幼儿园教案街心花园
湖洋中心幼儿园大班第7 周
2013年4月8日（星期一下午）执教：王海容活动内容：结构游戏：《街心花园2》活动目标：1、能与同伴协商，进一步学习合理规划布局。
2、学会客观评价自己或同伴游戏情况。
活动准备：1、请家长利用接送孩子的时间，引导幼儿观察街心花园的整体与局部的布局。
2、各种积木、插塑，雪花片、橡皮泥等材料。
活动过程：一、谈话引入。
师：你最喜欢街心花园的哪一个地方或哪一部分？它是什么形状、什么色彩，是由几个部分组成。
二、出示街心花园规划图，启发幼儿思考。
1、以环形喷泉为中心，它们位于街心花园的什么位置？启发幼儿从作品的大小，比例，摆放的位置等方面进行交流。
2、根据规划图，你想利用什么材料建构街心花园中你最喜欢的那一个部分？用什么方法建构，刚才讨论后，你有什么好的建议或新的想法。
3、提出游戏要求：（1）根据规划图摆放。
（2）做到三轻。
三、幼儿游戏。
四、展示成果，幼儿互评。
2013年4月9日（星期二上午）执教：王海容活动一活动内容：语言（谈话）《给灾区小朋友的一封信》活动目标：1、学习用写信的方式表达感情。
2、能清楚、连贯地讲述一件事。
3、体验帮助他人的愉快。
活动准备：经验准备：幼儿了解写信的意义和基本格式，知道邮票、寄信等常识。
物质准备：一封某灾区幼儿园小朋友寄来的信，大张信纸、笔、信封和邮票等。
活动过程：一、读信，引发幼儿的情感共鸣和回信的愿望。
(1)引导语：这是灾区幼儿园小朋友寄来的信，最近他们那边一直下雨，发生水灾，情觅况很糟。
我们来读读，他们要告诉我们什么，需要什么帮助。
(2)讨论：看完信后，小朋友心里都为他们着急。
你们说，我们该为他们做点什么？二、讨论交流信的内容。
(1)引导语：灾区小朋友遇到困难，需要大家的帮助。
我们先给他们回一封信吧。
(2)讨论：该用什么纸张写？怎么写？写什么内容？(3)引导幼儿交流写信的材料、格式，以及信的内容。
(4)小结：给灾区小朋友回信，能带去我们对他们的关心和安慰，他们肯定非常高兴。
大班美术活动：美丽的街心花园
大班美术活动：美丽的街心花园活动背景街心花园是城市中重要的公共绿地空间，也是城市居民释放压力、放松心情的场所。
为了让幼儿更好地认识环境、感受生活，同时也提高幼儿的美术表现能力和想象力，我们大班开展了“美丽的街心花园”主题美术活动。
活动目的通过这次活动，我们的教育目的是：1.培养幼儿环境意识和保护环境的责任感；2.提高幼儿的绘画技能和创造力；3.让幼儿了解街心花园的特点和作用。
活动准备教具准备•颜料、画笔、画纸等；•街心花园的照片或视频。
活动流程本次活动分为三个部分：1.了解街心花园的特点和作用；2.绘制街心花园的场景；3.聚焦细节，添加色彩。
活动步骤步骤一：了解街心花园我们先给孩子们介绍街心花园的特点和作用，让他们理解一下街心花园所具有的价值和重要性。
通过图片和视频的展示，让孩子们更加直观地感受和认知。
步骤二：绘制街心花园的场景这一步有点像学生绘画作业的范畴，大班的幼儿在此环节负责绘制街心花园的场景，把所见所闻、所感所思用最真实的方式呈现出来。
老师要针对每个孩子的特点和兴趣，以及技能发挥作用，让每个孩子都能够完成一幅有小巧思和品质的画作。
步骤三：聚焦细节，添加色彩绘画完成后，老师会向孩子们展示自己的作品，并带领孩子们讨论每个画面的构图、配色以及感受。
此时再次回到实际场景中，孩子们在老师的指引下，将自己的想象和颜色再次添加到画面中，让画面更加丰富、生动、充满感情。
活动这次活动，让孩子们充分地感受到美丽的街心花园。
他们展现出了很好的创造力和想象力，也更深刻地认识到了环境对于人类生活的重要性。
通过这个主题的美术活动，不仅让孩子们学会用自己的画笔来看待环境，而且也拓宽了幼儿的知识面和艺术视野。
在今后的学习和生活中，他们会对环境和美好有更深刻的感受。
大班街心花园教案
大班街心花园教案教案标题：大班街心花园教案教学目标：1. 认识和了解不同种类的花朵和植物。
2. 培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
3. 发展幼儿的观察、表达和合作能力。
教学内容：1. 花卉和植物的分类和特点。
2. 种植花卉和植物的基本步骤。
3. 花卉和植物的生长过程。
4. 如何保护和照顾花卉和植物。
教学准备：1. 图片或实物展示不同种类的花卉和植物。
2. 瓶子、土壤、种子、水等种植所需的材料。
