高中文学类阅读：982年秋天,我从保定府回高密东北乡探亲。因为火车晚点,车抵高密站时,已是晚上九
魔幻现实主义短篇小说补充阅读
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D.胡安向大人讲述他看到的从天上垂下来的绳子，先是被姑姑认为因为太孤独而产生幻觉，后来 又因为被认为是说谎遭到父亲的惩罚，这些说明儿童的好奇心不被成人世界接纳，甚至还可能受 到暴力压制。 E.这 是 一 篇 带 有 魔 幻 现 实 主 义 色 彩 的 短 篇 小 说 ，通 篇 散 发 着 浓 郁 的 象 征 和 寓 言 气 质 。小 说 结 尾 胡 安 已经成了老人，与周遭世界格格不入，让人感觉极其悲凉。这是现实扼杀童心的悲剧结局。 (2)文中插入一个小孩和三颗菜豆的故事有什么作用?(6 分) (3)小说末两段采用第一人称“我”来叙述，有什么好处?(6 分) (4 ) 小 说 中 的 绳 索 具 有 丰 富 的 象 征 意 义 ，可 作 多 元 解 读 。你 如 何 理 解 文 中 绳 索 的 象 征 意 义 ?试 结 合 文 本加以探究。(8 分) 参考答案: (1)D E (2 ) 进 一 步 表 现 胡 安 喜 爱 幻 想 的 性 格 ;为 胡 安 决 定 爬 上 绳 索 的 行 为 提 供 动 因 ;使 情 节 具 有 摇 摆 起 伏 ，摇 曳多姿。 (3)拉 近 与 读 者 的 距 离 ，使 故 事 更 具 有 真 实 感 ;故 意 隐 藏 胡 安 的 心 理 等 叙 述 内 容 ，留 给 读 者 更 多 的 想 像空间。 (4 ) ① 象 征 与 现 实 世 界 不 同 的 梦 想 世 界 。② 象 征 与 成 人 世 界 相 对 的 儿 童 世 界 . ③ 象 征 在 现 实 中 逐 渐 消 逝的传统文化。④象征人们向往的某种奇迹。(能联系文本作分析，每点 2 分，答出 3 点给满分。 字数未到或观点、表达方面有问题则酌情扣分。)
人教新课标版-语文-高一-贵州省黔南州2015至2016学年高一下学期期末考试语文
黔南州2015-2016学年度第二学期期末联考高一年级语文试卷第I卷阅读题（共70分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1要3题在社会治理问题上，中国古代很早就产生了德治思想，并形成德治传统。
德治思想的源头可追溯到尧舜时代。
关于德治的记载，最早成书于周代的《诗经》《尚书》中。
《诗经》不少诗篇蕴含着前代圣贤以德治国的思想，《尚书》中提出了“敬天保民”“以德配天”的命题。
要保住天命，就必须敬德，以祈天永命，勤政爱民，得到民众的真心归附。
德治思想的另一含义是“明德慎罚”。
提倡德治并非不要刑罚，而是强调实施教化，先教后罚，以刑辅德，不专以刑杀立威。
“明德慎罚”将道德教化与刑罚措施糅合，奠定了中国古代治国的基本理念。
孔子继承周代的德治思想，强调治国要以礼乐为核心，突出教化作用。
社会秩序井然，人际间和谐相处，是孔子希望通过德治达到的理想状态。
德治思想是“周孔之教”的重要组成部分，后世政治家、思想家不断探索，深化了德治思想的内涵。
战国时，沿着孔子的思路，孟子提出了一系列仁政主张。
他主张“以德服人”，反对用严刑峻法治理国家，提倡“省刑罚”，教育百姓做到孝悌忠信。
西汉初，陆贾告诫刘邦，提出了“治以道德为上”的观点。
汉武帝时，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，为汉代德治思想定下了基调。
他认为治理国家不能只靠刑罚，要通过教化培养人的是非荣耻之心，德治思想成为政治领域的主导思想。
唐朝前期，隋朝二世而亡对唐初君臣是严厉的警示。
唐太宗说：“为国之道，必须抚之以仁义，示之以威信……”既要发挥道德教化的作用，也要发挥法律的制约作用，二者不可割裂，互为补充。
在刑罚的施用上，唐初务在宽简。
在唐太宗等人德治思想影响下，唐高宗、武则天时期，遵循先人遗训，缓刑用仁，谨慎治国，天下大治。
宋代理学形成阶段，德治思想深深打上了理学烙印。
朱熹从仁心的角度解释德治。
仁心表现在政策上就是爱民如子、平易近人、爱惜民力等。
理学诸子概括出了“三纲八目”的治国模式，期望君主志向确定而达到天下大治。
2013年邵阳市中考语文试卷(word版,无答案)
2013年邵阳市中考语文试卷及答案一、选择题（每小题2分，共24分）1、下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的是A.狼籍蹂躏弄巧成拙脍炙人口B.矜持嗫嚅棱角分明眼花瞭乱C.威摄熟稔呱呱坠地不可思义D.斑斓褴褛拈轻怕重相提并论2、结合语境，下列句子加点词语解释有误的一项是A.思想会发酵，心里雄关难越，但必须越，否则你就不能涅槃。
（发酵：比喻受到外力影响而发生变化。
）B.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
（厚障壁：很厚的墙壁。
）C.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
（标本：比喻具有代表性的事物。
）D.数风流人物，还看今朝。
