犯罪心理学-复习资料1

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犯罪心理学期末复习

犯罪心理学期末复习

犯罪⼼理学期末复习犯罪⼼理学期末复习1?犯罪⼼理结构:指⾏为⼈在犯罪⾏为实施前已经存在的、在犯罪⾏为实施时起⽀配作⽤的那些畸变⼼理因素有机⽽相对稳定的组合。

它是⾏为⼈个性⼼理结构中社会⼼理缺陷的总和,是其发动犯罪⾏为的内部⼼理原因和根据;2. 犯罪⼼理结构⑴犯罪动⼒结构;⑵犯罪调节结构;⑶犯罪特征结构;⑷犯罪⼈的⼼理状态;⑸犯罪⼼理结构中的潜意识;3. 个性倾向性是⼈进⾏活动的基本动⼒,是个性结构中最活跃的因素;4. 动⼒结构的组成要素有:⑴反社会意识(错误的社会态度、社会动机和对社会秩序、社会规范的否定和蔑视);⑵强烈的、畸变的需要;⑶犯罪动机(驱使犯罪⼈实施犯罪的内⼼起因);⑷不良兴趣;5. 特征结构的组成要素:⑴特定的⽓质:①胆汁质-暴⼒犯罪;②多⾎质f诈骗罪;③粘液质f贪污罪;④胆汁质、粘液质混合型-危害国家安全罪;⑵消极的性格特征(对社会现实的态度特征;性格的情绪特征;性格的意志特征;性格的理智特征)⑶与犯罪活动相适应的能⼒;⑷不良的⾏为习惯;6. 犯罪⼈的⼼理状态:⑴消极、不良的⼼境;⑵实施犯罪时异常的⼼理状态7. 犯罪⼼理结构中的潜意识:⑴动⼒结构中的潜意识;⑵特征结构中的潜意识;⑶⼼理状态中的潜意识;8. 犯罪⼼理结构的各要素是综合地起动⼒作⽤的,它们之间按⼀定层次相互结合⽽形成内在联系,互相配合与制约地发挥作⽤,从⽽产⽣具有⼀定特征的犯罪⾏为,它们的关系是:⑴不良的个性倾向是犯罪⼈实施犯罪活动的基本动⼒,⽀配和推动着全部⼼理活动和⾏为;⑵歪曲的⾃我意识是犯罪⼈接受不良信息、诱发犯罪动机的现实过程,对犯罪⾏为起调控和制动作⽤;⑶变态.偏执的个性特征.是犯罪活动染上了个⼈的独特⾊彩;⑷与犯罪相适应的⼼理状态,是作案时必备的⼼理条件。

9.犯罪⼼理结构的模式:⑴⼀般模式:①故意犯罪⼼理结构;②稳的.完全的犯罪⼼理结构;③需要型犯罪⼼理结构;⑵特殊模式:①过失犯罪⼼理结构;②不稳■不完全的犯罪⼼理结构;③宣泄型犯罪⼼理结构10?犯罪⼼理结构的形态变化:潜在T恶变-衰落;国外个体犯罪原因学说:⑴⽣物学的原因论(体型说.遗传说■⽣物化学因素与犯罪■神经⽣理因素与犯罪)⑵社会学的原因论(⽂化冲突.社会异常.副⽂化群.社会⽣态学.标签理论)⑶精神病理学的原因论(病态⼈格说.低能说)⑷⼼理本能说的原因论(侵犯性说.利欲性说.性冲动说. 权欲性说)⑸学习理论的原因论;⑹多元性的原因论;统)?这个整体系统是由若⼲相互联系的和相互作⽤着的主体内外因素(⼦系统)所构成的,形成多层次多维度的原因⽹络结构。

犯罪心理学复习题

犯罪心理学复习题

《犯罪心理学》复习思考题一、名词解释1犯罪心理学2犯罪心理 3 犯罪行为4犯罪对策 5 虞犯6心理结构7、犯罪心理结构8犯罪心理结构类型9犯罪动机10犯罪目的11累犯12群体犯罪心理13团伙犯罪14犯罪心理矫正15内省疗法二、填空1、犯罪心理学的研究对象犯罪是广义的犯罪人,主要包括、、及、几种人。

2、犯罪心理结构形态的变化,一般要经历、、等三个阶段的形态变化。

3、犯罪心理结构一般分为、、、、几个子系统。

4、犯罪心理结构的认知调节系统的主要包括、、。

5、西方学者在研究犯罪心理形成的原因时,提出的犯罪原因论主要、和、、、、。

6、犯罪的主体因素主要有、、。

7、犯罪的主体外因素主要有、、、。

8、犯罪行为的发生的防御机制主要包括、、、。

9、物欲型动机犯罪的犯罪类型主要有、、、、。

10、绪型动机犯罪的行为特征主要表现为、、、。

11、青少年犯罪行为特征主要表现为、、、、。

12、群体犯罪心理的形成一般要经过、、、、几个环节的演化13、团伙犯罪心理具有、、、、等特征14、集群犯罪的行为特点集中表现为、、、。

15、审讯阶段审讯人员控制犯罪嫌疑人意向活动的心理策略主要有、、。

16、犯罪心理诊断的方法主要有、、、。

17、我国监狱在矫正罪犯的犯罪心理中经常使用感化法,其具体方式主要有、、、、。

三、简述题:1、研究犯罪心理的具体方法2、犯罪心理结构各子系统的具体内容3、故意犯罪的心理结构模式4、过失犯罪的心理结构模式5、宣泄犯罪的心理结构模式6、西方罪犯原因论中欲望――犯罪原因论中的主要观点7、犯罪综合动因的概念和基本要点8、犯罪心理内化机制的具体内容9、贪污、受贿人的心理结构特征10、试分析青少年心理发展与客观现实之间的矛盾性与犯罪心理和行为发生的相关性11、简述女性犯罪心理结构的认知、情感特征12、群体犯罪的定义和类型13、集群犯罪发生的心理和社会原因14、有组织犯罪的概念和类型15、犯罪嫌疑人在审讯中的一般心理状态16、控制犯罪嫌疑人认知活动的策略17、犯罪心理诊断的概念18、犯罪心理矫正的传统监狱改造的区别19、简述犯罪心理治疗中现实疗法的主要方式四、分析与操作题1、结合犯罪心理学的研究内容,试分析学习犯罪心理学的意义和作用2、试比较和分析故意犯罪和过失犯罪心理结构的差异3、试分析青少年犯罪心理结构特征中动机特征的具体内容4、试比较分析初犯与惯犯犯罪行为特征的特征5、一位刚进监狱的罪犯,出现较严重焦虑、思想混乱、极度悲观等拘禁反应。

犯罪心理学 重点复习知识

犯罪心理学 重点复习知识

第一章绪论第一节犯罪心理学:是一门研究与犯罪人的犯罪行为有关的犯罪心理现象、规律以及犯罪对策的心理学依据的学科。

犯罪心理的犯罪:指行为人实施的具有严重社会危害性,应当受到处罚、有意识的客观外在活动。

(犯罪心理学中研究的犯罪包括1.刑法的犯罪 2.违法行为 3.青少年的不良行为)特点:社会危害性、刑事违法性、应受刑法惩罚性范围:1.刑法学中的犯罪2.其他法律文件所规定的违法行为3.不良行为(越轨行为)犯罪人:指实施了严重危害社会行为,应受法律和道德纪律责罚的人。

