班级文化建设评分表

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班级文化建设评价细则表

班级文化建设（温馨教室）评价细则表（每月版）分扣分标准改进措施评比内容及要点得分值与建议班级标识牌（班徽、班级口号、奋斗目标、8酌情扣分班歌、班风）有班级公告栏、争星园地8有园地无更换扣2分墙报内容丰富，设计新颖8墙报内容陈旧扣2分卫生工具整齐、窗明地净、课桌椅排放整8酌情扣分齐、桌套干净、无死角学生星级评价手册填写完整10没填写完整、无小组评价扣2分有节约箱8无箱或无人管理扣2分鲜花茂盛，有人管理（不少于8 盆）8酌情扣分班级组织机构健全8机构不健全扣2分有本班管理制度（评价制度、卫生制度等）8无班级管理制度不得分班级学期工作计划8无计划扣1分班级博客更新情况（每周更新1篇）10 不更新扣 0.5 分学生仪容仪表规范（胸卡、发型、服装）8不合格一人扣0.5分合计班级文化建设（温馨教室）评比细则（学期版）项目班级环境文化（30）班级制度文化（20）班级精神文化（25）班级行为文化(25)评比内容及要点分值改进建议1班级标识牌（班徽、班级口号、奋斗目3标、班歌、班风）2有班级公告栏、争星园地33墙报内容丰富，设计新颖44卫生工具整齐、窗明地净、无死角55课桌椅排放整齐、桌套干净56有节约箱57鲜花茂盛，有人管理（ 8盆以上）51班级组织机构健全52有本班管理制度（评价制度、卫生制度等）53班级学期工作计划44有班级大事记、班级相册61学生举止文明，使用文明礼貌用语52知晓：校史、校情、学校文化理念43学生自主管理能力强64班级博客有专人管理，定期更新55全体会唱班歌、熟知本班文化理念51实行学生小组自主管理制72实施干部值日制63学生星级评价手册填写到位64洒扫应对、日行一善活动开展好6合计100。

班级文化建设评分表

评分人：项目要求富有本班特色，可读性强（10分、8分、6分）一年级二年级三年级四年级
年五年级
月
日七年级八年级
六年级
1.班级标语
2.班级口号
口号响亮，展示自己的个性。（10分、8分、6分）班级制度健全，有班级公约、值日生制度行为规范等。（10分、8分、6分）课表、时间表张贴齐全、醒目。（10分、8分、6分）有班级藏书，内容健康向上，图书摆放整齐、书橱上方无灰尘。（10分、8分、6 分）班级卫生工具、桌椅摆放整齐。（10分、8分、6分）
3.班级制度
4.班级二表
5.班级图书
6.物品摆放
主题明确、设计美观大方，字迹美观整洁、有较好的宣 7.黑板报传效果。（20分、18分、16 分）班级主题明确，图文并茂设计，构思新颖、个性化。 8.教师墙面文化（20分、18分、16分）
总分

班级文化建设评分登记表

权重分值 7 5 6 6 6 7 3 2 2 3 1 2 3 4 3 4 3 2 3 6 7 5 7 3
评分Biblioteka 主要优点与存在不足卫生
制度
施方法
其他
在班级文化（环境）建设和日常行为规范教育管理中有特色
班级文化（环境）建设暨学生日常行为规范检查自评表
项目二级指标班级环境建设环境具体要素
1、课室前面应悬挂国旗、国歌、中学生日常行为规范、校园安全十八句、班务一览表，悬挂安全制度、中学生守则等 2、课室有绿化、美化 3、有学习园地、公告栏，并布置新颖美观、无乱张贴现象 4、课室桌椅摆放整齐，桌上物品摆放有序 1、卫生用具摆放整齐，及时清理垃圾 2、课室无卫生死角，桌椅、门窗、讲台、地面干净无灰尘，墙壁洁白，无人为污点。 3、有废物回收角，环保工作有成效 1、有班级全体成员制定认可并自觉遵守的班级公约 2、班务日志、学生手册填写规范。 3、实施操行量化管理和考勤记录，并按时公布数据 4、值班制度健全，并张贴得体 5、按时召开班干、团干会议 1、定期出版黑板报，黑板报版面整洁，内容健康全面，主文题鲜明，图文并茂，在德育、专业上有一定教育意义。班 2、有班级格言（或语录）、班训、图书角，并能与专业相化级联系文 1、学生积极参加学校社团活动活化 2、积极参加学校、专业部集会、活动，行动迅速，队伍整动齐，秩序良好。建 1、班委会、团支部组织健全，实行民主管理，并能定期开设学生自主管展民主评议活动。理 2、有志愿者服务队，在课内外、校内外发挥作用。 3、学生干部管理有效，干部之间团结合作 1、学生仪容仪表符合规范、穿校服、戴校卡、无人穿窄脚学生精神裤面貌 2、学生文明有礼、是否文明乘车、骑车 3、学生中无抽烟、带手机回校现象后进生帮教表、特殊家庭学生登记表、特异学生跟踪登记表德德育措施、与家长联系登记册、班会备课簿、与学生家访联系登记措育册，与学生家长签订的各种德育、安全资料