（风流人物：指能建功立业的英雄人物。
）3、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是A.每当看到《我是歌手》节目的感人之处，她总是泪眼婆娑，不能自已。
B.中国政府对日本在钓鱼岛问题上的肆意妄为，提出了严正抗议。
C.2012年诺贝尔文学奖获得者莫言在颁奖盛典上夸夸其谈地说自己只是一个讲故事的人。
D.旅游局的干部说，建成后的蔡锷广场将会令游客留连往返。
4、下列各句中，没有语病的一句是A.“中国式过马路”，无疑不是对中国人的安全意识、文明意识的一种讽刺。
B.网络时代，我们即使亲近了键盘，而疏远了亲情。
C.在雅安地震中，人民子弟兵谱写了一曲曲壮美动人的抗震救灾之歌。
D.一个人找准了人生的起点，就等于降低了与成功的距离。
5、依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是我们漫步田野。
___________________①我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！②在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
③这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
④它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。
A.④②①③B.①③②④C.③④②①D.②①④③6、下列文学文化常识的表述有误的一项是A.李清照是宋代著名女词人，号易安居士，婉约派的代表人物之一。
2023届河北省唐山市高三下学期新高考押题卷(三)语文试题
2023届河北省唐山市高三下学期新高考押题卷（三）语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：1908年发表的《人间词话》是一部具有里程碑意义的词学著作，在词学史上产生了重要影响，主要体现在对现代词学思想及词学流派的生成和发展上。
从现代派词学的发展历史来看，王国维是启蒙者，胡适是奠基者，胡云翼、郑振铎等人是开拓者。
现代派词学烙有《人间词话》粉深刻的影响印记。
一《人间词话》崇尚的审美理想境界与传统词学完全相反。
王国维论词标举“境界”，而境界的核心则是“真”：“能写真景物、真感情者，谓之有境界。
否则谓之无境界。
”在外部表现之“真”方面，王国维与传统词学是对立的。
《人间词话》称外部表现之真为“不隔”，“语语都在目前，便是不隔”；与之相反的则是“隔”，所谓“隔”就是表达不真切、不直观。
王国维特别反感“隔”，他批评姜夔词“虽格韵高绝，然如雾里看花，终隔一层”，又批评史达祖、吴文英词“梅溪、梦窗诸家写景之病，皆在一‘隔’字”。
现代派词学家深受王国维《人间词话》审美观的影响。
胡适所持的审美标准与王国维高度相似。
胡适强调的审美标准是“不失真”，真切显豁的表达。
郑振铎论词也十分重视“真”，在他看来，作品中有“真情”并不难，难就难在能够将“吐出的情绪而写之于纸上”。
王国维与现代派词学家在审美标准的原则方面是高度一致的。
他们强调审美的直观性、明晰性；颠覆了从南宋以来直至常州词派乃至近代一直占据词学思想核心位置的含蓄蕴藉、要眇委婉的传统理念，并由此构筑了全新的词史观。
二唐宋词史观是词学的重要问题，对词体审美的认识决定了对词史典范风格流派的认识和取舍。
王国维认为五代北宋时期是词史的高峰，南宋之后衰敝不振。
王国维称五代北宋是“极盛时代”，“南宋以后，词亦为羔雁之具”，王国维评吴文英、张炎这两位在当时备受推崇的南宋词人云：“梦窗砌字，玉田垒句，一雕琢，一敷衍。
阅读莫言《奇遇》附答案
阅读莫言《奇遇》附答案 奇 遇 1982 年秋天，我从保定府回高密东北乡探亲。
因为火车晚点，车抵高密站 时， 已是晚上九点多钟。
通乡镇的汽车每天只开一班， 要到早晨六点。
举头看天， 见半块月亮高悬，天清气爽，我便决定不在县城住宿，乘着明月早还家，一可早 见父母，二可呼吸田野里的新鲜空气。
这次探家我只提一个小包。
所以走得很快。
穿过铁路桥洞后， 我没走柏油路。
因为柏油公路拐直角。
要远好多。
我斜刺里走上那条废弃数年的斜插到高密东北 乡去的土路。
土路因为近年来有些地方被挖断了。
行人稀少，所以路面上杂草丛 生，只是在路中心还有一线被人踩过痕迹。
路两边全是庄稼地，有高粱地、玉米 地、红薯地等，月光照在庄稼的枝叶上，闪烁着微弱的银光。
几乎没有风，所有 的叶子都纹丝不动，草蝈蝈的叫声从庄稼地里传来，非常响亮，好像这叫声渗进 了我的肉里、骨头里，蝈蝈的叫声使月夜显得特别沉寂。
路越往前延伸庄稼越茂密， 县城的灯光早就看不见了。
县城离高密东北乡有 40 多里路呢。
除了蝈蝈的叫声之外， 庄稼地里偶尔也有鸟或什么小动物的叫声。
我忽然感觉到脖颈后有些凉森森的， 听到自己的脚步声特别响亮与沉重起来。
我 有些后悔不该单身走夜路，与此同时，我感觉到路两边的庄稼地里有无数秘密， 有无数只眼睛在监视着我， 并且感觉到背后有什么东西尾随着我， 月光也突然朦 胧起来。
我的脚步不知不觉地加快了。