三个基本条件:1.刑事责任年龄 2.具有刑事责任能力 3.实施了法律规定的犯罪行为范围:1.刑法学中的犯罪人(达到刑事责任年龄、具备刑事责任能力,触犯刑法、应受刑法处罚)2.一定范围内严重违法或者越轨、应受法律和道德纪律责罚的人3.不具备刑法学中犯罪人特征但实施了违法犯罪或者越轨行为的未成年人、变态人格者以及精神病人理论任务:1.建立我国犯罪心理学的理论体系2.发展和完善犯罪科学的内容,提高犯罪科学的理论水平3.丰富和发展心理科学的内容,提高心理科学的理论水平实践任务:1.为家庭、学校和社会提供犯罪心理科学知识,更好地培养和保护青少年健康成长2.为公安司法人员提供心理科学知识,增强犯罪对策的业务能力,提高办案质量3.为党和政府制定刑事司法政策,为社会治安综合治理献计献策第二节犯罪心理学研究的特点:(1)犯罪心理隐蔽性(2)犯罪人对研究活动的抵触情绪(3)现场研究的困难性犯罪心理研究的具体方法:1.心理分析法心理分析法包括以下几个方面:(1)确定犯罪嫌疑人作案的行为方式(2)确定犯罪嫌疑人作案后的行为表现(3)判断犯罪嫌疑人的行为是在常态心理支配下进行的还是在异常心理支配下进行(4)了解犯罪嫌疑人作案时的心理压抑、需要冲突、动机斗争等(5)刻画犯罪嫌疑人的特征、背景,如智力水平、体貌特征、生活习惯、家庭情况、社会交往等,直接为排查犯罪嫌疑人提供依据。

犯罪心理学复习重点

犯罪心理学复习重点

第一章犯罪心理学导论一、犯罪心理学的基本概念犯罪心理学是犯罪科学的一个分支学科,它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因、过程和规律。

其目的在于为警察、司法机关揭露和惩治犯罪以及预防犯罪、矫治罪犯提供心理科学依据和方法。

(1)犯罪心理学相关概念1、犯罪心理学定义:广义说认为,犯罪心理学是运用心理学的基本原理研究犯罪主体的心理和行为以及犯罪对策中的心理学问题的一门科学。

2、犯罪的定义:是刑法学的概念,一般定义为危害社会的、触犯刑律的、应受刑罚处罚的行为。

3、犯罪人定义:是指实施这种犯罪行为的人。

4、犯罪三要素(特征):社会危害性;刑事违法性;应受惩罚性。

(二)犯罪心理和犯罪行为1、犯罪心理:是指影响和支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素的总称。

2、犯罪行为: 是指犯罪人在一定的犯罪心理影响和支配下所实施的危害社会的、触犯刑律的、应受刑罚处罚的各种行为的总称。

3、犯罪心理与犯罪行为两者的关系两者的区别:a、犯罪心理具有内隐性特征,而犯罪行为则具有外显性特征b、犯罪心理具有相对的独立性,犯罪行为则具有依存性c、犯罪心理形成在先,犯罪行为发生在后犯罪心理与犯罪行为的密切联系性:a、先有犯罪心理,才有犯罪行为。

b、要剖析犯罪心理,必须先了解犯罪行为c、犯罪行为的性质往往由犯罪心理状况而定两者关系错综复杂。

A、犯罪心理与犯罪行为的一致性所谓一致性是指,有什么样的犯罪心理就会发生什么样的犯罪行为;B、犯罪心理与犯罪行为的不一致性一般情况下,犯罪心理与犯罪行为是相一致的,但在主客观因素影响下,也存在着两者不一致的情况。

(三)犯罪心理的形成、发展和变化规律1、犯罪心理总是在一定的内外因素相互作用下形成。

它在形成后并非固定不变,而是在一定的内外因素相互作用下发展变化。

犯罪心理的形成、发展和变化都是有规律可循的。

2、犯罪心理学就是研究这种规律性的科学。

(四)犯罪对策的心理学依据1、犯罪对策:是指预防、揭露、惩罚犯罪和矫治罪犯的各种策略、方法和手段的总称。

经典---犯罪心理学

经典---犯罪心理学

犯罪心理学复习材料第一章导论一、犯罪心理学的概念犯罪心理学是研究影响和支配犯罪人行为的心理结构形成、发展和变化规律以及犯罪对策的心理学依据的一门学科。

二、犯罪心理学的研究对象大致包括以下几种人的心理和行为:1、犯罪人(主要研究对象);2、一般违法人;3、虞犯;4、刑满释放人员和解除劳动教养的人;5、揭露与惩治犯罪的有关人员;6、监管矫治罪犯的人员三、犯罪心理学的学科性质1、是一门介于犯罪科学与心理科学之间的交叉学科2、是一门社会科学与自然科学相结合又偏于社会科学的综合性学科3、既是理论学科又是应用学科4、是一门或然性学科四、近代犯罪心理学的诞生奥地利犯罪学家格罗斯(Hans Gross, 1847-1915)于1897年出版的《犯罪心理学》一书,是真正意义的犯罪心理学。

此书的出版,被视为是现代犯罪心理学诞生的标志。

第二章犯罪心理结构第一节犯罪心理结构概述一、犯罪心理结构的概念行为人在犯罪行为实施前已经存在的、在犯罪行为实施时起支配作用的那些畸变心理因素有机而相对稳定的组合。

它是行为人个性心理结构中社会心理缺陷的总和,是其发动犯罪行为的内部心理原因和根据。

第二节犯罪心理结构的要素一、犯罪心理动力结构的组成要素1、反社会意识(是个体实施犯罪行为的精神支柱)2、强烈、畸变的需要3、犯罪动机(最活跃的、直接动力)4、不良兴趣二、调节结构的组成要素1、不成熟或歪曲的自我意识2、扭曲的道德意识3、错误的法律意识三、特征结构的组成要素1、特定的气质——气质是个人心理活动稳定的动力特征2、消极的性格特征——是个性社会化缺陷的突出表现①对社会现实的态度特征(物欲型)②性格的情绪特征(暴力型等)③性格的意志特征(共有)④性格的理智特征3、与犯罪活动相适应的能力4、不良的行为习惯——是某种能力的特殊形态的熟练,又是一种生活定势四、犯罪人的心理状态——介于心理过程与个性心理之间(必备的心理条件)1、消极、不良的心境2、实施犯罪时异常的心理状态五、犯罪心理结构中的潜意识1、动力结构中的潜意识:需要、兴趣2、特征结构中的潜意识:3、心理状态中的潜意识第三节犯罪心理结构的模式及形态变化一、犯罪心理结构的模式(一)一般模式(常见、典型)泛指隐藏在大多数犯罪者头脑中与常见犯罪行为后面的内在心理驱动力的构成状况。

《犯罪心理学》笔记-考试重点

《犯罪心理学》笔记-考试重点

第一章犯罪行为导论犯罪心理学的概念:(1)狭义的概念:犯罪心理学是运用心理学的基本原理研究犯罪主体的犯罪心理产生、形成及发展规律的一门学科。

(2)广义的概念:犯罪心理学是运用心理学的基本原理研究犯罪心理现象的产生、形成、发展规律、表现特点及犯罪对策中的心理学问题的一门学科。

犯罪心理学的作用:(1)有助于全面了解犯罪问题(2)可以有效预防犯罪行为发生(3)有助于提高刑事司法水平(4)有助于提高犯罪矫正的质量犯罪心理学5种主要研究对象(人):犯罪人;一般违法人;刑满释放人员和解除劳动教养人员;揭露与惩罚犯罪的有关人员,这主要是指司法部门人员;监管矫治罪犯的人员和监狱的工作人员。

