蚕养蚕实践活动方案
养蚕的社会实践活动(3篇)
第1篇一、前言在我国，蚕桑产业有着悠久的历史，蚕丝更是我国传统的重要出口商品。
为了让学生深入了解蚕桑文化，增强实践能力，培养对农业生产的热爱，我们学校组织了一次养蚕的社会实践活动。
本次活动旨在让学生亲身体验蚕的生命周期，了解蚕桑产业的发展现状，以及探索农业科技在养蚕过程中的应用。
二、活动背景与目的背景：随着科技的进步和农业现代化的推进，传统的养蚕方式正在逐渐被现代化的技术所取代。
为了让学生了解这一变化，学校决定组织一次养蚕实践活动，让学生亲身体验养蚕的全过程。
目的：1. 了解蚕的生命周期和生长发育特点。
2. 学习传统养蚕技术和现代化养蚕技术的区别。
3. 培养学生的动手实践能力和社会责任感。
4. 激发学生对农业科技的兴趣，增强对传统文化的传承意识。
三、活动准备1. 人员安排：本次活动由学校生物老师和农业专家担任指导老师，学生自愿报名参加。
2. 场地准备：学校租用了一片适宜养蚕的场地，并准备了养蚕所需的工具和材料，如蚕卵、蚕房、饲料、温湿度计等。
3. 时间安排：活动分为三个阶段，分别为蚕卵孵化、蚕宝宝饲养和蚕茧收获。
四、活动过程1. 蚕卵孵化：在活动开始的第一天，学生们在老师的指导下，将蚕卵放入孵化箱中，并进行适当的温度和湿度控制。
经过几天的观察，蚕卵逐渐孵化成小蚕。
2. 蚕宝宝饲养：小蚕孵化后，学生们开始学习如何饲养蚕宝宝。
他们需要定时喂食、清理蚕房、保持适宜的温度和湿度。
在这个过程中，学生们学会了如何观察蚕的生长状态，以及如何处理突发状况。
3. 蚕茧收获：经过一段时间的饲养，蚕宝宝开始吐丝结茧。
学生们在老师的指导下，小心地将蚕茧采摘下来。
随后，他们学习了如何剥茧、抽丝，了解了蚕丝的加工过程。
五、活动总结通过这次养蚕实践活动，学生们收获颇丰：1. 知识收获：学生们了解了蚕的生命周期、生长发育特点以及蚕丝的加工过程，对蚕桑产业有了更深入的认识。
2. 技能提升：学生们掌握了基本的养蚕技术，提高了动手实践能力。
养蚕创意活动策划方案
养蚕创意活动策划方案养蚕创意活动策划方案一、活动背景和目标养蚕是一项古老而有趣的农业活动，可以培养孩子们对大自然的关注和热爱，同时也可以让他们了解蚕的生长过程和丝绸的制作过程。
本创意活动旨在通过丰富多样的活动形式，激发孩子们的兴趣，提高他们对养蚕的了解，并培养他们的动手能力和团队合作意识。
活动目标：1. 培养孩子们对大自然的关注和热爱；2. 让孩子们了解蚕的生长过程和丝绸的制作过程；3. 提高孩子们的动手能力和团队合作意识。
二、活动内容和步骤1. 简介养蚕活动（时间：10分钟）活动开始前，简要介绍养蚕的历史背景，含义和意义。
向孩子们解释蚕的生长过程及丝绸制作的基本工艺。
2. 建立蚕箱（时间：30分钟）提前准备好蚕箱和一些桑叶等养蚕食物。
将孩子们分组，每组提供一个蚕箱、一些蚕种和养蚕食物。
引导孩子们合作建立蚕箱，让他们亲手参与其中。
3. 播种和养殖（时间：2周）每个小组将负责养殖一批蚕，他们需要负责喂养蚕种和更换养蚕箱的食物。
每天给孩子们一定时间观察蚕的生长情况，并记录下来。
组织一次观察和分享活动，让孩子们交流和展示他们养蚕的经验。
4. 丝绸制作体验（时间：40分钟）请来专业的丝绸制作师傅，向孩子们展示真正的丝绸制作过程，并教授孩子们基础的丝绸制作技能。
在活动中鼓励孩子们动手尝试，制作一些简单的丝绸产品，如手帕、饰品等，让他们切身体验丝绸制作的乐趣。
5. 丝绸观摩和分享（时间：30分钟）组织一个小型的丝绸观摩展示，每个小组展示他们制作的丝绸产品，让孩子们互相观摩、学习和交流。
在展示过程中，邀请孩子们分享他们的养蚕心得，感受和体会。
三、活动资源和物料准备1. 蚕箱：提前准备足够数量的蚕箱，最好是透明的，便于观察蚕的生长过程。
2. 蚕种：购买一些蚕种，并按照每组分配数量。
3. 养蚕食物：准备足够的桑叶或其他养蚕食物。
4. 观察记录表：为孩子们提供观察记录表，让他们记录并观察蚕的生长情况。
5. DIY丝绸制作工具：备齐制作丝绸产品所需的工具和材料，如织布机、丝线、针线等。
蚕养蚕实践活动方案总结
蚕养蚕实践活动方案总结一、活动目标：1.了解蚕的生活习性和繁殖过程；2.培养学生的实践能力和动手能力；3.促进学生的团队合作精神；4.提高学生对环境保护与生态文明的意识。
二、活动准备：1.购买蚕种和蚕茧，提前进行策划和准备；2.准备养蚕场所，确保温度适宜；3.制定活动计划，明确每个环节的任务和时间；4.购买活动所需的实验器材和材料；5.邀请专家或老师进行指导。
三、活动过程：1.介绍蚕的基本知识：包括蚕的特点、蚕的生活习性、蚕的繁殖过程等，通过多媒体展示或讲座进行介绍。
2.设计养蚕实验：根据蚕的繁殖过程，设计实验，包括饲养蚕宝宝、蚕的生长观察、蚕的交配及产卵等环节。
3.分组合作：将学生分成小组，每个小组负责一部分实验，如饲养蚕宝宝的小组，观察蚕的生长变化的小组等。
4.实地操作：学生根据自己的实验任务进行实地操作，饲养蚕宝宝，观察蚕的生长变化等。
5.记录观察结果：学生通过观察蚕的生长变化，记录实验结果，可以使用表格、图表等形式进行记录。
6.展示成果：在活动结束后，学生将观察结果进行整理，并进行成果展示，可以通过展板、海报等形式展示。
7.活动总结：学生进行总结，反思实践活动的过程和收获，分享各自的心得体会。
四、活动评价：1.对参与活动的学生进行评价，包括动手能力、观察记录能力、团队合作能力等方面；2.对活动的设计进行评价，包括活动步骤的合理性、活动的组织性等方面；3.对活动的成果进行评价，包括学生的观察结果、成果展示的质量等方面。
五、活动收获：1.学生通过养蚕实践活动，了解到蚕的生活习性和繁殖过程；2.学生培养了实践能力和动手能力，增强了团队合作意识；3.学生提高了对环境保护与生态文明的意识；4.学生通过实践活动，增加了对科学知识和实际问题的理解和掌握。
六、活动改进和延伸：1.根据学生的反馈和评价，对活动进行改进，如更合适的活动时间安排、更具挑战性的实验设计等；2.可以将养蚕实践与其他科目进行结合，如语文、数学等，开展跨学科的实践活动；3.可以延伸活动内容，进行蚕丝制作等相关知识的学习和实践。
养蚕创意活动策划书3篇
养蚕创意活动策划书3篇篇一养蚕创意活动策划书甲方：[主办方名称]地址：[主办方地址]联系电话：[主办方电话]乙方：[承办方名称]地址：[承办方地址]联系电话：[承办方电话]一、活动主题“蚕宝宝的奇妙之旅”二、活动目的通过养蚕活动，让参与者了解蚕的生长过程，培养他们的观察力、动手能力和责任感，同时提高对生命的尊重和爱护意识。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动内容1. 蚕宝宝领养：参与者可以领养蚕宝宝，并获得养蚕所需的工具和饲料。
2. 养蚕知识讲座：邀请专业人士进行养蚕知识讲解，包括蚕的生长周期、饲养方法、注意事项等。
3. 创意手工制作：组织参与者利用蚕茧、蚕丝等材料进行创意手工制作，如蚕茧画、蚕丝饰品等。
4. 成果展示与分享：在活动结束时，举办成果展示会，让参与者展示自己的养蚕成果和创意作品，并分享养蚕过程中的心得体会。
六、双方责任与义务1. 甲方责任与义务提供活动所需的场地、设备和资金支持。
负责活动的宣传和推广工作。
协助乙方进行活动的组织和管理。
2. 乙方责任与义务制定详细的活动策划方案，并确保活动的顺利进行。
负责提供养蚕所需的工具、饲料和专业指导。
组织开展各项活动内容，确保参与者的安全和体验。
七、费用及支付方式1. 活动费用总计为[具体金额]元，由甲方承担。
2. 甲方应在活动开始前[具体日期]支付[预付款比例]元给乙方，剩余费用在活动结束后[具体日期]支付。
八、违约责任1. 若一方违反本协议的任何条款，应承担相应的违约责任，向对方支付违约金[具体金额]元。
2. 如因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致活动无法正常进行，双方应协商解决。
九、协议变更与终止1. 本协议的任何变更或补充需经双方书面协商一致，并签署相关协议。
2. 在活动结束后，本协议自动终止。
