名句理解性默写(答案)
古诗词理解性默写答案版
古诗词理解性背诵默写1、观沧海中,最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里;2、次北固山下一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜,江春入旧年;3、白居易在钱塘湖春行中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥;4、马致远在天净沙·秋思中写游子孤寂愁苦之情的名句是:夕阳西下,断肠人在天涯;5、曹操的龟虽寿中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的诗句是:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已;6、孟浩然过故人庄中描写农村优美风光的句子是:绿树村边合,青山郭外斜;7、孟浩然过故人庄中表现对朋友,对乡村的依恋之情的句子是:待到重阳日,还来就菊花;8、唐代诗人常建在题破山寺后禅院中描写禅院幽静的句子是:曲径通幽处,禅房花木深;9、大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸,让我们心清如水,愉悦了百鸟的性情,使它们在山林中尽情歌唱;这真是:山光悦鸟性,潭影空人心;10、李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西;11、夜雨寄北中思念之情,亘古不变,千百年来为人们所传唱,潇潇夜雨中,李商隐客居寂寞,倚窗伫立,将相思之情转化为了重逢的希冀:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时;12、泊秦淮一诗中,诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花;13、杜牧的泊秦淮中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是:烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家;14、晏殊的浣溪沙·一曲新词酒一杯:词人由景触情,由自然规律的变迁更替,透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连,流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来;小园香径独徘徊;15、杨万里的过松源晨炊漆公店中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事,其实做起来并不容易的道理的句子是:正入万山圈子里,一山放过一山拦;16、翠绿的荷花和旭日中,嫣红的荷花,给人以凉爽幽静,清香扑鼻的感觉,诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,而词人李清照却在如梦令中嗟叹:兴尽晚回舟,误入藕花深处;17、朱熹在观书有感中与成语“源头活水”有关且强调只有平时多积累,才能写出好文章的诗句是:问渠那得清如许,为有源头活水来;18、王维竹里馆一诗中,写夜静人寂,明月相伴情景的两句是:深林人不知,明月来相照;19、李白峨眉山月歌一诗中,点明远游游线,抒发依依惜别之情的两句是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州;20、李白春夜洛城闻笛一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情21、岑参逢入京使一诗中,写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安;22、韦应物滁州西涧一诗中用以动写静手法描写雨景,以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景,抒发了不在其位,不得其用的无奈而忧伤情怀的诗句是:春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横;23、杜甫江南逢李龟年一诗中,常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句是:正是江南好风景,落花时节又逢君;24、刘长卿送灵澈散人一诗中,写灵澈辞别归去,诗人伫立目送,依依不舍情景的两句是:荷笠带斜阳,青山独归远;25、赵师秀约客一诗中,表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是:有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花;26、赵翼论诗一诗中,说明人才辈出,各个时代都有有才华有成就的新人出现的两句是:江山代有才人出,各领风骚数百年;27、杜甫在望岳中,虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是:造化钟神秀,阴阳割昏晓;28、杜甫在望岳中表达不畏困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是:会当凌绝顶,一览众山小;29、杜甫的春望中诗人感时伤别,见明丽之景诱发内心伤感或运用拟人手法抒发伤感之情的诗句是:感时花溅泪,恨别鸟惊心;30、石壕吏中,表现人民长期深受兵役之苦或表明捕吏凶暴,老妇凄苦的语句是:吏呼一何怒妇啼一何苦31、陶渊明在归田园居其三中道出以归隐而自豪且表明诗人热爱田园,怡然自得,不愿在污浊的现实中迷失自我或画龙点睛的诗句是:衣沾不足惜,但使愿无违;32、陶渊明的归田园居其三中最能突现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,归返自然的诗句是:晨兴理荒秽,带月荷锄归;33、王维在使至塞上一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光的句子是:大漠孤烟直,长河落日圆;34、李白在渡荆门送别一诗中,化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是:山随平野尽,江入大荒流;35、汉乐府长歌行中比喻光阴一去不复返,“劝君惜取少年时”的诗句是:少壮不努力,老大徒伤悲;36、野望中,描写秋意正浓的山野景色的诗句是:树树皆秋色,山山唯落晖;37、孟浩然在早寒江上有怀中,情景交融,充分表达了诗人思乡念亲之情的句子是:乡泪客中尽,孤帆天际看;38、孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中,隐喻想做官而没有途径,希望有人引荐,积极出仕的诗句是:坐观垂钓者,徒有羡鱼情;39、崔颢在黄鹤楼一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲;40、崔颢在黄鹤楼一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:日暮乡关何处是,烟波江上使人愁;41、李白在送友人中以浮云孤飞,喻游子之心;以落日将下,依依不舍,喻故人之情的诗句是:浮云游子意,落日故人情;42、刘禹锡在秋词中写出了秋天明艳美丽的景致且表达出了高远爽朗的情境,毫无悲秋之意的句子是:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄;43、刘禹锡的秋词一反过去文人悲秋的传统,唱出了昂扬的励志高歌或直接赞颂秋景胜春光的诗句是:