犯罪心理学的研究课题:(1)犯罪心理的成因(2)犯罪心理形成和犯罪行为发生的机制(3)不同类型犯罪人的心理特征与行为特征(4)犯罪对策的心理学问题(一)犯罪心理学的基本问题,包括学科性质、对象和任务、研究方法、发展历史等(二)个体犯罪心理的形成、发展和变化的理论(三)各种不同类型的犯罪心理分析(四)犯罪心理学理论在司法实践中的应用犯罪心理学的性质:交叉性学科(刑法学、犯罪学、心理学);边缘性学科;社会科学与自然科学结合的综合学科;应用性学科犯罪心理常用的研究方法:描述、相关(变量关联)、因果联系(不同变量实验)1、观察法:是研究犯罪心理学的最基本的方法,指研究者通过感官或者借助于一定的科学仪器,有目的、有计划的考察和描述犯罪人的各种行为表现来收集资料的方法。

优点:真是可靠的第一手资料缺点:研究者较被动;结论难以量化处理,准确分析;研究者的水平对材料的质量有较大的影响。

2、调查法:通过各种途径,广泛收集有关犯罪人的资料,研究犯罪心理特点和规律的方法调查法包括问卷法和访谈法3、实验法:用标准化的测验量表来测量犯罪人心理特点的方法。

MMPI/艾森克人格问卷中国罪犯心理测试个性分测验4、案例分析法5、个案研究法6、经验总结法案例分析法:选择典型的各类案件进行分析,从中发现犯罪人犯罪心理形成、发展和变化规律的方法(选择)犯罪心理学的历史:角度:时间轴线/地区轴线早期的犯罪心理学思想-近现代的犯罪心理学发展西方国家的犯罪心理-我国的犯罪心理一、西方国家的犯罪心理学发展1、早期的犯罪心理学思想古希腊古罗马时期柏拉图:人的灵魂有善与恶两个方面亚里士多德:犯罪的原因在于人类邪恶的本质英国思想家霍布斯:性恶论学说,人生来就是自私好斗残暴的18世纪,犯罪古典学派:人性自私论19世纪,社会学家迪尔凯姆,自杀犯罪等异常行为是因为社会缺乏规范和正常秩序的结果。

犯罪心理学试题库及答案

犯罪心理学试题库及答案

犯罪心理学试题库及答案犯罪心理学是研究犯罪行为背后的心理机制和犯罪者心理特征的学科。

以下是一个犯罪心理学试题库及答案的示例:一、选择题1. 犯罪心理学主要研究的是以下哪一方面?A. 犯罪行为的法律定义B. 犯罪者的心理特征C. 犯罪预防的策略D. 犯罪现场的物理证据答案:B2. 以下哪项不是犯罪心理学研究的内容?A. 犯罪动机B. 犯罪倾向C. 犯罪预防D. 犯罪者的生理特征答案:D3. 犯罪心理学中的“心理画像”是指什么?A. 犯罪现场的物理画像B. 犯罪者的外貌描述C. 犯罪者的心理特征和行为模式的描述D. 犯罪者的社会背景答案:C二、判断题1. 犯罪心理学可以帮助警方识别和预测犯罪行为。

(对)2. 所有的犯罪者都具有相同的心理特征。

(错)3. 犯罪心理学只能用于刑事侦查,不适用于犯罪预防。

(错)三、简答题1. 简述犯罪心理学在刑事侦查中的应用。

答案:犯罪心理学在刑事侦查中的应用主要包括:通过分析犯罪行为和现场证据来推断犯罪者的动机、心理特征和行为模式;帮助构建犯罪者的心理画像;为审讯提供心理策略;以及在预防犯罪和康复犯罪者方面提供专业意见。

2. 描述犯罪心理学中的“认知失调”理论。

答案:认知失调理论是由心理学家利昂·费斯汀格提出的,指的是当一个人的行为与他/她的态度、信念或价值观不一致时,会产生心理不适。

在犯罪心理学中,这种理论可以用来解释犯罪者在犯罪行为与内心价值观冲突时的心理状态,以及他们如何通过各种心理机制来减少这种不适,例如合理化自己的行为。

四、案例分析题案例:某市发生了一系列入室盗窃案件,犯罪者在作案时总是选择在夜晚,且只偷取现金和珠宝。

请根据犯罪心理学的知识,分析犯罪者的可能心理特征。

答案:根据犯罪心理学,犯罪者选择在夜晚作案可能是因为他们希望减少被发现的风险,这可能表明他们具有较高的焦虑水平和对被捕的恐惧。

只偷取现金和珠宝可能表明犯罪者追求的是快速的经济利益,这可能与他们的生活压力或对物质的强烈需求有关。

犯罪心理学自考复习资料

犯罪心理学自考复习资料

犯罪心理学自考复习资料犯罪心理学大纲/讲义第一章犯罪心理学的研究对象、任务和方法(一)课程内容本章主要介绍了犯罪心理学的研究对象、研究任务和研究方法。

(二)学习要求了解犯罪心理学的概念、性质及其研究对象和方法,懂得如何去研究犯罪心理。

(三)考核知识点和考核要求1、领会:犯罪心理学的定义、研究对象、任务以及学科体系。

2、掌握:犯罪心理学的研究原则和方法。

第一节犯罪心理学研究的对象一,犯罪心理学研究的对象和内容㈠,犯罪心理学,是研究犯罪心理活动及其规律的一门科学。

广义的说,犯罪心理学是运用心理学的基本原理,研究犯罪主体的心理活动,心理因素和有关行为表现,以及犯罪对策中的心理学问题的一门科学。

㈡,犯罪心理学的研究内容相对广义说,即认为犯罪心理学的研究对象包括3个反面:其一,刑事责任的心理基础,包括犯罪动机的形成和转化规律,犯罪人格的形成和特征,有关刑事责任的心理因素(认识因素与认识能力,意志因素与控制能力,感情状态机器对刑事责任的影响)等;其二,群体犯罪心理,主要研究在共同犯罪、集团犯罪(特别是有组织犯罪)中,各犯罪行为参与人之间的心理影响,探讨集团犯罪的首要分子和其他主犯加重处罚,胁从犯应当减轻或者免除处罚,教唆犯应当根据不同情况分别进行处罚的心理学依据(主观犯罪依据);其三,有关预防犯罪的心理学问题,包括犯罪心理的预测,刑罚的心理效应,罪犯心理的转化与矫治等。

犯罪心理绪论。

犯罪心理形成论。

犯罪心理类型论。

犯罪心理治理论。

二,犯罪心理学与邻近学科的关系犯罪心理学与普通心理学的关系是理论与实践的内容犯罪行为是是一种反社会行为,犯罪心理是一种特殊的反社会心理现象,因此,犯罪心理学可看作是社会心理学的一个分支。

犯罪心理学要借用教育心理学的研究成果来丰富和发展自己的内容。

第二节犯罪心理学的研究任务基本任务是荧荧心理学的基本理论和方法,探索犯罪的心理形成和发展变化的原因、过程,阐明与犯罪有关的心理活动规律,为预防犯罪、揭露和惩治犯罪,以及教育和改造罪犯提供科学的心理升微亿依据,并在次基础上指定出符合心理规律的工作方法和措施,为智力日益严重的犯罪问题服务,以便达到维护社会治安,保证社会安全,使社会主义现代化建设得以顺利进行的目的,具有理论和实践双重意义的目的。