十、争议解决如双方在协议履行过程中发生争议，应通过友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
十一、其他条款1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商并签订补充协议。
养蚕实践活动方案
养蚕实践活动方案篇一：蚕养蚕实践活动方案一、活动产生背景本活动产生纯属偶然在一个极为自然的状态中生成事先并未经过精心策划在一个春意融融的早晨林舒琦将自己养的蚕带到学校向同学展示此举在班级引起轩然大波班里的孩子大多是第一次亲眼目睹看到爬在绿色桑叶上蠕动的黑色小生灵显得特别新奇特别兴奋继而萌发了养蚕的愿望林舒琦答应分发给和她有着共同爱好的同学养并制定了一份简单的养蚕计划根据学生的兴趣、需求抓住了这一契机当机立断进行组织就这样一个新的实践活动方案便应运而生二、活动目标1、使小学生通过养蚕实践活动了解蚕的生活习性对蚕的特点作详细的了解2、增强动手能力让儿童学会运用简单测量工具对物体定量观察、采集数据、简单记录学会用各种感官感知自然事物并用语言或图画描述特征学会较长时间观察、记录生物生长与变化学会通过语言、图画和文字对生物生长期的变化进行描述比较3、引导学习科学知识掌握科学方法树立创新精神培养科学探究能力4、培养合作精神在合作养蚕的过程中培养学生的团结合作精神5、感受中华文化引导儿童在养蚕活动中增进对于中国养蚕抽丝历史对人类服饰贡献的了解感受中华古蚕桑文化的灿烂6、学写观察日记为学生创造接触大自然的机会激发起学生对大自然的热爱7、培养学生克服困难的意志品质8、强化学生的责任感培养学生珍爱小生命的美好情感三、活动时间大约一个半月——两个月四、活动对象三年级二班全体同学四、活动过程第一阶段养蚕前的准备工作蚕是一种娇弱的动物对环境（温度、湿度、食物的鲜洁程度、蚕房的清洁）都有较高的要求为了使学生能正确地对蚕进行饲养和管理利用活动课时间请辅导员或林舒琦对养蚕的一些基本知识进行介绍1、了解养蚕的悠久历史让学生了解我国养蚕的悠久历史知道我国古代劳动人民早在4000多年前就已经利用蚕丝来织丝绸2000多年前就已经开始人工养蚕公元前二世纪我国就有大量的蚕丝和丝织品运往国外有“丝绸之国”之称外国人学到养蚕抽丝技术已比我们晚了两千多年中国丝绸在国际上一直享有很高的声誉被外国人争相购买对促进我国经济发展和各国人民的友好往来起了重要作用2、指导学生养蚕讲解养蚕相关资料（1）卵期的管理讲解：养蚕要准备蚕卵和养蚕的纸盒(出示纸盒)盒里面铺一层干净的白纸把蚕卵放在纸盒内放在温暖的地方如果气候比较干燥每天喷洒少量的水盒内不用放棉花更不要把蚕卵放在火炉上烤随着天气逐渐变暖小蚕自己就会出来我们这里一般3月底或4月初是小蚕孵出的时期在这段时间每天都要看看有新出的小蚕没有小蚕一般上午出得最多小蚕一出卵壳就要吃因此要赶快用毛笔或羽毛轻轻把它刷到桑叶上（2）幼虫期的饲养和管理蚕最好的食物是桑树叶桑树是一种落叶乔本叶卵形边缘有锯齿(出示标本)叶片比较光滑在喂蚕时一定要确认是桑叶的才能给小蚕吃如果找不到桑叶不要紧莴笋叶也可以养蚕吃莴笋叶的蚕虽然身体不那样白但一样生长发育能吐丝结茧变蛹化蛾并产卵繁殖后代有人做过实验蚕小时候用莴笋叶喂最后一段时间用桑叶喂效果很好无论用桑叶还是莴笋叶喂蚕叶子都要洗净擦干不要用变黄贪腐的叶喂蚕为使富余的叶不至于很快萎蔫可以把它装入塑料袋内扎紧袋口放在阴凉处可保鲜好几天给蚕喂叶每天至少4次清早、中午、下午、晚上每次量要适当以免造成浪费但晚上要多放些叶子因为蚕整夜都在吃桑叶小蚕要用嫩叶喂叶不一定切碎给小蚕换叶时可以直接把新叶盖在旧叶上等小蚕都爬到新叶上就把新叶拿开放在一边再检查旧叶上是否还剩有蚕这样可减少蚕的伤亡和丢失同时也便于清除残叶和蚕粪蚕盒要保持清洁及时消除残叶和蚕粪特别是用莴笋叶养蚕更要注意这个问题如发现病蚕要赶快拿开以免其他蚕被传染病蚕一般食欲不振身子发僵发硬或没有精神身体渐渐发软流出臭水等注意不要在养蚕的房里喷洒杀虫剂、这样会伤害蚕蚕在生长发育过程中它的表皮不能随着身体长大而长大当蚕的身体长大受到限制时就要脱皮蚕脱皮时不吃不动好像睡眠经一日左右新皮形成蚕又开始活动蚕眠时不要认为是病蚕而把它扔掉在没有弄清是脱皮还是生病时可先拿开隔离观察如一日后恢复活动和吃食再拿回来（3）蚕吐丝作茧期的管理蚕长到一定的时候就要吐丝作茧快吐丝的蚕身体透明发亮不再吃桑叶爬到一边头时时仰起晃来晃去这时要赶快把蚕拿出来放在纸条做成的方格内最后在格上盖一厚纸做盖让蚕在格内吐丝做茧（4）蚕蛾期的管理(蚕蛾出茧多在清早)蚕蛾出茧后雌雄蚕蛾就要交配如果蚕蛾出茧时间相距较大且蛾的数量少又偏偏都是雌的或雄的就不能配上白白等死因此几个小组可把刚出茧的蚕蛾凑在一起让它们能及时配对交配雌蛾交配后就要产卵这时要在盒底放一白纸最好是白棉纸让雌蛾把卵产在上面以便保存3、了解里可以采到桑叶为认养蚕宝宝做准备4、分组开展“我为蚕宝宝安家”的小活动按家庭住址分成7个养蚕小队每个小队4——7人选出一名队长以小队为单位制作养蚕箱并在班内展示评出蚕宝宝的最佳“安乐窝”第二阶段精心饲养记录生长情况小组分好后以小组为单位认领蚕宝宝每组五条为保证每位同学都有饲养的机会小组排出顺序表组员们轮流饲养其余组员可以随时去关注负责养蚕的同学要做好以下各种工作1、喂养蚕宝宝采摘桑叶要注意爱护桑树不要折枝每次采摘的叶不要多更不能把树上的叶采光另外要注意安全不要到太远的地方去采桑叶不要上树采高枝上的叶可以用捆在竹竿顶端的铁丝钩采摘2、填好观察记录表强调：在养蚕过程中要注意观察认真记录写观察记录时可参照观察记录表中的提示重点观察将观察记录写在实验记录纸上（可参考下面表格也可以小组自行设计）养蚕观察记录表养蚕应注意什么一、防农药中毒农田治病虫要远离桑地、蚕室更不能污染桑树；附近农作物治虫喷药为了避免蚕儿嗅到农药气味要及时关闭蚕室门窗；蚕农施药后要冲凉换衣才能喂蚕或进行其它养蚕操作；桑树喷水和根外追肥禁用施过农药的工具；养蚕季节不宜在蚕室附近农田喷洒杀虫双等有机氯农药其熏蒸作用会导致蚕儿中毒；喂蚕桑叶要经过试喂确认无毒后才采叶喂蚕二、蚕室内禁用蚊香或灭蚊、灭虫剂在邻近蚕室的住房内使用也要关闭蚕室门窗以防蚕儿中毒三、蚕室要安装纱门、纱窗防止蝇类入蚕室内危害蚕儿并添加天蚕蝇乳剂以杀灭蝇蛆四、养蚕前要堵塞鼠洞蚕架与墙壁要保持一定间距蚕架脚周围要撒上石灰粉或蚕药以防止老鼠上爬养地蚕要做好药物灭鼠五、夏、秋养蚕气温较高早上要在蚕室内喷洒井水挂湿布或草帘白天关闭门窗防止热气流入室内夜里气温低要整夜开放门窗桑叶喷洒清水室内用电风扇吹微风也有利于室内降温六、发现病蚕要及时清理投入盛有漂白的粉溶液或石灰浆的消毒盆内不可乱丢病蚕禁用病蚕饲喂畜禽以防止病原传播扩散污染环境七、蚕沙含有大量病原物不能随意乱倒更不能在蚕室周围摊晒应集中到野外堆沤或放入粪坑内沤制以防止病原扩散八、夏秋高温病原繁殖快要注意计划采叶、及时运叶合理贮叶不能堆积过厚防焗热变质而诱发蚕病贮桑池每个龄期要消毒一次以灭病菌要不喂过夜桑叶九、高温多湿天气忌喂湿叶贮桑叶不能洒水要勤除沙多撒新鲜石灰粉、干稻草等材料抑制病菌滋生繁殖十、不是养蚕季节蚕室不要存放谷物、糠麸等物以免受潮产生螨类养蚕时危害蚕儿篇二：综合实践活动养蚕小记一、活动背景三年级下册的科学讲到生命周期时要求学生养蚕并要语文教师辅导好学生写养蚕日记学生听说可以自己养蚕兴趣高涨利用这个契机我想正好可以开展一次综合实践活动让学生亲身经历养蚕的全过程初步掌握养蚕知识和技能培养学生的创新精神和实践能力这既迎合学生兴趣又能培养学生的动手、动脑能力的活动主题就产生了二、活动对象与内容本主题实践活动的实施对象是三年级学生共分为三个阶段进行：１．活动准备阶段；２．自主观察记录阶段；3．