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝;44、梅尧臣的鲁山山行中写出了山峰的千姿百态和诗人游兴之浓的诗句是:好峰随处改,幽径行独迷;45、岳飞的满江红中“莫等闲,白了少年头,空悲切”说明了年少时珍惜时间的重要性,苏轼的“谁道人生无再少门前流水尚能西休将白发唱黄鸡;”与这句有着异曲同工之妙;46、陆游在十一月四日风雨大作中触景生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的句子是:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来;47、刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春;48、杜牧在赤壁中,对赤壁之战的历史结局进行判的句子是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔;49、文天祥过零丁洋中用比喻表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷的句子是:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍;50、文天祥在过零丁洋中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是:人生自古谁无死,留取丹心照汗青;51、苏轼的水调歌头·明月几时有中通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿的语句是:但愿人长久,千里共婵娟;52、张养浩的山坡羊潼关怀古中揭示出历史是不断发展变化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是:伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土;53、陶渊明饮酒中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:采菊东篱下,悠悠见南山;54、李白行路难中体现李白积极进取精神,抒发远大志向的诗句是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;55、杜甫茅屋为秋风所破歌中关心民间疾苦,同情劳动人民,表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜;56、岑参的白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪或以春景写冬景的两句诗是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开;57、岑参在白雪歌送武判官归京中表达对朋友依依不舍之情的诗句是:山回路转不见君,雪上空留马行处;58、龚自珍在己亥杂诗中形象地表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意,倾吐心曲表现崇高的献身精神的句子是:落红不是无情物,化作春泥更护花;59、刘桢的赠从弟中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是:风声一何盛,松枝一何劲;60、王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:海内存知己,天涯若比邻;61、王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因为离别而伤感的诗句是:无为在歧路,儿女共沾巾;62、陈子昂登幽州台歌中表达陈子昂怀才不遇的诗句是:前不见古人,后不见来者;63、宣州谢眺楼饯别校书叔云中运用想象抒发作者豪情壮志,表现诗人不凡抱负的诗句是:俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月;64、李白宣州谢眺楼饯别校书叔云中以无尽的流水喻无穷的忧愁,形象地写出了诗人内心的愁苦的诗句是:抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁;65、早春呈水部张十八员外中写出了早春的细雨蒙蒙,春色若隐若现,报告了春天早来的消息的诗句是:天街小雨润如酥,草色遥看近却无;66、李商隐无题中赞美献身事业,奉献不止的精神的诗句是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;67、李煜相见欢中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是:剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头;68、王安石登飞来峰中富于哲理,借情抒景,表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层;69、辛弃疾清平乐·村居中传神地表现儿童的天真和顽皮的句子是:最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬;70、温庭筠的望江南中充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的诗句是:过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠;肠断白苹洲;71、范仲淹在渔家傲·秋思中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计;72、渔家傲·秋思中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是:人不寐,将军白发征夫泪;73、王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在渔家傲·秋思中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是:千嶂里,长烟落日孤城闭;74、苏轼在江城子密州出猎一词中,表明自己渴望为国御敌立功的词句是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼;75、苏轼的江城子密州出猎文笔豪迈奔放,有江河一泻千里的气概,词中表达作者渴望得到重用的愿望,于豪迈之外,稍含不满之意的两句是:持节云中,何日遣冯唐76、李清照的武陵春中写人事变迁让人伤心的句子是:物是人非事事休,欲语泪先流;77、宋代婉约派女词人李清照在武陵春中独辟蹊径,抒发内心沉重的哀愁的句子是:只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁;78、辛弃疾破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之中描写战斗场面激烈,表现义军所向披靡或从视角和听角着笔,描写激烈的操练演习场面的句子是:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊;79、辛弃疾破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之中,表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是:了却君王天下事,赢得生前身后名;80、观刈麦中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