珠心算工作计划
珠心算教师工作计划
珠心算教师工作计划一、工作目标作为一名珠心算教师，我的工作目标是通过教学，帮助学生提高他们的珠心算水平，培养他们的逻辑思维能力和数学计算能力，让他们在珠心算比赛中取得更好的成绩。
二、教学内容1. 在珠心算课程中，我将重点教授加减乘除的计算技巧和方法，包括心算、抽运、珠算等各种技巧。
同时，我也会针对学生的水平，进行不同难度和复杂度的题目训练，帮助他们提高计算速度和准确度。
2. 除了计算技巧，我还会教授数学逻辑和思维训练，培养学生的逻辑思维能力和数学解题能力，让他们在日常生活和学习中能够运用所学的知识。
3. 对于参加珠心算比赛的学生，我会进行针对性的训练，包括历年比赛题目的解析和讲解，模拟考试和集中训练等，帮助他们在比赛中取得更好的成绩。
三、教学方法1. 互动式教学：我将采用互动式教学方法，引导学生参与课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
2. 多媒体辅助教学：在教学过程中，我将充分利用多媒体设备，如投影仪、电子白板等，展示数字图表、计算技巧示范视频等，让学生更直观地理解知识和技巧。
3. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，分组进行计算对决、数学游戏等活动，提高学生之间的合作意识和团队精神。
四、学生考核1. 针对不同水平的学生，我将制定不同难度的作业和考核内容，检验他们的学习成果，并及时给予反馈和指导。
2. 对于参加珠心算比赛的学生，我将组织模拟考试和集中训练，定期进行成绩测评，通过比赛成绩和训练效果，督促学生加强训练，提高成绩。
五、课外辅导1. 针对学习成绩不理想的学生，我将提供课外辅导和个性化补习，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
2. 对于具有潜力和特长的学生，我将提供个性化训练计划，利用课余时间进行专项训练，引导他们参加各类比赛和竞赛，提高他们的比赛成绩。
六、教学研究1. 对于珠心算教学方法和教材内容，我将不断进行研究和探索，不断完善教学内容和方法，以适应学生的学习需求。
2. 参加珠心算教师培训课程和教研活动，学习和借鉴其他教师的优秀教学经验和方法，不断提升自己的教学水平和专业能力。
珠心算教学计划范文（精选3篇）
珠心算教学计划范文（精选3篇）珠心算教学计划范文（精选3篇）时间真是转瞬即逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的珠心算教学计划范文（精选3篇），欢迎大家分享。
珠心算教学计划1教学目标：1.在掌握5的组成基础上，理解凑数的含义。
2.能听口述应用题，在算盘上复习4以内的加减混合运算，并能完整说出算式。
3.在游戏和操作中练习看数拨珠，看珠报数。
活动准备：1.苹果图及标记图，数卡1、2、3、4、5若干。
2.每人一张分合卡、一支记号笔、5个动物玩具。
3.四位数的电话号码若干。
教学过程：1.出示数卡5，今天数字5也到幼儿园来了，它说要到算盘上找到它的珠宝宝，你知道是哪颗珠宝宝吗？幼儿回答，教师小结；哦，原来上珠宝宝就是5呀，那一颗下珠是几呀？三颗下珠呢？现在我们知道了，下珠宝宝1、2、3、4都比5小，现在数字5要来考考小朋友了，请你把5分成两份，看看谁的方法又多又准确。
教师观察幼儿操作情况，并指导幼儿将分成结果记录在分合卡上。
2.出示苹果图，问：图中有什么？一共有几个苹果？这些苹果全部都一样吗？启发幼儿按特征标记记录，并读一读分成结果。
幼儿将自己的分成结果和苹果图中的结果对比，看看谁的方法又多又准确，且没有重复的，给予奖励。
3.观察并说出分号下面2排数字是怎么排列的？（一排是顺数，一排是倒数）刚刚我们把5分成了几组不同的数字朋友，现在我们把这些数字朋友合起来，再来读一读。
（教师将分合卡倒放。
并边读边写上相应的数字。
我们就说合起来是5的两个数互为凑数，即1的凑数是4，4的凑数是1，2的凑数是3，3的凑数是2，4.谁来了。
（教师边说边在画板上画上一个小兔的头像，老师现在是小兔的左耳，小朋友们是右耳，教师边在左耳上写1，嘴里边说：我说1，幼儿接说：我说4，1的凑数就是4，换2、3、4同上。
）5.小兔子要邀请几个好朋友来家里做客，可他来不及一个一个去家里请了，有没有什么好办法呢？幼儿想办法。
珠心算老师个人工作计划
珠心算老师个人工作计划一、工作背景我是一名珠心算老师，已经从事这个行业多年。
在这个职业生涯中，我积累了丰富的教学经验和珠心算技巧，对学生的心理和学习习惯有着深刻的理解。
我深知珠心算对学生的全面发展和智力开发所起到的重要作用，因此我一直致力于提高自己的教学水平，深入理解珠心算的内涵和价值，以期更好地服务学生，提高珠心算教育的质量。
二、总体目标通过努力，我希望在未来一年内能够完成以下目标：1. 提高自己的珠心算教学水平，掌握更多的珠心算技巧和教学方法；2. 培养更多的优秀珠心算学员，提高学生的珠心算水平；3. 举办一次珠心算教学经验交流会，分享自己的教学心得和经验。
三、具体计划1.自我提高(1) 通过阅读相关专业书籍和资料，学习更多的珠心算教学技巧和方法，不断充实自己的教学知识；(2) 参加珠心算教育培训班，了解最新的珠心算教学理念和方法，为自己的教学更新观念；(3) 观摩其他珠心算老师的授课，学习他们的教学经验和做法，借鉴其优点并且加以运用到自己的教学中。
2.学生培养(1) 根据学生的实际水平和特点，因材施教，制定个性化的教学计划，帮助学生提高珠心算的计算速度和准确性；(2) 积极与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况，与家长共同关心学生的学业发展，成为学生的良师益友；(3) 组织珠心算比赛，激发学生学习的动力和兴趣，提高他们的比赛技巧和心理素质，培养他们的竞争意识和合作精神。
3.教学经验交流会(1) 筹备和组织一次珠心算教学经验交流会，邀请一些有教学经验的老师前来分享教学心得和经验；(2) 推广珠心算教学经验交流会，向其他学校和教育机构宣传，让更多的老师和家长了解珠心算教育的重要性，并且提升自己的教学水平。
四、保证措施1.定期对珠心算教学理论进行学习和总结，不断提高自己的教学水平；2.策划并安排珠心算教学经验交流会，与其他老师进行交流，互相学习，提高珠心算教育的整体水平；3.根据学生实际情况，不断调整自己的教学方法和内容，为学生提供更加优质的教学服务。
