最新精选初中七年级下册历史第4课 唐朝的民族关系川教版习题精选第七十二篇

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初中七年级历史下册 第4课 唐朝的民族关系名师教案 川教版

初中七年级历史下册 第4课 唐朝的民族关系名师教案 川教版

第4课唐朝的民族关系
【课程标准】了解唐与吐蕃等民族交往的史实。

【教学目标】
识记和理解:记住唐朝边疆主要少数民族及政权的名称,著名的少数民族首领及其被唐朝册封的称谓,了解唐与吐蕃等民族交往的史实;理解唐朝民族关系发展的原因。

能力与方法:通过学习,培养学生的综合概括能力;培养学生从中提取有用信息的能力;认识到各族之间虽有兵戎相见,但相互之间的友好交往仍是主流,培养学生辨证看问题的思维方法。

情感、态度与价值观:认识经济发展,国家统一,社会安定是民族团结,祥和的重要前提;中国是一个统一的多民族国家,各族人民都为祖国的发展作出了重要的贡献,帮助学生逐步树立正确的民族观。

【教学重、难点】重点:唐朝与吐蕃的关系。

难点:对各族人民都为祖国的发展作出了重要的贡献这一点的理解。

唐朝时汉族与少数民族关系迅速发展的原因。

【教学后记】。

最新精选川教版历史七年级下册第五单元 隋唐时期第4课 唐朝的民族关系与对外关系复习巩固十四

最新精选川教版历史七年级下册第五单元 隋唐时期第4课 唐朝的民族关系与对外关系复习巩固十四

最新精选川教版历史七年级下册第五单元隋唐时期第4课唐朝的民族关系与对外关系复习巩固十四第1题【单选题】复旦大学钱文忠在讲述唐朝对外关系时说:“一位伟大僧人的传奇故事,一条由信念,坚持和智慧浇筑而成的求知之路,一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。

”这位伟大僧人是( )A、释迦牟尼B、鉴真C、玄奘D、郦道元【答案】:【解析】:第2题【单选题】史载唐太宗时,有大臣奏请修复长城,太宗一笑置之。

太宗不修长城的理由是( )A、唐初北方无边患B、长城已失去防御能力C、唐朝国力虚弱,无财力支持D、开明的民族政策使民族关系融洽【答案】:【解析】:第3题【单选题】下图是唐代画家阎立本的《步辇图》,反映的是唐朝皇帝接见吐蕃使臣禄东赞的场景。

下列事件与之直接有关的是( )A、昭君出塞B、文成公主入藏C、丝绸之路D、张骞出使西域【答案】:【解析】:第4题【单选题】7世纪时,文成公主远嫁吐蕃首领松赞干布,密切了汉藏关系,促进了吐蕃经济和社会的发展,这件事发生在( )A、隋朝B、唐朝C、宋朝D、元朝【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列遗址遗迹中最能体现国内民族团结友好的是( )A、秦始皇陵兵马俑B、唐招提寺鉴真坐像C、布达拉宫D、敦煌莫高窟【答案】:【解析】:第6题【单选题】下列说法错误的是( )A、鉴真在日本设计的建筑是唐招提寺B、遣唐使来中国之前日本就有了自己的语言和文字C、唐太宗时玄奘西游天竺求取佛法D、印度半岛在唐朝时名为天竺【答案】:【解析】:如图,两幅图是唐朝出现的新型工具,它们适用于( )A、农业B、工业C、商业D、交通【答案】:【解析】:第8题【单选题】唐朝与亚、非、欧各国友好往来达到前所未有的盛况,其根本原因是( )A、对外交流非常便利B、经济繁荣、文化昌盛C、采取开放的对外政策D、制度先进、疆域广大【答案】:【解析】:对比图中的两枚古钱币,得出的结论中不准确的是( )A、二者都是圆形方孔钱B、钱币上都有汉字C、唐文化对日本影响巨大D、日本曾经隶属于唐朝【答案】:【解析】:第10题【单选题】“东瀛有多远?芒履难丈量。

川教版七年级历史下册《唐朝的民族关系》同步练习

川教版七年级历史下册《唐朝的民族关系》同步练习

第4课唐朝的民族关系同步测试无答案一、填空题1.唐朝时,吐蕃是 (民族)的祖先。

2.7世纪前期,吐蕃杰出的首领统一各部,并向唐朝皇帝请求与皇室通婚。

3.唐太宗决定将嫁给松赞干布,加强唐蕃友好4.时,吐蕃赞普尺带珠丹向唐朝皇室求婚,唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹。

5.唐玄宗册封南诏首领为云南王。

6.回纥首领建立回纥汗国,唐玄宗封他为。

二、单项选择题7.唐朝时居住在青藏高原上的吐蕃人是当今哪个民族的祖先?( )A.藏族 B.白族 C.维吾尔族 D.苗族8.松赞干布建立的吐蕃政权,其都城在( )A.洛阳 B.逻些 C.安西 D.北庭9.将金城公主嫁给尺带珠丹的是( )A.唐高祖,B.唐太宗 C.唐玄宗 D.唐中宗10.唐玄宗册封谁为怀仁可汗?( )A.骨力裴罗 B.尺带珠丹 C.松赞干布 D.皮罗阁11.755年安史之乱发生后,帮助唐军收复了长安和洛阳的是(A.吐蕃兵 B.南诏兵 C.回纥兵 D.突厥兵12.唐太宗将文成公主嫁给了( )A.尺带珠丹 B.皮罗阁 C.骨力裴罗 D.松赞干布13.上书唐朝皇帝说吐蕃与唐朝已“和同为一家”的是(A.尺带珠丹 B.皮罗阁 C.骨力裴罗 D.松赞干布14.唐玄宗册封谁为云南王?( )A.尺带珠丹 B.皮罗阁 C.骨力裴罗. D.松赞干布15.唐朝时的回纥是哪个民族的祖先?( )A.藏族 B.维吾尔族 C.白族 D.黎族16.布达拉宫是在什么时候建造的?( )A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝二、识图题17.读下图,完成填空:唐朝后期疆域和边疆各族的分布(1)唐朝时期的疆域辽阔,向西达到了A地,该地名是。

