-《瓶罐巧设计》(河北美术出版社七年级下册美术ppt)(共15张PPT)

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四年级下册美术课件-第9课瓶子巧变化｜冀教版(2014秋) (共32张PPT)

温馨小提示：
• 使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别人。
• 我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔碎。
• 颜料彩笔使用中不要弄脏自己或别人的衣服。
•己喜欢的材料和方法把瓶子装饰
成美观漂亮的新形象，看谁的作品更富有创意
制作要点：
1.突出“巧”字充分利用瓶子本身的特点进行合理的联想。要从不同的角度观察瓶子的形态。
2.装饰的时候，不同材质的瓶子使用的材料要有所区别。
3.不能盲目使用材料，要合理利用材料，让材料起到画龙点睛的作用。

彩绳装饰瓶(第一节课)五年级美术精品知识点课件PPT

方法2—叠加缠绕法
比一比：哪个瓶子的造型更适
合表现“机器猫”形象？
瓶子变身——巧用外形
识
图 ·工具
学方
·步骤
法
装饰方法
平铺、叠加缠绕？
方法3—填充缠绕法在“分割”的区域内按照一定规律填充彩绳。
瓶子变身——巧用底色
方法4——镂空图案法
装饰方法小结
平铺缠绕法叠加缠绕法填充缠绕法镂空图案法
皱纹纸变彩绳——搓法
1.你使用了什么方法搓出彩绳？ 2.怎样可以搓出粗细均匀的彩绳？
彩绳的奥秘
3.你能搓出不同粗细的彩绳？
第二关:彩绳变图案
盘
拧
1
2
编
折
3
4
生
彩绳
活中
变变变
的：
线
条
粗细
曲直
疏密
点-线
玩转纸绳
粗-细
疏-密
第三关:瓶子大变身
装饰方法
丰富的色彩
方法1—平铺缠绕法
装Байду номын сангаас方法
作品欣赏
变变变
色彩搭配
1
2
3
示范启发
工具材料
材料与质感
麻绳
纸绳
导线
尼龙绳
艺
术实
根据废旧瓶子造型特点，
践
用所学的彩绳装饰方法，设计
表现一个或一组彩绳装饰瓶！
方法灵活
创意巧妙
我们的作品
风铃
花瓶
存储罐
笔筒
照片架
绿植盆
花插
作品欣赏——物尽其用
我会评价
家人交流
网络分享
彩绳装饰瓶
我学会了彩绳装饰表现方法我能运用不同装饰方法设计彩绳装饰瓶我可以巧秒利用用瓶子特点进行设计

小学美术-第12课装饰瓶丨苏少版 (共19张PPT)ppt课件

双耳瓶古希腊
用彩纸剪贴装饰瓶子
用彩色橡皮泥装饰
瓶子内部填充装饰
彩纸装饰作品欣赏
彩纸装饰作品欣赏
迁想妙得：生动有趣的装饰
迁想妙得：生动有趣的装饰
迁想妙得：生动有趣的装饰
迁想妙得：生动有趣的装饰
瓶子上作画装饰
毕加索作品（西班牙）
瓶子上作画装饰
装饰瓶的奇葩——鼻烟壶
在瓶子里外进行装饰
在瓶子里外进行装饰
依瓶子形状进行想象
把瓶子装饰成一个有趣的场景
思考：
装饰方法：（1）在瓶子里外进行装饰。（2）依瓶子形状进行想象。（3）把瓶子装饰成有趣的场景。
制作方法：平贴、立贴、挖、切、画、剪、折……
会用到哪些材料？
瓶子彩绘装饰历史悠久
三路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全

四年级下册美术课件-第18课美丽瓶罐｜苏少版 (共26张PPT)