珠心算老师个人工作计划书
一、前言作为一名珠心算教师，我深知自己肩负着传承和发扬珠心算文化的重任。
为了更好地开展教学工作，提高教学质量，现将本学期个人工作计划如下：二、工作目标1. 提高自身专业素养，掌握珠心算教学方法和技巧。
2. 提升学生珠心算水平，使学生在比赛中取得优异成绩。
3. 营造良好的教学氛围，激发学生学习珠心算的兴趣。
4. 加强家校沟通，共同关注学生成长。
三、具体措施1. 提高自身专业素养（1）深入学习珠心算理论，掌握珠心算教学方法。
（2）积极参加各类培训、研讨会，了解珠心算教学最新动态。
（3）阅读相关书籍，丰富自己的教学经验。
2. 提升学生珠心算水平（1）针对学生个体差异，制定个性化教学方案。
（2）在课堂教学中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
（3）定期组织学生进行珠心算练习，提高学生的计算速度和准确性。
（4）组织学生参加珠心算比赛，提高学生的竞争意识和团队合作精神。
3. 营造良好的教学氛围（1）优化课堂教学环境，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的创新思维。
（3）关注学生的心理健康，为学生提供必要的心理辅导。
4. 加强家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况。
（2）邀请家长参加学校组织的活动，增进家校之间的感情。
（3）建立家校微信群，及时发布学生学习和生活动态，方便家长了解。
四、工作计划安排1. 第一阶段（第1-4周）：制定教学计划，熟悉学生情况，进行珠心算教学方法的培训。
2. 第二阶段（第5-8周）：开展珠心算教学，关注学生学习进度，调整教学策略。
3. 第三阶段（第9-12周）：组织学生参加珠心算比赛，总结教学经验，改进教学方法。
4. 第四阶段（第13-16周）：进行教学反思，总结本学期工作成果，制定下学期工作计划。
五、总结本学期，我将以饱满的热情投入到珠心算教学中，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也将不断反思自己的工作，努力成为一名优秀的珠心算教师。
珠心算教师工作计划范文
珠心算教师工作计划范文
2023年珠心算教师工作计划
一、教学工作计划
1. 继续研究珠心算教学方法，提高教学水平，增加学生学习的趣味性和参与度。
2. 制定每月的教学计划，包括教学内容、教学方式和教学目标，并认真备课，确保教学质量。
3. 关注学生学习情况，及时调整教学计划，帮助学生解决学习中的困难。
二、教研工作计划
1. 积极参加学校组织的珠心算教研活动，与同事交流教学经验，共同提高珠心算教学质量。
2. 参加珠心算教师培训班和讲座，不断提升自己的教学能力和水平。
3. 进行珠心算教学方法的研究和探讨，为学校制定珠心算教学发展规划提出建议。
三、学生管理工作计划
1. 关注学生的学习和生活情况，及时发现学生的问题，与家长沟通合作，共同帮助学生健康成长。
2. 组织珠心算比赛和活动，激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
3. 定期与学生进行珠心算学习情况的沟通，建立良好的师生关系，激励学生积极参与珠心算学习。
四、自我发展计划
1. 持续学习相关教学理论和方法，不断提高自身的教学水平和专业能力。
2. 积极参加各类教育培训和学术交流，拓展自己的教育视野，提升个人综合素质。
3. 关注珠心算教育领域的最新动态，不断提升自己的教学和教育管理水平，为学校的发展做出更大的贡献。
珠心算教学计划(共15篇)
珠心算教学计划（共15篇）第1篇：珠心算教学计划珠心算教学计划我教的幼儿珠心算上学期认识了算盘,学习了珠心算直加直减和珠心算满五加,幼儿学得很好,幼儿打得又对又快,就是心算能力差点,本学期为了使幼儿扬长避短,要多加强幼儿珠心算练习,师幼继续努力,共同提高幼儿珠算心算的能力,制订计划如下:一、教学目标１、进一步激发幼儿学习珠心算的兴趣。
２、培养幼儿动手动脑的能力。
３、进一步巩固满五加的珠心算能力。
４、学会珠心算破五减。
５、学习进位加的部分内容。
二、教学安排三月份：１、复习；珠心算满五加。
２、学习破五减口诀。
３、学习珠算破五减。
４、复习珠算破五减。
四月份：１、学习心算破五减。
２、复习心算破五减。
３、学习珠算心算满五加破五减４、复习。
五月份：１、练习珠算满五加破五减。
２、练习心算满五加破五减。
篇二：一年级珠心算教学计划一年级珠心算教学计划随着珠算式心算的不断深入，珠心算选手逐渐倾向于小龄化，训练周期也逐步变为由幼儿园到小学二年级。
针对以上情况，为提高我们的珠心算教学效率，我们特制定具体的年级教学计划。
一、学生背景本年级学生在幼儿园下学期进行了基本的珠算加减法学习，能够进行简单的加减珠算，但还不能进行加减心算。
因此，本学年必须对他们进行常规教育，引导他们熟练珠算加减法，常练心算加减法，掌握一口清，能进行简单的珠算乘除法。
二、教学周期一年三、教学内容1、加减珠算学生在幼儿园学习的仅仅是一位数加减珠算，我们在本学年第一学期就要把加减珠算的练习当作一个最重要的内容来教学。
争取到第一学期末使学生能够比较熟练的进行四位数十五笔以内的加减混合珠算。
2、加减心算加减心算是第一学期的教学难点，需要在数译珠的基础上进行。
我们将根据学生的具体情况合理安排心算内容。
争取到本学年结束，学生的听心算能达到三位数五笔、两位数十笔；看心算达到三位数四笔、两位数八笔。
四、教学目标1、第一学期 a、学生能比较熟练的进行同数连加、连减和加减百子。
教师珠心算个人工作计划表
教师珠心算个人工作计划表为了提高学生的珠心算能力，我制定了以下个人工作计划：一、学习教材1. 深入研读珠心算教学书籍和教材，包括教材的内容、教学方法和实例等，对教学内容进行全面了解。
2. 对比不同的珠心算教材，结合自身经验和实际情况，确定适合学生的教材，设计学生学习计划。
3. 制定针对不同年级学生的珠心算学习大纲，确保每个学生都能根据自身情况合理规划学习路线。
二、提升教学能力1. 参加珠心算教学培训班，学习先进的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平。