越走得快越感到背后不安全。
终于，我下 意识地回过头去。
我的身后当然什么也没有。
继续往前走吧。
一边走一边骂自己：你是解放军军官吗 ?你是共产党员吗? 你是马列主义教员吗？你是， 你是一个唯物主义者， 而彻底的唯物主义者是无所 畏惧的， 共产党员死都不怕还怕什么？有鬼吗？有邪吗？没有！ 有野兽吗？没有！ 世界本无事，庸人自扰之……但依然浑身紧张、牙齿打战，儿时在家乡时听说过 的鬼故事 “连篇累牍”地涌进脑海： 一个人走在路上。
福建初三初中语文专题试卷带答案解析
福建初三初中语文专题试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、默写利用课文原句填空（任选五题作答）（10分）（1）过尽千帆皆不是，___________________。
（温庭筠《望江南》）（2）了却君王天下事，___________________。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）___________________，人家板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）（4）人们常常把愁怨比做流水和野草，而李清照的《武陵春》却另寻了一个新的思路：“_________________，_________________。
”两句化抽象为形象，于是愁有了重量。
（5）《观刈麦》中，描写农民忍受酷暑骄阳，弯腰弓背的劳作景象的两句诗是：“___________________，___________________。
”（6）“簌簌衣巾落枣花，___________________。
”（苏轼《浣溪沙》）（7）“___________________，帘卷西风，人比黄花瘦。
”（李清照《醉花阴》）二、其他阅读下面文字，完成文后各题（10分）A长汀12．6中学生打架致一人死亡六人刑拘在押，案情惨重，教训深远。
作为死者，美好人生刚刚起程就被迫止步，命丧黄泉；作为案犯，尚未成年就身陷囹圄，与自由绝缘；作为他们的家属，惊闻噩耗，无异于晴天霹雳！B七个家庭从此坠入万劫不覆的深渊！就连长汀三中，也因案发现场属于三中的校外操场，而被社会人士误传为与此案件有染，殊不知，三中与此案毫无关联，纯属“躺着也中枪！”“12．6案件”以自由、生命和七个家庭不愈的伤口为代价警示我们C生命是脆弱的，生命弥足珍贵；宽容是一种美德，我们要时刻牢记心间；法律是无情的，D任何人不可能崚驾于法律之上！【1】给文中加点字注音（2分）囹圄（）噩耗（）【2】B．D两个划线句子各有一个错别字，请找出并改正（2分）____ ___改成___ ___ ____改成____【3】文中C处漏了一个标点，请补上。
2017年秋季初三九年级上期语文课外强化及拓展训练(一)
2017年秋季初三九年级上期语文课外强化及拓展训练(一)一、基础知识1．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A ．模样（m ú） 隐匿（n ì ） 峥嵘（zh ēn ） 滑稽可笑（j ī）B ．蓦然（m ò） 戏谑（nu è） 窒息（zh ì） 不屑置辩（xi è）C ．伫立（zh ù） 附和（h è） 骸骨（h ái ） 影影绰绰（cu ò）D ．癖性（p ǐ） 哄笑（h ōng ） 慰藉（ji è） 呱呱坠地（g ū）2．下列语句书写完全正确的一项是（ ）A. 玛利亚矗立良久，隐隐听到修道院传来的钟声，她陷入暇思，忽然，她急忙拔腿就跑。
B. 小城镇的文庙十有八九坍踏破败，只剩下断壁残桓，埋没于蓬蒿荆棘之中。
C. 孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上一层灰色，嘴里说些之乎者也之类的话。
D. 你不过故意装出这一幅凶恶的姿态。
到了最后关头，就会显示出你的仁慈侧隐来。
3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A. 如果学生对影视明星顶礼膜拜，就会影响正常的学习和生活。
B. 起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消逝在茫茫夜色中。
C. 妈妈的手可巧了，毛衣上编织的鲜花栩栩如生，可谓妙手回春。
D. 他们到处折衷是非，传播留言，企图破坏组织内部的和谐。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。
B. 把邛海风景区建设成国家级湿地公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
C. 实践证明一个人知识的多寡，能力的强弱，成就的大小，关键在于勤奋。
D. 虽然锦城这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时锦城的无边繁花。
二、文言文阅读二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
