培养孩子健全的人格
小学教育方法：塑造健全人格
小学教育方法：塑造健全人格一、背景介绍小学阶段是孩子们成长发育的关键时期，这个阶段的教育对于孩子们的未来发展至关重要。
在这个阶段，教育不仅仅是传授知识，更重要的是塑造孩子们健全的人格，培养他们的综合素质。
本文将探讨如何通过小学教育方法来塑造健全人格。
二、教育方法1.建立良好的师生关系良好的师生关系是教育成功的关键。
教师需要尊重、关心、理解、信任每一个学生，让他们感受到温暖和关爱。
教师还应该注重与学生的沟通交流，了解他们的想法和需求，帮助他们解决困难和问题。
通过建立良好的师生关系，孩子们会更加自信、开朗、乐观，形成健全的人格。
2.注重品德教育品德教育是塑造健全人格的重要组成部分。
教师需要注重培养孩子们的道德品质和行为习惯，让他们学会尊重他人、关心他人、诚实守信、勤劳勇敢等优秀品质。
教师可以通过讲故事、组织活动、开展讨论等方式，让孩子们在实践中体验和领悟品德的重要性。
3.鼓励孩子们积极参与课外活动课外活动是培养孩子们综合素质的重要途径。
教师可以通过组织各种形式的课外活动，如体育、艺术、科技等，让孩子们在实践中锻炼自己的能力，培养他们的团队协作精神、创新意识和实践能力。
这些活动可以让孩子们更加自信、开朗、乐观，形成健全的人格。
4.注重家庭教育家庭教育是塑造孩子们健全人格的重要因素之一。
家长需要与学校密切配合，共同关注孩子们的成长和发展。
家长需要尊重孩子的个性和兴趣，鼓励他们发挥自己的优势，培养他们的自信心和自尊心。
家长还需要关注孩子的心理健康和情感需求，及时与孩子沟通交流，帮助他们解决困难和问题。
三、实践应用1.关注每个孩子的个体差异每个孩子都是独一无二的个体，他们有自己的特点和优势。
教师应该关注每个孩子的个体差异，了解他们的兴趣爱好、性格特点和成长背景，为每个孩子制定个性化的教育方案，让他们在教育过程中充分发挥自己的优势，增强自信心和自尊心。
2.培养学生的创新意识和创新能力现代社会需要具有创新意识和创新能力的人才。
家庭教育：培养健全人格
家庭教育：培养健全人格家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭教育在孩子的成长过程中起着非常重要的作用。
一个健全的人格，需要家庭教育的引导和塑造。
本文将从以下几个方面探讨如何通过家庭教育培养健全人格。
一、注重道德教育道德教育是家庭教育的重要组成部分，家长应该注重培养孩子的道德观念和行为准则。
家长应该以身作则，成为孩子的榜样，言行一致，传递正确的价值观和道德观念。
同时，家长应该注重培养孩子的责任感和担当精神，让孩子明白自己的行为会对他人和社会产生影响，需要承担相应的责任。
二、培养良好的学习习惯学习习惯是孩子成长中非常重要的一个方面。
家长应该注重培养孩子的学习兴趣和习惯，让孩子从小养成良好的学习习惯，这将对孩子的未来发展产生积极的影响。
家长应该鼓励孩子多读书、多思考、多实践，让孩子在学习的过程中不断探索、发现和成长。
同时，家长也应该注重培养孩子的自主学习能力和自我管理能力，让孩子能够自主地安排自己的学习和生活。
三、培养良好的生活习惯生活习惯是孩子成长中另一个非常重要的方面。
家长应该注重培养孩子良好的生活习惯，包括饮食、作息、卫生、安全等方面。
家长应该引导孩子养成良好的卫生习惯和作息规律，让孩子有一个健康的身体。
同时，家长也应该注重培养孩子的自我保护意识和能力，让孩子能够自主地保护自己和他人的安全。
四、尊重和理解孩子尊重和理解孩子是家庭教育中最基本的原则之一。
家长应该尊重孩子的个性和差异，给予孩子充分的自由和空间，让孩子能够自由地表达自己的想法和感受。
同时，家长也应该注重与孩子的沟通交流，了解孩子的内心世界，帮助孩子解决成长中的问题和困惑。
家长应该倾听孩子的声音，关注孩子的情感需求，给予孩子足够的关爱和支持。
五、培养良好的社交能力社交能力是孩子未来发展的重要能力之一。
家长应该注重培养孩子的社交能力，让孩子学会与人相处、沟通和合作。
家长应该鼓励孩子多参加集体活动和社交活动，让孩子在与人交往的过程中不断成长和进步。
塑造健全人格的家庭教育
塑造健全人格的家庭教育家庭教育在孩子的成长过程中起着非常重要的作用。
一个良好的家庭教育环境可以帮助孩子塑造健全的人格，培养他们的独立思考能力、创新能力、道德品质和社会责任感。
本文将探讨如何通过家庭教育塑造健全人格。
一、培养孩子的独立思考能力独立思考是健全人格的重要组成部分。
在家庭教育中，父母应该鼓励孩子多思考、多提问、多探索。
父母可以通过给孩子提供不同观点和思想的平台，引导他们去分辨和思考不同的观点，逐渐培养他们的批判性思维能力。
此外，父母还可以通过引导孩子进行问题解决的过程，帮助他们掌握独立思考和解决问题的技巧。
二、注重孩子的身心健康身体健康是健全人格的基础。
父母应该鼓励孩子养成健康的生活习惯，如规律的作息时间、适当的运动和均衡的饮食。
此外，父母还应该关注孩子的心理健康，与他们建立良好的沟通渠道，帮助他们处理情绪和情感问题。
当孩子遇到挫折时，父母应该给予支持和鼓励，帮助他们建立自信心和自尊心。
三、培养孩子的道德品质道德品质是健全人格的核心。
在家庭教育中，父母应该以身作则，树立良好的道德榜样。
父母应该教育孩子尊重他人、诚实守信、勇于承担责任等基本的道德准则。
同时，父母还应该教育孩子尊重社会规则和法律法规，培养他们的社会责任感。
通过这些教育，孩子可以逐渐形成正确的道德观念和行为习惯。
四、鼓励孩子参与社会活动参与社会活动可以帮助孩子更好地了解社会、增强人际交往能力，同时也可以培养他们的团队合作意识和领导能力。
在家庭教育中，父母应该鼓励孩子多参与各种社会活动，如志愿者服务、社区活动等。
通过这些活动，孩子可以学会与人交往、沟通、合作和解决问题的方法，这些技能对他们的未来发展非常重要。
五、给予孩子足够的关爱和支持关爱和支持是塑造健全人格的重要因素。
在家庭教育中，父母应该给予孩子足够的关注和爱，关注他们的情感需求，尊重他们的个性和兴趣爱好。
父母应该倾听孩子的想法和感受，给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们克服困难和挑战。
如何帮助孩子建立良好的人格和品格？
如何帮助孩子建立良好的人格和品格？培养健全人格，塑造优良品格：教育专家视角引言:孩子是祖国的未来，是民族的希望。