2. 观摩其他珠心算教师的教学课程，吸取经验和教学技巧，不断改进自己的教学方式。
3. 在社交媒体等平台上学习和交流珠心算教学心得，积极参与教育活动，增进对教学理论的理解和运用。
三、制定教学计划1. 根据学生的特点和教学大纲，设计珠心算教学计划，包括每周的教学内容、教学方法和评价标准等。
2. 根据学生的不同需求，设置不同的教学目标和难度，确保每个学生都有所收获。
3. 制定适当的作业和练习，提高学生的珠心算计算能力，让他们在学习中得到锻炼和提升。
四、个别辅导1. 针对学生的学习情况和个性特点，开展个别辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
2. 设计个性化的教学方案，满足学生的不同需求，有效提高学生的学习效果。
3. 配合学生的学习进度，调整教学计划，保证每个学生都有学习的空间和时间，不断进步。
五、联络家长1. 定期与学生家长或监护人沟通，了解学生在家中的学习情况和表现，向家长介绍珠心算的重要性，鼓励家长积极配合学生的学习。
2. 每学期定期召开珠心算家长会，介绍学生的学习情况和进步，向家长汇报珠心算学习的成效，帮助家长更好地支持学生。
3. 帮助家长解决学生在学习中遇到的问题，提供学习意见和帮助，共同努力提高学生的珠心算水平。
六、评估反馈1. 定期对学生进行珠心算能力测试，评估学生的学习效果和进步情况，调整教学计划和方法，及时帮助学生解决学习中的困难。
2. 针对学生在学习中存在的问题，制定个性化的学习计划和方法，提供有针对性的辅导和指导，帮助学生有效提高珠心算水平。
珠心算老师个人工作计划书
珠心算老师个人工作计划书一、工作目标作为一名珠心算老师，我的工作目标是通过教授珠心算课程，提高学生的计算能力和思维能力，帮助他们在数学领域取得优异成绩，并培养他们的自信心和团队合作能力。
二、工作内容与计划1. 设置课程目标和教学内容（1）根据学生的年龄和学习能力，制定不同层次的珠心算课程计划，包括基础、进阶和提高班。
（2）设计教学内容，包括初级珠心算运算法则、快速计算技巧和应用题解决方法等。
2. 制定教学计划（1）根据国家教育政策和教材要求，制定每学期的教学计划，包括每周教学内容、教学目标和评估方式等。
（2）根据学生的实际情况，灵活调整教学计划，使每位学生都能在适当的时间内逐步提升自己的珠心算能力。
3. 教学准备工作（1）备课，研究教材和教学资源，准备教学所需的课件和教具。
（2）制定教学辅导材料，包括复习资料、练习册和模拟试题等。
4. 教学实施（1）根据教学计划，按时组织珠心算课程的教学，包括理论讲解和实践演练。
（2）采用多种教学方法，如讲授、讨论、互动、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
5. 学情分析与个性化指导（1）定期进行学生学情分析，了解学生的学习情况和困难点。
（2）针对学生的不同需求，制定个性化的学习指导计划，帮助他们解决问题并提高学习效果。
6. 考试与评估（1）定期进行珠心算考试，评估学生的学习成绩和进步情况。
（2）根据考试结果，制定个性化的学习辅导方案，帮助学生提高自己的计算能力。
7. 家校沟通与合作（1）与家长进行定期的沟通，了解学生的学习情况和家庭情况。
（2）与学校教师和其他老师密切合作，分享教学经验和教学资源，共同提高教学水平和教育质量。
三、工作时间安排1. 每周开设珠心算课程2-3次，每次课程1-2小时。
2. 每周安排2小时备课时间，3小时制定教学计划和教学辅导材料的时间。
3. 每学期进行1-2次珠心算考试，评估学生的学习成绩和进步情况。
四、工作方法和技巧1. 注重培养学生的兴趣：通过多样化的教学方法和互动式教学，激发学生的学习兴趣，增强他们的主动性和积极性。
珠心算教师工作计划范文
珠心算教师工作计划范文一、课程安排1. 制定课程计划：根据学生的年龄和水平制定适合的珠心算课程计划，包括每周上课次数、课程内容和目标。
2. 课程教材准备：筛选符合学生年龄和能力的珠心算教材，并准备相关教学辅助材料。
3. 课堂教学安排：根据课程计划和学生的需求，合理安排课堂教学内容和教学方法。
4. 课后作业布置：根据课堂教学情况，布置合适的珠心算作业，加强学生对知识的巩固和拓展。
5. 考试安排：定期组织珠心算小测验和考试，对学生的学习情况进行评估。
二、学生管理1. 学生招生：负责珠心算课程招生工作，吸引更多学生加入珠心算学习。
2. 学生档案管理：建立学生档案，包括学生的基本信息、学习情况和成绩等，定期更新。
3. 学生跟踪：对学生的学习情况进行跟踪和评估，及时发现问题并帮助学生解决。
4. 学生奖惩管理：根据学生的学习表现和态度，进行奖惩管理，激励学生，促进学习积极性。
5. 家长沟通：与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况，共同关心学生的学业发展。
三、教学团队管理1. 教师培训：组织珠心算教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 教学资源共享：促进教师之间的教学资源共享和经验交流，提高教学效率。
3. 教学质量监控：对教师的教学质量进行监控和评估，提出改进建议和指导。
4. 团队建设：组织教师团队建设活动，增强团队凝聚力和合作意识。
四、教学环境管理1. 教室准备：保证教室的整洁和教学设备的完好，为学生提供良好的学习环境。
2. 珠心算器材管理：对珠心算器材进行管理和维护，保证教学器材的完好和安全。
3. 安全管理：加强教学安全管理，确保学生在学习过程中的安全。
五、学校宣传推广1. 珠心算课程宣传：负责推广珠心算课程，包括制作宣传资料、举办宣传活动等，吸引更多学生和家长关注珠心算学习。
2. 教学成果展示：定期组织珠心算学生的成果展示活动，展示学生的学习成果和教学质量。
3. 家长沟通：及时向家长宣传珠心算课程的特点和优势，增强家长对珠心算教育的认识和信心。
幼儿园珠心算教师工作计划
一、指导思想以我国《幼儿园教育指导纲要》为指导，贯彻落实幼儿园珠心算教育的相关政策，以培养幼儿良好的数感和计算能力为目标，注重幼儿身心健康发展，通过珠心算教育激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的逻辑思维能力和记忆力。
二、工作目标1. 提高幼儿对珠心算的兴趣，使幼儿愿意主动学习珠心算。