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生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。
绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。
这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。
战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。
那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。
我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。
每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。
有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。
我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。
这时，母亲从外边走了进来。
母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。
她追问我为什么哭。
我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。
母亲理解了我的意思，她对我说："孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！"这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。
现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
莫言的小说阅读题《母亲》和《奇遇》及答案
母亲莫言①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。
生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。
绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。
这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。
战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。
那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。
我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。
每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。
有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。
我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。
这时，母亲从外边走了进来。
母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。
她追问我为什么哭。
我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。
母亲理解了我的意思，她对我说："孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！"这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。
现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。
伏笔和题目的含义
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自然是一路无事。临近村头时，天已黎明，红日将出未出时， 东边天上一片红晕，村里的雄鸡喔喔地叫着，一派安宁景象。回头 望来路，庄稼是庄稼道路是道路，想起这一路的惊惧，感到自己十 分愚蠢可笑。 正欲进村，见树影里闪出一个老人来，定睛一看，是我的邻居 赵三大爷。他穿得齐齐整整，离我三五步处站住了。 我忙问：“三大爷，起这么早!” 他说：“早起进城，知道你回来了，在这里等你。” 我跟他说了几句家常话，递给他一支带过滤嘴的香烟。 点着了烟，他说：“老三，我还欠你爹五元钱，我的钱不能 用，你把这个烟袋嘴捎给他吧，就算我还了他钱。” 我说：“三大爷，何必呢” 他说：“你快回家去吧，爹娘都盼着你呢!” 我接过三大爷递过来的冰冷的玛瑙烟袋嘴，匆匆跟他道别， 便急忙进了村。 回家后，爹娘盯着我问长问短，说我不该—人走夜路，万一 出点什么事就了不得。我打着哈哈说：“我一心想碰到鬼，可是鬼 不敢来见我!” 母亲说：“小孩子家嘴不要狂!”