张或最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作的诗句是:足蒸暑土气,背灼炎天光;81、观刈麦中,最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是:力尽不知热,但惜夏日长;82、月夜中表现春气萌发,蛰虫涌动的诗句是:今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱;83、温庭筠商山早行中由十个名词构成,蕴含六种景物,表现了早行之早的句子是:鸡声茅店月,人迹板桥霜;84、温庭筠商山早行中触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来,以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是:因思杜陵梦,凫雁满回塘;85、陆游卜算子·咏梅中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是:零落成泥辗作尘,只有香如故;86、浣溪沙中通过自然环境的描写和细节描写,表现细雨途中行路的辛苦的句子是:酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶;87、李清照醉花阴中形容人极度悲伤,愁苦的千古名句是:莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦;88、辛弃疾的南乡子·登京口北固亭有怀中看江水东流,发思古幽情的句子是:千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流;89、张养浩的山坡羊·骊山怀古中与“宫阙万间都做了土”相呼应的句子是:骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处;90、王磐的朝天子·咏喇叭中形象写出宦官欺压百姓,把老百姓搜刮得倾家荡产的句子是:眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢;91、小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘,关雎一诗中的“窈窕淑女,君子好逑”这两句就是佐证;92、杨炯的从军行中表现从军边塞,无悔无怨或表达了自己投笔从戎,戍边卫国壮志豪情的诗句是:宁为百夫长,胜作一书生;93、月下独酌中以明月和身影反衬诗人的孤独的诗句是:举杯邀明月,对影成三人;94、杜甫的羌村三首表现时局动荡,“满目萧然”的诗句是:莫辞酒味薄,黍地无人耕;兵戈既未息,儿童尽东征;95、杜甫的登楼中以浩大气势描绘祖国山河壮美,表达对民族,历史追怀的句子是:锦不春色来天地,玉垒浮云变古今;96、韩愈的左迂至蓝关示侄孙湘中借物寓情,情景完美统一的句子是:云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前;97、李贺在雁门太守行中抒发誓死报国忠心的诗句是:报君黄金台上意,提携玉龙为君死;98、白居易的望月有感中以工整的对仗,形象的比喻,描写兄弟分离的凄苦情态的诗句是:吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬;99、王观的卜算子·送鲍浩然之浙东中描写山水之貌,暗示离别之怀的诗句是:水是眼波横,山是眉峰聚;欲问行人去那边眉眼盈盈处;100、夏完淳的别云间中描写山河破碎,泪眼朦胧,满腔悲愤的诗句是:无限山河泪,谁言天地宽;。
古诗文理解性默写(含答案)
01曹操《短歌行》(2022·山东/江苏卷)曹操的《短歌行》中的“山不厌高,海不厌深”,表达了自己希望接纳更多的人才,模仿了管子的“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高”。
(2022·新高考2卷)曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞”两句,后世一直传诵不已,苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。
1. 《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭的句子是:“对酒当歌,人生几何。
”2. 曹操《短歌行》中“明明如月,何时可掇”两句,把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月,表达了对贤才的渴慕。
3. 《短歌行》中,作者引用《诗经》中的“青青子衿,悠悠我心”,借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意。
4. 曹操《短歌行》中“越陌度阡,枉用相存”两句想象贤才踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我。
5. 曹操《短歌行》中,诗人借《诗经·鹿鸣》里的“呦呦鹿鸣,食野之苹”两句表达了招纳贤才的热情。
6. 《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是:譬如朝露,去日苦多。
7. 《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘(写诗人在酒席上歌声激昂慷慨,忧郁长久难遣)的诗句是:慨当以慷,忧思难忘。
8. 《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁唯有美酒的诗句是:何以解忧,唯有杜康。
9. 《短歌行》中运用典故,自比周公,说自己也有周公那样的胸襟一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是:“周公吐哺,天下归心。
”10. 《短歌行》写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢,谈心宴饮,争着将往日的情意诉说,表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是:“契阔谈䜩,心念旧恩”。
02李白《梦游天姥吟留别》(2022·山东/江苏卷)李白常常称谢灵运为谢公,比如在《梦游天姥吟留别》“谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼”诗句中。
(亦可答“脚著谢公屐,身登青云梯”)(2020年上海卷)李白在《梦游天姥吟留别》中的“千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝”两句,写梦中山路曲折,主人公流连忘返,不知不觉间天色已晚。
古诗文名句理解性默写练习试题及答案
古诗文名句理解性默写练习试题及答案古诗文名句一、《采薇》理解性默写(1)情景交融,以乐景写哀,以哀景写乐的句子是(2)写景的句子是(3)烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是(4)写士卒归途生活艰辛、心情低落的句子是(5)回首往事,表现了戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情(6)直接抒发(表现)戍卒痛定思痛时的无限悲伤(7)诗中用对比手法借景抒情诗句是(8)抒发归人浓烈的思乡之情(烘托作者哀伤之情的景物描写)句子是(9)既写出柳枝随风摇曳之状,又表现戍卒对家乡依依难舍之情的句子是(10)作者回首往事,对比现在的句子是(11)突出作者行程艰难的句子是(12)作者直抒胸臆的句子是二、《十五从军征》理解性默写(1)更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是(2)揭露(表现)汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是(3)表达凄凉破败的景色的句子是。