2. 培养幼儿的数感和计算能力，使幼儿掌握珠心算的基本技能。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力和记忆力，提高幼儿的智力水平。
4. 促进幼儿身心健康，培养幼儿良好的学习习惯。
三、具体措施1. 制定合理的教学计划（1）根据幼儿年龄特点，制定适合不同年龄段幼儿的珠心算教学计划。
（2）根据教学进度，合理安排教学内容，注重理论与实践相结合。
（3）制定教学评价标准，及时了解幼儿的学习情况，调整教学策略。
2. 创设良好的教学环境（1）为幼儿提供舒适、宽敞、明亮的教学场所。
（2）配备必要的教学器材，如算盘、珠子等。
（3）营造轻松、愉快的教学氛围，激发幼儿的学习兴趣。
3. 注重教学方法（1）采用游戏化、情境化的教学方法，使幼儿在游戏中学习珠心算。
（2）运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）注重个别辅导，关注每个幼儿的学习进度，提高教学质量。
4. 加强家园合作（1）定期与家长沟通，了解幼儿在家的珠心算学习情况。
（2）邀请家长参与珠心算教学活动，共同关注幼儿的成长。
（3）开展家长讲座，提高家长对珠心算教育的认识。
5. 丰富教学活动（1）组织珠心算比赛，激发幼儿的学习积极性。
（2）开展珠心算主题班会，提高幼儿的团队合作能力。
（3）举办珠心算成果展示，展示幼儿的学习成果。
四、工作计划安排1. 第一阶段（第1-4周）：了解幼儿珠心算基础，制定个性化教学计划。
2. 第二阶段（第5-8周）：开展珠心算教学活动，培养幼儿的数感和计算能力。
3. 第三阶段（第9-12周）：巩固幼儿珠心算技能，提高幼儿的逻辑思维能力和记忆力。
4. 第四阶段（第13-16周）：组织珠心算比赛和成果展示，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园珠心算年度工作计划
幼儿园珠心算年度工作计划一、背景和目标幼儿园作为孩子们在成长过程中的第一所学校，承担着培养幼儿综合能力的重要责任。
而在幼儿园的教学内容中，珠心算是一项非常重要的技能。
珠心算不仅能够锻炼幼儿的心算能力，还能培养他们的逻辑思维和注意力集中能力。
因此，制定一个科学、合理的珠心算年度工作计划对于幼儿园的教学工作非常重要。
我们的目标是培养幼儿们对珠心算的兴趣，提高他们的心算能力和数学的综合运用能力。
通过综合素质教育的方式，开展多元化的珠心算教学活动，激发幼儿学习的热情和创造力，培养他们的思维能力和动手能力。
二、工作计划1.招聘专职珠心算教师在幼儿园招聘专职珠心算教师，具有相关教学经验和资质。
负责制定珠心算的教学大纲、教案和教学评价标准，组织和协调珠心算课程的开展和教师的培训工作。
2.制定教学计划和课程安排结合幼儿园教学大纲和幼儿的年龄特点，制定珠心算的教学计划和课程安排。
根据幼儿的认知和兴趣，将珠心算融入到日常教学中，设计富有趣味性和挑战性的教学活动。
3.提供丰富的珠心算教材和资源购买和准备适合幼儿的珠心算教具和材料，包括珠子、计算版、计算架等。
提供丰富的珠心算教材和资源，如教学视频、练习册等，以帮助幼儿巩固和扩展珠心算的技能。
4.开展珠心算俱乐部和比赛成立珠心算俱乐部，每周组织一次珠心算比赛，鼓励幼儿参与，并给予认可和奖励。
定期举办幼儿园的珠心算大赛，让幼儿有机会在比赛中展示和提高自己的珠心算能力。
5.与家长保持紧密联系定期与家长沟通，告知幼儿的珠心算学习情况和进展。
鼓励家长积极参与幼儿的珠心算学习，提供一些家庭练习和游戏的建议，让家庭成为幼儿学习的延伸。
6.评估和调整定期对幼儿的珠心算能力进行评估和调查，根据评估结果调整教学方法和内容，以适应幼儿的学习需求。
及时总结和分享经验，提高珠心算教学的质量和效果。
三、预期效果通过实施上述工作计划，我们预期能够达到以下效果：1.幼儿的珠心算能力得到全面提高，能够进行快速而准确的心算运算。
中班下学期珠心算工作计划
一、指导思想本学期珠心算教学工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿的计算能力、思维能力、动手能力、团队协作能力为宗旨，注重幼儿个性发展，促进幼儿全面发展。
二、教学目标1. 认识算盘，掌握算盘的使用方法，能熟练进行珠心算运算。
2. 培养幼儿的观察力、注意力、记忆力、想象力，提高幼儿的计算速度和准确性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
4. 培养幼儿的自信心和毅力，激发幼儿对珠心算的兴趣。
三、教学内容1. 认识算盘：了解算盘的结构、作用，掌握算盘的使用方法。
2. 珠心算基础：学习一位数、两位数、三位数的加减法，乘法，除法。
3. 珠心算应用：解决生活中的实际问题，如购物、找零等。
4. 团队协作：开展珠心算比赛、珠心算接力等活动，提高幼儿的团队协作能力。
四、教学方法1. 游戏化教学：将珠心算教学融入游戏中，激发幼儿的学习兴趣。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在真实环境中学习珠心算。
3. 个别辅导：针对幼儿个体差异，进行个别辅导，提高教学效果。
4. 家园合作：与家长保持密切联系，共同关注幼儿的学习情况。
五、教学安排1. 每周安排2节珠心算课，每次课40分钟。
2. 每节课前5分钟进行复习，巩固上节课所学内容。
3. 每节课后5分钟进行总结，反馈幼儿学习情况。
4. 定期举办珠心算比赛，检验幼儿学习成果。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，如专注力、参与度、合作能力等。
2. 定期进行珠心算测试，了解幼儿的计算速度和准确性。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况。
4. 定期进行教学反思，不断改进教学方法。
七、预期成果1. 幼儿能熟练进行珠心算运算，提高计算速度和准确性。
2. 幼儿在团队协作活动中表现出良好的沟通能力和协作精神。
3. 幼儿对珠心算产生浓厚兴趣，激发学习热情。
4. 家长对珠心算教学给予肯定，幼儿在家庭中的学习氛围浓厚。
通过本学期的珠心算教学工作，我们期望幼儿在计算能力、思维能力、动手能力、团队协作能力等方面得到全面提升，为今后的学习生活打下坚实基础。