汇报总结阶段每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果为了使活动有序、有效地进行我们将对学生的或活动过程作了一些跟踪指导三、活动目标知识与能力：1、联系实际提高实践能力和分析、解决问题的能力；2、让学生亲身经历养蚕的全过程初步掌握养蚕知识和技能培养学生的创新精神和实践能力3、搜集和整理资料；观察记录；过程与方法：1、认真观察做好记录并坚持写观察日记；2、积极参与小组学习讨论认真完成小组分派的任务；3、加强交流在跨组交流中实现资源共享；情感态度、价值观：1、通过参与此次实践活动提高对生命周期的认识和对生命的热爱；2、在小组合作中形成共同意识勇于在自己组内的研究中充当主要角色1四、活动步骤第一阶段：活动准备阶段（两课时）1、教师结合科学课例引导学生自主确定子课题明确活动的目的和任务自由组合组成若干个观察小组经讨论子课题产生了：（1）蚕的知识（2）怎样养蚕（3）为后养蚕的同学出谋献策2、收集关于蚕的资料了解蚕的一生为养蚕做准备蚕的一生经历四个阶段【第一阶段】蚕时期(幼虫期)☆蚕宝宝的外型特征＊蚕的身体可以分成13节＊蚕的身上有8对脚；分別是胸足3对(1~3节) ＊腹足4对(6~9节)尾足1对(13节)＊第五环节上的背面斑纹半月形斑纹(四龄蚕后最明显)☆蚕宝宝的运动和进食＊蚕宝宝因食性特殊只吃单一食物(桑叶)长大＊蚕用口器吃桑叶且由上往下(或左到右或右到左)不停的吃＊蚕的运动方式是用脚爬行☆蚕蜕皮了＊蚕宝不吃不动且头抬得高高的时候叫做「眠」＊蚕「眠」后蚕开始从头到尾「蜕皮」＊在蚕宝宝时期一条五龄蚕总共会蜕皮四次☆蚕宝宝长大了＊蚕宝宝每蜕皮一次便会长大一些【第二阶段】蚕蛹时期☆五龄蚕后蚕宝宝开始吐丝並且以S型及8字型的方式吐丝☆蛹化：蚕在茧中会再蜕皮一次化成蛹蛹的颜色是咖啡色【第三阶段】蚕蛾时期(成虫期)☆羽化后的虫蛾◎蛹化为蛾时会再蜕皮一次羽化的虫蛾会分泌汁液挣脱虫茧由头部先出來◎虫蛾有六双脚有二对翅膀、一对触角身体可以分成头、胸、腹三部分☆雌雄虫子蛾的交尾＊蚕蛾不再进食而是寻找伴侣进行交尾＊雌蚕蛾羽化后约经12小时无论交尾与否均会产卵【第四阶段】蚕卵时期(卵期)☆雌蚕生卵：一般正常蛾约可产下500~800粒卵刚产下的卵为淡黃色即将孵化的卵会变成紫黑色☆卵孵化了：刚孵出的蚕全身黑黑的长满黑毛像蚂蚁一般叫做蚁蚕或称一龄蚕从此进入蚕宝宝时期3、交流、分享资料做好养蚕计划明确养蚕注意事项篇三：星湖小学三年级养蚕科技实践活动方案一、活动目标1、使小学生通过养蚕实践活动了解蚕的生活习性对蚕的特点作详细的了解2、增强动手能力让儿童学会运用简单测量工具对物体定量观察、采集数据、简单记录学会用各种感官感知自然事物并用语言或图画描述特征学会较长时间观察、记录生物生长与变化学会通过语言、图画和文字对生物生长期的变化进行描述比较3、引导学习科学知识掌握科学方法树立创新精神培养科学探究能力4、培养合作精神在合作养蚕的过程中培养学生的团结合作精神5、感受中华文化引导儿童在养蚕活动中增进对于中国养蚕抽丝历史对人类服饰贡献的了解感受中华古蚕桑文化的灿烂6、学写观察日记为学生创造接触大自然的机会激发起学生对大自然的热爱7、培养学生克服困难的意志品质8、强化学生的责任感培养学生珍爱小生命的美好情感二、活动时间和要求：家长陪伴孩子一起成长三月—五月（56天）1.学校提供蚕种2.学生自行准备桑叶、毛笔、纸箱尺子和家长共同饲养3.家长检查孩子的观察日记记录蚕的生长变化情况：可以拍照、画图、测量、文字说明、统计等1蚕卵—蚁蚕的变化2蚕的生长变化3蚕吐丝结茧4蚕蛹变蚕蛾三、活动对象与参与方式活动对象：三年级全体学生四、养蚕小组活动过程第一阶段养蚕前的准备工作蚕是一种娇弱的动物对环境（温度、湿度、食物的鲜洁程度、蚕房的清洁）都有较高的要求为了使学生能正确地对蚕进行饲养和管理利用科学课时间对养蚕的一些基本知识进行介绍1、了解养蚕的悠久历史让学生了解我国养蚕的悠久历史知道我国古代劳动人民早在4000多年前就已经利用蚕丝来织丝绸2000多年前就已经开始人工养蚕公元前二世纪我国就有大量的蚕丝和丝织品运往国外有“丝绸之国”之称外国人学到养蚕抽丝技术已比我们晚了两千多年中国丝绸在国际上一直享有很高的声誉被外国人争相购买对促进我国经济发展和各国人民的友好往来起了重要作用2、指导孩子养蚕讲解养蚕相关资料（1）幼虫期的饲养和管理蚕最好的食物是桑树叶桑树是一种落叶乔本叶卵形边缘有锯齿(出示标本)叶片比较光滑在喂蚕时一定要确认是桑叶的才能给小蚕吃如果找不到桑叶不要紧莴笋叶也可以养蚕吃莴笋叶的蚕虽然身体不那样白但一样生长发育能吐丝结茧变蛹化蛾并产卵繁殖后代有人做过实验蚕小时候用莴笋叶喂最后一段时间用桑叶喂效果很好无论用桑叶还是莴笋叶喂蚕叶子都要洗净擦干不要用变黄贪腐的叶喂蚕为使富余的叶不至于很快萎蔫可以把它装入塑料袋内扎紧袋口放在冰箱冷藏处可保鲜好几天给蚕喂叶每天至少2次早晨7：40、下午第三节课每次量要适当以免造成浪费但晚上要多放些叶子因为蚕整夜都在吃桑叶小蚕要用嫩叶喂叶不一定切碎给小蚕换叶时可以直接把新叶盖在旧叶上等小蚕都爬到新叶上就把新叶拿开放在一边再检查旧叶上是否还剩有蚕这样可减少蚕的伤亡和丢失同时也便于清除残叶和蚕粪蚕盒要保持清洁及时消除残叶和蚕粪特别是用莴笋叶养蚕更要注意这个问题如发现病蚕要赶快拿开以免其他蚕被传染病蚕一般食欲不振身子发僵发硬或没有精神身体渐渐发软流出臭水等注意不要在养蚕的房里喷洒杀虫剂、这样会伤害蚕蚕在生长发育过程中它的表皮不能随着身体长大而长大当蚕的身体长大受到限制时就要脱皮蚕脱皮时不吃不动好像睡眠经一日左右新皮形成蚕又开始活动蚕眠时不要认为是病蚕而把它扔掉在没有弄清是脱皮还是生病时可先拿开隔离观察如一日后恢复活动和吃食再拿回来（2）蚕吐丝作茧期的管理蚕长到一定的时候就要吐丝作茧快吐丝的蚕身体透明发亮不再吃桑叶爬到一边头时时仰起晃来晃去这时要赶快把蚕拿出来放在纸条做成的方格内最后在格上盖一厚纸做盖让蚕在格内吐丝做茧（3）蚕蛾期的管理(蚕蛾出茧多在清早)蚕蛾出茧后雌雄蚕蛾就要交配如果蚕蛾出茧时间相距较大且蛾的数量少又偏偏都是雌的或雄的就不能配上白白等死因此几个小组可把刚出茧的蚕蛾凑在一起让它们能及时配对交配雌蛾交配后就要产卵这时要在盒底放一白纸最好是白棉纸让雌蛾把卵产在上面以便保存3、了解里可以采到桑叶为认养蚕宝宝做准备4、分组开展“我为蚕宝宝安家”的小活动以小队为单位制作养蚕箱并在班内展示评出蚕宝宝的最佳“安乐窝”第二阶段精心饲养记录生长情况小组分好后以小组为单位认领蚕宝宝每组十条为保证每位同学都有饲养的机会小组排出顺序表组员们轮流饲养其余组员可以随时去关注负责养蚕的同学要做好以下各种工作1、喂养蚕宝宝用桑叶喂养桑叶有卖蚕公司提供2、填好观察记录表强调：在养蚕过程中要注意观察认真记录写观察记录时可参照观察记录表中的提示重点观察将观察记录写在实验记录纸上3、写好观察日记除了填写好观察记录外还可以写简短的观察日记记录养蚕的心得体验心情变化等观察日记不必每天写发现蚕有明显的变化再写蚕蛹、蚕茧、蚕蛾、蚕卵要留作标本在此过程中以下问题供学生研究：（1）不用桑叶喂蚕它能吐丝（2）蚕蜕皮时为什么不能弄断它身上的丝（3）剪开茧子的蛹还能活（4）如何辨别蚕蛾的雌雄4、拍摄养蚕照片第三阶段交流、总结、评比当蚕宝宝完成了它的整个生长发育周期后组织“我与蚕宝宝共同成长”成果展评.1、交流学生对自己的活动成果（观察记录、摄影作品、征文、标本）进行展示交流共同交流养蚕的发现展示学生有创意的记录形式2、评比（1）“谁的蚕结得茧最大”比赛（2）“养蚕日记”比赛3、总结喂养蚕宝宝活动过程记录表蚕宝宝护理员：班级：年级班一、我以前知道的有关蚕的知识：我还想知道：二、刚开始护理蚕宝宝的时候发现它是这样的：它的样子：（画一画）它的颜色：它的大小：三、我是这样照料蚕宝宝的：四、蚕宝宝的身体结构图（画一画）。
蚕养蚕实践精彩活动方案设计
蚕养蚕实践精彩活动方案设计一、活动目标：1.了解蚕的生命周期和蚕丝的生产过程；2.培养学生动手能力和观察力；3.培养学生的责任心和团队合作意识。
二、活动准备：1.蚕的饲料：桑叶、玉米叶等；2.蚕的容器：蚕箱、玻璃瓶等；3.放养蚕的场所：教室、室外等；4.相关工具：剪刀、夹子、喷壶等；5.活动说明和注意事项的准备。
三、活动过程：1.介绍蚕的生命周期和蚕丝的生产过程：通过PPT、图片等形式向学生介绍蚕的发育阶段和蚕丝的生产过程，让学生对此有一个初步的认识。
2.分组养蚕：将学生分成若干个小组，每个小组负责养蚕一只蚕宝宝。
每个小组需要准备一个蚕箱或者玻璃瓶作为蚕的容器，放入适量的蚕的食物，让学生观察蚕的生长和变化。
3.观察记录：每天让学生观察蚕的生长状况和变化，并将观察结果记录下来，比如观察到蚕宝宝的大小变化、吃食情况等。
鼓励学生用日记的形式记录，可以锻炼学生的动手和文字表达能力。
4.授课辅导：每天定期进行蚕的生长和变化的讲解，解答学生疑惑。
