复合宾语结构
复合宾语结构整合
复合宾语结构整合复合宾语结构指的是“主语+及物的谓语动词+宾语+宾补”或“with+宾语+宾补”构成。
高考常考的复合宾语结构主要是以下几种。
01with的复合宾语结构公式为:with+宾语+to do/doing/donea.with+宾语+to do,表示动作将要发生,尚未发生;原则上,说话者所要表达的意思无论是主动还是被动,都用to do 表示With piles of homework to do。
I feel us now.b.with+宾语+doing,表示动作或状态正在进行;说话者所要表达的是主动意义。
With the water running into the sink。
he left the house.With so much work filling my mind。
XXX.XXX,透露表现举措曾经产生或状况曾经存在;说活者所要表达的是被动意义。
John received an XXX dinner。
and with his work finished。
XXX的复合宾语布局公式为:leave+宾语+to do/to be done/doing/donea.leave+宾语+to do,透露表现“让或人去做某事”。
You’d better leave Tom to solve the problem。
He knows how to deal with such people.b.leave+宾语+to be done,透露表现“留下某事要做”。
All the guests left the dinning hall。
XXX,透露表现“让或人一向做某事(自动意义)”或“让某事一向处于某种状况(自动意义)”。
Don’t leave the water running.XXX.d.XXX,表示“让某事/物被。
”。
The guests left most of the dishes untouched。
复合宾语
1、英语中,有些及物动词可以接两个宾语,即指人的间接宾语和指物的直接宾语,这两个宾语称为"双宾语"。
句子结构为:"主语+及物动词+间接宾语+直接宾语"。
如:My parents bought me a computer.我父母给我买了一台电脑。
2、英语中有些及物动词接了宾语之后还需接宾语补足语来补充说明宾语的有关情况,否则句子意思就不完整。
宾语和宾语补足语合称为"复合宾语"。
句子结构为:"主语+及物动词+宾语+宾语补足语"。
能作宾语补足语的有名词、形容词、动词-ing形式、动词不定式、介词短语等。
如:He made us laugh.他使我们哈哈大笑。
点击二:双宾语用法要点1、间接宾语可以改为由介词to或for引起的短语,放在直接宾语后面。
如:He gave her some chips. = He gave some chips to her.2、以下几种情况通常要用介词to或for引起的短语:1)当直接宾语是人称代词(it/them)时。
如:This book is Mr Wang's. Please give it to him.2)当强调间接宾语时。
如:Mother cooks meals for us every day.3)当间接宾语比直接宾语长一些时。
如:On the bus, she often gives her seat to the old person.3、由to引出间接宾语的动词有:give, show, pass, lend, take, tell等;由for引出间接宾语的动词有:buy, make, cook, get, sing, read等。
点击三:复合宾语用法要点1、常接形容词作宾语补足语的动词有:keep, make, find等。
如:We must keep our classroom clean.2、常接名词作宾语补足语的动词有:call, name, make, think等。
复合宾语结构整合
复合宾语结构整合复合宾语结构指的是“主语+及物的谓语动词+宾语+宾补”或“with+宾语+宾补”构成。
高考常考的复合宾语结构主要是以下几种。
01 with的复合宾语结构公式为:with+宾语+to do/doing/donea.with+宾语+to do,表示动作将要发生,尚未发生;原则上,说话者所要表达的意思无论是主动还是被动,都用to do表示With piles of homework to do, I feel anxious now.b.with+宾语+doing,表示动作或状态正在进行;说话者所要表达的是主动意义。
With the water running into the sink, he left the house.With so much work filling my mind, I almost break down.c.with+宾语+done, 表示动作已经发生或状态已经存在;说活者所要表达的是被动意义。
John received an invitation to dinner, and with his work finished, he gladly accepted it.02 leave的复合宾语结构公式为:leave+宾语+to do/to be done/doing/donea.leave+宾语+to do,表示“让某人去做某事”。
You’d better leave Tom to solve the problem. He knows how to deal with such people.b.leave+宾语+to be done,表示“留下某事要做”。
All the guests left the dinning hall, leaving much household chores to be done.c.leave+宾语+doing,表示“让某人一直做某事(主动意义)”或“让某事一直处于某种状态(主动意义)”。
英语基本句型翻译练习(2)复合宾语结构
He felt it very difficult to talk with you. 16.我认为有可能用另一种方法解题。
I consider it possible to work out the problem in another way. 17.学校定了一条规则,开始上课时学生要起立。
The school made it a rule that the students should stand up when class begins. 18.我认为与那个人谈话是无益的 I thought it no use talking with that man.