培养孩子健全的人格和抗逆性强的品格，是每个家庭、学校和社会都责无旁贷的责任。
这不单攸关孩子的未来，更事关社会和谐与进步。
作为教育专家，我将从几个方面具体阐述该如何帮助孩子确立良好的道德人格和品格。
一、家庭教育：身教:家长是孩子最好的模仿对象，他们的言行举止、价值观和生活方式，都会潜移默化地影响孩子。
家长应该做好表率，做一个品行高尚、行为规范的人，为孩子做榜样。
积极沟通:家长要积极与孩子沟通和交流，了解孩子的想法，静静地倾听孩子的意见，并给予孩子足够的尊重和理解。
良好的沟通可以增进亲子关系，帮助孩子建立自信，并培养独立思考和批判性思维能力。
建立规则和界限:家长要为孩子设定合理的规则和界限，并坚持负责执行。
这不仅可以帮助孩子养成良好的行为习惯，更可以让他们学会尊重社会规范，尊敬他人，为将来融入社会打下基础。
培养孩子的责任感:家长要积极鼓励孩子参与家庭事务，承担相应的责任，例如干家务活、照顾宠物等。
通过承担责任，孩子可以学会独立思考、解决问题和处理人际关系，并培养自己的责任感和主人翁意识。
二、学校教育:课程设置:学校要设置相关课程，帮助孩子学习道德、法律、文化等知识，提升他们的思想觉悟和道德修养。
课程内容应与社会发展和时代精神相结合，引导孩子树立正确的人生观和价值观。
师资力量:学校要注重教师队伍建设，选拔具有高尚师德和丰富经验的教师，为孩子提供良好的教育和引导。
教师要以自身的言行举止影响孩子，帮助孩子形成良好的道德品质和行为习惯。
营造良好校园文化:学校要共同营造积极向上、互助友爱、文明和谐的校园文化，让孩子在健康的环境中学和成长。
学校要组织丰富多彩的课外活动，帮助孩子培养兴趣爱好，发展特长，并学会与人相处，增强团队协作意识。
三、社会环境:社会舆论引导:社会舆论要引导人们树立正确的价值观和行为规范，为孩子营造良好的社会氛围。
培养孩子健全人格的8条建议
第一大关键：让孩子树立乐观向上的心态1、接受现实是走向乐观的第一步2、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸3、让孩子保持一颗平常心4、孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力5、幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”第二大关键：让孩子学会感恩，懂得宽容1、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦2、拥有爱心，就有了求知求美的动力3、恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正4、及时消除孩子的残忍行为5、懂得感恩，才会成长第三大关键：培养孩子直面挫折的勇气1、孩子是脆弱的，教他勇于正视失败2、培养孩子的意志力不容忽视3、对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会4、用自信取代自卑5、总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”6、对孩子进行夸奖，但不要过度第四大关键：教会孩子自我保护1、教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害2、依靠父母的孩子，总免不了挨摔3、孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险4、过分地保护，就等于“伤害”5、提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑第五大关键：让孩子敢于梦想1、有梦想才有创造2、不要训斥孩子的“梦话”3、孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步4、拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀5、善待孩子的兴趣6、善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑第六大关键：培养孩子良好的沟通技巧1、懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘2、孩子善于谈吐，最能引起别人的兴趣和注意3、尊重他人，就是尊重自己4、孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半5、合作能力比知识更重要6、懂得倾听的孩子具有人格魅力第七大关键：教会孩子合理使用钱财1、孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱2、正确处理孩子的压岁钱3、养成储蓄的习惯，让孩子终生受益4、授之于鱼，不如授之于渔5、纠正孩子盲目攀比的心理第八大关键：教会孩子正确认识自我1、鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻2、长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感3、学会欣赏别人，才会欣赏自己4、让孩子每天发现一个自己的优点5、懂得“舍”才会有所“得”。
培养儿童健全人格五种方法
培养儿童健全人格五种方法在儿童成长的过程中，培养健全的人格是十分重要的。
健全的人格不仅对孩子的个人发展起到关键作用，而且对他们与他人的关系、学习能力以及未来的成功都具有重要意义。
以下是五种有效的方法，帮助培养儿童健全的人格。
第一种方法是建立良好的家庭环境。
孩子们的家庭环境对他们的人格发展起着决定性的影响。
父母应该以身作则，树立良好的榜样，尊重和爱护孩子，给予他们关爱和支持。
家庭应该是一个温暖、安全和令人愉快的地方，孩子们在这里能够体验到爱和关怀，并学习如何与他人相处。
第二种方法是鼓励积极的行为和品质。
父母和老师应该及时表扬孩子们的积极行为和良好品质，如勤奋、诚实、宽容、友善等。
他们应该以鼓励的方式引导孩子们发展这些品质，使他们逐渐树立正确的人生观和价值观，并在行动中体现出来。
第三种方法是提供适当的教育和培训。
儿童在成长过程中需要得到合适的教育和培训，使他们能够发展他们的技能和兴趣。