小试牛刀：线条装饰
●三分钟时间，用美丽的线条装饰你的瓶和罐。以顶部和底部为主
锦囊妙计
妙招二：吉祥纹饰
喜上眉梢、喜鹊登梅，象征好事连连，喜来好运，幸福吉祥等意思。
能够代表中国特色，有着吉祥寓意的纹样
你知道或见过哪些吉祥纹样？
你知道或见过哪些吉祥纹样？
“余”“鱼”同音，表示对年年都有结余的富裕生活的向往。
蝙蝠谐音“福”，寿桃象征“寿”；寄希望于有福长寿。凤是人们心目中的瑞鸟，为一种祥瑞和吉祥的象征。
凤是人们心目中的瑞鸟，为一种祥瑞和吉祥的象征。
龙能兴云雨，利万物，使风调雨顺，丰衣足食。此外，龙还是美德、祥瑞的象征。
松、竹、梅被人们称为“岁寒三友”。三友经冬不凋，傲骨迎风，有颂扬品德、志节高尚之意。
美丽瓶罐
—— 陶韵瓷趣
陶瓷瓶罐，在日常生活中用来盛放物品。他们外形优美，花纹古朴。精美的瓶罐还可以作为艺术品来美化生活。
大口的是罐，小口的是瓶。
陶器
古朴深邃
陶器
古朴深邃
陶器
古朴深邃
陶器
勾云彩绘陶罐 (约公元前21世纪-前16世纪)
古朴深邃
陶器
半山式斜格纹壶
古朴深邃
瓷器
华美灵秀
瓷器
一展身手
●请你用海绵纸刻画一个有吉祥寓意的瓶或罐，并将它印制出来。
华美灵秀
瓷器
华美灵秀
瓷器
华美灵秀
瓷器
青花瓷
华美灵秀
锦囊妙计
妙计一：线条装饰
陶器
彩陶陶漩纹罐
圆形漩涡线
陶器
网纹六耳罐
你能找到什么形状的线条装饰？彩陶菱形纹罐
菱形网格线

人美版一年级美术下册《漂亮的瓶子》精品课件(20张PPT)

情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（5）探究对折剪的方法
今天我们利用彩纸、剪刀、胶棒和画笔来表现漂亮的瓶子。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
怎样才能剪出各种对称形的瓶子呢？下面我们来看一下制作步骤。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
要让瓶子产生千变万化的效果，我们可以在瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的位置设计不同的外形，这样我们的瓶子就与众不同啦。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
你发现这些漂亮的瓶子有什么共同特点吗？
共同特点是对称。瓶子形状各异，有的细细高高、有的矮胖。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
②花纹美让我们一起看看瓶子上漂亮的花纹吧。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
③色彩美请你视察瓶子上有哪些色彩？
左边瓶子有红色、黄色、蓝色、粉色，五彩斑斓非常鲜艳。右边这个瓶子是黑色和白色组成的，显得干净优雅。我们创作的时候也要注意颜色的变化。
漂亮的瓶子
PIAO LIANG DE PING ZI
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们来玩一个游戏，请你猜一猜，打一个生活用品，是什么呢？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请你视察，这些瓶子有什么特点呢？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）探究瓶子的结构和种类
看了这么多瓶子，你发现瓶子是由哪几部分组成的吗？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
在生活中会有很多废旧的瓶子，这些瓶子还有很多很多的用处。我们可以废物回收，可以做彩陶装饰、彩绘装饰、彩绳装饰，还可以放置物品等等。课后，希望同学们能通过自己的双手让生活多一些色彩！