(2)吐蕃人是今天族的祖先,其都城在B地,当时该地名为城,今为。

(3)唐太宗时期,唐太宗把嫁给吐蕃赞普。

(4)唐朝时期,居住在今云南洱海一带最南部的是,后统一各部,建立政权。

三、材料解析题18.阅读下列材料,请回答下面问题。

材料一641年文成公主进藏,带去大量物品,有锦帛珠宝、生活用品、医疗器械、生产具、蔬菜种子,还有经史、诗文、工艺、医药、历法等书籍。

最新-学年七年级历史下册随堂练习:第4课《唐朝的民族关系》(川教版)

最新-学年七年级历史下册随堂练习:第4课《唐朝的民族关系》(川教版)

第4课唐朝的民族关系导学案“五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家”。

一首民族大团结的歌谣,唱出了中华民族的心声。

实际上早在唐朝时期,随着各民族的友好交往,就出现了“和同为一家”的局面。

今天让我们来感受这民族团结的友好氛围。

学习目标1、记住唐朝周边主要少数民族的名称、著名首领的名字及被唐朝册封的称号2、列举唐朝与少数民族加强联系的方式和唐与吐蕃交往的史实3、理解并分析唐朝民族关系发展的原因知识回顾1、背一背:唐太宗的主要治国措施2、问一问:唐朝前期实行什么样的民族政策?产生了怎样的后果3、填一填:唐太宗实行的民族政策,北方少数民族尊称他为.预习1、通读全课,把你认为重要的知识勾划出来,并圈点出关键词语,并把在预习中遇到的疑难点作个符号2、完成预习并练习。

1.唐朝与吐蕃的关系1.吐蕃是(民族)的祖先,生活在青藏高原一带。

他们饲养牦牛,种植7世纪前期,吐蕃杰出的首领统一各部,并向唐朝皇帝请求与皇室通婚。

都城在唐太宗决定将嫁给松赞干布,加强唐蕃友好。

(今西藏拉萨)。

,创造出特色鲜明的文化。

2.在位时,吐蕃赞普尺带珠丹向唐朝皇室求婚,他把金城公主嫁给尺带珠丹。

(二)唐与南诏的关系1.六诏是族和族的先民于唐初在今云南洱海一带建立的六个政权。

8世纪前期南诏首领统一六诏,建立以(今云南大理)为中心的政权。

2.唐玄宗时封他为,南诏和唐朝关系密切。

(三)唐与回纥的关系1.回纥是的祖先。

其首领建立回纥汗国后,主动向唐朝表示友好,唐玄宗封他为。

2.788年,回纥改称为。

以后唐朝册封回纥可汗的制度固定下来。

测试1、一首民歌的歌词是:“正月十五那一天,公主答应来西藏。

连花大坝不用怕,百匹骏马迎接你。

高耸雪山不用怕,百头牦牛迎接您。

奔腾江水不用怕百只皮筏迎接您。

”歌中反映的事件发生在A唐高祖统治时期B唐太宗统治时期C唐高宗统治时期D唐玄宗统治时期2、会盟碑屹立在今天中国某城市的大昭寺门前已有一千年的历史了。

它反映了和唐朝结盟的少数民族是A吐番B回纥C靺鞨D南诏3、曾经出兵帮助唐朝打败东突,后来“安史之乱”中又帮助唐朝收复失地的少数民族是A吐番 B 南诏 C 回纥D靺鞨4、下面少数民族的首领曾经受到唐玄宗册封的有(1)回纥(2)吐番(3)突厥(4)南诏A、(2)(4) B(1)(4) C(1)(3) D(1)(2)(3)(4) 5、5、“外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家。

最新精选川教版初中历史七年级下册第4课 唐朝的民族关系与对外关系课后辅导练习第六十篇

最新精选川教版初中历史七年级下册第4课 唐朝的民族关系与对外关系课后辅导练习第六十篇

最新精选川教版初中历史七年级下册第4课唐朝的民族关系与对外关系课后辅
导练习第六十篇
第1题【单选题】
“东瀛有多远?芒履难丈量。

袈裟作舟帆,合十忘生死,弘愿心中藏,普度众生……”这是中央电视台播放的一部有关唐朝高僧的电视剧片尾曲。

这部电视剧的主人公是( )
A、鉴真
B、阿倍仲麻吕
C、空海
D、戒日王
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
曾先后10多次派“遣唐使”到中国学习交流的是( )
A、日本
B、韩国
C、印度
D、泰国
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
“和同为一家”指的是唐与哪个民族的关系( )
A、吐蕃
B、突厥
C、南诏
D、靺鞨
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
先后击败东西突厥,加强了对西域统治的皇帝是( )
A、唐太宗
B、唐玄宗
C、武则天
D、隋文帝
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下边两幅图片人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是( )
A、高度繁荣共享太平。