The pain made him cry out.
9.我们不会让她在晚上外出的。
We won’t let her go out at night.
(四)复合宾语结构 10.他每个月理一次发。
He has his hair cut once a month. 11.我要请人把我的录音机修理一下。
I’ll get my recorder repaired. 12.那可怕的声音把孩子们吓坏了。
(四)复合宾语结构 1.他的父母给他取名为John.
His parents named him John.
2.我们大家都认为他是诚实的。
All of us considered him honest.
3.他们把门推开了。
They pushed the door open.
4.我们要使学校变得更美丽。
The terrible sound made the children frightened. 13.她正在听人家讲故事。
She is listening to someone telling stories. 14.我从来没看见这个字这样用过。
高考中的常用复合结构
高考中的常用复合结构一、动词复合宾语1、结构形式:动词+宾语+宾语补足语2、宾语补足语的词性可变化,如:His speech made us laugh. (不定式)When she woke up, she found herself in hospital. (介词短语)I want the house painted white. (分词)Don’t keep the lights on all the night. (副词。
这类副词还有:here, there, home, back, off, away, out, in, up, down等)We consider him one of our best friends. (名词)We found the movie wonderful. (形容词)3、能够接复合宾语的动词大致可分为三类:感官类,如:see, notice, watch, observe, hear, feel 等意识类,如:believe, think, suppose, consider, wish 等使动类,如:keep, leave; make, have, let 等4、结合高考在高考试题中,主要集中在对补语的考查上,并且补语部分多为动词。
1)、Ving作补足语(与宾语体现主动进行关系)①、Don‘t leave the water _____while you brush your teeth . 【2004天津】A. runB. runningC. being runD. to run②、I looked up and noticed a snake______ its way up the tree to catch its breakfast.【2012四川】A.to windB. windC. windingD. wound③、I smell something _____ in the kitchen. Can I call you back in a minute?【2007年全国一】A. burningB. burntC. being burntD. to be burnt④、He looked around and caught a man ____his hand into the pocket of a passenger.【2004北京春】A. putB. to be puttingC. to putD. putting答案:BCAD解题方法:用Ving作补足语,补语部分的动词和宾语之间为主动关系,并且语境中体现该动作正在发生。
复合宾语结构范文
复合宾语结构范文一种常见的复合宾语结构是由一个直接宾语和一个间接宾语组成。
直接宾语是动作的接受者,而间接宾语则是直接宾语的接受者。
例如:1. She gave me a book.(她给了我一本书。
)2. He bought his daughter a bicycle.(他给他的女儿买了一辆自行车。
)另一种常见的复合宾语结构是由一个动词和一个宾语从句组成。
这种结构中,宾语从句充当整个动作的宾语。
例如:1. I believe that he is telling the truth.(我相信他在说真话。
)除了上述这些常见的复合宾语结构,还有其他一些形式也可以构成复合宾语。
第一,一个动词后面可以跟随一个名词短语和一个不定式短语。
例如:1. She made her children promise to behave.(她让她的孩子们答应要行为端正。
)2. He persuaded his friend to go on the trip with him.(他说服他的朋友和他一起旅行。
)第二,一个动词可以后面跟随一个名词短语和一个介词短语。
例如:1. They asked the students for their opinions on the matter.(他们询问了学生们对这个问题的意见。
)2. The teacher reminded the class of the importance of studying.(老师提醒了班级学习的重要性。
)第三,一个动词可以后面跟随两个名词短语。
例如:1. I consider him a good friend.(我把他视为一个好朋友。
)2. They named their dog Max the Great.(他们给他们的狗起名为Max the Great。