这样不仅可以提高他们的自信心，还可以培养他们的责任感、团队合作和解决问题的能力。
父母应该关注孩子们的学习情况，与学校和老师密切合作，为他们提供适当的学习和发展机会。
第四种方法是培养孩子的情商。
情商是指人们处理情绪和人际关系的能力。
父母和老师可以通过教会孩子们认识和表达自己的情感，培养他们的同理心和沟通能力。
他们应该帮助孩子们解决冲突，教导他们与他人和睦相处，培养他们的人际交往技巧和解决问题的能力。
最后，孩子们需要有良好的时间管理和自我控制能力。
父母可以通过设定合理的日程安排和目标，帮助孩子们理解时间的重要性，并培养他们的自我控制和计划能力。
他们还可以鼓励孩子们参与体育锻炼或其他有助于发展注意力和耐心的活动，以提高他们的自律性和专注力。
通过上述五种方法，我们可以帮助儿童培养健全的人格。
尽管这些方法可能需要一定的时间和耐心，但它们对儿童的人格发展具有重要的意义，对他们的未来将有长期和积极的影响。
在儿童成长过程中，培养健全的人格是十分重要的，它不仅对孩子的个人发展起到关键作用，还对他们与他人的关系、学习能力以及未来的成功都具有重要意义。
如何培养学生的健全人格
如何培养学生的健全人格培养学生健全人格是教育的一项重要任务。
学生的健全人格涉及到多个方面，包括个性特点、行为习惯、道德价值观、自我意识等。
下面将从家庭教育、学校教育和社会教育三个层面探讨如何培养学生的健全人格。
首先，家庭教育是培养学生健全人格的基础。
家庭是孩子学习最早和最重要的环境，对孩子人格的形成扮演重要角色。
家长应该成为孩子的榜样，以言传身教的方式培养孩子良好的品德和行为习惯。
父母要注重培养孩子的独立性、责任心和正直诚实，给予孩子必要的自由和支持，鼓励他们探索和发展自己的兴趣爱好。
同时，家庭教育要予以更多的关注和关爱，建立良好的亲子关系，让孩子感到家庭是一个温暖、安全和支持的地方。
其次，学校教育也是培养学生健全人格的重要途径。
学校是学生成长的另一个重要环境，学校教育对塑造学生人格具有重要影响。
学校应该注重学生的全面发展，通过开设丰富多彩的课程和活动，培养学生的自主学习能力和综合素质。
学校应该注重学生的思想品德教育，通过课程设置和校园文化建设，培养学生健康的价值观和积极的人生态度。
此外，学校还可以利用社团活动、志愿服务等方式，提供学生发展特长和参与社会实践的机会，帮助学生树立正确的人生目标和担当社会责任的意识。
最后，社会教育也对学生的健全人格起到重要作用。
社会是学生人格发展的又一重要环境，各种社会教育活动可以为学生提供更广阔的发展空间。
社会教育可以通过社会实践、实习等方式，让学生接触到真实的社会，了解社会的多样性和复杂性，培养学生的社会适应能力和人际交往能力。
此外，社会教育还可以通过丰富多样的文化活动和社会公益活动，提高学生的人文素养和社会责任感，让学生感受到社会的温暖和善意，培养学生的公民意识和社会参与意识。
总的来说，培养学生的健全人格需要家庭、学校和社会的共同努力。
家长要成为孩子的榜样，关注和关爱孩子的成长；学校要注重全面发展和思想品德教育；社会要提供多样化的教育机会，引导学生积极参与社会实践。
如何培养学生健全的人格
如何培养学生健全的人格培养学生健全的人格是教育的重要目标之一、一个健全的人格可以使学生更好地适应社会发展的需求，增强他们的自信心和领导能力，并培养他们成为有品德、有责任心和有社会意识的公民。
以下是一些关键策略，可以帮助学生培养健全的人格。
1.价值观教育教育是塑造人格的关键环节之一，教师首先要提供正确的示范，树立良好的榜样。
通过课堂教育和课外活动，教师可以向学生传授正确的价值观念，并引导他们分辨是非，正确判断和行动。
此外，学校应该制定并执行明确的价值观教育方案，在各个学科中体现价值观教育内容，如素质教育、道德教育和公民教育等。
2.培养学生的社交能力良好的社交能力是一个健全人格的重要组成部分。
学生需要学习如何与他人进行交流和合作，如何正确处理冲突和解决问题。
学校可以通过开设团队合作、讨论和辩论等课程来培养学生的社交能力。
此外，学校也可以组织社交活动和实践机会，让学生有更多的机会与他人进行沟通和合作。
3.强调品德教育品德教育是培养健全人格的关键。
学校可以通过开设品德教育课程、组织品德教育活动等方式来加强对学生的品德教育。
同时，学校还可以通过校园文化建设、学生干部的选拔和培训等途径来培养学生的品德。
学生在学校中经历的种种事情都是品德教育的机会，学生应该树立正确的人生观和价值观，追求正义、善良和公正。
4.注重自我管理和自我规划健全人格的培养还需要学生具备良好的自我管理和自我规划能力。
学校可以通过引导学生制定学习计划、安排时间和任务等方式来培养学生的自我管理能力。
同时，学校还可以组织一些实践活动和课外活动，让学生自己选择并规划自己的行动。
通过这些活动，学生可以提高自己的自控力、自信心和独立思考能力。
5.培养公民意识一个健全的人格不仅要关注个人的发展，还要关注社会和公共利益。
学校可以通过开展社会实践、志愿者活动和社会调查等方式来培养学生的公民意识。
通过这些活动，学生可以更深入地了解社会问题，增强他们的社会责任感和公共意识，培养他们成为积极的社会参与者。
培养孩子健全的人格
4.注意从日常小事培养
滴水见太阳。培养孩子的健全人格，光讲大道理事不够的，重要的是从日常生活中做起。
培养孩子健全的人格
发表时间：2009-6-11 10:会孩子做人更重要。父母应该把培养孩子健全的人格放在重要位置。
1.要具备奋发向上的精神
培养孩子对生活采取乐观态度，积极进取。要克服个人主义，个人主义严重就会患得患失，斤斤计较，忧心忡忡，怨天尤人。老一辈无产阶级革命家陶铸同志的诗中有一名句：“心底无私天地宽”具备了这种境界，自然就会形成乐观向上的精神。
3.帮助孩子树立远大的理想
理想是人格的核心。理想是通过父母、老师、社会的启发引导，在孩子的内心逐渐形成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定理想，并强加给他们。孩子单纯而幼稚，他们常常会因为读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的老师，便立志自己长大以后也要当老师。对孩子这些想法不要轻易否定，要鼓励他们积极向上的雄心壮志，随着年龄的增长，根据不同孩子不同优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。