最新精选川教版初中历史七年级下册第4课 唐朝的民族关系复习巩固六十七

最新精选川教版初中历史七年级下册第4课 唐朝的民族关系复习巩固六十七

最新精选川教版初中历史七年级下册第4课唐朝的民族关系复习巩固六十七第1题【单选题】下列历史事件能反映出中华民族“民族团结”“民族友好”主题的历史事件是( )A、鉴真东渡B、玄奘西游C、文成公主入藏D、郑和下西洋【答案】:【解析】:第2题【单选题】民族交往在我国历史上写下了一段段佳话。

文成公主入藏带去了先进的生产技术,促进了吐蕃的发展与进步。

吐蕃位于下图中的( )A、①B、②C、③D、④【答案】:【解析】:第3题【单选题】唐代文学家柳宗元曾写到“文皇南面坐,夷伙千群趋”,其中的“文皇”是指( )A、汉文帝B、汉武帝C、唐太宗D、唐玄宗【答案】:【解析】:第4题【单选题】中国乐坛上活跃着一些少数比族的演唱组合。

如来自新疆的“阿凡提乐队”,来自藏区的“高原红”三姐妹组合,来自四川大凉山的“彝人制造”。

这三支演唱组合所分属的少数民族的祖先分别是( )A、吐蕃、回纥、六诏B、六诏、靺鞨、吐蕃C、回纥、靺鞨、六诏D、回纥、吐蕃、六诏【答案】:【解析】:第5题【单选题】小明同学进行研究性学习,他搜集了“贞观之治”“文成公主”“鉴真东渡”“雕版印刷”等相关资料,由此可知他研究的课题是( )A、政权分立与民族融合B、繁荣与开放的社会C、中华文明的起源D、近代前夜的危机【答案】:【解析】:第6题【单选题】小明暑假期间去西部实地感受大开发的情况,顺路参观了大昭寺内的文成公主像,请你据此判断他去的是下列哪个城市?( )A、成都B、兰州C、西宁D、拉萨【答案】:【解析】:第7题【单选题】下列有关文成公主入藏的相关史实描述不正确的是( )A、向唐朝求婚的吐蕃首领是松赞干布B、文成公主入藏是在唐玄宗时期C、文成公主入藏的最终目的地是逻些D、文成公主入藏密切了唐蕃经济文化交流【答案】:【解析】:第8题【单选题】某班同学准备表演一部反映唐朝对外关系的历史剧.下列素材可以选择的是( )A、张骞出使西域B、鉴真东渡C、文成公主入藏D、戚继光抗倭【答案】:【解析】:第9题【单选题】下图所示为位于青海省玉树藏族自治州的文成公主庙。

最新精选川教版历史七年级下册第4课 唐朝的民族关系与对外关系知识点练习二十三

最新精选川教版历史七年级下册第4课 唐朝的民族关系与对外关系知识点练习二十三

最新精选川教版历史七年级下册第4课唐朝的民族关系与对外关系知识点练习二十三第1题【单选题】在我国古代历史上,曾多次出现政治清明、经济繁荣、国力强盛的盛世局面,如唐朝时期的“贞观之治”和“开元盛世”等。

从这些盛世局面出现的原因中我们得到的启示有( )①国家的统一和社会的稳定是发展经济的必要条件②统治者的励精图治是盛世局面出现的政治保证③国内各地区、各民族之间的经济文化交流对社会发展起着重要作用④劳动人民的辛勤劳动直接推动了社会经济发展A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】:【解析】:第2题【单选题】民族关系是社会安定团结的基础,民族融合是中国历史发展的主流。

以下史实符合这一主流的是( )①孝文帝实行汉化政策②修建万里长城③文成公主、松赞干布联姻④设立宣政院⑤左宗棠收复新疆⑥民族区域自治⑦改革开放A、①②③⑤B、②④⑤⑥C、①③⑤⑦D、①③④⑥【答案】:【解析】:第3题【单选题】“传法为重,舍身为轻;六渡出海,终抵东瀛。

”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰难、执着追求的精神。

文中的“东瀛”指的是( )A、天竺B、朝鲜C、日本D、印度【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列事件不属中国与日本交往的史实是( )A、日本商人来中国经商,日本物品居唐朝进口首位B、贞观年间来中国的遣唐使有10多批C、他们参照汉字创制了文字D、由鉴真精心设计的唐招提寺就是历史见证【答案】:【解析】:第5题【单选题】唐朝与亚非欧各国友好往来达到前所未有的盛况,其根本原因是( )A、对外交流非常便利B、经济繁荣,文化昌盛C、采取开放的对外政策D、制度先进,疆域广大【答案】:【解析】:第6题【单选题】“传法为重,舍身为轻;六渡出海,终抵东瀛。

”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰险、执着追求的精神。

文中提到的“东瀛”是指( )A、朝鲜B、日本C、越南D、天竺【答案】:【解析】:第7题【单选题】“自从贵主和亲后,一半胡风似汉家”是《陇西行四首》中的一句诗,它反映了当时的汉藏关系。