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父亲抽烟时，我从兜里摸出那玛瑙烟袋嘴，说：“爹，刚才在村口我碰 到赵三大爷，他说欠你五元钱，让我把这个烟袋嘴捎给你抵债。” 父亲惊讶地问：“你说谁” 我说：“赵家三大爷呀!” 父亲说：“你看花了眼了吧” 我说：“绝对没有，我跟他说了一会儿话，还敬他一支烟，还有这个烟 袋嘴呢!” 我把烟袋嘴递给父亲，父亲竟犹豫着不敢接。 母亲说：“赵家三大爷大前天早晨就死了!（有删节） 11、下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是（ BE ）（4分） A．小说通过秋夜“我”一个人穿行在庄稼地里的趣味性的描绘，处处彰显 出一种文学的品味、速写和张力。 B．“我的身后当然什么也没有”一句独立成段，是想着重交代“我”当时 无惧无畏的心理，所谓“世界本无事，庸人自扰之”。 C．赵三大爷死了也要还债这一情节，使我们深深感受到了一位长者高尚的 道德情操。 D．小说情节设计巧妙，前面路上没碰到鬼，进村的时候反而碰到赵三大爷， “奇遇”传达了这么一个信息，“原来鬼并不如传说中那般可怕。” E．小说构造独特的主观感觉世界，用魔幻般的现实主义将民间故事和现代 社会融为一体，带有一定的迷信色彩。
路桥中学2012学年第二学期高二年级阶段考Ⅰ
路桥中学2012学年高二年级阶段考Ⅰ试卷第二学期语文2013.4命题人：叶继恩余洋审核人：郑红芳注意：本卷满分120分，考试时间为120分钟。
一、语言文字运用（共25分，其中选择题每小题3分）1.下列词语中的加点字，注音全都正确的一组是（）A.踯躅．（zhú）撇．下（piē）草垛．（duò）大腹便便．．（biàn）B.驯．服（xùn）瞥．见（piē）圈．(juàn)养乌烟瘴．气（zhàng）C.摇曳．（yè）绛．红（jiàng）蹩．脚（biē）怦．然心动（pēng）D.龌龊．（cuò）勋绶．（shòu）痉．挛（jìng）千刀万剐．（guǎ）2.下列句子中没有错别字的一项是（）A.河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去，骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮幅。
B.汉子浑身冒汗，把舵索的活结套在这只翻倒的怪物的青铜脖子上，全体船员赶紧拿着锚索和铁链跳下去，一转眼间大炮又被栓住了。
C.人们开始报怨起丹柯来，说他年轻没有经验。
可是他还在他们的前面走着，他快乐而安详。
D.干草棚里藏着一杆老式双筒猎枪和子弹袋，朱阿把两颗打野猪的子弹推上膛，子弹袋系在腰上，平端着枪，悄悄地走到牛棚门口。
3.下列句子中加点的词语运用正确的一项是（）A.摇摆意味着小说在运行时，不是．．毅然决然地向前奔突，就是．．在绝大部分时间里呈现出犹疑不定的状态。
B.素芭的这种语言琳琅满目．．．．，从蟋蟀鸣叫的草地到星空无言的世界，只有手势、表情、音乐、哭泣和叹息，充盈在那广阔的语言世界。
C.她在整个旅途中一直背靠着椅子，两手按着膝盖上的一个漆皮剥落的皮包，脸上露出那种安贫若素．．．．的人惯有的镇定安详的神情。
D.他说话向来是一言九鼎．．．．的，答应的事绝对不会变卦，你就放心吧。
4.下列句子中没有语病的一项是（）A. 《炼金术士》讲述的是西班牙少年圣地亚哥梦见在埃及金字塔附近埋着一批宝藏，在吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德的引导下踏上寻梦之旅。
专题三 题型二 环境描写分析题学案四
小说环境题的审题答题规范指导1．审题(1)审清所给文字的：是自然环境还是社会环境或者兼而有之，它决定了答题的基本走向。
(2)审清所给文字及，尤其要把散见的写景文字找足找全。
(3)审清问法：问的是还是。
尤其区别好“景物特点”与“景物描写特点”的答题方向。
2．答题(1)既要认真阅读所给文字，更要依据所给文字在文中的不同位置回答不同的作用。
①如果所给景物文字出现在开头，那么其作用主要是，或者定下，或者，使得叙述更加舒缓自然、顺理成章。
另外还有营造特定的意境与，以感染读者或主人公的作用。
②如果出现在人物出场前，那么其作用便是；如果置于小说的某个情节中，其作用可能是。
③如果置于人物的描写之中，那么其作用是。
④如果景物描写作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为。
小说的景物描写作用不是单一的，而是综合的，这要结合具体的内容进行具体分析。
(2)所给的景物描写文字一般是集中的、具体的，对于那些散见的景物描写在答题前一定要找足找全，不得遗漏。
(3)掌握答题模式。
①环境(景物)的特点常见的答题模式：a.描写了……，b.渲染了……，c.呈现出……。
②环境描写的手法常见的答题模式：运用了……，突出了(表现了)……。