四年级上册美术课件-第15课瓶瓶罐罐丨赣美版

太小
太偏
在法国有一位被尊称为现代绘画之父的画家，因画瓶瓶罐罐，苹果等一些静物而世界闻名，他就是塞尚。接下来，让我们感受一下大师的构图。
姜瓶和茄子（油画） [法国] 塞尚
选择高大显眼的物体做主体，个小或颜色深的作陪衬，显得画面很丰富！
他被誉为最接近中国诗意的西方大师——乔治·莫兰迪。终其一生画下 1264张瓶罐。
生活中不缺少美，只是缺乏发现美的眼睛。 ---法国罗丹
欢迎走进美术课堂，体会艺术趣味。育明学校夏文艳
有纸像个谜，透明如玻璃。可来当容器，说来真稀奇。
大小不同、高矮不齐、胖瘦不一。
花纹、颜色不一
瓶瓶罐罐在咱们的生活中很常
见，这些用来存放各种生活用品的
容器，他们的外形、色彩、图案、
静
用途都不同，因为地域的关系，名称也很不一样；但在美术活动中，
物
把它们统称为“静物”。瓶瓶罐
写
罐的作用可真大！它们不但方便了
生
我们的生活，还被世界各地的美术
爱好者们当作静物写生和临摹。
聘一聘
太
太
小
满
太
太
散
偏
应聘成功啦！构图的好坏直接影响到画面或造型的美感。
评一评静物写Biblioteka 作业太散太满摄影和绘画要抓住构图，摆好位置。
构图是灵活多变的！不同的瓶罐，不同的组合，不同的摆放，都会有不同的美感！
大展身手
亲爱的同学们：本节课我们置身于
瓶瓶罐罐中，这些生活中普普通通的瓶瓶罐罐给我们带来了美的享受，美来自于生活，又回归于生活，让我们一起在以后的生活中发现美、欣赏美、表现美、创造美！
高的静物放在后，低的静物放在前，前前后后有遮挡！

冀美版七年级下册美术课件 11.瓶罐巧设计 (共20张PPT)

1、制作手法不限，用瓶罐制作一件小工艺品。
2、以班级为单位，一起交流瓶罐的创意和制作方法。
我的收获
制
作
1、剪刻
生
活
用
2、卷折
品
、
3、压痕
工艺
品
4、添加装饰
、玩
具
等
瓶罐巧设计
学习目标:
1、利用废旧材料的造型和材质，进行创意设计和创作。 2、提高造型联想能力，培养勤于实践、勇于创新的良好素质。 3、能够巧妙地利用废物，培养节约和环保的意识。
商标生产日期公司地址、厂商请勿乱扔垃圾的标志
温馨提示
喝完饮料可不要随便乱扔饮料瓶
为什么
正确使用饮料瓶装食物的方法
用来装液态食物时，时间不超过一周；使用时不要加热，不要被太阳照射
反复使用时间不超过半年，用后要及时清洗。
变废为宝制作生活小用品
根据饮料瓶的大小、形状、材料、颜色，发挥想象，精心设计，精心制作各种灵巧实用的生活小用品。
废旧饮料瓶有什么作用？
可以作为容器使用手工制作工艺品和玩具可以回收再利用

《瓶罐巧设计》(河北美术出版社七年级下册美术)(共15张) 课件

瓶罐巧设计
PING GUAN QIAO SHE JI
同学们，你们喝完饮料，是不是随手将他们扔了呢?
其实，喝完的饮料罐完全可以变废为宝，超出你们的想象呢！
先来让我们看看小伙伴们是怎样做的吧!
漂亮的装饰瓶
装饰方法
• 彩绘法：直接在瓶罐上画画。 • 拼贴法: 在彩纸上画好剪下贴在瓶罐
上。 • 组合法：由几个物品和瓶罐组合在一
起。
彩绘法
拼贴法
组合法
制作方法
1.准备好各ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ毛线、白乳胶、清洁干净的玻璃瓶、白乳胶等工具。
制作方法
2.在瓶子上涂上白乳胶，用彩色毛线进行缠绕。（颜色可以自己搭配）
制作方法
3.做好后放在通风处晾干，彩色毛线装饰瓶就完成了。
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
做一做
选择一个自己喜欢的瓶罐，根据材料的形状特征，进行大胆想象，按照上面的方法给他们穿上美丽的花衣吧！
温馨提示： 1.在制作的过程中小心剪刀不要伤到手。 2.注意环境卫生。