2.爱和严结合
正确的爱孩子是培养孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，必须将爱和严格统一起来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培养良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成他们的任性、依赖性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上，孩子将来幸福与否，更受其性格的影响。
如何培养学生健康的人格
如何培养学生健康的人格培养学生健康的人格是教育的核心目标之一、一个健康的人格不仅具备扎实的学术能力，还具备良好的价值观、道德观和人际关系素养。
以下是一些培养学生健康人格的方法：1.培养积极向上的心态：鼓励学生对学习和生活保持积极的态度。
教师可以通过鼓励、赞赏和激励来激发学生的学习动力，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
2.培养自信心：学生在面对困难和挑战时，需要有足够的自信心和勇气去尝试和解决问题。
教师可以通过夸奖、肯定和组织各种活动来提高学生的自信心。
3.培养良好的道德观念：教师可以通过传授正确的价值观和道德观念，引导学生树立正确的道德标准和行为准则。
教育机构可以组织道德课程和讲座，让学生了解社会的道德规范和伦理原则。
4.培养社会责任感：教育可以帮助学生认识到自己是社会的一员，他们的行为和决策会对社会产生影响。
教育机构可以组织社区服务活动和志愿者活动，让学生亲身体验社会责任和义务。
5.培养良好的人际关系：学生在成长过程中需要学会与他人进行有效的沟通和交流，并建立良好的人际关系。
教师可以通过角色扮演、小组合作和校园活动等方式，帮助学生学会与他人相处，并培养尊重和支持他人的态度。
6.培养独立性和解决问题的能力：学生需要学会独立思考和解决问题的能力，这对于他们的人格发展非常重要。
教师可以通过设计开放性问题、启发性讨论和研究项目等方式，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
7.培养学生的情绪管理能力：学生在成长过程中会面临各种情绪的挑战。
教育应该帮助学生学会认识、管理和表达自己的情绪，以及处理与他人之间的情感关系。
8.推崇教学以人为本的理念：教师应该关注学生的全面发展，注重学生的身心健康。
教育机构应提供良好的学习环境和资源，以满足学生的个性化和多样化需求。
9.寓教于乐：教育应该注重培养学生的兴趣和爱好，通过游戏、体育活动、艺术创作等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
总之，培养学生健康的人格需要全社会的共同努力，包括教育机构、教师、家长和社会各界的支持。
如何培养孩子的健全人格家长发言稿？
亲爱的家长们，我认为每一个家长都希望自己的孩子能够成为具备健全人格的个体，他们在人格上的发展和塑造对于他们的未来和幸福至关重要。
作为家长，我们承担着巨大的责任来引导和培养孩子的人格。
今天，我想分享一些关于如何培养孩子健全人格的观点和建议。
首先，我们应该是孩子的榜样。
孩子们是非常敏感的观察者和模仿者，他们会从我们的行为和态度中学习。
因此，我们应该成为积极、坚强、正直、诚实和有同理心的榜样，用我们的行为来展示良好的人格特质。
其次，我们应该提供稳定的爱与支持。
孩子们需要感受到父母和家庭的爱和支持，这样他们才能够建立安全感和自信心。
给予他们坚实的支持与鼓励，让他们知道无论失败还是成功，我们都会一直支持他们。
第三，我们应该培养孩子的责任感和自律能力。
教导他们承担自己的责任和后果，并鼓励他们自我管理和自我约束。
让他们在日常生活中学习处理问题、做出良好决策和克服困难的能力。
第四，我们应该注重培养孩子的社交技能和同理心。
让他们学会与他人合作、分享和倾听。
教导他们尊重他人、包容多样性，并鼓励他们参与公益活动和关心社会。
第五，我们应该鼓励孩子发展他们的兴趣和热情。
给予他们机会去追求他们热爱的事物，并支持他们在不同领域不断成长和发展。
这有助于塑造他们的自我认同和自我价值感。
最后，我想强调的是耐心和理解的重要性。
每个孩子都是独一无二的，他们的人格发展需要时间和个体差异。
我们需要给予他们足够的时间去成长，并持续地提供指导和支持。
亲爱的家长们，培养孩子健全人格是一个既挑战又充满成就感的旅程。
让我们一同努力，通过我们的言行和付出，为孩子们创造一个充满爱、尊重和良好价值观的成长环境。
谢谢大家！。
想要孩子养成健全的人格，必须做到这4点
想要孩子养成健全的人格，必须做到这4点现在中国很多家长生怕孩子输在起跑线，给孩子报这个班、那个班，只注重孩子的学习，千依百顺，却对其他的不闻不顾，导致出现了更多性格缺陷的孩子。
虽然说，无法教育出一个完美的孩子，但是培养一个人格想对健全的孩子还是可以做到的，那么如何着手呢?1让孩子学会正确对待自己所谓的正确对待自己就是要做到不骄傲、不自卑，并且对自己充满自信。
在保护孩子的自尊心方面，很多中国父母都是得不够好的，他们不懂得尊重，认为孩子就是需要严加管教，希望在孩子面前树立权威来让孩子听话。
试问一个没有被尊重的人，怎么会有自呢?父母的尊重就是孩子自尊心的重要保证，除此之外，父母的肯定对孩子的自信心和未来有着不可估量的影响。
家长对孩子的优点应给予表扬和肯定，但不能通过贬低别的小朋友来实现。
同样，对孩子的缺点或者错误，也不能不分场合地指责和数落，更不能进行挖苦讽刺，这样很容易挫伤孩子的自尊心而形成自卑感。
2培养孩子积极乐观的情绪我们会发现，其实乐观开朗的性格都是从小形成的，在和睦幸福的家庭中长大的那些孩子，性格一般都比较开朗。
所以打骂儿童、苛求责备这些行为是极其不可取的，那样会导致孩子的敌视、自卑、忧愁等消极的人格特征。
在家庭生活中，家长应该尽量做到民主，多和孩子商量，允许孩子发表个人意见，尊重他们的意愿，从多方面发展他们的兴趣爱好。
3培养孩子良好的沟通技巧懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘;懂得和别人沟通的人，人们乐意和他相处。
所以多鼓励孩子主动与人交往，教导孩子学会欣赏别人，消除孩子的'孤僻。