珠心算教师工作计划目标总结
珠心算教师工作计划目标总结珠心算教师工作计划目标总结一、工作目标和目标规划1. 提高学生珠心算技能和思维能力水平。
2. 帮助学生形成良好的学习习惯和态度，培养学生自学能力和创新能力。
3. 打造珠心算品牌，成为学生和家长信赖的教育品牌。
二、工作任务和时间安排1. 教授珠心算知识和技能。
每周授课三次，每次90分钟。
2. 组织珠心算竞赛。
每月进行一次，需提前安排并进行宣传策划。
3. 教育及辅导学生，促进学生的综合发展，关注学生的心理健康。
每周给每位学生安排一次个性化辅导，30分钟。
三、资源调配和预算计划1. 教学资源：纸笔、课本、教案等。
2. 家长沟通资源：电话、微信等。
3. 预算计划：每月400元课外教材费用，每月300元差旅费。
四、项目风险评估和管理1. 学生表现不佳的问题：针对个体问题适时与学生交流，解决问题。
2. 学生心理健康问题：在班内加强心理健康教育，引导学生建立正确的价值观念，增强自信心。
五、工作绩效管理1. 定期考核学生，统计竞赛成绩，记录学生信息和进步情况。
2. 对工作目标和计划进行定期回顾，对不足之处进行分析，改进和优化。
六、沟通和协调1. 与学生家长及时沟通，关注学生生活和学习情况。
2. 与学校领导和班主任协调，分享教学经验和心得，不断提高工作质量。
七、工作总结和复盘1. 每月结束后进行工作总结，总结教学经验和不足之处，进行复盘，以期更好地完成工作目标。
2. 每学期结束后，对珠心算教学工作做全面总结，包括教学效果、教师自我改进等方面。
珠心算下学期以及下学年工作计划
珠心算下学期以及下学年工作计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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珠心算教师工作计划范文
珠心算教师工作计划范文一、前言珠心算是一种古老而有益的计算方式，它能够提高学生的心智能力和计算速度。
作为一名珠心算教师，我深知教育的重要性，也深知教育是一项需要耐心和毅力的工作。
在未来的一年里，我将致力于提高珠心算教学水平，为学生打下坚实的数学基础。
二、教学目标1.提高学生的珠心算技能。
通过有效的教学方法，帮助学生掌握珠心算的基本知识和技能，提高他们的计算速度和准确性。
2.培养学生的数学思维能力。
珠心算不仅可以提高学生的计算能力，还能够培养他们的逻辑思维能力、空间想象能力等，我将加强对学生思维能力的培养，提高他们的数学素养。
3.激发学生学习兴趣。
通过生动有趣的教学方式，激发学生对数学的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学会珠心算，享受到数学的乐趣。
三、教学内容1.基本珠心算技能。
在未来的一年里，我将系统地教授学生珠心算的基本技能，包括珠算、口算、指算等，让学生熟练掌握这些基本技能。
2.进阶珠心算技能。
随着学生技能的提高，我将逐步教授学生更加复杂的珠心算技能，如快速加减法、乘法、除法等，挑战他们的计算能力。
3.思维能力培养。
我将通过丰富多彩的珠心算题目，培养学生的逻辑思维、空间想象能力等，让他们在学习珠心算的过程中提高综合素质。
四、教学方法1.灵活多样的教学手段。
我将采用多种教学手段，如讲解、示范、操练、游戏等，使学生在轻松有趣的氛围中掌握珠心算技能。
2.个性化教学。
每个学生的学习能力和兴趣都不同，我将根据学生的特点和需求，灵活掌握教学节奏，为每个学生量身定制教学方案。
3.激励性教学。
我将通过激励性教学方法，让学生对珠心算产生浓厚的兴趣，树立自信心，勇于挑战自我，坚持不懈地学习。
五、学习环境1.创设良好的班级氛围。
我将积极营造轻松和谐的班级氛围，营造愉快的学习氛围，让学生在快乐中学习珠心算。
2.建立良好的师生关系。
我将与学生建立良好的师生关系，倾听学生的心声，关心学生的生活和学习，让学生感受到我的关怀和爱护。
珠心算教师个人工作计划
一、前言作为一名珠心算教师，我深知肩负着传承和发扬我国传统计算文化的重任。
为了更好地履行我的职责，结合学校的教学计划和自身的实际情况，特制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 提高自身专业素养，不断丰富教学方法和手段，提升教学质量。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的计算能力和思维能力。
3. 营造良好的学习氛围，使学生在快乐中学习，在挑战中成长。
4. 加强与家长、同事的沟通与合作，共同推动珠心算教育的普及与发展。
三、具体措施1. 思想政治方面- 认真学习贯彻党的教育方针，提高自身的思想政治觉悟。
- 积极参加学校组织的各项政治学习活动，关心国家大事，增强社会责任感。
- 热爱教育事业，关爱每一个学生，以身作则，为人师表。
2. 教育教学方面- 精心备课，认真钻研教材，充分了解学生的实际情况，制定切实可行的教学计划。
- 采用多种教学方法，如游戏、竞赛、故事等，激发学生的学习兴趣。
- 注重培养学生的计算能力和思维能力，提高学生的综合素质。
- 定期进行教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
3. 班级管理方面- 建立健全班级管理制度，营造良好的学习氛围。
- 关心学生的生活，了解学生的心理，及时发现并解决学生的问题。
- 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
4. 个人成长方面- 积极参加各类培训和学习，不断提高自身的专业素养。
- 主动向优秀教师学习，借鉴先进的教学经验。
- 不断反思自己的教学实践，总结经验，提升自我。
四、工作计划实施与评估1. 实施- 制定详细的工作计划，明确每个阶段的目标和任务。
- 定期检查工作计划的实施情况，确保各项工作按时完成。
- 及时调整工作计划，确保计划与实际情况相符。
2. 评估- 定期对教学效果进行评估，了解学生的学习情况和进步程度。
- 收集家长和学生的反馈意见，不断改进教学方法。
- 参加学校组织的各类评比活动，展示自己的教学成果。
五、结语作为一名珠心算教师，我将始终坚守教育初心，努力提高自身素质，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
