18春三级入门第01讲：多幅图看图写话
第一讲看图写话报告
习作一：写事。
学习看图写话先会 练习三素句（谁 在哪 干什么）、四素句（什 么时间 谁 在哪 干什 么）、五素句（什么时 间 谁 在哪 干什么 结 果怎么了）。在此基础 上，我们还要掌握看图 写事的六要素，即时间、 人物、地点、起因、经 过、结果。
方法分析
第一、记事牢记六要素。 通过丰富的图片信息，观察图 画中的人物、地点、事件，想 象发生该事的原因、经过和结 果。
看图写话
此作文为看多幅图的作文训练，它和观察一幅图习 作不同的地方是：先要看明白每一幅图的图意，再连起 来看看这几幅图告诉了我们一件什么事，然后想一想这 件事发生在什么时候，什么地方，他们在做这件事时会 怎么想怎么做。这就要求学生整体感知多幅图形成整体 印象，并透过画面适当展开想象，写出的习作语意要连 贯。
第六，结尾要写出对这个人 的看法。如，我们大家都喜欢 这位小妹妹。
范文赏析：
可爱的小妹妹
梁好是我四姨的独生女儿，今年快四岁了。我第一次见到她的时候，觉 得这个名字很有趣，就逗着她问：‚‘良好’，你为什么不叫优秀哇？‛她 一听，就扬起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，装出厉害的样子 对我说：‚我打你！‛大家看着她那怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑 起来。 梁好长得十分可爱，她眼睛像清澈的湖水，小眼睛一闪闪的，像一颗灿 烂的黑水晶，有时还滴溜溜地转。她的脸蛋粉嘟嘟的，白里透红，像成熟的 苹果。她的嘴唇红通通的，就像搽了口红似的，樱桃小嘴多可爱！她的小手 胖嘟嘟的，打到我一点也不疼。她很有礼貌，一回到婆婆家，就喊人，她很 有感情，有一次，我要走了，小妹妹不许我走，还抱着我，流下了眼泪。 怎么样？我的妹妹很可爱吧！ 点评：小作者开门见山，介绍梁好其人，然后举例说明她的‚可爱‛，先声 夺人，最后才描写梁好的模样，看似本末倒置，实蕴深意。
三年级语文18课小练笔看图写话
三年级语文18课小练笔看图写话
小练笔范文
有人喜欢活泼的海鱼，有人喜欢珍贵的珊瑚。
而我喜欢那可爱的小海龟。
海龟的样子很可爱。
它的全身是椭圆的，看起来皮肤还挺粗糙。
它的头上有个嘴巴，像小鹦鹉的嘴一样向下勾。
也许就是海龟勾住水母的工具吧！小海龟脸上还有可爱的黑点，像是“青春痘”。
海龟的身体很胖，所以感觉那么有趣。
海龟的神态很可爱。
瞧，这位沉思者，把脖子伸长了！在海浪的拥抱下，“沉思龟”睁大眼睛，又把身体撑着，真像一架准备起飞的飞机啊！
海龟真可爱！。
看图写话专题第一讲(看图篇)课件讲解
第一讲 学会看图
第一：看图 第二：找图中信息 第三：说出图中信息 第四：进行写话
第一步：用眼睛去看（观察能力）
单张图
多张图
第二步：看图要有顺序 小学学科网
1.从上到下
4.上
5.从左到右
3.从远到近
6.从右到左
7.从中间到四周
小学学科网
第三步：找图中信息
图片中的重点
（三要素）
人物
地点
次要
时间
事件
心情怎么样
图中有什么？
两个小朋友、狗 、小鸟、 风筝、树木。花、草地
在什么地方？ 公园
干什么？
小孩子放风筝、 小鸟在飞来飞去 小狗在地上跑来跑去
第四步:说出主要内容（三要素）
谁？
在什么地方？ 干什么？
小朋友们在公园里放风筝。
第四：进行写话
发挥想象力，写一写
春天到了，哥哥和我一起去野外 放风筝。风筝飞得好高好高，连小 鸟都比不上，小狗也一跳一跳地， 好像要跳到天上。啊!放风筝真好啊， 我们真是太开心了!