相反，长期处在害羞之中，孩子则容易产生自卑感。
孩子善于谈吐，最能引起别人的兴趣和注意;教导孩子懂得尊重他人，就是尊重自己;教导孩子合作的能力比知识更重要;让孩子明白懂得倾听的孩子具有人格魅力。
4保护孩子的好奇心有好奇心、有梦想才有力，不要斥责孩子小小的梦。
孩子有梦想时，支持他、鼓励他向梦想迈进一步。
而对孩子的好奇不闻不问，就等于剪断了他思维的翅膀，所以一定要要善待孩子的兴趣。
培养儿童健全人格方法
培养儿童健全人格方法培养儿童健全人格方法1、要培养幼儿做事认真的习惯，勇于克服困难的精神和积极进取的意识。
凡是孩子自己能做的事，一定要让孩子自己动手，父母不要包办代替。
当孩子做事遇到困难的时候，要鼓励他们克服，并给予帮助。
现在有不少家长包办太多，致孩子锻炼机会少，助长了孩子的依赖性。
从小懒懒散散、怕苦怕累的孩子长大后是很承受挫折的，极易形成消沉的人格，在事业上也很难有所成就。
2、要鼓励孩子积极与伙伴交往，和小朋友建立良好的同伴关系。
家长正确的教育会使儿童学会以诚恳、公平、谦虚、宽厚的态度对待别人，懂得尊重别人权益，谅解别人短处和失误。
这样的人格特征，就会使别人乐于与他交往。
有些家长生怕孩子出事，总把孩子关在家里，不与其他孩子接触，这是极不明智的做法，对孩子的正常发展极为不利。
3、让孩子学会正确对待自己。
正确对待自己即不骄傲、不自卑，并且具有较强的自信心。
家长对孩子的优点应恰当地给予表扬和肯定，但不能抬高自己的孩子而贬低别的小朋友。
同样，对孩子的缺点和失误也不能不讲方式不分场合地指责和数落，更不能以揭短的方式进行挖苦讽刺，这样很容易挫伤儿童的自尊心而形成自卑感。
4、培养乐观的情绪和开朗的性格。
乐观开朗的性格是从小形成的。
在和睦幸福的家庭中长大的孩子，性格一般都比较开朗。
另外，打骂儿童、苛求责备等压抑个性的教育方式也会导致孩子对人敌视、自卑、忧愁等消极的`人格特征。
所以，在家庭生活中，家长应有民主的作风，允许儿童发表个人意见，尊重儿童的权益，从多方面发展他们的兴趣爱好。
5、增强适应环境的能力。
人们常说，“适者生存”，适应性强的人能迅速调整自己与新环境不一致的行为习惯，在新的生存环境中发展。
要增强适应性切忌娇生惯养。
为了孩子将来的生存与发展，应有意识地从多方面加强培养和锻炼，以增强其独立生活能力和适应性。
正确培养孩子健全人格不要瞧不起孩子“你这么这样笨啊！”每当这类话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。
学校小学生健全人格培养方案
学校小学生健全人格培养方案一、人格培养的重要性人格是一个人的品质和特征的集合，涵盖了个体的思想、情感、行为和价值观。
小学时期是人格形成的关键时期，因此学校应该制定健全的人格培养方案，以帮助小学生树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的品格。
二、培养学生的自我认知能力学生应该在小学阶段就能够认识到自己的优点和不足，学会接受自己并为之努力。
学校可以通过组织学生参与自我评价的活动，鼓励他们积极寻找自己的优点，并引导他们思考如何改进自己的不足之处。
三、培养学生的自信心自信心是一个人成功的基石，学校应该通过课堂教育和校园活动，帮助学生发现自己的潜能和能力，并给予充分的鼓励和肯定。
例如，学校可以组织舞台表演、辩论赛等活动，让学生展示自己的才华，增强他们的自信心。
四、培养学生的责任感责任感是人格中的重要品质之一，学校应该通过塑造学生们的责任感，培养他们对家庭、学校和社会的责任意识。
可以通过组织社区服务活动、班级值日等形式，让学生亲身体验到责任的重要性，并激发他们主动承担责任的意愿。
五、培养学生的团队合作能力团队合作是现代社会中必不可少的能力，学校应该培养学生的团队意识和合作能力。
可以通过开展集体游戏、小组项目等活动，让学生在合作中相互支持、协作，并明白团队合作的重要性。
六、培养学生的沟通能力良好的沟通能力对于人际关系的建立和维持至关重要。
学校应该鼓励学生大胆表达自己的想法和感受，并且教授他们有效的沟通技巧。
可以开设讨论课、演讲比赛等活动，帮助学生提升沟通能力。
七、培养学生的批判思维能力学校应该培养学生的批判思维能力，让他们具备独立思考和分析问题的能力。
可以通过开展辩论课、实践课程等形式，引导学生主动思考问题，并从多个角度去审视和分析。
八、培养学生的人际关系良好的人际关系对于个人发展至关重要。
学校应该通过开展友谊活动、班级聚会等，营造和谐的班级氛围，让学生学会建立良好的人际关系，并学会与人合作、交流。
九、培养学生的情绪管理能力情绪管理能力是人格中的重要品质，学校应该帮助学生学会正确表达和管理情绪。
培养儿童健全人格五种方法
培养儿童健全人格五种方法儿童的人格培养是家庭和社会共同关注的问题，在这个过程中，家长和老师扮演着重要的角色。
以下是五种帮助培养儿童健全人格的方法。
1. 建立积极的家庭环境：积极乐观的家庭环境对于儿童的人格发展至关重要。
家长应该鼓励和支持儿童的努力和成就，给予他们适当的奖励和表扬。
同时，家庭中的人际关系应该和谐，父母之间以及与儿童之间要用亲和力和尊重相互沟通。
2. 培养适应能力：适应能力是儿童人格发展的重要组成部分。
家长可以通过适度挑战和鼓励儿童尝试新事物，帮助他们建立自信和应对困难的能力。
此外，培养良好的解决问题和应对压力的能力也是非常重要的。
3. 培养社交技能：良好的人际交往和社交技巧是儿童健全人格的关键。
家长和老师可以帮助儿童学习如何与他人进行合作、分享和尊重。
同时，培养良好的沟通技巧和解决冲突的能力也是十分重要的。
4. 培养积极的价值观：培养儿童正确的价值观念对于健全人格的形成至关重要。
家长可以通过言传身教，教育儿童区分善恶，明确正确的道德观念，并鼓励他们积极参与公益活动，培养关爱他人和责任感。
5. 建立学习兴趣和自我反思能力：学习是儿童人格培养的重要方面。
家长和老师可以引导儿童发展广泛的兴趣爱好，并帮助他们建立持续学习的习惯。
同时，教育儿童学会反思和分析自己的行为，促进他们的自我发展和成长。
综上所述，培养儿童健全人格需要家长和社会的共同努力。
通过建立积极的家庭环境、培养适应能力、社交技能、积极的价值观以及学习兴趣和自我反思能力，我们能够帮助儿童充分发展自己的潜能，培养出健全的人格。
儿童的人格培养是一个渐进的过程，需要家长和教育者的耐心和持久的付出。