)总之,复合宾语结构在英语中是常见的,可以通过不同的方式构成。
此外,尽管复合宾语结构可以帮助我们更准确地表达我们的意思,但在日常交流中可以使用简单的句子结构来避免过度复杂化语言。
With的复合宾语结构及分词的独立主格结构
With 的复合宾语结构及分词的独立主格结构with 的复合宾语结构是高考的一个重点;分词的独立主格结构不是句子,因为没有实际的主语和谓语,该结构放在句首或句尾。
两者的语法功能和结构是相同的。
即两者在句中作状语,独立主格结构前加with 就构成了with的复合宾语结构。
㈠with 的复合宾语结构1.With+名词或代词+v-ingWith the crowds cheering, they drove to the palace. <伴随状语>=While____________________________________________________.With Peter working in Birmingham and Lucy travelling most of the week, the house seems pretty empty. <原因状语>=Because _________________________________________________.With time going on, our life is becoming more beautiful. <时间状语>= As______________________________________________________.※with后名词或代词与后面动词存在逻辑上主谓关系,即主动关系。
2. With+名词或代词+v-edWith the decision made, the next problem was how to make a good plan.=After ___________________________________________________.With the job finished, we went home straight away.=Because___________________________________________________.With more time given, I’ll explain this item in detail.=If _______________________________________________________.※with后名词或代词与后面动词存在逻辑上动宾关系,即被动关系。
复合宾语结构
复合宾语结构说明:此结构由主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语构成。
宾语与宾语补足语有逻辑的主谓关系,若无宾语补足语,则句意不完整。
可以用做宾补的有,名词,形容词,副词,介词短语,动词不定式,分词。
如,The sun keeps us warm.I heard him singing.You must get your hair cut.用it 做形式宾语,而将真正的宾语放到宾语补足语的后面,是英语常用句型。
即主语 + 谓语 + it + 宾补 + 真正宾语。
如,I found it very pleasant to be with your family.翻译练习1.我们叫她Alice.2.他的父母给他取名为John.3.我们大家都认为他是诚实的。
4.他们把门推开了。
5.他们把小偷释放了。
6.我们要使学校变得更美丽。
7.他请我们参加做游戏。
8.我要你把真相告诉我。
9.卫兵命令我们立即离开。
10.明天我要找人来修理机器。
11.每天早晨我们都听到他大声朗读英语。
12.痛苦使得他叫喊起来。
13.我们不会让她在晚上外出的。
14.他每个月理一次发。
15.我要请人把我的录音机修理一下。
16.那可怕的声音把孩子们吓坏了17.她正在听人家讲故事。
18.男孩子们都在看士兵们操练。
19.我从来没看见这个字这样用过。
20.他感到很难跟你交谈。
21.我想乘船去那里更舒服些。
22.我认为有可能用另一种方法解题。
23.学校定了一条规则,开始上课时学生要起立。
24.我认为与那个人谈话是无益的。
双宾语结构说明:此结构由主语+及物谓语动词+间接宾语(人)+直接宾语(事物)组成。
如,He brings me cookies every day.She made me a beautiful dress.但若要先说出直接宾语(事物),后说间接宾语(人),则要借助于介词to或for,如,He brings cookies to me every day.She made a beautiful dress for me.用to侧重指动作的方向,表示朝着,向着,对着某人。
get ,have 的复合宾语
get ,have 的复合宾语Get, Have的复合宾语在英语中,动词get和have常常搭配复合宾语的用法,即动词后面既有直接宾语又有间接宾语。
本文将详细介绍get和have的复合宾语用法及其区别。
一、get的复合宾语1. get + 宾语 + to do这种结构表示“让某人做某事”的意思。
例如:- I got him to clean the room.(我让他打扫了房间。
)- She got her brother to help her with the project.(她让她的兄弟帮助她完成这个项目。