一看
二找 三说 四写
巩固练习
图片内容 同学们 讲台 黑板 抹布 扫把
谁？
同学们
在什么地方？ 在教室
说一说
妈妈在家里洗衣服，明明 看到妈妈累了，就端来一 杯水妈妈。
第四：进行写话
写话注意事项： 1、开头空两格。
4、不会写的字请用拼音代替。
2、第一行写完后，第二
行顶格写。
5、写完后请自己读一读，
3、写完一句话请加上正确的 检查语句是否通顺连贯。
标点符号。
6、注意写字姿势要正确。
放学了，值日生们在教室里打扫卫生。他 们有的擦黑板，有的擦桌子，还有的扫地， 他们干得真认真啊!一会儿就把教室打扫得干 干净净了!
新部编版小学三年级上册语文《写作：看图写话》精品教学课件
小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。” “好吧，我叫张三。”那个叔叔说。小明马上回到房间里给爸爸打了个 电话，可爸爸说他的朋友中没有一 个叫张三。小明想这个人肯定在说谎， 哼，他骗我，我也骗骗他吧。 小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回吧” 叔叔听了这话，悻悻地离开了！
一场春雨过后，兔妈妈准备带小兔到茂密的森林里采蘑菇。小兔非 常高兴，心想：我一定要采些最漂亮的蘑菇。
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结 本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
【知识精讲】看图写话
三年级 语文
Байду номын сангаас
定义
《看图写话》以一幅幅图画作为材料，培养学生的观察、想象和表达能 力，是丰富语言积累的好方法，是小学生学习作文的第一步。
三毛，一个身世凄凉，饥寒交迫，受尽欺辱， 贫穷得只剩下三根头发的中国儿童形象，他 没有亲人，孤苦伶仃，总是受人欺侮，他挣 到的钱连吃顿饱饭都不够，但是他总是那么 的负责，没有生出怨恨之心。强烈地刺激感 动着每一个善良人的同情心!
感 敬谢 请聆 指听 正
敢于发表自己的观点； 用形象生动的语言完 整地讲一讲图中的故 事。
积极参与，认 真倾听；
可以使用表示 时间先后顺序 词语。
说一说发生在 你身边的故事。
看图写话
观察：环境；动作、神态 讲故事：语言完整；生动形象
看图写话第一讲
二、按顺序，找特点
按顺序
1、时间顺序
早上 中午 晚上 春天 夏天 秋天 冬天 上课前 上课时 上课后
2、空间顺序
从上到下 从内到外 从远到近 从左到右 从整体到局部
观察图画 图上有什么？ 按照什么样的顺序？
空间顺序
从上到下
观察图画 图上有什么？ 按照什么样的顺序？
空间顺序
从左到右
观察图画 图上有什么？ 按照什么样的顺序？
观察图画 图上都有什么？ 景物 动物 人物
这幅图的主题是什么呢？
介绍故事背景
时间： 春天、星期天 地点：公园、郊外 人物： 小明和小红 干什么：放风筝
可以按照什么样的顺序？
空间顺序 从远到近
远看： 天空 树木 草地
近看： 小朋友 放风筝 小狗
放风筝
1、开头：介绍故事背景 时间 地点 人物 干什么 2、中间：按顺序描写 找特点
（1）景——人物——动物 （2）从远到近 远看：天空 树木 草地
近看：小朋友 风筝 小狗 3、结尾：总结赞叹语/表达感情
THANK YOU
空间顺序
从整体到局部
可以按照什么样的顺序？
空间顺序 从远到近
远看：
山 树木 房屋
近看：
河水 草地 花朵
动物：
黄莺 燕子
找特点
山的特点：
山的特点：
树的特点：
河的特点：
草的特点：
花的特点：
远看，青山如黛。郁郁葱葱的树木像战士一样排成排守护着 大地。近看，河里冰冻渐融，河水哗哗地向前流淌，好像在唱着 欢快的春日之歌。青青的小草也从泥土里冒出了头，金黄色的迎 春花格外起眼，各色的小花都洋溢着笑脸扎堆在草丛里。远行的 燕子也从南方赶回来参加这春日的盛宴，黄莺妹妹跟在燕子身后 欢快地起舞，似乎在欢迎燕子的归来。
看图写话多幅图
什么是多幅图？用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图.观察多幅图的步骤：第一步，大致看一遍,找出整体内容.如这四幅图是啄木鸟给树治病.第二步，仔细观察每幅图的内容，找出时间、地点。
这几幅图地点显然是在树林里。
第三步，几幅图连起来看，注意前后变化。
第一幅图，树伯伯生病了,第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病，第三幅图治完病，第四幅图，树伯伯的病好了，笑了起来。