在培养儿童健全人格的过程中，还有一些相关的方法值得我们深入探讨。
6. 提供适当的自由和责任：儿童需要适度的自由和责任来发展健全的人格。
过度的限制和管束可能会阻碍他们的成长。
家长和教育者可以给予儿童一定的自主权，让他们有机会做决策和承担责任。
这样可以培养儿童的自信心和独立性，同时也教会他们面对自己的行为后果。
中学生健全人格教育的培养途径
中学生健全人格教育的培养途径1.树立正确的人生观：中学生正处于人格形成的关键阶段，要引导他们树立正确的人生观，认识到人生的价值和意义。
可以通过讲述一些正面榜样的故事，引导学生明确自己的人生目标，激发他们对未来的动力。
2.培养正确的价值观：价值观是人格的核心，对中学生的塑造至关重要。
要引导他们树立正确的价值观，如尊重他人、诚实守信、自律自立等。
可以通过课堂讨论、文化活动、社会实践等方式，让学生能够深入了解和思考各种价值观，并从中获取正确的价值观。
3.注重情感教育：情感教育可以帮助中学生认识自己的情感，发展积极的情感态度。
要鼓励学生主动表达情感，培养他们与他人建立亲密关系的能力。
可以通过班级活动、心理剧等方式，提供一个情感交流的平台，让学生能够充分表达自己的情感并得到支持和理解。
4.强调道德教育：道德教育是培养中学生健全人格的重要途径。
要引导学生具备良好的道德品质，如正直、友善、勇敢等。
可以通过案例分析、角色扮演、道德讲座等方式，让学生学会辨别是非，树立正确的道德观念，并在实际生活中积极践行。
5.加强自我管理能力的培养：中学生人格培养的关键是培养他们的自我管理能力。
要教育学生学会合理安排时间，养成良好的学习和生活习惯，识别和解决问题的能力。
可以通过制定个人计划、培养自我反思的习惯等方式，帮助学生掌握自我管理的技巧，逐步成为自主、自律的人格。
6.把握心理健康教育的重要性：中学生正处于心理发展的关键时期，要重视心理健康教育，帮助他们理解和管理自己的情绪。
可以通过心理咨询、心理讲座等方式，给予学生心理支持和指导，培养他们的心理抗压能力，保持积极乐观的心态。
中学生健全人格教育的培养途径涉及多个方面，包括树立正确的人生观、培养正确的价值观、注重情感教育、强调道德教育、加强自我管理能力的培养以及重视心理健康教育等。
只有通过全方位的培养，才能帮助中学生健全人格的发展。
培养儿童健全人格五种方法健全孩子人格的技巧
培养儿童健全人格五种方法健全孩子人格的技巧一、培养孩子的自尊心自尊心是健全人格的基础，它是孩子自信的源泉，也是孩子自我价值认知的根基。
因此，父母要做的第一件事就是培养孩子的自尊心，让孩子有自信，有自信去面对生活中的挑战。
父母可以通过夸赞孩子的表现、让孩子参与家庭决策、让孩子参与家务等方式来培养孩子的自尊心。
二、培养孩子的独立性独立性是健全人格的重要组成部分，它是孩子自主性的体现，也是孩子自我管理能力的体现。
父母要做的第二件事就是培养孩子的独立性，让孩子有能力自主地处理生活中的问题，有能力自主地完成学习任务。
父母可以通过让孩子独立完成家务、让孩子独立解决问题等方式来培养孩子的独立性。
三、培养孩子的合作性合作性是健全人格的重要组成部分，它是孩子团队协作能力的体现，也是孩子沟通能力的体现。
父母要做的第三件事就是培养孩子的合作性，让孩子有能力与他人合作，有能力与他人沟通。
父母可以通过让孩子参与家庭活动、让孩子参与社会活动等方式来培养孩子的合作性。
四、培养孩子的责任感责任感是健全人格的重要组成部分，它是孩子自律能力的体现，也是孩子自我管理能力的体现。
父母要做的第四件事就是培养孩子的责任感，让孩子有能力自律地完成任务，有能力自我管理自己的行为。
父母可以通过让孩子完成家庭任务、让孩子完成学校任务等方式来培养孩子的责任感。
五、培养孩子的情绪管理能力情绪管理能力是健全人格的重要组成部分，它是孩子自我调节能力的体现，也是孩子自我控制能力的体现。
父母要做的第五件事就是培养孩子的情绪管理能力，让孩子有能力自我调节，有能力自我控制。
父母可以通过让孩子学习情绪管理技巧、让孩子参与情绪管理活动等方式来培养孩子的情绪管理能力。
总之，要培养儿童健全人格，父母需要做的就是培养孩子的自尊心、独立性、合作性、责任感和情绪管理能力，让孩子有自信、有自主性、有团队协作能力、有自律能力和有自我调节能力，从而健全孩子的人格。
论在小学品德课中培养学生健全人格的策略
论在小学品德课中培养学生健全人格的策略在小学品德课中培养学生健全人格是教育的一项重要任务。
以下是几种策略，可帮助学生发展正面的品德特质，塑造健全的人格。
1. 以身作则：老师应成为学生的榜样，通过自身的言行举止来传递正确的价值观和道德观念。
2. 培养责任感：通过开展小组合作项目，让学生负责不同的任务，并鼓励他们主动承担责任。
3. 培养团队合作意识：组织学生合作完成任务，培养他们的团队合作能力和相互尊重。
4. 培养友善与宽容：教师可以组织学生参与公益活动，例如帮助弱势群体，培养学生关心他人、宽容以及愿意帮助他人的品质。
5. 提升学生自信心：鼓励学生积极参与课堂讨论和演讲活动，培养他们的自信心和表达能力。
6. 着重培养思辨能力：开展讨论活动，使学生学会思考问题和表达观点，并学会尊重他人观点。
7. 引导学生培养正确的价值观：教师可以通过讲故事、开展讨论或角色扮演等活动，引导学生正确了解善恶、诚实和诚信等重要的品德观念。
8. 培养学生的自律能力：建立学习和生活的规矩，并要求学生自觉遵守，从而养成良好的习惯和自律能力。
9. 注重情感教育：鼓励学生积极表达情感，培养他们的情商和人际交往能力。
10. 培养学生的广泛兴趣：让学生参与各种兴趣小组或社团活动，培养他们的兴趣爱好，丰富品德课外的学习和生活。
11. 开展游戏与挑战活动：通过各种游戏和挑战活动，培养学生的自信心、沟通能力、解决问题的能力和心理素质。
12. 着重培养学生的自主性和创造力：通过赋予学生更多的自主权和参与决策的机会，培养他们的独立思考能力和创造力。
13. 培养学生尊重他人和关心社会的意识：开展关于人权、环保、社会公德等主题的教育，并组织学生参观社会机构和参与社会实践。
14. 培养学生坚持努力和克服困难的精神：通过激发学生的学习兴趣和挑战自我的任务，培养他们不畏困难、勇往直前的品质。
在实施这些策略时，可以根据学生的个体差异和年龄特点进行差异化教学和活动安排。
培养儿童健全人格五种方法
培养儿童健全人格五种方法培养儿童健全人格是每个家长都希望能够实现的目标。