)2. get + 宾语 + adj.这种结构表示“使某人变得……”的意思。
例如:- The news got her excited.(这个消息让她激动起来。
)- The movie got me interested in history.(这部电影让我对历史感兴趣。
)3. get + 宾语 + n.这种结构表示“得到某物”或“买到某物”的意思。
例如:- I got a new phone yesterday.(我昨天买了一部新手机。
)- He got a job offer from a big company.(他得到了一家大公司的工作机会。
)二、have的复合宾语1. have + 宾语 + done这种结构表示“让某人做某事”或“使某事被完成”的意思。
例如:- I had my car repaired.(我让我的车修好了。
)- She had her hair cut.(她把头发剪短了。
)2. have + 宾语 + doing这种结构表示“让某人正在做某事”的意思。
例如:- They had me waiting for hours.(他们让我等了好几个小时。
)- My parents had me studying all day.(我的父母让我整天都在学习。
)3. have + 宾语 + n.这种结构表示“拥有某物”的意思。
(完整版)什么是复合宾语结构
什么是复合宾语结构在英语中我们常常把宾语以及宾语补足语称为复合宾语,宾语与宾语补足语之间具有逻辑上的主谓关系,能作宾语补足语的有名词,形容词,副词,现在分词,过去分词,动词不定式,介词短语。
例如:His speech made us laugh(不定式)When she woke up, she found herself in hospital.(介词短语)Don’t leave the water running while you brush your teeth.(现在分词)I want the house painted white.(过去分词)Don’t keep the lights on all the night.(副词)We consider him one of our best friends.(名词)We found the movie wonderful.(形容词)能够接复合宾语的动词可以分为三类:1)感官类:see, notice, watch, observe, hear, feel 等。
2)意识类:believe, think, suppose, consider, wish 等。
3)使动类:keep, leave, make, have, let 等。
现分别说明如下:一、宾语/代宾+名词:常用于该结构的动词有: call, name, make, find, choose, think, leave 等。
例如:1. We call him Jack. (我们叫他杰克)2. They made him their monitor. (他们选他当班长)二、宾语/代宾+形容词:常见的动词有: think, believe, leave, drive, make, keep, turn, wish, want等。
例如:1. Do you think his idea wrong? (你认为他的意见错了吗?)2. We must keep our classroom clean. (我们必须保持教室清洁。
什么是复合宾语结构
什么是复合宾语结构复合宾语结构是指句子中同时包含两个或更多个宾语的语法结构。
它常用于英语中,特别是在被动语态、感官动词和使役动词等特定情况下。
复合宾语结构通常包含主要宾语和次要宾语,主要宾语通常是动词的直接宾语,而次要宾语则是宾语从句或宾语补足语。
复合宾语结构的形式可以是宾语从句、不定式短语或动名词短语等。
下面将详细介绍这些形式,并举例说明。
1.宾语从句:宾语从句作为复合宾语的一种形式,顾名思义,它是一个完整的句子,在复合句中作为宾语出现。
宾语从句通常由连接词引导,常见的连接词有:that, whether, if, when, where, why, whether…or, if …or等。
例如:He knows that she is good at singing.(他知道她擅长唱歌。
)2.不定式短语:不定式短语作为复合宾语的一种形式,表示动作的目的或原因,并常常由动词不定式引导。
例如:I want to buy a new car.(我想买一辆新车。
)They decided to go on a trip.(他们决定去旅行。
)She needs to finish her homework.(她需要完成她的作业。
)3.动名词短语:动名词短语作为复合宾语的一种形式,表示动作的目的或原因,并常常由动名词引导。
例如:I enjoy swimming in the sea.(我喜欢在海里游泳。
)He suggested going for a walk.(他建议出去散步。
)She loves reading books.(她喜欢读书。
)此外,在被动语态、感官动词和使役动词等特定情况下,还可以使用复合宾语结构。
1.被动语态:在被动语态中,宾语变为主语,而主语变为宾语。
当主动句中有两个宾语时,变为被动语态时,可以将其中一个宾语转化为主语,而另一个宾语仍然作为复合宾语出现。
例如:They gave me a present.(他们给了我一个礼物。
什么是复合宾语结构