犯罪心理学复习提纲终极版1.0

犯罪心理学复习提纲终极版1.0

未分类犯罪心理结构的形态变化:潜在、恶变、衰落。

P47标签理论(形象互动理论)主要论点是:个体变为犯罪的主要原因是社会给其贴上越轨者的标签。

P69选择题(单选,多选)犯罪心理学常用的具体研究方法:观测法,调查法,实验法,心理测验法,归因法,案例分析法,经验总结法,数量统计分析法。

P13当代西方犯罪心理学的主要领域:犯罪原因,犯罪动机,犯罪决策,犯罪预测,少年犯罪心理学,犯罪精神病理学。

P28动力结构的组成要素:反社会意识,强烈的畸型的需要,犯罪动机,不良兴趣。

P40犯罪心理结构的模式:一般模式,特殊模式。

P44“天生犯罪人理论”:龙勃罗梭。

P64文化冲突理论:主要代表人物—赛林。

P67学习理论的原因论:塔尔德的模仿论,萨瑟兰的不同接触论,条件反射论,班杜拉的社会学习理论。

P72犯罪综合动因论的要点:整体性,层次性,结果性,动态性。

P90形成犯罪动机的阶段:萌发阶段,过渡阶段,定型阶段,消失阶段。

P95犯罪心理形成的常见模式:渐变型,突变型,机遇型。

P99常见的引起犯罪行为的防御机制:合理化作用,投射作用,认同作用,反向作用。

P109外界积极因素:惩罚的正面效应,教育与综合治理,情境变化。

P121龙勃罗梭依人类学的观点将犯罪人分为:生来犯罪人,激情犯罪人,精神病犯罪人,机会犯罪人。

P144情绪型动机犯罪的行为特征:盲目性,冲动性,戏谑性,情绪性,残暴性。

P174惯犯的行为特征:犯罪行为的习惯性,行为计划的周密性,犯罪行为的类似性,犯罪行为的狡诈性,犯罪行为的连续性,犯罪行为的残忍性,犯罪行为的坚决性。

P195过失犯罪的主观心理状态是过失。

可分为以下两种:疏忽大意过失,过于自信过失。

P252精神病和精神发育迟滞的责任能力划分:无责任能力,部分责任能力,完全责任能力。

P319被缉捕的犯罪嫌疑人的心理及行为反应:自首,潜逃,对抗。

P327讯问的基本方法:自由陈述法,问答法。

P341犯罪矫正教育技术:说理法,感化法,行为训练,心理卫生与心理健康教育。

犯罪心理学考试题及答案

犯罪心理学考试题及答案

犯罪心理学考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 犯罪心理学研究的主体对象是()。

A. 犯罪行为B. 犯罪人C. 犯罪动机D. 犯罪现场答案:B2. 犯罪心理学中,弗洛伊德提出的理论是()。

A. 行为主义理论B. 精神分析理论C. 认知理论D. 社会学习理论答案:B3. 犯罪行为的生物学因素不包括()。

A. 遗传因素B. 神经生理因素C. 内分泌因素D. 社会环境因素答案:D4. 犯罪人的心理特征中,不属于认知因素的是()。

A. 道德判断B. 价值观C. 情绪控制D. 家庭背景答案:D5. 犯罪预防的心理干预措施不包括()。

A. 心理辅导B. 行为矫正C. 法律教育D. 经济援助答案:D6. 犯罪心理学研究方法中,不常用的是()。

A. 实验法B. 调查法C. 案例分析法D. 观察法答案:A7. 犯罪人的心理防御机制中,不属于的是()。

A. 否认B. 投射C. 合理化D. 惩罚答案:D8. 犯罪动机的形成与()有关。

A. 社会环境B. 个人经历C. 心理状态D. 以上都是答案:D9. 犯罪心理学中,犯罪人的心理评估不包括()。

A. 风险评估B. 人格评估C. 能力评估D. 经济状况评估答案:D10. 犯罪心理学的研究范畴不包括()。

A. 犯罪原因B. 犯罪预防C. 犯罪治疗D. 犯罪统计答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 犯罪心理学的研究内容主要包括()。

A. 犯罪心理的形成机制B. 犯罪行为的心理特征C. 犯罪预防的心理干预D. 犯罪人的法律地位答案:ABC2. 犯罪人的心理特征包括()。

A. 认知偏差B. 情绪障碍C. 人格障碍D. 社会适应不良答案:ABCD3. 犯罪心理学中,影响犯罪行为的心理因素包括()。

A. 动机B. 情绪C. 态度D. 价值观答案:ABCD4. 犯罪心理学研究方法中,常用的有()。

A. 调查法B. 案例分析法C. 观察法D. 心理测量答案:ABCD5. 犯罪预防的心理干预措施包括()。

(完整word版)《犯罪心理学》考试复习题(3套)

(完整word版)《犯罪心理学》考试复习题(3套)

电大《犯罪心理学》考试复习题(3套)《犯罪心理学》作业1一、填空题(每空1分,共20分)1、根据我国《刑法》的规定,犯罪可以定义为危害社会的、触犯刑律的、应受刑罚处罚的行为。

“犯罪人”就是指这种犯罪行为的人。

2、犯罪心理,是指影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理因素的总称。

3、犯罪行为,是指犯罪人在一定的影响和支配下所实施的危害社会的、触犯刑律的、应受刑罚处罚的各种行为的总称。

4、犯罪对策,是指预防、揭露、惩罚犯罪和罪犯的各种策略、方法和手段的总称。

5、犯罪心理学是社会科学和自然科学结成联盟而又偏于科学的综合性学科。

6、犯罪动机是驱使犯罪人实施犯罪行为的起因。

它是在犯罪人强烈、畸变需要的基础上,在外界诱因的刺激下产生的。

7、“潜意识”是奥地利的心理学家弗洛伊德提出的精神分析学说中的一个重要概念,是指个体心理中被压抑的、当时知觉不到的欲望和经验。

8、影响犯罪心理结构形成的主体因素是指犯罪人犯罪心理结构赖以形成的生理情况、心理和行为水平等因素。

9、从吸收客观外界的消极因素到形成主体犯罪心理的过程和规律,是犯罪心理的机制。

10、由犯罪心理的形成到发动犯罪行为的过程和规律,是犯罪心理的机制。

犯罪、犯罪动机消失。

12、犯罪目的,是指行为人主观上通过实施犯罪行为达到的结果。

13、犯罪动机与犯罪目的、犯罪行为之间,构成一种环环相扣的犯罪活动的链条公式,即:以犯罪动机为原动力,以犯罪目的为,二者共同推动、调整、监督着犯罪行为,使之向着犯罪目的运行,防止偏离。

14、双趋冲突是指个体在有目的活动中同时存在着两个并存的目标,而且两个目标对其具有吸引力或引起同样强度的动机。

15、双避冲突是指同时有两个目标对个人具有威胁性,虽然都想回避,但由于利益等原因,只能接受其一以避免另一结果。

16、趋避冲突是指个体对同一目标同时具有趋近与躲避两种动机,形成所谓既好之又恶之,即趋之又避之的心理。

17、物欲型动机犯罪是指为了满足衣、食、住、行等方面的需要,或者为了聚敛财富而引起的犯罪行为。

犯罪心理学复习提纲(1)