一个健全的人格对于孩子的成长和未来的成功起着至关重要的作用。
下面是五种培养儿童健全人格的方法：1. 做一个榜样：孩子们往往通过观察和模仿来学习。
作为父母，我们要成为他们学习的榜样。
我们应该展示积极向上的态度、诚实守信的品质和良好的行为习惯。
孩子们会通过我们的行为来塑造自己的人格特质。
2. 培养良好的品德：品德是一个人格形成的基石。
我们应该教导孩子们诚实、守信、谦逊、宽容、勇气等正面的品德。
通过故事、游戏和生活中的实践，让孩子们理解和体验这些品德的重要性。
并且及时表扬他们展现出的好品德，激励他们继续保持。
3. 培养自信心：自信是一个人健全人格的重要组成部分。
我们要给孩子们机会去尝试新的事物，帮助他们克服困难和挫折，让他们相信自己能够克服困难并取得成功。
同时，我们还要给予他们真诚的赞美和鼓励，让他们知道自己的价值和能力。
4. 培养良好的人际关系：人际关系也是一个健全人格的重要方面。
我们应该教育孩子们尊重他人、关心他人、与他人分享并合作。
带孩子参加社交活动和团队合作的项目，让他们学会与他人沟通和合作，培养良好的人际关系能力。
5. 培养正面的心态：正面的心态对于一个健全人格至关重要。
我们应该鼓励孩子们积极面对困难和挑战，培养他们的乐观态度和解决问题的能力。
同时，我们也要教育他们接受失败并从中吸取经验教训。
最后，要培养儿童健全人格需要家长们的耐心和关爱。
我们应该给予孩子们足够的时间去成长和发展，帮助他们树立正确的价值观和信念，并以身作则。
通过上述方法，我们将能够培养出积极、自信、正直、有同理心和适应能力强的儿童，使他们在将来的成长中能够成为成功和幸福的人。
培养儿童健全的人格是一个长期而复杂的过程，需要家长们和教育者们的悉心培育和引导。
除了前面提到的五种方法外，下面将继续探讨其他几个与培养儿童健全人格相关的方面。
6. 培养自律能力：自律是一个人发展和成长的基本素质。
论在小学品德课中培养学生健全人格的策略
论在小学品德课中培养学生健全人格的策略在小学品德课中，培养学生健全人格是教师和学校的重要任务之一。
下面是一些策略，帮助学生建立健全的人格。
1. 以身作则：老师是学生的楷模，他们会模仿老师的行为和品德。
老师应该注重自己的言行举止，以积极正面的榜样影响学生。
2. 引导讨论与互动：开设讨论和互动的环境可以帮助学生思考和理解道德与品德的重要性。
教师可以提出一些现实生活中的案例，让学生分享他们的观点和思考。
3. 建立明确的规则和价值观：在课堂上建立明确的规则和价值观，让学生明白什么是正确的行为和态度。
教师应该解释这些规则和价值观的原因，并鼓励学生遵守。
4. 让学生参与项目和活动：参与社区服务、义工活动等项目，可以帮助学生体验到帮助他人带来的快乐和满足感，培养他们的同理心和责任感。
5. 鼓励学生表达自己的想法和情感：培养学生良好的情绪管理能力，鼓励他们表达自己的想法和情感，同时学会尊重他人的意见。
教师可以提供一些情感管理的技巧和方法。
6. 给予学生适当的奖励和肯定：及时给予学生适当的奖励和肯定，鼓励他们坚持正确的行为和品德。
这可以增强学生的自信和积极性。
7. 组织教育游戏和角色扮演：教育游戏可以帮助学生在虚拟情境中学会处理道德和品德问题。
角色扮演可以让学生扮演不同角色并体验不同的行为后果。
8. 培养学生的自律和责任感：教育学生建立自律意识和责任感是非常重要的。
教师可以给学生一些相应的任务和活动，让他们学会自我约束和承担责任。
9. 与家长合作：家庭是培养学生健全人格的重要环境之一。
教师可以与家长进行合作，共同关注学生的品德发展，并及时沟通学生的情况。
10. 评价和反思：定期评价学生的品德发展，让学生了解自己的进步和不足之处。
也要鼓励学生进行反思，思考自己的行为是否符合正确的道德标准。
在小学品德课中，培养学生健全人格需要教师注重自身影响力，引导讨论与互动，建立明确的规则和价值观，让学生参与项目和活动，鼓励表达自己的想法和情感，给予肯定和奖励，组织教育游戏和角色扮演，培养自律和责任感，与家长合作，进行评价和反思。
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培养孩子健全的人格
现在，父母、学校过分看重孩子的学习成绩，而孩子品格的培养往往被忽视。
那么，如何培养孩子的健全品格？
良药可以不苦口
张志松(江苏兴化)
儿子做完家庭作业交给我检查。
我一看，除了一道题做错外，其余的都作对了。
可看到那道错题，我立即火了，我拉下脸批评说：“这么简单的一道题，你也能做错？你为什么不认真一点？太让人失望了。
”
说实话，儿子的成绩不太好，一直处于中下游水平。
为了让儿子上进，我没少批评他。
儿子一听，唯唯诺诺地说：“爸，我错了，我现在就订正。
”
我的火气还没发完，仍喋喋不休：“如果你再不认真，再不努力，后面的同学就会超过你，排名落在好多同学的后面，难道你不脸红吗？”儿子一听，放声大哭，边哭边说：“爸，你说够了没有？我不想听了。
”说完，一头趴在沙发上哭起来，而他做错的一道题也无心去订正了。
晚上，他连晚饭也没吃，就蒙头睡觉去了……
自然，我心情也好不到哪里去。
为了儿子，我已经倾注了太多太多的心血。
不光帮儿子报了辅导班，还为他请了好几个家教，可他的学习毫无起色。
这让我非常恼火。
我正在生闷气，忽然，我想到了邻居大高的孩子成绩一直在班上遥遥领先，便决定登门向大高请教。
在大高家，我原原本本地把刚才发生的事情跟大高一说，大高听了，不无责备地说：“你怎么能这样批评孩子呢？你这样的批评，不是喧宾夺主吗？”见我不解，大高给我讲了他批评儿子的故事。
起初，大高家的儿子成绩也不太好，也经常做错了作业，但大高并不急着批评，而是先肯定孩子做对的题目，给孩子恰当的表扬和鼓励，既能促使儿子学习不断进步，又能帮助儿子树立自信心。
然后，大高才委婉地批评孩子在做作业时还有哪些不足，这样，儿子就能容易虚心地接受，并能认真订正。
想想我，一开始就粗暴地批评，不仅挫伤孩子的学习积极性，而且还容易使孩子对学习产生恐惧，这样孩子的成绩怎么能提高上去呢？我一听，顿时豁然开朗。
回去后如法炮制，不足一个月，儿子的成绩明显地提高，这让我感到欣慰。
同是做错一道作业题，批评的方式、方法不同，结果大相径庭。
批评恰当，孩子的优势就能充分挖掘出来，成绩自然就能提
高上去；而批评过分，尤其是喧宾夺主地发泄负面情绪，孩子的自信心就会大减，学习成绩又怎么能提高呢？