什么是复合宾语结构在英语中我们常常把宾语以及宾语补足语称为复合宾语,宾语与宾语补足语之间具有逻辑上的主谓关系,能作宾语补足语的有名词,形容词,副词,现在分词,过去分词,动词不定式,介词短语。
例如:His speech made us laugh(不定式)When she woke up, she found herself in hospital.(介词短语)Don’t leave the water running while you brush your teeth.(现在分词)I want the house painted white.(过去分词)Don’t keep the lights on all the night.(副词)We consider him one of our best friends.(名词)We found the movie wonderful.(形容词)能够接复合宾语的动词可以分为三类:1)感官类:see, notice, watch, observe, hear, feel 等。
2)意识类:believe, think, suppose, consider, wish 等。
3)使动类:keep, leave, make, have, let 等。
现分别说明如下:一、宾语/代宾+名词:常用于该结构的动词有: call, name, make, find, choose, think, leave 等。
例如:1. We call him Jack. (我们叫他杰克)2. They made him their monitor. (他们选他当班长)二、宾语/代宾+形容词:常见的动词有: think, believe, leave, drive, make, keep, turn, wish, want等。
例如:1. Do you think his idea wrong? (你认为他的意见错了吗?)2. We must keep our classroom clean. (我们必须保持教室清洁。
复合宾语被动语态结构-概述说明以及解释
复合宾语被动语态结构-概述说明以及解释1.引言1.1 概述复合宾语被动语态是英语语法中一个重要的句式结构,它在表达被动意义的同时还包含了复合宾语的含义。
复合宾语通常由动词的宾语和介词短语组成,而被动语态则将动作的执行者转换为动作的承受者。
因此,复合宾语被动语态结构在句子中扮演着重要的角色,增加了句子的表达力和灵活性。
本文将从复合宾语被动语态的定义和特点、构成方式,以及实际应用和例句等方面进行详细介绍和分析。
读者通过本文的阅读,将更好地理解和掌握复合宾语被动语态的使用方法,提高语法水平和表达能力。
1.2 文章结构:本文将从引言开始,介绍复合宾语被动语态结构的定义和特点。
接着,将详细探讨复合宾语被动语态的构成方式,包括主语、谓语、宾语和作动词用法的变化。
然后,将列举一些实际应用和例句,帮助读者更好地理解和掌握这种语法结构。
最后,将进行总结,强调复合宾语被动语态的重要性,并鼓励读者通过练习和运用加深对该语法结构的理解。
通过这些内容的展开,读者将能够深入了解复合宾语被动语态结构,增强语法知识和写作能力。
1.3 目的本文的目的在于介绍复合宾语被动语态这一语法结构,帮助读者更全面地理解和掌握英语语法知识。
通过对复合宾语被动语态的定义、特点、构成方式以及应用进行详细解释和举例,读者可以更清晰地了解这一复杂但重要的语法结构。
此外,本文还旨在引导读者进一步了解语法结构的必要性。
语法是语言的基础,准确地应用语法结构可以提高语言表达的准确性和流畅度。
通过深入了解复合宾语被动语态,读者可以扩展自己的语法知识,提高英语写作和口语表达的水平。
最后,本文也鼓励读者多加练习和运用复合宾语被动语态。
只有通过实践才能真正掌握一种语法结构,因此建议读者在学习完本文后多加练习,多加应用,以提高自己的语言能力和表达能力。
通过不断地练习和运用,读者可以更加自如地使用复合宾语被动语态,提升自己的语言水平。
2.正文2.1 复合宾语被动语态的定义和特点复合宾语被动语态是英语中一种特殊的被动语态形式,它在句子中同时包含了直接宾语和间接宾语两个宾语。
find的复合宾语结构复合宾语结构摭谈
find的复合宾语结构复合宾语结构摭谈英语中,有些动词接了宾语之后,还需在其后加上一个词或短语来补充说明其状态、特征、身份、动作等,使得句子意思完整。
这种“宾语+宾语补足语”结构叫作复合宾语,其特点在于宾语与宾补具有逻辑上的主谓或主表关系。
归纳起来,复合宾语主要有以下几种类型:一、宾语+名词(或代词)该结构常用到的动词有:name, find, call, make, elect, find, choose, think, leave, keep, consider等。
如:We call this kind of flower rose. 我们管这种花叫玫瑰。
They made/ elected him monitor. 他们选他当班长。
We found him a suitable man for the job. 我们发现他就是这工作的合适人选。
You must keep it a secret. 你(们)得保密。
His mother died, leaving him an orphan. 他母亲死了,使他成了孤儿。
二、宾语+形容词常用于该结构的动词有:think, believe, find, leave, drive, make, keep, leave, turn, wish, get, 等。