冀美版七年级下册美术 11瓶罐巧设计教案

教学设计思路现今，塑料垃圾对于环境的污染日益严重。以一则新闻报道《震惊！海洋塑料垃圾污染触目惊心》，让学生产生触动，震撼于塑料垃圾对于海洋的污染如此之严重，并顺势提出问题：对于中学生来说，你有什么好点子，可以减少污染？激发学生的环保意识和责任心。为接下来的塑料垃圾变废为宝“瓶罐巧设计”奠定基础。紧接着“佳作欣赏”展示一组极具创意的瓶罐作品，让学生在欣赏巧用材料之美的同时，拓宽学生的想象力和创造性思维。然后教师瓶罐实物作品展示，让学生更加直观、近距离的感知、触摸到作品，激发学生动手创作的热情。接下来为瓶罐作品制作方法的学习，为学生的制作奠定基础。最后优秀作品展示，为学生提供一个展示自己的平台。培养学生积极动手、勇于创新、保护环境的良好素质。
维。
讲授新课教师作品展示
学生近距离欣赏、观察、感知作品。
教师作品的展示，给学生提供更为直观的范例，让学生可以近距离的用手、眼去
观察、触摸，感知作品的真
实起伏变化。
几种主要制作方法：
制作方法的介绍，可以更
添加装饰（视频演示）
好的提高学生利用废旧瓶罐
剪刻法（图片展示）
学生学习并掌握。创作艺术品的造型联想能
教具学具准备
教具准备：多媒体课件、废弃塑料瓶制作的烛台、花瓶、风铃、帽子、水培花瓶等。
学具准备:废弃塑料瓶、易拉罐，剪刀、小刀、双面胶、彩纸等物品。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
出示问题：什么是白色污学生回答：塑料袋、塑
染？
料瓶等。
料垃圾视污频染播触放目《惊震心惊》！。海洋塑垃学圾生污观染看如，此震之惊严，重塑。料海心》洋，让塑使学料学生生垃观了圾看解污视白频染色《触污震目染惊之惊！

四年级美术下册课件-第19课罐和壶(二)1-苏少版(共22张PPT)

心灵手巧-----我做的罐和壶
青铜罐
柄有的没有柄，有的有两个柄
找特点
同
说作用
桌
合罐：有一个大口子，
作有的有柄（一般有两
个），有的没有柄。
用处：装液体或固体
紫砂壶
青花瓷壶
9
一一一个壶个个口，壶壶一盖柄个壶嘴
11
找特点说作用
壶：有一个壶口，一个壶柄，一个壶盖和一个壶嘴。用处：装液体
怎么刻画罐和壶的细节？
图案
用橡皮泥做罐和壶的步骤：
1、将橡皮泥搓成椭圆形，做罐身或壶身
2、搓一根细方条做罐口和罐柄或壶口，壶嘴（压一个圆饼做壶盖）
3、添加图案（可以粘贴，可以刻）
要粘牢
要求：
1、分组用橡皮泥制作所喜爱的罐和壶。 2、派代表说一说自己组的罐或者壶的特点。
Hale Waihona Puke 、找一些自己家里的罐和壶研究一下。

瓶罐巧设计教案

瓶罐巧设计学习目标:1、知识与技能：利用身边的废旧材料，用彩绘、拼贴、组合等方法，完成瓶罐穿新衣的作品，锻炼学生的手工制作能力。

激发学生对美术活动的兴趣。

2、过程与方法：培养学生的小组协作性，增强对集体合作、统一的思想认识。

在设计活动中，培养学生的想象力和创造力。

3、情感、态度与价值观：通过对废弃瓶罐的巧妙利用，鼓励学生用创造的眼光去发现美，并大胆地进行“变废为宝”的创造性活动。

教学重点与难点：重点：在纸上能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。

难点：引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行描绘装饰，并能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受和理解。