第四步，想一想这几幅图表达的共同中心，这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明，勤勤恳恳。
第五步，给文章起名字，根据画面内容和中心进行合理想象。
完成了这些步骤就可以动笔写了。
写作方法是：首先注意重点,根据中心找出主要内容和次要内容.比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳，医术高明，要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三幅图就可以略写了。
其次注意段与段之间的连贯自然。
比如描写这幅图，可用“一天"“过了几天"“又过了一些日子”等词语联系起来.总之看多幅图作文就要先看懂图画,认真思考分析，再按照事情发生的顺序有条理的叙述。
1、请小朋友认真观察图,然后以日记的形式把你看到的写下来。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________2、看图续编故事。
一天放学后,李明走在回家的路上.这时,______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________3、看图写一段话。
春天看图写话二年级作文10篇
春天看图写话二年级作文10篇春天是一幅美丽的图画，画上有小鸟在天空中自由的翱翔。
今天小编就与大家分享春天看图写话二年级作文，仅供大家参考!春天真美丽春天到了，蓝蓝的天空上飘着一朵朵白云，白云下面有一片绿油油的草地，草地上开着五颜六色的野花，有一只黄色的小狗追着蝴蝶来到了小河边，小河里有两只鸭子在快乐地游泳，河岸边有一条漂亮的木船，这里的风景真美呀!春天来了春天到了，天空万里无云，小燕子欢快地址天上飞舞。
我和小红去西湖公园给花草树木浇水，小树看到我们向我们招手，花儿看到我们向我们哈哈笑。
我吃力地提着水把它给小红，小红接过水桶小心翼翼给树浇水。
它们笑着说：“谢谢你们”。
我们要爱护花草。
春天春天来了，晴空万里，燕子在蓝天上飞舞着，红花也开了，蜜蜂在采蜜。
云朵在天上飘来飘去。
小明和小红在星期六的早上来到花园里给柳树浇水。
小明和小红拿着水桶来到河边打水，装满水后，走到柳树下给柳树浇水。
鸟儿在枝头上唱歌，小明和小红听着鸟儿的歌声脸上也裂开了笑容。
小明说：“花园很漂亮，以后我们还要给柳树浇水。
”春天真美丽春天来了，蓝蓝的天上飘着几朵白云，白云下面是一片绿油油的草地和一条弯弯的小河。
河边停着一艘木船，还有两只鸭子在水面上游来游去。
草地上开满漂亮的野花，还有一只小狗和美丽的蝴蝶在琓游戏呢!这里的风景如画一样美啊春天来了春天是一幅美丽的图画，画上有小鸟在天空中自由的翱翔，翠绿的柳树对于这里的一切并不在乎，只顾伸展着自己婀娜多姿的枝条，小草却偷偷的钻出地面，不敢看那美丽的天空、绿色的大地，她只能在狭小的空间里看着自己小小的身体，很自卑!大雁从南方飞回来了，告诉小草不要自卑，要自信、要快乐!你并不是那么的渺小，因为你是独一无二的，世界是因为你的装扮而美丽，伸出头，看看这美丽的世界吧!让我们大家一起来唱春之歌!春天来了作文春天来了，小朋友们到公园里找春天。
他们看见小草好奇地从泥土里探出了小脑袋，远远望去像是给大地妈妈穿上了绿衣裳;他们看见柳树发芽了，长长的柳枝随风飘舞，像小姑娘的长辫子;他们看见远处的树林长得郁郁葱葱，像一块绿色的窗帘挂在天空。
看图写话多幅图PPT课件
感谢Hale Waihona Puke 的观看！第10页/共10页
2注意图与图连接的过渡语如走着走着过了一会就这样正在这时等用一些简单的连接词把每幅图的几句话连成一段连贯的话
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看图写话——多幅图
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1、开门见山：点明时间、地点、人物、事件 2、环境描写
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1、发挥想象，联想图与图之间的留白之处， 补充隐藏的情节。
2、注意图与图连接的过渡语，如“走着走 着”“过了一会”、“就这样”、“正在这 时”等，用一些简单的连接词，把每幅图的 几句话连成一段连贯的话。