3. 绘本或故事书，介绍花卉和植物的生长过程和保护方法。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察和讨论班级周围的花卉和植物。
2. 展示图片或实物，引导幼儿认识不同种类的花卉和植物。
3. 通过绘本或故事书，介绍花卉和植物的生长过程和重要性。
主体活动：4. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组负责种植一种花卉或植物。
5. 指导幼儿准备种植所需的材料，如瓶子、土壤、种子等。
6. 指导幼儿按照正确的步骤进行种植：填充土壤、撒种子、浇水等。
7. 观察和记录：每天观察花卉和植物的生长情况，并记录在观察表上。
8. 组织小组分享：每个小组分享他们种植的花卉或植物的成长过程和体会。
巩固活动：9. 绘画活动：鼓励幼儿通过绘画表达对花卉和植物的喜爱和保护意识。
10. 游戏活动：进行花卉和植物分类的游戏，巩固幼儿对不同种类花卉和植物的认识。
结语：11. 回顾整个活动过程，总结幼儿学到的知识和经验。
12. 引导幼儿思考如何保护和照顾花卉和植物，培养他们的环保意识。
教学延伸：1. 继续观察和记录花卉和植物的生长情况，并与幼儿分享。
2. 组织户外参观活动，让幼儿亲身体验大自然中的花卉和植物。
3. 鼓励幼儿参与班级的花卉和植物养护工作，培养他们的责任心和合作精神。
注：以上教案仅供参考，具体教学过程和活动安排可根据实际情况进行调整和修改。
2023年大班美术：美丽的街心花园(精选10篇)
2023年大班美术：美丽的街心花园（精选10篇）大班美术：美丽的街心花园篇1活动目标：1．在看看、说说、玩玩的过程中感知花儿的美感。
2．尝试用毛笔添画线条，体验玩色玩墨的快乐。
活动准备：1．轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。
活动过程：一、观察导入，说说花的特征。
1．出示草地的图片，喜洋洋的图片，引起幼儿兴趣。
教师：看，这是什么？看看谁来了？我们和喜洋洋打个招呼吧！喜洋洋今天要去哪里？我们来听一听。
喜洋洋带我们到哪里了？去花园里面，你看到了什么？2．出示ppt，春天里有各种各样的`花，你发现了什么秘密？教师：你看到什么形状的花？他是什么样子的？咦，康老师这么准备了一个东西，让我们来看看这是干什么的呢？小结：你们的本领真大，发现春天里有五颜六色的花，有不同形状的花，有的圆圆的，有的三角形的，有的爱心形状的，有的五角星形状的。
二、分解示范，幼儿操作1．出示颜色，让幼儿运用各种工具进行拓印。
教师：我请你们也来试一试好不好？2．用棉签给花宝宝添上花蕊、花茎。
3．幼儿操作。
三、作品欣赏交流1．请幼儿相互介绍自己在春天的花园里种了哪些美丽的花？总结：你们在春天的花园里中了许多漂亮的花，真棒！那我们下去继续和喜洋洋做游戏好不好？和客人老师再见！大班美术：美丽的街心花园篇2目标：1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。
2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能，表现对春季美好的感受。
3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。
准备：1、事先带领幼儿去春游，或在晨接时带领幼儿在迷宫活动，观看春季的植物，如：花、草等。
2、白纸与幼儿人数相同、①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。
②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。
③绿色油画笔、水粉色彩、布。
④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。
过程：1、以交谈的形式引入活动教师："小朋友，现在是什么季节（春季）？为什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？"2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。
街心花园 教案
街心花园教案教案标题：街心花园教案教案目标：1. 通过学习“街心花园”教案，学生将能够了解和欣赏大自然中的花园以及与花园相关的事物。