例如:Who left/ kept the door open/closed? 谁让门开(关)着?Let’s get everything ready in time. 我们按时把一切都准备好吧。
I found him dead the next morning. 次日早晨我发现他死了。
三、宾语+副词副词用作宾补常表示宾语的状态,与宾语有逻辑上的表语关系,即宾语的表语。
常用于该结构的副词有:up, down, here, there, out, in, home, upstairs等。
例如:Show/Let him in/ out. 带(让)他进来(出去)。
高频点英语动词的复合宾语结构汇集
高频点英语动词的复合宾语结构汇集一、leave+复合宾语结构(表示让某人或某事处于某种状)1. leave + n/pron(名词/代词作宾语)+ n.(名词作宾语补足语)his parents died , leaving him an orphan.2. leave + n/pron(名词/代词作宾语)+ to do.(不定式作宾语补足语)3. leave + n/pron(名词/代词作宾语)+ doing.(现在分词作宾语补足语)4. leave + n/pron(名词/代词作宾语)+ done.(过去分词作宾语补足语)5. leave + n/pron(名词/代词作宾语)+prep--phrase(介词短语作宾语补足语)leave him in bed, because he feels sick.6. leave + n/pron(名词/代词作宾语)+ adv.(副词作宾语补足语)someone has left all the lights of the office on.7. leave + n/pron(名词/代词作宾语)+clause(从句作宾语补足语)二、find+复合宾语结构(表示发现,觉得或者发现&&处于某种状)1. find+ n/pron(名词/代词作宾语)+ n.(名词作宾语补足语)they found me the suitable person for the post.2. find+ n/pron(名词/代词作宾语)+ to be.(不定式to be作宾语补足语)i find the kid to be happy and cheerful all day.3. find+ n/pron(名词/代词作宾语)+ doing.(现在分词作宾语补足语)4. find+ n/pron(名词/代词作宾语)+ done.(过去分词作宾语补足语)5. find+ n/pron(名词/代词作宾语)+prep--phrase(介词短语作宾语补足语)he found the film ticket out of date.6. find+ n/pron(名词/代词作宾语)+ adj.(形容词作宾语补足语)i find the story instructive.7. find + n/pron(名词/代词作宾语)+ adv.(副词作宾语补足语)did you find her in?三、keep+复合宾语结构(表示使某人或某事保持在某一状态)1. keep+ n/pron(名词/代词作宾语)+ doing.(现在分词作宾语补足语)2. keep+ n/pron(名词/代词作宾语)+ done.(过去分词作宾语补足语)3. keep+ n/pron(名词/代词作宾语)+prep--phrase(介词短语作宾语补足语)4. keep+ n/pron(名词/代词作宾语)+ adj.(形容词作宾语补足语)5. keep + n/pron(名词/代词作宾语)+ adv.(副词作宾语补足语)四、make+复合宾语结构(表示使得某人或某物怎么样)1. make+ n/pron(名词/代词作宾语)+ n.(名词作宾语补足语)they made smith captain of the basebll team .注:职务名词充当宾补时其前面不要加冠词。
(完整版)复合宾语归纳
复合宾语归纳复合宾语--及物动词之后的复合宾语结构:复合宾语是由宾语+宾语补足语所构成。
位置:位于及物动词和介词(with, without, like)之后。
可以作宾语补足语的一般有名词、形容词、副词、介词短语、现在分词(短语)、过去分词(短语)和动词不定式(短语)。
关系:宾语和宾语补足语之间有逻辑上的主语和表语关系,语和谓语关系。
一、逻辑上的主语和表语关系例如:1. We call him Mr. Wang. 我们喊他王先生。
(名词)(He is Mr. Wang.)They made me monitor. 他们选我当班长。
(名词)(I am monitor.)2. We will build our school more beautiful.我们要把我们的学校建设得更美丽。
(形容词)(Our school will be morebeautiful.)His not passing the exam made his mother angry.他没有考及格使他母亲非常生气。
(形容词)(His mother was angry.)3. Who took my bag away by mistake?是谁误拿我的书包了?(副词)(My bag was away.)Please let him out.请让他出去。
(副词)(He will be out.)4. After class, Mr. Li kept her in the classroom.下课以后,李老师把他留在教室里。