3、注意分节。一般是一幅图一小节。
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1、交代故事的结尾 2、点明中心，说明道理
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多幅图看图写话一 ppt课件
表现中心：
1、啄木鸟这幅图重点是：啄木鸟勤勤恳恳，医术 高明 2、展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其 他三幅图就可以略写了。 3、描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了一 些日子”等词语联系起来。4、注意源自上： 敲、找、啄、伸、钩、吃这些动词。
10
小亮多懂事呀！
4
5
6
7
3
1
2
4
8
按排列顺序说一说：
1、树爷爷生病了，浑身不舒服，身上的叶 子渐渐往下落，它伤心地哭了。 2、一只啄木鸟飞来了，用嘴把树爷爷身上 的虫子都吃掉了。 3、啄木鸟医生治好了树爷爷的病飞走了， 树爷爷高兴地说：“谢谢你啄木鸟医生！” 4、过了些日子，树爷爷又长出了新叶子， 它又开心地唱起歌来。
小亮在家照顾生病的妈妈小勇找他踢足球他都拒绝了他又给妈妈端水吃药又剥香蕉给妈妈吃还给妈妈讲故事小亮多懂事呀
多幅图看图写话
1
什么是多幅图？
用几个连续的画面来表现事 物的发生、发展和结局就是 多幅图。
2
提示： 小亮在家照顾生病的妈妈，小勇找他踢足球他都拒绝了，
他又给妈多妈端幅水图吃药该，怎又剥么香看蕉给呢妈？妈吃，还给妈妈讲故事， 3
三年级上册18课4幅图小练笔
三年级上册18课4幅图小练笔
在课外辅导班里，我有一个非常好的朋友，虽然一周只见一次面，但她总会给我讲发生在她身上的搞笑事件，而每次，我都会被她逗得哈哈大笑，这不，今天她又给我讲了一件让我哭笑不得的。
有一天，她妈妈说她的爸爸要给自家的车加油，这她冒出了一个鬼点子——她跑进厨房，拿出一个杯子，然后把盐、味精、糖、酱油、醋、辣椒酱等等搅和在一起，接着往杯子里倒半杯白开水，用勺子搅拌了一下，这气味可难闻了，令她简直想吐。
中午，她爸爸果然往车子里加油，这时，她笑眯眯地走过去，想尽一切办法把她爸爸支开，趁机把那一杯“超级综合汁”倒进了油箱里，干完坏事后便“逃之夭夭”。
第二天，她爸爸去上班，可车子开到一半就抛锚了，只好找专业人员来把车拖进修理厂修理，她爸爸也只能坐出租车上班，害得上班都迟到了。
晚上，她听到爸爸跟妈妈描述今天的惨状，我朋友笑得肚子抽筋，不过事后她还是坦白了，虽然得到了父母的责骂，但她并不放在心上，似乎为自己的“罪行”得意万分！
我想：这样的活宝朋友真应该进“嘻哈博物馆”了！。
作文三年级《看图写话》 PPT课件(共20张)
公园历险记
星期天的早晨，艳阳高照。孙小明和熊小伟一起开开 心心地去公园玩。一路上，孙小明就一蹦一跳的很不安分： 一会爬个石头，一会踩个水坑…… • 走了一会，他们俩到了一个凉亭里面。顽皮的孙小明 看着笔直高大的凉亭的柱子，眼珠儿一转，又有了一个主 意，就跟熊小伟说：“哎呀，天气好热啊，我快被晒成豆 干了，你去买点水来喝喝吧。”善良的熊小伟答应了，愉 快地去买水了。不一会儿，熊小伟回来了，看到正爬在柱 子上的孙小明，大吃一惊！孙小明竟然在凉亭的柱子上用 笔写了“孙小圣到此一游”几个大字。想要制止他已经来 不及了。立刻喊他下来，熊小伟生气极了。 • 等到孙小明下来以后，小伟狠狠地批评了小明一顿： “这是公园，是大家的共同财产。你把它损坏了，以后的 游客还怎么游玩呢？”小明低着头，摸了摸头，不好意思 的说道：“我知道错了，我以后再也不会干这样的事情 了。”
脱棉衣
春天到了，妈妈给宋霞脱掉棉衣，换上 了一件毛衣。宋霞觉得很轻快。 宋霞家门口有一颗小树，树干上捆着稻 草。那是去年冬天，她和好朋友郑美荣给它 穿的棉衣。宋霞对郑美荣说：“天气暖和了， 小树也该脱棉衣了吧？” 她们从家里拿来剪刀，把捆稻草的绳子 剪断，稻草便掉了下来。 小树挺直身子，好像也轻松了许多。不 几天，便长出了嫩绿的叶子。
5、它为什么不早 一点制止小猴子 3 、它为什么会这 然，孙小圣不知从哪儿掏出一支毛笔， 呢？ 么做呢？ 下笔套，“哧溜”一下蹿上了亭子的柱 没等熊嘟嘟反 ，后腿夹着一根柱子，俯下身，“刷 应过来，孙小圣 ”写下了“孙小圣到此一游”七个大字。
就已经飞上了 柱子。
1、小猴子被小熊叫下来后， 小熊又做了什么？
1、图中都有谁？它们是什么关系？给 他们取个名字吧！它们都有什么特点呢？