教具准备：各种空瓶罐、彩纸、剪刀、胶水等教学过程：一、引入课题。

1.首先我们来看下本节课的教学目标，请一位同学读一下。

这节课我们来学习瓶罐巧设计。

2.提出问题喝完的饮料瓶不能乱扔为什么？同学们都能很快的回答上来。

会造成污染。

我们来看几张图片，塑料瓶造成的视觉污染；对河流的污染；对土壤的污染。

同学们看完后有什么感想？小组讨论一会叫同学来回答。

同学们作为未来的接班人，保护环境，人人有责，如果我们不去增强环保意识，自觉履行环保义务的话，我们的生命将会毁在我们自己手中。

3.其实，这些瓶子、罐子被我们用完之后就扔掉了很可惜又污染环境！只要我们巧用心思，给它们装饰打扮一下，就会变成一件精美的艺术品。

二、发展阶段1.我们来看一段视频在观看的过程中要留意一下这个物品是用什么做成的。

2.变废为保制作生活小用品，根据塑料瓶的大小、形状颜色、发挥想象、精心设计、精心制作各种灵巧实用的生活小用品。

3.我们接下来欣赏图片看看瓶、罐如何变成一件工艺品。

4.图片欣赏完了这些小工艺品通过剪刻、卷折、压痕、添加装饰等方式制作接下来以小组为单位来分别分好工来进行制作和设计。

三、学生制作，教师巡视指导。

《瓶罐巧设计》河北美术出版社级下册美术共张PPT-V1

《瓶罐巧设计》河北美术出版社级下册美术共张PPT-V1《瓶罐巧设计》河北美术出版社级下册美术共张PPT作为一本关于瓶罐设计的美术书籍，《瓶罐巧设计》给我们带来了许多关于瓶罐的设计理念、方法以及实际的设计案例。