犯罪心理学复习提纲(1)
对这些人来说,当犯罪发生并得到应有的惩罚之后,他们倒会感到欣慰和心满意足
本能与犯罪
植根于潜意识中的是人的各种本能,它们在很大程度上控制着我们的行为。
(1)、生本能(2)、死本能
弗洛伊德认为人类社会中的犯罪根源于人与生俱来的本能,因为犯罪就是违反了为了文明的存在而确定的各种禁律,而这种禁律是违反人类本性的
潜意识的特点:
第一,在一般条件下,潜意识中的内容不能达到意识领域
第二,潜意识的操作方式是非理性、非逻辑的相没有时间特点的。
第三,潜意识追求的是快乐,它惟一的目标就是欲望满足或本能的释放。
第四,潜意识系统的内容和语言相互分离。
二、无意识的罪恶感和犯罪
无意识罪恶感
由于力比多的固着与倒退,个体对父母产生了不正常的恋母(恋父)情结,使其在超我的作用下产生很深的无意识罪恶感,这种罪恶感可能引起犯罪或其他不良行为的发生
激情:一种持续时间短,表现激烈,爆发式的,失去自我控制的情绪状态。在激情状态下,认知范围会变得狭窄,大脑皮层的调节与控制作用减弱,有的人因此不能预见到自己行为的后果,不能控制自己,伴随激烈的言辞和动作,十分容易言行出格,甚至因此违法犯罪
应激:出乎意料的紧张情况所引起的高度紧张的情绪。消极的应激状态、积极的应激状态
1、学说:气质的体液说——希波克拉底
气质的体型说——谢尔顿
气质的高级神经活动类型说——巴甫洛夫
2、气质的特征
(1)、胆汁质
热情直率,精力旺盛,脾气暴躁,好冲动,反应迅速,情绪反应强烈,外倾性明显。他们能以极大的热情投入到工作和学习中去,但缺乏耐心。
(2)、多血质
活泼好动,反应迅速,对一切引起他注意的事物都能作出兴致勃勃的反应。行动敏捷,有高度的可塑性、灵活性,容易适应新环境,善于结交新朋友。情绪易于发生也易于改变,表情生动,言语的鼓动性比较强。

犯罪心理学考试复习资料(汇总版)

犯罪心理学考试复习资料(汇总版)

犯罪心理学复习资料一、名词解释1.犯罪心理:犯罪心理是影响和支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素的总称。

2.初犯:是相对累犯而言的犯罪人类型,是指具有犯罪心理发生、发展的复杂过程和激烈的犯罪动机斗争过程的第一次违法犯罪者。

3.投射作用:是个人将自己具有的不良性格、观念、欲望、态度等转移到别人身上,认为别人同样具有这些特征的一种防御机制。

4.意志过程:下定决心,克服困难的心理过程便是意志过程5.犯罪心理的内化机制:是从吸收客观环境中的消极因素到形成主体犯罪心理的过程和规律6.犯罪心理的外化机制:由犯罪心理的整合到发动犯罪行为的过程和规律7.防御机制:是个体为了消除由心理冲突或挫折所引起的焦虑,维护和恢复心理平衡而采取的一种自我保护的方法8.天生犯罪论:龙勃罗梭以惯犯和重大犯罪者为研究对象,并通过解剖罪犯的头盖骨及身体各部位的研究,发现罪犯与正常人在生理构成上有很大不同,罪犯在生理上表现出一种返祖现象,以此提出了天生犯罪论。

9.虞犯:有犯罪征兆者(虞犯),即最有可能犯罪的人10.情感过程:人们在认识客观事物时,总是伴随着喜、怒、哀、乐、惧、欲等情绪或情感体验,并根据自己或社会的需要采取亲近还是疏远的态度的过程11.挫折攻击论:当人的一个动机、行为遭到挫折后,就会产生攻击和侵犯性反应,从而引起犯罪。

12.心理状态:是指人在一定时间内心理活动的综合表现。

13.事实的犯罪行为:是指没有达到刑事责任年龄的人和是精神病患者所实施的犯罪行为。

14.犯罪心理学:运用心理学的基本原理研究犯罪主体的心理和行为的一门学科15.心理过程:心理现象的动态表现形式16.个性心理:心理现象的静态表现形式17、自卑感论:人具有保护自己、追求优越的本能,的权利欲,当这种欲望得不到满足时,就会形成自卑感。

18、偶犯:指那些存在不良心理因素,在某种情境出现时发生犯罪行为的个体二、选择题(一)1、作为理论科学的犯罪心理学的创始者是德国的著名精神病学家和法学家( B ),他出版了第一本《犯罪心理学纲要》,被后人称为犯罪心理学的“始祖”。

心理学:犯罪心理学题库知识点

心理学:犯罪心理学题库知识点

心理学:犯罪心理学题库知识点1、问答题西方罪犯原因论中欲望――犯罪原因论中的主要观点.正确答案:认为犯罪来源于人的欲求本能。

通过对个体内在本能欲望与犯罪相关性的分析,形成了侵犯性说、利欲性说、性冲动说、权(江南博哥)欲说等几种观点.2、单选下列哪一项不是人格障碍犯罪的特点()。

A.随机冲动性强B.作案手段不隐蔽,易于暴露C.人格障碍者作案多为攻击型爆发型犯罪D.犯罪活动集体进行正确答案:D3、单选加罗法洛在犯罪的分类中提出的概念是().A.自然犯罪B.未成年人犯罪C.女性犯罪D.暴力犯罪正确答案:A4、名词解释犯罪中预防正确答案:是犯罪预防的应急措施,即在犯罪已经发生的情况下采取相应的措施,阻止犯罪的发展,防止犯罪后果的发生。

5、名词解释犯罪动机正确答案:犯罪动机是引起和推动犯罪人实施犯罪行为,以满足某种需要的内在起因,是犯罪心理结构中的重要动力因素。

6、单选影响犯罪动机形成的因素中,()是犯罪动机形成的基础。

A.不正当的需要B.犯罪目标C.不良的个性D.社会环境正确答案:A7、单选早期的遗传生物学理论观点是().A.体格性格分型说B.染色体异常说C.隔世遗传说D.内分泌腺功能失调说正确答案:C8、单选纽约警察局认为修复“破窗”的最好策略就是().A.零容忍B.适度容忍C.全容忍D.严厉打击正确答案:A9、问答题试论述私有经济对犯罪的消极作用。

正确答案:(1)私有经济固有的本质特征是逐利性、自发性和盲目性。

(2)私有经济的特征与罪恶相联系,主要表现在:①私有经济与剥削现象紧密相连;②私有经济产生的剥削,激化了对抗性的矛盾和冲突,导致犯罪大量发生;③有的私有经济业主,由于惟利是图思想的驱使,不顾法律和道德的约束,常常干出违法犯罪的勾当,破坏法律、蔑视道德;④有的私有经济业主,由于有了钱财,追求奢侈生活,骄奢淫逸,嫖娼、纳妾,进行犯罪活动;⑤有的私有经济业主,由于有钱缺权,便采取以钱开路的手段,腐蚀国家干部,导致社会腐败风气盛行。

《犯罪心理学》考试复习题(3套)

《犯罪心理学》考试复习题(3套)

电大《犯罪心理学》考试复习题(3套)《犯罪心理学》作业1一、填空题(每空1分,共20分)1、根据我国《刑法》的规定,犯罪可以定义为危害社会的、触犯刑律的、应受刑罚处罚的行为。