孙小圣 熊嘟嘟 亲密无间的 朋友 活泼 淘气 憨厚 可爱
01看图写话
看图写话
第一幅画，我们都看见了什么？ 天气晴朗 绿油油的草地上 鸡妈妈在干吗？ 鸡妈妈 四只可爱的小鸡 小鸡们在干吗？有一只小鸡怎么了？
第二幅画，我们都看见了什么？ 钻进 做鬼脸 害怕极了 一只小花猫 一只小鸡 发生什么事情了？小猫打算干什么？ 小鸡怎么样了？快看下幅图。
阳光明媚 绿油油 害怕极了 空气清新
看图片我们自己来想题目 仔细看题目，是不是已经有写好题目
谁能告诉我怎么写？要 注意什么？
我们最先要写的什么？
勇敢的鸡妈妈
开始写的时候要注意什么？
完成一副图片的时候要注意？
谁根据这 四幅画， 讲个故事
小练笔
1.先给这篇看图写话起个名字 （如：勇敢的鸡妈妈） 2.按图片的顺序把故事讲完整 3.每一幅图片为一个段落 4.字数：200字左右
第三幅画，我们都看见了什么？ 飞快地跑 大步地追 生气极了 啄 一边……一边…… 这时候鸡妈妈怎么样？
小花猫怎么样了？
第四幅画我们看见了什么？
抚摸 耐心 点头
鸡妈妈在对小鸡说什么？其它三只小鸡呢？ 小鸡会怎么回答？
小鸡最后怎么样了？
我们的题目——
1.根据图片命题 2.根据要求来命题
题目要表现出你写的故事的主题。
看图写话指导 多幅图PPT课件
写作要求
仔细看图，先说说每幅图 的内容，再把四幅图的内容连起 来说一说。然后，根据四幅图的 内容写一个故事。写的时候，要 发挥想象，比如图 中的人物可 能会想些什么，说写什么，他们 的动作、神态……如果能想象图 上没有画出，而和故事有关的内 容，那就更好了。
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学法
• 1.观察图片，展开想象：在哪里？有哪些人？ 他们都有哪些动作？表情如何？他们可能会 想些什么，说些什么？ • 2.练习说话：把图上的内容加上自己的想 象用自己的话说一说
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感谢您的观看！
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三级看图作文
三级看图作文
正文：
哎呀，今天老师布置了一个看图作文，这图可真有意思。
图上画的是
一只小猫，正蹲在窗台上，眼睛瞪得大大的，盯着窗外的一只小鸟。
小鸟好像也发现了小猫，但是它并没有飞走，反而看起来也挺好奇的。
我得想想怎么写这篇作文。
首先，我得描述一下这幅图的背景，就是
小猫和小鸟的位置，还有它们的表情。
小猫看起来挺专注的，小鸟则
是一副悠闲自得的样子。
接下来，我得发挥一下想象力，编一个小故事。
比如说，小猫可能是
第一次见到小鸟，它很好奇，心想：“这是什么东西，怎么在天上飞
来飞去的？”小鸟呢，也许它在想：“这只小猫看起来挺友好的，我
要不要过去打个招呼？”
然后，我得写写它们之间的互动。
虽然它们没有真的说话，但是我觉
得它们的眼神交流已经很有戏了。
小猫可能在想怎么接近小鸟，而小
鸟可能在考虑要不要飞下来和小猫玩。
最后，我得给这个故事来个结尾。
嗯，我想想，可以写成小猫和小鸟
最后成为了好朋友，它们一起在窗台上玩耍，享受着午后的阳光。
哈哈，这样一篇有趣的看图作文就完成啦！希望老师会喜欢。
看图写话第1讲
你会看图吗？
第一讲 寻找图片重点
环
节
一
我会这一招
谁？ 小红、小明、小白 在哪儿呢？ 公园 在做什么？
种树
种树 春天到了，小红、 小明和小白一起到公园 种树。小红负责栽树， 小明负责培土，小白负 责浇水。三个小朋友配 合得真好！
谁？ 小熊 在哪儿呢？ 森林里 在做什么？
捉蚊子
小 熊 捉蚊记 小 熊 在 森 林里被 蚊 子 狠 狠 地 咬 了 一 口 ：“ 哎 哟 ， 痒 死 我 了 。 我 一定 要 捉 住 这 只蚊子 ， 不 能 让 它 再危 害 别 人 ！ 于是小 熊 一 边 追 一
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拟人的力量
11
排比的力量
12 综合起来练一练
13
编写小对话
14
运用叠音词
15
首尾要呼应
16
富有想象力
本套课程目标
1.培养观察和表达能力； 2.为以后的写作打下基础； 3.满足考试需求。
看图写话要求
1.格式要正确：题目写在正中间，开头空两格。 2.字迹要工整，不会写的字用拼音代替。 3.用准字词、标点符号、写通句子。
How to Describe A Picture?