(远景描写)。
(近景描写)(4)描写主人公征战回家看到的景象的句子是(5)表现作者家破人亡、孤独悲伤的句子是(6)诗中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是(7)从别人口中得知亲故凋零的句子是(8)描写家国破败,控诉当时繁重的兵役给人民带来的痛苦的句子是(9)暗示老人孤苦伶仃,无依无靠的诗句是(10)描写归乡老兵现在的境况(老人孤独处境和心情)(三、《诉衷情》理解性默写(1)写自己报效祖国,收拾旧河山的壮志的句子是写作者悲凉沉痛的句子是(2)既写出了内心的痛苦和失望也表达了对南宋统治阶级的不满和愤慨的句子是写作者理想与现实的矛盾的句子是(3)词人回忆当年军旅生活的语句是(4)运用班超投笔从戎、立功异域的典故的词句是四、《南乡子》理解性默写(1)代表了南宋人民要求奋发图强的时代的呼声的句子是(2)化用《登高》中的句子是(3)作者看江水东流,发思古幽情的句(4)下阕中写了历史人物的句子是(5)第三次发问,不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的英姿的句子是?五、《朝天子·咏喇叭》理解性默写(1)写出喇叭“吹”之声音的句子是(2)写出喇叭“吹”之功用的句子是(3)写出喇叭“吹”之恶果的句子是(4)形象的写出宦官欺压百姓,把百姓搜刮的倾家荡产的句子是(5)用抒情点名主旨的句子是参考答案一、(1)杨柳依依,雨雪霏霏(2)杨柳依依,雨雪霏霏(3)今我来思,雨雪霏霏。
理解性默写 - 含答案
1.孔子曰:“学而时习之”,又说:“生 而知之者上也,学而知之者次也。”荀子 在《劝学》中提出 “学不可以已” 的观 点,继承并发展了孔子对学习的认识。
2.在文中用比喻的手法,借助木头经过 烘烤后发生变化,即使再烘烤也不能复 原了,说明事物经过一定的变化,还可 以改变原来的状态的语句是:虽有槁暴, 不复挺者,輮使之然也。
8.荀子在《劝学》中说,君子需要通过 广泛学习来提升自己的两个句子是: 君子博学而日参省乎己,则知明而行无 过矣。
9.刘禹锡有诗云:“芳林新叶催陈叶, 流水前波让后波”,表达出学生可以超 过老师或者后人可以超过前人的思想。 这与《荀子· 劝学》中“青,取之于蓝, 而青于蓝”的观点相同。 10.古代诗文中,有许多借助“风雨”来 抒发感情的名句。而荀子《劝学》中则 用“积土成山 ,风雨兴焉”的形象论述 积累的重要性。
11. 《劝学》中从反面设喻,强调学习 重在积累,如果不注重积累,便无法达 到远大目标的句子是: “故不积跬步, 无以至千里;不积小流,无以成江海。” 12.有时作者又采用对比的方法,将两种 相反的情况组织在一起,形成鲜明对照, 以增强文字的说服力。例如,在强调学 习必须持之以恒,用劣马与好马进行对 比以说理的句子是:骐骥一跃,不能十 步;驽马十驾,功在不舍。
3.儒道两家都曾用行路来形象地论述了 积累的重要性。《老子》中说“九层之 台,起于累土;千里之行,始于足下。” 荀子在《劝学》中说“固不积跬步,无 以至千里。”
4.“君子生非异也”是说君子的天赋本 性跟其他人并没有什么不同,然而最终 却超过一般人,是因为“善假于物也” 。 说明了利用学习可以弥补自己不足的道 理。
5. 《论语》中孔子说:“学而不思则罔, 思而不学则殆。”论述了学习和思考的 关系,在荀子的《劝学》中,也有一句 直接提到了学与思的关系的句子是:吾 尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
古诗文理解性默写及答案
中考古诗文名句默写及答案(1)《论语》1、《论语》中,指出学习与思考必须密切相关的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为"士”的句子是:士不可以不弘毅,任重而道远。
7、《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是:岁寒,然后知松柏之后凋也。
(2)《鱼我所欲也》1.《鱼我所欲也》文中与"嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是:舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表明"我”不会做"苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(3)《生于忧患,死于安乐》1、《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:所以动心忍性,曾益其所不能。
2、《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
3、《生于忧患,死于安乐》中总结全文,归纳中心论点的句子是:然后知生于忧患,而死于安乐也。
4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
(4)《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是:肉食者鄙,未能远谋。
高考古诗文名句理解性默写训练(答案)
高考古诗文名句理解性默写1、《登高》中从时间和空间着笔,表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是:万里悲秋常作客,百年多病独登台。
2、《登高》中表现诗人白发频添,酒杯难举,世事艰难而孤苦悲凉的诗句是:艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
3、《登高》中分别从听觉和视觉方面描写长天近水,刻画猿鸣鸟飞的凄凉之感的诗句是:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
4、《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流,暗含人生短暂的感慨的诗句是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
1、《锦瑟》一诗由锦瑟起兴,象征着自己的悲凉的一生,引起对华年往事的追忆的诗句是:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
2、《锦瑟》一诗运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故,抒发作者对美好理想的执着追求而又无法实现的悲哀的诗句是:沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
3、《锦瑟》一诗运用梦化为蝶和魂化杜鹃的典故,宣泄诗人一生政治生活和恋爱失意的忧愤和痛苦的诗句是:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
4、《锦瑟》一诗中自问自答,追忆往昔,表现怅惘痛苦心情的诗句是:此情可待成追忆?只是当时已惘然。
1.《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度,同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪2.《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是:小乔初嫁了,雄姿英发。