引导学生进行问题思考和讨论，例如为什么蚕吃这种食物，为什么蚕在变大后会吐丝等。
5.观察蚕吐丝：在蚕发育到最后一个阶段时，可以安排学生观察蚕吐丝的过程。
让学生亲自体验一下蚕丝的制作过程，加深他们对蚕丝的了解。
6.蚕茧的收集和加工：等到蚕变成茧后，让学生仔细观察茧的外观和质地，收集茧并清洗干净。
在一个较为严肃的环境中，指导学生进行茧丝的提取和清洗等步骤，让学生亲自体验茧丝的加工过程。
最后，每个小组都会获得一些自己亲手制作的蚕丝。
四、活动总结：1.学生自主总结：让学生根据自己的观察和经验，总结蚕养蚕实践中的体验和收获，并与其他小组进行分享。
2.展示和交流：组织一个学生蚕养蚕实践的展示和交流活动，让学生可以展示自己的蚕丝制作成品，交流自己的心得体会。
3.评价和奖励：对参与活动的学生进行评价和奖励。
可以设立一些奖项，比如最有创意奖、最美蚕茧奖等，鼓励学生更多地参与和发展自己的创造力。
养蚕创意活动策划书3篇
养蚕创意活动策划书3篇篇一《养蚕创意活动策划书》一、活动主题“蚕趣无限，创意飞扬”二、活动背景蚕是一种具有丰富文化内涵和独特魅力的生物，通过养蚕活动，可以让参与者亲身感受蚕的生长过程，培养观察力、耐心和责任心，同时激发创造力和想象力。
三、活动目的1. 让参与者了解蚕的生长发育过程，增加对昆虫知识的认识。
2. 培养参与者的观察力、耐心和动手能力，提高综合素质。
3. 激发参与者的创意和想象力，通过手工制作等方式展现蚕的魅力。
四、活动主体[具体参与活动的人群，如小学生、中学生、社区居民等]五、活动时间[具体活动时间，可根据实际情况安排]六、活动地点[详细活动地点，如学校教室、社区活动室等]七、活动准备1. 蚕种及相关养殖材料（如桑叶、蚕盒等）的采购。
2. 制作关于蚕的知识展板、宣传资料等。
3. 准备手工制作所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
4. 邀请专业的养蚕人员或教师进行指导和讲解。
5. 布置活动场地，确保安全、舒适。
八、活动流程1. 活动开场（10 分钟）主持人介绍活动背景、目的和流程。
播放关于蚕的有趣视频或图片，引起参与者的兴趣。
2. 蚕知识讲解（30 分钟）邀请专业人员或教师进行蚕的知识讲座，包括蚕的生活习性、生长发育过程、养殖方法等。
发放相关的知识资料，让参与者进一步了解蚕。
3. 蚕养殖体验（60 分钟）参与者领取蚕种和养殖材料，按照指导进行蚕的养殖。
观察蚕的生长变化，记录观察心得。
定期更换桑叶，保持蚕的生活环境良好。
4. 创意手工制作（60 分钟）分组进行蚕的创意手工制作，如制作蚕的模型、绘画蚕的形象、制作蚕的装饰品等。
鼓励参与者发挥想象力和创造力，展示自己的作品。
评选出优秀作品并给予奖励。
参与者分享养蚕和手工制作的心得体会。
发放活动纪念品，合影留念。
九、活动预算1. 蚕种及养殖材料费用：[X]元。
2. 手工制作材料费用：[X]元。
3. 知识展板、宣传资料等制作费用：[X]元。
4. 奖品费用：[X]元。
养蚕创意活动方案策划书3篇
养蚕创意活动方案策划书3篇篇一养蚕创意活动方案策划书一、活动主题“蚕宝宝的奇妙之旅”二、活动背景养蚕是一项具有深厚文化底蕴和教育意义的活动。
通过养蚕，孩子们可以观察到蚕的生长过程，了解生命的奥秘，培养观察力和责任感。
同时，养蚕也可以让孩子们体验到劳动的乐趣，提高动手能力和团队合作精神。
三、活动目的1. 让孩子们了解蚕的生长过程和生活习性，感受生命的奇妙。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
3. 提高孩子们的动手能力和团队合作精神。
4. 增强孩子们对传统文化的认识和理解。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员[参与活动的具体人员]七、活动准备1. 准备蚕卵、桑叶、养蚕盒等养蚕所需的材料。
2. 邀请专业的养蚕人员或教师进行指导。
3. 准备相关的书籍、图片、视频等资料，供孩子们学习和参考。
4. 布置活动现场，营造出浓厚的养蚕氛围。
八、活动内容1. 蚕卵孵化：孩子们将蚕卵放入养蚕盒中，观察蚕卵的孵化过程，了解蚕宝宝的诞生。
2. 桑叶喂养：孩子们学习如何采摘桑叶，并将桑叶喂给蚕宝宝，观察蚕宝宝的进食过程。
3. 蚕宝宝成长：孩子们观察蚕宝宝的生长过程，记录蚕宝宝的体长、体重等数据，了解蚕宝宝的生长规律。
4. 蚕茧制作：孩子们观察蚕宝宝吐丝结茧的过程，学习如何制作蚕茧，感受蚕宝宝的辛勤劳动。
5. 创意展示：孩子们发挥想象力和创造力，用蚕茧制作各种手工艺品，如蚕茧画、蚕茧饰品等，并进行展示和分享。
九、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的，欢迎孩子们参加活动。
2. 知识讲解：专业的养蚕人员或教师为孩子们讲解蚕的生长过程、生活习性和养蚕的注意事项。
3. 实践操作：孩子们分组进行蚕卵孵化、桑叶喂养、蚕宝宝成长观察等实践操作，亲身体验养蚕的过程。
4. 创意制作：孩子们用蚕茧制作各种手工艺品，发挥想象力和创造力。
5. 展示分享：孩子们展示自己制作的手工艺品，并分享自己在活动中的收获和体会。
养蚕实践活动方案版本
养蚕实践活动方案版本一、活动目的二、活动内容1.蚕的生长环境准备：准备一定数量的桑叶和适宜的环境温度。
2.蚕蛹购买：购买一定数量的蚕蛹，让学生通过观察蚕蛹的生长、脱壳和变成蛾的过程，了解蚕的生命变化。
3.建立蚕室：在教室或校园内建立一个蚕室，放置蚕蛹并提供足够的桑叶供其食用。
4.观察蚕的生长：鼓励学生进行日常观察，记录蚕在不同阶段的生长变化，并掌握其吃食、蛹化和变蛾的时间。
5.收获蚕丝：在蚕蛾蜕变成蚕茧后，收获茧并加以煮沸，从中提取蚕丝。
6.制作蚕丝产品：将提取的蚕丝制作成不同的产品，如丝绸、围巾等，并进行展示或亲手制作。
三、活动设计1.活动准备：老师准备桑叶、蚕蛹和蚕盒，并检查活动环境是否适宜。
3.分组观察：将学生分成若干小组，每个小组负责观察一只蚕或一只蚕蛹，记录其生长变化并进行讨论。
4.学生实践：学生根据活动要求，自行搭建蚕室并放置蚕蛹，负责蚕的喂养和观察，并记录相关数据。
5.收获蚕丝：在蚕蛾变成蚕茧后，老师指导学生采摘并收获蚕茧，并进行简单的蚕茧煮沸提取蚕丝的实验。
6.产品制作和展示：老师指导学生将提取的蚕丝制作成丝绸等产品，并组织学生展示和评选。
四、活动评估1.观察记录评估：评估学生观察记录的准确性和详细程度。
2.产品制作评估：评估学生制作的蚕丝产品的美观度和质量。
3.参与积极性评估：评估学生在实践活动中的参与度和积极性。
4.总结评估：评估学生对于蚕养殖、蚕蛾蜕变和蚕丝生产等方面的理解和总结能力。
五、活动总结通过养蚕实践活动，学生不仅能够亲身体验到蚕丝的产生过程，了解蚕的生长变化，还能够培养学生的动手能力和科学实践能力，提高他们的观察、思考和总结能力。
同时，通过制作蚕丝产品，学生还能够感受到蚕丝的价值，并将学到的知识应用于实际生活中。
养蚕活动计划方案范文
一、活动背景随着教育部门对劳动教育的重视，组织学生参与养蚕活动不仅能够让学生了解蚕的生命周期，还能培养学生的观察力、责任感以及环保意识。
本次养蚕活动旨在通过实践操作，让学生亲身体验农耕文化的魅力，增强对生命的尊重和保护。
二、活动目标1. 让学生了解蚕的生命周期，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作精神。
3. 提高学生对环境保护的认识，增强爱护自然、保护生态的意识。
4. 通过活动，让学生体验农耕文化，传承中华民族的传统美德。
三、活动时间2023年3月15日至2023年5月15日四、活动地点学校生物实验室、操场五、活动对象全校五年级学生六、活动内容1. 前期准备阶段（3月15日-3月20日）- 教师组织学生进行养蚕知识讲座，讲解蚕的生长环境、生活习性、养殖方法等。
- 学生分组，每组负责一部分蚕的养殖。
- 准备养蚕所需的工具和材料，如蚕卵、蚕盒、饲料、温度计等。
2. 养殖阶段（3月21日-4月30日）- 每组学生定期观察蚕的生长状况，记录生长数据。
- 教师指导学生进行日常的蚕房管理，包括温度控制、湿度调节、饲料投放等。