最新精选川教版历史七年级下册第4课 唐朝的民族关系拔高训练四十三

最新精选川教版历史七年级下册第4课 唐朝的民族关系拔高训练四十三
请回答:
结合所学知识,分析这幅图反映了唐朝和哪个少数民族的友好往来?请举出和这个少数民族友好往来的具体事例。
结合材料二,说明唐朝实行怎样的民族政策?
材料三反映的是北宋和哪个少数民族政权之间的盟约?这个盟约名称是什么?
从以上几则材料中,你能得出怎样的启示?
【答案】:
【解析】:
阅读材料,回答问题:
材料一:维护国家统一是强国富民之本,是国家最高利益之所在。
清朝前期是如何加强东南海防的?乾隆时期,采取了什么措施加强对西北边疆的管辖?湖南哪一位政治家成功地解决了19世纪下半叶新疆边防危机?
材料三中“这场战争”指的是哪一历史事件?根据材料并结合所学知识,如何理解这场战争使美国成为“一个不可改变的团结在一起的人民组成的一个整体,即一个民族国家”的?
综合上述材料,谈谈你对“国家统一”的认识。
写出材料二中唐朝出现的两种新农具的名称,说说它们广泛使用的意义?
请用简短的一句话概括唐朝历史的特点。
【答案】:
【解析】:
在历史发展的长河中,民族团结和国家统一成为主流,更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料,
材料一:唐朝阎立本《步辇图》
材料二:唐太宗:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”
材料三:大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵成信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹、银一十万两,更不差使臣专往北朝,只令三司差人般送至雄州交割……昭昭天监,当共殛之。远具披陈,专俟报复,不宣,谨白。
最新精选川教版历史七年级下册第4课 唐朝的民族关系拔高训练四十三
唐代诗人陈陶在《陇西行》中写道:“自从贵主和亲后,一半胡风似汉家。”这里的“胡风”主要指( )
A、方向不定的风
B、北方匈奴人的风俗习惯

七年级历史下册 第五单元 第4课 唐朝的民族关系与对外

七年级历史下册 第五单元 第4课 唐朝的民族关系与对外
本姓陈,今河南偃师缑氏镇人,13岁出 家,法号玄奘。后人称他三藏法师。这幅玄 奘画像 现保存在陕西省西安市长安区东兴教 寺内的殿堂里,是根据宋人所绘的《玄奘西 游像》而刻在一块石碑上的。注意识记此图 。
玄奘
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玄奘西行路线图
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贞观元年(627年,一说贞观三年), 玄奘从长安出发,杂于返西域的客商 中,出玉门关独自西行赴天竺。贞观 十九年(645年)正月,玄奘带着大量 佛经回到长安。通过阅读此图,了解 玄奘西行历尽千难万险,感悟其不畏 艰险、持之以恒的精神。
• 唐朝的民族关系与中外关

• 教材图
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唐朝疆域图
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阅读地图,可以明确:①唐朝都 城是长安。②唐朝政府在西域设 置了安西都护府和北庭都护府, 加强对西域地区的管辖。③在唐 朝的周边,生活着吐蕃、突厥、 回纥、靺鞨等少数民族。
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松赞干布
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松赞干布是吐蕃历史上杰出的政治家。公元7 世纪中叶,他做赞普后,吐蕃更加强大;他 统一周边各部,结束分裂,并定都逻些城; 实行民族友好政策,和唐朝建立了亲密关系 ;广泛吸收兄弟民族的先进文化,对吐蕃社 会有过许多重要改革。他为青藏高原地区的 开发和发展作出了重大贡献。注意识记他的 形象特征,以备考查与此相关的内容。
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文成公主
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文成公主是一位为增进汉藏民族友好团结伟 大事业作出贡献的优秀女性,她在吐蕃生活 了近四十年,至今仍受到两族人民的尊敬与 爱戴。文成公主入藏,奠定了汉藏密切交往 的基础。记住她的形象特征,以备考查与此 相关的内容。
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鉴真逝世后,安葬于日本奈良唐招提寺,他 的弟子塑造了鉴真干漆夹造的坐像供奉于招 提寺,已被定为日本国宝,是日本美术史上 最早的肖像雕塑。鉴真像的塑造和长期保存 ,反映了日本人民对中曰友 好传统的珍视。 识记此图。

川教版初中历史七年级下册6第4课 唐朝的民族关系word教案(10)

川教版初中历史七年级下册6第4课 唐朝的民族关系word教案(10)