2. 培养学生对自然环境的保护意识，提高对花卉及植物多样性的认知。
3. 培养学生的观察、表达和创造力，通过自己的设计和表演来展示他们学到的知识。
教案步骤：引入：1. 师生互动：教师与学生进行互动，询问学生对花园的了解，并向学生展示一些花园的图片。
2. 导入话题：教师用简短的故事或动画引入话题“街心花园”，增加学生的兴趣。
知识点讲解：1. 学习花园的功能：教师简要介绍花园的功能，如修饰城市环境、提供生态保护、提供休闲娱乐等。
2. 花园中的植物：教师引导学生观察花园中的不同植物，并了解它们的特点和用途，如花朵的颜色、叶子的形状等。
3. 花园中的昆虫和小动物：教师介绍花园中常见的昆虫和小动物，如蜜蜂、蝴蝶、小鸟等，并与学生分享它们的作用和与植物的关系。
创设实践环节：1. 花园设计：学生分成小组，设计自己理想中的“街心花园”。
他们可以从花卉选择、景观布局、功能设施等方面展开想象，并用图片或素描表达出来。
2. 花园模型制作：学生利用可回收的材料制作自己设计的花园模型，将团队合作和创造力发挥到极致。
3. 花园展示和交流：学生展示自己的花园设计和模型，并通过口头表达向同学们介绍自己的设计理念和目标，分享创作过程中的心得。
拓展活动：1. 花语学习：介绍不同花朵的花语，让学生了解花朵的象征意义，并引导他们选择一种适合自己的花朵并解释选择原因。
2. 植物种植：引导学生体验种植植物的过程，教授基本的种植知识，培养他们对大自然的热爱和耐心。
3. 野外探索：组织学生进行野外小旅行，体验大自然的美丽，观察不同的植物和动物，增加对自然生态的了解和认识。
评估与总结：1. 学生自评：要求学生用一句话描述他们在本次教案中学到了什么。
可以借助小组讨论形式，激发学生的思考和表达能力。
2. 教师评估：通过学生的参与度、表现和作品的质量来评估教学效果，为进一步调整教学内容和方式提供参考。
大班其他教案：街心花园
大班其他教案：街心花园
教学目标
1.帮助幼儿了解和认知各种常见的花卉。
2.培养幼儿的观察力、联想力和创造力。
3.提高幼儿的语言表达能力和表现能力。
4.激发幼儿的学习兴趣和好奇心，丰富他们的生活经验。
教学内容
1.认识花儿
–讲解各种花卉的名称和特点，例如玫瑰、向日葵、牵牛花等。
–展示真实的花卉或图片，让幼儿观察感受，并与实物进行比较。
2.角色扮演
–分为若干个小组，每个小组选举一个“花儿”和“园丁”，其他成员则扮演“小虫子”或“植物”等角色。
–通过角色扮演，让幼儿深入认识花儿的生长过程和相关知识，提高其语言表达和表现能力。
3.制作花儿
–提供各种不同的纸张、颜料、剪刀、蜡笔等材料，让幼儿根据自己的想象和创意，自由发挥，制作自己的花卉。
–幼儿可以在班级门口或操场设置一个“街心花园”，将制作好的花卉挂在花园内，进行展示。
教学方法
1.通过讲解、展示等形式，让幼儿了解和认知各种花卉。
2.通过角色扮演、游戏等形式，让幼儿深入了解花儿的生长过程和相关知识。
3.通过自由创作、展示等形式，让幼儿发挥想象和创意，提高其艺术表现能力。
4.组织小组活动，促进幼儿的合作和交流。
教学评估
1.老师观察幼儿对各种花卉的认知和了解程度，以及对花园角色扮演的表现能力和语言表达能力。
2.评估幼儿制作花卉的创意、技巧和表现能力，并观察其在“街心花园”展示和交流的情况。
3.通过问答、小测验等形式，了解幼儿对课程内容的掌握情况。
湖洋中心幼儿园大班第 9周教材
2013年4月22日（星期一下午）执教：王海容活动内容：结构游戏《街心花园4》活动目标：1、在合作交往的游戏中促进幼儿互动，围绕主题发挥想象、创造性建构。
2、能够耐心细致、有始有终地进行搭建。
活动准备：1、规划图及相应内容。
2、各种积木、插塑，雪花片，等建构材料：纸箱、硬纸皮、可乐瓶，棉签。
活动过程：1、出示规划图，幼儿根据自己的意愿选择相应内容。
2、与幼儿共同观看有代表性的建构作品，通过对比寻找差距。
师：你喜欢哪一件作品，为什么？（启发幼儿从作品中的造型、内容的新颖，材料的替代，摆放的位置等方面的进行讨论）3、幼儿分组游戏，教师巡回指导。
4、评价：（1）今天你和谁一起游戏？你玩得开心吗？你们最喜欢的作品是什么？为什么？你们是怎么合作游戏的？（2）对游戏过程中能持之以恒、遵守游戏规则的幼儿进行表扬、鼓励。
2013年4月23日（星期二上午）执教：王海容活动一活动内容：语言(讲述)《电视广告》活动目标：1、初步发现广告语的艺术特点。