“犯罪人”就是指这种犯罪行为的人。

2、犯罪心理,是指影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理因素的总称。

3、犯罪行为,是指犯罪人在一定的影响和支配下所实施的危害社会的、触犯刑律的、应受刑罚处罚的各种行为的总称。

4、犯罪对策,是指预防、揭露、惩罚犯罪和罪犯的各种策略、方法和手段的总称。

5、犯罪心理学是社会科学和自然科学结成联盟而又偏于科学的综合性学科。

6、犯罪动机是驱使犯罪人实施犯罪行为的起因。

它是在犯罪人强烈、畸变需要的基础上,在外界诱因的刺激下产生的。

7、“潜意识”是奥地利的心理学家弗洛伊德提出的精神分析学说中的一个重要概念,是指个体心理中被压抑的、当时知觉不到的欲望和经验。

8、影响犯罪心理结构形成的主体因素是指犯罪人犯罪心理结构赖以形成的生理情况、心理和行为水平等因素。

9、从吸收客观外界的消极因素到形成主体犯罪心理的过程和规律,是犯罪心理的机制。

10、由犯罪心理的形成到发动犯罪行为的过程和规律,是犯罪心理的机制。

11、犯罪动机的形成过程,一般要经过四个阶段:萌发犯意、明确动机、形成犯罪、犯罪动机消失。

12、犯罪目的,是指行为人主观上通过实施犯罪行为达到的结果。

13、犯罪动机与犯罪目的、犯罪行为之间,构成一种环环相扣的犯罪活动的链条公式,即:以犯罪动机为原动力,以犯罪目的为,二者共同推动、调整、监督着犯罪行为,使之向着犯罪目的运行,防止偏离。

14、双趋冲突是指个体在有目的活动中同时存在着两个并存的目标,而且两个目标对其具有吸引力或引起同样强度的动机。

15、双避冲突是指同时有两个目标对个人具有威胁性,虽然都想回避,但由于利益等原因,只能接受其一以避免另一结果。

16、趋避冲突是指个体对同一目标同时具有趋近与躲避两种动机,形成所谓既好之又恶之,即趋之又避之的心理。

犯罪心理学考试复习题

犯罪心理学考试复习题

犯罪心理学考试复习题犯罪心理学是一门研究犯罪行为背后的心理原因和动机的学科。

在考试前进行复习是非常重要的,以下是一些犯罪心理学的考试复习题,每个问题都附有详细的答案。

1. 什么是犯罪心理学?答案:犯罪心理学是一门研究犯罪行为背后的心理原因和动机的学科。

它涉及到犯罪者的心理发展、心理健康问题、犯罪心理评估和治疗等方面。

2. 犯罪心理学的研究方法有哪些?答案:犯罪心理学使用了多种研究方法,包括实地观察、案例研究、实验研究、问卷调查和心理测量等。

这些方法可以帮助研究者了解犯罪者的心理过程和行为模式。

3. 犯罪心理学中的心理动机有哪些?答案:犯罪心理学中的心理动机包括了权力、控制、报复、金钱、性欲、刺激和心理疾病等。

这些动机可以驱使犯罪者进行违法行为。

4. 请解释一下“心理健康问题”对犯罪行为的影响。

答案:心理健康问题可以对犯罪行为产生重要影响。

例如,心理疾病患者可能因为缺乏自我控制能力或对现实世界的扭曲理解而犯罪。

另外,心理压力、焦虑和抑郁等问题也可能导致人们寻求违法行为来解脱或逃避。

5. 什么是犯罪心理评估?答案:犯罪心理评估是一种评估犯罪者心理特点和风险的方法。

它可以帮助判断犯罪者在未来是否具有再犯的可能性,并为治疗和预防措施提供依据。

6. 犯罪心理学如何帮助预防犯罪?答案:犯罪心理学可以帮助预防犯罪,通过了解犯罪者的心理特点和行为模式,可以制定出更有效的预防措施。

此外,犯罪心理学还可以帮助发展心理治疗方法,帮助犯罪者改变其行为模式。

7. 请描述一下犯罪心理学中的“犯罪心理模型”。

答案:犯罪心理模型是一种描述犯罪者心理特点和行为模式的理论框架。

它试图解释为什么某些人会犯罪,以及他们的心理过程和动机是如何驱使他们进行违法行为的。

8. 犯罪心理学与犯罪学有何不同?答案:犯罪心理学关注犯罪行为背后的心理原因和动机,而犯罪学则更广泛地研究犯罪的社会、经济和法律因素。

犯罪心理学是犯罪学的一个子学科。

9. 请列举一些著名的犯罪心理学案例研究。

犯罪心理学知识点

犯罪心理学知识点

犯罪心理学知识点1.犯罪行为的定义和特征:犯罪行为通常定义为违反社会法律和道德规范的行为。

犯罪行为有其特定的心理特征,如冲动性、不理性、攻击性、自私、自大等。

2.犯罪心理学理论:犯罪心理学涉及多种理论,如社会学理论、心理学理论和心理病理学理论。

社会学理论强调社会背景和环境对犯罪行为的影响,心理学理论关注个人心理因素,而心理病理学理论则研究心理疾病与犯罪之间的关联。

3.犯罪的分类:犯罪可按照行为的严重程度进行分类,如轻罪、中罪和重罪。

另外,还可以按照犯罪的性质进行分类,如财产犯罪、暴力犯罪和性犯罪等。

4.犯罪者的心理特征:犯罪者通常具有一些共同的心理特征,如低自我控制、冲动性、自利性、不良社会化等。

这些心理特征在一定程度上影响了他们选择犯罪的决策和行为。

5.犯罪者的动机:犯罪者行为背后的动机是犯罪心理学研究的重要内容之一、犯罪的动机有多种,如金钱、权力、报复、满足性欲等。

犯罪者通常在追求其中一种利益或者满足其中一种需求的过程中选择犯罪。

6.犯罪行为的预防:犯罪心理学不仅关注犯罪的原因,还致力于犯罪行为的预防。

通过了解犯罪者的心理特征和动机,可以开展一系列的预防措施,如改善社会环境、提供教育和工作机会、加强安全措施等。

7.犯罪的心理评估:对于刑事案件的处理,有时候需要对犯罪者进行心理评估。

心理评估可以帮助了解犯罪者的心理状况、动机和危险性,有助于判定其是否需要心理治疗以及应该采取何种措施。

8.犯罪心理治疗:犯罪心理学还包括对犯罪者进行心理治疗的研究和实践。

心理治疗可以帮助犯罪者认识到自身错误的行为和思维方式,培养其积极的社会适应能力,以减少再犯的风险。

9.犯罪心理学与社会公正:犯罪心理学的研究对于社会公正非常重要。

通过了解犯罪者的心理机制,可以更好地制定和实施刑罚,确保刑罚的公正性和有效性。

总之,犯罪心理学是一个复杂而重要的学科领域,通过研究犯罪者的心理状态、动机和行为特征,能够为犯罪预防和治疗提供有益的指导。

犯罪心理学期末复习答案1

犯罪心理学期末复习答案1

《犯罪心理学》期末考试复习题一、简述题1、青少年犯罪的心理分析。

答:青少年时期为什么是犯罪的高峰期?青少年犯罪低龄化的原因是什么?所有这些问题都是与青少年时期固有的心理和生理特点相关的。

(一)青少年的生理发育尚未完全成熟。

青少年生理发育还不完全成熟,缺乏抵御外界诱惑的生理机制。

所以,不良文化对青少年的腐蚀作用远远大于对中年人和老年人的腐蚀作用。

(二)青少年的体能强壮、精力充沛。

从犯罪行为所需要的体能来看,青少年时期是人生中精力最充沛、体力最强壮的时期。

有的青少年因精力过剩,便不顾对象和方式地发泄,甚至不惜以恶作剧的方式进行暴力犯罪。

此外,青少年的感情易冲动,胆大妄为,这就决定了青少年犯罪具有典型的重体力、重暴力、凶残等特征。

(三)青少年的欲求最多、最强烈。

青少年时期是个人欲求最多、最强烈的时期,当正常渠道不能满足欲求时,便可能采用非法的手段和方式去获取满足,从而诱发违法犯罪的发生。

(四)青少年遇到的矛盾最多、最复杂。

青少年时期是人生中矛盾最多、最复杂的时期,也是挫折和磨难最多的时期。

由于生理的迅猛发育与心理发展水平不平衡,造成了青少年内心的冲突加大,形成了各种错综复杂的矛盾,有的青少年经不起挫折和磨难,企求不劳而获,不惜铤而走险,以身试法。

再加上不良文化的泛滥、社会风气的败坏、腐败现象的存在等,都对青少年的犯罪心理起到了激发作用。

2、简述诈骗犯罪人的心理特征。

答:诈骗犯罪人使用欺骗的方法掩人耳目、以假乱真,使被害人“心甘情愿”地交出财物,与犯罪分子自身的心理条件和被害人的心理弱点的巧妙利用,是诈骗犯罪得以实施的两个主要因素。