班级文化评比表

说明：1、评比以年级为单位交叉进行。评为由老师和学生干部组成去除
最高和最低分取总平均值。
2、各年级评出一、二、三等奖纳入当月文明班评比。
3、评比过程中遇到的不完善之处各年级各班可收集意见供下次参
班级文化评分表
表1:评委：
序
号
项目要求及分值Biblioteka 检查情况得分
1
内部布局合理（含走廊文化墙）而
不凌乱，整体效果好。（20分）
2
班级布置内容具有安全性和教育
意义。（20分）
3
班内各类标语、制度张贴有序。（10
分）
4
教学设施摆放合理，公物维护较
好。（10分）
5
教室外部环境：地面、走廊干净，
墙上和前后门面无污迹和天花板
角落无蜘蛛网等等。（20分）
6
教室内部：干净整洁、桌椅摆放整
齐，讲台、黑板和门窗清洁，工具
摆放整齐、天花板角落无蜘蛛网等
等。（20分）
7
各班安排解说员对自己班级的特
色版块和整个设计体现的班级文
化思想进行简要解说。（5分）
8
班级布置有心思、新意年级内较为
突出。创意加分。（加1--5分）
评比结果（总分）

班级创新文化评分表(新)

班级创新文化评分表(新)
评分表介绍
评分表用于评估班级的创新文化状况，旨在促进创新思维和创造力的培养，并为班级改进提供参考。

本评分表由多个指标组成，每个指标都有对应的评分标准。

评分指标
1. 创新氛围：班级是否鼓励学生自由表达想法，积极参与创新活动。

2. 创育：班级是否开设创育课程，培养学生的创新意识和创造力。

3. 创新实践：班级是否提供机会让学生实践创新，如组织创新项目、参与创业实践等。

4. 创新成果：班级是否有创新成果的产出，如发表研究论文、参加创新竞赛等。

5. 创新文化建设：班级是否有相关创新文化活动，如创新主题讲座、创新文化节等。

评分标准
每个指标按照以下等级进行评分：
- 优秀：指标得分达到90分以上。

- 良好：指标得分在80-89分之间。

- 一般：指标得分在70-79分之间。

- 较差：指标得分在60-69分之间。

- 待提升：指标得分低于60分。

使用方法
评分表可由班级管理人员或教师根据实际情况进行评分。

对每
个评分指标，根据班级情况选择相应的评分标准，并计算得分总和。

根据总得分可以判断班级的创新文化状况，并针对低分指标提出改
进建议。

结语
通过使用班级创新文化评分表，可以全面了解班级的创新文化
水平，为进一步促进创新文化的发展提供参考和指导。

班级文化建设评分表(新)