此外，该书还采用了现代的电子媒体形式，通过PPT的形式带给我们更加生动直观的沟通体验。

本书共分为九个主要章节，分别是：1. 瓶罐设计的基本原则该章节介绍了瓶罐设计需要考虑的基本问题，包括结构、形状、比例、颜色等方面。

在讲解这些基本原则的同时，还提供了很多实际的案例，帮助读者更好地理解和应用这些原则。

2. 美学与瓶罐设计这一章主要探讨了美学对于瓶罐设计的影响以及美学原则在瓶罐设计中的应用。

通过这些理论知识，可以让我们更好地把握和创造美丽的瓶罐设计。

3. 材料与瓶罐设计这一章讲解了各种材料在瓶罐设计中的应用，包括玻璃、塑料、陶瓷、金属等材料。

同时还讲解了不同材料的特点、制作方法以及与美学的关联。

4. 瓶罐创意设计方法这一章介绍了瓶罐创意设计的方法，包括了思维导图、头脑风暴、故事法、分析法等多种方法。

通过这些方法的运用，可以帮助我们快速准确地进行瓶罐设计。

5. 瓶罐形状设计这一章讲解了瓶罐的形状设计，从曲线设计、图形设计、角度设计等多个方面展开讲解。

同时，还通过实际的案例来演示这些设计的具体应用。

6. 瓶罐色彩设计这一章介绍了瓶罐的色彩设计，包括了色彩搭配、色彩对比以及色彩的表现力等方面。

通过这些讲解，可以帮助我们更好地理解并应用色彩设计的原则。

7. 瓶罐标签设计这一章讲解了瓶罐标签的设计，包括了文字、图形以及颜色的搭配等方面。

与其他章节相比，这一章更加注重细节的处理，能够让我们更好地掌握瓶罐设计的各个方面。

8. 瓶罐包装设计这一章介绍了瓶罐包装的设计，包括了包装的设计形式和设计原则。

通过讲解这些知识，可以帮助我们更好地理解瓶罐的外观设计与包装之间的关系。

9. 瓶罐案例分析最后一章提供了多个实际案例，从中我们可以了解到瓶罐设计的全过程。

河北美术出版社(初中一年级)七年级美术下册：瓶罐巧设计_课件1

ppt课件易拉罐画ppt课件另外要提到的一点就是摆地摊不要过多的去在乎产品的质量看的过去就行了如果你摆摊先重视质量再重视价格的话对不起你只有做死的因为你摆地摊你的质量再好人家都会把你的货当成地摊货店面里质最再差人家都会认为哪个肯定比地摊好产品本身是没有太大价值的产品的价值在于把它放在什么地方卖这就是我为什么说大部分消费者都犯贱的原所以地摊就是地摊地摊就得卖地摊货在摊货那是不保证质量的货关键就是价格便宜
谢谢！
瓶罐巧设计
"青蛙"收藏盒
准备材料：大塑ห้องสมุดไป่ตู้桶两个、万能胶、拉链、剪刀。
用易拉罐手工制作创意灯笼
大矿泉水瓶漂亮布艺收纳盒
废旧可乐瓶废旧饮料瓶做卫生纸架教程
1. 这是可乐瓶剪下来的一部分，具体的长度，用卫生纸比一下就知道了，比你要放的卫生纸的尺寸稍大一块，用刀在瓶中间割一个可以抽出卫生纸的宽度，用剪刀修剪平整，大约1厘米宽度就行。 2.用双面胶带贴上漂亮的花布和花边，让花边把花布的毛边挡上就可以了。 3.最后用粗电线做一个架子把卫生纸和纸架挂上就可以了
可乐瓶底、饮料瓶底手工制作创意吊灯
这款吊灯是由英国设计师Michelle Brand用废弃的可乐瓶、矿泉水瓶等为原料，手工制作的系列的环保设计，作品原料简单但是效果却非常脱俗，下图是她的最新作品，用塑料瓶底做的吊灯。
易拉罐画
作业
收集各种造型新异的瓶罐，利用罐体原有的造型特点，通过剪刻、卷折、压痕、添加装饰等手段，制作一件小工艺品。

美术小班瓶罐造型教案ppt

美术小班瓶罐造型教案ppt教案标题：美术小班瓶罐造型教案PPT教案目标：1. 培养幼儿对瓶罐造型的兴趣和创造力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和美术表现能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

教学重点：1. 学习瓶罐造型的基本技巧和方法。

2. 创造出具有个人特色的瓶罐作品。

3. 学习如何运用色彩和质感进行美术表现。

教学准备：1. 瓶罐模型和实际瓶罐样品。

2. 不同颜色的彩泥或黏土。

3. 色彩和质感的展示图片。

4. 幼儿画纸和绘画工具。

5. PPT演示文稿。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一些不同形状和材质的瓶罐样品，引发幼儿对瓶罐造型的兴趣。

- 通过PPT演示文稿，介绍瓶罐造型的基本概念和意义。

2. 演示与讲解（10分钟）：- 通过PPT演示文稿，展示瓶罐造型的基本技巧和方法，如挤压、拉伸、压扁等。

- 通过图片展示，介绍不同的色彩和质感在瓶罐造型中的运用。

3. 实践操作（25分钟）：- 分发彩泥或黏土给每位幼儿，并提供瓶罐模型作为参考。

- 引导幼儿根据自己的想象和创意，运用所学技巧和方法进行瓶罐造型。

- 鼓励幼儿尝试使用不同颜色的彩泥或黏土，以及创造出不同的质感效果。

4. 展示与分享（10分钟）：- 邀请每位幼儿展示自己的瓶罐作品，并分享他们的创作灵感和过程。

- 鼓励其他幼儿提出问题、表达赞赏和建议，促进互动与交流。

5. 总结与评价（5分钟）：- 回顾本节课所学的瓶罐造型技巧和方法。

- 对幼儿的创作进行评价，鼓励他们的努力和创造力。

- 鼓励幼儿将所学技巧和方法应用到其他美术创作中。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续进行瓶罐造型的实践，与家人分享自己的作品。

2. 组织美术展览，展示幼儿的瓶罐作品，让他们感受到自己的成果和进步。

3. 引导幼儿观察和研究不同艺术家的瓶罐作品，激发他们对艺术的兴趣和欣赏能力。

教学评估：1. 观察幼儿在实践操作中的参与度和表现。

2. 评价幼儿的瓶罐作品是否具有个人特色和创造性。