2、尝试学说、学编广告语，提高口语表达能力。
3、与同伴协作，感受合作的乐趣。
活动准备：物质准备：1、准备3-4个与幼儿生活有关的、语言规范的电视广告。
2、用一些废旧的纸板箱与幼儿共同制作电视机3、各类小物品若干。
知识准备：课前引导幼儿去关注广告活动过程：一、以“宝宝金水”的广告语导入活动，引起幼儿对广告活动的兴趣。
1、师模仿电视中宝宝金水的广告。
2、引导幼儿回忆、学说自己熟悉且喜欢的广告语。
（1）那你们还会说一些广告语吗？谁来学一学？（2）这些广告都是从哪里学的？（电视）二、了解广告语特点（一）引导幼儿欣赏电视广告，初步了解广告语特点1、第一次播放4个与幼儿生活有关的电视广告，初步感知广告内容。
（1）提问：这是给什么做的广告？你们是怎么知道的？（2）教师总结：广告里的话都清楚地告诉我们产品的名字是什么。
2、第二次播放电视广告，学说广告语，进一步感知广告内容。
（1）提问：广告里还说了些什么？谁来学一学？（幼儿学说广告语）（2）提问：这些话是在告诉我们产品的什么？（产品的优点、好处）（3）教师总结：广告的话不仅告诉了我们产品的名字，还告诉我们产品的优点和好处。
美丽的街心花园
美丽的街心花园———————————————活动设计———————————————【活动目标】1、了解街心花园的特点与人们生活环境的关系。
2、尝试分工合作中画街心花园，体会只有人人参与，才能使花园更美丽。
【经验准备】幼儿亲自去观察、感受街心花园【适宜年龄段】大班 5-6岁【概念位置】有用的植物-艺术【活动背景】每一个孩子都很喜欢花园，花园里的每一朵花、每一棵草在孩子的眼里，都是会说话的，有生命的。
通过事先让孩子亲自去花园观察、感受，使孩子有直接的感受去表现、创造。
进一步激发了孩子的绘画兴趣，使孩子能更好地表现。
———————————————活动准备———————————————【适宜时间】均可【适宜场地】教室【材料准备】上海街心花园的照片、各色水彩笔、白纸人手一份、有关植物的书籍分类贴好标签，置于书架上。
【作品保留点】无———————————————过程设计———————————————活动过程一、谈谈街心花园1、幼儿回忆自己曾经去过的街心花园。
2、欣赏上海街心花园的照片。
关键提问：1、街心花园里有什么？观察与实施要点这个环节，幼儿的表述基本上是经验的回顾，所以都可以围绕中心来进行。
2、怎样的街心花园最受人们欢迎？3、在大街上造花园的理由？小结:街心花园可以让城市变得更美丽，空气更新鲜，人们的身体更健康。
二、设计“街心花园”1、幼儿分成数个小组，合作画“街心花园”（每组负责一个“地块”，每个幼儿负责其中一“小块”）2、分组讨论各自的街心花园里有什么花草树木，并进行分工绘画。
3、从照片、图书里找找看看，确定“街心花园”里的花草树木，想一想还需要画那些设施。
4、按分工要求用轮廓线画出各种图像，并在空白处涂上绿色表示草坪，布置各自的花园。
三、观赏谈论1、每组幼儿将个人画好的小花园拼贴在一起，组成小组的“街心花园”。
2、互相观赏各自的“街心花园”里有什么，哪些创意最会受人欢迎。
3、将各组的“街心花园”拼贴在一起，组成一个大的“街心花园”。
美丽的街心花园教案
美丽的街心花园教案教案标题：美丽的街心花园教案教案目标：1. 帮助学生了解和欣赏街心花园的美丽与价值。
2. 培养学生的环境保护意识和责任感。
3. 提升学生的观察能力和表达能力。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆曾经在街心花园中的美丽体验，如花朵的香气、颜色的丰富，以及在花园中的欢乐时光。
2. 引入主题：“今天我们将一起探索并了解如何保护和享受美丽的街心花园。
”探索（10分钟）：1. 分组活动：将学生分为小组，要求每个小组成员挑选一种花卉植物，并描述其特点、颜色和香气等。
2. 小组成员相互交流和分享所选花卉的信息，并集体讨论街心花园的重要性和意义。
学习（15分钟）：1. 分析街心花园的生态系统：向学生介绍街心花园的生态系统，包括花卉、昆虫和鸟类等，以及它们之间的相互作用。
2. 学生与老师共同观察一段视频或图片，观察不同类型的生物在街心花园中的互动关系。
讨论（10分钟）：1. 引导学生分析街心花园的好处，如美化城市环境、提供清新空气、给人们带来快乐等。
2. 启发学生思考，如何保护街心花园，如不乱扔垃圾、不乱摘花等。