(介词短语)(She was in the classroom.)二、逻辑的主语和谓语关系例如:5. Why did you keep me waiting for a year?你为什么让我等了一年?(现在分词短语)(I was waiting for a year.) Can you hear Mary singing English songs in the next room? 你能听见玛丽在隔壁唱歌吗?(现在分词短语)(Mary was singing in the next room.)6. When you speak, you should make yourselves understood. 你说话的时候要让人明白。
复合宾语知识点总结大全
复合宾语知识点总结大全一、复合宾语的构成和结构1.1 动词复合宾语所涉及的动词通常是及物动词,即需要接受直接宾语和间接宾语的动词。
例如:give, send, tell, buy, lend等。
1.2 直接宾语直接宾语是动作的承受者,它接受动词的影响或作用。
直接宾语通常是名词、代词或动名词。
例如:I bought a book.(我买了一本书。
)其中,a book就是直接宾语。
1.3 间接宾语间接宾语是动作的接受者,它通常是表示人或物的名词或代词。
间接宾语通常出现在及物动词和直接宾语之间,并且前面通常需要有介词to或for。
例如:I gave a present to my friend.(我给了我的朋友一件礼物。
)其中,my friend就是间接宾语。
二、不同位置的复合宾语2.1 及物动词+宾语+宾语这种情况下,宾语和间接宾语分别位于动词的后面。
例如:She gave him a ticket.(她给了他一张票。
)I told her the truth.(我告诉了她真相。
)2.2 及物动词+间接宾语+宾语在这种情况下,宾语和间接宾语的位置发生了变化,间接宾语位于宾语的前面。
例如:She gave a ticket to him.(她给了他一张票。
)I told the truth to her.(我告诉了她真相。
)2.3 及物动词+宾语+间接宾语在这种情况下,宾语和间接宾语的位置与第一种情况相同。
例如:She gave a ticket to him.(她给了他一张票。
)I told the truth to her.(我告诉了她真相。
)三、关于复合宾语的用法3.1 肯定句在肯定句中,复合宾语的构成和位置通常是及物动词+直接宾语+间接宾语的形式,例如:She lent me a book.(她借给我一本书。
)3.2 否定句在否定句中,通常使用not来否定及物动词,not位于及物动词之前。
例如:She did not lend me a book.(她没有把一本书借给我。
with的七种复合结构用法
with的七种复合结构用法一、with+复合宾语。
这种结构表示“用某物做某事”,with后跟表示“手段”或“方法” (如:words,tools,hands,a knife,a hammer,tissues,mathematics,a pen,a pencil)的名词或动词不定式。
例如:He repaired the chair with a hammer. 他用锤子修理了椅子。
My daughter has done her homework with a pen. 我的女儿用钢笔做家庭作业。
二、with+复合主语。
这种结构表示“把某人和某人或某事联系在一起”,with后跟人或事物名词,也可以跟代词。
例如:My brother lives with his grandmother. 我兄弟和他的奶奶住在一起。
I am very familiar with the city. 我对这个城市很熟悉。
三、with+复合状语。
这种结构表示“带着某物”或“伴随着某事”,with后跟表示“手段”或“方法”(如:courage,honors,tears,patience,applause,a smile)的名词或动词不定式。
例如:He arrived with a smile. 他带着微笑到达。
She graduated with honors. 她以优异成绩毕业。
四、with+复合表语。
这种结构表示“和……一起”,with后跟名词、代词、形容词或动词不定式。
例如:The house is furnished with modern furniture. 这个房子里有现代家具。
The room is filled with sunshine. 这个房间里充满阳光。
五、with+复合宾语从句。
这种结构表示“做某事时考虑某事”,with后有从句,这个从句有时是否定的。
例如:He dealt with the problem with much patience. 他耐心地处理这个问题。
with+复合宾语”结构既可用作定语,也可用作状语
2.“with+复合宾语”结构既可用作定语,也可用作状语。
常见的“with+复合宾语”结构主要有以下五种形式:1)with+宾语+动词-ing形式①With the boy leading the way, we have no trouble in getting to the station.由这个男孩带路,我们很容易到了火车站。
②With the wind blowing heavily, we took great trouble to move on to the front.由于风刮得很大,我们费力的往前线进发。