- 学生通过观察蚕的生长变化，了解生物的生长规律。
3. 收获阶段（5月1日-5月15日）- 观察蚕结茧，了解蚕的变态过程。
- 学生分组进行茧的收集和整理。
- 教师组织学生进行结茧成果展示，评选最佳养殖小组。
4. 后期整理阶段（5月16日-5月20日）- 学生将蚕茧进行吐丝，了解丝的加工过程。
- 教师组织学生进行总结，分享养蚕过程中的收获和感悟。
- 收集活动照片和视频，整理成册，作为活动资料。
七、活动评估1. 观察学生的参与度和兴趣，评估活动的吸引力。
2. 通过学生观察记录和总结报告，评估学生对养蚕知识的掌握程度。
3. 评估学生的团队合作能力和责任心。
4. 收集家长反馈，了解活动对学生家庭的影响。
八、活动预算- 蚕卵、蚕盒、饲料等材料费用：1000元- 教师培训及材料费：500元- 活动宣传及资料费：300元- 额外备用金：200元总计：2000元九、注意事项1. 确保活动安全，避免学生接触到有害物质。
蚕养蚕实践活动方案
蚕养蚕实践活动方案活动背景饲养蚕的历史可以追溯到古代中国，是一项传统而重要的农业活动。
随着时代的变迁，蚕的饲养逐渐减少。
为了让更多人了解蚕的知识和培养对传统农业的兴趣，本方案提出了蚕养蚕实践活动。
活动目的通过本次活动，旨在让参与者：•了解蚕的寿命、生命周期、繁殖和饲养；•掌握栽培蚕的基本技能和方法；•积累实践经验，培养动手能力和耐心；•加强团队合作和沟通能力；•增加对传统农业的兴趣和认识。
活动准备材料准备•蚕蛹或卵，每组10只；•蚕室（可以是简易板房）；•蚕食（桑叶为佳）；•饲养器材（饮水器、挂篮、蚕笼等）；•记录工具（笔、笔记本、照相机等）。
人员安排•活动组织者（1人）；•辅导员或老师（若在学校内举办活动）；•参与者（每组4-5人）。
场地准备•有通风、光线良好的蚕室；•足够养活本次活动蚕的食材；•活动期间需要有人进行巡视和管理。
活动流程第一步：介绍蚕活动开始前，组织者需要向参与者简单介绍蚕的寿命、生命周期、繁殖和饲养等方面的知识，使参与者对蚕有初步的认识。
第二步：分组饲养将参与者分成若干组，每组配备相应的饲养器材，开始饲养自己的蚕。
辅导员或老师可以给予必要的指导和帮助，但饲养任务主要由参与者自己完成。
第三步：记录观察参与者可以在饲养过程中对蚕进行观察和记录，例如观察蚕的生长状态、食欲等。
同时，还可以记录下饲养蚕的难点和自己的体会。
第四步：分享成果饲养结束后，每组可以进行成果展示和分享。
可以描述蚕的生长过程和整个饲养过程中的经验和收获。
也可以加入一些创意元素，如制作蚕室模型或拍摄蚕的图片等。
活动在活动结束后，组织者需要对本次活动进行和评估，查看参与者是否达到了预期目标，并收集参与者的意见和建议。
同时还可以鼓励参与者继续关注传统农业，并在实践中加深对蚕知识的理解和掌握。
蚕养蚕实践活动是一种传统的实践活动，不仅能够帮助参与者了解蚕的知识，还可以培养他们的动手能力和耐心。
通过本次活动，相信可以让参与者更加珍惜传统农业，并对蚕有更深层次的认识和了解。
养蚕班级活动方案策划
养蚕班级活动方案策划方案一：蚕宝宝的成长活动目的：通过养蚕活动，让学生了解蚕的生长过程，培养他们的耐心和观察力，提高动手能力，并增强团队合作意识。
活动内容：1. 蚕宝宝领养：每个学生都可以领养一只蚕宝宝，并负责它的日常照顾和观察。
2. 蚕宝宝的饲养：为学生提供蚕宝宝的食物和适宜的环境，让他们学着照顾它们的饮食和生活习性。
3. 蚕宝宝的观察：每天安排时间，让学生观察蚕宝宝的生长变化，记录下观察到的现象和问题，并进行讨论和分享。
4. 丝绸的奇迹：引导学生了解蚕宝宝的变态过程，了解蚕丝的生产过程，通过观察和实践，让学生亲身体验如何制作丝线。
5. 丝绸制品展示：鼓励学生使用自己制作的丝线制作一些小饰品或手工艺品，然后展示给全班同学，分享制作过程和心得。
活动效果评估：1. 学生对蚕宝宝生长变化的观察和记录情况。
2. 学生对丝绸制品制作过程的理解和实践情况。
3. 学生之间的团队合作意识和分享交流情况。
方案二：蚕宝宝科研实验活动目的：通过养蚕实验，激发学生的科学探究兴趣，培养他们的科学思维能力和实验操作能力。
活动内容：1. 蚕宝宝的饲养：鼓励学生使用不同的饲料对蚕宝宝进行饲养，观察和记录不同饲料对蚕宝宝生长的影响。
2. 温度对蚕宝宝生长的影响：设置不同的温度条件，观察和记录不同温度对蚕宝宝生长速度和丝绸的质量的影响。
3. 光照对蚕宝宝生长的影响：设置不同的光照条件，观察和记录不同光照对蚕宝宝生长的影响。
4. 探索丝绸制品的颜色：尝试使用不同的染料对蚕丝进行染色实验，观察和记录不同染料对丝绸颜色的影响。
5. 结果分析和展示：学生根据实验结果进行数据分析和总结，并进行展示和分享。
活动效果评估：1. 学生对不同因素对蚕宝宝生长和丝绸质量的影响的观察和记录情况。
2. 学生对实验结果进行数据分析和总结的能力。
3. 学生在实验操作和展示分享中的表现情况。
注意：以上为两个方案的策划，不包含标题。
请根据实际情况和需求进行适当修改和调整。
蚕养蚕实践活动方案
蚕养蚕实践活动方案一、活动目的1.培养学生的实践动手能力和观察思考能力；2.增进学生对蚕的了解，培养对大自然的尊重和热爱之情；3.提高学生的团队协作能力和责任心。
二、活动时间和地点时间：活动时间为2个月，从3月初开始到5月底结束。
地点：活动地点设在学校的生物实验室和室外校园环境。
三、活动准备1.蚕宝宝购买：从正规蚕种渠道购买足够数量的蚕卵或蚕宝宝。
2.生物实验室准备：清理生物实验室，确保设备齐全，提供良好的环境给蚕宝宝生长。
3.参与学生分组：将学生分为若干个小组，每个小组负责一组蚕宝宝的养殖和观察工作。
四、活动步骤第一阶段：蚕宝宝孵化1.将蚕卵或蚕宝宝分发给每个小组，并指导学生正确进行蚕宝宝孵化。
2.建议学生在实验室设置温湿度适宜的饲养箱，定期观察蚕宝宝的生长情况，注意记录观察结果。
第二阶段：蚕宝宝饲养1.指导学生准备蚕宝宝的饲料，提供充足的桑叶供蚕宝宝食用。
2.学生组织每天饲养桑叶和清理蚕宝宝的饲养环境，确保蚕宝宝的生长和健康。
第三阶段：蚕宝宝观察1.学生每天定时观察蚕宝宝的生长情况，记录蚕宝宝的变化和行为习性。
2.鼓励学生使用显微镜观察蚕宝宝的有机器官和组织结构。
3.引导学生自主提出问题和进行相关的实验，如观察不同温度对蚕宝宝的影响。
第四阶段：蚕宝宝脱茧1.学生观察蚕宝宝进入脱茧阶段的迹象，记录脱茧的时间和过程。
2.学生通过观察和记录，了解脱茧的科学过程和原理。
第五阶段：蚕宝宝结茧1.学生观察蚕宝宝结茧的时间和方式。
2.学生讨论茧的用途和价值，并制作相关展板和展示物品。
第六阶段：蚕宝宝变成蛹1.学生观察蚕宝宝变成蛹的过程，记录变化和特征。
2.学生进行相关研究，了解蛹的生命特点和生态功能。
第七阶段：蚕宝宝化蝶1.学生记录蚕宝宝化蝶的时间和过程。
2.学生进行观察和讨论，了解蝶的生态意义和保护措施。
五、活动评估1.学生根据自己的观察和实验结果，撰写实验报告，总结实验过程和结果。
2.学生展示实验成果，包括展板、照片等，并进行相关的口头报告。
小学生养蚕实践活动方案
一、活动背景蚕，作为我国传统文化中的重要元素，自古以来就与中华民族的农业文明紧密相连。
为了让小学生更好地了解蚕的生长过程，培养他们的观察力、实践能力和对传统文化的热爱，特制定此小学生养蚕实践活动方案。
二、活动目标1. 让学生了解蚕的生长过程，掌握蚕的习性。
2. 培养学生的观察力、实践能力和团队合作精神。
3. 激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
4. 培养学生的环保意识，提高对生物资源的认识。
三、活动时间2022年10月1日-2022年11月30日四、活动对象全校三至六年级学生五、活动地点学校生物实验室、操场、教室六、活动内容1. 蚕的生长过程知识讲座2. 养蚕实践活动3. 蚕茧艺术创作4. 蚕丝文化知识竞赛七、活动流程1. 准备阶段（10月1日-10月10日）（1）教师组织学生进行蚕的生长过程知识讲座，让学生了解蚕的基本知识。
（2）教师为学生发放养蚕所需的材料，如蚕卵、桑叶、养蚕箱等。
（3）教师对学生进行分组，每组4-6人，明确各小组成员的分工。