③环境描写的作用常见的答题模式：a.突出(烘托、描写、交代)了……，为……活动，与……(情节)形成；b.烘托(衬托、映衬)了……( )，有助于；c.引发……转变，。
(4)环境描写题答题很容易模式化、套路化，因而最易答得笼统、空泛。
这时，特别强调答题要与的分析结合起来。
仅仅写“渲染氛围，烘托心情”之类的套话万万不可。
规范训练阅读下面的文字，完成文后题目。
奇遇1982年秋天，我从保定府回高密东北乡探亲。
因为火车晚点，车抵高密站时，已是晚上九点多钟。
通乡镇的汽车每天只开一班，要到早晨六点。
举头看天，见半块月亮高悬，天清气爽，我便决定不在县城住宿，乘着明月早还家，一可早见父母，二可呼吸田野里的新鲜空气。
这次探家我只提一个小包，所以走得很快。
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生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。
绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。
这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。
战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。
那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。
我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。
每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。
有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。
我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。
这时，母亲从外边走了进来。
母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。
她追问我为什么哭。
我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。
母亲理解了我的意思，她对我说："孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！"这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。
现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
重庆市高三上学期语文期中考试试卷(II)卷(模拟)
重庆市高三上学期语文期中考试试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2017高三下·枣庄月考) 阅读下面一段文字，完成问题。
真正的“好”教师重“深教”而不唯“浅教”。
所谓“浅教”，唯重堆砌知识的形态，条块分割，外在于“人”：最令人痛心者，莫过于轻视甚或无视本应自如驾驭知识的强劲思想力。
复制了大量弥散着书香的“知识”却不知其何以如是，何以用之。
更心安理得于丢失开启未来世界的“金钥匙’—______（质疑/置疑）批判、独立评论和逻辑演绎。
这就从本源上断开了重构新世界知识形态的可能。
梁启超先生早在“五·四”之前即（犀利／锋利）批判传统教育“偏于记性”、忽略悟性，至今不失为针砭时弊的教育箴言。
而“浅教”的对立面是“深教”，它以培育学生强大的逻辑理性、严谨思辩和超越性创造力为根本宗旨，以（叫醒／唤醒）个人沉睡的“问题意识”、养成植根自由思维、独立人格之上的评论能力为终极境界；换言之，卓越教育所视之为“贵者”，并非复制传统知识的机械“记性”，而是创生无尽真知和新知的珍贵思想力及其相辅相成的表达力。
一切传统都会悄然老去，唯有茂盛的创造之树与时长青；一切知识都会暗然凋落，唯有成长的思想力和表达力才会孕育丰硕的创造之果。
（1）下列词语的字形和划线字的注音，都正确的一项是（）A . 强劲（jìn）逻辑演绎B . 悄然老去（qiǎo）暗然凋落C . 箴（zhēn）言相辅相成D . 针砭（biǎn）严谨思辩（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A . 质疑锋利叫醒B . 质疑犀利唤醒C . 置疑犀利唤醒D . 置疑锋利叫醒二、现代文阅读 (共2题；共15分)2. （6分） (2017高二上·华安月考) 阅读下面的文字，完成小题。
从偏见到卑劣温宪在西藏发生暴力犯罪事件之后，国际上某些自以为站在“道义制高点”上的人颇为失态，很有点幸灾乐祸的怪劲儿。
湖北省阳新县兴国高中高二语文上学期期末考试试题