2)with+宾语+过去分词(past participle)①The child was crying with the glasses broken.眼镜破了,那小孩哭了起来.②With all the work finished, they hurried back home for lunch.所有的工作都做完了,他们匆忙回家吃午饭。
3)with+宾语+不定式①With a lot of work to do, we had to be busy working day and night.有这么多的工作要做,我们只得日夜忙碌。
②With many things to deal with, I have to stop listening to the light music.有许多事要处理,我只好停止听轻音乐。
4)with+宾语+介词短语①The teacher entered the classroom with a book in his hand.老师手中拿着一本书走进教室。
②She saw a small river with green grass and red flowers on both sides.她看到一条小河,两岸长满了红花绿草。
5) with+宾语+形容词(或副词)①Don't sleep with the door and windows open.不要开着门窗睡觉。
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复合宾语结构
说明:
此结构由主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语构成。
宾语与宾语补足语有逻
辑
的主谓关系,若无宾语补足语,则句意不完整。
可以用做宾补的有,名词,形
容词,
副词,介词短语,动词不定式,分词。
如,
The sun keeps us warm.
I heard him singing.
You must get your hair cut.
用 it做形式宾语,而将真正的宾语放到宾语补足语的后面,是英语常用句型。
即主语 + 谓语 + it + 宾补 + 真正宾语。
如,
I found it very pleasant to be with your family.
翻译练习
1.我们叫她Alice.
2.他的父母给他取名为John.
3.我们大家都认为他是诚实的。
4.他们把门推开了。
5.他们把小偷释放了。
6.我们要使学校变得更美丽。
7.他请我们参加做游戏。
8.我要你把真相告诉我。
9.卫兵命令我们立即离开。
10.明天我要找人来修理机器。
11.每天早晨我们都听到他大声朗读英语。
12.痛苦使得他叫喊起来。
13.我们不会让她在晚上外出的。
14.他每个月理一次发。
15.我要请人把我的录音机修理一下。
16.那可怕的声音把孩子们吓坏了
17.她正在听人家讲故事。
18.男孩子们都在看士兵们操练。
19.我从来没看见这个字这样用过。
20.他感到很难跟你交谈。
21.我想乘船去那里更舒服些。
22.我认为有可能用另一种方法解题。
23.学校定了一条规则,开始上课时学生要起立。
24.我认为与那个人谈话是无益的。
参考答案
1.We call her Alice.
2.His parents named him John.
3.All of us considered him honest.
4.They pushed the door open.
5.They have set the thief free.
6.We will make our school more beautiful.
7.He asked us to join in the game.
8.I want you to tell me the truth.
9.The guards ordered us to leave at once.
10.Tomorrow I’ll have someone repair the machine.
11.Every morning we hear him read English aloud.
12.The pain made him cry out.
13.We won’t let her go out at night.
14.He has his hair cut once a month.
15.I’ll get my recorder mended.
16.The terrible sound made the children frightened.
17.She is listening to someone telling stories.
18.The boys were watching the soldiers drilling.
19.I have never seen the word used that way before.
20.He felt it very difficult to talk with you.
21.I think it more comfortable to go there by ship.
22.I consider it possible to work out the problem in another way.
23.The school made it a rule that the students should stand up when
class begins.
24.I thought it no use talking with that man.。