3.《念奴娇·赤壁怀古》中赤壁战场上,周瑜从容娴雅,沉着应战,指挥若定的儒将风度形象的词句是:羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
4.《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,以一杯清酒祭月的语句:人生如梦,一尊还酹江月。
5.《念奴娇赤壁怀古》中表现千百年来,才华横溢的英雄豪杰都被长江(历史)浪淘冲洗掉的词句是:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
1、《赤壁赋》中描写作者驾扁舟行驶江面,像架风飞行而飘飘欲仙的神态,抒发作者心旷神怡之情的语句是:浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
理解性默写答案
理解性默写1.陶渊明在《归田园居》(其三)中道出以归隐而自豪且表明诗人热爱田园,怡然自得,不愿在污浊的现实中迷失自我(或画龙点睛)的诗句是:衣沾不足惜,但使愿无违。
最能突现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,归返自然的诗句是:晨兴理荒秽,带月荷锄归。
2.《归园田居》中表明诗人带着闲适、自豪的心情,写一日的情形,可见诗人勤奋、执著的语句:晨兴理荒秽,带月荷锄归。
3. 《归园田居》中表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我(画龙点睛)的语句:衣沾不足惜,但使愿无违。
4.李白在《渡荆门送别》一诗中,点明出发地.目的地的语句:渡远荆门外,来从楚国游。
化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是:山随平野尽,江入大荒流。
表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是:月下飞天镜,云生结海楼。
借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句是:仍怜故乡水,万里送行舟。
5. 《渡荆门送别》中点明出发地、目的地的语句:渡远荆门外,来从楚国游。
6. 《渡荆门送别》中化静为动,表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象,含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句:山随平野尽,江入大荒流。
7.《渡荆门送别》中反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的语句:月下飞天镜,云生结海楼。
8.《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句:仍怜故乡水,万里送行舟。
9.李白《渡荆门送别》中山随平野尽,江入大荒流两句用游动的视角来描写景物的变化。
10. 《渡荆门送别》中比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是月下飞天镜,云生结海楼。
)11. 《登岳阳楼》中由远及近,描绘出了一幅静谧而惨淡的的夕阳入山图的句子是:洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。
12. 《登岳阳楼》中表明了诗人逃难时遥远的路途以及具体的时间,恰当的表现了自己背井离乡,漂泊不定的生涯的句子是万里来游还望远,三年多难更凭危13. 《登岳阳楼》中既指眼前实景,又是作者憔悴悲愁,饱经风霜的自我写照的句子是白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。
高考理解性默写附答案
1、《论语》中提出以学习为乐事,以与志同道合的人交流为快乐,以及宽容不了解自己的人的名句是子曰:“,?,?,?”2、朱熹说:“言学能时习旧闻,而每有新得,则所学在我,而其应不穷,故可以为人师。
”这句话所指的是《论语》中的名句子曰:“,。
”3、孔子在《论语》中告诫我们只有把学习和思考结合起来,才能学到切实有用的真知的语句是子曰:“,。
”4、《论语》中孔子所言人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。
人应该有宽广的胸怀,待人处事之时切勿心胸狭窄,而应宽宏大量,宽恕待人。
倘若自己所不欲的,不能硬推给他人的语句是“!,。
”5、“弘毅”出自《论语》中的曾子曰:“,。
”因为“,?”所以“任重”;因为“,?”所以“道远。
”1、孟子在文中提出“舍生取义”的中心论点的文句是:,;,。
,。
2、孟子在论述生命和死亡时得出一个结论——有比生命更宝贵的东西,有比死亡更厌恶的东西,这两句的原文是,。
1、本文中孟子提出的人生要历经上天赐予的种种磨难,才能提高自己的文句是是故,,,,,,所以,。
1、战役之后由曹刿论证战术的选择和克敌制胜的原因,是全文的重点,它展示了曹刿作战指挥智勇双全的特点。
曹刿是如何说的?既克,公问其故。
对曰:“,。
,,。
,。
,,。
,,。
”1、文中,邹忌分析自己的妻、妾和朋友都说邹忌的样貌比徐公美的原因是“,;,;,。
”2、文中,邹忌认为齐威王也会受的蒙蔽的原因是“,,,,:由此观之,王之蔽甚矣。
”1、文中,诸葛亮从分析形势入手,首先提出要广开言路的相关语句是,,,,,。
2、文中,诸葛亮规劝后主吸取先汉兴隆和后汉衰退的历史教训的语句是,,;,,。
11、文中作者是怎样描写桃花林的自然景色的?,,,,。
2、文中渔人入山后,看到了桃花源怎样的环境优美、生活幸福的图景?,,。
,。
,,。
,。
1、文中总写三峡的特点:山高岭连,中间狭窄的相关语句是:自三峡七百里中,,。
,,自非亭午夜分,不见曦月。
2、文中写夏季三峡水涨流速的情景时提到,只有王朝的紧急命令要向各地传达时,才会有航船,朝发白帝,暮到江陵,借此写出船行之快的语句是:或王命急宣,,,其间千二百里,,不以疾也。
理解性默写附答案
1、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)李白《蜀道难》中“______________,_____________”两句写急流和瀑布在山谷间发出巨大声响再次强调蜀道的山高路险。
(2)杜甫《咏怀古迹》中在表达诗人对昭君只能魂归故里的悲剧命运的深切同情的同时也表达对昏庸的统治者揭露讽刺的两句是“________________,______________”。
(3)古代文人擅长借典故寄托情思,李商隐在《锦瑟》中借鲛人泣珠和蓝田云烟的典故抒写世间风情迷离恍惚,可望而不可即的感慨的两句是“_________________,________________”。
2、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孔子《论语·卫灵公》中用两句话阐述了“责己严,待人宽”的思想,并认为这是保持良好和谐的人际关系中不可缺少的原则,这两句话是“_________,________”。
(2)荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。
“金"要锋利,需“就砺”;人要改造成为“知明而行无过”的君子,就要“____________”,可见,学习的意义是十分重大的。