兴国高中2012-2013学年上学期高二期末考试语文试卷（时间：150分钟总分150分）第Ⅰ卷（共33分）一、基础知识(每小题3分，共15分）1、下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（）A．角．色（jué）楔．子（xiē）本分．（fèn）参差．（chī）B．堤．防（dī）伺．候（sì）惊愕．（è）喘．气（chuǎn）C．脚镣．（liào）战栗．（lì）觊．觎（jì）暮霭．（ǎi）D．国粹．（cuì）给．予（gěi）自诩．（xǔ）脑髓．（suǐ）2、下列词语中，没有错别字的一组是（）A．料诮赋予谐奏曲羽扇纶巾B．萧瑟安祥核辐射舞塮歌台C．慰藉瑕疵练习簿燥动不安D．陷阱憔悴挡箭牌残羹冷炙3、依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）①在写作过程中,一定要注重用词的规范性,引用古文或名言名句应当准确。
但有人往往为了追求文章通俗易懂,而随意________成语和引文,这些都是不可取的。
②美国校园枪杀案引起当地民众的强烈抗议，愤怒情绪迅速扩散到全国，甚至美国总统奥巴马都表态________调查此案。
③“咦！怎么没收到？”高松年直跳起来，假惊异的表情做得________，比方鸿渐的真惊惶自然得多。
A．篡改敦促栩栩如生 B．窜改敦促惟妙惟肖C．篡改催促栩栩如生 D．窜改催促惟妙惟肖4、下列各句中，没有语病的一项是（）A．2012年12月18日，兴国高中举行了第三届“班主任节”庆祝活动，多个学校的领导参与并致辞祝贺。
B．湖北省卫生厅发言人称前不久黄石发生霍乱疫情的主要原因是由患者不注意饮食和环境卫生造成的。
C．自从高中新课程改革实施以来，语文教师的教学观念和教学方式不仅发生了巨大的转变，而且学生的学习行为也逐步从传统的接受式学习走向“合作、探究”的自主式学习。
D．日方非法“购买”钓鱼岛的行径严重侵犯中国领土主权，日方应正视当前中日关系的严峻局面，承认钓鱼岛主权争议，回到谈判解决钓鱼岛问题的轨道上来。
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高中文学类阅读 2019.11
1,
阅读下面文字，完成下面小题。
奇遇
莫言
1982年秋天，我从保定府回高密东北乡探亲。
因为火车晚点，车抵高密站时，已是晚上九点多钟。
通乡镇的汽车每天只开一班，要到早晨六点。
举头看天，见半块月亮高悬，天清气爽，我便决定不在县城住宿，乘着明月早还家，一可早见父母，二可呼吸田野里的新鲜空气。
这次探家我只提一个小包，所以走得很快。
穿过铁路桥洞后，我没走柏油路。
因为柏油公路拐直角，要远好多。
我斜刺里走上那条废弃数年的斜插到高密东北乡去的土路。
土路因为近年来有些地方被挖断了，行人稀少，所以路面上杂草丛生，只是在路中心还有一线被人踩过的痕迹。
路两边全是庄稼地，有高粱地、玉米地、红薯地等，月光照在庄稼的枝叶上，闪烁着微弱的银光。
几乎没有风，所有的叶子都纹丝不动，草蝈蝈的叫声从庄稼地里传来，非常响亮，好像这叫声渗进了我的肉里、骨头里。
路越往前延伸庄稼越茂密，县城的灯光早就看不见了。
县城离高密东北乡有40多里路呢。
除了蝈蝈的叫声之外，庄稼地里偶尔也有鸟或什么小动物的叫声。
我忽然感觉到脖颈后有些凉森森的，听到自己的脚步声特别响亮与沉重起来。
我有些后悔不该单身走夜路，与此同时，我感觉到路两边的庄稼地里有无数秘密，有无数只眼睛在监视着我，并且感觉到背后有什么东西尾随着我，月光也突然朦胧起来。
我的脚步不知不觉地加快了。
越走得快越感到背后不安全。
终于，我下意识地回过头去。
我的身后当然什么也没有。
继续往前走吧。
一边走一边骂自己：你是解放军军官吗？你是共产党员吗？你是马列主义教员吗？你是，你是一个唯物主义者，而彻底的唯物主义者是无所畏惧的，共产党员死都不怕还怕什么？有鬼吗？有邪吗？没有!有野兽吗？没有!世界本无事，庸人自扰之……但依然浑身紧张、牙齿打战，儿时在家乡时听说过的鬼故事“连篇累牍”地涌进脑
海：一个人走在路上，突然听到前边有货郎挑子的嘎吱声，细细一看，只见到两个货挑子和两条腿在移动，上身没有……一个人走夜路碰到一个人对他嘿嘿笑，仔细一看，是个女人，这女人脸上只有一张红嘴，除了嘴之外什么都没有，这是“光面”鬼……一个人走夜路忽然看到一个白胡子老头在吃青草……
我后来才知道我的冷汗一直流着，把衣服都溻湿了。
我高声唱起歌来：“向前向前向前--杀--”
自然是一路无事。
临近村头时，天已黎明，红日将出未出时，东边天上一片红晕，村里的雄鸡喔喔地叫着，一派安宁景象。
回头望来路，庄稼是庄稼道路是道路，想起这一路的惊惧，感到自己十分愚蠢可笑。
正欲进村，见树影里闪出一个老人来，定睛一看，是我的邻居赵三大爷。
他穿得齐齐整整，离我三五步处站住了。
我忙问：“三大爷，起这么早!”
他说：“早起进城，知道你回来了，在这里等你。
”
我跟他说了几句家常话，递给他一支带过滤嘴的香烟。
点着了烟，他说：“老三，我还欠你爹五元钱，我的钱不能用，你把这个烟袋嘴捎给他吧，就算我还了他钱。
”
我说：“三大爷，何必呢？”
他说：“你快回家去吧，爹娘都盼着你呢!”
