现代信息技术中德育教育论文

现代信息技术中的德育教育之我见摘要：信息技术教学可以培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。

作为一名信息技术教师，应当积极探索与充分发挥本学科的优势，挖掘信息技术教材中的德育因素，在教学中认真、积极地进行德育渗透，使之成为学生求知、成长的动力。

关键词：信息技术德育网络习惯团队意识
信息技术教学可以培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。

德育是学校教育工作的重要内容，这是学校教育工作者的共识。

因为它对促进学生全面发展起着主导作用。

有人认为学生的德育工作是政治教师及班主任的任务，和其他学科的教师关系不大，与信息技术教师更是不沾边。

其实不然，《信息技术课程指导纲要》明确指出，“教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任的使用信息技术；培养学生良好的信息素养……”，把德育渗透提到信息技术教学中。

可见，在小学信息技术教学中进行德育渗透是非常必要的。

而且，要在信息技术教学中渗透德育，就必须根据当前学生的德育现状，依据青少年身心发展规律以及年龄特点来实施工作。

1．网络习惯与道德的养成。

网络道德是人类道德整体构成的一部分，既有其独立性，又有其与整体道德相关联的众多内容。

随着
经济的发展，不止是在学校的微机教室可以上网，多数学生家中也接入了互联网，学生接触网络变得越来越容易。

青少年处于心理逐步成熟的时期，好奇心强，意志力不够，心理调控能力差，这种不成熟的心理状态遇上网上种种新奇的信息刺激，难免会出现一些偏差。

这就要求我们加强网络道德教育，提高青少年明辨是非的能力，增强其自觉抵御外来不良诱惑的能力。

同时还要注意说明网络的负面影响，用具体的事例引起学生的警惕，增强使用网络的安全意识，如注意保护自己的邮箱密码，相关的帐号，不在网络上向陌生人透露自己的实际信息和相关情况，不要盲目参与网络发起的活动，正确对待网络语言等等。

其次还要加强对学生的法制教育和日常行为的规范教育。

网络上的违法犯罪行为如同现实生活中的违法犯罪行为一样最终都要受到法律的惩罚。

有的同学认为网络是自由的，所以可以在网上随意发布自己的想法、做任何自己想做的事，教师要给学生解释明白：一切现实生活中的道德操守，在网上仍需要坚持，虚拟社会并不是虚假的。

并给他们举出李俊因制作了“熊猫烧香”的病毒而被逮捕的例子，或者引导他们仔细阅读上网时的“用户协议”、“服务条款”其中的用户责任或法律法规，真正让学生自觉做到知法、守法，让他们负责任的使用信息技术。

这样耐心的教育对学生良好习惯的形成产生了不可忽视的影响。

另外，引导学生建立知识产权保护意识。

盗版软件就像毒品一样，起初不知不觉，但当我们发觉已经离不开它的时候，盗版已经深深地侵入了我们的工作、生活和学习之中。

在高一信息技术课教材中第五章的“信息技
术与青少年”一节中明确提出了尊重他人知识产权的五个要求，信息技术课教师应该让学生们从课堂上就树立知识产权保护意识，把在校园中培养起来的正版观念带入到社会生活之中，采用更多更好的方式让正版深人人心，进而逐步培养、建立并完善我国的正版化环境，还正版软件一片纯净的天空。

2．培养团结协作的团队意识。

当前学生的计算机水平差异较大，高一入学时有的学生甚至连双击鼠标都不熟练，更谈不上什么操作了。

在信息技术课上，可以根据学生的实际情况，将他们分成几个小组，并引入小组之间的竞争，让学生能够提高学习效率，学生之间也能互相学习，共同进步。

同时还可培养他们的团队意识。

布置给学生的任务应该具有趣味性、难度要循序渐进、要有利于信息技术的学习和应用。

学生对于新的事物都有很大的好奇心，计算机对于他们来说有很大的吸引力，他们都希望能够尽早掌握它和利用它，这就是学习的兴趣，而“兴趣是最好的老师”，我们有必要对学生的兴趣加以引导，让他们能够通过兴趣进行高效率的学习。

有的学生由于基础差，而不敢独立操作，总想等老师和同学帮助，教师要鼓励他们要大胆的尝试、积极的探索，哪怕是一点点的进步也要鼓励他们，帮助其树立自信心，逐步养成自尊、自爱、自强不息的精神。

3．爱国主义教育是信息技术课义不容辞的责任。

爱国主义教育是德育的重要内容。

爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国和人民的一种深厚的感情，是民族伟大的凝聚力和向心力的源泉。

当
前我国的信息产品中，国外的洋品牌充斥着市场，从cpu到操作系统，从网络产品到应用软件，国产品牌的产品少之又少，而且大多都没有掌握核心技术，这使不少人产生了崇洋媚外的思想。

我国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史和灿烂的文化，对世界的发展和进步都曾经产生了巨大的推动作用。

2002年8月，“龙芯一号”测试成功，结束了我国it业“无芯”的历史；kylin服务器操作系统是国家863计划的重大研究成果，拥有完全自主版权的内核，并支持64位，是中国独立研发成功的、具有完全自主知识产权的服务器操作系统。

无芯无魂，曾经成了制约我国it产业发展的瓶颈，但是，龙芯、麒麟现在成为了人们的希望。

在信息技术课上告诉同学们，我国的信息产业在建国以后虽取得了重大的发展，有些方面已趋于世界先进水平，但整体上还比较落后，而且差距还很大，希望同学们树立起长大后通过自己的努力，力争赶超发达国家的雄心壮志。

总之，教育是立国之本，科技是强国之路，这已经成为我们这个时代的共识。

在迎接知识经济的挑战中，将德育融合于素质教育之中，就一定能闯出一条教育的新路，培养出新一代人才。

信息技术作为现代化教学的手段，更应与德育紧密的结合起来，培养出德才兼备的跨世纪人才。

(作者单位：河北省邯郸市滏春中学)。