第4课唐朝的民族关系
一、教学目标:
记住唐朝边疆主要少数民族及政权的名称。

著名的少数民族首领及其被唐朝册封的称谓,了解唐朝与吐蕃等民族交往的史实;理解唐朝民族关系发展的原因。

二、教学重点难点:
教学重点:唐朝与吐蕃的关系
教学难点:唐朝时汉族与少数民族关系迅速发展的原因。

三、设情激趣:
大家都知道我们国家是一个统一的多民族国家,那么除了汉族外,我们国家还有哪些少数民族呢,唐朝时期又和哪些少数民族发展了友好关系呢。

四、自主探究:
探究1:藏族的祖先是?唐朝与吐蕃友好交往的史实有哪些?
点拨1:吐蕃,唐太宗时,文成公主和松赞干布完婚。

唐中宗时,吐蕃赞普尺带珠丹与金城公主完婚。

823年唐蕃正式结盟,建立会盟碑。

探究2:唐朝与南诏的关系如何?
点拨2:唐玄宗册封南诏首领皮罗阁为云南王。

探究3:唐朝与回纥的关系表现在什么地方?
点拨3:1、回纥出兵助战。

2、唐朝对回纥首领的册封。

3、经济文化交流。

4、联姻
五、成果展示:
六、拓展延伸:
中学生如何处理与少数民族的关系?
各民族的关系是平等、团结、共同繁荣。

中学生应尊重各少数民族的风俗习惯,尊重各少数民族的语言文字等等。

七、课后反思:。

2019-2020学年度川教版初中历史七年级下册第六学习主题 繁荣与开放的社会第4课 唐朝的民族关系课后练习

2019-2020学年度川教版初中历史七年级下册第六学习主题   繁荣与开放的社会第4课 唐朝的民族关系课后练习
④文成公主入藏增强了汉藏两族的友好关系
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
【答案】:
【解析】:
隋唐时期,青藏高原生活着今天藏族的祖先( )
A、吐蕃人
B、契丹人
C、女真人
D、汉族人
【答】:
【解析】:
吐蕃是今天哪个民族的祖先( )
A、白族
B、满族
C、藏族
D、彝族
【答案】:
【解析】:
我国是一个统一的多民族国家,能否正确认识和处理好民族问题关系重大。阅读下列材料,回答问题。
材料一:
材料二:一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:一种是中原政权覆灭,各边疆地区少数民族进入中原,基本上会出现混乱局面。但在混乱中,各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌,于是各民族政权之间呈现相互并立之势,形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往,有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往,直至融入中原民族,呈现统一局面下的民族大融合状况。
【答案】:
【解析】:
阅读下列材料:
材料:贞观十五年,太宗以文成公主妻之,会礼部尚书、江夏郡王道宗主婚,持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海,亲迎于河源。见道宗,持子婿之礼甚恭,既而叹大国服饰礼仪之美,俯仰有愧沮之色。及与公主回国,谓所亲曰:“我父祖未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。当为公主筑一城,以夸示后代。”
——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》
请回答:
依据材料一,请写出图1,图2方框中A、B所表示王朝的名称。
依据材料一,二并结合所学知识,判断图1中A政权属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式?列举A政权在处理边疆少数民族(地区)关系时采取的一项措施并举例说明。

2019年精选初中历史七年级下册[第五单元 隋唐时期第4课 唐朝的民族关系与对外关系]川教版拔高训练[含答案解

2019年精选初中历史七年级下册[第五单元 隋唐时期第4课 唐朝的民族关系与对外关系]川教版拔高训练[含答案解

2019年精选初中历史七年级下册[第五单元隋唐时期第4课唐朝的民族关系与对外关系]川教版拔高训练[含答案解析]三十一第1题【单选题】日本奈良的招提寺、我国陕西西安的空海纪念碑都是历代遗留下来的具有历史、艺术价值的物质遗存。

他们体现的主题是( )A、古代经济重心南移B、唐代的对外交往C、明朝的建筑成就D、清朝的经济繁荣【答案】:【解析】:第2题【单选题】我国历史上的“和同为一家”指的是( )A、汉朝和匈奴的关系B、唐朝和突厥的关系C、唐朝和吐蕃的关系D、唐朝和新罗的关系【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列人物,其历史贡献与鉴真相似的是( )A、文成公主B、李春C、杜如晦D、玄奘【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列遗址、遗迹中最能体现国内民族团结友好的是( )A、秦兵马俑遗址B、大昭寺会盟碑C、唐招提寺鉴真坐像D、敦煌莫高窟【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列关于唐朝与少数民族交往叙述中不正确的是( )A、唐太宗和武则天,在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构B、唐玄宗把文成公主嫁给松赞干布C、吐蕃赞普上书唐皇帝说,吐蕃与唐朝已经“合同为一家”D、唐玄宗册封过回纥、南诏和粟末靺鞨的首领【答案】:【解析】:第6题【单选题】现在在世界上一些国家有“唐人街”,不少外国人也喜欢把中国人称为“唐人”,你认为其原因应该是( )A、唐朝在世界上享有较高的威望B、中国人是唐朝人的后代C、唐朝时中国对外交往活跃D、唐朝时中国经济发达【答案】:【解析】:第7题【单选题】唐朝时先后13次派遣唐使到中国的国家是( )A、朝鲜B、日本C、大食D、波斯【答案】:【解析】:第8题【单选题】民族交往在我国历史上写下了一段段佳话。

文成公主入藏带去了先进的生产技术,促进了吐蕃的发展与进步。

吐蕃位于下图中的( )A、①B、②C、③D、④【答案】:【解析】:第9题【单选题】隋唐时期,青藏高原生活着今天藏族的祖先( )A、吐蕃人B、契丹人C、女真人D、汉族人【答案】:【解析】:第10题【材料分析题】我国是一个统一的多民族国家,能否正确认识和处理好民族问题关系重大。

七年级历史下册第4课唐朝的民族关系与对外关系练习川教版

七年级历史下册第4课唐朝的民族关系与对外关系练习川教版

七年级历史下册第4课唐朝的民族关系与对外关系练习川教版第4课唐朝的民族关系与对外关系一、松赞干布与文成公主1.背景:世纪初,杰出的首领松赞干布统一各部,建立了以为都城的强大政权。

松赞干布一再请求与唐朝皇室通婚。

2.联姻:满足了松赞干布的愿望,决定将嫁给他。

3.影响:文成公主远嫁吐蕃,密切了汉蕃关系,受到两族人民的尊敬。

二、遣唐使来华与鉴真东渡1. 遣唐使来华(1)目的:为学习唐朝先进的经济文化(2)代表:、。

2. 鉴真东渡他不畏艰难,东渡日本,讲授佛学理论,传播博大精深的中国文化,促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高,受到中日两国人民和佛学界的尊敬。