创作（15分钟）：1. 学生分组进行创作活动，设计并绘制自己理想中的街心花园平面图，包括植物的种类和分布、动物的栖息地等。
2. 学生展示自己的作品，并分享创作的理念和想法。
总结（5分钟）：1. 小结学生在本课程中学到的内容，如街心花园的重要性、保护街心花园的方法等。
2. 鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如积极参与环保活动、不破坏公共花园等。
延伸活动：1. 鼓励学生组织社区参观街心花园，了解更多关于花卉和花园的知识。
2. 带领学生参与植树活动，亲手为社区创造美丽的环境。
教学评估：1. 观察学生讨论的参与度和表达能力。
2. 评价学生的街心花园平面图设计是否合理和创意。
教案特点：1. 结合实际生活中的环境保护与美化主题。
2. 引导学生通过观察、讨论和创作等多种方式，全面了解街心花园的美丽与价值。
幼儿园爱心花园：植物养护与观察活动教案
幼儿园爱心花园：植物养护与观察活动教案1. 引言在幼儿园教育中，植物养护与观察活动是培养幼儿对自然的热爱和保护意识的重要环节。
幼儿园爱心花园项目旨在通过植物的种植和养护，让幼儿在参与的过程中感受大自然的美好，并培养他们的责任感和观察力。
2. 理念和目标在幼儿园爱心花园项目中，我们的理念是通过植物的养护和观察，让幼儿感受到生命的奇迹和保护环境的重要性。
我们的目标是培养幼儿的环保意识、团队精神和自主学习能力。
3. 教案内容3.1. 植物的选择在爱心花园中，我们首先要选择适合幼儿园环境的植物，例如多肉植物、小型观赏植物等。
这些植物不仅易于养护，而且能引起幼儿的兴趣和好奇心。
3.2. 种植与养护我们可以让幼儿们根据指导老师的指导，亲自种植小花盆中的植物，学习如何给植物浇水、施肥、修剪等基本养护知识。
通过这些活动，幼儿不仅能锻炼动手能力，还能培养他们对植物的爱护意识。
3.3. 观察与记录在爱心花园项目中，我们鼓励幼儿们定期观察植物的生长变化，记录植物的生长情况、花苞的开放过程等。
这种观察与记录的活动不仅可以培养孩子的耐心和细心，还可以提高他们的观察力和记录能力。
4. 总结与展望通过爱心花园项目，幼儿能够在参与植物养护与观察活动的过程中，感受到大自然的美好，培养他们的责任感和环保意识。
而在未来，我们将继续加强这项活动，让更多的幼儿亲身参与其中，体验自然、热爱自然，从小树立环保意识，为构建美丽家园贡献力量。
5. 个人观点在我的个人观点中，我认为幼儿园爱心花园项目是一项非常有意义的活动。
通过种植与养护植物，幼儿可以从小培养起保护大自然、热爱生命的态度，这对于他们的成长将产生深远的影响。
我非常赞同并支持这项活动的开展，希望能够看到更多幼儿园加入到这个爱心花园项目中来。
通过以上的内容，我们可以看到幼儿园爱心花园项目的深度和广度，以及其对幼儿成长的积极意义。
相信在未来的教育活动中，植物养护与观察活动将继续在幼儿园中发挥重要作用，培养出更多热爱自然、关爱环境的未来公民。
幼儿园大班教案：美丽的街心花园
大班：美丽的街心花园
活动目标：
1．了解街心花园的特点及其与人们生活环境的关系。
2在分工合作中画街心花园，体会只有人人参与，才能使花园更美丽。
活动准备：
1观看教师准备的各种橘子皮做成的食品。
2各色水彩笔、白纸，人手一份。
3给有关植物的书籍分类贴好标签，置于书架上。
活动过程：
一、谈谈街心花园
1幼儿回忆自己曾经去过的街心花园。
2欣赏上海街心花园的照片。
3谈论：街心花园里有些什么？怎样的街心花园最受人们欢迎？在大街上造花园的理由？
二、设计“街心花园”
1幼儿分成几个小组，合作画街心花园。
2分组讨论各自的街心花园里有什么花草树木，并进行分工绘画。
3按分工要求用轮廓线画出各种图像，并在空白处涂上绿色表示草坪，布置各自的花园。
三、观赏谈论
1每组幼儿将个人画好的小花园拼贴在一起，组成小组的街心花园。
2互相观赏各自的街心花园里有什么，哪些创意最受人欢迎。
3将各组的街心花园拼贴在一起，组成一个大的街心花园。
活动延伸：
用剪纸、折纸等方法制作各种人物，粘贴在画好的街心花园的走道等处，表示人们在街心花园里休息、散步和锻炼。
卓。
幼儿园人文关怀——爱心花园教案
幼儿园人文关怀——爱心花园教案教学主题：幼儿园人文关怀——爱心花园教学目标：1. 培养幼儿的人文关怀和爱心。
2. 帮助幼儿了解植物的生长变化和保护植物的重要性。
3. 培养幼儿对环境的保护意识和责任感。