珠心算教师下学期工作计划
珠心算教师下学期工作计划珠心算教师下学期工作计划一、工作目标和目标规划：1. 提高学生珠心算计算水平，达到考试评分标准；2. 培养学生对珠心算的兴趣和热爱；3.推广珠心算文化，提高学生的文化素养；4. 扩大珠心算课程影响力，增加学生报名量。
目标规划：1. 将课堂重心从机械运算转移到文化知识的传承;2. 确定学生的珠心算水平，进行有针对性的计划制定；3. 定期宣传珠心算文化，培养学生对其的热爱，推广珠心算课程并将课程体系优化完善；4. 扩大珠心算课程影响力，提高家长和学生的满意度，形成品牌效应。
二、工作任务和时间安排：1. 应用多种教学方法，制定珠心算教学计划(1周)2. 根据学生实际情况，优化珠心算教学计划(1周)3. 选取科学系统的教辅辅助教学(1周)4. 基础珠心算练习（2周）5. 模拟题和综合测试以及实战演练（1周）6. 多媒体教室在线珠心算课程制定（2周）7. 宣传珠心算文化、扩大珠心算课程影响力（全学期）8. 根据学生的学习情况，及时制定更适合学生的教学计划（全学期）三、资源调配和预算计划：1. 多媒体教室教学设备的更新与升级( 3000元）;2. 教育辅助器材（1000元）；3. 劳动用品费用（1000元）；4. 作业复习资料的制成（1500元）;5. 广告宣传费用（2000元）；6. 聘请顶尖珠心算师傅加盟和培训（15000元）。
四、项目风险评估和管理：1. 学生身体、生理上的问题影响教学进度；2. 家长对珠心算的期望可能会与教学进度相矛盾；3. 学生学习状态的不同导致课程难度根据不同的情况随时调整。
五、工作绩效管理：1. 教学进度的完成率；2. 学生的综合实力得分；3. 拓展学生的生活技能与人际关系；4. 探索珠心算教育的创新方式；5. 学生的满意度以及口碑效应的提升。
六、沟通和协调：与家长的沟通（每个月至少2次）;与班主任、教务处、学科老师、工作人员的沟通和协调（每学期至少1次）七、工作总结和复盘：结合学生的实际情况总结、评估自身的教学效果，通过年度考核得出教学成果，为下一次教学提出改进建议。
珠心算教师下学期工作计划
珠心算教师下学期工作计划一、工作总结在上学期，我作为一名珠心算教师，我通过自己的不懈努力和认真学习，取得了一定的教学成绩，也让学生取得了显著的进步。
在珠心算教学方面，我深入研究了教材内容，结合学生的实际情况，制定了一些针对性的教学计划和方法，让学生不仅在计算速度上有很大提高，在思维能力和逻辑推理方面也取得了很好的成绩。
同时，我也在课外时间带领学生参加了一些珠心算竞赛，获得了一些不俗的成绩，更增加了学生对珠心算的兴趣和热情。
总的来说，在上学期的教学工作中，我感到很满意，但也深感自己的不足和待提高的地方。
二、教学目标针对上学期的工作总结和对自己的教学水平的评估，我对下学期的教学目标做出了详细的规划。
在下学期，我首先要提高自己的教学水平，不断学习进步，让珠心算教学达到更高的水平，让学生的学习效果和竞赛成绩取得更大的提升。
其次，我要加强与学生的沟通和交流，了解学生的学习情况和心理状态，根据学生的特点制定更加灵活和针对性的教学计划，为学生提供更好的教学服务。
再次，我要积极组织和参与一些珠心算教学和竞赛活动，提升学生参与活动的积极性和主动性，增加他们对珠心算的兴趣和热情。
三、教学内容在下学期的教学内容方面，我将继续深入研究和理解教材内容，结合学生的实际情况，制定更加灵活和有针对性的教学计划。
在珠心算入门阶段，我将注重培养学生的思维能力和逻辑推理能力，帮助学生在学习珠心算的基本技巧的同时，提升他们的综合能力。
在珠心算进阶阶段，我将更加注重学生的竞赛训练，提高他们的计算速度和准确率，让他们在竞赛中取得更好的成绩。
此外，我还将加强珠心算的教学应用，让学生在实际生活中能够灵活运用珠心算技巧，提高他们的学习兴趣和应用能力。
四、教学方法在下学期的教学工作中，我将尝试一些新的教学方法和手段，让教学更加生动和快乐。
首先，我将增加一些珠心算游戏和趣味活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和竞赛，增加他们的学习兴趣和竞争意识。
其次，我将增加一些实践环节，让学生在实际操作中更好地领会珠心算的技巧和原理，提高他们的记忆和理解能力。
珠心算教师工作计划范文
珠心算教师工作计划范文第一部分：工作目标和背景珠心算教师是一项需要专业技能和热情的教学工作。
珠心算是一种古老的计算技术，它通过心算的方式，快速准确地完成各种数学运算。
随着现代科技的发展，珠心算逐渐被边缘化，但是在一些教育培训中心，珠心算依然受到重视，并且越来越受到家长和学生的关注。
作为一名珠心算教师，我的工作目标是通过系统的教学，帮助学生掌握珠心算的技巧，同时提高他们的注意力、集中力和数学思维能力。
以达到提高学生综合能力的目标。
第二部分：工作计划我将通过以下几个方面来实现我的工作目标：1. 制定教学计划首先，我将制定一个完整的教学计划，明确每节课的教学内容和目标。
这些教学内容将包括珠心算的基本技巧、运算规则、记忆技巧以及应对各种复杂题目的方法。
我会根据学生的年龄和能力水平，合理安排教学内容，确保他们能够逐步掌握珠心算技巧。
2. 建立教学体系在制定教学计划的基础上，我将建立一套完整的教学体系。
我将通过系统的教学和练习来帮助学生逐步提高他们的珠心算水平。
我将结合各种教学资源，包括教科书、习题、教学视频等，把珠心算技巧的学习分解成易于理解和吸收的部分，确保每个学生都能够有所收获。
3. 制定教学方法在教学过程中，我将根据学生的不同情况采用不同的教学方法。
对于初学者，我会采用直观的方式向他们展示珠心算的运算过程，帮助他们理解基本的珠心算规则。
对于进阶学生，我将通过赛题训练等方式来提高他们的应试能力。
而对于提高珠心算技巧的学生，我将帮助他们参加各种比赛和活动，提高他们的竞技水平。
4. 激发学生学习的兴趣在珠心算教学中，我将注重激发学生学习的兴趣。
我将通过丰富多彩的教学内容和实用的教学方法，让学生能够在愉快的学习氛围中提高自己的珠心算技巧。
我将鼓励学生积极参与各种活动，包括珠心算比赛、珠心算夏令营等，让他们在实践中不断提高自己。
第三部分：工作执行在实现工作计划的过程中，我将注重以下几个方面：1. 注重学生个性发展每个学生都有自己的个性和特点，我将根据学生的不同情况，采取不同的教学方法和策略。