3.玄奘西行(1)时间:年间(2)贡献:到天竺学习、求取佛经,归国后把大量佛经译成汉文,这些经卷成为研究佛教和古印度文化的重要资料。

写成《》,记录了西域和印度100多个国家和地区的地理、历史、风土人情等方面的情况,是部极其珍贵的历史文献。

(3)地位:是我国古代著名的高僧、旅行家和佛经翻译家。

随堂演练1.下列各项与下图人物直接有关的是A.创立科举制度B.开创“贞观之治”C.开创“开元盛世”D.统一青藏高原2.“和同为一家”是指唐朝与哪个少数民族政权的关系A.回纥B.南诏C.吐蕃D.突厥3.“不要怕过宽大的草原,那里有一百匹好马欢迎您!不要怕过高大的雪山,那里有一百头驯良的牦牛来欢迎您!”这首民歌中的“您”所指的历史人物是A.空海B.鉴真C.文成公主D.唐太宗4.曰本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问的根本目的是A.建立外交关系B.援助中国C.征服中国D.学习唐朝先进的经济文化5.唐诗内容丰富,风格多样,具有鲜明的时代特色其中反映了中外交往的诗句是A.忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室B.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州C.日本晁卿辞帝都,征帆一片绕蓬壶D.剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳6.“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清;舍己救人传道艺,唐风洋溢奈良城。

”这首诗追述了唐朝与哪国的文化交往A.朝鲜B.印度C.日本D.越南7.右图佛座侧面刻有“大唐龙朔二年三藏法师玄奘敬造释迦佛像供养”。

川教版历史七年级下册第4课《唐朝的民族关系与对外关系》教案

川教版历史七年级下册第4课《唐朝的民族关系与对外关系》教案

川教版历史七年级下册第4课《唐朝的民族关系与对外关系》教案唐朝的民族关系教学目标一、识记与理解记住唐朝边疆主要少数民族及政权的名称。

著名的少数民族首领及其被唐朝册封的称谓,了解唐朝与吐蕃等民族交往的史实;理解唐朝民族关系发展的原因。

二、能力与方法通过概括唐朝与少数民族友好交往的史实,培养学生的综合概括能力;通过对历史地图和其他图的阅读,培养学生从中提取有用信息的能力;通过学习唐朝与少数民族友好交往的史实,使学生认识到各族之间虽有兵戎相见,但相互之间的友好交往仍是主流,培养学生辨证看问题的思维方法。

三情感态度与价值观通过分析唐朝民族关系发展的原因,使学生认识经济发展、国家统一、社会安定是民族团结、祥和的重要前提;通过学习本课,使学生认识是一个统一的多民族国家,各族人民都为祖国的发展作出了重要的贡献,帮助学生逐步树立正确的民族观。

教学重点和难点一、重点:唐朝与吐蕃的关系二、难点:唐朝时汉族与少数民族关系迅速发展的原因。

教学过程:一、导入新课:通过问题导入:师:你对松赞干布与文成公主知道多少?生:······教师在学生回答的基础上引入新课。

二、唐与吐蕃的关系1、出示P20《唐朝时期边疆各族分布图》帮助学生认识唐朝边疆各主要少数民族名称及分布。

(东南西北四个方位)2、指导学生按照教材进行学习。

①先让学生了解吐蕃族生活的地区及其生活。

指出吐蕃是今天我国藏族的祖先,又是7世纪到9世纪青藏高原上出现的少数民族政权名②给学生介绍吐蕃杰出首领松赞干布统一吐蕃,建立强大的奴隶制政权及其与唐朝通婚的史实。

(介绍意义:两族的联姻加强了民族团结,促进了双方经济文化的发展,具有极为重大的历史意义。

)③通过教材小字部分介绍文成公主进藏的具体史实及其影响。

④老师提问:师:代表唐朝与吐蕃友好交往的史实有哪些?生:1、唐中宗时,吐蕃赞普尺带珠丹与金城公主完婚;2、唐穆宗时,唐蕃双方会盟及建立会盟碑。

精选2019-2020年川教版初中历史七年级下册第六学习主题 繁荣与开放的社会第4课 唐朝的民族关系巩固辅导

精选2019-2020年川教版初中历史七年级下册第六学习主题   繁荣与开放的社会第4课 唐朝的民族关系巩固辅导

精选2019-2020年川教版初中历史七年级下册第六学习主题繁荣与开放的社会第4课唐朝的民族关系巩固辅导第二十一篇第1题【单选题】以下有关唐朝与边疆少数民族交往联系的史实,叙述不确切的是( )A、唐太宗时在西突厥地区设置安西都护府B、唐太宗先把文成公主嫁给松赞干布,后又把金城公主嫁到吐蕃C、唐玄宗册封过回鹘、粟末靺鞨的首领D、“和同为一家”是吐蕃赞普在给唐朝皇帝的上书中的话【答案】:【解析】:第2题【单选题】7世纪前期,统一青藏高原的少数民族首领是( )A、松赞干布B、尺带珠宝C、怀仁可汗D、渤海郡王【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列人物中被西北各少数民族首领尊称为“天可汗”的是( )A、B、C、D、【答案】:【解析】:第4题【单选题】提示历史之间的因果联系,是历史学习的重要方法。

下列因果搭配错误的是( )A、刺史的设置——加强了对京师百官以及皇族的监督检举B、北魏孝文帝改革——促进了北方民族融合C、文成公主入藏——奠定了汉藏密切交往的基础D、闭关政策——导致了中国落后于世界发展潮流【答案】:【解析】:第5题【单选题】“自从贵主和亲后,一半胡风似汉家”是唐朝《陇西行》中的一句诗,它反映了当时的汉藏关系,对诗句的理解符合史实的是( )A、金城公主嫁给松赞干布B、文成公主嫁给松赞干布C、藏族社会风俗完全汉化D、吐蕃归属唐朝管辖【答案】:【解析】:第6题【单选题】8世纪初,唐朝和吐蕃已“和同为一家”。