2. 实践阶段（10月11日-11月10日）（1）学生按照教师的要求，将蚕卵放入养蚕箱中，定期喂食桑叶。
（2）学生观察蚕的生长过程，记录蚕的变化，并撰写观察日记。
（3）教师定期检查蚕的生长情况，解答学生的疑问。
3. 蚕茧艺术创作阶段（11月11日-11月15日）（1）学生将收集到的蚕茧进行整理，了解蚕茧的结构和用途。
（2）学生发挥创意，利用蚕茧进行艺术创作，如制作蚕茧灯笼、蚕茧书签等。
4. 蚕丝文化知识竞赛阶段（11月16日-11月30日）（1）教师组织学生进行蚕丝文化知识竞赛，内容包括蚕的生长过程、蚕丝的用途、蚕丝文化等。
（2）评选出优秀作品和优秀个人，颁发奖品。
八、活动评价1. 观察日记：评价学生的观察力、记录能力和写作水平。
2. 蚕茧艺术创作：评价学生的创意、动手能力和审美能力。
3. 蚕丝文化知识竞赛：评价学生的知识掌握程度和团队合作精神。
九、活动总结1. 教师对活动进行总结，肯定学生的表现，指出活动中存在的问题。
养蚕实践活动方案
养蚕实践活动方案一、活动目标1.培养学生的实践动手能力，提升其观察、思考和解决问题的能力；2.培养学生的责任心和团队合作精神；3.培养学生对自然生态环境的认识和关注。
二、活动准备1.物资准备：蚕卵、蚕茧、桑叶、饲养箱、喂养器具、保温箱等；2.地点准备：选择一个适宜的室内或室外空间用于养蚕活动；3.时间准备：根据蚕的生命周期和学生的学时安排，确定养蚕的时间段。
三、活动步骤1.了解蚕的生命周期和特点：开展相关教育活动，向学生介绍蚕的生命周期，从卵→幼虫→蛹→蝶的过程，引导学生观察、思考和研究蚕的特点和行为。
2.准备蚕的生活环境：在养蚕箱中放入合适大小的桑叶，确保蚕有充足的食物供应。
安置好保温箱，保持适宜的温度和湿度，以促进蚕的生长发育。
3.学生参与养蚕过程：将蚕卵放入养蚕箱中，等待孵化，期间学生可观察蚕卵的变化。
蚕孵化后，学生需要负责喂养、观察和清洁蚕的饲养环境，了解蚕的蜕皮、生长等过程。
4.蚕的蜕皮和吐丝过程展示：安排学生观察蚕的蜕皮和吐丝过程，帮助学生理解蚕蜕皮和吐丝的意义和过程，并记录观察到的结果和体会。
5.蚕茧的采集和利用：蚕吐丝结束后，蚕开始将自己包裹在茧内进入蛹的阶段。
学生可以观察和采集蚕茧，并探究蚕茧的利用价值和应用领域，如丝绸的制作等。
6.蝶的孵化和观察：蛹期持续一段时间后，蝶开始孵化。
学生可观察蝶的孵化过程，并记录和观察蝶的特征和行为，进一步了解蝶对生态环境的重要作用。
7.蚕的繁殖：介绍蚕的繁殖过程和方式，学生可观察和参与蚕的交配、产卵等过程，了解蚕繁殖对丝绸生产的重要性。
四、活动评估1.参与度评估：通过观察学生的实际参与情况、合作与碰撞的发生，评估学生的参与度和合作精神。
2.表现评估：评估学生在养蚕过程中对蚕的观察和解读能力，以及对活动中提出的问题的思考和回答能力。
3.作品评估：以学生的观察记录、研究报告、成果展示等形式评估学生在养蚕活动中的成果。
五、活动延伸1.丝绸制作工艺实践：参观丝绸生产厂家，了解丝绸的制作过程，学习如何制作丝绸制品。
综合实践养蚕教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解蚕的生命周期及其特征。
- 掌握养蚕的基本方法，包括选种、饲养、病虫害防治等。
- 理解蚕丝的来源及其在人类生活中的应用。
2. 能力目标：- 培养学生的观察能力、实验操作能力和动手能力。
- 培养学生分析问题和解决问题的能力。
- 培养学生团队合作和交流能力。
3. 情感目标：- 培养学生对生物科学的兴趣和好奇心。
- 培养学生的责任感和爱心，学会关爱生命。
- 培养学生的环保意识，认识到人与自然的和谐共生。
二、教学对象小学五年级学生三、教学时间2课时四、教学环境1. 教室：用于讲解理论知识、展示图片和视频。
2. 实验室：用于进行养蚕实验操作。
3. 校园空地：用于放置蚕室和观察蚕的生长。
五、教学资源1. 教学课件：包括蚕的生命周期、养蚕方法、蚕丝的应用等。
2. 实验器材：蚕卵、桑叶、蚕室、温度计、湿度计、显微镜等。
3. 图片和视频：展示蚕的生长过程、蚕丝的制作等。
六、教学过程第一课时：理论讲解与观察1. 导入：- 以提问的方式引入主题：“你们知道蚕吗？蚕有哪些特点？” - 展示蚕的生命周期图片和视频，激发学生的兴趣。
2. 讲解蚕的生命周期：- 详细讲解蚕的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
- 强调每个阶段的特点和变化。
3. 讲解养蚕方法：- 讲解如何选种、饲养、病虫害防治等。
- 强调保持适宜的温度和湿度对蚕生长的重要性。
4. 观察蚕：- 组织学生观察蚕的生长过程，记录观察结果。
- 引导学生思考蚕在不同阶段的变化。
5. 总结：- 总结本节课的主要内容，强调蚕的生命周期和养蚕方法。
- 鼓励学生在课后继续观察和记录蚕的生长过程。
第二课时：养蚕实验与探究1. 分组：- 将学生分成若干小组，每组负责一部分蚕的饲养。
2. 准备蚕室：- 指导学生如何搭建蚕室，保持适宜的温度和湿度。
3. 饲养蚕：- 分发蚕卵和桑叶，指导学生如何饲养蚕。
- 强调定时喂食、观察蚕的生长情况。
4. 实验操作：- 利用显微镜观察蚕的组织结构。
养蚕科技实践活动方案
一、活动背景蚕丝是中国古代四大发明之一，具有悠久的历史和文化价值。
随着科技的发展，现代养蚕技术不断进步，为了让学生了解和体验这一传统技艺，培养他们的实践能力和科技创新意识，特制定本实践活动方案。
二、活动目标1. 了解蚕的生长发育过程，掌握养蚕的基本知识和技能。
2. 通过实践活动，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作精神。
3. 体验科技在传统养蚕业中的应用，激发学生对科技创新的兴趣。
4. 增强学生的环保意识，认识可持续发展的重要性。
三、活动时间2023年春季学期，为期一个月。
四、活动对象初中一年级全体学生。
五、活动地点学校生物实验室、蚕室。
六、活动内容1. 前期准备- 组织学生参观蚕丝博物馆，了解蚕丝的历史和文化。
- 教师讲解养蚕的基本知识，包括蚕的生命周期、习性、食性等。
- 准备养蚕所需的设备和材料，如蚕卵、桑叶、蚕室、温湿度计等。
2. 实践过程- 蚕卵孵化：观察蚕卵的孵化过程，记录孵化时间、孵化率等数据。
- 幼虫饲养：学习如何给蚕喂食、清洁蚕室、调整温湿度等。
- 幼虫蜕皮：观察蚕的蜕皮过程，了解蜕皮次数和时长。
- 幼虫化蛹：观察幼虫化蛹的过程，了解蛹的状态和变化。
- 成虫羽化：观察成虫羽化的过程，了解成虫的特征和习性。
- 收集蚕丝：学习如何收集蚕丝，了解蚕丝的用途。
3. 科技创新体验- 介绍现代养蚕科技，如智能温湿度控制系统、自动喂食系统等。
- 学生分组讨论，提出改进传统养蚕技术的建议。
- 选取优秀建议进行实践，观察效果。
4. 总结与展示- 组织学生进行总结，分享养蚕过程中的收获和体会。
- 制作养蚕成果展板，展示蚕的生长发育过程、科技创新成果等。
- 邀请家长和社区人士参观，进行成果展示和交流。
七、活动评价1. 过程评价：观察学生在养蚕过程中的表现，如观察记录、操作技能、团队合作等。
2. 成果评价：评估学生的养蚕成果，如蚕的生长状况、蚕丝质量等。
3. 创新评价：评价学生在科技创新方面的表现，如建议的可行性和实施效果。
养蚕活动方案（共11篇）
养蚕活动方案（共11篇）第1篇：养蚕三(2)班丁瑀昕今天妈妈带我去光明农场买我的心情是无比地兴奋，来到农到了卖蚕的地方，哇塞！这么多许多白白胖胖的蚕在叶子上爬来子是扭来扭去的，好可爱啊！我待地吵着要多买几只，最后妈妈蚕宝宝，场后，找的蚕啊！爬去，身迫不及只给我买了8只蚕和一袋子桑叶，共花了20元，妈妈笑着说：“以后这些小家伙就在咱家安居落户了，你可要好好地照顾它们哦！”我很开心的答应了。
回到家，我就把它们放进了一个纸鞋盒里，并穿了几个洞让它们呼吸新鲜空气，好了，它们的家就安好了，我接着拿出嫩绿的桑叶来喂它们，因为它们现在还太小，必须把桑叶撕成一小块一小块给它们吃，8只小家伙津津有味的吃着，很快一片叶子就袚它们啃的只剩下叶脉了，三天后，它们先后都脱了一层黄黄的皮，个头也长大了不少，直到有一天它长得胖胖的，大大的，身子乳白发亮了，它开始变懒叶放在它嘴边，心，焦急地跑去“傻孩子，这是丝结茧了。
