大学思政课,教案,第四章

3、道德的本质：道德是一种社会意识形式，是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。
二、道德的功能与作用
三、继承和弘样中华民族的优良道德传统
1、继承和弘样中华民族的优良道德传统的重大意义
2、中华民族的优良道德传统的主要内容：
1）在处理个人与社会的关系方面：注重整体利益、国家利益、民族利益，“小个人，大集体，大国家”。要牺牲个人利益，舍生取义。
复习旧课
人生观，世界观
作业
课内
调查我校学生道德水平
课外
无
课后记
通过学习，学生提高道德修养自觉性
主要教学内容和进程
一、导入
格言：人不能象走兽一样活着，应当追求知识和美德——但丁
品性是一个人的守护神——赫拉克利特，有德则乐，乐则能久——左传
顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧——培根
美德大多存在于良好的习惯中——佩利
2）在个人与他人的关系上：关爱他人，推己及人，先人后己，克己复礼。
3）在对待自己的态度上：强调谦虚、谦恭、谦让。
4）在物质与精神方面：强调精神的重要，修身第一，重义轻利，君子言义，小人言利。“琵琶女”。
5）重视修身，以作则身，言行一致。
6）重视人伦关系，强调个人在人伦关系中应尽的义务。尚书：“父义，母慈，兄友，弟恭，子孝“五教
这些都是赞美人的道德的，那么道德标准是什么？人应该具有怎样的道德？让我们力气学习。
二、内容
一、道德及其历史发展
1、什么是道德？
2、道德的起源：
1）人类社会关系的形成与发展是道德产生的客观原因。
2）人类自我意识的觉醒是道德产生的主观原因。
3）人类自身的生存与发展是道德产生的重要原因。
4）调节生产关系是道德产生的重要原因。
(2)求真务实，敬重诚实守信。、中华民族历来强调求真的目标和务实的态度，敬重诚实与守信。中华民族古往今来一切仁人志士无不尊重真理，把求索真理作为自己毕生的使命。
(3)道德修养，重视躬行慎独。中华民族历来注重人的道德修养，重视塑造理想人格，认为人之所以为人，是因为人有道德，把德性修养作为立身、立国之道。
讨论
讨论目的：通过讨论进一步理解本章知识，理论联系实际，认真反省自己，提高道德修养的自觉性，思考自己是一个什么样的人，想做一个什么样的人。
题目：1、你认为道德建设对于一个民族、国家、乃至个人有何重要意义？
1、你如何看待中华民族的道德传统，你认为今天对我们来讲还有价值吗？我们应怎么做？
2、你在道德修养方面还存在哪些问题？你准备如何提高自己的道德修养？
4、请你指出你身边的同学在修养方面还存在哪些问题，请帮助他们（她们）指出来。
基本要求：认真准备，上台发言用普通话，每人发言不超过5分钟，回答问题不超过两题。本次讨论发言成绩满分为10分
小结
努力提高自身道德修养，继承优良传统。
《礼记》“十义”：父慈，子孝，兄良，弟悌，夫义，妇贞，长惠，幼顺，君仁，臣忠。
孟子：五伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
3、正确对待中华民族的道德传统：取其精华，去其糟粕。反对两种错误思潮：复古主义和历史虚无主义。
四、弘扬社会主义道德
(1)爱国奉献，以天下为己任。中华民族历来有一种为了国家、社会或民族的整体利益，而不惜牺牲自己的奉献精神与对国家、社会的使命感、责任感和忧患意识。
授课班级
化工113、分析113
日期
10月29日
课时2
课题
第四章加强道德修养
教学目的和要求
通过本章的学习，使大学生理解道德对人生的重要性、提高道德修养的自觉性，弘扬社会主义道德
教学重点难点
1、树立正确的道德观
2、提高道德修养的自觉性
教学百度文库法（手段、教具）
讲授法
课型
理论课
练习课
讨论课
实验课
见习课
考核
其它（请注明）