南庄九年制学校2017-2018 学年度第二学期班级文化建设检查评分表
项目内容分值一二三四五六七八九
1、教室地面、墙壁、门窗洁净，室内设备无尘，墙壁无污点。

5
班级卫生
2、讲台、桌椅摆放齐整有序，座位布局合理，公物保护好。

5
（15 分）
3、卫生器具归类齐整摆放，垃圾分类寄存，学生桌仓整齐。

5
黑板报1、黑板报有安全专栏，切合每个月主题，笔迹工整，图文并茂。

10
（20 分）2、黑板报主题突出，设计新奇，整体雅观。

10
1、教室课程表、作息时间表、值日表、班级条约等的张贴。

5
2、有全班共同拟订并履行的班级制度，张贴学生守则及一日
5
惯例。

3、班级有特点的班风、班训、班级口号 5
班级文化
（40 分）4、班级有作业角，作业摆放齐整。

班级室外图书摆放齐整，
10 保护好。

5、空白墙壁有励志名言、书画作品等。

5
6、体现荣获的各种奖状或荣誉证书等，创新班级评论体制，
10 有醒目的思点评分表，创造竞争的气氛。

特点墙“特点墙”，由各班自主设计。

20 （20 分）
亮点加分1、内容要切合学生年纪特点和心理特点。

2、主题鲜亮，色彩搭配协调，彰显班级个性。

3、栏目外观设计开朗、雅观，有特点。

4、剪裁雅致，张贴齐整。

班级部署有特点，精心装点教室，创造踊跃向上的育人气氛。

5
（ 5 分）（如绿色植物等）
共计得分100。

焦作市道清小学班级文化建设评分表

整体效果(10分)
酌情处理
1、教室内外布置具有艺术化、德育化，体现学生良好的精神面貌及参与意识
2、形成积极向上的班风、学风
3、班级内外环境创设富有新意、体现本班独有风貌
4、符合本年级段学生特点，色调搭配合理。
班级布置（30分）
1、前后黑板校训班训国旗，“一旗两训”，无破损、脱落现象。（2分）
2、图书角（5分）
评委自己把握，根据班级特点，花费心思是否巧妙等方面进行权衡。
其他项（10分）
是否有细节闪光点
是否体现让每块墙壁都会说话
是否体现学生主体性
是否起到教育效果
是否有独到之处
其他
合计
校园文化建设是实施素质教育的重要途径之一，班级文化环境建设作为校园文化重要组成部分，一直是学校工作的一个重点。为适应学校素质教育发展的新要求，为学生健康成长创造良好的环境，营造浓厚的班级文化氛围，进一步的规范和治理班级文化，特制定本评价细则表如下：
项目
评比内容及要点
扣分
评比内容及要点
扣分
改进措施与建议
④字体工整，无错字错句
⑤各园地有内容、便于更新
⑥学生参与、互动性强
⑦制作精美
班级组织管理（5分）
班级组织机构健全，管理制度、职责详细，有分工表。（2分）
有“三表”（功课表、作息时间表、值日表）（2分）
可行性强、科学、合理（1分）
班级内外卫生管理（20分）
①窗户明净、无死角（2分）
②墙壁无乱涂乱画、乱张贴（2分）
①图书摆放整齐②有完善的借阅制度③布置的温馨典雅大方
3、卫生角（共4分）
①（扫帚、畚斗、垃圾桶（2分）
②卫生角设计科学合理，美观，便于使用。（2分）
4、黑板报（共5分）

中小学校园文化评分表

3
C19
学生行为习惯良好,校园内不高声喧哗,不追逐打闹,不乱丢果皮纸屑,不随地吐痰,不抽烟、赌博等
4
C20
学生法制教育开展正常,有详细的计划、活动记载。
4
C21
学校办学理念、校风、学风、教风、校训主题词充分结合学校办学特色,布置醒目,教育性强,能体现师生价值取向的总要求。能在校内以不同方式展现。
2
B6
10
5
C7
有德育基地、社会实践活动基地,有计划地开展活动,发挥其教育作用。师生积极参加社区公益活动反响好；学校资源向社区开放,效果好。
3
C8
有心理咨询室,有专兼职心理健康教师,心理教育和咨询活动开展情况记载。
3
C9
有文化走廊、阅报栏、宣传橱窗等设施并积极发挥作用。
3
C10
有校报或校刊,有各种文学、艺术活动社团并积极开展活动的资料。学生社团活动内容丰富,参与面广,高中、初中每学期有1-2期引领学生精神成长的自编刊物（报刊）
**市中小学校园文化建设评估细则（试行）（150分）
A级
指标
B级
C级
指标
评估要点
分数
A1
组织管理建设
(15分)
B1
班子
建设
C1
学校建立健全校园文化建设领导工作机构、机制,分工明确,责任落实,作风深入
2
C2
规划、学校年度工作意见中有校园文化建设的规划和意见,召开办公会专题研究校园文化建设的会议记录
3
C3
教风
建设
C22
规范办学,开齐开足开好课程。面向全体学生,因材施教的措施、记载、考核
3
C23
工会、团队、家长委员会组织地位受保障且作用明显；校务公开执行好,学校重大决策和财务情况交教代会讨论和审计,教代会提案能认真落实解决

