2.表达式：Ｆ浮＝Ｇ排液＝。

3．阿基米德原理说明：浮力大小只与有关，
与物体浸没在液体中的深度、物体的密度、物体形状无关。

4．进一步研究发现阿基米德原理同样适用于。

课堂练习：
练习1. 浸没于水中的钢球，在继续下沉的过程中，它受到的：（）
A．浮力变大，压强变大； B.浮力变小，压强变小；
C.浮力不变，压强变大；
D.浮力不变，压强变小。

（3）浮力与物体的形状的关系
结论3：物体所受到的浮力的大小与物体的形状关。

练习2.如图，把完全相同的锥体浸没在水中，当锥尖朝上和锥尖朝下时，所受浮力（）
A.锥尖朝上时大；
B.锥尖朝下时大；
C.一样大；
D.一样大，但都等于零。

练习3体积相同的铁球、铝块和木块，浸在液体中的情况如图，则比较它们受到的浮力（）
A.铁球受的浮力最大；
B.铝块受的浮力最大；
C.木块受的浮力最大；
D.它们受的浮力一样大。

练习4浸没在有水的烧杯底部的鸡蛋受到的浮力为F1；杯中加入适量的浓盐水后，鸡蛋受的浮力为F2。

则F1和F2的大小关系是：（）
A．F1﹥F2； B.F1﹤F2； C.F1=F2； D.无法确定。

练习5.某同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图所示的实验：
（1）对比分析B、C两次实验，得出结论是__________________ ____________；（2）对比分析C、D两次实验，得出结论是_________ _____________________；（3）对比分析D、E两次实验，得出结论是______排__ ______________________；
【问题2】阿基米德定律Ｆ浮＝Ｇ排液＝ρ液g v排
此结论适用于液体的气体。

ρ液为对应的液体或气体的密度；v排为物体排开液体的体积，若全部浸入液体中，v排等于物体的体积；若物体部分浸入液体中，v排为液面下的体积。

练习6. 一边长为0.1m的正方体铁块平放在水底，它受到的浮力是____ ___N，重力是___ __N，对容器底的压力是_____ _N，对容器底的压强是____ ____Pa。

（g取10N/kg 铁的密度是7.9×103kg/m3）
八年级物理下册第十章《浮力》导学案主备教师丁巧莲第二节物体的浮沉条件及应用（1）班级姓名【学习目标】
1．通过物体的浮沉现象的研究，知道物体的浮沉条件。

2．通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产、生活和社会中的应用
【重点】理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法
【难点】灵活利用浮力知识解决实际问题
【问题1】物体的浮沉条件
〖思考〗阅读课本P57内容，提出问题：物体的浮与沉是由什么因素决定？
〖活动1〗怎样使物体上浮或下沉
⑴将如下物品：橡皮泥、空的有盖塑料小瓶、生鸡蛋、硬币、泡沫塑料等浸没在水中后松开手，它们将如何运动？
上浮的物体有：
下沉的物体有：
⑵思考：用怎样的方法可以使原来沉下去的物体浮上来，使浮在水面上的物体沉下去呢？（还
能提供的器材有：盐、注射器）
①橡皮泥：。

从受力角度看，此方法中改变的力是。

是怎样改变的？。

②塑料小瓶：。

此方法中改变的力是。

③生鸡蛋：。

此方法中改变的力是。

是怎样改变的？。

⑶结论：可见改变物体的力和力的关系就可以改变物体的浮与沉。

〖总结1〗
（1）漂浮：（2）悬浮：
〖活动2〗探究物体的浮沉条件
⑴问题：在物体上浮和下沉时，重力和浮力之间会存在怎样的关系呢？即物体的浮沉条件是什么？
⑵议一议：
①怎样测量物体所受的重力？。

②怎样利用所给的器材和配重物使小瓶上浮、下沉和漂浮。

在小瓶中分别装入不同的配重物就可使小瓶上浮、下沉和漂浮。

③怎样利用所给的量筒测量和计算物体上浮、下沉和漂浮时受到的浮力？
答：a.在量筒中倒入适量的水，记下水面到达的刻度V1。

b.将小瓶放入水中利用配重物使其处于上浮、下沉或漂浮状态，再记下V2。

c.则V排= ，F浮= 。

d.对于上浮时要使小瓶保持浸没状态，可用一根针将瓶子按入水中。

⑶将所得到的数据填写在下表中。

（填写表格中所缺部分）
⑷如果物体在浸没时浮力和重力相等，物体即不上浮也不下沉，可以停在液体内任何深度的地方，人们把这种状态叫。

〖结论〗则物体的浮沉条件可以归纳为：
当物体浸没时：①如果F浮﹤G，则物体。

②如果F 浮﹥G ，则物体 。

③如果F 浮=G ，则物体 。

当物体部分浸入时，④如果F 浮=G ，则物体 。

〖总结2〗
〖思考〗判断物体浮沉的另一种方法
对实心的物体而言，．．．．．．．．．
根据重力和浮力的关系我们还可以推导出另一种判断浮沉的方法。

根据阿基米德原理可得：F
浮=ρ液V 排g ， 又因为G=mg=ρ物V 物g 对于浸没的物体而言：V
排=V 物 ① 若 ,则F
浮<G ，物体下沉。

② 若ρ液=ρ物,则F 浮=G ,物体悬浮在液
体中任何深度的地方。

③ 若 ,则F 浮>G ，物体上浮。

④上浮稳定后处于漂浮状态，这时F
浮=G
〖总结3〗
〖思考〗悬浮和漂浮有什么异同？ 答：(1)相同之处: 物体受到的浮力都等于物体受到的重力. 即F 浮 G 物
(2)不同之处:
① 排液体积不同:悬浮时,对实心物体而言,V 排 V 物;漂浮时,V 排 V 物; ② 密度不同:对实心物体而言，悬浮时, ρ物 ρ液; 漂浮时ρ物 ρ液.
八年级物理下册 第十章 《浮力》导学案 主备教师 丁巧莲
第二节物体的浮沉条件及应用（2）班级姓名【学习目标】
1．通过物体的浮沉现象的研究，知道物体的浮沉条件。

2．通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产、生活和社会中的应用
【知识梳理】
物体的浮沉条件
ρ液与ρ物之间的大小关系在液体中的情况F浮与G物之间的大小关系
（实心的物体）
上浮
漂浮
悬浮
下沉
【问题1】物体浮沉条件的应用
〖应用1〗判断物体浮沉：
练习1.如图所示，把一个苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮
状态。

如果把水面以上的部分切去，则余下的部分（）
A.沉入水底
B.仍然漂浮
C.刚好悬浮
D.无法判断
〖应用2〗控制物体浮沉：查阅分析下列物体是如何改变自己的浮沉状态的。

1.轮船
信息1：轮船是漂浮的，浮力和重力始终相等，所以当轮船从江里驶入。