《劳动与就业》教案

《劳动与就业》教案

授课单位：临武一中

授课人：唐巧凤

时间：2017年10月

《劳动和就业》教案

[教学目标]

一、知识与技能目标

使学生了解如何解决我国的就业问题，树立正确就业观。

二、过程与方法目标

在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力。通过案例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业择业观。这些都与学生的生活密切相关，从而提高学生参与就业和劳动的能力。

三、情感态度与价值观目标

培养学生树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安；使学生牢固树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等精神。

[教学重点]

怎么解决我国的就业问题

[教学难点]

树立正确的就业择业观

[教学时数]

20分钟

[教学过程]

新课导入

展示本节课教学目标和需要掌握的重难点

新课教学

本节课的教学内容主要是围绕一个人的就业故事展开，在他的求职生涯中发生了什么事呢？下面让我们走进他的故事。

情景一:郑乾疑惑

（1）就业的意义－－郑乾为什么要就业？

学生活动：结合预习内容，思考并积极讨论（讨论一分钟），发表见解。

学生回答：首先，就业对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富（对社会和国家来说）

其次，就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。劳动者通过就业取得报酬、获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产；有利于实现劳动者自身社会价值，丰富精神生活，提高人的精神境界，从而促进个人的全面发展（对个人来说）

教师引导：可以从两个角度来说明(国家和个人)，个人方面可以从物质方和精神两方面来阐述，总之，一句话概括，就业是民生之本。

教师：在你们的劝说下，郑乾开始找工作了，可是当他看到下面的情形时，他惊呆了。

情景二：郑乾找工作

(图片展示)郑乾在找工作中看到的现状，人才招聘市场人山人海

教师提问：从这些现状，你觉得我国的就业形势怎么样？

（2）就业的形势－－郑乾就业面对的现状

学生归纳：我国目前的就业形势严峻。

教师总结：对，我国就业形势严峻。那么，是什么原因导致的呢？

教师展示并点拨原因：

教师引导：面对如此严峻的就业形势，如何解决我国的就业问题?

（3）促进就业

学生活动：结合预习内容，思考并积极讨论（讨论一分钟），发表见解。

学生回答：党和政府：①实施就业优先战略和积极的就业政策；②制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。

劳动者：①提高自身的素质和技能。②转变就业观念、树立正确的择业、就业观。

教师总结：怎么解决我国的就业问题，可以从两个教师出发，一个是国家，一个是劳动者。而国家的角度同学们还可以补充一点根本途径是大力发展生产力，提供更多的就业岗位，促进就业。除了国家和劳动者，企业也可以帮助实现就业。

教师引导：刚刚同学们说要树立正确的就业观，可就在就业观的问题上，家里人对郑乾新找的工作产生了重大分歧。

情景三：郑乾找到工作

家里就郑乾将要去上班的私营企业发表了不同的意见。

奶奶：别人介绍的不可靠，在社会主义国家，就业要靠政府。

爷爷：不管什么职业，只要能稳定地干一辈子就行。

妻子：工作一定要体面，不能让人看不起。

女儿：一定要找与自己专业知识对口、志趣爱好一致的工作。

教师提问：他们的观点有哪些不合理之处，说明应该树立哪种正确的就业观,并完成表格。

学生活动：将学生分成四小组(每一小组分析一个观点，并分析应该树立什么样的就业观，完成相应的表格内容）

教师总结：

树立自主择业观——不等靠

树立竞争就业观——提高素质

树立职业平等观——行行出状元

树立多种方式就业观—转变观念

教学总结

劳动和就业劳动的含义与意义

就业的意义

我国的严峻就业形势

如何解决我国的就业问题？（重点）