(用《劝学》中的句子作答) (3)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______________,_____________”两句,蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物,也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。
3、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《生于忧患,死于安乐》中以“___________,___________”两句,阐明在这种情况下,一个国家常常容易灭亡。
(2)《赤壁赋》中苏轼用“___________,____________”来表达客人吹洞箫的惊人魅力想象奇特。
(3)《离骚》中,诗人说自己即使身体被肢解也不会改变自己的初衷,并用反问句“______________”来表明对志向的坚守。
4、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中在介绍蚯蚓的身体特点之后,紧接着说到蚯蚓的表现及原因的三句是“___,____,____。
2024届高考复习名句名篇理解性默写名校模拟测试题(含答案)
高考语文名句名篇理解性默写练习班级考号姓名总分1(2024年学易高考第一次模拟)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)古人都非常关注学习。
孔子通过“_________________,_________________”(《论语·学而》)提出了“好学”的表现,荀子从学习的意义、作用及方法、态度等角度论述了学习不能停止。
(2)《屈原列传》中说屈原“其志洁,故其称物芳”,《离骚(节选)》中“_________________,_________________”两句可作为例证。
(3)李白在《把酒问月》中有“古人今人若流水,共看明月皆如此”之慨,在他之前,张若虚在《春江花月夜》中也有“_________________,_________________”之言,这“同曲”之思或可印证王羲之“每览昔人兴感之由,若合一契”之说。
2(江淮十校2024届高三第二次联考)补写出下列句子中的空缺部分。
(6 分)(1)《五代史·伶官传序》引用《尚书》中的“满招损,谦得益”,结合庄宗得天下、失天下的史实,得出“_________________,_________________”的结论。
(2)陶渊明《归园田居(其)》中的“ _________________,_________________ ”两句用白描手法静态描写了房屋周围树木茂盛的景象。
(3)小刚最近发表了一篇题为《漫话成语,巧学文言》的学术论文,文中提到了我国的成语有很多都来自古诗文,比如“善始善终”就源自魏征《谏太宗十思疏》里的“_________________,_________________ ”这句。
3(2024华大新高考联盟11月)补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)荀子在《劝学》中说,君子和普通人没有什么差别,他们只是“_________________”,所以如果你只是整天思考,还“_________________”。
理解性默写 含答案
一、《劝学》1、荀子在《劝学》中连用了“冰,水为之,而寒于水”等五个比喻,论证了学习的意义在于能够提高自己,改变自己,从不同的角度和侧面来阐述“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣__”的观点。
2、孔子日: “学而时习之”,又说: “生而知之者上也,学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“_学不可以已_ ”的观点,继承并发展了孔子对学习的认识,而唐人韩愈在《师说》中干脆否定了孔子“生而知之”的观点,他说“_人非生而知之者,孰能无惑___ ”3、刘禹锡诗云:“芳林新叶催新叶,流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4、荀子在《劝学》中指出:“_青,取之于蓝,而青于蓝_ ”与韩愈的“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的思想一致。
5、“木受绳则直,金就砺则利”,通过"木”与“金”的变化来进-步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“知明而行无过”的君子,就要“君子博学而日参省乎己”,可见,学习的意义是十分重大的,君子需要通过广泛学习来提升自己。
7、荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
8、“_君子生非异也”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人,是“善假于物也”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
9、古代诗文中,有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《劝学》中则用“积土成山,_风雨兴焉”来形象论述积累的重要性。
10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说"九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
”荀子在《劝学》中说“故不积跬步__,无以至千里”。
11、“蚓无爪牙之利,_筋骨之强_ ”却能"上食埃土,下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯,然“非蛇鳝之穴无可寄托者,_用心躁也_ ”形成鲜明对比,突出了学习必须用心专一,才能获得成功。
《客至》高考理解性名句默写(含答案)
《客至》高考理解性名句默写
理解型名句默写
1.《客至》中点明客人来访的时间、地点和作者孤独心境的句子是
“,”。
2.《客至》中描写春水和鸥群,点出环境清幽僻静的句子是
“,”。
3.《客至》中写迎接客人到来的喜悦的句子是“,”。
4.《客至》写招待寒酸简单但却满蕴真情的句子是“,”。
5.《客至》中表现田园生活中淳朴的邻里关系的句子是
“,”。
6.《客至》中与陶渊明的“过门更相呼,有酒斟酌之”有异曲同工之妙的句子是“,”。
答案:
四、理解型名句默写
1.舍南舍北皆春水但见群鸥日日来
2.舍南舍北皆春水但见群鸥日日来
3.花径不曾缘客扫蓬门今始为君开
4.盘飧市远无兼味樽酒家贫只旧醅
5.肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯
6.肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯。
《水调歌头明月几时有》理解性默写(带答案)
《水调歌头·明月几时有》 理解性默写
• 1.苏轼在《水调歌头》中“起舞弄清影,何似在 人间”两句写与其飞往高寒的月宫,还不如留 2.苏轼在《水调歌头》下片以“人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺”两句用对偶句式来宽慰,表现了 他达观的处事态度,同时寄托对未来的希望。
• “此事古难全”中的“此事”指:人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺。
• 6.《水调歌头·明月几时有》中写诗人怅恨久别, 用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子是: 不应有恨,何事长向别时圆?