吐蕃是今天我国哪个少数民族的祖先( )A、回族B、藏族C、维吾尔族D、蒙古族【答案】:【解析】:第7题【单选题】下列关于松赞干布的叙述不正确的是( )A、松赞干布是吐蕃历史上杰出的在政治家,基本统一了当地的各个部落B、他多次向唐朝求婚,并迎娶了文成公主C、他统治吐蕃时,接受中原的科技文化,促进了本民族的发展D、作为吐蕃最高君主,他不愿意接受唐政府的官职与封爵【答案】:【解析】:第8题【单选题】我国历史上的“和同为一家”指的是( )A、汉朝和匈奴的关系B、唐朝和新罗的关系C、唐朝和靺鞨的关系D、唐朝和吐蕃关系【答案】:【解析】:第9题【单选题】史载唐太宗时,有大臣奏请修复长城,太宗一笑置之。

2019年精选初中历史七年级下册第六学习主题 繁荣与开放的社会第4课 唐朝的民族关系川教版习题精选【含答

2019年精选初中历史七年级下册第六学习主题   繁荣与开放的社会第4课 唐朝的民族关系川教版习题精选【含答

2019年精选初中历史七年级下册第六学习主题繁荣与开放的社会第4课唐朝的民族关系川教版习题精选【含答案解析】八十四第1题【单选题】位于青海省玉树藏族自治州的文成公主庙。

该庙始建于1300多年前,系当地人民为纪念文成公主入吐蕃路经此地,向当地人民传播中原文化,造福于当地而建。

下列相关表述,正确的是( )①派文成公主入吐蕃的统治者是武则天②文成公主去吐蕃的最终目的地是逻些③当时吐蕃的赞普是松赞干布④文成公主入吐蕃增强了汉藏两族的友好关系A、①②③B、①②④C①③④D、②③④【答案】:【解析】:第2题【单选题】民族友好交往在我国历史上写下了一段段佳话。

文成公主入藏带去了先进的生产技术,促进了吐蕃的发展与进步,密切了唐蕃经济文化交流。

吐蕃位于右图中的( )有误A、①B、②C、③D、④【答案】:【解析】:第3题【单选题】唐朝有盛况空前的对外交往和友好的民族关系史.以下史实哪一项反映了唐代的民族交往( )A、鲜卑族的拓跋氏改姓元氏B、胡床、胡服、胡食传到中原地区,并为汉人所接受C、文成公主嫁往吐蕃时带去书籍、耕作用具和蔬菜种子D、中央设宣政院兼管吐蕃事务【答案】:【解析】:第4题【单选题】小军收集了以下几幅图片,其中不属于中外文化交流主题的是( )A、B、C、D、【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列事件与唐玄宗有关的是( )①文成公主入藏②封骨力裴罗为怀仁可汗③封南诏首领为云南王A、①②③B、②③C、①②D、①③【答案】:【解析】:第6题【单选题】“可汗”是我国古代西北各部对君主的称呼,被他们拥戴为“天可汗”的人物是( )A、唐高祖B、唐太宗C、唐高宗D、唐玄宗【答案】:【解析】:第7题【单选题】下图所示为位于青海省玉树藏族自治州的文成公主庙。