一句话，批评孩子不能喧宾夺主，否则，物极必反。
让孩子学会感恩
刘晓斌(湖南怀化)
“家长是孩子最好的老师”。
许多人生的第一堂课都来自家长平常的言谈举止中，不经意间，家长某些不良的习气都会对孩子产生潜移默化的影响。
在孩子成长的过程中，家长对孩子的要求不问合理不合理，正确不正确，凡事有求必应，过于溺爱，很容易促成他们唯我独尊、凡事不讲谦让、只知索取，不懂回报的不良个性。
长大以后，他们这种性格很难与人相处，到头来，不碰得头破血流才怪呢！所以，家长、老师要给孩子上好人生的“第一课”——学会感恩。
教孩子学会感恩，让孩子体恤大人工作的辛劳，懂得老师教育培养他们的艰辛，有助于培养他们健康、独立的人格，长大了，他们就会懂得“一分汗水，一分收获”的道理，就会加倍努力，知道只有通过自己的辛勤劳动才能真正赢得社会的尊重，才会百倍珍惜别人的劳动成果。
怀着感恩的心走向社会的孩子，必然会反哺父母当年的养育之恩、老师的教育之恩、社会对他们的关怀、爱护之恩。
这种知恩图报的精神日积月累，必然升华一种拳拳的
爱国之心，一种赤胆的报国之心！一个常怀感恩的人，就会设身处地为他人着想，待人处事有分寸、懂包容，心怀坦荡。
教孩子学会感恩，还有促于全社会形成尊师重教的良好风尚。
在培养孩子的过程中，不光家长付出了心血，老师也同样付出了辛勤的劳动，有的老师甚至付出了比家长多几倍的工夫。
他们理应受到尊重，孩子理解了老师的艰辛，就会尊重老师的劳动，认真学习。
“十年树木，百年树人。
”教育孩子是一个艰苦而漫长的过程，但把握好孩子人生的第一课尤为关键。
现在的孩子成熟早，接受能力强，家长一定要重视孩子人生观的培养，把握好他们的人生航道，让他们从小学会感恩，他们将受益终身。
请给孩子一份尊重
张兰芳(江苏扬中)
我们去表哥家做客，争强好胜的表哥让他的儿子陶陶演讲一段外语。
尽管陶陶发音清晰、流利，但表哥并不满意，让孩子重复了好几遍。
委屈的陶陶一下子愤怒了，最终流着眼泪跑开。
我过去哄陶陶，小陶陶伤心地对我说：“爸爸总让我表演，也不问我愿意不愿意。
”
表哥借助家长的权威，让儿子在客人面前展示才艺，表演好了可以让他很有面子。
可他只考虑到自己的感受，却不懂得尊重
孩子。
可孩子或害怕、或怯场往往表现不佳，不能遂人愿时，家长让其反复表演，其实很伤孩子，因为，孩子也有自尊心。
如今的孩子，他们除了吃好穿好的需求外，也渴望得到尊重，渴望独立自主，渴望自由创造。
心理学家认为，自尊是一种精神需要，维护自尊是人的本能与天性。
而孩子的自尊是他们成长的动力，因此家长们在教育孩子时，应该充分尊重孩子，这样才能增强孩子的自信心，维护孩子的心理健康。
伟大导师马克思为家长们树立了尊重孩子的榜样。
马克思对自己的孩子从来不摆架子，也从不命令他们。
如果希望孩子做什么事，只是请求他们帮一下忙，如果不愿意让孩子做什么事，也只劝他们不要去做。
星期天，他常常和孩子们一玩就是几个钟头。
他既是可敬的父亲，也是孩子们理想的伙伴和朋友。
当然，尊重孩子并不是一味顺从孩子，而应追求尊重与要求的和谐统一。
父母放下架子，把自己与孩子放在平等位置，努力寻求与孩子心理上的沟通与默契。
爱孩子，尊重孩子，使他们从中感受到父母的爱和自身的价值，并由此学会尊重父母、尊重他人。
别让孩子伤了自尊
惠东(辽宁盘锦)
前几天，7岁儿子在教室的走廊里捡到20元钱交给了老师。
可这20元钱一直无人认领，儿子趁老师没注意又偷了回来。
我知道后问儿子，可他就是不承认，把20元钱藏在楼道里的一个不被人注意的地方。
那天和小朋友玩时不小心说漏了嘴，被我听到了。
我本想到楼道里找出20元钱，当面狠狠批评他一顿，可担心伤他的自尊。
如何处理这件事呢？我决定采用迂回战术。
话说父子俩钓到了一条又大又肥的鲈鱼。
小男孩想把它带回去，而因为还没到鲈鱼开放捕捞的时间，男孩的爸爸让他把鱼放了。
小男孩非常不情愿。
他爸爸语重心长地说：“当你长大以后会遇到很多诱惑，如：金钱、地位、名利等，你一定要能抵挡住这些身外之物的诱惑，靠诚信和实力去做大事。
”最后，小男孩按父亲的话做了，长大后成了世界闻名的建筑大师。
我接着说：“现实生活中，有不少人抵挡不住诱惑，最后误入歧途！如果小时候养成了小偷小摸的习惯，长大了就会干出抢银行等不法行为，一步步走向犯罪的深渊！”
儿子听完后，没说一句话，转身出门，将20元钱拿来，递给了我说：“妈妈，我错了！明天你把钱还给老师吧！”我笑着摇了摇头说：“儿子，明天还是你亲自交给老师吧，知错就改，老师还会表扬你呢！”
当孩子面对诱惑时，家长应该根据实际情况来处理。
但原则是不要伤孩子的自尊心，又要让孩子受到教育。
让孩子有耐心，家长先要耐心
牛广香(山东高唐)
我们经常会听到家长教育孩子，不管做什么，要有耐心。
也常听家长抱怨，说孩子办事磨蹭。
其实，这是家长在用两个标准要求自己和孩子。
有一天，小雪对妈妈说：“妈妈，我想到公园去玩。
”妈妈当时正在写一篇论文，就对女儿说：“小雪，妈妈写的这篇文章很重要，妈妈必须先写完，才能带你去玩。
”
等妈妈写完论文去叫小雪出去玩时，小雪却说：“等我读完这个故事吧。
”这位妈妈没有把带女儿出去玩当成一个差事，她很有耐心地坐到客厅的沙发上等女儿。
最后，等到小雪读完了那个故事，母女俩才一起出门。
小雪妈妈做得很好。
但现实生活中，有些父母只让孩子等，而不能等孩子，这往往使孩子觉得不舒服，从而不愿接受父母的要求。
允许孩子失败
刘传利(山东阳谷)
科学家曾做过一个实验，把一条梭子鱼放进有许多小鱼的水池里，梭子鱼如果饿了，只要张张嘴吞食小鱼就行了。
后来，科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼。
开始时，梭子鱼还迎上去，但每次都撞在了瓶壁上。
最后，它完全绝望了，放弃了捕食小鱼的一切努力。
这时，即使取走套住梭子鱼的瓶子，它也不会捕食，最终被饿死了。
无数次碰壁，让梭子鱼怀疑自己的能力，是彻底的无能感最终害死了它。
美国幼儿教育家凯茨在孩子身上也发现了类似的现象。
他说，很多孩子在学习过程中，会因为某些原因，逐渐产生对学习的无能感，并丧失信心。
所以，家长要让孩子体验成功的喜悦。
比如，当孩子跃跃欲试想帮妈妈洗碗时，不要嫌麻烦，不要怕他打碎，当孩子洗好一只碗时，大声夸赞他。
让我们为孩子找一棵矮点的苹果树，让孩子踮起脚，伸手就可以摘到苹果。
一次次成功的体验会让孩子信心百倍，动力十足地向下一个更高的目标迈进。
允许孩子失败，是对孩子能够成功的一种信任。