教师珠心算个人工作计划表
教师珠心算个人工作计划表一、工作目标通过半年的珠心算教学工作，使学生在珠心算方面取得显著的进步，提高他们的计算能力和思维能力。
同时，提高学生的自信心和学习兴趣，让他们在珠心算学习中得到快乐和成就感。
二、工作内容1. 制定珠心算教学计划在学校珠心算教学大纲的基础上，综合学生的实际情况，制定珠心算教学计划。
分析每位学生的特点，制定个性化的学习计划，针对不同学生的程度和能力开展珠心算教学。
2. 组织珠心算教学活动根据教学计划，组织珠心算教学活动，包括教学课堂、珠心算比赛、作业辅导等。
通过形式多样的教学活动，激发学生学习的兴趣和积极性，提高他们的学习效果。
3. 辅导学生个别化学习通过对学生的学习情况进行跟踪和分析，及时给予学生个别化的辅导和指导。
对那些学习困难的学生，进行针对性的辅导，帮助他们克服困难、提高学习成绩。
4. 进行珠心算教学研究积极参加珠心算教学研讨会，学习和借鉴其他教师的教学经验，提高自己的教学水平。
同时，积极开展珠心算教学研究，不断探索新的教学方法和手段，提高自己的教学水平和效果。
5. 参加珠心算培训参加珠心算培训班和课程，不断提高自己的珠心算水平和教学技能。
学习最新的教学理念和方法，提高自己的教学水平和效果。
6. 积极开展家校合作与学生的家长进行有效沟通，了解学生的家庭背景和学习情况，协助家长进行学生珠心算学习指导。
建立良好的师生家长关系，形成良好的学习氛围，促进学生的全面发展。
三、工作计划1. 制定珠心算教学计划在开学前，根据上学期的教学反馈和总结，制定新学期的教学计划。
充分考虑学生的实际情况和教学任务，合理分配教学内容和时间，制定具体的教学步骤和措施。
2. 组织珠心算教学活动结合课程标准和教学要求，组织好珠心算教学活动。
安排好每节课的教学内容和教学方法，注重教学过程的活动性和趣味性，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 辅导学生个别化学习在每次珠心算课后，对学生的学习情况进行跟踪和分析。
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珠心算教学计划我教的幼儿珠心算上学期认识了算盘,学习了珠心算直加直减和珠心算满五加,幼儿学得很好,幼儿打得又对又快,就是心算能力差点,本学期为了使幼儿扬长避短,要多加强幼儿珠心算练习,师幼继续努力,共同提高幼儿珠算心算的能力,制订计划如下: 一、教学目标１、进一步激发幼儿学习珠心算的兴趣。
２、培养幼儿动手动脑的能力。
３、进一步巩固满五加的珠心算能力。
４、学会珠心算破五减。
５、学习进位加的部分内容。
二、教学安排三月份：１、复习；珠心算满五加。
２、学习破五减口诀。
３、学习珠算破五减。
４、复习珠算破五减。
四月份：１、学习心算破五减。
２、复习心算破五减。
３、学习珠算心算满五加破五减４、复习。
五月份：１、练习珠算满五加破五减。
２、练习心算满五加破五减。
篇二：一年级珠心算教学计划一年级珠心算教学计划随着珠算式心算的不断深入，珠心算选手逐渐倾向于小龄化，训练周期也逐步变为由幼儿园到小学二年级。
针对以上情况，为提高我们的珠心算教学效率，我们特制定具体的年级教学计划。
一、学生背景本年级学生在幼儿园下学期进行了基本的珠算加减法学习，能够进行简单的加减珠算，但还不能进行加减心算。
因此，本学年必须对他们进行常规教育，引导他们熟练珠算加减法，常练心算加减法，掌握一口清，能进行简单的珠算乘除法。
二、教学周期一年三、教学内容1、加减珠算学生在幼儿园学习的仅仅是一位数加减珠算，我们在本学年第一学期就要把加减珠算的练习当作一个最重要的内容来教学。
争取到第一学期末使学生能够比较熟练的进行四位数十五笔以内的加减混合珠算。
2、加减心算加减心算是第一学期的教学难点，需要在数译珠的基础上进行。
我们将根据学生的具体情况合理安排心算内容。
争取到本学年结束，学生的听心算能达到三位数五笔、两位数十笔；看心算达到三位数四笔、两位数八笔。
四、教学目标1、第一学期a、学生能比较熟练的进行同数连加、连减和加减百子。
b、能够进行有效的听数译珠和看数译珠，并能写出表象图c、学生能够比较熟练的进行四位数以内的十笔加减看珠算和十笔加减听珠算,准确率达到85%。
d、能够正确的心算两位数5笔、三位数3笔的连加和加减混合，准确率达到85%。
2、第二学期a、能非常熟练的进行15笔四位数以内的听珠算和看珠算，准确率要达到90%以上。
b、能熟练的进行625连加、连减。
c、听心算要达到三位数5笔、两位数10笔，看心算要达到三位数4笔、两位数8笔。
五、保障措施1、坚决执行既定的珠心算教学时间。
2、每次授课前必须备好教学提纲，作好必要的资料准备，及时作好训练记录。
3、坚持搞好每月一次的班内珠心算技能比赛和两月一次的校内珠心算技能比赛；并坚持每学期对学生的能力进行考核，记入学期综合考评。
4、及时了解学生的需要和要求，减轻学生的心理负担，建立良好的自信心。
5、加强与学生家长的联系，发挥家长的家庭督促作用。
6、积极参加各级珠心算比赛或交流，增强学生的兴趣。
7、本着普及与拔尖相结合的原则，合理安排尖子组与普及班的教学。
六、远期规划我们力争使本班的同学一个都不掉队，在两年的时间内使一部分尖子生有资格参加省、市级的珠心算大赛，也使大多数同学能够参加珠算和珠心算定级。
篇三：珠心算教学计划珠心算兴趣班教学计划一、指导思想：珠心算是我国发明的文化特产，从珠算发展到心算，可以开发幼儿的右脑，发展幼儿智力因素和非智力因素，在训练中不仅培养幼儿认真仔细、坚强毅力，竞争意识，分秒必争，不断追求的意念，还能培养幼儿阅读能力。
二、教学目标：1、培养幼儿对珠心算的兴趣。
2、让幼儿掌握正确的拨珠方法。
3、通过熟练拨珠、珠数对应，进行空拨、想拨，发展幼儿的记忆力，观察力和思维敏捷性。
4、学会双手拨珠，建立两档珠映象。
5、在多位数的加减混合中能够运用正确的指法，在算盘上数位对齐。
6、通过摹拟拨珠，数珠互译过渡到大脑思维，从而由珠算技能转化为心智技能。
三、教学内容：1．认识算盘，会正确拨珠，看珠写数，看数译珠。
2．能珠算一、两位数五笔、七笔、十笔加减法和加减混合题，并能正确地看心算、听心算。
3．规范化训练，培养良好的情感，激发学习的兴趣。
4．熟练掌握20以内加减的基本拨珠方法，能正确珠算十笔两位，两位与三位，三位的加法和加减混合题。