该庙始建于1300多年前,系当地人民为纪念文成公主入土蕃路经此地,向当地人民传播中原文化,造福于当地而建。

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材料三:我们祖先没能和大唐皇朝通婚,今天我能迎娶公主,万分荣幸。我要为公主筑一座城池,作为纪念,让子孙后代都知道。
材料四:外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家。天下百姓,普皆安乐。
请回答:
材料一中“中华”“夷狄”分别指的是什么?表明唐太宗实行的是怎样的民族政策?北方各族是怎样尊称他的?
材料二,三,四反映了唐朝与哪个民族的友好关系?请列举唐朝与这个民族密切交往的两件事例。
唐朝处理民族关系的方式有哪些?
材料三反映了唐朝与哪个民族的友好关系?请列举唐朝与这个民族密切交往的三件事例。
根据以上材料所提供的信息,说说唐朝对待少数民族的政策对我们今天处理民族关系有,国内各民族友好交往和中外文化交流得到进一步发展。据此回答下列问题:
唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”他的话体现了什么样的民族政策?
D、统治者册封各族首领巩固边防
【答案】:
【解析】:
唐朝是我国历史上最繁荣与开放的朝代,它不仅有开放的对外政策,还有开明的民族政策。下列哪一历史事件体现了“开明的民族政策”( )
A、遣唐使来华
B、鉴真东渡日本
C、玄奘西游天竺
D、文成公主入藏
【答案】:
【解析】:
“和同为一家”指的是唐与哪个民族的关系( )
A、吐蕃
B、突厥
C、南诏
D、靺鞨
【答案】:
【解析】:
唐朝实行比较开明的民族政策,和亲政策也能促进民族融合。唐朝时远嫁给吐蕃“赞普”松赞干布和尺带珠丹的两位公主分别是( )
A、王昭君、貂蝉
B、宝儿伦梅、貂蝉
C、王昭君、宝儿伦梅
D、文成公主、金城公主
【答案】:
【解析】:
中国自古以来就是一个统一的多民族国家,民族融合是民族关系发展的主流。唐宋时期是我国民族接触频繁的时期,有战有和,民族融合的速度不断加快。阅读下列材料,回答问题。
材料二中“与朝廷和好年深”的是哪一少数民族建立的政权?结合所学知识,分析出现“人人安居,不乐战斗”历史现象的主要原因。
材料三中“靖康耻”指什么历史事件?结合所学知识,分析我国人民建庙宇纪念岳飞的原因。
【答案】:
【解析】:
阅读材料,回答问题
材料一:唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”“盖恩泽洽,则四夷可使如一家;猜忌多,则骨肉不免仇敌。”
三则材料反映了唐朝采取哪种方式处理民族关系?
三则材料反映的历史事件有何共同的作用?
根据上述材料,你认为唐朝的少数民族政策对我们今天处理民族关系有何启示?
【答案】:
【解析】:
中华民族的形成和发展经历了一个长达数千年的历史过程。在这个过程中,中华民族内部各民族间有矛盾、冲突与战争,也有和平相处与友好交往。阅读材料回答问题。
材料二:据统计,唐朝宰相共有369人,其中少数民族人士为24人,占6%。这在历代汉人王朝中是较为罕见的。
材料三:641年文成公主进藏,带去大量物品,有锦帛珠宝、生活用品、医疗器械、生产工具、蔬菜种子,还有经史、诗文、工艺、医药、历法等书籍。
请回答:
上述材料表明了唐朝在处理少数民族问题上的政策是怎样的?
①派文成公主入吐蕃的统治者是武则天
②文成公主入吐蕃加强了唐对吐蕃的管辖
③当时吐蕃的赞普是松赞干布
④文成公主入吐蕃增强了汉藏两族的友好关系.
A、①②③④
B、③④
C、②③④
D、①②④
【答案】:
【解析】:
奠定汉藏密切交往基础的时间是( )
A、松赞干布仰慕中原文化
B、文成公主入藏
C、金城公主入藏
D、唐蕃会盟碑
材料一:“外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家。天下百姓,普皆安乐。”
——吐蕃赞普给唐朝皇帝的书信
材料二:“(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。”
——苏辙《栾城集》
材料三:撼山易,撼岳家军难!
材料一中的“先皇帝”指的是谁?“和同为一家”指哪两“家”的关系?
材料二中的现象是在哪一次议和后出现的?你如何看待这次议和?
唐朝实行开明、平等的民族政策。请你用一史实证明唐朝时期汉藏之间的友好关系。
中日两国关系源远流长,友好往来是两国关系的主流。请你以唐朝时期的历史史实来证明中日关系的友好。(两例)
唐朝是我国诗赋创作的黄金时代。其中被称为“诗仙”的是谁?
唐诗的繁荣与科举考试进士科重视考诗赋有密切关系。把诗赋作为进士科主要的考试内容是哪位帝王?
材料一:自从贵主和亲后,一半胡风似汉家。——【唐】陈陶《陇西行》
材料二:……与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。——【宋】苏辙《栾城集》
材料三:靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。——岳飞《满江红》
材料一反映了唐朝与哪个民族的友好关系?请列举主要史实说明之。
唐与吐蕃友好交往的史实有哪些?
用具体事例说明唐代中外文化交流得到进一步发展。
【答案】:
【解析】:
唐朝在世界上享有很高声望,至今令人神往。让我们穿越时空,梦回唐朝。
【贞观之风】
唐太宗谓侍臣曰:“为政之要,惟在得人……今所任用,必以德行、学识为本。”
唐太宗采取了哪些体现上述思想的措施?(两例)
唐朝经济繁荣,农业发达。唐朝对农业工具进行了哪些创新?(两例)
【答案】:
【解析】:
如图的两位历史人物反映了与唐朝建立了友好关系的民族是( )
A、突厥
B、回纥
C、南诏
D、吐蕃
【答案】:
【解析】:
唐朝一反“贵中华、贱夷狄”的传统观念,采取“抚九族以仁”的政策。这种变化说明( )
A、统治者放弃了对边疆地区用兵的做法
B、统治者实行相对开明的民族政策
C、唐朝同各少数民族的关系始终非常和睦
最新精选初中七年级下册历史第4课 唐朝的民族关系川教版习题精选第七十二篇
下列古代名画中,真实反映当时汉族中央政权与边疆少数民族政权友好关系的是( )
A、《女史箴图》
B、《洛神赋图》
C、《步辇图》
D、《送子天王图》
【答案】:
【解析】:
青海省玉树藏族自治州的文成公主庙建于1300多年前,系当地人民为纪念文成公主入吐蕃路经此地,向当地人民传播中原文化,造福于当地而建.下列相关表述,正确的是( )
综合以上提供的信息,请你分析唐朝文化辉煌的原因。
【答案】:
【解析】:
唐朝是我国封建社会的繁荣时期,在政治、经济、科技文化、民族外交等方面都取得了辉煌的成就。请回答下列问题:
人们称武则天的统治为?
唐朝陶瓷业除了唐三彩还有哪两种?世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是什么?
唐朝时,去日本的高僧是谁?他在日本主持修建的什么建筑被日本人视为艺术明珠?前往天竺的高僧是谁?他以亲身见闻写成了《大唐西域记》的意义是什么?
材料三中的“岳家军”的首领是谁?要“撼岳家军”的又是谁?
你认为岳家军的首领是民族英雄吗?为什么?
【答案】:
【解析】:
阅读下列材料,回答问题
材料一:自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。
——《贞观政要》
材料二:莲花大坝不用怕,有百匹善走骏马来接你,有百头力大牦牛来接你……来到布达拉宫时有百名亲信大臣来接你……
文成公主入吐蕃的意义?
【答案】:
【解析】:
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