教学内容：1. 植物生长的基本原理2. 花园中的植物品种及其特点3. 如何种植和保护植物4. 领悟爱心的重要性和对环境的保护意识教学流程：1. 热身活动教师引导幼儿们一起唱《小小种子》这首歌曲，引导幼儿们了解植物的生长变化和保护植物的重要性。
2. 植物的生长原理教师通过图片、实物等教具介绍植物的基本生长原理，引导幼儿们了解植物的生命特征及生命力。
3. 花园中的植物品种及其特点教师带领孩子们参观花园，引导幼儿们观察不同的植物，并通过简单的游戏活动，让孩子们能够区分不同植物的特点。
4. 如何种植和保护植物教师手把手地教孩子们如何培育花卉，从开土到用肥料、浇水等各个方面，让孩子们亲身体验植物生长过程。
同时让孩子们了解保护植物的重要性，如注意尽可能减少伤害，也要了解剪切、修剪等行为可能对植物造成的伤害。
5. 如何发扬爱心教师并介绍相关故事或援助行动视频，让幼儿们了解爱心行动的重要性，如用自己的行动宣传环保、关爱弱势群体等。
同时指引幼儿们思考如何在日常生活中发扬爱心。
6. 合影留念教师引导幼儿们在花园里合照留念，让孩子们感受到爱心花园的真正意义。
教学心得：本次教学的主题是人文关怀——爱心花园的教学。
幼儿园的孩子总是特别纯真、单纯，因此让孩子从小学习关心他人、关爱环境是非常重要的，帮助他们成长为有爱心、有责任感和关心他人的人。
在本次教学中，我采取了以情感的教学方法对幼儿进行了引导，例如用游戏等形式来让孩子们带着好奇心去探究植物或自然界中的生命力等。
此外，我还引导孩子们通过实际行动如积极参与环保等方式来探索、发扬爱心。
整个教学过程中，孩子们非常踊跃、好学，反响非常热烈，同时孩子们的人文关怀和爱心得到了深度的培育。
街心花园市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
街心花园教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解街心花园的基本概念和常见植物种类。
2. 能力目标：培养学生的观察能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养学生保护环境的意识和责任感。
二、教学内容本教案以街心花园为教学实践基地，以植物的品种、特点、生长环境等为学习主题，通过多种实践活动来提升学生的观察力和团队合作能力。
三、教学方法1. 导入：通过展示图片或实地参观，引起学生的参与和兴趣。
2. 授课：通过讲解、讨论等教学方法，让学生了解街心花园和植物的基本知识。
3. 实践活动：安排学生进行实地观察和植物种植活动，提升学生的观察能力和实际操作能力。
4. 总结归纳：对学生进行总结和归纳，巩固所学知识。
四、教学过程1. 导入展示街心花园的图片或者带领学生实地参观，引起学生的兴趣和好奇心，激发学习的动力。
2. 授课通过讲解的形式，向学生介绍街心花园的基本情况，包括位置、规模、建设目的等。
同时，介绍常见的植物种类，如玫瑰、月季、康乃馨等，并讲解它们的特点和生长环境要求。
3. 实践活动将学生分成小组，进行实地观察和植物种植活动。
每个小组负责观察一个植物种类，包括植株形态、花朵特点、叶子形状等，并记录下来。
然后，学生们根据观察结果，分析植物的喜好环境和生长要求。
4. 总结归纳让每个小组汇报他们所观察到的植物种类的特点和生长环境要求，并进行总结和归纳，形成对植物的全面了解。
五、教学评估通过实践活动的观察记录和小组汇报，对学生的观察能力和团队合作精神进行评估。
六、教学拓展1. 延伸学习：引导学生自行收集一些其他植物的信息，并进行观察和总结。
2. 实地考察：组织学生进行更多的实地考察，拓宽视野，加深对植物的认识和理解。
3. 环保活动：通过街心花园的教学实践，培养学生保护环境的意识和责任感，可以进一步组织学生进行环保活动，如清理垃圾、植树造林等。
七、教学资源1. 街心花园的图片或实地参观2. 植物种类的介绍资料3. 观察记录表格八、教学反思通过街心花园的教学实践，学生们得以亲身感受自然的美丽和力量，培养了他们的观察能力和团队合作精神。
教案
活动内容：结构游戏《环形天桥》
活动目标：
1．在了解街心花园基本特征的基础上，运用排列、组合、连接、拼插、镶嵌等技能进行建构活动。
活动准备：
1．组织幼儿到街心花园散步，引导幼儿观察街心花园的基本结构和布局。
2．各种积木、插塑、雪花片、绳编玩具、橡皮泥等建构材料；纸箱、硬纸皮、可乐瓶、彩色纸、吸管、牙膏盒等废旧材料；彩笔、剪刀、透明胶等工具。