我接过三大爷递过来的冰冷的玛瑙烟袋嘴，匆匆跟他道别，便急忙进了村。
回家后，爹娘盯着我问长问短，说我不该一人走夜路，万一出点什么事就了不得。
我打着哈哈说：“我一心想碰到鬼，可是鬼不敢来见我!”母亲说：“小孩子家嘴不要狂!”
父亲抽烟时，我从兜里摸出那玛瑙烟袋嘴，说：“爹，刚才在村口我碰到赵三大爷，他说欠你五元钱，让我把这个烟袋嘴捎给你抵债。
”
父亲惊讶地问：“你说谁？”
我说：“赵家三大爷呀!”
父亲说：“你看花了眼了吧？”
我说：“绝对没有，我跟他说了一会儿话，还敬他一支烟，还有这个烟袋嘴呢!”
我把烟袋嘴递给父亲，父亲竟犹豫着不敢接。
母亲说：“赵家三大爷大前天早晨就死了!”
1．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（）A．小说情节设计巧妙，前面路上没碰到鬼，进村的时候反而碰到赵三
大爷，“奇遇”传达了这么一个信息，“原来鬼并不如传说中那般可怕。
”B．第二自然段中的环境描写突出了高密乡村的自然特征，渲染了清冷沉寂的气氛，为“我”一个人走夜路时带来各种恐惧的联想做了铺垫。
C．“我感觉到脖颈后有些凉森森的”，是通过触觉感受效果来衬托人物心理，写出了“我”此时此刻的恐惧。
D．“我”儿时听过许许多多的鬼故事，此时“连篇累牍”地涌进脑海，使“我”下意识地回过头去，这些心理和动作描写为三大爷的出场提供了真实可靠的依据。
2．已成为鬼的赵家三大爷有什么特点？试做简要分析。
3．母亲说“赵家三大爷大前天早晨就死了”，这一情节在前文早已埋下伏笔，请找出相应的内容，结合文章进行简要说明。
1,
【答案】1．D
2．①和蔼可亲，做鬼也不吓唬人。
②讲诚信，做鬼也不赖账，为还账特意等我。
③内心善良，催促我赶快回家，担心我爹娘等我等着急了。
3．①“树影里闪出一个老人来。
”一个“闪”字写出了赵三大爷的特殊身份。
②“穿得齐齐整整，离我三五步处站住了。
”迷信里讲，死人阴气重，不敢与活人阳气相接。
③“知道你回来了，在这里等你。
”只有鬼魂才能未卜先知。
④“我的钱不能用。
”那是冥钱，阳间当然不能用。
⑤“接过三大爷递过来的冰冷的玛瑙烟袋嘴”，“冰冷”一词也暗示了赵三大爷已成鬼魂。
⑥“父亲惊讶地问：你说谁”，“惊讶”一词也可知赵三大爷已成鬼魂。
⑦“父亲竟犹豫着不敢接”，可见父亲内心的疑惧，暗示了赵三大爷已成鬼魂。
【解析】1．D项“真实可靠”有误。
故本题选D项。
2．此题需要结合文本，从文中对有关人物的叙写中，如“见树影里闪出一个老人来，定睛一看，是我的邻居赵三大爷。
他穿得齐齐整整，离我三五步处站住了。
”“点着了烟，他说：“老三，我还欠你爹五元钱，我的钱不能用，你把这个烟袋嘴捎给他吧，就算我还了他钱。
”“他说：“你快回家去吧，爹娘都盼着你呢！”等加以分析概括即可得出答案。
此题从主要性格“诚信”、“善良”、“和蔼可亲”等角度概括人物的性格特征，然后列举具体的事例进行分析。
3．本文很明显是运用的伏笔。
所以答题时要回过头看原文，找到赵三
大爷已去世的“蛛丝马迹”。
①一个老人用“闪”出来，不符合常理。
②“穿得齐齐整整，离我三五步处站住了。
”这么早在这里等“我”为什么不和“我”拥抱、握手呢？③“知道你回来了，在这里等你。
”父母尚且不知道我回家，而赵三大爷知道，这也不符常理。
④“我的钱不能用。
”难道世间还有不能用的钱？。
⑤“接过三大爷递过来的冰冷的玛瑙烟袋嘴”，秋天揣在身上的东西还不至于“冰冷”吧。
⑥“父亲惊讶地问：你说谁”，父亲不可能对一个很正常的事件表示“惊讶”。
⑦“父亲竟犹豫着不敢接”，父亲不可能对一个正常物品不敢接。