7.苏轼《水调歌头》中,典故出自南朝谢庄《月赋》 “隔千里兮共明月”的两句是:但愿人长久,千 里共婵娟。
8.《水调歌头·明月几时有》借明月来表达对人生 美好祝愿的句子是:但愿人长久,千里共婵娟。
• 3.苏轼在《水调歌头》中最后两句“但愿人长久, 千里共婵娟”祝福语充分显示出词人精神境界的 丰富博大,表现了旷达的态度和乐观的精神。
• 4.《水调歌头·明月几时有》中词人以理遣情,希 望重共赏明月中互致慰藉,离别之憾在兄弟友爱 中得到补偿的句子是:但愿人长久,千里共婵娟。
• 5.《水调歌头》富有人生哲理的诗句是:人有悲 欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
• 12.《水调歌头》直接写明月的诗句是:转朱阁, 低绮户,照无眠。
• 13.《水调歌头·明月几时有》中写作者矛盾心情 的句是: 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处 不胜寒。
• 14.苏轼在《水调歌头》中以“明月几时有,把 酒问青天”两句写他把青天当做自己的朋友,把 酒相问,显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
9.《调歌头·明月几时有》直接寄语远方弟弟唤起 人类普遍情感体验的名句是:但愿人长久,千里 共婵娟。
高中语文(选修上中下三册)名篇名句理解性默写专练-带答案
高中语文(选修上中下三册)名篇名句理解性默写专练-带答案1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·雍也》中,孔子认为“_______ ,_______”,继而得出了处理好朴实与华美的关系才能成为君子的结论。
(2)古人常以动物入诗来表达情感,如张若虚《春江花月夜》“__________ ,_________”两句就以此来表现相思无法传递的愁情。
(3)李白在《将进酒》中以“__________ ,___________”两句,表达了诗人对富贵生活的不屑态度以及自己内心的悲愤之情。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·里仁》中,孔子用“____________,____________”两句告诫弟子们既要向优秀的人学习,又要加强自我反省。
(2)李白《将进酒》中“____________,____________”两句表达了诗人对自己才华的肯定以及不为金钱所驱使的豪迈之情。
(3)张若虚在《春江花月夜》中,从无穷的江水间探索出绵延久长的人类与明月共存的哲理的两句是“____________,____________”。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)唐太宗李世民曾说“以人为鉴,以明得失”,由此可以想到《论语·里仁》“_________________,_________________。
”(2)古人善于用典。
《春江花月夜》中“_________________,_________________”两句运用典故,暗含鱼雁不能传音讯之意,两人音讯断绝,相思无着落。
(3)在《将进酒》中,“_________________,_________________”两句成功地塑造了一个自信、豪迈、洒脱的诗人形象,千百年来为人们所传颂。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长的,表明诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不颓废与绝望的句子是:“________________,________________。
高考语文古诗文名句理解性默写(附答案)
高考语文古诗文名句理解性默写(附答案)答案】师者,所以传道、受业、解惑也;人者,所以德行、言语、形表也。
2)唐代诗人XXX在《赋得古原草送别》中,写出了对离别的伤感和对生命短暂的思考,其中“________,________”表达了对逝去时光的感慨。
答案】离离原上草,一岁一枯荣。
3)《论语》中XXX的“____________,____________”强调了做事情不能心浮气躁,要有耐心和恒心。
答案】学而时之,不亦说乎。
1)唐代诗人XXX在《赋得古原草送别》中写道:“离离原上草,___________,一岁一枯荣。
”2)唐代诗人XXX在《登鹳雀楼》中写道:“白日依山尽,黄河入海流。
___________,欲穷千里目,更上一层楼。
”答案】天上人间。
海上明月共潮生。
11.在《阿房宫赋》中,XXX揭露秦统治者疯狂掠夺财富和大肆挥霍的暴行,用“奈何取之尽锱铢用之如泥沙,XXX草草封狼居XXX赢得仓皇北顾”两句表达。
在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,诗人描写XXX的儿子XXX带兵出征及其结果,用“衣带渐宽终不悔,为XXX得人憔悴,众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”表达。
12.在《阿房宫赋》中,XXX批判秦统治者穷奢极欲,用“奈何取之尽锱铢用之如泥沙,XXX草草封狼居XXX赢得仓皇北顾”两句揭露其疯狂掠夺财富和大肆挥霍的暴行。
在《离骚》中,用“芳与泽其杂糅兮(XXX),日出而XXX开,云归而岩穴暝”表达。
在《醉翁亭记》中,XXX用对偶句“窈窕之章,妙曼其妙”描绘出两幅对比鲜明的画面,准确而生动地写出了琅琊山有晦有明交替变化的朝暮景象。
13.在《钱塘湖春行》中,XXX描绘了早莺和XXX在春日里欢快忙碌的情景,紧接着说:“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
”在《赤壁赋》中,XXX感受着江上微拂的清风,看着眼前平静的江面,不由得“举酒属客诵明月之诗,歌窈窕之章”。
14.在XXX的《送杜少府之任蜀州》中,表达了不要因为离别而伤感的诗句是:“无为在歧路,儿女共沾巾”。