活动过程：
一、与幼儿共同观看“环形天桥”的照片，引入主题。
你认识它吗？它是什么样子的?“环形天桥”在我们生活中有什么作用？你在哪里见过？街心花园的周围还有些什么？
二、出示预先画好的简易规划图，与幼儿讨论搭建内容。
我们一起来看看规划图，今天我们就来建构“街心公园”。
我们要以什么为中心？主要建构什么内容？
三、探讨如何分工，加深各小组的协商意识。
1.一组：搭建“环形天桥”
2.二组：铺设马路
3.三组：建构楼房及绿化
4.四组：布置街心广场
5.幼儿根基自己的意愿选择序号牌，推选1名小组长。
1。
社会活动《爱心花园》小班免费教案
社会活动《爱心花园》小班免费教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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城市街心花园草坪维护管理的儿童教育与互动
城市街心花园草坪维护管理的儿童教育与互动随着城市化进程的加快，城市街心花园越来越受到市民的关注和喜爱，成为城市中供人们休闲娱乐的重要场所。
而这些花园中的草坪不仅是美化环境的元素，更是一个培养儿童教育和互动的宝贵资源。
本文将探讨在城市街心花园草坪维护管理中，如何开展儿童教育与互动活动。
首先，城市街心花园草坪维护管理的儿童教育应注重生态保护意识的培养。
通过向儿童传授植物知识、生态保护常识和环境友好的行为准则，可以提高儿童的环境意识，引导他们爱护大自然。
例如，可以组织开展植物知识普及讲座，向儿童介绍草坪上常见的植物种类，并讲解它们的生长特点、养护方法等。
此外，可以设立儿童绘画比赛或手工制作活动，让孩子们通过画画和手工制作的方式表达对自然环境的热爱和保护之情。
其次，城市街心花园草坪维护管理的儿童教育应注重团队协作与社交能力的培养。
草坪维护管理需要多人合作完成，因此在儿童教育中引入团队合作和社交能力培养是非常有意义的。
可以组织儿童参与草坪维护活动，鼓励他们分工合作，通过互相协作完成任务。
例如，可以扮演“小草坪守护者”队员，在导师的指导下，引导儿童们学习如何修剪草坪、清除杂草、浇水等，同时要求他们共同制定草坪保养计划和任务分工，并在实践中加强相互之间的沟通和协作，培养他们的团队精神和社交能力。
另外，城市街心花园草坪维护管理的儿童教育还应注重实践与体验的培养。
孩子们通过亲身参与维护草坪，不仅能够增加他们对草坪的了解，还能够培养他们动手操作、实践探索的能力。
在儿童活动中，可以设置多个互动区，供儿童进行体验式学习。
比如，可以设置种植区域，让孩子们亲手体验播种、浇水、施肥等过程，从中学习植物生长的过程；同样，可以设置草坪保护区，让孩子们学习如何正确地修剪草坪、保护草地不被损坏。
通过这些实践与体验的活动，可以激发儿童的学习兴趣和探索精神。
城市街心花园草坪维护管理的儿童教育与互动还应注重游戏与娱乐的融入。
儿童在草坪上的活动不仅是学习和探索，更是游戏和娱乐的时刻。
第14章 第1课时 章前图--扩大后的街心花园 说课稿
第14章整式的乘法第1课时章前图--扩大后的街心花园说课稿（一）内容分析本主题的价值分析：从运算系统来看，整式是一种新引入的运算对象，具有和有理数的运算类似的运算系统，因此，整式乘法的学习是对整式加减法运算的必要扩充，而幂的乘法运算是整式乘法学习的基础。
就该主题自身的价值而言，整式的乘法最终转化为单项式乘单项式，而单项式乘单项式又可以转化为有理数乘法和同底数幂的乘法，这些都是渗透转化思想的重要载体；另外，该主题涉及利用图形阐明整式乘法运算的合理性，有助于提升学生的几何直观素养。
该主题对后续学习的价值而言：第一，整式的四则运算，上承数的运算，下启分式、方程、函数的运用，而本主题幂的乘法运算是整式乘法的基石；第二，幂的乘法运算中指数范围在初中阶段限定是正整数，通过同底数幂的除法运算，指数范围拓展到负整数和零，初中学习幂的运算也是高中学习实数指数幂和对数的基础。
因此，无论从学科价值还是从学生运算素养培养的视角来看，幂的乘法运算都具有较大的研究价值。