主要表现为以下4个方面:(一)诈骗犯的认识特征主要表现为:第一,具有较大的灵活性。

第二,熟悉市场行情。

第三,自我评价自以为手法高明,很难识破,具有较强的冒险侥幸心理。

第四,对社会心理现象比较熟悉,其依据的社会心理是以特定的社会历史条件和状况有密切联系的。

(二)诈骗犯的情绪、意志特征诈骗犯的情绪色彩和意志努力不明显。

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犯罪概念::犯罪是一个刑法学概念,是指严重危害社会,触犯刑律,依法应当受到刑罚惩罚的行为犯罪的基本特征严重的社会危害性、刑事违法性、应受刑罚惩罚性犯罪心理学⑴遵循“人的心理是脑的机能,是对客观现实的主观反映”的原则,运用心理学的基本原理和方法,探索产生犯罪行为的心理机制和规律的学科⑵犯罪心理学是研究犯罪心理活动及其规律的一门学科狭义犯罪心理狭义的犯罪心理仅指支配行为人实施犯罪时的心理活动和有关心理因素广义犯罪心理广义的犯罪心理则是指与犯罪行为的发生、发展和完成有关的各种心理活动和心理因素的总称犯罪心理学狭义说犯罪心理学是运用心理学的基本原理,研究犯罪主体的心理活动、心理因素和有关行为表现的一门学科犯罪心理学广义说犯罪心理学是运用心理学的基本原理,研究犯罪主体的心理活动、心理因素和有关行为表现,以及犯罪对策中的心理学问题的一门学科犯罪心理学的研究对象⑴刑事责任的心理基础⑵群体犯罪心理⑶预防犯罪的心理学问题犯罪心理学的研究任务㈠理论方面的任务⑴提高自身的理论水平⑵推动邻近学科的发展(心理学科犯罪学和刑法学社会学和伦理学教育学)㈡实践方面的任务⑴普及犯罪心理知识⑵智力支持和理论指导⑶提高犯罪防控能力⑷提高对罪犯的教育改造质量,减少和制止重新犯罪研究犯罪心理学的主要方法调查法:这是目前犯罪心理学研究中最常用的方法。

主要特点:以问问题的方式,要求被调查人就某个或某些问题回答自己的想法和做法形式:口头调查和书面调查调查内容:犯罪心理学研究的各个方面被调查的对象:当事人,家人等,一般的社会公民,选取何种对象取决于调查任务和目的★使用调查法时,事先应有明确的调查目的和计划;调查进行时应做到全面客观的掌握第一手资料;调查结束后应对调查材料进行分析、整理,去粗取精,去伪存真,写出客观的调查分析报告犯罪心理学的研究趋势⑴研究的多样化⑵研究的实证化⑶研究的深层次性⑷理论研究与实际应用相结合犯罪生物学派理论的产生创始人:<意大利>龙勃罗梭《犯罪人论》:1876年,将犯罪人分为三大类共7种:⑴遗传的犯罪性:先天已具有犯罪本性,命中注定要犯罪复分为:天生隔代遗传犯罪人、癫痫病犯罪人、精神病犯罪人⑵进化的犯罪性:任何无法抵御其周围不良影响的人都可能导致,此类型的犯罪人属于法律意义上的犯罪人,故又称偶发性犯罪人复分为假犯罪人、有犯罪倾向者、习惯犯⑶在不可抗拒的力量支配下实施的激情犯:此类型的犯罪人无体质异常、精神美满、神经和情绪都灵敏犯罪生物学派理论的发展⑴体型说:〈德〉克瑞齐梅尔〈美〉谢尔顿⑵内分泌说⑶染色体变异说⑷脑电波说α清醒、安静β大脑皮层活动θ情绪紧张、困倦δ睡眠、极度疲劳、麻醉犯罪生理学派评价可取之处:研究方法的创新、研究内容的拓展局限之处:过分夸大生理因素,忽视人的主观能动性和社会生活条件的决定作用结论大部分不正确犯罪社会学派理论的产生〈德〉李斯特:犯罪行为的产生包括个人因素和社会因素,社会因素是决定性因素〈意大利〉菲利,龙勃罗梭的学生:犯罪行为的产生是个人因素、社会因素和自然因素三方面共同作用的结果,即犯罪三原论犯罪社会学派理论的发展⑴社会环境论:社会环境是犯罪的培养基,犯罪人则是细菌,否认生理因素,具有局限性⑵模仿论:〈法〉塔尔德不是先天遗传的,而是在社会生活中受社会因素的影响而模仿出的过于简单化,但批判了犯罪生理学派理论的缺陷⑶不同接融论,或差异结交论:个体的犯罪行为是在与他人交往中,向与自己关系密切的人学来的。

解释了一部分犯罪原因,但忽视了人的主观能动性,无法解释相同环境下有人犯罪有人不⑷文化冲突论:犯罪即不同社会集团的不同文化规范之间冲突的结果⑸社会异常论:犯罪是行为人由于不能通过合法手段获得社会地位和财富而产生的沮丧和气愤的产物⑹标签理论:因为社会给其贴上了越轨者的标签★⑺〈美〉班度拉犯罪行为不是与生俱来,而是后天习得的来源:观察学习凭直接经验学习生物学因素,观察学习是最重要的犯罪社会学派理论的评价着眼于社会生活环境,强调犯罪行为的发生主要受社会因素制约,反对天生犯罪人论和遗传决定论观点,具有积极意义,是一大进步;有的理论在一定范围内有一定说服力,能解释部分犯罪原因。

但过分强调社会因素,忽视了主体生理和心理因素,加之资产阶级世界观的缺失,使这些理论都有不同程度的片面性和局限性犯罪的精神分析学派理论的产生创始人:<奥地利>弗洛伊德人的许多行为都来源于无意识过程,是受性本能驱使。

人格的形成是生物欲望发展的结果。

人格结构分为本我、自我、超我三部分。

三部分互相渗透、互相作用、充满冲突,产生动力作用,支配人的行为。

⑴本我或伊德:是一个人生来所具有的各种本能冲动的总和,特点是无方向性、无逻辑性、未分化性,它只根据快乐原则活动,是人的一切特性的基础⑵自我:是现实化了的本能,按照现实原则进行活动⑶超我:是以良心和批判能力为主体组合而成的,是道德化了的自我,是人格中最后形成的最文明的部分,是人的一种理想。