”几天了，有时我拿着桑它也不动，我很担问妈妈，妈妈说：蚕长成熟了,要吐后我惊喜地看见我的蚕宝宝吐丝了，我一蹦三尺高，兴奋的叫妈妈快来看，我仔细的观察着，它们不停地扭动着身子，用吐出来的丝把自已团团的围住，第二天早上，我一打开盒盖，里面躺着七个雪白的椭圆形的蚕茧，咦，还有一个呢，我盖上盒子一看，原来有一个茧结在盒子外面了，两天后它们就变成蛹躲在茧里了，过了好多天，我每次打开盒子茧都没有什么变化，妈妈说没这么快，我只好耐心地等了，10天过去了，白的蛾，两天后还卵在盒子里，妈妈一生了，产完卵后束了。
”我听了心里于明白了这名谚方尽，蜡炬成灰泪终于飞出几只白产了很多黑黑的说：“这就是蚕的蚕的一生也就结很难过，此时终语：春蚕到死丝始干”啊！第2篇：养蚕实践活动总结四年级科技实践活动——我们来养蚕指导教师：文屏万物复苏的春天又到了，经过一个漫长冬天的等待，所有的生命都在积蓄着力量，准备上演生命之歌中最壮丽的华彩乐章。
对孩子们来说，观察生命、欣赏生命、开展“种养”活动的大好时机又将来临。
劳动实践课养蚕教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解蚕的生命周期和习性。
- 学会观察蚕的生长变化，掌握养蚕的基本方法。
- 能够进行简单的记录和数据分析。
2. 过程与方法目标：- 通过实践操作，培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。
- 通过讨论和分享，提高学生的沟通能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对自然和生物的兴趣，培养关爱生命的情感。
- 增强学生的责任感，体会劳动的乐趣和价值。
二、教学对象小学五年级学生三、教学时间2课时四、教学地点学校实验室或教室五、教学材料1. 蚕卵、桑叶、蚕具（蚕盒、温度计、湿度计等）。
2. 观察记录表、讨论记录表。
3. 相关图片、视频资料。
六、教学过程第一课时：养蚕基础知识1. 导入新课- 展示蚕的生命周期图片，引导学生思考：蚕是如何从卵变成蚕宝宝的？2. 讲授新课- 讲解蚕的生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫。
- 介绍蚕的习性：食桑叶、喜温喜湿、生长速度快等。
- 讲解养蚕的基本方法：选择合适的蚕卵、准备桑叶、保持适宜的温度和湿度等。
3. 实践操作- 学生分组，每组发放蚕卵、桑叶和蚕具。
- 指导学生进行养蚕操作，包括蚕卵的选择、桑叶的准备、蚕盒的摆放等。
4. 观察记录- 学生观察蚕的生长变化，并记录在观察记录表中。
第二课时：蚕的生长变化与数据分析1. 复习导入- 回顾上节课的内容，引导学生回顾蚕的生命周期和习性。
2. 讨论分享- 学生分组讨论：在养蚕过程中遇到了哪些问题？如何解决？- 每组派代表分享讨论结果。
3. 数据分析- 学生根据观察记录表，分析蚕的生长变化规律。
- 教师引导学生进行简单的数据分析，如蚕的生长速度、蜕皮次数等。
4. 总结反思- 学生总结养蚕过程中的收获和体会。
- 教师引导学生反思：如何更好地照顾蚕？如何提高养蚕的成功率？5. 拓展延伸- 鼓励学生回家后继续观察蚕的生长变化，并记录下来。
- 组织学生进行养蚕比赛，评选出养蚕小能手。
七、教学评价1. 观察记录表：评价学生观察蚕的生长变化的能力。
养蚕实践活动整体方案
一、活动背景养蚕是我国传统农业实践活动的重要组成部分，不仅能够让学生了解蚕的生命周期和生长习性，还能培养学生的观察能力、动手能力和环保意识。
本次实践活动旨在通过养蚕，让学生亲身体验农耕文化，增强对自然生态的认识，培养社会责任感。
二、活动目标1. 让学生了解蚕的生命周期、生长习性以及蚕丝的用途。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作精神。
3. 增强学生对自然生态的认识和保护意识。
4. 传承和弘扬农耕文化，培养学生的社会责任感。
三、活动时间2023年3月至5月四、活动对象小学五年级学生五、活动地点学校生物实验室或校园内的空地六、活动内容（一）前期准备1. 资料收集：教师指导学生收集关于蚕的资料，包括蚕的生命周期、生长习性、蚕丝的用途等。
2. 场地布置：选择适宜的场地，搭建养蚕室，准备蚕卵、蚕食、蚕床等用品。
3. 教师培训：对参与活动的教师进行养蚕知识培训，确保教师能够正确指导学生。
（二）活动实施1. 蚕卵孵化：学生将蚕卵放入孵化箱，观察孵化过程，记录孵化时间。
2. 蚕的生长阶段：观察蚕从孵化到成虫的过程，记录不同阶段的生长变化。
3. 蚕食与照料：学生负责定时给蚕喂食，观察蚕食情况，保持蚕床卫生。
4. 蚕丝制作：在蚕结茧后，指导学生进行简单的蚕丝制作体验。
5. 总结与分享：活动结束后，组织学生进行总结，分享养蚕过程中的收获和体会。
七、活动流程1. 开营仪式：介绍活动背景、目标和意义，宣布活动开始。
2. 理论讲解：教师讲解蚕的生命周期、生长习性等知识。
3. 实践操作：学生分组进行养蚕实践，教师巡回指导。
4. 观察记录：学生观察蚕的生长变化，记录数据。
5. 总结交流：学生分享养蚕过程中的心得体会，教师进行总结。
6. 成果展示：展示蚕丝制作成果，进行评比。
八、活动评价1. 学生评价：通过学生的观察记录、实践报告、作品展示等，评价学生的参与程度和活动效果。
2. 教师评价：教师根据学生的实践表现、团队合作精神等方面进行评价。
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养蚕实践活动方案一、活动产生背景本活动产生纯属偶然，在一个极为自然的状态中生成，事先并未经过精心策划。
在一个春意融融的早晨，林舒琦将自己养的蚕带到学校向同学展示，此举在班级引起轩然大波。
班里的孩子大多是第一次亲眼目睹，看到爬在绿色桑叶上蠕动的黑色小生灵，显得特别新奇，特别兴奋，继而萌发了养蚕的愿望。
林舒琦答应分发给和她有着共同爱好的同学养，并制定了一份简单的养蚕计划。
根据学生的兴趣、需求，抓住了这一契机，当机立断进行组织。
就这样，一个新的实践活动方案便应运而生。
二、活动目标1 、使小学生通过养蚕实践活动，了解蚕的生活习性，对蚕的特点作详细的了解。
2、增强动手能力。
让儿童学会运用简单测量工具对物体定量观察、采集数据、简单记录，学会用各种感官感知自然事物并用语言或图画描述特征，学会较长时间观察、记录生物生长与变化，学会通过语言、图画和文字对生物生长期的变化进行描述比较。
3、引导学习科学知识，掌握科学方法，树立创新精神，培养科学探究能力。
4、培养合作精神。
在合作养蚕的过程中，培养学生的团结合作精神。
5、感受中华文化。
引导儿童在养蚕活动中增进对于中国养蚕抽丝历史对人类服饰贡献的了解，感受中华古蚕桑文化的灿烂。
6、学写观察日记，为学生创造接触大自然的机会，激发起学生对大自然的热爱。
7、培养学生克服困难的意志品质。
8、强化学生的责任感，培养学生珍爱小生命的美好情感。
三、活动时间大约一个半月——两个月四、活动对象三年级二班全体同学四、活动过程第一阶段养蚕前的准备工作蚕是一种娇弱的动物，对环境（温度、湿度、食物的鲜洁程度、蚕房的清洁）都有较高的要求。
为了使学生能正确地对蚕进行饲养和管理，利用活动课时间，请辅导员或林舒琦对养蚕的一些基本知识进行介绍。
1、了解养蚕的悠久历史让学生了解我国养蚕的悠久历史，知道我国古代劳动人民早在4000多年前就已经利用蚕丝来织丝绸。
2000多年前就已经开始人工养蚕。
公元前二世纪我国就有大量的蚕丝和丝织品运往国外，有“丝绸之国”之称。
外国人学到养蚕抽丝技术已比我们晚了两千多年。
中国丝绸在国际上一直享有很高的声誉，被外国人争相购买，对促进我国经济发展和各国人民的友好往来起了重要作用。
2、指导学生养蚕，讲解养蚕相关资料。
（1）卵期的管理讲解：养蚕要准备蚕卵和养蚕的纸盒。
(出示纸盒)盒里面铺一层干净的白纸，把蚕卵放在纸盒，放在温暖的地方，如果气候比较干燥，每天喷洒少量的水。