班级文化建设评分表(新)

翠园中学东晓校区班级文化建设评分表
初（）班
项目
内容
分值
得分
备注
班级
卫生
（15分）
1、教室地面、墙壁、门窗干净
5
2、讲台、桌椅摆放整齐有序
5
3、卫生用具归类整齐摆放，垃圾分类存放。
5
黑板报
（20分）
1、黑板报符合每月主题，字迹工整，图文并茂。
10
2、黑板报主题突出，设计新颖，整体美观。
10
班级
文化
10
特色墙
（20分）
教室后墙均为“特色墙”，由各班自主设计。
1、内容要符合学生年龄特征和心理特征。
2、主题鲜明，色彩搭配协调，彰源自班级个性。3、栏目外观设计活泼、美观，有特色。
4、剪裁精致，张贴整齐。
20
亮点加分
（5分）
班级布置有特色，精心装点教室，营造积极向上的育人氛围。（如绿色植物等）
5
意见和建议
总分：
评委签名：信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己
（40分）
1、教室黑板右侧，主要用于课程表、值日表、作息时间表、班级公约等的张贴。
5
2、有全班共同制定并执行的班级制度。
5
3、班级有特色的班风、班训、班级口号
5
4、有班级图书角，有适合学生阅读的书籍，流通率高。
10
5、空白墙壁两侧有励志名言、书画作品等。
5
6、设立荣誉专栏。呈现荣获的各类奖状或荣誉证书等，每周或每月评选的各类奖项，营造竞争的氛围。

班级文化建设评价表

七（1）七（2）七（3）七（4）八（1）八（2）八（3）八（4）九（1）九（2）九（3）九（4）
91.00 87.67 85.17 88.50 88.50 86.50 91.50 88.00 88.33 89. 9 8 5 4 1
陆集中心学校班级文化建设评分表
时间：2013年 9 月 18 日制度文化建设（15分）班级环境文化建设（25分）特色文化建设（60分）总评名次
教室美化完善公示栏10 班级公约5 卫生角10 黑板报讲台等5 艺术作品10 励志文化25 学习目标10 读书角15 10 教室布置大方美观。亮点：图书角、卫生角设计高雅、有特色。设计较简单，亮点少。设计较简单，亮点少。教室整体布局合理，励志警言较好励志、班规醒目了然。设计较简单，亮点少。制作精心，线条鲜明。亮点：精致化。教室后面的格言警句较好，课外书很多，细节处需打磨。色彩氛围不够鲜明。励志、班规醒目了然。教室后面的励志格言设计较好。格言警句，班规设计，文化氛围浓厚，可见心到功夫到。

小学班级文化布置评分表及评分细则

学校班级文化布置评分表及评分细则班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。

近期，学校对班级文化布置做了要求，希望通过班级文化布置打造具有鲜明个性的班级文化,为学生健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。

2020年11月
评分细则
1.整体环境 (60分)
（1）教室整体上整洁有序，讲台、课桌、办公桌摆放整齐，课桌上无课本等学习用品。

（30分）
（2）地面、桌椅侧面、上面无污垢；门窗洁净明亮，无灰尘，墙上无脚印、污渍等；窗台无堆放；墙角无蛛网；黑板沟槽内无粉笔灰堆积；卫生工具摆放整齐；外面扶手无灰尘，电教设备：电教设备保存完好，无损坏。

（20分）
（3）教室布置和谐、美观，色调统一，符合班级学生特点。

（10分）
2.布置内容（30分）
（1）内容积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。

（10分）（2）布置有适合本班学生的词卡、图片等，体现生活性。

（10分）（3）黑板报：内容主题突出，健康积极向上。

版面设计新颖，字画优美（10分）
3.创意、特色（10分）
（1）栏目设计布置有创意。

（5分）
（2）教室整体布置个性化，有自己的风格。

（5分）
鼓励各班主任带领学生动手动脑，聚智聚力，把每一间教室装扮得个性鲜明，温馨舒适，彰显了文化育人的独特魅力。