小乌龟教育中心 :How to Describe A Picture?
01 寻找图片重点 02 带上联想去观察 03 关联词语少不了 04 有趣的标点符号 05 看我七十二变 06 你我他众生相 07 喜怒哀乐来描绘 08 综合起来练一练
09
比喻的力量
我会这一招
图片重点 主要人物、地放学了，值日生们在教室里打扫卫生。 他们有的擦黑板，有的擦桌子，还有的扫 地，他们干得真认真啊！
小朋友们 教室 大扫除
看图写话第一讲观察要全面
姓名： 年龄： 兴趣爱好： ……
“一年之计在于春”，你知道一年春天开哪些花吗？ 水仙 、白玉兰、 杏花、梨花 、桃花、 海棠 、迎春花 、蒲公英、 油菜花、 杜鹃……
你知道它们各自是什么颜色的吗？ 填一填P5我知道
你知道有哪些描写春天的词语吗？
春风和气 春回大地 雨后春笋 百花齐放 绿草如茵 绿油油 黄澄澄 满面春风……
知识点一：观察要全面
知识点二： 整体地认识一幅图，要学会概括图上的
主要内容。
——时间、地点、景物、人物、事情。
知识点一： 观察要全面； ——将图片上呈现出的事物，如画面上的植物动
物人物景物等等这些都要观察出来。 知识点二：
整体地认识一幅图，要学会概括图上的主要内容； ——时间、地点、景物、人物、事情。
【练】把我们刚刚说的内容连起来说一说。
春天到了，春姑娘来了，田野变得真美啊！嫩绿的柳条被风儿 吹动地翩翩起舞；小燕子叽叽喳喳的叫着；蜜蜂和蝴蝶也赶来了 ，忙着采蜜和传播花粉；一个小姑娘跪着草地上，旁边放着一只 漂亮的小水桶，原来她是在给草儿花儿浇水呢。瞧，她笑得多开 心啊！蝴蝶好像也在和她说话。远处的天空蔚蓝的，飘着棉花般 的白云，群山也显得更加高大了。春天来了，一切都变得漂亮起 来！
知识点一：
观察要全面； ——将图片上呈现出的事物，如画面上的植物动
物人物景物等等这些都要观察出来。
同学们，请大家对这幅图片进行全面观察，把图片中呈现出来的事物都要找出 来。
•从图片中你能看到什么？
•小女孩在干什么？她的表情怎 样？你能猜出她的心情吗？
•小女孩为什么那么高兴？说说 什么原因。
•你猜猜图片上的故事发生在什 么时间？什么地点？
父子俩
课后练习：
三年级看多幅图写作文例文
三年级看多幅图写作文例文放风筝在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。
公园里景色迷人：蔚蓝的天空中飘着几朵棉花糖一样的白云，绿油油的草坪一望无际。
小丽带来了她心爱的蝴蝶风筝，色彩斑斓，好看极了。
明明和小华则捧来了他们一起做的燕子风筝。
公园里放风筝的人还真不少！远处有一个小朋友，只见他牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝就在空中慢悠悠地跳起舞来。
小朋友的爸爸妈妈看着小朋友兴奋的样子，也露出了笑容。
天上还有一只红彤彤的金鱼风筝，微风吹来，“金鱼”仿佛在水里游动。
忽然又飞过一只“雄鹰”。
哎呀！还有一只威武的“巨龙”呢！真神气！看着看着，明明和小华的手也痒痒了。
小华把燕子风筝举过头顶，明明扯着风筝线，说：“待会儿我数1、2、3，你就松手。
”小华点点头。
“1、2、3！”燕子风筝挥着翅膀升上了天空，它忽上忽下，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。
他们玩得真开心啊！总评：本文是一篇看图作文，图画的内容是一群小朋友在放风筝。
本文除了描绘图画上的内容，还结合了作者自己的想象，比如风筝飞上天的姿态、小朋友的反应等。
文章还用了许多修辞手法，形象生动，想象丰富。
逛公园周末的时候，妈妈带我去的我们市中心的公园，公园里面有好多好多的玩具还有假山和小动物，这些东西让我看的眼花缭乱。
已经公园，我全身的细胞都开始兴奋起来，我迫不及待的拉着妈妈在公园里转莱转去，找着好玩儿的东西。
我和妈妈首先去玩了碰碰车，那里排队的人很多，我们等了大概有十几分钟左右才轮到我们上场。