盒不用放棉花，更不要把蚕卵放在火炉上烤，随着天气逐渐变暖，小蚕自己就会出来，我们这里一般3月底或4月初是小蚕孵出的时期。
在这段时间，每天都要看看有新出的小蚕没有。
小蚕一般上午出得最多。
小蚕一出卵壳就要吃，因此要赶快用毛笔或羽毛轻轻把它刷到桑叶上。
（2）幼虫期的饲养和管理蚕最好的食物是桑树叶。
桑树是一种落叶乔本，叶卵形，边缘有锯齿(出示标本)，叶片比较光滑。
在喂蚕时，一定要确认是桑叶的，才能给小蚕吃。
如果找不到桑叶不要紧，莴笋叶也可以养蚕。
吃莴笋叶的蚕虽然身体不那样白，但一样生长发育，能吐丝结茧变蛹化蛾，并产卵繁殖后代。
有人做过实验。
蚕小时候用莴笋叶喂，最后一段时间用桑叶喂，效果很好。
无论用桑叶还是莴笋叶喂蚕，叶子都要洗净擦干。
不要用变黄腐败的叶喂蚕。
为使富余的叶不至于很快萎蔫。
可以把它装入塑料袋扎紧袋口，放在阴凉处，可保鲜好几天。
给蚕喂叶，每天至少4次，清早、中午、下午、晚上。
每次量要适当，以免造成浪费。
但晚上要多放些叶子，因为蚕整夜都在吃桑叶。
小蚕要用嫩叶喂，叶不一定切碎。
给小蚕换叶时，可以直接把新叶盖在旧叶上。
等小蚕都爬到新叶上，就把新叶拿开放在一边，再检查旧叶上是否还剩有蚕。
这样可减少蚕的伤亡和丢失，同时也便于清除残叶和蚕粪，蚕盒要保持清洁，及时消除残叶和蚕粪，特别是用莴笋叶养蚕更要注意这个问题。
如发现病蚕，要赶快拿开，以免其他蚕被传染。
病蚕一般食欲不振，身子发僵发硬，或没有精神，身体渐渐发软，流出臭水等。
注意不要在养蚕的房里喷洒杀虫剂、这样会伤害蚕。
蚕在生长发育过程中。
它的表皮不能随着身体长大而长大，当蚕的身体长大受到限制时，就要脱皮。
蚕脱皮时不吃不动，好像睡眠，经一日左右。
新皮形成。
蚕又开始活动。
蚕眠时，不要认为是病蚕而把它扔掉。
在没有弄清是脱皮还是生病时，可先拿开隔离观察。
如一日后恢复活动和吃食再拿回来。
（3）蚕吐丝作茧期的管理蚕长到一定的时候就要吐丝作茧。
快吐丝的蚕身体透明发亮。
不再吃桑叶爬到一边，头时时仰起。
晃来晃去。
这时要赶快把蚕拿出来放在纸条做成的方格最后在格上盖一厚纸做盖，让蚕在格吐丝做茧。
（4）蚕蛾期的管理(蚕蛾出茧多在清早)蚕蛾出茧后，雌雄蚕蛾就要交配。
如果蚕蛾出茧时间相距较大，且蛾的数量少，又偏偏都是雌的或雄的，就不能配上，白白等死。
因此几个小组可把刚出茧的蚕蛾凑在一起，让它们能及时配对交配。
雌蛾交配后就要产卵，这时要在盒底放一白纸，最好是白棉纸，让雌蛾把卵产在上面，以便保存。
3、了解哪里可以采到桑叶，为认养蚕宝宝做准备。
4、分组开展“我为蚕宝宝安家”的小活动。
按家庭住址分成7个养蚕小队，每个小队4——7人，选出一名队长，以小队为单位制作养蚕箱，并在班展示，评出蚕宝宝的最佳“安乐窝”。
第二阶段精心饲养，记录生长情况小组分好后，以小组为单位认领蚕宝宝，每组五条，为保证每位同学都有饲养的机会，小组排出顺序表，组员们轮流饲养，其余组员可以随时去关注。
负责养蚕的同学要做好以下各种工作。
1、喂养蚕宝宝采摘桑叶要注意爱护桑树，不要折枝，每次采摘的叶不要多，更不能把树上的叶采光。
另外，要注意安全，不要到太远的地方去采桑叶，不要上树，采高枝上的叶，可以用捆在竹竿顶端的铁丝钩采摘。
2、填好观察记录表强调：在养蚕过程中要注意观察，认真记录。
写观察记录时，可参照观察记录表中的提示，重点观察，将观察记录写在实验记录纸上。
（可参考下面表格，也可以小组自行设计）养蚕观察记录表养蚕应注意什么？一、防农药中毒。
农田治病虫要远离桑地、蚕室，更不能污染桑树；附近农作物治虫喷药，为了避免蚕儿嗅到农药气味要及时关闭蚕室门窗；蚕农施药后要冲凉换衣才能喂蚕或进行其它养蚕操作；桑树喷水和根外追肥，禁用施过农药的工具；养蚕季节不宜在蚕室附近农田喷洒杀虫双等有机氯农药，其熏蒸作用会导致蚕儿中毒；喂蚕桑叶要经过试喂确认无毒后，才采叶喂蚕。
二、蚕室禁用蚊香或灭蚊、灭虫剂，在邻近蚕室的住房使用，也要关闭蚕室门窗，以防蚕儿中毒。
三、蚕室要安装纱门、纱窗，防止蝇类入蚕室危害蚕儿，并添加天蚕蝇乳剂，以杀灭蝇蛆。
四、养蚕前要堵塞鼠洞，蚕架与墙壁要保持一定间距，蚕架脚周围要撒上石灰粉或蚕药，以防止老鼠上爬。
养地蚕，要做好药物灭鼠。
五、夏、秋养蚕气温较高，早上要在蚕室喷洒井水，挂湿布或草帘，白天关闭门窗，防止热气流入室，夜里气温低，要整夜开放门窗。
桑叶喷洒清水，室用电风扇吹微风，也有利于室降温。
六、发现病蚕要及时清理，投入盛有漂白粉溶液或石灰浆的消毒盆，不可乱丢病蚕，禁用病蚕饲喂畜禽，以防止病原传播扩散，污染环境。
七、蚕沙含有大量病原物，不能随意乱倒，更不能在蚕室周围摊晒，应集中到野外堆沤或放入粪坑沤制，以防止病原扩散。
八、夏秋高温，病原繁殖快，要注意计划采叶、及时运叶，合理贮叶，不能堆积过厚，防焗热变质而诱发蚕病。
贮桑池每个龄期要消毒一次，以灭病菌，要不喂过夜桑叶。
九、高温多湿天气忌喂湿叶，贮桑叶不能洒水，要勤除沙，多撒新鲜石灰粉、干稻草等材料，抑制病菌滋生繁殖。
十、不是养蚕季节，蚕室不要存放谷物、糠麸等物，以免受潮产生螨类，养蚕时危害蚕儿。
养蚕节桑有什么窍门？正常情况下养蚕，每生产1公斤蚕茧需15公斤桑叶采取节约用桑措施后，每蚕种可节约用桑50公斤左右，而蚕茧产、质量可丝毫不受影响其节约用桑措施是：1、桑叶要合理采、运、贮尽量做到早上或傍晚采叶，随采随运，松装快运采回的桑叶抖松后放入贮桑池或贮桑室，合理贮藏，防止风吹或堆积发热变质，造成桑叶浪费2、防止桑叶萎凋稚蚕期采用炕床(房)育、塑料薄膜覆盖育，以利保温保湿，使桑叶保持新鲜大蚕期喂蚕后适当关闭门窗，待蚕食去桑叶70%左右，再开门窗通气，能有效地防止桑叶萎凋3、确保蚕室温度大、小蚕适宜温度分别为24℃、25℃，在适温围，蚕食欲旺盛，减少残次桑叶，而且提高叶丝转化率4、推广少回育、条桑育小蚕平面立体一日一回育、全龄二回育、大蚕条桑育等省力化养蚕技术，不仅提高养蚕工效，且有利蚕儿食桑，比普通育节省桑叶5%左右5、计划用桑和定量给桑按不同蚕期逐龄、逐日、逐回制定标准用桑量，做到“蚕儿饱食不浪费，节约用桑不饿蚕”每龄蚕初、末期，蚕食桑量减少，这时喂叶要适量5龄蚕盛食期要让蚕儿充分饱食，但每日最大用桑量要控制在110公斤以6、添食蜕皮激素蚕儿见熟5%左右，每种使用1支蜕皮激素，兑水25公斤，拌和20公斤桑叶，一次给蚕吃完，能促使蚕儿一齐老熟，每种可节省桑叶10公斤左右如何抓好眠起处理的几个关键技术环节？眠起处理是一项十分重要养蚕技术，处理得好与不好，关系到蚕儿的健康状况和发病率，以及产茧的多少因此应着重抓好如下技术环节：1、适时眠除小蚕发育快，就眠快，眠期短，下眠网宜提早；四龄蚕催眠期长，下网宜偏迟些在高温多湿宜早，低温干燥宜迟，上午就眠宜偏早，下午就眠偏迟眠除时见蚕座有少量(2-3条)眠蚕时，撒上糠灰或鲜石灰粉(使蚕迅速上爬)再加眠网，给桑(桑叶适熟稍偏嫩)，蚕全部爬上后即可进行如果是晚上加眠网，应第二天早给一次桑叶后眠除2、提青分批眠除后喂两口桑，蚕儿全部眠定，不用提青，座中极少数弱小迟眠蚕用手执出淘汰如果有一半未入眠，就用中心分批法，把蚕分成二批入眠方法是：蚕眠一半，再加眠网一次和均匀给桑，使蚕儿爬上网后移至加一窝饲养就眠如果蚕儿生长发育参差不齐，就用提中心分二头的方法，把处于眠中状态的大批蚕分出来，将早眠与迟眠蚕在起蚕饷食时并窝饲养3、眠中管理蚕儿入眠后，要保持安静，通风换气，防止直射高温多湿天气，要在蚕座撒糠灰或石灰粉吸湿，既防止病菌孳生，又防止早起蚕食残桑造成发育不齐4、适时饷食：应贯彻迟饷食，即是在见蚕基本蜕皮完，而且有80-90%的起蚕头部为淡褐色时进行饷食遇高温闷热或白撞雨时，宜提早饷食一般见起后5-7个小时饷食各龄饷食前要进行蚕体蚕座消毒，而后下网给桑，用桑要新鲜偏嫩5、控制日眠控制日眠，应以三、四眠为重点一般来说，三眠日眠，大眠亦日眠，三眠踏夜眠，大眠也会踏夜眠日眠蚕儿，熟蚕就在中午，上簇也就方便了老师养的蚕2007年4月18日星期三天气：晴今天下午，我到田老师的养蚕室去看蚕宝宝。
啊！它们长得太慢了！都孵化出来两个星期了，也不过就1 cm左右长。
但脑袋变大了，身子也长长一些了，没以前那么黑了。
它们有的一动不动；有的在纸上爬来爬去，像是“慢虫国”在举行赛跑，比谁跑得慢;有的却在大口大口的吃莴笋叶子。