一方面是良心,一方面是自我理想。

按照道德原则或理性原则进行活动当三部分和谐时,即为正常人,当不和谐时,就会产生犯罪行为。

犯罪精神分析学派理论的发展利欲本能说:人的生存欲望、需求是产生犯罪心理的原动力性本能说:性冲动是产生犯罪心理的唯一原因,是一切犯罪的原动力权欲说:人具有保存自己,追求优越,崇尚权力的欲望,当长期不满足时,就形成自卑感,犯罪就是人为了克服自卑感而进行的过度补偿的结果挫折攻击理论:犯罪是个体受挫后所产生的一种攻击反应行为犯罪精神分析学派理论的评价⑴将犯罪心理和行为的产生归结为人的本能从动,并认为人的先天本能是推动犯罪心理产生的原动力,这显然不符合实际情况;⑵该学派在研究方法上缺乏严格的科学性,并带有主观主义色彩;⑶研究对象是精神病人而不是犯罪人,决定了其结论是荒谬的,忽视了环境是决定作用,并没有揭示出犯罪心理产生的实质。

⑷从客观实际效果看,它实际上是为犯罪人开脱罪责,因为犯罪产生是无法抗拒的本能,而不是有目的有意识的行为。

⑸在治理和预防变态心理者犯罪方面有实践价值个体犯罪原因⑴个体犯罪的原因是多方面的,影响犯罪心理形成的因素是多种多样的,包括外在的诱因(自然因素和社会因素),主体内在的动因(生理条件和心理因素)⑵犯罪的各种诱因和动因并不是均衡地作用于每一个人犯罪的高危人群⑴从年龄特征看,青少年是犯罪的高危人群⑵从职业特点看,农村流动人口是犯罪的高危人群⑶从现实角度看,国家工作人员犯罪现象突出时间因素对犯罪心理形成的影响㈠犯罪的钟点特征⑴夜间犯罪:夜间人们身心比较疲惫,自制力减弱,容易受刺激引发违法犯罪行为短时间的假睡或就寝初期,情绪容易兴奋而滋事夜晚天黑人稀,犯罪不易被发觉,夜间休息时间人们疏于防备,犯罪行为实施较易⑵扒窃上午9点到下午6点,包括人们上下班的交通拥挤时间⑶过失致死(司机交通肇事)12点至17点,其次是上午9点到12点上下班交通拥挤,司机下午精神疲惫㈡犯罪的日期特征⑴交通肇事周六、周日、周一因为周末,开车去城外度假的人多⑵酗酒周薪制国家——周末月薪制国家——月初或月中㈢犯罪的季节特征⑴伤害、侮辱等暴力犯罪七八九月夏天气温高,人的情绪易受刺激,兴奋激动而动武夏天天气热,人与人户外接触机会多夏天比冬天生活必须费少,工作易找,赚钱交易,花钱娱乐或饮酒的机会多,酗酒滋事⑵欺诈、偷窃、抢劫等侵财犯罪,十一、十二月,一、二月次之冬季气候寒冷,在衣食住方面的需求增加,但在户外劳动谋生的机会少,为生活所迫大的节日往往在冬季,金钱及物质的需求大冬天较夏天夜间更长,给盗窃活动提供方便⑶强奸、猥亵等性犯罪高峰六七月,八月后新住下降,十一月至二月低潮,三月后激增春天至夏季之间因气温上升,人的性欲容易冲动春夏季服饰简化,身体暴露部分较多,易刺激人的性欲与人的生理节律有关㈣犯罪时代特征地域因素对犯罪心理形成的影响㈠从犯罪数量上看,尽管农村有些犯罪比城市严重(如拐卖人口罪),但城市的犯罪率普遍比农村高;原因:⑴城市中引发犯罪行为的刺激因素较多⑵城市中传统的社会控制力较弱㈡从犯罪类型上看,城市的财产犯罪多,农村的暴力犯罪多。

㈢城市犯罪高发地区:车站、码头、江边、立交桥下、城乡结合部、公园死角犯罪心理的形成与家庭因素的不良影响㈠家庭结构的缺陷⑴缺损家庭⑵贫困家庭⑶有不道德、违法或犯罪成员的家庭⑷不和睦的家庭㈡家庭教育的缺陷父母管教方法不当或教养态度、观念的错误,也足以诱发子女走上犯罪道路犯罪心理的形成与不良文化的诱导㈠由多元文化的冲击形成的不良文化㈡大众传播媒介中不良因素的诱导⑴大众传播媒介的具体形象性⑵大众传播媒介效果上的暗示性⑶大众传播媒介的商业性,导致不健康内容泛滥⑷大众传播媒介表现手法的宣泄性,诱发许多消极情绪的发泄学界就传媒对未成年人的消极影响的看法:⑴宣泄说观看暴力节目可减轻观看者主观感觉到的紧张、疏导观众内心的侵犯性⑵抑制论对于观众的攻击情绪和攻击行为的发泄有抑制作用⑶刺激论狭义——煽动性,刺激作用广义——可以模仿、学习⑷适应论影响、削弱观众情感方面的反应能力,使其敏感性变的迟钝,导致人们容易接受攻击行为及其观念㈢犯罪亚文化定义:是指犯罪亚群体在犯罪活动过程中逐渐形成并信奉和遵循的与主文化相对立的价值标准、行为方式及其现象的综合体影响:⑴强化犯罪亚群体的反社会性⑵犯罪和犯罪亚文化群体也正是托庇于犯罪亚文化才得以实现和维系的需要的概念需要就是在一定生活条件下,个体和社会所必需的事物在人脑中的反映。

需要的产生是由于个体内部生理或心理上存在着某种缺乏或不平衡状态需要的种类<美>马斯洛,按其强弱和先后出现的次序需要分为五类⑴生理需要⑵安全需要⑶归属和爱的需要⑷尊重的需要⑸自我实现的需要评价: 显然具有积极的、合理的成分和辨证的因素,对深入认识需要是有启发的;然而也有明显的机械主义倾向,看不到人的主观能动性和高层次需要对低层次需要的调节作用,并把人的需要看成是个人先天潜能或内在价值的显露,甚至把自我实现也看作是与生俱来的本性,而不认为是社会要求在人脑中的反映人类需要的特点⑴需要内容的无止境性⑵欲望无穷性⑶满足需要的受制约性犯罪者的需要⑴不良需要或不正当需要⑵不现实需要⑶合理需要通常具体包括以下几种:⑴维持衣食住行等基本生活的物质需要和追求奢侈生活的物质需要⑵性的需要⑶安全的需要⑷自我确认的需要⑸自我显示的需要⑹充实自己生活的需要⑺征服他人的需要⑻爱的需要⑼报复需要⑽实现自己志向的需要犯罪者的需要特征⑴需要结构不合理⑵需要内容超越了现实可能性⑶满足需要的方式不合法犯罪心理的形成机制⑴缺陷人格的形成⑵犯罪意识的产生⑶罪过心理的形成⑷罪过心理的外化动机的定义动机是指引起个体活动,维持已引起的活动,并促使该活动朝向某一目标进行的内在作用包括三点含义:⑴定义中所的活动是指行为活动,动机本身不属于行为活动,动机是一种促使行为活动发生的内在作用⑵对个体的行为活动而言,动机不但具有内在的促动作用,而且在促动之后,对个体行为活动还导向作用和维持作用⑶动机是行为的原因,个体行为持续的时间,可长可短,通常视能否达到目的而定动机理论⑴驱力说使驱力降低是行为发生的主要原因⑵认知说人的行为取决于他在某一特定情景中预期将会发生什么,以及他对此事情结果的价值或重要性的认识⑶需要层次论⑷强化论共同点:动机产生包括内在的需要和外在的诱因或刺激动机和需要的联系紧密联系;模糊意识到的、未分化的需要叫意想,明确意识到的并想实现的需要叫愿望。

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