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古诗文名句理解性默写训练
1、《赤壁赋》中描写作者驾扁舟行驶江面,像架风飞行而飘飘欲仙的神态,抒发作者心旷神怡之情的语句是:浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
2、《赤壁赋》中描写与客共饮这秋江之酒,一边引吭高歌,吟唱古代咏月的诗句是:举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
3、《赤壁赋》中描绘秋风拂来,江水澄净,不起波浪的景色的诗句是:
清风徐来,水波不兴。
4、《赤壁赋》中描写夜晚月亮飞升,徘徊星空,江雾茫茫,水天一色的语句是:月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
白露横江,水光接天。
5、《赤壁赋》中展现一叶扁舟任凭漂荡,浩渺江面上自由来去的情景的诗句是:纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
6、《赤壁赋》中描写凄婉洞箫之声,使
得潜藏的蛟龙也舞动,孤舟的寡妇也伤泣的七句是:其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
7、《赤壁赋》中再现操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概的诗句是:
舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗。
8、《赤壁赋》中感叹自己生命短暂,羡慕江水川流不息,希望与神仙相交,与明月同在的诗句是:哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
9、《赤壁赋》中叙写江水流逝却始终长流不绝,月亮盈亏却始终无所增减的哲理的语句是:逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
10、《赤壁赋》中表现诗人最终彻底顿悟,寄情自然风月,以开阔的胸襟和旷达的精神,尽情享受自然声、色的诗句是:苟非吾之所有,虽一毫而莫取,惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,
目遇之而成色;取之无禁,用之不竭。
是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
”
1、《阿房宫赋》中简明扼要地交代了因涉、邦、项羽等起义加速王朝灭亡的历史过程的语句是:戍卒叫,函谷举,楚人一叫,可怜焦土。
2、《阿房宫赋》中描写阿房宫的回廊、高檐随地势而建的精巧布局的语句是:廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。
3、《阿房宫赋》中叙述六国统一、阿房宫殿得以建成的语句是:
六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。
4、《阿房宫赋》中指出六国和朝亡国的根本原因的句子是:
灭六国者六国也,非也;族者也,非天下也。
5、《阿房宫赋》中以“哀”“鉴”两字向后人提出劝戒,揭示全文主旨,卒章显志的句子是:
人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
6、《阿房宫赋》中总写阿房宫的规模,极言其占地广和楼宇高的六句是:
覆压三百余里,隔离天日。
骊山北构而西折,直走。
二川溶溶,流入宫墙。
7、《阿房宫赋》中用歌舞的效果来衬托阿房宫规模之大的四句是:
歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。
1、《梦游天姥吟留别》中表现白鄙弃权臣贵戚的傲骨的句子是:
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
2、《蜀相》中抒发了诸亮及诗人自己壮志未酬的遗憾的诗句是:
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
3、《书愤》中表现了抗击金兵的豪迈气概的诗句是:
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散
关。
1、《蒹葭》中以秋景水乡霜露起兴,点明追寻一方“伊人”的凄婉之情的句子是:蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
2、《蒹葭》中表明追求“伊人”的道路艰难漫长,上下追寻而伊人水中在望不可即的怅惘郁闷情怀的诗句是:溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
1、《饮酒》中表现诗人沉浸山中之景达到“物我两忘”境界而悠然篱墙的诗句是:采菊东篱下,悠然见南山。
2、《饮酒》中表达诗人作者本想说明白,却又不可言传的句子是:
此中有真意,欲辨已忘言。
3、《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的喧扰,去过闲适恬静的生活的诗句是:结庐在人境,而无车马喧。
1、《山坡羊•潼关怀古》从视觉、听觉角度写出潼关地势险要,暗示它是兵家必争之地的句子是:峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
2、《山坡羊•潼关怀古》对在离乱中遭受苦难的人民深表同情,且点明该曲主旨的的句子是:兴,百姓苦;亡,百姓苦。
3、《山坡羊•潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是:伤心汉经行处,宫阙万间都做了土。
1、《己亥杂诗》中诗中诗人借落花立意,倾吐心曲,表现崇高的献身精神,传达爱国之情的句子是:落红不是无情物,化作春泥更护花。