（二）主题分析该内容传统的教学设计，主要指"一课一学”的设计，这种理念下的设计，基是按教材呈现顺序推进，逐一进行运算性质的探究和练习，属于先分后总的结构设计，优点是从简单入手，学生易于落实基础知识和基本技能，但是，其弊端看教学理念的不断变革而越发凸显，第一，这样的设计倾向“就课论课”，知识与比较分散和孤立、不太关注与系统之间的联系，因此不利于学生整体理解和建构；二，从学习动机的视角，学生在初始课阶段并不明确为什么要从同底数幂的乘法开始学习，学生更多的是在教师的牵引下机械学习，这不利于激发学生学习的主动性，通过对《标准（2022年版）》和教学内容的分析，我们可以看到幂的乘法运算的学科价值。
为了培养学生的运算素养以及弥补传统教学设计中的不足，我们想在现有教材的基础上，设计更具挑战性的学习任务，以激发学生对整式乘法与因式分解这些内容的学习主动性。
因此，把本单元的学习主题定位为“探索中整体把握，活动中层层递进”。
街心花园幼儿园手工教案
街心花园幼儿园手工教案
1. 教学目标
•培育幼儿的动手能力和创造力。
•带领幼儿认识和使用一些手工制作工具。
•通过手工制作活动，让幼儿感受到制作的乐趣，增强学习动机。
•让幼儿学会珍惜自己的劳动成果。
2. 教学内容
本次手工课程的主要内容是针线活儿。
3. 教学准备
•版纸
•色彩纸
•剪刀
•针线
4. 教学步骤
第一步：简要介绍任务
•向幼儿们介绍本次手工制作的任务，即制作一个小小的钱包。
•钱包需要用到剪纸、缝纫和缝合的技能。
•显然，幼儿们需要做好心理准备才能完成任务。
第二步：让幼儿选择颜色
•给幼儿一些颜色可以选，然后让他们选择他们想要的色彩纸张。
•在完成后，向他们介绍如何将纸张折叠成所需的形状。
第三步：学习缝纫技巧
•明确教孩子们使用针线目的地。
•给孩子一个线圈，并给孩子演示如何将线穿过针眼。
•请孩子们跟着你做，并解释如何用线缝合两个图案。
第四步：继续缝合
•一旦幼儿掌握了基本的缝合技巧和针线，可以让他们开始缝合纸张，最终形成钱包。
•在孩子完成后，他们需要形成一个口袋，将他们的收藏品放在这里。
5. 教学小结
本次手工制作是针线活儿，需要孩子们做好心理准备，学习基本的剪切和缝合技巧。
整个过程让孩子们感受到了他们的制作意愿，他们也更好地了解了手工创作的魅力。
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主题三春天的聚会
街心花园
主备班级大一班
活动目标
1、尝试有目的地选择花的颜色，运用相近色彩方式进行渐变色画。
2、在分工合作中画街心花园，体会只有人人参与，才能使花园更美丽。
活动准备
1.课件《街心花园》。
2.多张不同花朵的示范画。
3、蜡笔、纸等绘画工具。
活动重难点
运用相近色方式进行渐变色画
活动过程
教师活动
一、话题导入——谈谈街心花园（价值点：了解街心花园里有什么）
1.导入语：猜猜这是什么？（出示街心花园字体）
2.提问：街心花园里有些什么？怎样的街心花园最受人们欢迎
小结：街心花园里有很多绿化，还有各种品种的花朵。
街心花园可以让城市变得更美丽，空气更新鲜，人们的身体更健康。
二、观察图片、感知色彩。
（价值点：感知渐变色的形成）
1、引导语：老师这里有许多漂亮的小花，一起来看一看。
2、找出同种色
幼儿活动幼儿猜一猜
幼儿回答
（1）提问：这些小花的衣服一共有几种颜
色？
（2）小结：这些小花的衣服都是由同种色
变成的，由深到浅，非常美丽！
3、找出同种色中的过渡色
提问：它们衣服的颜色是从深色马上转到浅
色的吗？中间的颜色是怎样变出来的？
小结：是呀，从深色变成浅色需要过渡，只
要把两种颜色像手拉手一样连接起来，小花
就能有漂亮的渐变衣啦。
三、教师示范、幼儿操作（价值点：学画圆
形向外的渐变方法）
1、教师出示未涂色的向日葵图片一张，过
幼儿操作渡语：我是向日葵，你们能帮我设计出渐变
衣吗？
2、配色：
关键提问：向日葵有些什么颜色呢？在转变颜色时，需要注意什么呢？
小结：黄色和橙色是同种色。
接色的时候要像好朋友一样，两手交叉握握紧。
3、教师示范涂色：
操作要点：先涂围墙再涂里，颜色深浅要注意。
见面时像好朋友，互相交叉手握紧。
涂色时要用点力，方向一致最均匀。
四.幼儿设计街心花园（价值点：体验分工合作创造街心花园）
1.幼儿分成数个小组，以拼图的方式，每组负责一个地块，模拟建造街心花园。
2. 要求：
每人种一块地，每块地种一种花。
每朵花上的相近色涂色时方向要一致。
两种颜色互相交叉。
3、重点观察与指导：
幼儿的构图与布局是否恰当，是否体现出同种色的渐变过程
五. 观赏谈论
1.将小花园拼贴到小组的花园里。
2.互相观赏各自的街心花园里有哪些花朵，哪些创意最会受人欢迎。
3.将各组的街心花园拼贴在一起，组成一个大的街心花园。