我和妈妈坐到一个车里和厂里其他的人一起比拼着速度，转来转去，我们会时不时地撞上其他的玩家，也会同时被弹开，这个时候就哈哈一笑，继而将车子开向别处。
可惜，愉快的时间总是短暂的，不一会儿时间就到了，我们便恋恋不舍的离开了碰碰车，去其他的地方玩。
后来我和妈妈又去玩那健身器材，以及惊险刺激的海盗船，在公园里，我们度过了开心又充实的一天。
我希望妈妈以后能够多带我到这里玩耍。
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文以载道，以文化人
你在学校过得开心吗？
文以载道，以文化人
第十课 看图写话
快乐体验
文以载道，以文化人
初步看图，看清图意
你看到了什么？分别用一两 句话来说说图上的内容。
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文以载道，以文化人
时间、地点、人物
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仔细看图，逐步感知
文以载道，以文化人
1.一共有几个人？ 2.你看到了什么？ 3.说一说他们正在 做什么？ 4.仔细观察，说说 他们的表情。
4.谁能连起来，把这幅图的内容详细地说一说。
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文以载道，以文化人
（图4）
仔细看图，你看到了哪 些信息？
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文以载道，以文化人
一场玻璃风波就结束 了，故事就这么结束了 吗？这窗户可怎么办啊？
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文以载道，以文化人
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文以载道，以文化人
谈谈你的感受。
人非圣贤，孰能无过。每个人难免都 有做错事的时候，再优秀的人也会犯错。 做错事，要勇于面对，承认自己的错误， 这才是真正的勇敢。
诚实勇敢 知错就改 窗明几净 胡搅蛮缠
陆陆续续 忐忑不安 火冒三丈 颠倒黑白
异口同声 闻声而来 心平气和 强词夺理
语重心长 默不作声 垂头丧气 语重心长
佳句积累
文以载道，以文化人
1.他没有说话，牙齿咬得“咯咯”作响，只是用眼睛 严厉地瞪着，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一 头被激怒的狮子。
2.瞧，小明带着球健步如飞传给了小华，小华纵身一 跃，飞起一脚，足球腾空而起，只听，“”的一声， 胡奶奶家窗户的玻璃被打得粉碎，小明和小华闯了大 祸，害怕极了。
（图1）
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文以载道，以文化人
（图2）
1.当杯子砸中玻璃，会 发出什么声音？
2.看到教室的玻璃被砸 碎了，这三个男生会怎 样？
3.门外出现了一双脚， 是谁呢？
（图3）
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文以载道，以文化人
1.老师走进教室， 看到地上的碎玻璃， 脸上会有什么表情？
2.老师会说什么？
3.听到老师的质问， 他们会怎样？
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文以载道，以文化人
写作指导
1.仔细看图，对画面上的内容展开合 理想象。
2.抓住人物的语言、动作、心理描写， 把四幅图的内容写具体。
3.这图告诉了我们一个什么道理呢？
写作指路
写作要求 1.根据图画内容写一篇作文。 2.题目自拟。 3.字数：300字左右。
文以载道，以文化人
词海拾贝
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