5．熟记乘法口诀，学会看心算两位乘一位、三位乘一位、四位乘一位，并能达到一定速度，并能正确地听心算。
6．规范化训练，培养良好的情感，激发学习的兴趣。
四、教学措施：1．强化基本训练，夯实发展基础（1）珠算是珠心算的基础，珠心算则是珠算的最高形式与目标，在珠心算训练中，首先要抓好珠算训练，只有实打算盘打得正确，打得快，才能促进珠心算正确、迅速，每节课开头都要进行3～5分钟的珠算基本训练。
（2）从起步抓起，根据珠心算的特点，重视教学方法的探究，着重培养学生良好的学习习惯，动作操作的训练，强化基本训练和形成心智技能（内化）。
在习惯养成上要求拨珠时姿势正确，指法分工明确，布数合理灵活，算法表述等训练。
突出实拨，空拨和想拨，注意描述拨珠过程的语言表达，使学生有效地形成较熟练的珠心算能力。
（3）在珠心算的训练中，学生必须要有高度集中的注意力，因此在每节课的训练前，反复训练，排除干扰的能力，使学生在每次训练时都投入全部注意力，养成好习惯。
其次珠心算训练要按实拨、空拨、看拨、想拨的步骤一步一个脚印，特别在看数，听数、记数、写数、拨珠和心算等方面都来不得半点马虎，要严格要求学生，从小事做起，规范认真操作，逐步形成一丝不苟的治学态度。
2．优化训练方式，激发学习兴趣（1）在教学方式、学习方式、课堂结构等方面要做到日益优化，尽可能做到内容、方法要“活”，组织形式要“动”。
（2）认真备好课，记录好每位学生的训练情况，高效规范地训练，并且有目的有重点的培养精英苗子，同时要勇于探索、科学训练、乐于奉献，走出自己的路子。
（3）珠心算训练本身是枯燥乏味的。
为了激发孩子的学习兴趣，提高训练的效率，我们教师要想方设法采用多种方法来激发学生的兴趣，如采用比一比、赛一赛，看谁算得快，算得准，夺星星等激励方式，采用游戏、故事等形式，避免简单、单调的方法，给予孩子的知识要更富于立体感，旨在激发学生的学习积极性。
3．构建评价机制，创设竞争氛围（1）在学习过程中，孩子们的个体差异会充分体现出来，有的学得快，有的学得慢。
根据孩子们不同的表现，我们教师可以设置不同层次的要求，对接受慢的给予及时辅导，不让他们的问题积累太多，帮助他们树立学习的信心。
（2）培养学生的竞争意识，同学之间的竞争有利于促进相互督促，相互学习，以竞争促进大家追求更高的目标和共同进步，并建立轮换淘汰的机制。
4．形成家校合力，促进学生能力珠心算的教学离不开家长的配合，一个孩子的进步在很大程度上取决于家长的课后陪练辅导，所以我们注重做好与家长的联系合作，形成家校合力，要让家长对珠心算有所了解，共同关注孩子学习过程中的每一点每一滴。
2012.9篇四：珠心算兴趣班第一学期教学计划珠心算兴趣班第一学期教学计划2014年春期一、教学目标：1、认识算盘结构和功能，了解珠算基本知识；2、学会记数、布数、写数，理解补数、凑数、差数的含义；3、熟练掌握20以内基本珠算加减法；4、熟练掌握5笔一位数加减珠算；5、规范化训练，培养良好的情感，激发学生的学习兴趣。
二、教学内容（一）珠算基础知识（3周）1、了解算盘的结构、功能、历史a、算盘的认识b、珠算术语c、珠算常规教学2、指法（双手两指）a、单指拨珠（1、2、3、4、5）b、两指拨珠（6、7、8、9）c、左手拨珠练习d、混合练习3、两、三位数的布数（穿插进行）a、听数布数b、看数布数（二）基本加减法（5周）1、直加、直减2、满五加（1周）破五减（1周）3、进位加（1周）退位减（1周）4、破五进位加、退位满五减（1周）（三）同基数连续加减（7周）1、定数1连加、减……（0.5周）2、定数2连加、减……（0.5周）3、定数3连加、减……1周4、定数4连加、减……1周5、定数5连加、减……（0.5周）6、定数6连加、减……1周7、定数7连加、减……1周8、定数8连加、减……1周9、定数9连加、减……(0.5周)（四）一位数加减珠算(2周) 5笔一位数加减珠算（2周）（五）数码书写练习（穿插进行）三、教学重点：基本加减法四、教学时间：17周五、检测要求：（一）定数连加减1、加、减1 （100次/30秒）2、加减2、3、4 （90次/30秒）3、加减5 （100次/30秒）4、加减6、7、8、9 （70次/30秒）（二）5笔一位加减珠算正确6题/分注：1、数码书写及基本功按实际情况与各部分内容穿插进行。
2、同基数连加减可与1位数珠算穿插进行。
珠心算兴趣班第二学期教学计划一、教学目标：1、使学生认识多位数，并能正确进行四、五位数布数；2、二、三位数同基数连加减；3、能比较熟练10笔二位、5笔三位数加减珠算；4、能比较熟练心算5笔一位数加减心算。
二、教学内容：（一）珠算基本功（穿插进行）1、布数、写数训练；2、同基数连加、减（二、三位数）3、十笔1位数珠算（2周）（二）两位数加减珠算(9周)1、3笔两位数加减珠算.（2周）2、5笔两位数加减珠算.（2周）3、7笔两位数加减珠算.（2周）4、10笔两位数加减珠算.（3周）（三）三位数加减珠算（9周）1、3笔三位数加减珠算.（2周）2、3笔一位数加减珠算.（1周）3、5笔三位数加减珠算.（2周）4、5笔一位数加减珠算.（1周）（四）穿插九盘清、百子连加、减（穿插进行）三、教学重点：1、二、三位数珠算加减法2、一位数心算加减法四、教学时间：17周一、教学目标： 1、使学生能正确清晰地进行四、五位数译珠；2、能较熟练地进行三、四位数加减珠算；3、能较熟练地心算10笔一位、5笔二位数的加减；4、能熟练掌握二、三位数乘以一位数的乘珠算。
二、教学内容：（一）珠算基本功：1、记数、布数、写数训练（三）2、四、五位数同基数连加、减。
（二）珠算心算加减（11周）1、7笔三位加减珠算（2周）2、7笔一位加减心算（1周）3、10笔三位加减珠算（2周）4、10笔一位加减心算（1周）5、3笔四位加减珠算（1周）6、3笔二位加减心算（1周）7、5笔四位加减珠算（2周）8、5笔二位加减心算（1周）9、穿插四、五位数珠互译（三）乘算（6周）1、2位×1位……3周2、3位×1位……3周注：（二）、（三）穿插进行三、教学重点：心算加减法和2、3位×1位珠算四、教学时间：17周五、检测要求：加减心算：5笔2位 6题/分加减珠算：5笔4位 3题/分乘珠算：3位×1位 5题/分一、教学目标： 1、使学生能正确清晰地进行五、六位数珠互译；2、熟练地进行四、五位数加减珠算；3、能较熟练地心算10笔二位、五笔三位的加减；4、能较熟练掌握心算3位×1位数；5、能熟练掌握4×1位、3×2位、2×3位的乘珠算。